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統計培訓學(xué)習心得體會(huì )（精選12篇）
我們從一些事情上得到感悟后，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編為大家整理的統計培訓學(xué)習心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
統計培訓學(xué)習心得體會(huì ) 1
市統計局為幫助基層統計工作人員提高個(gè)人素質(zhì)，增強責任意識，確保我們能夠以端正的態(tài)度，過(guò)硬的能力，良好的狀態(tài)和飽滿(mǎn)的熱情投入到統計崗位和統計工作中，特舉辦了統計工作人員培訓班。對我們進(jìn)行了一次有組織，有計劃，有針對的培訓。指導我們怎樣工作，教導我們怎樣做人，使我感到收獲頗豐。
首先我想結合我的實(shí)際情況談?wù)劜粚W(xué)則惘，當今社會(huì )快速發(fā)展，我們不難感覺(jué)到知識爆炸的巨大威力，也體會(huì )到了學(xué)習的必要性。它主要體現在
�。ㄒ唬┙y計工作的快速發(fā)展向我們提出了更高的要求,拉著(zhù)我們學(xué)；
�。ǘ┙�(jīng)濟發(fā)展對統計工作的更高要求,帶著(zhù)我們學(xué)；
�。ㄈ┦墙y計知識的更新日新月異，逼著(zhù)我們學(xué)。所有這些都讓我看到學(xué)習是不被淘汰的唯一出路。對于我們這些統計工作人員來(lái)說(shuō)，以前在學(xué)習上缺乏系統性，也沒(méi)有形成學(xué)習的氛圍。往往不能自覺(jué)主動(dòng)地抽出時(shí)間,靜下心來(lái)學(xué)習。常常是需要什么,急用什么，才想起來(lái)學(xué)什么，遇到問(wèn)題才翻理論、尋政策，臨時(shí)抱佛腳。學(xué)習缺乏“擠”勁和“鉆”勁，一般通讀多，精讀少，主題不突出。學(xué)習不注重全面系統，淺嘗輒止;更不注重做學(xué)習筆記,過(guò)眼云煙。通過(guò)這次培訓，不但使我們學(xué)習到了許多非常實(shí)用的知識和道理，而且也在工作環(huán)境中營(yíng)造了一種濃厚的學(xué)習氣氛，為我學(xué)到更多的知識搭建了平臺。幫助我明確了為什么學(xué)，學(xué)什么和怎樣學(xué)的問(wèn)題。首先就是要加強理論修養，只有這樣才能在新情況、新問(wèn)題面前把住大方向，抓住關(guān)節點(diǎn)，才能保證“打得贏(yíng)”、“不變質(zhì)”；第二就是要學(xué)習怎樣做人，要以科學(xué)的發(fā)展觀(guān)武裝頭腦，要行得正，走得直。第三要學(xué)習怎樣做事，要借鑒一切最新的統計知識，不斷更新知識儲備。
其次，我想立足本職談?wù)劅o(wú)為則殆；
做而不學(xué)等于蠻干，學(xué)而不做等于白學(xué)。我們學(xué)習的根本目的就是要用所學(xué)的知識來(lái)指導我們做事。作為一名統計工作人員,可以說(shuō)是一個(gè)蘿卜一個(gè)坑，我們每個(gè)人都有自己的崗位和職責。通過(guò)這次學(xué)習，使我更清楚地感到自己肩上的責任重于泰山。激發(fā)了我的自覺(jué)性、主動(dòng)性、積極性;也正是通過(guò)學(xué)習,激勵我要奮發(fā)有為，積極進(jìn)取，只有這樣才對得起黨和國家的培養，才對得起人民對我們的重托，才對得起領(lǐng)導的信任，也才對得起自己無(wú)悔的青春。
最后， 我要談?wù)勗鯓舆\用所學(xué)知識，高質(zhì)量地完成統計工作；
通過(guò)為期三天的學(xué)習，使我的理論水平，業(yè)務(wù)素質(zhì)和精神面貌都大為改觀(guān)，但歸根到底還是要把工作做好。我認為在工作中只有從強化工作意識入手，才能使工作邁上一個(gè)新臺階。而強化工作意識主要要從以下三個(gè)方面來(lái)體現。一是端正思想：以前我只認識到自己是統計，只要做好簡(jiǎn)單的加減乘除就算完成任務(wù)，通過(guò)學(xué)習使我對本職工作有了更進(jìn)一步的認識，把統計工作上升到一種調查研究活動(dòng)，或者說(shuō)是一種認知活動(dòng)。統計工作的具體形式是調查研究的工作過(guò)程，是從定性認識到定量認識，再到定量認識與定性認識相結合。統計的工作過(guò)程分為統計設計、統計調查、統計整理、統計分析四個(gè)階段，統計工作的各個(gè)階段與統計認識過(guò)程是相對應的。
統計設計階段，是統計認識過(guò)程中以定性認識為基礎，為從定性認識到期定量認識過(guò)渡做好準備的階段；統計調查和統計整理階段，是定量認識中從個(gè)體到總體的過(guò)渡；統計分析階段，是統計認識過(guò)程中的定性與定量相結合，從而更深入認識社會(huì )經(jīng)濟總體現象的`階段。這四個(gè)階段是緊密聯(lián)系的，是統計工作的一般過(guò)程；它們相互影響，不能完全機械地分開(kāi)。這與種莊稼的過(guò)程不完全一樣。正如莊稼收獲后要用于糧食、種子、其它原料等報務(wù)，統計成果最終也要服務(wù)于各方面的需要，才能發(fā)揮其作用。統計服務(wù)體現于統計作用上。統計具有綜合度量、比較的功能。通過(guò)對統計結果的綜合度量、比較，對社會(huì )經(jīng)濟現象做出評價(jià)，能夠揭示社會(huì )經(jīng)濟現象在發(fā)展中的相同點(diǎn)和異同點(diǎn)，說(shuō)明社會(huì )經(jīng)濟現象各標志間的相互關(guān)系，進(jìn)而達到認識社會(huì )的目的。正是基于統計的這個(gè)特點(diǎn)，在大多數國家中，都由國家設立特定的機構專(zhuān)門(mén)負責社會(huì )經(jīng)濟的統計工作，為人們提供關(guān)于一個(gè)國家的現狀和發(fā)展前景的重要的數量化住處信息。這就是所謂的政府統計�？傊転榻�(jīng)濟建設服務(wù)，才是我們統計工作的靈魂。所以，思想端正了，工作標準才會(huì )提高；二是不畏難：從事統計工作每天應對的是許多重復,繁瑣的工作，應對的是各種形形色色的個(gè)人和單位，不怕困難，知難而進(jìn)是做好統計工作的重要保證。同樣的工作，全力以赴和盡力而為所產(chǎn)生的結果是有本質(zhì)差別的。
統計培訓學(xué)習心得體會(huì ) 2
