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學(xué)會(huì )學(xué)習的演講稿優(yōu)秀范文17篇
演講稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，演講稿對我們的作用越來(lái)越大，你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢？以下是小編收集整理的學(xué)會(huì )學(xué)習的演講稿優(yōu)秀范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)會(huì )學(xué)習的演講稿優(yōu)秀 1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
“好好學(xué)習，天天向上”一句多么樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，當我們平靜下來(lái)仔細審視它的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現它是如此地完美，在人人覺(jué)得俗不可耐的外表下卻是一個(gè)讓人怦然心動(dòng)的真理，一種飽含深情的希翼。
現在的孩子真的該好好學(xué)習這句話(huà)了。從字義上去理解，我想就是要求學(xué)生認認真真地學(xué)習，把學(xué)習當作一回事來(lái)做，這里的“好”即是態(tài)度，這種態(tài)度不是一般的.好，而是發(fā)自?xún)刃牡�、出自求知的、�?lái)自遠大理想的好，兩個(gè)“好”就體現了一種切切實(shí)實(shí)的、腳踏實(shí)地的那種學(xué)習姿態(tài)，沒(méi)有做作，沒(méi)有虛張，沒(méi)有花哨，只告訴你學(xué)習應該是“好好”地學(xué)。還有呢就是要“天天向上”，這里既是“好好學(xué)習”的目的，更是培養人才的目的。
人生就不是完善的，學(xué)而知之，學(xué)而善之，要告教化才能不斷進(jìn)步，“向上”即是從善，要有好學(xué)的精神，要有見(jiàn)賢思齊的思想，要能不斷彌補自己的不足之處、改正自己的缺點(diǎn)，從而把自己塑造成一個(gè)文明的人，一個(gè)有思想、有道德、有情操、有文化、有知識、有才干的人�！跋蛏稀笔且磺械摹吧稀�，所謂的“擇其善者而從之，擇其不善者而改之”也，凡是值得學(xué)的我們都要學(xué)，凡是不可學(xué)的堅決不學(xué)，而“向”更能說(shuō)明一種自覺(jué)主動(dòng)的姿態(tài)，一種積極奮發(fā)的樣子，從善如流的心情。而且“向上”之外，還在于“天天”。一個(gè)人要進(jìn)步不難，難的是每天進(jìn)步，哪怕是進(jìn)步一點(diǎn)，這里有希望、有責任、有寄托，是對少年兒童殷切的期望、真誠的教誨。
想來(lái)這種話(huà)不是隨便說(shuō)出口的，盡管它樸實(shí)得就像一張白紙，明白得如同一杯開(kāi)水，但它卻蘊含著(zhù)深刻的道理，育人當以此為鑒，學(xué)子當以此為鏡。
人若能夠做到這一點(diǎn)，也就可以“活到老，學(xué)到老”，做到學(xué)而不厭了。人若能每天進(jìn)步一點(diǎn)，我們又何愁事業(yè)不成、功名不就呢而“學(xué)”不僅是學(xué)生的事，“學(xué)”也可以是任何人的事，唯有學(xué)，然后知，而后又博又專(zhuān)，唯有學(xué)，才知不足，才有創(chuàng )新，才有改革，才有活力和希望。人如此，社會(huì )如此，世界亦如此。道如此，佛如此，上帝亦如此。
如今，我們很多學(xué)生丟卻了這一把金鑰匙，當令我們這一輩感動(dòng)得流淚的畫(huà)面只能引起他們嘻笑的時(shí)候，當真摯的情感付出只換來(lái)嗤鼻一笑的時(shí)候，試問(wèn)，人文精神何在學(xué)問(wèn)精神何在人類(lèi)真正文明求索的精神何在人而不知其恥者，比比皆是，道義放在一邊者，舉目俯拾可得，好學(xué)求進(jìn)只作笑談?wù)�，摩肩接踵�?/p>
再道一聲：朋友，好好學(xué)習，天天向上！
學(xué)會(huì )學(xué)習的演講稿優(yōu)秀 2
老師、同學(xué)們：
早上好！“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。眾所周知，學(xué)習是一項艱苦而復雜的腦力勞動(dòng)，學(xué)學(xué)進(jìn)步是苦根上結出來(lái)的甜瓜。無(wú)論是比較聰明還是比較笨拙，或是智力正常的人，想要獲得考試成功或輝煌的業(yè)績(jì)，都離不開(kāi)長(cháng)期勤奮學(xué)習和刻苦努力。冬寒夏熱，耗精費神，學(xué)習并不是一件很舒服的事，但一分耕耘，一分收獲，我們只有付出了辛勤的汗水，才能澆灌出成功之花。
然而，勤奮并不是成功的主要條件，學(xué)習更不是整天泡在書(shū)本里，讀得天昏地暗而不知所云。學(xué)習的關(guān)鍵在于思考，在于理解，在于知其然還要知其所以然，并由次達到舉一反三、觸類(lèi)旁通的境界。
我國有句古語(yǔ)：“得其法者事半功倍，不得法者事倍功半�！睂W(xué)習活動(dòng)有著(zhù)自身的規律與原則�！皶�(huì )學(xué)”才能“學(xué)會(huì )”。
所謂“學(xué)會(huì )學(xué)習”是我們要善于調動(dòng)自己的學(xué)習積極性，學(xué)習興趣濃，熱情高，信心足，堅持性強。
學(xué)習貴在持之以恒。有的孩子自認為付出很多了，但一場(chǎng)考試下來(lái)失敗了，很快悲觀(guān)了，覺(jué)得沒(méi)有收獲，沒(méi)有繼續下去的必要，于是自暴自棄，輕易放棄，有的孩子偶爾一次考試的成功，就開(kāi)始盲目樂(lè )觀(guān)，自以為完美無(wú)缺，沾沾自喜之后，放松了積極性。其實(shí)，不論成功還是失敗，我們都不該放松學(xué)習，分數不是最主要的，最主要的是每次考試后的分析總結，不斷反省自己，發(fā)現問(wèn)題，主動(dòng)改進(jìn)。同學(xué)們，在順利登陸理想的彼岸之前，請不要輕言成功，更不能隨意放棄！是考試，為你們架起人生成功的跳板；是考試，為你們鋪就攀登高峰的階梯�？荚囎尨蠹医�(jīng)歷失敗、痛苦、成功，也得到了磨煉、反省、升華自我的機會(huì )。懷一顆智慧之心，懷一顆虔誠之心，懷一顆熱忱之心，積極投入生活、學(xué)習中去，而不是消極避世，更不會(huì )輕言放棄。面對分數，勝不驕、敗不餒；面對榮耀與屈辱，臥薪嘗膽、寵辱不驚。對學(xué)習懷有一顆熱忱執著(zhù)的心，成功一定屬于你們。
另一方面是善于靈活有效的運用各種學(xué)習策略、方法和技巧，特別是在思維方面，要能夠獨立思考，創(chuàng )造能力強，課堂上，每一次獨立思考，每一次回答問(wèn)題，每一次合作探究都是思維能力訓練的.機會(huì )。下課后，每一次演練，每一次練筆，每一次計算都是培養創(chuàng )造力的溫床。好的學(xué)習方法，對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，就象一把萬(wàn)能的金鑰匙，一條通往成功的捷徑，不僅能順利的的打開(kāi)知識寶庫，并能使他迅速地掌握知識的真諦。
離中考還有xx天，九年級的同學(xué)們已經(jīng)投入最后的沖刺，寶劍鋒重磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，堅信，風(fēng)雨之后自有彩虹！七八年級的同學(xué)們，在你茫然的時(shí)候；在你沮喪的時(shí)候；在你懶散的時(shí)候，在你還擁有夢(mèng)想的時(shí)候；老師也要送給你們一句話(huà)“一萬(wàn)年太久，我們只爭朝夕”！對，只爭朝夕！太陽(yáng)每天都是新的，生活永遠充滿(mǎn)希望，現在就開(kāi)始吧，學(xué)會(huì )學(xué)習，努力學(xué)習，把握每個(gè)瞬間，不要再猶豫！
學(xué)會(huì )學(xué)習的演講稿優(yōu)秀 3
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家早上好！
學(xué)習是每一個(gè)人終身都必須做的事，是一種享受。有的人，往往投入大量的精力，卻效果甚微;而有的人，常常事半功倍，考試成績(jì)和各方面樣樣優(yōu)秀。在我看來(lái)，方法固然重要，但必須要端正學(xué)習態(tài)度調整心態(tài)。
首先，要學(xué)會(huì )投入。投入不單單是要認真，更需要你把全身心都融入所做的事情中，也就是說(shuō)忘我。當你投入了，專(zhuān)注了，你會(huì )忘記了時(shí)間，忘記了你身邊的一切，你的心中只有自己和所做的事。這時(shí)候，外界的.一切干擾都是無(wú)用的，沒(méi)有人可以把你和你所做的事情分開(kāi)。
