管理信息系統學(xué)習心得體會(huì )（精選5篇）

　　當我們備受啟迪時(shí)，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。但是心得體會(huì )有什么要求呢？以下是小編為大家收集的管理信息系統學(xué)習心得體會(huì )（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　管理信息系統學(xué)習心得體會(huì )1

　　這個(gè)學(xué)期新學(xué)了管理信息系統這門(mén)學(xué)科。覺(jué)得受益不淺。

　　我想先描述一下管理信息系統的基本職能：數據的收集和錄入，負責數據的存貯，負責系統內信息的傳輸，數據的加工，模型的建立、求解、應用和修改，輸出信息，向各管理層提供信息，支持決策，管理信息系統自身的管理及維護。后面主要為根據結構化的系統規范來(lái)講主要有系統分析系統設計等等。

　　眾所周知，管理信息系統是為了適應現代化管理的需要，在管理科學(xué)、系統科學(xué)、信息科學(xué)和計算機科學(xué)等學(xué)科的基礎上形成的一門(mén)科學(xué)，它研究管理系統中信息處理和決策的整個(gè)過(guò)程，并探討計算機的實(shí)現方法。它是一個(gè)由人、計算機、通信設備等硬件和軟件組成的，能進(jìn)行管理信息的`收集、加工、存儲、傳輸、維護和使用的系統。管理信息系統可促使企業(yè)向信息化方向發(fā)展，使企業(yè)處于一個(gè)信息靈敏、管理科學(xué)、決策準確的良性循環(huán)之中，為企業(yè)帶來(lái)更高的經(jīng)濟效益。所以，管理信息系統是企業(yè)現代化的重要標志，是企業(yè)發(fā)展的一條必由之路。

　　信息系統在管理各項事務(wù)中有著(zhù)普遍的應用，促進(jìn)了企業(yè)管理工作的提升。管理信息系統是為管理服務(wù)的，它的開(kāi)發(fā)和建立使企業(yè)擺脫落后的管理方式，實(shí)現管理現代化的有效途徑。管理信息系統將管理工作統一化、規范化、現代化，極大地提高了管理的效率，使現代化管理形成統一、高效的系統。過(guò)去傳統的管理方式是以人為主體的人工操作，雖然管理人員投入了大量的時(shí)間、精力，然而個(gè)人的能力是有限的，所以管理工作難免會(huì )出現局限性，或帶有個(gè)人的主觀(guān)性和片面性。

　　而管理信息系統使用系統思想建立起來(lái)的，以計算機為信息處理手段，以現代化通信設備為基本傳輸工具，能力管理決策者提供信息服務(wù)的人機系統，這無(wú)疑是將管理與現代化接軌，以科技提高管理質(zhì)量的重大舉措。管理信息系統將大量復雜的信息處理交給計算機，使人和計算機充分發(fā)揮各自的特長(cháng)，組織一個(gè)和諧、有效的系統，為現代化管理帶來(lái)便捷。

　　在現代化管理中，計算機管理信息系統已經(jīng)成為企業(yè)管理不可缺少的幫手，它的廣泛應用已經(jīng)成為管理現代化的重要標志。在企業(yè)管理現代化中，組織、方法、控制的現代化離不開(kāi)管理手段的現代化。隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，尤其是信息技術(shù)和通訊技術(shù)的發(fā)展，使計算機和網(wǎng)絡(luò )逐漸應用于現代管理之中。面對越來(lái)越多的信息資源和越來(lái)越復雜的企業(yè)內外部環(huán)境，企業(yè)有必要建立高效、實(shí)用的管理信息系統，為企業(yè)管理決策和控制提供保障，這是實(shí)現管理現代化的必然趨勢。

　　所以我覺(jué)得學(xué)習管理信息系統是非常必要的，特別是對我們電子商務(wù)的學(xué)生而言。我覺(jué)得平時(shí)上課學(xué)習是不夠的，要更加注重實(shí)踐操作，并且也要多做練習題，這樣有利于更好的了解管理信息系統。