8月18日至8月29日，我同全州八縣同行共53人有幸參加了在成都信息工程學(xué)院舉辦的xxx州統計業(yè)務(wù)骨干培訓班（第二期）為期十二天的學(xué)習，這是我工作十多年來(lái)參加的培訓中時(shí)間最長(cháng)、針對性最強、等級最高、紀律最嚴、收獲最大的一次培訓。因為平時(shí)工作較忙，很少有機會(huì )參加培訓，因此我十分珍惜這次難得的機會(huì )，專(zhuān)心聽(tīng)課，認真做筆記，使自己的工業(yè)統計理論知識和業(yè)務(wù)水平得到了提高，進(jìn)一步理清了思路，開(kāi)拓了視野，同時(shí)感受到了領(lǐng)導的關(guān)心與期盼，聯(lián)系自己工作經(jīng)歷，使今后努力的方向更加明確。
一、提高了思想認識
從事統計工作多年，覺(jué)得統計數據水分多，工作壓力大，感到從事統計工作很困惑、很痛苦，有時(shí)產(chǎn)生抵觸情緒。通過(guò)系統的統計基礎理論學(xué)習，使我豁然開(kāi)朗，明白了統計數據并不像財務(wù)數字那樣精確，只要方向對、趨勢正確就行；統計工作是一項專(zhuān)業(yè)性很強的工作，只有認真學(xué)習，掌握了較為全面的統計專(zhuān)業(yè)知識，提高統計分析能力，才能做好統計工作，才能為領(lǐng)導提供決策參考，才能為發(fā)展地方經(jīng)濟服務(wù)。
二、強化了統計理論知識
此次培訓組織嚴密，學(xué)習扎實(shí)，在培訓老師的精心設計與合理安排下，通過(guò)多種形式的教學(xué)，系統學(xué)習了《統計學(xué)原理》、《excell在統計中的應用》、《抽樣調查方法與應用》、《國民經(jīng)濟核算》、《宏觀(guān)經(jīng)濟統計分析》、《創(chuàng )新思維與工作創(chuàng )新》、《公共關(guān)系與社交禮儀》等課程的學(xué)習；聽(tīng)取了《統計調查報告寫(xiě)作》、《我國統計工作的熱點(diǎn)問(wèn)題評述》的講座；參觀(guān)了成都工業(yè)園區和映秀鎮地震災區。切實(shí)提高了自己的理論水平；疏導了心理困惑；體驗了工業(yè)園區發(fā)展、城鄉一體化建設；感受了地震災區的心靈震撼。
學(xué)習《統計學(xué)原理》和《宏觀(guān)經(jīng)濟統計分析》不僅增強了自己的統計理論基礎，而且明白了數據是統計分析的眼睛，分析是統計數據經(jīng)過(guò)深加工的最終產(chǎn)品，統計分析起到參謀和預警作用。通過(guò)《抽樣調查方法與應用》課程的學(xué)習，使我掌握了抽樣調查的基本理論、知識和方法，理解了從調查立項、抽樣方案設計到數據收集與加工的整個(gè)流程。通過(guò)學(xué)習《excell在統計中的`應用》，excell常用功能的實(shí)際操作水平有了提高，運用excell計算分析數據提高了工作效率。
三、提供了相互交流平臺，解放了思想，開(kāi)拓了視野
培訓除了學(xué)習書(shū)本知識，還安排外出參觀(guān)學(xué)習，相互交流，增進(jìn)了同行相互學(xué)習、取長(cháng)補短機會(huì )。聽(tīng)取各種課程專(zhuān)題講座，從心態(tài)調整、心理健康、能力培養，到禮儀幫交、統計熱點(diǎn)、工作困惑等，內容豐富，切實(shí)有用，給我們指明了方向。作為統計工作人員所面臨的工作壓力，生活壓力，讓我們懂得如何控制情緒，自我解壓，更好地做好本職工作顯得格外重要。
四、指明了方向
通過(guò)學(xué)習，結合實(shí)際工作，我覺(jué)得工業(yè)經(jīng)濟管理工作與統計工作密不可分，可以說(shuō)統計人才就是工業(yè)經(jīng)濟管理所需的人才。統計人才是統計工作的基礎，是指導工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的基礎，提高統計數據質(zhì)量，提高統計分析能力，是經(jīng)濟主管部門(mén)開(kāi)展經(jīng)濟管理工作的重要保證。作為一名工業(yè)統計人員，感到肩上責任重大。我深刻認識到，在今后的工作中必須養成良好的學(xué)風(fēng)，不斷學(xué)習，理論與實(shí)踐結合，學(xué)以致用，才能跟上時(shí)代的步伐，在平凡的崗位上實(shí)現自己的價(jià)值。
統計培訓學(xué)習心得體會(huì ) 3
當年，毛澤東、朱德、彭德懷、陳毅等老一代無(wú)產(chǎn)階級革命家從這里組建起第一支中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的工農革命武裝，成立了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的第一個(gè)紅色革命政權，建立了第一個(gè)紅色革命根據地，為中國革命開(kāi)辟了一條成功之路，培育出了凝聚中華民族之魂的井岡山精神。這種精神，是激勵全國人民奮勇前進(jìn)的巨大力量。
組工干部學(xué)習弘揚井岡山精神，就應結合遼源組織工作實(shí)際，真正把“堅定信念、艱苦奮斗，實(shí)事求是、敢闖新路，依靠群眾、勇于勝利”貫穿到各項工作之中去。
一是堅定理想信念。
組織部門(mén)是黨委重要的工作部門(mén)，組工干部是“管干部的干部”，組織工作水平的高低、組工干部能力的強弱，直接影響黨在人民群眾心目中的形象。因此，必須牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義理想和中國特色社會(huì )主義信念。實(shí)現這一目標，最根本的就是要不斷地加強對中國特色社會(huì )主義理論體系的學(xué)習，堅持用科學(xué)理論武裝頭腦，以思想上的清醒保持政治上的成熟，以理論上的扎實(shí)保持信念上的堅定。只有這樣，才能正確應對不良思潮的沖擊，正確認識黨內的消極腐敗現象，堅定對黨的正確領(lǐng)導的信賴(lài)，確保組織工作和組工干部隊伍建設始終保持正確的政治方向。
二是堅持改革創(chuàng )新。
改革創(chuàng )新是組織工作的活力源泉。缺乏“實(shí)事求是、敢闖新路”精神的組織工作是沒(méi)有生命力的`。當前，組織部門(mén)必須堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，始終保持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神狀態(tài)，立足服務(wù)遼源轉型發(fā)展大局，求真務(wù)實(shí)，敢為人先，在推進(jìn)領(lǐng)導班子和干部隊伍、基層黨的建設、人才隊伍建設和組織部門(mén)自身建設上破解難題;把握新形勢下經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展特征，在推動(dòng)經(jīng)濟社會(huì )又好又快發(fā)展中不斷解放思想、開(kāi)拓創(chuàng )新，用新眼光看待新事物，用新辦法解決新問(wèn)題，用新思路謀求新發(fā)展，用新理念促進(jìn)新跨越。