其次，要擁有安定的心態(tài)。你要學(xué)會(huì )沉穩。不要心急，不要慌張。要時(shí)不時(shí)停下來(lái)思考一下，冷靜一下。
再者，要學(xué)會(huì )調整自己。調整的不僅僅是學(xué)習的目標、方法，更重要的是心態(tài)。
最后，要有一顆自信的心。相信“謀事在人，成事在天”，相信自己的學(xué)習能力，相信“蒼天不負有心人”，自信是非常重要的，也是最基本的，它和其他三點(diǎn)相互依附，不可分割，如果你對自己沒(méi)有信心，那么再多的努力和奮斗也是徒勞，只要有了信心，再加上自己的努力和積極的心態(tài)，那么一切都可以盡在你的掌握之中，這是一種積極的學(xué)習境界。
總之，只要你用心對待，相信自己，適當的注意學(xué)習的方法，保持良好的復習心態(tài)，從容地面對壓力，你就一定會(huì )超越自己，在人生的道路上，建立自己成功的金字塔！
謝謝大家！
學(xué)會(huì )學(xué)習的演講稿優(yōu)秀 4
同學(xué)們：
早上好！
今天，我演講的內容是《學(xué)會(huì )學(xué)習》。
如果，我問(wèn)你們，學(xué)習是誰(shuí)的事，我相信你們肯定會(huì )異口同聲地回答我，是你們自己的事。但是，你們有沒(méi)有發(fā)現，事實(shí)并非如此。你們現在已習慣了被動(dòng)學(xué)習了！看，課文是老師講解的，作業(yè)是老師布置和批改的，聽(tīng)老師話(huà)，按老師的想法去實(shí)施。于是，你們習慣坐得端端正正，思考老師提出的問(wèn)題，靜靜地聆聽(tīng)老師的標準答案，你們漸漸地把自己弄丟！
這是你們的錯嗎？不，不是！這是你們不會(huì )學(xué)習嗎？不，也不是！老師想把你們曾經(jīng)多么聰明，多么會(huì )學(xué)習的一個(gè)個(gè)情景告訴你們。知道嗎？曾經(jīng)，你們的身體是那么綿軟，連豎起頭都無(wú)法做到，但最后你們竟然自己學(xué)會(huì )走路！曾經(jīng)，你們耳畔充斥的奇怪而又陌生的聲音，甚至連什么是1，什么是2都不明白，但最后你們能完整而又流利地與人交流！還有很多很多這樣的事。老師想對你們說(shuō)，你們個(gè)個(gè)是天才，很多很多的事，都是你們自己學(xué)會(huì )的！
現在老師想問(wèn)你們，你們在自己學(xué)會(huì )這些事的時(shí)候累嗎？苦嗎？是呀，你們不記得的。但老師知道！在你們自己學(xué)會(huì )這些事情的過(guò)程中，你們跌倒過(guò)無(wú)數次，你們一個(gè)字一個(gè)字聽(tīng)了無(wú)數遍，你們也哭過(guò)，但你們樂(lè )此不疲地學(xué)著(zhù)，最后也都學(xué)會(huì )了，而且學(xué)得那樣出色！
現在，你們的本領(lǐng)越來(lái)越多，會(huì )識字看書(shū)，會(huì )算數解題，會(huì )說(shuō)英語(yǔ)了。老師真為你們感到驕傲！同時(shí)，心里也有說(shuō)不出的難過(guò)，因為，你們開(kāi)始“偷懶”了，敞開(kāi)著(zhù)口袋等待老師把知識給你們裝進(jìn)去。同學(xué)們，美國未來(lái)學(xué)家阿爾文·托夫勒說(shuō)：“未來(lái)的.文盲不再是不識字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì )學(xué)習的人�！蹦銈冊趺锤市淖鑫拿つ�？那好，讓我們再次把與生俱來(lái)的會(huì )學(xué)習的本領(lǐng)展示出來(lái)。要學(xué)會(huì )閱讀，學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )表達！課前把你即將要學(xué)的知識，自己學(xué)習，分成懂了和不懂兩部分。
懂了可以到學(xué)校去教不懂得同學(xué)，不懂的，可以通過(guò)四人小組合作一起解決。四人小組解決不了的，課上可以請教其他小組或者老師。課堂上，請你們自信地舉起你的手，大膽地表達出你的觀(guān)點(diǎn)，知道嗎？自信會(huì )讓你聰明，自信會(huì )讓你成功！課后，請你根據自己學(xué)習的情況，出題考考同學(xué)，也可以考考自己。
那樣，你會(huì )知道，那不是作業(yè)，那是你學(xué)會(huì )的證明，是你聰明的體現！你還要做什么？你不需要再做什么題目了，只要你輕輕地打開(kāi)課外書(shū)，靜靜地閱讀，你會(huì )聞到書(shū)的香味，你會(huì )聽(tīng)到大自然的聲音，你會(huì )看到奇妙的世界，最后，這個(gè)世界在你手中！
同學(xué)們，讓我們大聲地喊出：我的學(xué)習我做主！我自信，我成功！讓我們的課堂充滿(mǎn)綠色，讓我們的生命飛揚精彩！
學(xué)會(huì )學(xué)習的演講稿優(yōu)秀 5
親愛(ài)的同學(xué)們：
著(zhù)名科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我從來(lái)不欣賞一天到晚呆在實(shí)驗室里的科學(xué)家，正如我從來(lái)不鼓勵盲目用功的學(xué)生。只需一點(diǎn)點(diǎn)技巧，我們就能用最短的時(shí)間做出最大的成績(jì)來(lái)！”中學(xué)時(shí)期的學(xué)習是緊張的，面對學(xué)科的增加，作業(yè)的繁多，許多同學(xué)變得手足無(wú)措，我也曾經(jīng)歷過(guò)這過(guò)程�？墒且惶斓酵�，都坐在教室里不停地學(xué)習，每天回家把作業(yè)和資料做到晚上十二點(diǎn)的.效果往往是事倍功半。當我們看到愛(ài)因斯坦的這句名言之后我們就認識到，學(xué)習還要講究技巧，學(xué)習更要講究方法。
首先，要培養自己對學(xué)習的興趣。知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者。這告訴我們，同樣在學(xué)習，按照老師和家長(cháng)的要求去學(xué)，和自己喜歡去學(xué)，甚至把學(xué)習當做一種樂(lè )趣去學(xué)，學(xué)習的效果是不一樣的。能從枯燥的數學(xué)中發(fā)現生活，能從語(yǔ)文中體悟和交流對人生的認識，能從歷史中感悟歷史等等，你就能去除對學(xué)習的浮躁，能夠靜下心來(lái)帶著(zhù)興趣去學(xué)習。
其次，要樹(shù)立學(xué)習的目標。沒(méi)有前進(jìn)的目標就仿佛航船在大海中找不到航行的方向。我們學(xué)習為了什么？我們學(xué)習的目的是什么？我們學(xué)習最好要達到一個(gè)怎樣的結果？和自己比，今天是不是比昨天進(jìn)步了，和同學(xué)比下次考試我能否超越別的同學(xué)，不斷給自己尋找可以超越的目標，你就會(huì )每天有不斷的進(jìn)步。
第三，要學(xué)會(huì )學(xué)習。學(xué)習是講究方法的，學(xué)科的學(xué)習有許多共同的特點(diǎn)，只要你認真總結就會(huì )找出規律，按著(zhù)規律去學(xué)習，就會(huì )有事半功倍的作用。比如在上課前要提前預習，找出每一課的重難點(diǎn)，便于在課堂上重點(diǎn)學(xué)習，比如在課堂上要認真聽(tīng)講，跟著(zhù)老師的思路走，讓你的學(xué)習會(huì )少走彎路，比如要學(xué)會(huì )總結，把每一章的內容要在學(xué)習之后進(jìn)行歸納整理和進(jìn)行分類(lèi)消化。只有掌握這些學(xué)習的方法才會(huì )讓你的學(xué)習更輕松，更有效果。
第四，要多讀課外書(shū)。書(shū)本中的知識畢竟是有限的，更多的從課本之外汲取營(yíng)養，讓自己的學(xué)習可以變得更優(yōu)秀。
總之，學(xué)習還要講究方法，掌握了學(xué)習的方法就像給自己的學(xué)習插上飛翔的翅膀。最后祝同學(xué)們都能快樂(lè )學(xué)習，天天進(jìn)步！謝謝大家！
學(xué)會(huì )學(xué)習的演講稿優(yōu)秀 6
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
我們時(shí)常掛在嘴邊的一句話(huà)：衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。以此來(lái)形容安逸的、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。但我們之中有多少人曾想過(guò)這樣的問(wèn)題，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子就真正的幸福嗎?衣來(lái)伸手，那么要是衣不來(lái)呢?也就是說(shuō)衣不來(lái)伸手也是白伸。同理，飯不來(lái)，口也是白張。如果真是這樣的話(huà)，恐怕也僅有半身不遂、生活不能自理的殘疾人才是如此吧?