　　最后也要謝謝老師的耐心指導，在今后的學(xué)習中我會(huì )再接再厲，更加的充實(shí)自己！

　　管理信息系統學(xué)習心得體會(huì )2

　　管理信息系統這門(mén)學(xué)科是這學(xué)期剛學(xué)的，對于它，我并不能說(shuō)是了解地很透徹，只是學(xué)了點(diǎn)皮毛，工作中雖然也接觸內部各式的系統和流程，但總體來(lái)說(shuō)依舊沒(méi)有真正學(xué)會(huì )執行。所以，我就先介紹一下管理信息系統的理論知識和基本知識，好讓自己真正地理解和掌握。

　　系統是由處于一定的環(huán)境中相互聯(lián)系和相互作用的、若干組成部分結合而成的，為達到整體目的而存在的集合。信息系統是一個(gè)人造系統，它由人、硬件、軟件和數據資源組成，目的是及時(shí)、正確的收集、加工、存儲、傳遞和提供信息，實(shí)現組織中各項活動(dòng)的管理、調解和控制。

　　而管理信息系統是對一個(gè)組織（單位、企業(yè)或部門(mén)）的信息進(jìn)行全面管理的人和計算機相結合的系統，它綜合運用計算機技術(shù)、信息技術(shù)、管理技術(shù)和決策技術(shù)，與現代化的管理思想、方法和手段結合起來(lái)，輔助管理人員進(jìn)行管理和決策。我們周?chē)�存在�?zhù)各種各樣的管理信息系統，例如：銀行業(yè)務(wù)系統（存取款業(yè)務(wù)、轉賬業(yè)務(wù)、統計分析）、訂票系統（賣(mài)票、統計）、超市管理系統（面對顧客的銷(xiāo)售、存貨管理、銷(xiāo)售統計）、圖書(shū)館管理系統（借還書(shū)管理、書(shū)目查詢(xún)、統計分析）等等。

　　管理信息系統如同會(huì )計、財務(wù)、生產(chǎn)管理、市場(chǎng)、人力資源管理一樣，對企業(yè)經(jīng)營(yíng)成功具有重要作用，是影響管理效率、職員生產(chǎn)率和情緒、顧客服務(wù)和滿(mǎn)意的重要因素，為成千上萬(wàn)的人提供了非常重要、變化、挑戰性職業(yè)的機會(huì )�；�于對管理信息系統的基本了解，我想先描述一下管理信息系統的基本職能：數據的收集和錄入，負責數據的存貯，負責系統內信息的傳輸，數據的加工，模型的建立、求解、應用和修改，輸出信息，向各管理層提供信息，支持決策，管理信息系統自身的管理及維護等等。

　�。�1）管理信息系統是企業(yè)現代化的重要標志，是企業(yè)發(fā)展的一條必由之路。

　�。�2）管理信息系統在管理現代化中起著(zhù)舉足重輕的'作用。它不僅是實(shí)現管理現代化的有效途徑，同時(shí)，也促進(jìn)了企業(yè)管理走向現代化的進(jìn)程。所以說(shuō)管理信息系統在管理現代化中起著(zhù)舉足重輕的作用，它不僅是實(shí)現管理現代化的有效途徑，同時(shí)，也促進(jìn)了企業(yè)管理走向現代化的進(jìn)程。

　　經(jīng)過(guò)系統的學(xué)習與結合工作實(shí)踐的體會(huì )，我對管理信息系統也有了深刻的了解，管理信息系統是一門(mén)基礎課程，因此它的概念多，理論性較強。所以老師在介紹中會(huì )有意穿插介紹管理信息系統的應用以及與多學(xué)科交叉聯(lián)系，來(lái)提高我們學(xué)習的積極性。對基本概念、尚在研究的理論，會(huì )先從直觀(guān)意義或具體實(shí)例直觀(guān)解釋著(zhù)手，經(jīng)常舉案例來(lái)讓我們易于理解。課程的內容由計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )通訊技術(shù)、信息處理技術(shù)等組成。我從中理解和認識到了MIS的重要性，當今社會(huì )正在由傳統工業(yè)化社會(huì )向未來(lái)的信息化社會(huì )過(guò)渡，計算機軟硬件技術(shù)、通訊技術(shù)以及信息處理技術(shù)已經(jīng)為這個(gè)過(guò)渡提供了一切必要的技術(shù)基礎，信息和信息系統的概念已經(jīng)深入到了社會(huì )的各個(gè)行業(yè)和每個(gè)角落。管理信息系統在這種情況下得到了高度的重視和更快的發(fā)展。隨之而來(lái)就是研究與開(kāi)發(fā)的起點(diǎn)在不斷提高，現今MIS的開(kāi)發(fā)和實(shí)踐中遇到的許多重大問(wèn)題已經(jīng)表明，這些問(wèn)題不僅是技術(shù)問(wèn)題，而且是理論問(wèn)題，至少是技術(shù)方面的理論問(wèn)題。因此，無(wú)論我們今后從事理論研究，還是應用開(kāi)發(fā)者是技術(shù)管理工作，都應該打下堅實(shí)的理論基礎，以適應學(xué)科迅速發(fā)展和知識更新的需要。