三是堅持艱苦奮斗。
我們黨是靠艱苦奮斗起家的，也是靠艱苦奮斗發(fā)展壯大的。組織部門(mén)和組織工作學(xué)習和弘揚井岡山精神，就是要加快推進(jìn)遼源經(jīng)濟轉型中，著(zhù)力鞏固基礎，建設班子，培養干部，延攬人才，營(yíng)造環(huán)境，強化自身，為推進(jìn)遼源“科學(xué)發(fā)展、加快轉型、富民強市”提供堅強的組織保證。同時(shí)，要教育和引導廣大黨員干部始終牢記“兩個(gè)務(wù)必”，模范踐行社會(huì )主義榮辱觀(guān)，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，艱苦奮斗，清正廉潔，甘于奉獻，始終保持黨的先進(jìn)性。
四是堅持服務(wù)群眾。
井岡山斗爭的歷史表明，人民群眾的支持和無(wú)私奉獻，是我們黨無(wú)盡的力量源泉，在任何條件下，只要我們真正做到密切聯(lián)系群眾，處處關(guān)心群眾，就沒(méi)有克服不了的困難，就沒(méi)有戰勝不了的敵人。當前，組織部門(mén)和組織工作要把群眾是否滿(mǎn)意作為檢驗組織工作的唯一標準，深化拓展“講黨性、重品行、作表率”活動(dòng)和“組織部長(cháng)下基層”等活動(dòng)為載體，轉變觀(guān)念、改進(jìn)作風(fēng)，始終做到心中想著(zhù)群眾、感情貼近群眾、工作深入群眾，全力服務(wù)黨員、服務(wù)干部、服務(wù)人才、服務(wù)群眾，不斷實(shí)現好、維護好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益。
統計培訓學(xué)習心得體會(huì ) 4
經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期對統計學(xué)的學(xué)習，深刻地了解到統計學(xué)和我們的生活息息相關(guān)，我們每一天都會(huì )遇到大量的統計問(wèn)題，無(wú)論是走在大街上還是坐在電腦前我們都會(huì )接觸到大量新聞和大眾媒體在統計數字上的表現，如最近炒的很熱的加多寶，它的廣告語(yǔ)是：全國每賣(mài)出十罐涼茶，有七罐是加多寶。我們且不理會(huì )這句話(huà)的真假，我們單從這句話(huà)來(lái)看很明顯的就是極大地運用了統計數字來(lái)表現其產(chǎn)品的銷(xiāo)量大。還有我們去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜的話(huà)，也會(huì )粗略地對一個(gè)菜的價(jià)格進(jìn)行一個(gè)統計，就是會(huì )走幾個(gè)菜攤子，對同一個(gè)菜的價(jià)格進(jìn)行詢(xún)問(wèn)，然后對這些價(jià)格進(jìn)行比較，最后得到一個(gè)比較平均的價(jià)格，進(jìn)而在自己認為比較合理的價(jià)格范圍進(jìn)行采購�？梢�(jiàn)統計學(xué)與我們的生活已經(jīng)是密不可分的了。
在學(xué)習統計學(xué)的教學(xué)過(guò)程中，很多例子也是我們生活中常見(jiàn)的例子，比如說(shuō)學(xué)生的身高，體重等等，我們在學(xué)習中學(xué)習分析這些從生活中得來(lái)的數據，并經(jīng)過(guò)統計得出合理的結論。這對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)就大大提高了我們學(xué)習的興趣，對于老師老說(shuō)更是提高了課堂的效率。為了得出結論我們經(jīng)歷了收集數據，整理數據、描述數據和分析數據這些過(guò)程，并能利用結論進(jìn)行合理預測和判斷，這就培育了我們用數學(xué)的眼光來(lái)看待生活，用數學(xué)的思維思考生活，可以說(shuō)這也是一種對于理智的培養，統計學(xué)的思維、原則和方法都可以幫助我們自己走出思維誤區，更重要的是，還可以讓我們識破充斥于廣告、網(wǎng)絡(luò )、媒體報道和專(zhuān)家言論中的誤導甚至謊言，盡可能避免被他人忽悠。老師推薦我們看過(guò)一本書(shū)叫《統計數學(xué)會(huì )說(shuō)謊》，這里面就有一個(gè)有趣的例子：用平均數來(lái)掩蓋異常值。一個(gè)富翁走入一家坐滿(mǎn)了窮人的酒吧，酒吧里人均收入將迅速提升，但每個(gè)窮人并沒(méi)有因此致富。這就是最典型的`平均數算法，掩蓋了貧富懸殊被拉大到危險地步的事實(shí)。除了《統計數學(xué)會(huì )說(shuō)謊》這本書(shū)里的這個(gè)例子，其實(shí)我們生活中還有很多這樣的例子，如：在報紙上我們經(jīng)�？吹�，勞動(dòng)者平均工資相比過(guò)去有了大幅度增長(cháng)，但卻只強調了這個(gè)平均工資的增長(cháng)，卻對通貨膨脹和加班這些因素只字不提。我們如果在學(xué)習中培養了統計學(xué)的思維原則和方法，相信我們能看到很多除了數字以外的其他的東西，從而認清事物的本質(zhì)。
學(xué)習統計學(xué)，我們不僅要學(xué)習統計學(xué)中的這種思維，我們還應該掌握統計學(xué)中的各種軟件的應用，如：EXCEL、SPSS。因為統計的很多分析都要靠軟件來(lái)完成，特別是在當今迎來(lái)的大數據時(shí)代，只有掌握統計學(xué)工具，才能做到分析和利用數據。能否應用統計學(xué)及時(shí)從海量數據中發(fā)現潛在需求，是企業(yè)能否準確把握創(chuàng )新機遇而贏(yíng)得競爭的關(guān)鍵。例如我們統計書(shū)上209頁(yè)10.1的這道練習題：一家電器公司的管理人員認為，每個(gè)月的銷(xiāo)售額是廣告費用的函數，并想通過(guò)廣告費用對銷(xiāo)售額做出估計。下面是相關(guān)數據：
現在我們來(lái)看一下這道題的第（2）問(wèn)：用月銷(xiāo)售額作因變量，電視廣告費用和報紙廣告費用作自變量，建立估計的回歸方程，并說(shuō)明回歸系數的意義。從這道題上我們可以知道，我們用肉眼看表格上的數據，不借助軟件進(jìn)行計算，我們是很難得到方程的回歸系數的，更別說(shuō)說(shuō)明意義了。這時(shí)我們就要借助SPSS或者EXCEL這些軟件對表格上的數據進(jìn)行分析，而且很快得出結論：