按我的觀(guān)點(diǎn)，若真的要形容生活的舒心、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，倒不如把衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口改為伸手衣來(lái)，張口飯來(lái)更好。不過(guò)，仔細一想，這并非美好生活的全部，它還有另一種形式。
好了，現在言歸正傳，我今天演講的題目是“美好生活的另一種形式”。我知道我們這個(gè)年齡要談生活，恐怕有人會(huì )說(shuō)我會(huì )漫無(wú)目的、天馬行空甚至是無(wú)病呻吟。我承認我們的生活經(jīng)歷確實(shí)太少，雖然經(jīng)歷少，但我們可以感悟、可以思考嘛！我相信有人會(huì )支持我這樣說(shuō)的。
以我自己為例，我曾經(jīng)一度認為人活著(zhù)是件痛苦的事，而且這種思想很是強烈。我想我們在五六歲時(shí)就開(kāi)始讀書(shū)，一直到現在。而且在將來(lái)也是如此，人生的五分之一或四分之一甚至是三分之一都用在寒窗苦讀上，早上起早、晚上摸黑，不管是烈日當空還是寒風(fēng)刺骨，都要風(fēng)里來(lái)雨里去。不僅如此，等到年齡一大，還有扛起家庭的重擔，面臨生活的挑戰和煩惱，將來(lái)再接著(zhù)為兒女操心、勞作，直到生命的結束，這就是痛苦的一生。
而現在，我不再這樣認為了。沒(méi)有苦，哪來(lái)甜。如果全世界的一切東西都是甜的，那我們也將失去心中的那分甜的感覺(jué)。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子：大家吃香蕉的過(guò)程中吃上幾個(gè)芭蕉之后就會(huì )更好地體會(huì )到香蕉的美味。
對我們每個(gè)人而言，苦難不單是苦難，它也是一筆寶貴的財富。不是有這樣的.一句詩(shī)嗎?“自古英雄出貧賤，紈绔子弟少偉男”。
的確，生活中的困難是確確存在的，但也是由于困難才成就了我們的愛(ài)因斯坦，才成就了我們的諾貝爾，才成就了我們的陳景潤、華羅庚、錢(qián)學(xué)森、鄧稼先。如果世上做任何事都沒(méi)有困難，那么我可以肯定世上任何人都是一樣，毫無(wú)區別，這是不言而喻的。
現在，就我的認識而言，生活真的很美。辛勞的學(xué)習工作之余，有親朋的溫馨問(wèn)候;煩惱傷感之時(shí)，有父母忐忑心疼的眼神送來(lái)溫暖。
是的，挑戰是不會(huì )等我們做好了萬(wàn)全的準備才向我們發(fā)起沖鋒的，危險到來(lái)之前也不會(huì )先通知我們要做熱身運動(dòng)的。世上的一切危險都要求我們時(shí)刻保持高度的警惕，做好迎接它們的準備。的確，這可能會(huì )令我們很累，但我始終堅信我的那句格言;“世間除了征服就是屈服”我們要做生活的強者而不是命運的奴隸。沒(méi)有人比我們自己更值得我們敬佩，因為唯有我們自己才可以改變我們自身的命運。
生活中的快樂(lè )、溫暖、幸福讓我們更加有勇氣有信心地面對生活。生活中的苦難、挫折讓我們更加有實(shí)力地面對生活。當然所說(shuō)的一切對于弱者、懦夫是永遠不能成立的。你們是懦夫嗎?我相信我們這里沒(méi)有懦夫！我們都有著(zhù)堅定的信念，不屈不撓的品質(zhì)。有句話(huà)：“一切反動(dòng)派都是紙老虎”。而我要在這里和大家一起說(shuō)，一切困難、挫折都是紙老虎。
最后我想說(shuō)，生活是美的。貧窮是暫時(shí)的，貧窮中我們更可以感受到人間的真情;失敗是暫時(shí)的，失敗中我們更可以認識到真正的自我;困難是暫時(shí)的，困難中我們更會(huì )發(fā)現我們的堅強和勇敢！
學(xué)會(huì )學(xué)習的演講稿優(yōu)秀 7
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自xx班的xxx，今天跟大家一起探討的主題是學(xué)習。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字——學(xué)習，會(huì )有多少的門(mén)道。
我國歷史上有一個(gè)“頭懸梁、錐刺股”的故事，戰國時(shí)洛陽(yáng)有一個(gè)叫蘇秦的人，雖然出生于貧窮人家，卻胸懷遠大志向。他跟著(zhù)當時(shí)著(zhù)名的鬼谷子先生學(xué)習多年，眼看著(zhù)自己的同學(xué)龐涓、孫臏等都相繼下山求取功名。于是蘇秦也告別了老師，下山后幾年時(shí)間，游歷了很多國家，想說(shuō)服這些國家的國王重用自己。但由于他才疏學(xué)淺，沒(méi)有一個(gè)國家留下他，最后只好窮困潦倒、狼狽不堪地回到家里�；氐郊液�，蘇秦的家人都譏笑他不學(xué)無(wú)術(shù)、不務(wù)正業(yè)，只知道東流西蕩。蘇秦聽(tīng)了這些嘲笑他的話(huà)，蘇秦知道自己這么多年來(lái)很對不起家人，既慚愧，又傷心，不覺(jué)淚如雨下。但蘇秦揚名天下的雄心壯志仍然不改，他知道自己之所以失敗，還是因為自己的學(xué)識不夠，讀書(shū)不夠，于是閉門(mén)不出，晝夜伏案攻讀起來(lái)。為了抓緊時(shí)間學(xué)習，蘇秦還想出了一個(gè)好辦法。他讀書(shū)時(shí)，用繩子把頭發(fā)扎起來(lái)，懸吊在屋梁上，如果自己一打瞌睡，頭發(fā)就把自己揪醒。夜深的時(shí)候，如果自己實(shí)在太困了，就拿錐子刺自己的大腿，這樣就能保持清醒。這就是“頭懸梁，錐刺股”。
這個(gè)故事激勵著(zhù)很多青年學(xué)子發(fā)憤努力，刻苦攻讀，最終成才，為父母爭光，為家鄉爭光，為自己爭氣，從而也改變了自己一生的命運。
世界上沒(méi)有誰(shuí)是能輕而易舉就取得成功的，有一句歌詞就這樣唱到：“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功”�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”那些站在高高領(lǐng)獎臺上的運動(dòng)員，哪一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)流汗流淚甚至流血的刻苦訓練？那些考上北大清華的“天之驕子”們，哪一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)寒窗苦讀的煎熬？就是你們的父母們，為了生活，為了培養子女讀書(shū)，不論是在外打工，還是在家種地，又有哪一個(gè)不是辛辛苦苦起早摸黑的忙碌呢？
我們既然想取得優(yōu)異的'學(xué)習成績(jì)，那就要有一種刻苦拼搏的精神。如果連學(xué)習上的這點(diǎn)苦都吃不了，那今后怎么來(lái)面對人生的困難和挫折呢？
美國未來(lái)學(xué)家阿爾文·托夫勒說(shuō)：“未來(lái)的文盲不再是不識字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì )學(xué)習的人�！甭�(lián)合國教科文組織則把學(xué)會(huì )學(xué)習作為21世紀教育的四大支柱之一�？梢�(jiàn)，學(xué)會(huì )學(xué)習是何等的重要。但是，我們今天并不提倡不顧身體，加班加點(diǎn)，一味的靠時(shí)間加汗水來(lái)提高學(xué)習成績(jì)。但珍惜時(shí)間、刻苦拼搏的學(xué)習精神卻從來(lái)不會(huì )過(guò)時(shí)。要想取得優(yōu)異的成績(jì)，就必須靠自身刻苦努力的真理永遠也不會(huì )改變。今天，你要想取得學(xué)習上的成功，明天，你要想取得工作和生活上的成功，都必須放棄你的懶惰思想，都必須把握生命里的每一分鐘。