　　那么我們該怎么樣更好的學(xué)習它？首先應獲得以下幾方面的知識和能力：

　　1、掌握信息管理和信息系統的基本理論基本知識；

　　2、掌握管理信息系統的分析方法、設計方法和實(shí)現技術(shù)；

　　3、具有信息組織、分析研究、傳播與開(kāi)發(fā)利用的基本能力；

　　4、具有綜合運用所學(xué)知識分析和解決問(wèn)題的基本能力；

　　5、了解相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)；

　　6、掌握文獻檢索、資料查詢(xún)、收集的基本方法，具有一定的科研和實(shí)際工作能力。通俗地講，就是從信息中發(fā)掘財富。

　　那么管理信息系統這門(mén)課對我們有著(zhù)怎樣的影響？現代社會(huì )正是信息化社會(huì )，大量紛繁的信息如何管理并且從中獲得有效的信息，正是信息管理科學(xué)的研究重點(diǎn)。與計算機結合，使計算機作為工具，信息管理更加有效和實(shí)用。隨著(zhù)企業(yè)經(jīng)營(yíng)規模的現代化，對信息管理的要求越來(lái)越強烈。

　　管理信息系統學(xué)習心得體會(huì )3

　　一連為期五天的管理信息系統實(shí)訓結束了，從E—R圖的繪制到業(yè)務(wù)流程圖繪制，再到數據流程圖繪制，最后到判斷樹(shù)、判斷表繪制，我們似乎在名為管理信息系統的這座大學(xué)城里的外環(huán)繞了一圈，但系我又深知，這么一個(gè)想法其實(shí)只是在五十步笑百步，E—R圖、業(yè)務(wù)流程圖、數據流程圖、判斷樹(shù)和判斷表只是信息管理系統基礎中的一小部分，這個(gè)對這一小部分略懂一二就在得意忘形的自已，我不禁想起兩年前，妄想著(zhù)略知皮毛就去對整個(gè)人生進(jìn)行轉折的愚蠢�；貧w正題，來(lái)談?wù)勂渲幸恍��?shí)訓項目的心得感想。

　　E—R圖的.繪制

　　這個(gè)對于條理邏輯性較強的男生來(lái)說(shuō)還是比較簡(jiǎn)單的，但也不是說(shuō)對于女生來(lái)說(shuō)就會(huì )比較難，關(guān)鍵是把握好實(shí)體與實(shí)體之間的聯(lián)系，例如“教師”“課程”“學(xué)生”這三個(gè)實(shí)體，一般來(lái)說(shuō)，人們看見(jiàn)這三個(gè)名詞，會(huì )最先把“教師”和“學(xué)生”這兩個(gè)實(shí)體聯(lián)系在一起，但是對于E—R圖繪制來(lái)說(shuō)，這卻大錯特錯，在繪制E—R圖時(shí)，如果想要把兩個(gè)本質(zhì)是人的實(shí)體聯(lián)系在一起，就必須通過(guò)一個(gè)與兩個(gè)本質(zhì)是人的實(shí)體有關(guān)的動(dòng)作或事件，所以就上面三個(gè)實(shí)體而言，想要把“教師”和“學(xué)生”聯(lián)系在一起，那么他們之間就必須用“課程”來(lái)聯(lián)系，教師任教課程，學(xué)生選修課程，這樣“教師”和“學(xué)生”才能聯(lián)系起來(lái)，但這兒又要注意的是，學(xué)生修課就必然會(huì )產(chǎn)生該課程的成績(jì)，所以不能忘記為聯(lián)系“課程”和“學(xué)生”的“選課”加上一個(gè)屬性“成績(jì)”。