這時(shí)我們就可以得出得到這個(gè)回歸方程：y=83。230+2。290x1+1。301x2。而且我們可以很快說(shuō)出回歸系數的意義：電視廣告費用增加1萬(wàn)元，月銷(xiāo)售額將增加2.29萬(wàn)元，報紙廣告費用增加1萬(wàn)元，月銷(xiāo)售額增加1.301萬(wàn)元。這就說(shuō)明了廣告的效果明顯比報紙的效果要好得多，從而可以調整廣告費用和報紙費用的比例，為企業(yè)贏(yíng)得更高的銷(xiāo)售額。這個(gè)例子就充分說(shuō)明了掌握數據分析軟件的重要性了：
有效的分析數據是提高工作以及發(fā)展效率的關(guān)鍵。
所以學(xué)習統計學(xué)絕對是讓人受益匪淺的，對于我們現在的大學(xué)生而言掌握統計學(xué)的基本理論和方法，能熟練地運用常用的統計軟件分析數據，有助于我們利用手中的數據對負責的問(wèn)題做出明智合理的決策，對以后我們走出校園，走向社會(huì )，或者進(jìn)入企事業(yè)單位和經(jīng)濟管理部門(mén)從事統計調查，信息管理，數據分析等工作都是大有益處的。所以，在這里感謝老師這個(gè)學(xué)期以來(lái)對我們在統計學(xué)上的教導，以及和我們分享的一些書(shū)籍。
統計培訓學(xué)習心得體會(huì ) 5
花幾天時(shí)間，整體復習了一遍統計學(xué)，準確的來(lái)說(shuō)是從第一頁(yè)開(kāi)始較為仔細的閱讀了一遍《統計學(xué)》這本教科書(shū)。隨后統計為我打開(kāi)了另一扇窗，讓我得以從不同的視角重新思考這門(mén)讓我痛苦了一個(gè)學(xué)期的課程。至此統計學(xué)不再僅僅是一些無(wú)數抽象公式的代名詞，而是一門(mén)理論聯(lián)系實(shí)際，工作活動(dòng)中不可或缺的一門(mén)重要科學(xué)。
《總論》和《統計數據》的內容比較簡(jiǎn)單，引出概念，復習以往學(xué)習過(guò)的知識。就在我們放松警惕，大呼統計學(xué)一點(diǎn)也不難的時(shí)候，《抽樣估計》徹底震住了自鳴得意的我們。
理論上來(lái)說(shuō)《假設檢驗與方差分析》的內容要難于《抽樣估計》。但是個(gè)人覺(jué)得《抽樣估計》的行文并不像《假設檢驗》那么好理解�！督y計學(xué)》這本書(shū)喜歡先向學(xué)生介紹很多概念和公式，再將公式引用到例子中來(lái)解決問(wèn)題。然而在介紹公式的同時(shí)，學(xué)生往往不了解這些公式真正的意義和使用方法，單純的死記硬背效率頗低。拿《抽樣估計》來(lái)說(shuō)，計算抽樣平均誤差的公式之多，方法之眾，讓同學(xué)們的腦袋混沌了好久。大家私下交流，混沌的原因在于不知道這些公式的來(lái)龍去脈，只將條件帶入相應的公式計算答案的方法是以前沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的，需要一段時(shí)間的適應過(guò)程。
《假設檢驗與方差分析》開(kāi)篇給同學(xué)舉了兩個(gè)例子來(lái)闡明假設檢驗的基本思想。個(gè)人認為，這兩個(gè)例子是點(diǎn)睛之筆。在學(xué)習的開(kāi)頭就讓學(xué)生了解到第五章的基本內容，以及假設檢驗在實(shí)際應用中的意義。就像寫(xiě)小說(shuō)先拋出一個(gè)懸念吸引讀者讀下去。閱讀兩個(gè)例子后我會(huì )不禁思考，如果實(shí)際中遇到類(lèi)似的問(wèn)題，有什么方法可以避免犯“棄真”或者“采偽”的錯誤。帶著(zhù)疑問(wèn)去學(xué)習，才是真正的自主學(xué)習的過(guò)程。
《相關(guān)與回歸分析》同樣吸引人。因為之前我片面的認為相關(guān)關(guān)系沒(méi)有確切的規律可循，更不容說(shuō)計算出事物的內在聯(lián)系了。然而科學(xué)證明，不但相關(guān)系數可以計算出來(lái)，回歸方程也可以用來(lái)做分析預測。我想起了一句話(huà)：任何學(xué)科脫離了統計都將不是科學(xué)。只有統計能僅憑現象就能分析歸納出事務(wù)的內在聯(lián)系，給我們呈現出一個(gè)更明朗的世界。
《時(shí)間序列分析》在我看來(lái)是和我的'專(zhuān)業(yè)———國貿聯(lián)系最緊密的學(xué)科。運用所學(xué)到的知識可以分析出公司銷(xiāo)售額的各種增長(cháng)情況，公司的銷(xiāo)售額有什么樣的季節變化規律，還能建立一個(gè)模型對未來(lái)的財務(wù)情況做出預測。
《統計指數與綜合評價(jià)》中“綜合法指數”的計算用到了《微積分》的相應知識。在《微積分》中不知所云的內容卻可以通過(guò)統計學(xué)的學(xué)習恍然談大悟。多虧了老師深入淺出的講解，讓我在短短一個(gè)學(xué)期里既鞏固了舊知識又學(xué)到了許多有用的新知識。
統計培訓學(xué)習心得體會(huì ) 6
根據工作要求我們學(xué)習了《中華人民共和國統計法實(shí)施條例》，對此有了以下幾點(diǎn)感悟：
把貫徹落實(shí)《條例》的各項規定當作統計工作的一項重大政治任務(wù)，加大《條例》學(xué)習宣傳的力度，在全社會(huì )進(jìn)一步營(yíng)造遵守統計法、執行統計法、關(guān)心支持統計事業(yè)發(fā)展的良好氛圍。各級認真履行職責，嚴格依法開(kāi)展統計工作，全面推進(jìn)依法統計和依法治統。積極探索統計規律、健全統計法律法規，完善統計管理體制，改革統計制度方法，確保數據真實(shí)可靠，為國家各項決策部署提供科學(xué)支撐，更好服務(wù)宏觀(guān)調控和經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展，在推動(dòng)統計現代化上邁出更大步伐。
各級統計機構要高度重視，有計劃、有步驟地開(kāi)展統計普法宣傳工作，做好《條例》及其配套法規、規章的學(xué)習、宣傳和普及工作。把學(xué)習宣傳《條例》納入“七五”普法的內容，進(jìn)一步提高普法宣傳的成效，堅持分類(lèi)指導，有針對性地開(kāi)展統計普法宣傳；充分發(fā)揮職能優(yōu)勢，與司法行政機關(guān)、普法依法治理職能等部門(mén)積極協(xié)調，共同做好統計普法宣傳工作；結合本地、本單位實(shí)際，開(kāi)展多種形式的普法宣傳活動(dòng)，確�！稐l例》的精神實(shí)質(zhì)真正深入人心。
