小學(xué)親子閱讀心得體會(huì )范文（精選7篇）
我們心里有一些收獲后，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？以下是小編精心整理的小學(xué)親子閱讀心得體會(huì )范文（精選7篇），歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)閱讀心得體會(huì )1
前幾天碰到一個(gè)朋友，聊到孩子閱讀的事情。他告訴我說(shuō)他兒子學(xué)校要求孩子讀一本很厚的書(shū)，而且是在規定時(shí)間內讀完，作業(yè)又不少。孩子每天把作業(yè)完成后想著(zhù)還要完成多少頁(yè)閱讀量就犯愁，感覺(jué)孩子幾乎沒(méi)什么閱讀的樂(lè )趣。我個(gè)人不太贊成這種做法，似乎感覺(jué)孩子們有點(diǎn)被閱讀。引導孩子喜歡閱讀，與書(shū)為友、以書(shū)為師是好事。而不是盲目的把什么所謂的專(zhuān)家推薦書(shū)目一網(wǎng)打盡，何必在乎讀了多少本多少頁(yè)，而忽視了孩子的閱讀興趣，我想這樣的閱讀方式只能事倍功半。
我們國家有那么多的名著(zhù)，現在又有那么多好的兒童文學(xué)，我沒(méi)急于給孩子讀很多，她現在的閱讀完全是建立在興趣之上的，興趣是最后的老師。到書(shū)店翻翻看看，她覺(jué)得想讀，我再把把關(guān)，可以的話(huà)就買(mǎi)回來(lái)讀。一般選擇經(jīng)典的、健康的、適合孩子年齡的閱讀材料，以前一般是用想象閱讀法。就是我和孩子讀了某些故事或內容后，讓孩子發(fā)揮自己的想象力，繼續往下說(shuō)自己說(shuō)出故事中的人物將可能會(huì )如何發(fā)展。沒(méi)有什么固定的模式，海闊天空，現在主要是思考的閱讀法，就是讀完后我們討論里面的人物，我和孩子一起談感想。
這段時(shí)間女兒主動(dòng)要求讀[假如給我三天光明]這本書(shū)，而且讀完了。大部分爸爸媽媽都知道，這本書(shū)是海倫。凱勒寫(xiě)的。它從一名身殘志堅的弱女子的視角，告戒身體健全的人們應該珍惜生命、珍視光明、把握人生、關(guān)愛(ài)他人。曾有人說(shuō)過(guò)這本書(shū)以其孤絕的曠世之美征服了全世界。我和女兒在她睡覺(jué)前讀一會(huì )，有時(shí)候她和我一起讀，有時(shí)候我給她朗讀，然后我們倆躺床上聊一會(huì )感想。海倫。凱勒的勇敢頑強、勤奮好學(xué)、仁慈正義給了女兒很大影響，讓她感動(dòng)的還有莎莉文老師的無(wú)私善良和執著(zhù)。最近又主動(dòng)在看以前買(mǎi)的[洋蔥頭歷險記](méi)，我們還把里面的人物對話(huà)用在我們生活里呢，感覺(jué)很有趣。
我發(fā)現，通過(guò)親子閱讀，孩子在平時(shí)講話(huà)和理解能力上，有了明顯的提高。有的時(shí)候，她會(huì )把一些事情講得頭頭是道，想象力也比較豐富，而且爸爸媽媽與孩子也得到了很好的溝通與交流。
小學(xué)閱讀心得體會(huì )2
以前，我也愛(ài)讀書(shū)，但隨著(zhù)電子設備的普及，我也有很多年沒(méi)有看過(guò)書(shū)了，都要忘了讀書(shū)的樂(lè )趣了，古人說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，這句名言人人都知道，要寫(xiě)東西需要很多的閱讀量來(lái)充實(shí)自己，讀書(shū)也是人類(lèi)成長(cháng)中最重要的汲取知識的重要來(lái)源，書(shū)籍是人類(lèi)共同的精神財富，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)雖然不能改變人生的長(cháng)度，但可以拓展人生的寬度，能豐富人生。
