動(dòng)態(tài)電路的實(shí)驗心得
我們從一些事情上得到感悟后，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？以下是小編收集整理的動(dòng)態(tài)電路的實(shí)驗心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
動(dòng)態(tài)電路的實(shí)驗心得1
電路實(shí)驗，作為一門(mén)實(shí)實(shí)在在的實(shí)驗學(xué)科，是電路知識的基礎和依據。它可以幫助我們進(jìn)一步理解鞏固電路學(xué)的知識，激發(fā)我們對電路的學(xué)習興趣。在大一上學(xué)期將要結束之際，我們進(jìn)行了一系列的電路實(shí)驗，從簡(jiǎn)單的戴維南定理到示波器的使用，再到回轉路—————，一共五個(gè)實(shí)驗，通過(guò)這五個(gè)實(shí)驗，我對電路實(shí)驗有了更深刻的了解，體會(huì )到了電路的神奇與奧妙。
不過(guò)說(shuō)實(shí)話(huà)在做這次試驗之前，我以為不會(huì )難做，就像以前做的實(shí)驗一樣，操作應該不會(huì )很難，做完實(shí)驗之后兩下子就將實(shí)驗報告寫(xiě)完，直到做完這次電路實(shí)驗時(shí)，我才知道其實(shí)并不容易做。它真的不像我想象中的那么簡(jiǎn)單，天真的以為自己把平時(shí)的理論課學(xué)好就可以很順利的完成實(shí)驗，事實(shí)證明我錯了，當我走上試驗臺，我意識到要想以?xún)?yōu)秀的成績(jì)完成此次所有的實(shí)驗，難度很大，但我知道這個(gè)難度是與學(xué)到的知識成正比的，因此我想說(shuō)，雖然我在實(shí)驗的過(guò)程中遇到了不少困難，但最后的成績(jì)還是不錯的，因為我畢竟在這次實(shí)驗中學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的東西，終究使我在這次實(shí)驗中受益匪淺。
下面我想談?wù)勎以谒龅膶?shí)驗中的心得體會(huì )：
在基爾霍夫定律和疊加定理的驗證實(shí)驗中，進(jìn)一步學(xué)習了基爾霍夫定律和疊加定理的應用，根據所畫(huà)原理圖，連接好實(shí)際電路，測量出實(shí)驗數據，經(jīng)計算實(shí)驗結果均在誤差范圍內，說(shuō)明該實(shí)驗做的成功。我認為這兩個(gè)實(shí)驗的實(shí)驗原理還是比較簡(jiǎn)單的，但實(shí)際操作起來(lái)并不是很簡(jiǎn)單，至少我覺(jué)得那些行行色色的導線(xiàn)就足以把你繞花眼，所以我想說(shuō)這個(gè)實(shí)驗不僅僅是對你所學(xué)知識掌握情況的考察，更是對你的耐心和眼力的一種考驗。
在戴維南定理的驗證實(shí)驗中，了解到對于任何一個(gè)線(xiàn)性有源網(wǎng)絡(luò )，總可以用一個(gè)電壓源與一個(gè)電阻的串聯(lián)來(lái)等效代替此電壓源的電動(dòng)勢Us等于這個(gè)有源二端網(wǎng)絡(luò )的開(kāi)路電壓Uoc，其等效內阻Ro等于該網(wǎng)絡(luò )中所有獨立源均置零時(shí)的等效電阻。這就是戴維南定理的具體說(shuō)明，我認為其實(shí)質(zhì)也就是在闡述一個(gè)等效的概念，我想無(wú)論你是學(xué)習理論知識還是進(jìn)行實(shí)際操作，只要抓住這個(gè)中心，我想可能你所遇到的續都問(wèn)題就可以迎刃而解。不過(guò)在做這個(gè)實(shí)驗，我想我們應該注意一下萬(wàn)用表的使用，盡管它的操作很簡(jiǎn)單，但如果你馬虎大意也是完全有可能出錯的，是你整個(gè)的實(shí)驗前功盡棄！
在接下來(lái)的常用電子儀器使用實(shí)驗中，我們選擇了對示波器的使用，我們通過(guò)了解示波器的原理，初步學(xué)會(huì )了示波器的使用方法。在試驗中我們觀(guān)察到了在不同頻率、不同振幅下的各種波形，并且通過(guò)毫伏表得出了在不同情況下毫伏表的讀數。