各級統計機構和廣大統計人員要認真履行職責，嚴格依法履行職權，切實(shí)按照《條例》要求，加強管理，規范調查，努力提升依法統計的能力和水平。建立健全統計數據質(zhì)量管理制度，健全統計數據全過(guò)程質(zhì)量控制體系，強化監督和違法責任追究，切實(shí)提高統計數據真實(shí)性；進(jìn)一步加強統計調查管理工作，牢固樹(shù)立依法開(kāi)展統計調查活動(dòng)的`理念；切實(shí)做好統計資料的管理和公布工作，依法依規保管、保存統計資料，依照法定權限公布統計數據；要加強統計執法檢查，嚴肅查處統計違紀違法行為，努力形成不敢違法、不能違法、不想違法的社會(huì )氛圍。
各級主要負責同志切實(shí)負起責任，明確分工，落實(shí)責任，注重發(fā)揮統籌推進(jìn)，加強溝通聯(lián)系，積極協(xié)調配合，努力形成合力，真正把學(xué)習宣傳和貫徹《條例》工作抓實(shí)、抓好，抓出成效。
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統計學(xué)是我們班這個(gè)學(xué)期開(kāi)設的課程，雖然只有短短一個(gè)學(xué)期的課程，但是通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習，我們對統計學(xué)應用領(lǐng)域及其內性和基本概念有了一個(gè)基本的了解，可以說(shuō)，這一學(xué)期我的收獲頗豐。
就統計學(xué)這門(mén)課程來(lái)說(shuō)，了解到統計學(xué)是一門(mén)研究如何根據事物的隨機性規律來(lái)收集、分析、處理數據并利用其進(jìn)行推斷的科學(xué)，只要有數據的地方，就會(huì )用到統計學(xué)；是研究如何用科學(xué)的方法收集、整理、分析實(shí)際數據，并通過(guò)統計所特有的統計指標和指標體系，表明所研究的規模、水平、速度、比例和效益，以反映其現象發(fā)展規律在一定時(shí)間、地點(diǎn)、條件的作用下，描述其現象數量之間的關(guān)系和變動(dòng)規律。
其實(shí)這門(mén)學(xué)科有兩大難點(diǎn)：統計有許多相似的概念，要求理解內涵，辨別異同和實(shí)際應用。對于公示不能像數學(xué)那樣，只從抽象的式子到式子的變換，而是理解公示整體和每個(gè)符號的統計含義，掌握公式的使用條件，體會(huì )應用的靈活性。通過(guò)老師上課授教和課后不斷的學(xué)習，對這兩大難點(diǎn)已經(jīng)克服。結合到平時(shí)的工作學(xué)習，我能比較快的`理解并能掌握統計學(xué)的一些知識。
我們學(xué)習統計學(xué)的目的是運用統計思想進(jìn)行分析，在實(shí)踐工作中，要善于利用統計的思維方式思考，在紛繁復雜的社會(huì )實(shí)踐中，要學(xué)會(huì )發(fā)現數字、分析數字、并使用數字說(shuō)話(huà)；掌握基本的統計方法，要掌握統計工作中涉及到基本統計概念和基本統計計算方法，能夠閱讀常規的統計報告，了解統計指標的含義，同時(shí)，能夠自己處理常見(jiàn)的統計問(wèn)題，鍛煉統計的計算能力。
以上就是我的學(xué)習體會(huì )，我要樹(shù)立終身學(xué)習的理念，不斷學(xué)習，不斷充實(shí)，積極探索，逐步成熟。在日常的生活學(xué)習中，要學(xué)會(huì )自己運用統計學(xué)知識處理各種問(wèn)題，為生活提供便利。
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20xx年8月17至21日，本人參加了區委黨校與區統計局組織的統計干部業(yè)務(wù)培訓班的學(xué)習。培訓班準備充分，培訓課程針對性強，授課專(zhuān)家規格高，除了國家統計協(xié)會(huì )副會(huì )長(cháng)外，還外聘了4位專(zhuān)家，講授的內容都是授課專(zhuān)家自己的研究成果，在該領(lǐng)域處于領(lǐng)先的水平，讓所有參訓學(xué)員受益匪淺。對此，我有以下心得體會(huì )：
一、進(jìn)一步提高了思想認識
本人從事統計工作4年了，感受到隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )的不斷發(fā)展，統計工作壓力也在不斷加大，有時(shí)感到困惑和迷茫，甚至產(chǎn)生抵觸情緒。通過(guò)大數據統計理論知識學(xué)習和心理調適講座的疏導，使我豁然開(kāi)朗，明白了統計工作是一項專(zhuān)業(yè)性很強的工作，只有認真學(xué)習，掌握了較為全面的統計專(zhuān)業(yè)知識，提高統計分析能力，才能做好統計工作，才能為領(lǐng)導提供決策參考，才能為發(fā)展地方經(jīng)濟服務(wù)。
二、強化了對國家經(jīng)濟發(fā)展形勢的認識
此次培訓組織嚴密，學(xué)習扎實(shí)，在培訓老師的精心設計與合理安排下，通過(guò)多種形式的教學(xué)，系統學(xué)習了《宏觀(guān)經(jīng)濟形勢分析》、《大數據的發(fā)展與應用》等講座；參觀(guān)了阿里巴巴集團，切實(shí)提高了自己的理論水平，疏導了心理困惑，感受到了互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展對經(jīng)濟的巨大影響，進(jìn)一步認清了當今國家的經(jīng)濟發(fā)展形勢。
三、提供了相互學(xué)習交流平臺
培訓除了學(xué)習理論知識，開(kāi)展心理疏導，還安排外出參觀(guān)學(xué)習，相互交流，增進(jìn)了同行相互學(xué)習、取長(cháng)補短機會(huì )。聽(tīng)取各種課程專(zhuān)題講座，從心態(tài)調整、心理健康、能力培養，到統計熱點(diǎn)、工作困惑等，內容豐富，切實(shí)有用，給我們指明了方向。尤其是心理調適講座，作為統計工作人員所面臨的.工作壓力，生活壓力，讓我們懂得如何控制情緒，自我解壓，更好地做好本職工作顯得格外重要。
四、理清思路，展望未來(lái)