同學(xué)們，從現在開(kāi)始，行動(dòng)起來(lái)吧！有多少付出，就一定能有多少收獲！
我的演講到此結束，謝謝大家！
學(xué)會(huì )學(xué)習的演講稿優(yōu)秀 8
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是xxx，很榮幸能站在這里表達我個(gè)人的見(jiàn)解，今天我演講的題目是《學(xué)習方法要適合自己》。
讀了《學(xué)會(huì )學(xué)習學(xué)會(huì )做人》這本書(shū)，我學(xué)到了不少的學(xué)習方法，也通過(guò)里面的小故事了解了學(xué)習方法的重要性。但是好的學(xué)習方法，誰(shuí)都能說(shuō)出幾條，而且正常人都可以做的到，為什么成績(jì)的差距依然那么大呢？我不想重復道理，只想說(shuō)出我心中的想法。
我自己最有感觸的一點(diǎn)就是，學(xué)習方法要適合自己。我并不是一個(gè)學(xué)習很用功的人，但是我一直保持著(zhù)較好的成績(jì)，正是得益于我找到了適合自己的學(xué)習方法。剛升到初中時(shí)，父母和老師就教導我，初中可不比小學(xué)，科目增加了很多，要多用功才行。我便開(kāi)始投入大量時(shí)間學(xué)習，花很多時(shí)間預習、復習，認認真真做好作業(yè)�？墒遣恢罏槭裁�，我竟然覺(jué)得很吃力。我試著(zhù)再加大時(shí)間和力度，竟然更吃力了。我靜下心來(lái)認真的分析了自己的情況，發(fā)現是由于方法不當造成學(xué)習吃力的。我一直在盲目的效仿所謂的“好方法”，忽略了自己的實(shí)際情況。我的優(yōu)勢是接受能力強，記憶力好，學(xué)東西特別快。我花大把時(shí)間和精力去預習復習那些爛熟于心的知識，疲于應付那些對我來(lái)說(shuō)沒(méi)有絲毫意義的作業(yè)，不吃力才怪呢。我馬上調整了學(xué)習重心，把提高課堂效率放在第一位，取得了事半功倍的效果。
我不是說(shuō)認真預習復習完成作業(yè)是錯的'，但是請大家相信，有時(shí)錯誤的學(xué)習方法對你來(lái)說(shuō)真的是像毒藥一樣，只會(huì )拉你走進(jìn)萬(wàn)劫不復的深淵。所以我懇請各位同學(xué)們，不要盲目的效仿好方法以及身邊優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習方法，找到適合自己的才是最重要的。
想要找到這樣的方法并非易事，我也是費了一番周折才找到的，在這里介紹一下我的拙見(jiàn)。
首先要了解自己，找出自己的優(yōu)點(diǎn)，正視自己的不足。然后選擇一種可以揚長(cháng)避短的學(xué)習方法，讓自己的優(yōu)點(diǎn)可以充分發(fā)揮，同時(shí)不讓缺點(diǎn)影響學(xué)習。你學(xué)東西快，就選擇大大提高課上的效率；你學(xué)東西慢，就選擇更加認真的預習；你容易學(xué)過(guò)就忘，就應該側重于及時(shí)復習；你學(xué)過(guò)的東西不太容易消化，不能學(xué)以致用，就應該認真完成作業(yè)，并且多做練習。當然，其他的方面也要注意，不能一味的選擇和放棄，而且要有目標和計劃。相信你一定可以學(xué)得更好。
當然，有勝就有敗，有高就有低，我們能做的就是持之以恒，全力以赴，不要只盯著(zhù)成績(jì)，問(wèn)心無(wú)愧就好。
最后祝老師們身體健康，祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步。
學(xué)會(huì )學(xué)習的演講稿優(yōu)秀 9
老師們，同學(xué)們：
早上好。
我今天在國旗下演講的主題是讓自主學(xué)習成為一種品質(zhì)。有句話(huà)說(shuō)：“未來(lái)的文盲不再是文盲，而是學(xué)不會(huì )的人�！钡拇_，在倡導終身教育和學(xué)習的今天，自主學(xué)習尤為重要。
什么是自主學(xué)習？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是不依賴(lài)他人的自主學(xué)習，強調積極進(jìn)取、主動(dòng)發(fā)展的精神。它是學(xué)習者在學(xué)習活動(dòng)中表現出來(lái)的一種綜合能力。有了一定的自學(xué)能力，學(xué)生不再是被動(dòng)接受知識的機器，而是能夠用科學(xué)的方法積極探索知識、敢于質(zhì)疑問(wèn)題、充分發(fā)展個(gè)性的學(xué)習大師。
那么如何實(shí)現自主學(xué)習，我認為必須從以下四點(diǎn)入手：
第一，有效的自我學(xué)習，從改變觀(guān)念開(kāi)始
很多學(xué)生認為學(xué)習是為了父母和老師，卻不知道學(xué)習是為了自己的美好未來(lái)。父母和老師只是關(guān)心和支持你的學(xué)習，其實(shí)學(xué)習還是靠自己。學(xué)校給你提供了一個(gè)很好的自學(xué)平臺。希望你能及時(shí)轉變觀(guān)念，把“想讓我學(xué)”改成“我想學(xué)”。
二、設定長(cháng)、中、短期目標，從實(shí)現小目標出發(fā)。
所有學(xué)生上周都學(xué)了《目標的.威力》，都知道目標的重要性。我們每個(gè)人都有遠大的理想，但如何實(shí)現取決于短期目標。所以現在每天都要有自己的短期目標，要好好利用自己的時(shí)間去努力實(shí)現自己的目標，努力實(shí)現今天事情的結局，以小成大。
第三，充分利用學(xué)習任務(wù)和時(shí)間的合理分配。
同學(xué)們，除了正常的課堂學(xué)習時(shí)間，每天零散的時(shí)間加起來(lái)也是相當多的。但是在這些零散的時(shí)間里，很多學(xué)生只是一味的追著(zhù)玩，很多學(xué)生安靜的坐在教室里，不知道該怎么辦……等等，與自主學(xué)習不符。學(xué)生要想真正實(shí)現自主學(xué)習，必須從現在開(kāi)始，充分利用課余時(shí)間，進(jìn)樓要安靜，進(jìn)房要學(xué)習。
第四，學(xué)會(huì )自我評價(jià)學(xué)習效果
為了達到良好的學(xué)習效果，我們不僅要有較高的課堂效率，還要利用晚自習和周末查漏補缺，利用業(yè)余時(shí)間，結合自己的不足，有針對性地進(jìn)行自我檢查，找出自己的弱點(diǎn)，密切關(guān)注容易混淆的錯誤，不要放松，反復練習，反復練習，直到練習會(huì )議和練習準確為止。另外要善于做題后的總結和反思，讓技巧和方法熟悉于心。很快，你就可以爬上一段樓梯了。
學(xué)生，如果分數在一定程度上反映了應試能力，那么自主學(xué)習就體現了一個(gè)人的綜合素質(zhì)。一個(gè)能獨立學(xué)習的人，注定是未來(lái)成功的人，因為他們有修養，因為他們有決心，因為他們掌握自己的命運！
最后給你一句話(huà)：我獨立，我精彩，我努力，我成功！我的演講結束了，謝謝！
學(xué)會(huì )學(xué)習的演講稿優(yōu)秀 10
親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家好！
在過(guò)去大家學(xué)習很多都是要靠老師的監督和爸媽的催促才能夠完成學(xué)習的任務(wù)，因為那時(shí)候我們還小，需要監督，但是我們已經(jīng)進(jìn)入到了初中，不在是一個(gè)需要大人時(shí)刻監督和指導的小學(xué)生了，我們可以自己照顧自己，可以自己主動(dòng)學(xué)習了。