我們最后一個(gè)實(shí)驗做的是一階動(dòng)態(tài)電路的研究，在這個(gè)實(shí)驗中我們需要測定RL一階電路的零輸入響應，零狀態(tài)響應以及全響應，學(xué)習電路時(shí)間常數的測量方法。因為動(dòng)態(tài)網(wǎng)絡(luò )的過(guò)渡過(guò)程是十分短暫的單次變化過(guò)程，如果我們選擇用普通示波器過(guò)渡過(guò)程和測量有關(guān)的參數，我們就必須是這種單次變化的過(guò)程重復出現。因此我們利用信號發(fā)生器輸出的方波模擬階躍激勵信號，即利用方波輸出的上升沿作為零狀態(tài)響應的正階躍激勵信號；利用方波的下降沿作為零輸入響應的負階躍激勵信號。上述是在做此實(shí)驗時(shí)應注意的，因為如果不使動(dòng)態(tài)網(wǎng)絡(luò )的過(guò)渡過(guò)程單次變化重復出現，會(huì )使我們所測得的值及其不準確。同時(shí)當我們把一個(gè)電容和一個(gè)電阻串聯(lián)到電路中，觀(guān)察示波器中所顯示的波形，如果它是周期性變化的，而且近似于鐮刀形，說(shuō)明對于這個(gè)一階動(dòng)態(tài)電路實(shí)驗已經(jīng)基本上掌握！
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)此次電路實(shí)驗，我的收獲真的是蠻大的，不只是學(xué)會(huì )了一些一起的使用，如毫伏表，示波器等等，更重要的是在此次實(shí)驗過(guò)程中，更好的培養了我們的具體實(shí)驗的能力。又因為在在實(shí)驗過(guò)程中有許多實(shí)驗現象，需要我們仔細的觀(guān)察，并且分析現象的原因。特別有時(shí)當實(shí)驗現象與我們預計的結果不相符時(shí)，就更加的需要我們仔細的思考和分析了，并且進(jìn)行適當的調節。因此電路實(shí)驗可以培養我們的觀(guān)察能力、動(dòng)手操做能力和獨立思考能力。所以對于此次電路實(shí)驗我覺(jué)得很成功，因為我在這次實(shí)驗中真的收獲到了很多從課堂上學(xué)不到的東西，真的讓我感觸頗深，受益匪淺！
動(dòng)態(tài)電路的實(shí)驗心得2
數字電子技術(shù)是一門(mén)理論與實(shí)踐密切相關(guān)的學(xué)科，如果光靠理論，我們就會(huì )學(xué)的頭疼，如果借助實(shí)驗，效果就不一樣了，特別是數字電子技術(shù)實(shí)驗，能讓我們自己去驗證一下書(shū)上的理論，自己去設計，這有利于培養我們的實(shí)際設計能力和動(dòng)手能力。
通過(guò)數字電子技術(shù)實(shí)驗，我們不僅僅是做了幾個(gè)實(shí)驗，不僅要學(xué)會(huì )實(shí)驗技術(shù)，更應當掌握實(shí)驗方法，即用實(shí)驗檢驗理論的方法，尋求物理量之間相互關(guān)系的方法，尋求最佳方案的方法等等，掌握這些方法比做了幾個(gè)實(shí)驗更為重要。
在數字電子技術(shù)實(shí)驗中，我們可以根據所給的實(shí)驗儀器、實(shí)驗原理和一些條件要求，設計實(shí)驗方案、實(shí)驗步驟，畫(huà)出實(shí)驗電路圖，然后進(jìn)行測量，得出結果。
在數字電子技術(shù)實(shí)驗的過(guò)程中，我們也遇到了各種各樣的問(wèn)題，針對出現的問(wèn)題我們會(huì )采取相應的措施去解決，比如：
1、線(xiàn)路不通——運用邏輯筆去檢查導線(xiàn)是否可用；
2、芯片損壞——運用芯片檢測儀器檢測芯片是否正�？捎靡约八念�(lèi)型；