孩子的世界，充滿(mǎn)著(zhù)純真，洋溢著(zhù)快樂(lè )。我們要走進(jìn)孩子的世界，與孩子做到真正地零距離接觸，親子閱讀是一次次快樂(lè )的體驗。深深體會(huì )到閱讀是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè )趣的娛樂(lè )活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習方法。作為家長(cháng)，我們閱讀的過(guò)程中，也回味到了童年生活的幸福，同時(shí)也能體會(huì )孩子們的酸甜苦辣。為了讓孩子盡可能多接觸書(shū)籍，擴充她的知識面，營(yíng)造讀書(shū)的家庭氛圍，在學(xué)校和老師的“親子閱讀”倡儀下，我特意在繁忙的工作時(shí)間外擠出時(shí)間和女兒一起讀書(shū)。
我認為，陪孩子一起閱讀，應該順應孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子愛(ài)看的書(shū)，使他對書(shū)產(chǎn)生好感。同時(shí)，還要與孩子在一起交流讀書(shū)的方法和心得，鼓勵孩子把書(shū)中的故事情節或具體內容說(shuō)出來(lái)，把自己的看法和觀(guān)點(diǎn)講出來(lái)，然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。這是一個(gè)讓她學(xué)會(huì )觀(guān)察和想象力的很好方法，再把自己看到和想到的告訴她，引導她以后學(xué)會(huì )自己去看，自己去想。就這樣一個(gè)閱讀過(guò)程，我們就不知不覺(jué)地和孩子一起陶醉在書(shū)的世界里，一起享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )與幸福。久而久之，孩子會(huì )愛(ài)上了閱讀，也和父母親密無(wú)間，我們也在陪孩子閱讀的同時(shí)，充實(shí)了自己，豐富了自己。
通過(guò)親子閱讀，父母與孩子共同學(xué)習，一同成長(cháng)，為父母創(chuàng )造與孩子溝通的機會(huì )，分享讀書(shū)的樂(lè )趣。和孩子一起讀書(shū)吧，讓我們的家庭少一點(diǎn)煙酒味，多一點(diǎn)書(shū)卷氣，少一些浮躁，多一些書(shū)香，為孩子樹(shù)立一個(gè)閱讀學(xué)習的好榜樣。
小學(xué)閱讀心得體會(huì )3
視竹如命的蘇東坡曾說(shuō)：“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹。無(wú)肉使人瘦，無(wú)竹使人俗�！蔽易匀粵](méi)有他那么愛(ài)竹，當然也不會(huì )認為竹子是生活中不可缺少的東西；但我認為生活乃至生命中有這么一種東西不可或缺，那就是書(shū)籍與閱讀。在這里，我想化用蘇軾的詩(shī)句“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)書(shū)。無(wú)肉使人瘦，無(wú)書(shū)使人俗�！蔽业纳钍且脮�(shū)籍與閱讀點(diǎn)綴的，女兒也不例外；因此，與女兒一起閱讀書(shū)籍成了我們日常生活的“調味劑”，后來(lái)就慢慢地成了一種必需。
書(shū)籍是一顆種子，雖小，但當父母把它種在孩子的心田里，再用耐心去澆灌，小小的種子就會(huì )爆發(fā)出勃勃生機，長(cháng)成參天的大樹(shù)。親子閱讀，是一種能給我和女兒帶來(lái)無(wú)限樂(lè )趣的娛樂(lè )活動(dòng)；親子閱讀，也是一種拉近我和女兒感情的途徑；親子閱讀，還是一種讓我們一起獲取知識，開(kāi)闊視野的有效渠道。我認為，閱讀習慣是每個(gè)人最有意義、最有價(jià)值的習慣，孩子也不例外。