被動(dòng)的學(xué)習永遠走不遠，就如一輛汽車(chē)，如果要人推著(zhù)走，本身就存在這非常重的阻礙，前進(jìn)困難，雖然能夠前進(jìn)，但是速度還是非常慢�？茨切┎恍枰獎e人推著(zhù)走的車(chē)子，能夠非�？焖俚�'前進(jìn)，非�？斓某揭粋�(gè)有一個(gè)對手，我們甘心做那種需要別人推著(zhù)前進(jìn)的人嗎。不我們是優(yōu)秀的，能夠自己學(xué)習，會(huì )主動(dòng)學(xué)習。
不要讓老師和爸媽擔心，不要什么事情都要靠他們催促，我們應該做好自己，做到一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì )主動(dòng)去學(xué)習，主動(dòng)學(xué)習的人能夠在學(xué)習中體會(huì )到學(xué)習的各種樂(lè )趣，但是如果一個(gè)學(xué)生不能主動(dòng)去學(xué)習，需要老師推一下前進(jìn)一步，這樣的學(xué)習非常累，因為自己本來(lái)就非常排斥如何能夠學(xué)習好呢，只會(huì )讓老師和自己都陷入到被動(dòng)中。不要做成績(jì)差的人，也不要做木偶，學(xué)會(huì )自己前行，自己奮斗。
機會(huì )永遠都掌握在我們的手中，學(xué)習也都是為了自己的未來(lái)，沒(méi)有知識的學(xué)習和積淀是不可能長(cháng)大的，是不可能有多大的長(cháng)進(jìn)的。不要讓其他人失望，也不要讓大家流淚，做一個(gè)自己喜歡的人吧，努力奮斗，成績(jì)優(yōu)秀的人大家都喜歡，偷懶雖然一時(shí)輕松，但是也為以后的學(xué)習埋下了隱患，因為偷懶就會(huì )落下很多課程，知識一環(huán)連一環(huán)，一個(gè)環(huán)節學(xué)的不好，基礎不牢固，對于以后的學(xué)習影響非常嚴重。
沒(méi)有一個(gè)人愿意成為一個(gè)不夠優(yōu)秀的人，不要成為班級里面的尾巴，不要讓自己失望，我相信你們是優(yōu)秀的，畢竟我知道沒(méi)有人愿意被大家看不起。多流一些汗水又如何，多奮斗一些又如何，這要我們成績(jì)優(yōu)秀，能夠讓老師開(kāi)心，爸媽高興就行，畢竟他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏�，在我們學(xué)習中陪伴我們，在我們生活中照顧撫養我們，我們應該用好成績(jì)好結果來(lái)讓他們高興。
主動(dòng)去接受知識，主動(dòng)去學(xué)習，其實(shí)學(xué)習并不難，難的就是不知道主動(dòng)，不知道努力，沒(méi)有過(guò)不去的河，只是自己不敢嘗試，河水有多深，我們只有試過(guò)了才知道，不要因為其他人說(shuō)學(xué)習難，就認為自己不能學(xué)習，其實(shí)我們自己也能夠自主學(xué)習，而且會(huì )學(xué)的更好，請大家給自己信心，也努力去自主學(xué)習。
謝謝大家！
學(xué)會(huì )學(xué)習的演講稿優(yōu)秀 11
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
我是蔣旻妍，今天我演講的主題是“學(xué)會(huì )努力學(xué)習”。
在這里我想和大家分享一句我非常喜歡的話(huà)：The study certainly is not the life complete。 But， since continually life part of - studies also are unable to conquer， what but also can make？翻譯過(guò)來(lái)就是：學(xué)習并不是人生的全部，但你既然連人生的一部分——學(xué)習都無(wú)法征服，那你還能做什么呢？
這句話(huà)是哈佛大學(xué)圖書(shū)館墻上的20句誡言之一，它也一直都在提醒著(zhù)我要努力學(xué)習�？烧f(shuō)來(lái)慚愧，我也未曾盡全力的去學(xué)習，若是試問(wèn)在座的同學(xué)們，你們當中又有多少人是在真的努力學(xué)習呢？我想，恐怕沒(méi)有幾位。因為，學(xué)習真的很難，很難。
我們每個(gè)人都無(wú)法否認學(xué)習之苦和學(xué)習之累，但我們應該記住，只有甘守學(xué)習的苦，才能享受學(xué)習的甜。記得愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“千萬(wàn)不要把學(xué)習當成一個(gè)任務(wù)，而應該看成一個(gè)令人羨慕的`機會(huì )�！笔堑�，只要我們不辭辛勞，敢于面對學(xué)習中的困難，你就會(huì )發(fā)現，學(xué)習中自有情趣，更有快樂(lè )。
其實(shí)，每一個(gè)人都不能絕對的說(shuō)自己有多聰明，多厲害，也沒(méi)有人會(huì )認為自己是不聰明的。任何一個(gè)人的成功都是通過(guò)自己地努力學(xué)習獲得的。相信大家都聽(tīng)過(guò)懸梁刺股的故事，而故事中的主角，最后都取得了偉大的成功。這不也正告訴我們，努力學(xué)習是一個(gè)人成功的必經(jīng)之路嗎？
青春是搏擊風(fēng)浪的船，學(xué)習則是船的動(dòng)力，正值青春的我們，應該抓緊時(shí)間，持之以恒，努力學(xué)習，揚帆起航。
同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì )努力學(xué)習，用熱情擁抱未來(lái)，用青春譜寫(xiě)人生，用學(xué)問(wèn)武裝自己，用行動(dòng)證明自己價(jià)值吧！
我的演講到此結束，謝謝大家！
學(xué)會(huì )學(xué)習的演講稿優(yōu)秀 12
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
聯(lián)合國教科文組織出版的《學(xué)會(huì )生存》一書(shū)中，有這么一句名言：“未來(lái)的文盲，不再是不識字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì )怎樣學(xué)習的人�！边@句名言提示了一個(gè)道理：重要的是學(xué)會(huì )學(xué)習。學(xué)會(huì )學(xué)習，就是掌握正確的學(xué)習方法，從繁雜的知識中吸取精華。 學(xué)會(huì )學(xué)習我們家長(cháng)要做的是培養孩子對讀書(shū)的興趣，讓他們喜歡看書(shū)，樂(lè )于讀書(shū)，產(chǎn)生對書(shū)籍的濃厚興趣，在看書(shū)的過(guò)程中愛(ài)上學(xué)習。
學(xué)會(huì )學(xué)習還需要我們家長(cháng)培養孩子對各種生活知識的學(xué)習和認知。生活中處處是學(xué)問(wèn)，只有興趣廣泛才會(huì )互相促進(jìn)，才會(huì )更加促進(jìn)對知識的渴望和探索。
學(xué)會(huì )學(xué)習最重要的是養成各種學(xué)習習慣：預習、聽(tīng)課、復習、作業(yè)的習慣。
預習：預習要養成習慣。要在學(xué)習新課前擠時(shí)間預習，也可以在家里。要引導孩子預習時(shí)找重點(diǎn)，難點(diǎn)，要攻破它，這是預習的關(guān)鍵。
