名師教學(xué)觀(guān)摩心得體會(huì )
某些事情讓我們心里有了一些心得后，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣我們就可以提高對思維的訓練。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？以下是小編為大家收集的名師教學(xué)觀(guān)摩心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
在這兩天內,我觀(guān)摩了六位名師的示范課，使我受益匪淺。
六位老師不同的教學(xué)授課風(fēng)格和特點(diǎn)、不同的設計思路卻展現同樣的精彩。他們對教材透徹的理解、清晰的教學(xué)思路和靈活的教法方法，讓我切實(shí)感受到了他們扎實(shí)的教學(xué)功底、豐富的教學(xué)經(jīng)驗、嫻熟的教學(xué)技巧。同時(shí)他們毫無(wú)保留的把自己在教學(xué)中的經(jīng)驗體會(huì )與大家分享，讓我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)。下面我就結合實(shí)際來(lái)談?wù)勛约旱囊恍w會(huì )。
一、讓學(xué)生真正成為課堂的主體?
這是新課標的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。徐長(cháng)青老師《分數的意義》這節課充分體現了學(xué)生的主體性。通過(guò)一副撲克牌發(fā)問(wèn)，吸引學(xué)生的注意力，然后大膽放手，整節課都由學(xué)生自主探究分撲克牌的過(guò)程，老師只是在一邊引導和總結。在課堂上，只有學(xué)生清楚的知道自己應該干什么時(shí)，才有可能干好這件事，而過(guò)難的題目會(huì )打擊學(xué)生的積極性,簡(jiǎn)單的題目沒(méi)有意義。
徐老師利用撲克牌的分發(fā)引出分數,鼓勵和引導學(xué)生充分調動(dòng)已有的知識經(jīng)驗，把新舊知識相互聯(lián)系，更好的理解分數的意義。在這節課，我看到了老師與學(xué)生真實(shí)的交流，讓學(xué)生自己通過(guò)動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦去解決問(wèn)題，培養學(xué)生獨立思考和解決問(wèn)題的能力。給學(xué)生提供了更大的自由發(fā)揮、處理問(wèn)題的空間，并且老師不斷鼓勵學(xué)生積極嘗試，主動(dòng)去探索問(wèn)題，讓每個(gè)學(xué)生都有參與思考和發(fā)表意見(jiàn)的機會(huì )，讓每位學(xué)生都成為課堂學(xué)習的主人。
二、教師要學(xué)會(huì )思考?
房昔梅老師指出，核心素養是一個(gè)人為適應現在生活和未來(lái)挑戰所具備的知識、能力和態(tài)度。數學(xué)與生活是息息相關(guān)的，我們要思考為什么要學(xué)數學(xué)?什么時(shí)候用數學(xué)?一個(gè)有追求，愛(ài)鉆研，會(huì )思考的老師帶給學(xué)生的不僅僅是課本知識，還有數學(xué)的思考。這節課最讓我醍醐灌頂。她并不像洪老師那樣的溫柔似水，儒雅的外表下也不缺對數學(xué)的熱情，對問(wèn)題的洞悉。?
她以生活動(dòng)畫(huà)的形式，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習估算，不僅讓學(xué)生學(xué)會(huì )了數學(xué)知識，更讓學(xué)生知道了數學(xué)就在身邊，我們時(shí)時(shí)刻刻都在用數學(xué)。房老師良好自身素質(zhì)，獨特的價(jià)值觀(guān)念是值得我們學(xué)習的。一個(gè)優(yōu)秀的教師，一定是一個(gè)善于思考、樂(lè )于思考，并且把這種思考的習慣、方法教給學(xué)生的老師。
三、教學(xué)要與時(shí)俱進(jìn)
錢(qián)守旺老師指出，教師要利用一切可以利用的現代化手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，我們要與時(shí)俱進(jìn)、順應時(shí)代發(fā)展。隨著(zhù)知識經(jīng)濟時(shí)代的到來(lái)，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運用，“教書(shū)匠”式的教師已經(jīng)不適應時(shí)代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行研究，即不是在書(shū)齋中進(jìn)行研究，而是在教學(xué)活動(dòng)中研究。
必須具有現代教育理念，并將其運用于教育工作實(shí)踐，不斷思考、摸索，朝著(zhù)教育家的方向努力。正所謂“不想當將軍的士兵不是好士兵”，更要像錢(qián)老師一樣讓生活走進(jìn)課堂，讓課堂融于生活，讓學(xué)生喜歡數學(xué)。
通過(guò)本次培訓，更加堅定了我要努力成為一名優(yōu)秀教師的信念。在今后的工作學(xué)習中，我一定努力了解新事物、學(xué)習新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結構，使自己具備多元化的教學(xué)知識結構和教學(xué)策略。
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