因為平時(shí)工作較忙，很少有機會(huì )參加培訓，因此我十分珍惜這次難得的機會(huì )，專(zhuān)心聽(tīng)課，認真做筆記，使自己的工業(yè)統計理論知識和業(yè)務(wù)水平得到了提高，進(jìn)一步理清了思路，開(kāi)拓了視野。我覺(jué)得，作為一名統計工作人員，感到肩上責任重大。我深刻認識到，在今后的工作中必須養成良好的學(xué)風(fēng)，不斷學(xué)習，理論與實(shí)踐結合，學(xué)以致用，才能跟上時(shí)代的步伐，才能為統計事業(yè)貢獻自己最大的力量。
期末，老師布置了分組調查問(wèn)題的任務(wù)，我們小組分工地完成了大學(xué)生男女婚戀觀(guān)的差異，通過(guò)一整套的調查流程，從問(wèn)卷設計、尋找答卷人、調查結果對比以及綜合分析，帶著(zhù)問(wèn)題去尋找答案并得出結論，是一件很意義的事情。
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這么快一個(gè)學(xué)期統計學(xué)的學(xué)習就結束了，我才剛剛了解統計學(xué)，我知道統計學(xué)知識還能運用到店鋪開(kāi)設選址等等的問(wèn)題上，這是我比較感興趣的，所以我以后還要繼續深入了解統計學(xué)，并且運用它服務(wù)生活。
經(jīng)過(guò)對統計學(xué)專(zhuān)題的學(xué)習，我對于統計學(xué)有了更加深入的了解。統計學(xué)運用的范圍十分廣泛，可以說(shuō)幾乎每個(gè)領(lǐng)域都會(huì )用到統計學(xué)來(lái)作為研究工具。20xx年1-12期的《經(jīng)濟研究》中對統計工具有這樣的概括：“百分之百有模型，百分之九十有實(shí)證。所謂實(shí)證，就是運用統計工具�！笨梢�(jiàn)其應用范圍之廣泛。在這幾次課的學(xué)習中，我從以下幾個(gè)方面對統計學(xué)有了進(jìn)一步的認識。
一、最基本的統計方法
統計被用做統計工具來(lái)解決許許多多的問(wèn)題。我們可以從其叫什么、有什么用和怎么用的角度來(lái)有效學(xué)習統計工具。我們要對所搜集的數據進(jìn)行合理的整理，從中分析出我們想要的結論。我們建立一元或多元的回歸模型，對其回歸結果進(jìn)行分析，異方差性、自相關(guān)性、多重共線(xiàn)性、假設檢驗等等。而所建立的模型的種類(lèi)也有很多，針對不同的`研究對象采用不同的回歸模型，例如：橫截面回歸模型、面板模型、分位回歸模型。另外，統計軟件的應用在解決統計問(wèn)題時(shí)也是十分必要的，能夠使我們的研究過(guò)程更加便捷，省時(shí)省力，Eviews、SPSS、還有老師介紹的R軟件等等。
二、統計學(xué)的應用領(lǐng)域十分廣闊
從小學(xué)期對統計學(xué)的學(xué)習中，充分地體會(huì )到統計學(xué)應用領(lǐng)域的廣泛性。
首先，統計學(xué)對我們的日常生活的影響十分有益。就像老師所舉的一個(gè)生活中的例：怎樣買(mǎi)舊車(chē)。國外的舊車(chē)市場(chǎng)很多，出國留學(xué)或訪(fǎng)問(wèn)的人有時(shí)話(huà)很少的錢(qián)就可以買(mǎi)一輛相當不錯的車(chē)，開(kāi)上幾年也沒(méi)問(wèn)題，但運氣不好時(shí)，開(kāi)不了幾天就這兒壞那兒壞的，修車(chē)的錢(qián)是買(mǎi)車(chē)錢(qián)的好幾倍，還會(huì )帶來(lái)很多麻煩。于是，為了幫助買(mǎi)舊車(chē)的人了解各種舊車(chē)的質(zhì)量和性能，國外出版一種專(zhuān)門(mén)介紹各品牌舊車(chē)以及各年代不同車(chē)型各主要部件質(zhì)量數據的舊車(chē)雜志。這樣，想買(mǎi)舊車(chē)的人就會(huì )很輕松的通過(guò)雜志里的數據來(lái)判斷應該購買(mǎi)哪種車(chē)型。而當中的數據就是我們統計歸納的結果。日常生活中還有許多問(wèn)題會(huì )用到我們的統計學(xué)，能夠使我們的生活更加便捷。
其次，統計學(xué)對公司的決策影響也十分有益。例如：如何使利潤最大化。牧場(chǎng)的管理者過(guò)去每年均飼養600頭肉牛，現在市場(chǎng)上出現了一種小型肉牛，預計在同樣面積的牧場(chǎng)上可以飼養750頭。而且小型肉牛吃草量也較少。那么，銷(xiāo)售利潤哪個(gè)比較大就是管理者要解決的問(wèn)題。管理者做了肉牛與小型肉牛的凈利潤分布表，再利用統計學(xué)的知識通過(guò)計算和對比判斷出飼養小型肉牛凈利潤更加多。另外，公司還可以運用統計知識來(lái)選擇最好的投資組合，工廠(chǎng)中也用統計學(xué)的知識來(lái)解決產(chǎn)品質(zhì)量控制能否降低成本的問(wèn)題�？偠灾�，統計學(xué)的知識使決策者能夠更好地作出決策，并且獲得最大的收益。
最后，對于整個(gè)社會(huì )而言，統計學(xué)在社會(huì )調查方面更加是必不可少的工具。對于離婚率的調查總結出了很多影響離婚的因素，對于身高的統計得到了身高與財富、權利及其他因素的關(guān)系，最令人感到意外的是，愛(ài)情統計學(xué)中對愛(ài)情所經(jīng)歷的三個(gè)階段的分析竟然運用了大數定律。
統計學(xué)運用于方方面面，對我們的生活影響巨大并且都方便了我們的社會(huì )生活。
三、統計學(xué)的意義
人們習慣于運用指數來(lái)描述一些客觀(guān)現象。指數是指所測量的一個(gè)變量對另一個(gè)特定變量的相對比率。指數被用來(lái)反應研究對象的變化方向和變化程度，連續編制的指數序列可以反映事物發(fā)展變化的趨勢。這對于我們了解這方面的現狀及發(fā)展方向十分有利，有利于我們更好地預測未來(lái)，把握機會(huì )，克服將來(lái)可能遇到的障礙。
統計學(xué)在生產(chǎn)生活中有著(zhù)極其廣泛的應用，這已是不爭的事實(shí)。統計學(xué)的應用涉及到了自然科學(xué)和社會(huì )科學(xué)的幾乎所有領(lǐng)域，統計學(xué)的方法應用于生物學(xué)形成了生物統計學(xué)，應用于醫學(xué)形成醫療衛生統計學(xué)。在管理學(xué)中有管理統計，在人口學(xué)中有人口統計等等。
總之，統計學(xué)的應用領(lǐng)域廣闊，對于人們的生產(chǎn)生活、社會(huì )發(fā)展都具有十分重要的作用。