作為一個(gè)教育工作者，作為一個(gè)媽媽?zhuān)疑钋械伢w會(huì )到閱讀對于一個(gè)人成長(cháng)的重要性；所以生活工作之余常常跟周?chē)聥寢寕兞囊恍┯齼航?jīng)驗。我確信：孩子的能力一定比我們大人原想的要超前、巨大的多！孩子是我們的希望，我們家長(cháng)都希望自己的孩子能有一個(gè)良好的閱讀習慣，并且我們也深知閱讀對于一個(gè)人的重要性，閱讀是一個(gè)人必須具備的一種能力，也是現代社會(huì )生活中一個(gè)人獲得成功的基礎。生存在終身學(xué)習的時(shí)代，面對日新月異的知識信息和價(jià)值多元的觀(guān)念，需要通過(guò)閱讀與書(shū)不斷對話(huà)，逐漸學(xué)習獨立思考。因此，閱讀是學(xué)習的基礎！
孩子渴望認識世界，圖書(shū)使孩子打開(kāi)了認識世界的窗口，不僅能豐富他們的知識，還能激發(fā)他們求知的欲望、探索自然奧秘的興趣。我們家長(cháng)重點(diǎn)是為孩子創(chuàng )造適合閱讀的良好環(huán)境，我一直堅持與孩子一起閱讀課外書(shū)，這不僅使孩子得到很大的進(jìn)步，而且讓我受益非淺。
我發(fā)現，通過(guò)親子閱讀，孩子在語(yǔ)言組織能力和理解能力上很突出。有的時(shí)候，女兒的一番講話(huà)就像在演講，讓我們大吃一驚，從來(lái)沒(méi)想到她的話(huà)里能夠迸出一些不常用的語(yǔ)句，問(wèn)她是從哪里學(xué)來(lái)的，她總是很自豪地說(shuō)是從書(shū)里或是爸爸媽媽的口中。參加園里的一些比賽，如兒歌朗誦、講故事比賽等，她總能取得優(yōu)異的成績(jì)。她的老師也總這么評價(jià)她：“語(yǔ)言生動(dòng)、形象，語(yǔ)調抑揚頓挫，表情也很豐富�！鄙钪羞@樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴很多，我們?yōu)榇烁械叫牢�。我們不強求孩子各方面都很�?yōu)秀，目的只是希望養成好的學(xué)習興趣和習慣�？粗�(zhù)她慢慢養成的讀書(shū)習慣和學(xué)習興趣以及由此產(chǎn)生的效用，我們由衷地為她感到高興，我知道這些遠比她認了多少字或是會(huì )了幾道加減法題要重要的多。
在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。在我女兒很小的時(shí)候我就給她買(mǎi)各種圖書(shū)，由于工作忙，真正陪她讀的時(shí)間較少。有時(shí)女兒拿著(zhù)她的書(shū)要求我講時(shí)，身心疲憊的我會(huì )拒絕，那時(shí)女兒總是很失望地走開(kāi)�，F在想想，挺后悔的，也挺對不住她的。的確，我們家長(cháng)每日要為生活、工作奔波勞累，所以不會(huì )有太多的時(shí)間給予我們的孩子！但仔細想想，孩子們也不會(huì )剝奪我們太多的時(shí)間，每天只要在飯后、睡前陪她閱讀30分鐘左右就已經(jīng)足夠了！認識到這些以后，我盡量堅持每天與孩子一起看書(shū)，即使自己做不到，也要要求孩子的爸爸這樣做�，F在每天吃飯后、睡覺(jué)前的看書(shū)，已經(jīng)成了一種習慣。每當看著(zhù)女兒聽(tīng)或看時(shí)聚精會(huì )神的樣子，我都感到由衷地欣慰。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)、認字的增多、能力的提升，我們的讀書(shū)方式開(kāi)始由小時(shí)候的“我讀她聽(tīng)”，轉變成“她讀我聽(tīng)、我讀她聽(tīng)”兩者相結合的方式，每次，女兒（在我的幫助下）講完一個(gè)故事后，都會(huì )露出自豪的表情。這種成就感加上我的適時(shí)表?yè)P，大大激發(fā)了她自主獨立看書(shū)的興趣。在選擇看什么內容書(shū)時(shí)，我尊重她的選擇，有些書(shū)里的故事都已經(jīng)看過(guò)很多遍了，但女兒還是百看不厭，尤其喜歡看《瑪蒂娜故事書(shū)》，因為這套書(shū)里的故事有些是她經(jīng)歷過(guò)的，有些是她正在經(jīng)歷的，還有些是她沒(méi)經(jīng)歷的，這讓她能叢書(shū)中找到歸屬感，與瑪蒂那產(chǎn)生情感上共鳴。
