一分鐘演講稿集錦
使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì )更加事半功倍。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的一分鐘演講稿集錦，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一分鐘演講稿集錦1
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
同學(xué)們，當你走在干凈整潔的道路上時(shí)，你是否會(huì )想起辛勤勞作的清潔工阿姨呢當你舒舒服服的坐在公共汽車(chē)里時(shí)，你會(huì )想到忙忙碌碌的司機叔叔嗎?
當你在餐廳里享受美味的時(shí)候，你會(huì )想到正在廚房了汗流浹背的廚師叔叔嗎他們正在為社會(huì )默默的做著(zhù)貢獻。這些看似很微不足道的貢獻，卻是我們不可缺少的.。我這天演講的題目就是:學(xué)會(huì )感恩。
感恩是人最樸實(shí)、最真誠的一種情感，也是一種高尚的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)的體現。我們就應學(xué)會(huì )感恩，去感謝那些為社會(huì )做出貢獻的人們，給他人一份溫暖，給他人一份快樂(lè )。能夠給別人帶來(lái)快樂(lè )的人，同樣也是很偉大的，大家就會(huì )更加喜歡你，尊重你。給別人帶來(lái)痛苦的人，是遭人唾棄和厭惡的，沒(méi)人會(huì )愿意接近他，跟他做朋友。
有同學(xué)會(huì )問(wèn):“那我們該如何感恩別人呢”其實(shí)很簡(jiǎn)單。比如，你去面包房買(mǎi)早餐，對賣(mài)早餐的叔叔阿姨說(shuō)一聲”謝謝“，一個(gè)溫柔的微笑，就能給別人帶來(lái)快樂(lè )與成就感，從而感恩別人。再比如，走在路上、吃著(zhù)零食的時(shí)候，把包裝袋隨手扔進(jìn)垃圾桶，就是對清潔工們的一種感恩。這是很容易做到的小事，卻能給別人帶來(lái)快樂(lè )，是一件多么有好處的事情!
同學(xué)們，感謝別人，從小事做起。讓我們一齊行動(dòng)起來(lái)吧!
一分鐘演講稿集錦2
尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的老師：
冰心說(shuō)：“成功的花兒，人們只驚羨它現時(shí)的美麗。當初它的芽?jì)航噶藠^斗的淚水，灑遍了犧牲的細雨�！比绻庥龃煺�，仍能以?shī)^斗的英姿與之對抗，那么這樣的人生是輝煌的。
人們常說(shuō)，風(fēng)雨過(guò)后，面前會(huì )是鷗翔魚(yú)游的天水一色，荊棘過(guò)后，面前會(huì )是鋪滿(mǎn)鮮花的`康莊大道。既然如此，我們還有什么理由“放大人生的痛苦”。
一枚貝殼要用一生的時(shí)間才能將無(wú)數的沙礫轉化為一粒并不規則的珍珠，雨后的彩虹綻放剎那的美麗卻要積聚無(wú)數的水氣。如果把這些都看成是一次有一次的挫折，那么是挫折成就了光彩奪目的珍珠和美麗的彩虹。
痛苦和挫折是人生必然要遇到的兩大難題，要想讓我們的心的戈壁荒原開(kāi)滿(mǎn)鮮花，只有在遭遇挫折時(shí)排解痛苦，積蓄人生的力量為新的奮斗目標，生命之花才會(huì )常開(kāi)不敗，生命的存在才會(huì )有新的更深刻的意義！
一分鐘演講稿集錦3
敬愛(ài)的教師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今日我國旗下講話(huà)的題目是：珍惜每一分鐘！
首先，我想跟大家分享一個(gè)故事，一個(gè)關(guān)于一分鐘時(shí)間的故事。有一次，一個(gè)青年向著(zhù)名教育家班杰明請教如何才能獲得成功，他們約好了地點(diǎn)與時(shí)間。等到時(shí)間到的那一天，青年如約而至，可是班杰明打開(kāi)門(mén)的那一瞬間卻讓這個(gè)青年驚訝不已，原先他的房間里亂七八糟，一片狼藉�？粗�(zhù)青年驚訝的表情，班杰明立刻說(shuō)到：“你看我這房間，太不整潔了，請你在門(mén)外等一分鐘，我收拾一下你再進(jìn)來(lái)吧�！闭f(shuō)完，不等青年開(kāi)口，他就關(guān)上門(mén)，一分鐘之后，他再次打開(kāi)門(mén)，并熱情的招呼青年進(jìn)入了房間，此時(shí)青年看到的確是一切已變得井然有序。
青年在心里感嘆班杰明的速度，可是，沒(méi)等青年人把問(wèn)題講出來(lái)，班杰明就十分客氣地說(shuō)：“好吧，你能夠走了�！鼻嗄耆艘幌伦鱼蹲×�，既尷尬又十分遺憾地說(shuō)：“可是，我，我還沒(méi)向您請教呢�！薄斑@些，難道還不夠嗎”班杰明一邊掃視著(zhù)自我的`房間，一邊微笑地說(shuō)，“你進(jìn)來(lái)已經(jīng)有一分鐘了�！薄耙环昼娨环昼姟鼻嗄耆巳粲兴嫉卣f(shuō)，“噢，我懂了，您讓我明白了一分鐘的時(shí)間能夠做許多事情，也能夠改變許多事情的深刻道理�！毕虬嘟苊鞯乐x后，青年人開(kāi)心地走了。
一分鐘演講稿集錦4
各位家長(cháng)：
大家好!今天我很榮幸能坐在這里和大家交流我關(guān)于教育孩子的一點(diǎn)個(gè)人體會(huì )，有不恰當的地方還請大家見(jiàn)諒!
