課改的演講稿
如火的青春渴望個(gè)性的張揚，渴望擁有自己的一片天空，面對滿(mǎn)堂灌的傳統教學(xué)模式，我們更渴望擁有自己做主的課堂。春意勃發(fā)的春季，課改之花在涇苑絢麗綻放，為莘莘學(xué)子打開(kāi)了一片新的天地。從死氣沉沉的問(wèn)答到唇槍舌劍的爭辨，從死記硬背的機械訓練到開(kāi)放互動(dòng)的交流、質(zhì)疑，從書(shū)山題海的作業(yè)到趣味橫生的導學(xué)案，活動(dòng)單教學(xué)如一縷春風(fēng)，告別了枯燥，打破了沉悶；如一把鑰匙，打開(kāi)了禁錮我們思維的枷鎖；課堂教學(xué)模式的變革猶如一場(chǎng)久違的甘霖，滋潤了我們干涸的心田。
活動(dòng)單教學(xué)前，我們的課堂學(xué)習都是以老師講授為主，常常是老師一個(gè)人在講臺前唱獨角戲，同學(xué)們在下面默默地聽(tīng)，機械地做筆記，課堂上死氣沉沉，少有同學(xué)舉手發(fā)言或主動(dòng)質(zhì)疑，課堂氣氛沉悶乏味，課堂效率大打折扣。同學(xué)們的知識掌握不牢固，成績(jì)得不到提高，學(xué)習的積極性得不到激發(fā)，創(chuàng )新意識也漸漸被磨平了。關(guān)于課改我們已經(jīng)經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月的實(shí)施，多數同學(xué)可以適應了。在此期間也取得了較大的進(jìn)步�？稍诖酥澳�，不用說(shuō)別人，就拿我來(lái)說(shuō)，這個(gè)成績(jì)吧，一塌糊涂，還記得上個(gè)學(xué)期，數學(xué)考試是一次都沒(méi)有及格過(guò)，掛科率是百分之百，頭痛啊。我也承認，在數學(xué)方面，可能本身在之前就落下了很多，資質(zhì)平平，但是，我還是欠缺努力的，上課效率在哪，打瞌睡，開(kāi)小差就更別說(shuō)了。日復一日，年復一年。成績(jì)是越來(lái)越差，到考試之前，就愛(ài)臨時(shí)抱佛腳，但是效果很差。其實(shí)歸根究底，一句話(huà)來(lái)總結，課堂效率低。在此我也想問(wèn)問(wèn)大家，有多少人認為在原有的教學(xué)模式下你能百分之百的聽(tīng)進(jìn)去，有多少人沒(méi)打過(guò)瞌睡，有多少人是很少講廢話(huà)的。我想很少吧。
對于我們的課改，我覺(jué)得很好，我們的積極性被充分的調動(dòng)起來(lái)了，還記得有些時(shí)候在黑板上做題時(shí)，我們普普通通的學(xué)生，華麗轉身，變?yōu)橐粋�(gè)小老師，我們可以在講臺上對著(zhù)一班的學(xué)生，很有自信的講著(zhù)自己的解題方法，我們坐在底下的同學(xué)聽(tīng)的很認真啊，一，是自己真的想學(xué)了，二，是因為我們都想表現自己，我們仔細地傾聽(tīng)同學(xué)的講解，千方百計找人家的碴，只是為了在一班人的面前展示一下自己，很是有成就感的。
中國的教育體制，我想我們這群學(xué)生沒(méi)少抱怨過(guò)，上課都是一如既往的無(wú)聊，每天看著(zhù)那個(gè)熟悉的身影在黑板前講解著(zhù)一道一道的題目，我們總是被動(dòng)的接受，十多年來(lái)，我們都是這樣的課堂，在此，我不得不說(shuō)一句，這種方式真的不適合我們。時(shí)代在變化，我們的思想逐漸進(jìn)步，單純的學(xué)習文化知識是遠遠不夠的，我們學(xué)習為了是什么，也許你會(huì )說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)”，對，這句話(huà)很對，我們都想看見(jiàn)我們的祖國富強，但是，我們多數人還是為了自己的將來(lái)在奮斗，我們學(xué)習為的是將來(lái)有個(gè)好工作，能夠過(guò)得幸福。但是，在這個(gè)弱肉強食的社會(huì )，當你的父親不是李剛，你的家族不是大財團，你又能怎樣，你只有靠自己的社交能力。所以，我想課改能夠給我們這個(gè)機會(huì )。