3、在一些實(shí)驗中會(huì )使用到示波器，這就要求我們能夠正確、熟悉地使用示波器，通過(guò)學(xué)習我們學(xué)會(huì )了如何調節儀器使波形便于觀(guān)察，如何在示波器上讀出相關(guān)參數，如在最后的考試實(shí)驗《555時(shí)基電路及其應用》中，我們能夠讀出多諧振蕩器的tpl、tph和單穩態(tài)觸發(fā)器的暫態(tài)時(shí)間tw，還有有時(shí)是因為接入線(xiàn)的問(wèn)題，此時(shí)可以通過(guò)換用原裝線(xiàn)來(lái)解決。
同時(shí)，我們也得到了不少經(jīng)驗教訓：
1、當實(shí)驗過(guò)程中若遇到問(wèn)題，不要盲目的把導線(xiàn)全部拆掉，然后又重新連接一遍，這樣不但浪費時(shí)間，而且也無(wú)法達到鍛煉我們動(dòng)手動(dòng)腦能力的目的。
此時(shí)，我們應該靜下心來(lái)，冷靜地分析問(wèn)題的所在，有可能存在哪一環(huán)節，比如實(shí)驗原理不正確，或是實(shí)驗電路需要修正等等，只有這樣我們的能力才能有所提高。
2、在實(shí)驗過(guò)程中，要學(xué)會(huì )分工協(xié)作，不能一味的自己動(dòng)手或是自己一點(diǎn)也不參與其中。
3、在實(shí)驗過(guò)程中，要互相學(xué)習，學(xué)習優(yōu)秀同學(xué)的方法和長(cháng)處，同時(shí)也要學(xué)會(huì )虛心向指導老師請教，當然這要建立在自己獨立思考過(guò)的基礎上。
數字電子技術(shù)實(shí)驗，有利于掌握知識體系與學(xué)習方法，有利于激發(fā)我們學(xué)習的主動(dòng)性，增強自信心，有利于培養我們的創(chuàng )新鉆研的能力，有利于書(shū)本知識技能的鞏固和遷移。通過(guò)在數字電子技術(shù)實(shí)驗中的實(shí)踐，我收獲了許多！
動(dòng)態(tài)電路的實(shí)驗心得3
電學(xué)部分的動(dòng)態(tài)電路在近年的中考中出現較頻繁，重要性不言而喻，而且也是作為選擇題的最后一道出現，難度可想而知，所以在上課中通過(guò)引入環(huán)節引起學(xué)生的重視，通過(guò)分類(lèi)的例題解析讓學(xué)生歸納方法，再將方法應用在實(shí)際解題中。
電路動(dòng)態(tài)問(wèn)題包括滑動(dòng)變阻器的滑片P的位置的變化引起電路中電學(xué)物理量的變化，還有開(kāi)關(guān)的開(kāi)與關(guān)的變化引起電路中電學(xué)物理量的變化以及電路故障。
本節復習課的目標是：會(huì )分析滑動(dòng)變阻器的滑片P的位置的變化引起電路中電學(xué)物理量的變化。
本節課的主要內容是從串聯(lián)電路、并聯(lián)電路中展開(kāi)研究，圍繞滑動(dòng)變阻器的滑片P的位置的變化引起電路中電學(xué)物理量的變化。
初中學(xué)生處于具體形象思維到抽象思維的過(guò)渡階段，他們的思維在很大程度上還難于脫離具體事物。他們在考試過(guò)程中經(jīng)常會(huì )碰到因變量隨自變量變化的“動(dòng)態(tài)分析”問(wèn)題，若學(xué)生未掌握基本的分析方法，往往容易“憑空”推理，導致判斷錯誤或無(wú)法判斷。通過(guò)介紹“動(dòng)態(tài)電路的分析法”讓學(xué)生找準電路分析的誤區，從而更好的分析動(dòng)態(tài)電路。學(xué)生在靜態(tài)情景中認識串、并聯(lián)電路，會(huì )應用歐姆定律分析靜態(tài)電路。動(dòng)態(tài)變化對于學(xué)生來(lái)說(shuō)是全新的，如何將這一全新的知識內化為學(xué)生自身的知識。在教學(xué)過(guò)程中，從學(xué)生熟悉的串聯(lián)電路、并聯(lián)電路的基本規律、歐姆定律入手，明確電阻的原因，再由歐姆定律求知，電流以及電壓的變化情況。讓學(xué)生明白了判斷的應有依據及基本處理手法，他們就會(huì )對“動(dòng)態(tài)分析問(wèn)題”心中更有“底”了，判斷的正確率也大大提高了。這也是“授人以‘魚(yú)’，不如授人以‘漁’”道理之體現。