每一位父母都非常注重孩子的學(xué)習，希望他能好好學(xué)習，成績(jì)優(yōu)秀。望子成龍是每個(gè)做家長(cháng)的心愿�？墒�，孩子并不是一下子就能取得很好的成績(jì)的，對孩子管的太嚴，把孩子的空間縮得小而又小，往往適得其反，產(chǎn)生逆反心理。不僅學(xué)習成績(jì)無(wú)法脫穎而出，反而還會(huì )產(chǎn)生厭倦和松懶。孩子的成長(cháng)需要父母的引導，與孩子一同尋找學(xué)習的樂(lè )趣，才能有助于孩子在學(xué)習上取得好的成績(jì)。下面，我結合自己的一些看法，從以下幾個(gè)方面介紹一下我的經(jīng)驗：
一、以身作則。家長(cháng)首先要養成良好的習慣。為孩子起到表率作用。因為，父母的一言一行都是孩子的啟蒙。提供孩子的學(xué)習氛圍，與孩子一起看書(shū)或學(xué)習。久而久之，漸漸地他們自然而然地感覺(jué)父母很注重學(xué)習，知道自己應該如何去學(xué)習，懂得了不是為誰(shuí)而學(xué)的道理。
二、尊重孩子。何為尊重呢我們不妨在適當的時(shí)間坐下來(lái)和孩子相互交流，讓孩子暢所欲言，給我們提供一些信息，讓我們知道孩子的喜怒哀樂(lè )。有時(shí)意見(jiàn)分歧時(shí)，做為家長(cháng)，是否會(huì )去認真考慮孩子的意見(jiàn)比我們的更完善、更妥貼。如果這樣，我們就應該放棄自己的意見(jiàn)，大膽采納孩子的意見(jiàn)。這是給孩子一次是非認知判斷能力的鍛煉，既尊重了孩子，又縮短了兩代人的鴻溝。
三、尋找學(xué)習興趣。孩子不愛(ài)學(xué)習，主要原因是對學(xué)習缺乏興趣。興趣是最好的老師，要讓孩子對學(xué)習感興趣，和老師及家長(cháng)的引導是分開(kāi)不的，平時(shí)應多和孩子以一種平等的心態(tài)進(jìn)行溝通，在溝通交流過(guò)程中尋找孩子在學(xué)習生活的愛(ài)好，尋找共同話(huà)題，在平時(shí)的生活過(guò)程中多鼓勵賞識自己的孩子，讓他認為自己行，樹(shù)立對學(xué)習的`信心，只有這樣長(cháng)期的不斷努力支持他，才能讓孩子找到成功的感覺(jué)，有了興趣，相信他一定會(huì )將學(xué)習搞上去。
四，要培養孩子自主學(xué)習能力，孩子不學(xué)習，不愿、不想學(xué)習是缺乏動(dòng)力，是沒(méi)有樹(shù)立正確的學(xué)習目標，自然也就不會(huì )有明確的學(xué)習動(dòng)機，在學(xué)習過(guò)程中就會(huì )有一種盲目性，不知道為什么而學(xué)習以及該怎樣去學(xué)。能夠在學(xué)習中有一個(gè)清晰的學(xué)習目標，并為實(shí)現這個(gè)目標而學(xué)習的時(shí)候，學(xué)習就不再是討厭的、與自己人生無(wú)關(guān)的負擔了。相反學(xué)習會(huì )變成一件有趣的、能夠決定自己命運的最緊要的事。孩子不愿學(xué)習，不想學(xué)習問(wèn)題便迎刃而解，這樣的學(xué)習才是主動(dòng)的、自覺(jué)的、有效的，而不是被迫的、壓力的和效率低下的。
五，糾正想法。我們應該糾正孩子的一種想法，孩子以為學(xué)習是為了父母，把學(xué)習看成一種負擔，是完成父母交給的任務(wù)，因而缺乏學(xué)習的興趣，只是機械地應付，一旦遇到困難就產(chǎn)生逃避的想法。因此我們在給孩子確立學(xué)習目標之前，首先要使學(xué)生自己明白學(xué)習的重要性，要讓他們知道為什么要學(xué)習，只有通過(guò)今天的努力學(xué)習，才能使擁有自己更美好的未來(lái)。學(xué)習是為了自己，為了自己美好的未來(lái)。父母的擔心是為自己好，是替自己的未來(lái)?yè)摹?/p>
最后，要經(jīng)常與老師溝通。在這點(diǎn)上，父母應及時(shí)與老師取得聯(lián)系，知道孩子的學(xué)習狀況。一個(gè)孩子在學(xué)習上，不可能每個(gè)環(huán)節一帆風(fēng)順，隨時(shí)有潮起潮落，只是不知漏在哪一環(huán)，雙方取得聯(lián)系后，及時(shí)糾正和彌補不足之處，幫助孩子渡過(guò)難關(guān)，取得扎實(shí)基礎。
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