　　數據流程圖的繪制

　　這個(gè)圖的繪制可說(shuō)是最需要細心的，雖然程序框只有那么幾個(gè)，但是實(shí)際畫(huà)起來(lái)數據的迂回程度往往總是讓人咂舌，尤其是一些繁瑣的手續，它的數據流程圖總能讓人抓狂。

　　數據流程圖不像業(yè)務(wù)流程圖那樣，可以有幾個(gè)畫(huà)法，數據流程圖一系列的數據流動(dòng)的畫(huà)法是唯一的，而且當中只要稍有缺失遺漏，都可能導致編程錯誤。

　　判斷樹(shù)、判斷表

　　這個(gè)也是比較簡(jiǎn)單的，說(shuō)白了就是“是否滿(mǎn)足條件”，對于總是被各種門(mén)檻篩選來(lái)篩選去的我們來(lái)說(shuō)，還是比較容易上手的，關(guān)鍵是讀懂每個(gè)條件的意思，然后根據不同條件下的不同結果，畫(huà)成樹(shù)狀圖即可。判斷表則是根據判斷樹(shù)歸納條件和結果編制成表格。

　　管理信息系統這門(mén)學(xué)科是這學(xué)期剛學(xué)的，對于它，我并不能說(shuō)是了解地很透徹，只是學(xué)了點(diǎn)皮毛，工作中雖然也接觸內部各式的系統和流程，但總體來(lái)說(shuō)依舊沒(méi)有真正學(xué)會(huì )執行。但不管怎樣，在這門(mén)課程中，我還是受益匪淺的，它讓我清楚地知道一個(gè)系統設計的需求，怎樣去設計數據庫。我們做每一件事情都要像做系統那樣，要下功夫清楚地了解，然后再去做，這樣的效果會(huì )比較好，成功的機率也會(huì )高很多。

　　管理信息系統學(xué)習心得體會(huì )4

　　通過(guò)這幾周的會(huì )計會(huì )計信息系統理論和上機操作學(xué)習，我了解了會(huì )計信息系統要求和應用步驟方法，提高了電算化會(huì )計實(shí)務(wù)處理能力，加強理論聯(lián)系實(shí)際能力。同時(shí)我在學(xué)習中出現了很多操作上的問(wèn)題，通過(guò)請教老師和同學(xué)最終得到答，收獲很多。以下我就自己出錯的地方，談?wù)剬�這門(mén)課程的學(xué)習心得。

　　第一，運用金蝶KIS軟件建立賬套并進(jìn)行初始化。首先根據建賬向導指引，準確輸入相關(guān)信息后，進(jìn)行賬套初始化。初始化過(guò)程很繁瑣，很容易出錯，需要認真謹慎，因為一旦啟用賬套將不能修改。在啟用賬套前，要進(jìn)行試算平衡，平衡后才可啟用，并做賬套備份。

　　第二，錄入固定資產(chǎn)卡片。在進(jìn)行初始化時(shí)，固定資產(chǎn)是通過(guò)錄入固定資產(chǎn)卡片產(chǎn)生相應的期初余額的，所以固定資產(chǎn)卡片錄入的正確與否直接關(guān)系到初始化的正確性，需要認真對待。按照要求錄入卡片，需注意使用年限，所屬部門(mén)，殘值率以及計提折舊方法的選擇是否正確。在卡片錄入中，特別容易在計提折舊對方科目選擇上出錯，導致生成的憑證不正確。