本節課在講解例題時(shí)，分別講到了串聯(lián)電路的分析方法、并聯(lián)電路的分析方法。在串聯(lián)電路分析方法講解中，判斷電流表、電壓表所測的對象，根據滑動(dòng)變阻器的滑片移動(dòng)情況及串聯(lián)電路電阻特點(diǎn)R=R1+R2，判斷總電阻變化情況，根據I=U/R，判斷電流的變化情況，這些學(xué)生都掌握的不錯，主要是先根據U1=I1R1判斷定值電阻（小燈泡）兩端電壓的變化情況以及最后根據串聯(lián)電路電壓特點(diǎn)U=U1+U2，判斷滑動(dòng)變阻器兩端的電壓變化情況，掌握的不是很好。
在并聯(lián)電路的分析方法中，并聯(lián)電路中分析電表示數變化時(shí)，由于并聯(lián)電路各支路兩端的電壓和電源電壓相等，所以應先考慮電壓表的示數不變，這一點(diǎn)掌握的不錯，因為并聯(lián)電路各支路相互獨立，互不影響，可根據歐姆定律分別判斷各支路中電流的變化，這一點(diǎn)中應用歐姆定律分析過(guò)程中會(huì )應用錯誤公式。最后根據I=I1+I2分析得出干路中電流的變化，關(guān)鍵之處要分清電表所測的對象，這點(diǎn)中對于復雜電路學(xué)生就很難分清電表所測對象了。
習題設計中體現出的教學(xué)效果較好，習題是針對例題來(lái)訓練的，在例題講解中得出分析動(dòng)態(tài)電路的方法。同時(shí)，通過(guò)練習題來(lái)鞏固學(xué)生的分析方法，讓學(xué)生在做練習中掌握本節課的分析方法，并能做到舉一反三。
本課的不足是：
�。�1）在研究過(guò)程中所選內容難度偏大，上課過(guò)程中真正能懂的學(xué)生甚少。
�。�2）教學(xué)容量欠少，學(xué)生的課堂訓練量時(shí)間不足。
�。�3）動(dòng)態(tài)分析過(guò)程中，有些物理量的判斷途徑有多種，這方面的指導由于時(shí)間緣故還欠缺。
�。�4）課堂教學(xué)中，學(xué)生歸納方法時(shí)放手度還是不夠，引導過(guò)多，導致學(xué)生的實(shí)際解題訓練環(huán)節時(shí)間不夠。
動(dòng)態(tài)電路的實(shí)驗心得4
經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的電路實(shí)訓課的學(xué)習，學(xué)到了很多的新東西，發(fā)現了自己在電路理論知識上面的不足，讓自己能夠真正的把點(diǎn)亮學(xué)通學(xué)透。
電路實(shí)訓，作為一門(mén)實(shí)實(shí)在在的實(shí)訓學(xué)科，是電路知識的基礎和依據。它可以幫助我們進(jìn)一步理解鞏固電路學(xué)的知識，激發(fā)我們對電路的學(xué)習興趣。
首先，在對所學(xué)的電路理論課而言，實(shí)訓給了我們一個(gè)很好的把理論應用到實(shí)踐的平臺，讓我們能夠很好的把書(shū)本知識轉化到實(shí)際能力，提高了對于理論知識的理解，認識和掌握。
其次，對于個(gè)人能力而言，實(shí)訓很好的解決了我們實(shí)踐能力不足且得不到很好鍛煉機會(huì )的矛盾，通過(guò)實(shí)訓，提高了自身的實(shí)踐能力和思考能力，并且能夠通過(guò)實(shí)訓很好解決自己對于理論的學(xué)習中存在的一些知識盲點(diǎn)。
對于團隊協(xié)作與待人處事方面，實(shí)訓讓我們懂得了團隊協(xié)作的重要性，教導我們以謙虛嚴謹的態(tài)度對待生活中的人與事，以認真負責的態(tài)度對待隊友，提高了班級的凝聚力和戰斗力，通過(guò)實(shí)訓的積極的討論，理性的爭辯，可以讓我們更加接近真理。
實(shí)訓中應注意的有幾點(diǎn)。
一，一定要先弄清楚原理，這樣在做實(shí)訓，才能做到心中有數，從而把實(shí)訓做好做細。一開(kāi)始，實(shí)訓比較簡(jiǎn)單，可能會(huì )不注重此方面，但當實(shí)訓到后期，需要思考和理解的東西增多，個(gè)人能力拓展的方面占一定比重時(shí)，如果還是沒(méi)有很好的做好預習和遠離學(xué)習工作，那么實(shí)訓大部分會(huì )做的很不盡人意。