為了女兒更好的閱讀，我從屋子的一角給她開(kāi)辟了一塊專(zhuān)屬于她的閱讀空間———讀書(shū)角，把她的書(shū)籍分門(mén)別類(lèi)地放好，以便她隨時(shí)取閱。有了讀書(shū)角，我發(fā)現女兒更喜歡閱讀了；每次放學(xué)回家，她不是像現在的很多孩子那樣不是打開(kāi)電視就是打開(kāi)電腦，而是跑到她的專(zhuān)屬空間拿書(shū)來(lái)讀。為了拓展女兒的閱讀視野，每逢周末，我都會(huì )和女兒到新華書(shū)店去“泡”一段時(shí)間，讓她感受書(shū)店特有的讀書(shū)氛圍，也讓她更加真實(shí)的感受書(shū)的吸引力，還讓她認識到不論男女老幼在書(shū)的世界里都能找到自己心靈財富。
陪著(zhù)女兒一起讀書(shū)的日子，深感經(jīng)歷就是財富。如果你做到了在孩子很小的時(shí)候就天天陪孩子讀書(shū)，體會(huì )一定比我更深。讀書(shū)不是一時(shí)的沖動(dòng)，而應該是一種習慣。薩克雷曾說(shuō)：“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運�！贝_實(shí)，養成良好的習慣是一個(gè)人獨立于社會(huì )的基礎，而養成良好的行為習慣又使人終身受益。我們相信，喜歡閱讀的孩子擁有一輩子的心靈財富，它必將使我們的孩子一生受用。有好書(shū)相伴的孩子，更能感悟生命的真諦。不論是家長(cháng)還是教師，行動(dòng)起來(lái)吧，陪孩子一起讀書(shū)，養成良好的讀書(shū)習慣，和他們一起分享讀書(shū)的快樂(lè )。
小學(xué)閱讀心得體會(huì )4
俗話(huà)說(shuō)的好，“一種好習慣決定好的命運”，因此從小培養孩子養成良好的讀書(shū)習慣，讓孩子感到讀書(shū)的樂(lè )趣就顯得十分重要，由于劉爍喜歡看《巴拉拉小魔仙》的書(shū)。所以我帶孩子去書(shū)店買(mǎi)了一本，然后我跟孩子一起看，孩子跟我都被美琪、美雪與魔仙小藍的精神感動(dòng)了。
書(shū)中有許多人物，有美麗善良、魔法高強的小藍姐姐，她是從魔仙堡來(lái)，到人類(lèi)世界尋找魔仙彩石。凌美琪、凌美雪是兩姐妹，凌美雪成績(jì)優(yōu)異，善于思考，典型的乖乖女形象，遇事冷靜，富有冒險精神，樂(lè )于助人；凌美琪性格開(kāi)朗、直爽、成績(jì)不佳；雪菲菲，魔仙百寶書(shū)智者精靈，雖然驕傲自大，但做事細心、認真，常被美琪欺負。黑魔仙小月，爭強好勝，因妒忌魔仙小藍開(kāi)始修煉黑魔法，妄想統治魔仙界，甚至人類(lèi)世界。最后還是正義戰勝了邪惡
當美琪自告奮勇的對凌媽說(shuō)：“我跟美雪留下來(lái)照顧小藍姐姐吧！”我覺(jué)得她們倆是多么善良呀！雖然小藍是堂堂一個(gè)魔仙，但奉命來(lái)人類(lèi)世界尋找丟失的魔仙彩石，卻在凌家當上了保姆，與美琪、美雪產(chǎn)生了很深的感情。
讀完后，孩子懂得了光明一定能戰勝黑暗，尋找快樂(lè )的方法就是無(wú)私的幫助別人。希望孩子從小努力學(xué)習，不怕困難，利用學(xué)到知識幫助他人，向往并追求真善美，使自己不斷快樂(lè )地成長(cháng)，這本書(shū)猶如一棵魔法樹(shù)，結滿(mǎn)了奇異的愛(ài)和親情之果；又如一縷晨光，穿越幽暗神秘的樹(shù)林，照亮每個(gè)兒童的心靈。我們應該讓友誼之花綻放，讓友誼之橋永遠架起！書(shū)是我們人類(lèi)的高級營(yíng)養品，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)可以讓我們學(xué)到各種不同的知識，也可以也我們的心靈凈化。
很感謝老師組織了這樣的親子閱讀活動(dòng)，親子閱讀是有意識，有目的，更積極的對話(huà)形式，以閱讀為基礎，為父母和孩子創(chuàng )造溝通的機會(huì )，使孩子的心靈得到更多的關(guān)愛(ài)，通過(guò)閱讀培養親子關(guān)系；通過(guò)閱讀，父母與子女終身學(xué)習，共同成長(cháng)。閱讀能力是一個(gè)人終身學(xué)習的基礎和最大的本錢(qián)，希望孩子們有一個(gè)更加美好，燦爛的明天。