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本學(xué)期我們專(zhuān)業(yè)開(kāi)設了《統計學(xué)原理》課程，通過(guò)近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習我們對統計學(xué)應用領(lǐng)域及其類(lèi)型和基本概念有了一個(gè)基本的了解，掌握了數據的收集、展示、分析的技術(shù)。但這都是些書(shū)本上的理論知識，是紙上談兵。理論須用來(lái)指導實(shí)踐，把我們學(xué)習到的理論知識運用到我們的工作和生活中去，這是我們學(xué)習的目的。
對于本人而言，數學(xué)功底不是很好，在沒(méi)學(xué)統計學(xué)之前就感覺(jué)統計學(xué)會(huì )很枯燥無(wú)味，對這門(mén)課程有些恐懼。但通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習，感覺(jué)并沒(méi)有想象的那么難學(xué)，再加上秦老師幽默風(fēng)趣的講解，使復雜的.問(wèn)題變得通俗易懂，老師通過(guò)舉例說(shuō)明問(wèn)題的方法使問(wèn)題變得簡(jiǎn)單化，容易理解，再通過(guò)課堂上做習題，加深了對問(wèn)題的理解。同時(shí)，老師基本上都是在課堂上讓我們做完習題，這樣給我們減輕了很多課余的時(shí)間，學(xué)起來(lái)比較輕松。
而就所學(xué)的內容來(lái)講，我個(gè)人認為這門(mén)課程有兩大難點(diǎn)，一是統計學(xué)有許多相似概念，要求理解內涵，辨別異同和實(shí)際應用。例如在第二章統計調查中，相關(guān)概念的辨析就需要我們理解掌握以便熟練的做題。而對于公式不能像數學(xué)那樣，只從抽象的式子到式子的變換，而是要把公式理解再加以運用，掌握公式的使用條件，體會(huì )應用的靈活性。例如在相關(guān)
與回歸分析這一章中，主要就是要求我們把公式掌握好再加以靈活的運用，問(wèn)題就會(huì )迎刃而解。因此可見(jiàn)，在統計學(xué)當中，公式的運用很重要。 以上是我對學(xué)習《統計學(xué)原理》的心得，寫(xiě)的不是很全面，但都是自己真實(shí)的體會(huì )，通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習，我相信在以后的工作和學(xué)習中會(huì )給我帶來(lái)很多的益處，讓我受益匪淺。
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作為一名從事統計工作的基層工作人員，通過(guò)對《統計法》的學(xué)習讓我對從事統計工作法律方面有了更加深入的了解，《統計法》不僅僅是為了科學(xué)、有效地組織統計工作，更是保障統計資料的真實(shí)性、準確性、及時(shí)性、和完整性，而且對規范統計程序、確保統計數據真實(shí)可信、全面提升政府統計的公信力具有重要的意義。要切實(shí)增強對統計法的敬畏意識，增強執行統計法的自覺(jué)性和緊迫感，更加高質(zhì)量完成統計工作。
一、 嚴格執法規范統計調查活動(dòng)
確保統計數據質(zhì)量，必須進(jìn)一步強化對統計活動(dòng)的管理，嚴格按照統計法律規定組織實(shí)施統計調查，不斷提高統計調查的'科學(xué)性、規范性和統一性。統計是政府進(jìn)行宏觀(guān)管理、科學(xué)決策的重要基礎性工作，一個(gè)國家、一個(gè)地區，要做到科學(xué)管理、科學(xué)決策，經(jīng)濟社會(huì )科學(xué)發(fā)展就需要科學(xué)統計。要嚴格執行統計調查項目的審批制度，強化對統計調查項目必要性、可行性和科學(xué)性的審查，最大限度地減少重復、矛盾；要嚴格依照法律規定組織實(shí)施統計調查，嚴格依法所以統計資料，依法審核統計資料，依法加工匯總統計資料，堅決抵制對統計數據的各種干擾；要嚴格執照法定權限和程序開(kāi)展統計數據的質(zhì)量評估，嚴禁借評估之名擅自修改和篡改統計調查對象報送的統計資料。
二、 全面執法避免統計上的弄虛作假
貫徹執行統計法，必須認真履行統計法賦予的監督檢查職責，堅決查處統計上的弄虛作假行為。例如我們勞動(dòng)工資的專(zhuān)業(yè)，在勞動(dòng)工資統計中，主要依據單位的財務(wù)賬本、會(huì )計憑證來(lái)檢查數據準確性，財務(wù)上的賬本、憑證就是勞動(dòng)統計的原始資料，在財務(wù)賬本中記載著(zhù)有多少人領(lǐng)了勞動(dòng)報酬，因為單位發(fā)給就業(yè)人員的每一筆在財務(wù)上都有賬務(wù)的往來(lái)記錄，所以我們在勞資統計執法檢查中不能單純的查勞動(dòng)工資統計報表和統計臺賬，而是結合財務(wù)上的賬目來(lái)檢查統計報表的真實(shí)性。統計人員必須具備數據意識、敬業(yè)意識、服務(wù)意識、使命意識，才能把大到國家機關(guān)，小到單個(gè)法人單位的統計資料，數據來(lái)源的原始記錄憑證保存完整，提高統計數據質(zhì)量，從而提高政府統計公信力，樹(shù)統計人權威。
三、 嚴格依法管理和公布統計資料
加強統計資料的管理和公布，是統計法的重要內容。要加快建立基本單位名錄庫，對四上四下單位要有總攬全局的意識。建立健全政府統計機構和有關(guān)部門(mén)之間互相提供統計資料的信息共享機制，嚴格按照發(fā)布權限發(fā)布統計數據，嚴格執行統計資料公布制度，切實(shí)維護政府統計數據的權威性和公信力。更要嚴格執行統計資料保密制度，統計工作中獲得的國家秘密、商業(yè)秘密和個(gè)人信息，就必須嚴格保密。例如，此次第四次經(jīng)濟普查，入戶(hù)調查時(shí)，企業(yè)和個(gè)人可能會(huì )對調查表上的數據提供存疑，害怕數據信息會(huì )泄露，作為統計工作人員，要堅決向他們保證數據信息是絕對不可能跟任何單位或者個(gè)人泄露。由此可見(jiàn)，要做好統計調查工作，統計資料的管理和公布尤為重要。
學(xué)習《統計法》不僅是提高作為統計工作人員的個(gè)人業(yè)務(wù)能力，更是幫助我們在完成統計工作中的一劑強心針，統計執法目的不在于懲罰，而是為了保證統計調查順利完成，統計數據 保質(zhì)保量。我們應該身先士卒、帶頭學(xué)習、嚴格自律、規范自我，在貫徹執行統計法律法規的過(guò)程中積極發(fā)揮表率作用，將《統計法》帶到鄉鎮帶到企業(yè)，為實(shí)現每個(gè)人、每個(gè)地方、每個(gè)單位都能提供真實(shí)準確的數據這個(gè)目標而努力！