二，在養成習慣方面，一定要真正的做好實(shí)訓前的準備工作，把預習報告真正的學(xué)習研究過(guò)，并進(jìn)行初步的實(shí)訓數據的估計和實(shí)訓步驟的演練，這樣才能在真正實(shí)訓中手到擒來(lái)，做到了然于心。
不過(guò)說(shuō)實(shí)話(huà)，在做試驗之前，我以為不會(huì )難做，就像以前做的實(shí)訓一樣，操作應該不會(huì )很難，做完實(shí)訓之后兩下子就將實(shí)訓報告寫(xiě)完，直到做完幾次電路實(shí)訓后，我才知道其實(shí)并不容易做。它真的不像我想象中的那么簡(jiǎn)單，天真的以為自己把平時(shí)的理論課學(xué)好就可以很順利的完成實(shí)訓，事實(shí)證明我錯了。
在最后的綜合實(shí)訓中，我更是受益匪淺。我和同組同學(xué)做的是甲乙類(lèi)功率放大電路，因為次放大電路主要是模擬電子技術(shù)的范疇，而自己選修專(zhuān)業(yè)與此有很大的聯(lián)系，所以在做綜合實(shí)訓設計的`時(shí)候，本著(zhù)實(shí)踐性，創(chuàng )新性，可行性和有一電工實(shí)訓心得體會(huì )意義性的原則，選擇了這個(gè)實(shí)訓。實(shí)訓本身的原理并不是很復雜，但那只針對有過(guò)相關(guān)學(xué)習的同學(xué)，對于我這樣的初學(xué)者，對于實(shí)訓原理的掌握本身就是一個(gè)挑戰。通過(guò)翻閱有關(guān)書(shū)籍和查閱相關(guān)的資源，加深自己對功放的理解，通過(guò)EWB軟件的仿真，比較實(shí)訓數值與理論值之間的誤差，最終輸出正確而準確的波形和實(shí)訓數據。
總結：電路實(shí)訓最后給我留下的是：嚴謹以及求實(shí)。能做好的事就要把它做到最好，把生活工作學(xué)習當成是在雕刻一件藝術(shù)品，真正把心投入其中，最終命運會(huì )為你證明你的努力不會(huì )白費。
動(dòng)態(tài)電路的實(shí)驗心得5
電路實(shí)訓，作為一門(mén)實(shí)實(shí)在在的實(shí)訓學(xué)科，是電路知識的基礎和依據。它可以幫助我們進(jìn)一步理解鞏固電路學(xué)的知識，激發(fā)我們對電路的學(xué)習興趣。在大一上學(xué)期將要結束之際，我們進(jìn)行了一系列的電路實(shí)訓，從簡(jiǎn)單的戴維南定理到示波器的使用，再到回轉路———，一共五個(gè)實(shí)訓，通過(guò)這五個(gè)實(shí)訓，我對電路實(shí)訓有了更深刻的了解，體會(huì )到了電路的神奇與奧妙。
不過(guò)說(shuō)實(shí)話(huà)在做這次試驗之前，我以為不會(huì )難做，就像以前做的實(shí)訓一樣，操作應該不會(huì )很難，做完實(shí)訓之后兩下子就將實(shí)訓報告寫(xiě)完，直到做完這次電路實(shí)訓時(shí)，我才知道其實(shí)并不容易做。它真的不像我想象中的那么簡(jiǎn)單，天真的以為自己把平時(shí)的理論課學(xué)好就可以很順利的完成實(shí)訓，事實(shí)證明我錯了，當我走上試驗臺，我意識到要想以?xún)?yōu)秀的成績(jì)完成此次所有的實(shí)訓，難度很大，但我知道這個(gè)難度是與學(xué)到的知識成正比的，因此我想說(shuō)，雖然我在實(shí)訓的過(guò)程中遇到了不少困難，但最后的成績(jì)還是不錯的，因為我畢竟在這次實(shí)訓中學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的東西，終究使我在這次實(shí)訓中受益匪淺。
下面我想談?wù)勎以谒龅膶?shí)訓中的心得體會(huì )：