聽(tīng)課：聽(tīng)課是學(xué)習時(shí)最重要的環(huán)節，會(huì )聽(tīng)課意味著(zhù)會(huì )抓重點(diǎn)，能理解老師的意圖。要學(xué)會(huì )動(dòng)手及時(shí)做好筆記。記性好不如爛比頭。記筆記是一種良好的.聽(tīng)課習慣，好筆記不是全記，不是漏記，不能只聽(tīng)不記，更不能只記不聽(tīng)。
復習：復習的目的是把學(xué)習內容進(jìn)一步鞏固、掌握，以便摸清其內在規律，在運用中舉一反三。寫(xiě)作業(yè)是復習的最好方法，特別要養成獨立按時(shí)完成作業(yè)的好習慣。
作業(yè)：布置作業(yè)的目的是鞏固學(xué)習的知識。作業(yè)要獨立完成。多數學(xué)生為了完成任務(wù)，不復習就急于做作業(yè)，這不利于知識的鞏固。做作業(yè)前首先閱讀一遍課本內容。這樣做等于及時(shí)地復習了一遍，然后再做作業(yè)。作業(yè)一定要按時(shí)完成，不要拖拉。 至于小學(xué)低年級學(xué)生，我們家長(cháng)要善于調動(dòng)孩子的學(xué)習積極性，鍛煉孩子學(xué)習興趣濃，熱情高，信心足，堅持性強。只有這樣孩子才會(huì )在漫長(cháng)的學(xué)習道路中一帆風(fēng)順，取得成功。
我們必須學(xué)會(huì )學(xué)習，才能使未來(lái)的中國雄踞于世界東方！ 最后祝家長(cháng)們身體健康。
我的演講完畢！
謝謝大家！
學(xué)會(huì )學(xué)習的演講稿優(yōu)秀 13
老師們，同學(xué)們：
時(shí)至深秋，一個(gè)嶄新的學(xué)期已經(jīng)過(guò)半。今天，我們又一次隆重舉行升國旗儀式，我講話(huà)的主題是——學(xué)會(huì )學(xué)習。
21世紀是一個(gè)知識左右人類(lèi)未來(lái)，信息構成生存基礎的社會(huì )。一份研究報告表明，人類(lèi)社會(huì )的知識在爆炸式地發(fā)展，最近30年新增知識的數量已超過(guò)過(guò)去XX年人類(lèi)所積累知識的總和。美國未來(lái)學(xué)家阿爾文·托夫勒說(shuō)：“未來(lái)的文盲不再是不識字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì )學(xué)習的人�！甭�(lián)合國教科文組織則把學(xué)會(huì )學(xué)習作為21世紀教育的四大支柱之一�？梢�(jiàn)，學(xué)會(huì )學(xué)習是何等的重要。作為肩負祖國未來(lái)的當代大學(xué)生，我們不但要學(xué)習知識，學(xué)習技能，更應學(xué)會(huì )學(xué)習。如何何學(xué)會(huì )學(xué)習，我給大學(xué)生們一點(diǎn)建議，希望能給大家一點(diǎn)啟發(fā)。
1、要學(xué)會(huì )學(xué)習，首先要轉變學(xué)習觀(guān)念：變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習。
有不少同學(xué)學(xué)習是被動(dòng)的，小時(shí)候在家是父母壓著(zhù)學(xué)，在學(xué)校則是老師壓著(zhù)學(xué)，參加工作后將是形勢逼著(zhù)學(xué)，都不是主動(dòng)學(xué)習，這樣不好。對學(xué)習的態(tài)度如何，直接決定著(zhù)學(xué)習的效果。作為正處學(xué)習黃金季節的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們關(guān)健要認清自己是誰(shuí)？首先我們要清楚自己是一名學(xué)生。作為一名學(xué)生，學(xué)習是我們的天職。不認真學(xué)習就是失職。同時(shí)更要清楚自己是一名大學(xué)生，何為大？一是在年齡上已滿(mǎn)了18歲，已經(jīng)長(cháng)大成人了，在法律上已經(jīng)完全享有民事與刑事責任能力，也就是說(shuō)在法律上大學(xué)生必須對自己的所有行為負責。二是大學(xué)生都是經(jīng)過(guò)高中學(xué)習并經(jīng)過(guò)高考達到相應分數線(xiàn)的學(xué)生，說(shuō)明大學(xué)生具有相當的知識與能力基礎，完全有能力對自己的行為負責。然而我們的大學(xué)生總是怪學(xué)校管得太嚴，希望學(xué)校給更多的自由。其實(shí)我認為，大學(xué)生的本質(zhì)特點(diǎn)是自主而不是自由。大學(xué)生應該對自己的行為負責，學(xué)習就是自己的事，要變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
2、要學(xué)會(huì )學(xué)習，關(guān)健要明確學(xué)習目標，變盲目學(xué)習為目標學(xué)習。
學(xué)會(huì )學(xué)習要有明確的目標：職業(yè)學(xué)校的培養目標是為國家和地方經(jīng)濟發(fā)展培養適應生產(chǎn)、建設、管理、服務(wù)第一線(xiàn)需要的應用型高素質(zhì)人才。我們學(xué)校的多年的職業(yè)教育實(shí)踐中總結出了我們學(xué)校學(xué)生的培養目標就是：健全的人格、豐富的個(gè)性、扎實(shí)的理論知識、過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能和較強的社會(huì )活動(dòng)能力。這應該成為每位同學(xué)努力完善的方向�，F在我們有些同學(xué)有兩種錯誤的傾向，一是漫無(wú)目的，整天無(wú)所事事，不學(xué)無(wú)術(shù)；一是只關(guān)注學(xué)知識、學(xué)技能，而對整體素質(zhì)的提升關(guān)注不夠。對于職業(yè)院校的學(xué)生，當然要學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識與練好專(zhuān)業(yè)技能，但這遠遠不夠，因為企業(yè)真正關(guān)注的是學(xué)生的整體素質(zhì)。而我們有的同學(xué)平時(shí)很不注意自己平時(shí)的言行，不能把素質(zhì)的提升融入平時(shí)的具體的行為之中。
3、要學(xué)會(huì )學(xué)習，重要是掌握合適的學(xué)習方法，變隨意學(xué)習為善于學(xué)習。
常言道：“知識就是力量”，但知識不會(huì )自動(dòng)轉化為力量。我們有不少同學(xué)也知道學(xué)習的重要性和緊迫性，什么都想學(xué)，但面對茫茫的知識海洋，不知從何處學(xué)起。這就要求我們要善于學(xué)習，對基礎性知識，則要注重點(diǎn)滴的積累，要持之以恒。對專(zhuān)業(yè)知識，則必須有所選擇，有所側重，才能做到學(xué)有所長(cháng)。同時(shí)還要講究學(xué)習方法，注意培養思考能力和動(dòng)手能力，增強自身的創(chuàng )新能力，只有這樣才能將所學(xué)知識轉化為力量，造福社會(huì )。大學(xué)生應該如何學(xué)習，我想用我的大學(xué)體驗與大家分享一下。我剛進(jìn)大學(xué)的`時(shí)候，有兩件事給我的影響最大：一是在收到大學(xué)錄取通知書(shū)的時(shí)候同時(shí)收到了一本《大學(xué)生手冊》，《手冊》包含了大學(xué)的有關(guān)管理制度與具體的行為準則，并且進(jìn)校后的第一周就進(jìn)行相關(guān)的考試，這一件事讓我懂得了在大學(xué)應該怎么做。第二件事就是進(jìn)入大學(xué)后，學(xué)校組織我們參觀(guān)圖書(shū)館，并且給我們進(jìn)行如何利用圖書(shū)館的知識講座，這件事讓我懂得了在大學(xué)應該怎么學(xué)習。我想這兩件事對我們今天同學(xué)們的學(xué)習應該也有很強的指導意義。當然，我今天不可能介紹更多的具體的學(xué)習方法，但作為一名大學(xué)生，我們應該拓展我們的學(xué)習時(shí)空，確立時(shí)時(shí)、處處、事事都是學(xué)習，學(xué)知識、學(xué)技能、強素質(zhì)，培養對專(zhuān)業(yè)的興趣、對學(xué)習的興趣，向老師學(xué)習、向同學(xué)學(xué)習、向實(shí)踐學(xué)習、向社會(huì )學(xué)習。
