�。ㄒ唬┘と�，引入新課
1.小朋友，你們喜歡春天嗎？板書(shū)“春”字，說(shuō)說(shuō)你看見(jiàn)這個(gè)字想到什么？（學(xué)生各抒已見(jiàn)） 2.做“一字開(kāi)花”游戲，看誰(shuí)說(shuō)得多�！ �
3.出示課文插圖，老師這兒也有一幅美麗的春天的圖畫(huà)，想看看嗎？你看到了什么？（感受春天大地復蘇的情景）。圖上的小朋友們在干什么?（有的在拍照；有的在尋找春天；有的在唱歌。）
師總結：春天是一個(gè)美好的季節，春天一到，萬(wàn)物復蘇，小柳樹(shù)呀，也醒了�。ǔ鍪菊n題，齊讀：柳樹(shù)醒了）
�。ǘ┏踝x，了解短文
1、借助拼音，自讀課文，說(shuō)說(shuō)柳樹(shù)在誰(shuí)的幫助下醒了？
2、在文中標出本課需要識別的字，并隨生字畫(huà)出生詞，字畫(huà)，詞畫(huà)，標出自然段�！ �
3．出示柳葉卡片，反饋讀音�！ �
你會(huì )認兒歌中的哪些漢字?下面老師考考大家，請看字卡。(老師出示字卡，請學(xué)生讀字并組詞)
4、.猜字游戲。（以學(xué)生自己把生字編成謎語(yǔ)互相猜為主）
�。�1）身上臟了怎么辦--洗“澡”。
�。�2）大雨落在田地上--“雷”。
�。�3）自行車(chē)輪胎缺少氣--“軟”。
5．分節讀文，了解內容�！ �
(1)讀第一節，說(shuō)說(shuō)你知道了什么?(春雷跟柳樹(shù)說(shuō)話(huà)，柳樹(shù)就醒了) 教師板書(shū)：說(shuō)話(huà)醒了 �、倭鴺�(shù)在誰(shuí)的幫助下醒了？(春雷)教師板書(shū)：柳樹(shù)春雷
②春雷怎樣跟柳樹(shù)說(shuō)話(huà)？全班同學(xué)想像：春雷會(huì )跟柳樹(shù)說(shuō)些什么呢？
春雷跟柳樹(shù)說(shuō)：“______________________________________”小柳樹(shù)睡醒了又是什么樣?你能想像著(zhù)再讀一讀第一小節嗎?
(2)春雷的朋友們還和柳樹(shù)在一起做什么啦?分小組學(xué)習第二、三、四小節�！ �
① 以小組形式匯報，老師板書(shū)：
② 春雨 洗澡 柳枝 軟了
③ 春風(fēng) 梳頭 柳梢 綠了
④ 春燕 捉迷藏 柳絮 飛了
（3）春天里的景物那么可愛(ài)，讓我們一起讀讀最后一個(gè)小節，看看著(zhù)急了的柳樹(shù)在干什么
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