在基爾霍夫定律和疊加定理的驗證實(shí)訓中，進(jìn)一步學(xué)習了基爾霍夫定律和疊加定理的應用，根據所畫(huà)原理圖，連接好實(shí)際電路，測量出實(shí)訓數據，經(jīng)計算實(shí)訓結果均在誤差范圍內，說(shuō)明該實(shí)訓做的成功。我認為這兩個(gè)實(shí)訓的實(shí)訓原理還是比較簡(jiǎn)單的，但實(shí)際操作起來(lái)并不是很簡(jiǎn)單，至少我覺(jué)得那些行行色色的導線(xiàn)就足以把你繞花眼，所以我想說(shuō)這個(gè)實(shí)訓不僅僅是對你所學(xué)知識掌握情況的考察，更是對你的耐心和眼力的一種考驗。
在戴維南定理的驗證實(shí)訓中，了解到對于任何一個(gè)線(xiàn)性有源網(wǎng)絡(luò )，總可以用一個(gè)電壓源與一個(gè)電阻的串聯(lián)來(lái)等效代替此電壓源的電動(dòng)勢Us等于這個(gè)有源二端網(wǎng)絡(luò )的開(kāi)路電壓Uoc
，其等效內阻Ro等于該網(wǎng)絡(luò )中所有獨立源均置零時(shí)的等效電阻。這就是戴維南定理的具體說(shuō)明，我認為其實(shí)質(zhì)也就是在闡述一個(gè)等效的概念，我想無(wú)論你是學(xué)習理論知識還是進(jìn)行實(shí)際操作，只要抓住這個(gè)中心，我想可能你所遇到的續都問(wèn)題就可以迎刃而解。不過(guò)在做這個(gè)實(shí)訓，我想我們應該注意一下萬(wàn)用表的使用，
盡管它的操作很簡(jiǎn)單，但如果你馬虎大意也是完全有可能出錯的，是你整個(gè)的實(shí)訓前功盡棄！
在接下來(lái)的常用電子儀器使用實(shí)訓中，我們選擇了對示波器的使用，我們通過(guò)了解示波器的原理，初步學(xué)會(huì )了示波器的使用方法。在試驗中我們觀(guān)察到了在不同頻率、不同振幅下的各種波形，并且通過(guò)毫伏表得出了在不同情況下毫伏表的讀數。
我們最后一個(gè)實(shí)訓做的是一階動(dòng)態(tài)電路的研究，在這個(gè)實(shí)訓中我們需要測定RL一階電路的零輸入響應，零狀態(tài)響應以及全響應，學(xué)習電路時(shí)間常數的測量方法。因為動(dòng)態(tài)網(wǎng)絡(luò )的過(guò)渡過(guò)程是十分短暫的單次變化過(guò)程，如果我們選擇用普通示波器過(guò)渡過(guò)程和測量有關(guān)的參數，我們就必須是這種單次變化的過(guò)程重復出現。因此我們利用信號發(fā)生器輸出的方波模擬階躍激勵信號，即利用方波輸出的上升沿作為零狀態(tài)響應的正階躍激勵信號；利用方波的下降沿作為零輸入響應的負階躍激勵信號。上述是在做此實(shí)訓時(shí)應注意的，因為如果不使動(dòng)態(tài)網(wǎng)絡(luò )的過(guò)渡過(guò)程單次變化重復出現，會(huì )使我們所測得的值及其不準確。同時(shí)當我們把一個(gè)電容和一個(gè)電阻串聯(lián)到電路中，觀(guān)察示波器中所顯示的波形，如果它是周期性變化的，而且近似于鐮刀形，說(shuō)明對于這個(gè)一階動(dòng)態(tài)電路實(shí)訓已經(jīng)基本上掌握！電工實(shí)訓心得體會(huì )總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)此次電路實(shí)訓，我的收獲真的是蠻大的，不只是學(xué)會(huì )了一些一起的使用，如毫伏表，示波器等等，更重要的是在此次實(shí)訓過(guò)程中，更好的培養了我們的具體實(shí)訓的能力。又因為在在實(shí)訓過(guò)程中有許多實(shí)訓現象，需要我們仔細的觀(guān)察，并且分析現象的原因。特別有時(shí)當實(shí)訓現象與我們預計的結果不相符時(shí)，就更加的需要我們仔細的思考和分析了，并且進(jìn)行適當的調節。因此電路實(shí)訓可以培養我們的觀(guān)察能力、動(dòng)手操做能力和獨立思考能力。所以對于此次電路實(shí)訓我覺(jué)得很成功，因為我在這次實(shí)訓中真的收獲到了很多從課堂上學(xué)不到的東西，真的讓我感觸頗深，受益匪淺！
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