老師們，同學(xué)們，學(xué)習能力將是一個(gè)人在未來(lái)社會(huì )中的核心競爭力。我真心希望全院師生都加入到學(xué)習的行列，使我們的校園真正成為一個(gè)學(xué)習型校園，讓我們一起學(xué)會(huì )學(xué)習。
學(xué)會(huì )學(xué)習的演講稿優(yōu)秀 14
敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！今天，我演講的題目是“學(xué)會(huì )學(xué)習”。
我們都是學(xué)生，學(xué)習就是我們每個(gè)人的職責。你是如何學(xué)習的呢？是死學(xué)還是講究技巧呢？我就有一些學(xué)習的竅門(mén)，你想知道嗎？
進(jìn)入初中后，我就嘗試著(zhù)做“五段學(xué)習法”——預習、聽(tīng)課、復習、作業(yè)、總結。
從預習起步， 通過(guò)老師的指點(diǎn)，我慢慢摸索出了“查閱資料、提出問(wèn)題”等預習的方法。通過(guò)預習，我培養了自主學(xué)習的意識和分析理解的能力。在課堂上，我帶著(zhù)問(wèn)題認真聽(tīng)課，積極思考，主動(dòng)提問(wèn)，認真做筆記，把重要的知識點(diǎn)和不完全懂的問(wèn)題拿出來(lái)請教老師。課后，我先對照筆記和書(shū)上圈畫(huà)的`重點(diǎn)內容復習一遍，然后再做作業(yè)。如果遇到難題，我先放一下，等做完其他題目再來(lái)攻克它。每一次，我都將難題當作一次“考驗”，盡自己最大的努力去完成。如果實(shí)在不會(huì )，再去請教同學(xué)或老師。這樣做作業(yè)，順利而高效，解決難題的能力也提高了。最后，我會(huì )每一周都自我總結分析學(xué)習上的得失，以便揚長(cháng)避短。
當然，學(xué)習離不開(kāi)老師，老師是我們的救星，是我們的守護神。我們有什么不懂的問(wèn)題，都可以向老師請教。我們有什么不對，老師也會(huì )提醒我們改正。但是，學(xué)習應該是主動(dòng)的，我們不能總是完全依賴(lài)老師。
記得有這樣的名言：“飛得更高的鷹，靠的不是翅膀，而是信念�！蹦敲�，我相信，大家堅守崇高的理想，輔之以科學(xué)實(shí)用的方法，通過(guò)自己的不懈努力，一定能飛得更高，更遠。
我的發(fā)言完了。謝謝大家！
學(xué)會(huì )學(xué)習的演講稿優(yōu)秀 15
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好。今天我國旗下講話(huà)的題目是《學(xué)會(huì )感恩，學(xué)習強國》。
“感恩”在《現代漢語(yǔ)詞典》的解釋是“對別人所給的幫助表示感激”�！独首x者》第二季第九期的嘉賓馬伊琍是從小生活在弄堂里的普通女孩，堅強、獨立、自信是她的生活信條，她坦言得益于父母的言傳身教。她的父母沒(méi)有高學(xué)歷，沒(méi)有優(yōu)越的家庭條件，她卻很感謝家人給的愛(ài)。主持人董卿點(diǎn)評說(shuō)：謝謝的背后有時(shí)是恩重如山的相助，有時(shí)是不動(dòng)聲色的善良，它教會(huì )我們如何去愛(ài)這個(gè)世界。
感恩的本質(zhì)是珍惜和尊重，是提升幸福感必不可少的能力。習慣了得到，就忘記了感恩。這個(gè)世界，沒(méi)有人必須對你好，不要把別人對你的好視作理所當然。當我們開(kāi)始懂得感謝這個(gè)世界的友好，也必將對這個(gè)世界善意相待。
感恩父母，他們給予我們生命，養育我們成人，給我們溫暖的家。也許母親沒(méi)有姣好的容貌，但她有能干的巧手、賢惠的品格；也許父親沒(méi)有高學(xué)歷，但他有豐富的生活閱歷。小時(shí)候我們都以為自己的`世界充滿(mǎn)陽(yáng)光，卻不知那是因為有人在為我們負重前行。感恩于心、報恩于行。作為中學(xué)生，盡力學(xué)習、健康成長(cháng)就是對父母最好的報答了。如果能關(guān)心父母身體健康，為勞累一天的父母遞杯茶、揉揉肩，說(shuō)聲“謝謝”，那就更好了。
感恩師長(cháng)。對我們的啟迪和成長(cháng)的幫助，引領(lǐng)我們做“大寫(xiě)的人”。一旦從事了這個(gè)職業(yè)，老師便會(huì )不由自主時(shí)刻牽掛著(zhù)學(xué)生，課前課后總有做不完的事，操不完的心。感恩老師并不需要做驚天動(dòng)地的大事，課上一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭、一次高昂的舉手，證明你的全身心投入，這是感恩；課后干凈整潔的作業(yè)，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩。
感恩朋友。他們陪伴你成長(cháng)，一起快樂(lè )、共同悲傷；感恩對手，他們令你不斷進(jìn)取，成為更好的自己。
感恩團隊。珍惜班級共有的每一份榮譽(yù)和成功，感恩每個(gè)人給自己的關(guān)心和幫助，哪怕只是借一支筆、一個(gè)微笑或一句淡淡的肯定。
感恩時(shí)代。同過(guò)去比，物質(zhì)生活極大的豐富了。我們享受著(zhù)安寧的生活和富足方便的環(huán)境，怎能不感謝祖國給予我們的一切�！皦�(mèng)想從學(xué)習開(kāi)始。每個(gè)人的世界都是一個(gè)圓，學(xué)習是半徑，半徑越大，擁有的世界就越廣闊�！睂W(xué)起來(lái)才能強起來(lái)，學(xué)習是一種追求、更是一種責任、一種擔當。我們只有在學(xué)習中不斷成長(cháng)，努力奔跑、奮斗追夢(mèng)，才能讓自己的路越走越寬、夢(mèng)想越來(lái)越近。
《城南舊事》的作者林海音寫(xiě)到：記著(zhù)啊，我們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的，更是在愛(ài)里長(cháng)大的。老師們、同學(xué)們：幸福的秘訣是不抱怨過(guò)去，不迷茫未來(lái)，只感恩現在。讓我們每天都懷著(zhù)感恩的心學(xué)習，認真做好每件事，尊重每一份平凡的勞動(dòng)，少一些怨天尤人的抱怨，多一份發(fā)自?xún)刃牡臐M(mǎn)足與快樂(lè )。祝福大家都能抵達人生的“詩(shī)和遠方”。
學(xué)會(huì )學(xué)習的演講稿優(yōu)秀 16
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！當我第一次踏進(jìn)這所學(xué)校，感覺(jué)很小，但是她給我帶來(lái)一種溫和的直覺(jué)。