　　第三，進(jìn)行賬務(wù)處理。首先是錄入憑證，在錄入憑證時(shí)，應注意會(huì )計科目的選擇，比如應收賬款與應付賬款，僅一字之差，卻相差甚遠，我出現了這樣的問(wèn)題，直接導致后來(lái)的資產(chǎn)負債表出錯。還有應注意，在錄入有關(guān)原材料、在途物資、庫存商品等需要采用數量金額的會(huì )計科目的.借貸方金額時(shí)，需先輸入憑證下方數量，在輸入相應金額，系統會(huì )自動(dòng)生成單價(jià)。其次是審核憑證，審核人和制單人不能是同一個(gè)人，可以采用單個(gè)審核和批量審核，憑證一經(jīng)審核，不能被修改、刪除，只有取消審核簽字后才可修改或刪除，已標記作廢的憑證不能被審核，需先取消作廢標記后才能審核。然后是過(guò)賬，注意向導提醒，選擇過(guò)賬。需要特別注意的是，當過(guò)完賬發(fā)現憑證出錯時(shí)，應采用沖銷(xiāo)法。我出現了這樣的問(wèn)題，在詢(xún)問(wèn)老師后問(wèn)題得到解決，具體做法是選擇出錯的的憑證，在編輯中選擇沖銷(xiāo)后系統會(huì )自動(dòng)生成紅字沖銷(xiāo)憑證，然后重新錄入一張新的憑證，最后把新生成的憑證審核過(guò)賬。

　　第四，編制報表。由于系統自動(dòng)生成的報表中，有些定義不正確，需要認真檢查修改，確保報表正確。最后，在實(shí)際操作過(guò)程中需要特別用心、細心、耐心，切忌粗心大意、心浮氣躁。通過(guò)這次學(xué)習，我對會(huì )計工作有了一個(gè)深層次的認識。在這個(gè)過(guò)程中，我存在很多不足，比如：由于不夠細心，在初始化、填制記賬憑證和錄入固定資產(chǎn)卡片時(shí)，偶爾會(huì )看錯數字，導致計算結果出錯，引起一連串的錯誤。還有就是缺乏耐心，尤其當自己越是急于完成老師布置的任務(wù)時(shí)，越是容易出錯，希望自己經(jīng)過(guò)本次學(xué)習的磨練能有所改進(jìn)。同時(shí)我發(fā)現了自己專(zhuān)業(yè)知識的漏洞，對此也重新回顧了一下會(huì )計知識。做會(huì )計信息系統操作是為了讓我們對平時(shí)學(xué)習的理論知識與實(shí)際操作相結合，在理論和實(shí)驗教學(xué)基礎上進(jìn)一步鞏固已學(xué)過(guò)的基本理論及應用知識并加以綜合提高，學(xué)會(huì )將知識應用于實(shí)際的方法，提高分析和解決問(wèn)題的能力。

　　管理信息系統學(xué)習心得體會(huì )5

　　這個(gè)教室我們以前來(lái)是上VB的，那是大二的時(shí)候，我們開(kāi)始慢慢變得懶散，沒(méi)有大一時(shí)候的心勁，上課總是敷衍了事，想著(zhù)不掛科就行，所以那門(mén)課也就馬馬虎虎了。然而時(shí)隔一年左右的今天，上機做管理信息系統，我才覺(jué)得書(shū)到用時(shí)方恨少，以前老師教的程序代碼，我統統不記得，沒(méi)有一點(diǎn)記憶，雖然你不要求我們做代碼，只是讓我們順利的完成作業(yè)就行，那如果以后再遇到相似的情況，我們該怎么辦呢？我陷入沉思，我們是為了作業(yè)而做作業(yè)，還是為了掌握知識去完成作業(yè)。我們要是為了掌握知識去完成作業(yè)，而我們僅限于形式，是什么原因這樣？我找過(guò)很多因素，自己當然是不逃避的，因為自己的行為時(shí)由自己的意識決定的，而自己不能克制自己錯誤的行為，只能還是自己的問(wèn)題，而環(huán)境又是人意識的來(lái)源，俗話(huà)說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑”。而我的環(huán)境告訴我一切都在敷衍了事。雖然有自清者獨善其身，而我卻不是那位，在敷衍的世界，我們懶散、墮落已成為我們生活學(xué)習的標準，當你跨出這個(gè)標準，有人會(huì )調侃你不合群，你想改變這一切，而正義的力量又顯得微不足道。你想魚(yú)與熊掌兼得，而現實(shí)只讓你選擇一個(gè)，你不知如何抉擇，又陷入沉思，對一個(gè)在經(jīng)歷了N多次現實(shí)教育的人來(lái)說(shuō)，讓他艱難的逆境而上還是墮落的順流勢下，得到的結果又不相上下，人在墮落的本性下會(huì )選擇后者。明知道這是不可為而為之，卻不能控制自己。