小學(xué)閱讀心得體會(huì )5
書(shū)，是一顆小小的種子，當老師父母把它種在孩子的心田，再用耐心去澆灌，小小的種子就會(huì )勃勃生機，長(cháng)成參天大樹(shù)。
同孩子一同閱讀，不知不覺(jué)成了每天晚上睡覺(jué)前的必修課，這是很幸福的一件事喲！回憶每晚的幸福時(shí)光，靠著(zhù)床枕，在溫馨的燈光下，捧起一本書(shū)，和懷里依偎著(zhù)的小寶貝共同閱讀，屋內燈光如菊，窗外外月光如水，我們的心則溫暖如春。
從簡(jiǎn)單的圖畫(huà)書(shū)到圖文并茂的故事書(shū)，讓燁燁漸漸有了閱讀書(shū)籍的興趣，我們看書(shū)的習慣是，先從書(shū)的封面開(kāi)始，首先是要知道本書(shū)的名字，以及書(shū)面畫(huà)的主要內容，然后再一頁(yè)一頁(yè)的閱讀，并認識一些簡(jiǎn)單的字，故事每次至少講兩遍，講完后關(guān)上書(shū)，會(huì )讓他再回想我剛剛講得內容，這樣會(huì )加深他的記憶，并且也會(huì )試著(zhù)講點(diǎn)故事，有時(shí)發(fā)揮他的想像，還真有點(diǎn)不敢相信吶！
如果真要我講講同孩子一同閱讀的心得就是：每次看書(shū)的時(shí)候，不要放太多書(shū)在他面前，會(huì )讓他不集中，手里拿著(zhù)這本，心理想著(zhù)另一本，最好看一本就讓他熟悉一本。
閱讀會(huì )讓孩子安靜，閱讀會(huì )讓小孩增長(cháng)無(wú)窮的知識，閱讀你會(huì )覺(jué)得孩子變得越來(lái)越聰敏，并且問(wèn)題是越來(lái)越多，要想不被孩子的問(wèn)題難住你，從現在開(kāi)始，請養成同孩子一同閱讀的習慣。
小學(xué)閱讀心得體會(huì )6
本是讀書(shū)人，對書(shū)有一種特別的情愫。有了女兒以后，女兒就成了我永遠也讀不完的一本書(shū)。在女兒幼兒時(shí)，并沒(méi)有刻意地讓她去看書(shū)，在她的世界里，所有新奇的事物都是可以細細閱讀的。
女兒上了小學(xué)后，對閱讀也有了一些概念，有些時(shí)候也愿意拿一本喜歡的書(shū)，認真地看。更多的時(shí)候，我很愿意和她一起讀讀看看，她會(huì )問(wèn)一些心中的困惑，也會(huì )像個(gè)大人一樣，說(shuō)說(shuō)自己的感想。
女兒對文字一直有興趣。為了讓她能獨立閱讀簡(jiǎn)單的繪本故事書(shū)，只要她有興趣，平時(shí)我和她爸爸會(huì )有意識教她認字。女兒目前認識的字當中，有一些就是通過(guò)讀繪本故事書(shū)學(xué)會(huì )的。女兒純凈的世界，慢慢多了一些她喜歡有小伙伴，她會(huì )沉浸在那個(gè)世界里，讓自己變成飛翔的`小鳥(niǎo)、暢游的小魚(yú)、河邊的楊柳、美麗的花朵。
女兒喜歡讀圖文并茂的書(shū)，比如《小豬鬧鬧》、《猜猜我有多愛(ài)你》。她在聽(tīng)我講故事的時(shí)候更喜歡看彩圖，看生動(dòng)可愛(ài)的動(dòng)物形象，想著(zhù)自己能變成那只率真而可愛(ài)的小豬，或者是那只有長(cháng)長(cháng)耳朵的小兔子。特別是對《小豬鬧鬧》的喜歡，可以說(shuō)是愛(ài)不釋手。
一開(kāi)始是喜歡聽(tīng)我講這只小豬的故事、然后是自己看故事，慢慢地可以講出故事的內容。其實(shí)，女兒喜歡這本書(shū)是有原因的，這本多次獲國際獎項的故事書(shū)不僅內容貼近孩子，而且在動(dòng)物形象的設計上可以說(shuō)是惟妙惟肖，栩栩如生。小豬鬧鬧并不是普通的卡通形象，而是以寫(xiě)真的手法，創(chuàng )造出和真實(shí)生活中很相近的一只小豬。他的名字叫“鬧鬧”，非常貼切地表現出小豬性格中最可愛(ài)最重要的特征，這完全是現實(shí)生活中一個(gè)自由自在的孩子的習性。孩子們看到小豬鬧鬧，就像看到了自己的小伙伴那樣親近，很容易把他當成一個(gè)好朋友，愿意和他一起嬉戲、一起探險，在一個(gè)個(gè)小小的故事中盡情體會(huì )童年的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