今天，我想和大家談一下有關(guān)“四個(gè)學(xué)會(huì )”的學(xué)習心得，為什么要談這個(gè)話(huà)題呢？因為學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )共處、學(xué)會(huì )做人是21世紀教育的四大支柱，是教育的目的和根本。以下，我將我學(xué)習了鳳山中學(xué)的校本課程《“四會(huì )”讀本》的學(xué)習心得從四方面簡(jiǎn)單地談一下。
一、“學(xué)會(huì )求知”
學(xué)會(huì )求知首先是“知求”，現在我們是學(xué)生，主要的任務(wù)是學(xué)習，所以必須知道這怎樣探求知識、獲得知識，怎樣收集信息、處理信息、選擇信息、管理信息，同時(shí)也要學(xué)會(huì )掌握應用知識于額意義的實(shí)踐的手段。我們要制定學(xué)習計劃，并要認真落實(shí)和經(jīng)常對照檢查計劃進(jìn)行的情況，也要學(xué)會(huì )當堂獨立完成作業(yè)，力求做對，達到學(xué)習目標，中國有句俗話(huà)“不恥下問(wèn)”，不懂的問(wèn)題，要虛心請教別人
二、學(xué)會(huì )做事
我們是21世紀的學(xué)生，必須全方面的發(fā)展。勞動(dòng)是一個(gè)人成長(cháng)的必授課，勞動(dòng)在教育中的重要性，就是讓我們在生活的磨練中學(xué)習自己，自己管理自己。比如，自己的事自己做，注意自身的安全等。做事也要有自信心、要大膽創(chuàng )造而給自己、給大家帶來(lái)新的生活，創(chuàng )造出自己需要的新東西。也要學(xué)會(huì )“立刻行動(dòng)”，不要做事拖沓，不要懶覺(jué)，不要找借口等，要給自己制定一個(gè)改善計劃。要控制時(shí)間、控制思想、控制接觸的對象、控制溝通的方式、控制承若，控制目標和控制憂(yōu)慮。
三、學(xué)會(huì )共處
學(xué)會(huì )共處，是在全球化將成為21世紀重要特征，人與人之間、民族與民族之間、國家與國家之間互相依存程度越來(lái)越高的時(shí)代提出的一個(gè)十分重要命題。它的`原意是學(xué)會(huì )共同生活，學(xué)會(huì )與他人共同工作。作為一名學(xué)生，必須尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，關(guān)心集體。
四、學(xué)會(huì )做人
學(xué)會(huì )做人是建立在前三種學(xué)習基礎之上的一種基本進(jìn)程，是教育和學(xué)習的根本目標，主要是：
一是要學(xué)做一個(gè)愛(ài)國、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)班級的人；
二是要學(xué)做一個(gè)既自尊又尊敬人的人；
三是要學(xué)做一個(gè)知禮、遵規的人。
同學(xué)們，讓我們從現在開(kāi)始，從自己的一言一行中學(xué)會(huì )“四會(huì )”吧！
學(xué)會(huì )學(xué)習的演講稿優(yōu)秀 17
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
首先請允許我在這里代表高一十五班所有同學(xué)向皖中全體師生表示新年的誠摯問(wèn)候！
春天的腳步明顯加快了，這是一個(gè)催人奮進(jìn)的季節。我們每位同學(xué)都面臨挑戰，高三的學(xué)長(cháng)學(xué)姐將要決勝高考！這是每位高三學(xué)子的最大心愿，也是每位家長(cháng)、每位老師甚至親人、學(xué)弟學(xué)妹的共同的祝福。只要充滿(mǎn)信心，將拼搏的行動(dòng)堅持到高考那一天，你們將為皖中輝煌的辦學(xué)歷史上再添厚重的一筆！
高二同學(xué)將迎來(lái)高中學(xué)業(yè)水平考試�？颇慷�，時(shí)間緊，一科不掛是我們每位同學(xué)的目標。這一考試更能表現出拼搏精神，只要你愿意并付出實(shí)實(shí)在在的汗水，必將會(huì )有滿(mǎn)意的收獲。
高一同學(xué)也將面臨分科的選擇。不要糾纏于文理科的`選擇，選擇需要實(shí)力，實(shí)力來(lái)自持之以恒的努力。我相信，我們度過(guò)了一個(gè)學(xué)期的適應期，這個(gè)學(xué)期將是施展拳腳大有作為的新學(xué)期！
越是學(xué)習時(shí)間緊迫，我們越要目標清晰，方法對路，講求智慧。要想擺脫繁重的學(xué)業(yè)負擔，就要學(xué)會(huì )核算自己的學(xué)習成本，讓學(xué)習時(shí)間“物有所值”，避免做“無(wú)用功”，這是減輕負擔，提高效率的捷徑。這里我向各位同學(xué)提幾點(diǎn)建議：
一是核算好做作業(yè)的成本。
做作業(yè)是學(xué)習的主要環(huán)節，但不是學(xué)生唯一的任務(wù)。做作業(yè)是為了鞏固和檢測所學(xué)知識。所以要養成獨立完成作業(yè)的習慣，不要邊翻書(shū)邊做作業(yè);遇到不會(huì )的問(wèn)題做個(gè)記號，不要做簡(jiǎn)單機械的搬運工。
二是核算好訂正作業(yè)和試卷的成本。
訂正看似一個(gè)小環(huán)節，卻事關(guān)重大。作業(yè)或試卷上的錯誤正是自己學(xué)習的“漏洞”，是學(xué)習過(guò)程中還不太清晰的內容，是你應該重點(diǎn)強化學(xué)習的內容。最聰明的學(xué)習是學(xué)習自己還不會(huì )的知識。要弄明白為什么會(huì )出錯，一次徹底訂正，一次根治問(wèn)題。敢于面對自己的錯誤，把精力花在自己這些內容上，事半而功倍。
三是核算好讀書(shū)的成本。
學(xué)習必須要讀書(shū)，要帶著(zhù)目標讀書(shū)，掌握教材內容，教材是我們學(xué)習內容的核心。早讀需要出聲，默讀需要動(dòng)筆。漫無(wú)邊際地隨便翻翻，肯定經(jīng)不起檢測。沒(méi)有熟悉教材，只忙于做題目，對任何科目來(lái)說(shuō)，都是本末倒置！
四是核算好學(xué)習與休息的成本
同學(xué)們，學(xué)習很辛苦，所以還要注意勞逸結合。但勞逸結合不是邊“勞”邊“逸”。邊做作業(yè)邊吃零食，甚至邊聽(tīng)音樂(lè )，注意力處于轉移和分散狀態(tài)，學(xué)無(wú)所成，玩也沒(méi)有盡興。學(xué)要高效率，有收獲，玩要痛快淋漓，盡興而歸，這才是我們追求的境界。
學(xué)習是累的。所以我們投入了辛勞，更應該獲得相應的回報。但是今天的努力也許明天看不到回報，而是要等到后天。阿里巴巴總裁馬云說(shuō)：“今天很殘酷，明天很殘酷，后天很美好。但是大多數人死在了明天夜晚�！彼晕覀円σ愿�，超越今天，超越明天。從現在開(kāi)始，及時(shí)糾正學(xué)習習慣、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法和學(xué)習態(tài)度等方面的問(wèn)題，減少磨磨蹭蹭的現象，提倡多、快、好、省的學(xué)習。只要你專(zhuān)心，你辛勤付出，你會(huì )發(fā)現，學(xué)習，不過(guò)如此！
希望同學(xué)們能夠認真聽(tīng)從老師的教導，主動(dòng)學(xué)習。老師們也會(huì )嚴格要求、精心指導、盡心盡力為同學(xué)們的進(jìn)步和成功助一臂之力。新學(xué)期是你們大展宏圖的寶貴時(shí)光：迎新春果然催人奮進(jìn)，論成功仍是天道酬勤！
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