　　很久都沒(méi)有審視過(guò)自己了，是沒(méi)有時(shí)間，還是沒(méi)有機會(huì )，還是找不到合適的心境，一切只能是虛掩罷了！內心曾經(jīng)有很多勸告自己的警示良言，但事情過(guò)后，就顯得蒼白無(wú)力，是不能，還是不想？一切都充滿(mǎn)著(zhù)矛盾，毫無(wú)頭緒，直至這次的作業(yè)，我才找到一個(gè)切入口，審視自己一直以來(lái)身行！我想通過(guò)這種形式提醒自己，也要鞭策自己，不要再迷失自我。

　　寫(xiě)了很多都沒(méi)有切入正題，有點(diǎn)抱歉，望老師見(jiàn)諒！但我覺(jué)得這是我心里想表達的東西，沒(méi)有任何虛掩粉飾。

　　想談?wù)勥@次作業(yè)，這次實(shí)踐作業(yè)終于要接近尾聲了，說(shuō)實(shí)話(huà)，有點(diǎn)麻煩，但在這次作業(yè)過(guò)程中，總結出了很多實(shí)際操作過(guò)程中非常有用的東西。

　　首先、我們知道，隨著(zhù)經(jīng)濟的不斷發(fā)展，系統化的信息管理在以后的工作與學(xué)習中要扮演著(zhù)越來(lái)越重要的作用，那到底什么事管理信息系統？在做這次實(shí)踐報告前，我覺(jué)得管理信息系統就是數據庫加上一個(gè)可操性強的界面，這太注重與技術(shù)方面，把信息以及系統的'設計過(guò)程忽略了。

　　其次、課本上有很多東西看起來(lái)似乎很簡(jiǎn)單，但是實(shí)際操作不一定就很順利。像數據流程圖、功能結構圖、系統流程圖這些東西以前總認為用VIS0做起來(lái)肯定是相當的簡(jiǎn)單，但實(shí)際并不是這樣，第一次用VISO還是在大二的上學(xué)期，一年時(shí)間過(guò)去了，再也沒(méi)碰過(guò)，這次用相當的生疏。

　　第三、我個(gè)人認為這次工資管理信息系統的設計是一次全面的了解系統設計過(guò)程的一個(gè)過(guò)程，并沒(méi)有多少編程以及數據處理的練習，這是我人為的不足之處。

　　第四、在系統設計過(guò)程中，開(kāi)始大部分是主觀(guān)的想象，并沒(méi)有做系統設計的流程圖、系統功能圖、數據庫存儲設計、數據邊設計等工作，而是直接進(jìn)入實(shí)際操作，在系統完成后在開(kāi)始進(jìn)行剛才的一系列設計。這是這次實(shí)踐操作過(guò)程中違背原則的地方。在以后的工作中因該把這個(gè)流程倒置過(guò)來(lái)，先進(jìn)行系統設計工作，在進(jìn)行實(shí)際的實(shí)施。

　　第五、無(wú)論學(xué)習什么，都因該有著(zhù)一個(gè)不斷進(jìn)行在學(xué)習提高的過(guò)程。SQL在以后的學(xué)習中還將不斷的使用，做完這次系統，再把SQL回顧一次。

　　其次、“磨刀不誤砍柴工”，做任何事情前一定要做好準備工作。這次的訂書(shū)管理信息系統我重復的做了四遍，在機房的時(shí)候VB安裝有問(wèn)題，兩節課做了三遍都沒(méi)法存儲，有點(diǎn)悲呀！

　　總之，通過(guò)這次管理信息系統設計的實(shí)踐，我們再次回顧了以前的所學(xué)的知識，鍛煉了在即發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。還加深了對管理信息系統這門(mén)課程的認識。

【管理信息系統學(xué)習心得體會(huì )】相關(guān)文章：

管理信息系統學(xué)習心得體會(huì )03-16

最新管理信息系統學(xué)習心得體會(huì )03-28

管理信息系統學(xué)習心得03-20

管理信息系統學(xué)習心得體會(huì )5篇04-09

管理信息系統論文06-17

管理信息系統論文02-04

管理信息系統的實(shí)驗報告01-24

會(huì )展管理信息系統論文08-29

管理信息系統在企業(yè)中的應用08-08

管理信息系統實(shí)驗報告06-14