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統計，從我的理解來(lái)看，就是為了探究某件事情，查詢(xún)某種關(guān)系而去進(jìn)行的數據收集，數據處理和數據分析。不同于以往的數學(xué)類(lèi)課程，統計并不執著(zhù)于數據的因果關(guān)系，更側重于數據之間的相關(guān)關(guān)系，最近在讀維克托的《大數據時(shí)代》，作者也在強調大數據時(shí)代是相關(guān)關(guān)系的時(shí)代。所以在這個(gè)信息爆炸的年代，統計在大數據中占有很重要的地位，尤其是在計算機的輔助下，我們可以對大樣本甚至全體樣本進(jìn)行分析和處理，這就需要我們理解統計，可能不知道原理，但一定要知道在什么地方去運用何種方法。
先拋開(kāi)以上觀(guān)念不談，這學(xué)期統計課最喜歡的還是老師在講課的時(shí)候能夠時(shí)刻把知識連貫起來(lái)，從來(lái)沒(méi)有零零散散的講過(guò)某個(gè)知識點(diǎn)。
為什么會(huì )有中位數？
它是用來(lái)干什么的？
中位數和平均數的缺陷是什么？
為什么會(huì )出現四分位點(diǎn)和箱圖？
為什么會(huì )這么做是我在課上感受最深也是受益最多的地方。
如今學(xué)完統計，我自認為能夠很清楚的為了某項目的去做調查問(wèn)卷，基于數據做出合理的處理和分析，然后多樣化的表達出來(lái)，從而驗證我的'目的。因為我知道該在什么條件下去做什么分析，有什么缺陷需要做什么去補全。所以，感謝老師給了我一個(gè)完整的統計體系，即使以后覺(jué)得知識不夠用時(shí)，我仍能夠在當前體系繼續完善它。
另外，我養成了看課件，看書(shū)先看目錄和重點(diǎn)的習慣，以前在這方面做得不是很到位，總是覺(jué)得自己足夠聰明，什么東西都是直接拿來(lái)看，看到好的便覺(jué)得不錯，也不管整個(gè)體系是什么樣子的。如今深刻覺(jué)得先把知識體系建好的好處，站在全局的角度看問(wèn)題非常全面，好像在飛機上觀(guān)察一個(gè)城市一般。這也是以前上課所欠缺的，我感覺(jué)以前的課程老師也很少注重這方面，總是說(shuō)今天講什么，沒(méi)有前文，也沒(méi)有后果。
以上兩點(diǎn)我覺(jué)得比我收獲整個(gè)統計體系的知識更重要，這是對我學(xué)習方法的進(jìn)一步完善。之后將總結一下我在統計課上學(xué)到的知識。
首先是收集數據：其主要的方法就是調查問(wèn)卷和從網(wǎng)上的數據庫中去獲得。這兩種方式在前兩次大作業(yè)中我們都嘗試過(guò)了�，F在網(wǎng)絡(luò )很發(fā)達，調查問(wèn)卷也可以直接發(fā)放到網(wǎng)上，也可以很方便的做分層和整群抽樣調查。當時(shí)做調查問(wèn)卷感悟最大的是怎樣去讓問(wèn)題更有吸引力，我們對有個(gè)小組由于做了關(guān)于我是歌手這個(gè)非�；�300的題目，所以收到多份問(wèn)卷，而我們做的是有關(guān)考研班的調查問(wèn)40卷，所以收到的問(wèn)卷才多份。當數據收集到之后，一般來(lái)講是做描述性統計，這是一種簡(jiǎn)單而又直白的，但卻富有表現力的展現方式�？梢灾苯佑^(guān)察到各組之間的優(yōu)劣和占總體GDP的大小。當時(shí)我們組做得大作業(yè)是有關(guān)全世界各國的。條形圖能GDP夠反應各國之間的差異，我們很明顯能夠看到美國的大概是中GDP國的兩倍。而通過(guò)餅圖，最直觀(guān)的感受是美國占全世界的四分之一，這是個(gè)體與總體的比較。
頻率表
定性分析條形圖
餅圖
描述性統計直方圖
頻率表
定量分析
Ogive
數值特征位置特征離散特征
形態(tài)特征
描述性統計下分為定性和定量，所用方法不是很一致，在定量的學(xué)習中，我們依次理解了平均數，中位數，四分位數，箱圖，方差，標準差，變異系數，偏倚程度。這是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，平均數對于偏態(tài)比較敏感，易受極值的影響，所以我們引用了中位數，相對而言受極值的影響較小。
而平均數和中位數都是一個(gè)確切的點(diǎn)，不能表示范圍，所以我們有了四分位數，進(jìn)而再表示為圖形就是箱圖。但是以上只能表現數據的位置特征，有些時(shí)候我們更關(guān)系數據的波動(dòng)和密集程度，比如打靶的成績(jì)。所以就有了方差和標準差，都是表示數據對于平均數的波動(dòng)程度。對于身高和體重來(lái)講，由于平均數的不同，所以對于不同數據，比如身高和體重，由于基數不一樣，方差不一定越大越好，于是又有了變異系數，這樣不用的數據也可以比較波動(dòng)程度。通過(guò)位置特征和離散特征，我們就能夠將數據的形態(tài)特征表現出來(lái)。
描述性統計是對單個(gè)變量?jì)炔刻卣鞯奶幚�，從而得到關(guān)于單個(gè)變量的特性。描述性統計是剩下部分的基礎，也就是假設檢驗和方差分析，或者說(shuō)研究多變量的基礎。
研究多個(gè)變量，首先，也是最重要的是驗證變量是否符合正態(tài)分布。正態(tài)和非正態(tài)，意味著(zhù)之后選取的方法將截然不同。正態(tài)將會(huì )以平ANOVA,LSD均數作為核心，比如等，sign非正態(tài)則會(huì )以秩或者中位數作為核心，主要以檢驗，秩和檢驗，平均秩檢驗等非參檢驗。
ANOVA方差分析也是一個(gè)漸進(jìn)的的過(guò)程。是只研究在一個(gè)因子LSD下多方案的差異性，就可以研究多個(gè)方案兩兩之間的差異性。之Block后就是在多個(gè)因子下，是研究多個(gè)無(wú)相互作用因子下方案的差異factorial experiment性，則是能夠再在有相互作用下的因子下研究一個(gè)因子對于多個(gè)方案的差異性。
非參檢驗也是從最簡(jiǎn)單的中位數開(kāi)始，從單變量開(kāi)始拓展。秩和檢驗解決了多個(gè)方案，并不配對的問(wèn)題，比符號秩更具有普適性，但是精確度不如K-W符號秩。則是通過(guò)比較各樣本和總體平均秩來(lái)判定多個(gè)方案是否存在差異性。
persion剩下的就只有相關(guān)性分析了，正態(tài)的時(shí)候用，非正spearman態(tài)則用，兩者之間原理是一樣的，只不過(guò)一個(gè)是用平均值，spearman另一個(gè)使用中位數。我們在做軍事建模的時(shí)候就選用了。
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