作者：qijiagnag@126.com
一、教學(xué)目標：
1、積累幾條對子（對聯(lián)、對句），能熟讀成誦
2、閱讀短文《四季的美》，了解一年四季景色的變化及短文的敘述順序。
3、參加集體討論，意思能表達清楚，能與別人合作討論交流，適時(shí)適當提出自己的看法，知道環(huán)境保護的重要性。
4、能具體、有條理地寫(xiě)下想對別人說(shuō)的一件事。
二、教學(xué)時(shí)數：（5課時(shí)）
三、教學(xué)準備： 一年四季的景色圖。
四、教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
〈一〉、完成讀讀背背。
1、復習學(xué)習過(guò)的對子，背一背。
2、出示練習的對子，明確要求：
1）、讀出韻腳，讀出節奏
2）、比一比，誰(shuí)用最少的時(shí)間把它們記下來(lái)。
3、學(xué)生自由讀對子，試著(zhù)理解對子的意思，背誦。
4、比賽背誦對子
5、交流其他對子，指名學(xué)生寫(xiě)到黑板上。
〈二〉、閱讀短文，理解內容。
1、獨立閱讀短文，借助工具書(shū)查詞查字，理解短文內容。
2、分小組學(xué)習，先讀短文再說(shuō)說(shuō)每個(gè)季節的不同景色，教師巡視輔導。
3、小組派代表說(shuō)說(shuō)每個(gè)季節什么景物最美。
4、討論說(shuō)說(shuō)你認為哪個(gè)季節最美？（先說(shuō)后寫(xiě)）
5、說(shuō)說(shuō)短文的敘述順序。
〈三〉、課堂小結
第二課時(shí)
〈一〉、創(chuàng )設情境，激發(fā)談話(huà)興趣
1、請同學(xué)說(shuō)說(shuō)校園的環(huán)境。
4、 導入話(huà)題：怎樣保護周?chē)沫h(huán)境？
〈二〉、聯(lián)系實(shí)際生活，拓展話(huà)題。
1、說(shuō)說(shuō)自己在日常生活如何做好環(huán)境衛生，有何感受？
2、說(shuō)說(shuō)現實(shí)生活中存在的一些不良現象
3、同桌交流、增強環(huán)保意識。
〈三〉、小組內討論：
1、我們應該選擇什么環(huán)境生活。
2、當清水變渾濁，空氣被污染，草坪被踐踏，墻壁被涂抹……你有什么想法？
3、對于這種種不文明行為，你準備采取什么行動(dòng)？
〈四〉、以小組為單位進(jìn)行討論綜合意見(jiàn)。
〈五〉、各小組派代表就本小組的綜合意見(jiàn)進(jìn)行匯報，全班同學(xué)評議，說(shuō)說(shuō)哪個(gè)小組說(shuō)得最好。
〈六〉、課堂小結
1、如何更好地做好環(huán)境保護。
2、作業(yè)：在日常生活中努力做好環(huán)保。
第三課時(shí)
〈一〉、談話(huà)導入，激發(fā)作文興趣
〈二〉、交流啟發(fā)，拓寬思路
1、全班交流回憶最近自己做過(guò)的、聽(tīng)到的、看到的、想到的事。
2、向小組成員說(shuō)說(shuō)自己最想告訴別人的事，要講得有條理
3、小組派代表在班上說(shuō)說(shuō)自己最想說(shuō)的事。
〈三〉、讀習作要求，明確作文要求
1、 選擇的事必須是自己做過(guò)的、聽(tīng)到的、看到的或想到的。
2、選擇的事應該是自己最想對別人說(shuō)的。
3、事情要寫(xiě)清楚，語(yǔ)句要通順。
〈四〉、學(xué)生嘗試作文，教師巡視輔導。
〈五〉、評議學(xué)生的范文，提高作文水平。
〈六〉、課堂小結，布置作業(yè)：
1、續完成作文。
2、完成練習冊。
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