閱讀的過(guò)程中，我會(huì )一個(gè)字一個(gè)字地指著(zhù)念給女兒聽(tīng)，雖然有些字她看不懂，但也會(huì )很有耐心一起看，這點(diǎn)很重要。母女共讀遠比家長(cháng)讀，孩子只管做自己的事效果好得多。所以，我很注重一起閱讀和討論的氛圍。如果女兒的注意力分散了，我會(huì )讓她讀完一個(gè)完整的故事之后休息一下，有閱讀的意向，才會(huì )有更好的效果。對于閱讀，我從沒(méi)有強迫女兒一定要讀，或是一定要讀多少時(shí)間。有一段時(shí)間，她迷上《晶碼戰士》，看了動(dòng)畫(huà)片后，買(mǎi)了一本《晶碼戰士》的書(shū)，看得很有味道。而我個(gè)人認為，類(lèi)似這種動(dòng)漫的圖書(shū)并非孩子的真正的精神食糧。孩子的世界是很純真的，他們閱讀的故事也應該是善良而美好的。所以，孩子閱讀的范圍要由家長(cháng)主動(dòng)而積極的引導。
閱讀是一個(gè)終身受益的好習慣。在家里，要盡量滿(mǎn)足孩子的閱讀的需要，無(wú)論是臥室還是客廳，都要有讓孩子隨手可以拿到的書(shū)。無(wú)論多忙，都要抽出時(shí)間和孩子共讀。讓孩子和家長(cháng)一起愛(ài)上閱讀，愛(ài)上豐富多彩的精神世界。
小學(xué)閱讀心得體會(huì )7
讀書(shū)可以豐富孩子的知識，給孩子一本好書(shū)，就等于為她打開(kāi)了一扇通向世界的門(mén)。
和孩子一起讀書(shū)時(shí)，在親情濃郁的互動(dòng)氛圍感染下，一起在書(shū)中感受故事的精彩，詞語(yǔ)的優(yōu)美，一起回味歷史的厚重沉淀。體驗自然的美妙天成，探索科學(xué)的新奇和不可預知，讓孩子感受到讀書(shū)的樂(lè )趣。不經(jīng)意間，我們就會(huì )融入到一個(gè)充滿(mǎn)新奇故事的海洋中，陶醉之余，我不得不驚嘆，原來(lái)陪孩子看書(shū)、閱讀、講故事，我們收獲的不僅僅是知識，還有如此多的快樂(lè )，而我們，以何樂(lè )而不為呢？例如，最近我和孩子一起閱讀了《一個(gè)天才的雜技演員》，這個(gè)故事，在讀了幾遍之后，引導孩子說(shuō)出故事中主要人物是誰(shuí)，他們在干什么，發(fā)生了什么事情，開(kāi)始怎么樣，到最后怎么樣，讓孩子自己慢慢明白故事中的道理，原來(lái)任何人都不是天才，天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水，都是要堅持不懈，靠勤奮努力才能獲得成功，孩子也從書(shū)中懂得了驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步，在任何時(shí)候自己都不能驕傲。
俗語(yǔ)云：讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，由此可見(jiàn)，知識最終要落實(shí)到生活中來(lái)，大人要注意引導孩子去運用這些知識，同時(shí)通過(guò)現實(shí)中事例來(lái)將寓言故事中寓意體現出來(lái)，這樣孩子才能真正理解這些故事寓意，并化為自己的知識，牢記心中。
當然陪孩子閱讀不是那么容易，關(guān)鍵是我們家長(cháng)要為了孩子養成閱讀的好習慣，同時(shí)要有耐心，想辦法讓孩子讀懂書(shū)中的故事，不然一本看不懂的書(shū)我們都不想看更何況是孩子，其實(shí)每位家長(cháng)都有自己教育孩子的方法，應根據不同的孩子個(gè)性因材施教，與孩子多溝通，掌握孩子的興趣愛(ài)好，我相信每一位孩子都是很棒的！
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