我們往往在小時(shí)候是很積極的，因為我們不懂，我們是想干嘛就干嘛，可是現在我們長(cháng)大了，害怕在他人面前丟臉。我們害羞，不敢表達自己的情感，總是局限于一兩個(gè)朋友很少跟別人交流，所以導致我們的社交能力不行，不敢和別人說(shuō)話(huà)，哪怕是自己班里的�？墒墙�(jīng)過(guò)課改，我們可以和小組內的成員打成一片，和其他小組的成員也可以進(jìn)行交流，無(wú)形之中，我們學(xué)會(huì )了交際，雖然這只是在自己班里但是我想很快我們能夠結識更多的人，擴大我們的人際交往的圈。我想經(jīng)過(guò)高中三年的磨礪，再加上大學(xué)的鍛煉，將來(lái)步入社會(huì )我們也能夠較快的融入，適應社會(huì )。而且我們可以通過(guò)我們自己的同學(xué)關(guān)系找到工作，即使不能這樣，我們也可以憑借我們強大的交際能力，找到一份好工作。
在課改之前，團隊這個(gè)名詞在我們心目中的地位在哪里，我想我們都知道。我還記得愛(ài)國者的董事長(cháng)馮軍說(shuō)過(guò)：“中國人商人，不比猶太人差，我們很聰明，但是為什么我們在國際貿易中往往不能占有利地位呢，因為我們不會(huì )抱團�！蔽蚁胛覀兛梢詮闹锌闯龊献鞯闹匾�，團結就是力量。課改后，我們心中真正有了團隊，我們可以互相幫助，可以互相鼓勵�？梢哉f(shuō)，一個(gè)好的團隊對于我們的成功是很重要的。
就拿我的團隊來(lái)說(shuō)吧，身處在那個(gè)團隊，我知道我肯定是拖后腿的那個(gè)人，我總是在小組成員面前說(shuō)到：“這次考試別指望我了，肯定要拖后腿的�！钡切〗M的組員從來(lái)沒(méi)有埋怨過(guò)，他們總是說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你數學(xué)差，但是你的語(yǔ)文好，只要你好好學(xué)數學(xué)，你的成績(jì)不會(huì )很差的，我們相信你�！痹谛〗M的帶領(lǐng)下，我總算是脫離了掛科的行列，我能夠很自豪的說(shuō)：“我及格了�！弊詮恼n改后，我們的心中有了團隊。
無(wú)論在課上還是在課后，我們相互幫助，共同進(jìn)步。我們比以前更加認真聽(tīng)講，比以前更認真思考。教學(xué)改革讓我們品嘗到了學(xué)習的樂(lè )趣，讓我們學(xué)會(huì )了怎樣學(xué)習；教學(xué)改革讓我們知道了同學(xué)間除了競爭還有共同進(jìn)步，教學(xué)改革為我們的終身學(xué)習和個(gè)性發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。
課改驅走了舊陳俗，長(cháng)中教學(xué)迎來(lái)了艷陽(yáng)春，遙望今后的路，或許我們還會(huì )像剛學(xué)走路的孩子一樣步履蹣跚，或許我們還要付出比別人更多的努力，然而活動(dòng)單教學(xué)猶如一座燈塔，為我們指明了航向，讓我們一起對著(zhù)天空，對著(zhù)大地，大聲吶喊：“我的課堂，我做主，我的舞臺，我來(lái)秀”！
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