14 草 原
一、導入：
你到過(guò)內蒙古草原么？在電影電視中見(jiàn)過(guò)內蒙古草原么？說(shuō)說(shuō)你印象中的草原。
過(guò)渡：我國現代“人民藝術(shù)家”老舍先生也曾到這里訪(fǎng)問(wèn)過(guò)，還寫(xiě)下了一篇精彩的文章，這也就是今天我們要學(xué)習的14課――《草原》。（板書(shū)課題）
二、新課學(xué)習：
1、自由輕聲朗讀課文；邊讀邊想：
想想老舍先生筆下的草原是怎么樣的景象。
2、文章哪些地方體現了草原的景美？畫(huà)出你認為寫(xiě)的美的句子和含義深刻的句子，細細的體會(huì )。
（你為什么這樣讀？說(shuō)說(shuō)這個(gè)句子美在哪里？）
（為什么比別處的更可愛(ài)）
（無(wú)邊的綠毯，白色的大花，結合圖說(shuō)說(shuō)，比喻句）
（柔美：沒(méi)有明顯的過(guò)渡，渲染，淡化，柔和，慢慢滲透，翠色欲流，一片翠綠，又濃又潤，像是要流下來(lái)似的）
（這種境界，那種境界）
過(guò)渡：老舍先生用他的親身經(jīng)歷，向我們介紹了草原的天，草原的地，是那么美，那么他又是怎樣介紹生活在草原上的人們呢？
3、小組內討論交流：用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)草原的人們都做了哪些事？
（1）主客是怎樣見(jiàn)面的？又是怎樣招待我們的？
（2）主客之間就是這么握著(zhù)、笑著(zhù)、說(shuō)著(zhù)、不知不覺(jué)進(jìn)入了蒙古包，在蒙古包里，主人是怎樣招待客人的？
（3）飯后在草原上又舉行了聯(lián)歡告別儀式，讓我們一起分享，這蒙漢情深的歡樂(lè )吧（放音樂(lè )）
（4）師：內蒙古草原的景色這么令人陶醉，這里的人們如此熱情好客，真是景美，人更美，不知不覺(jué)，到了說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，可是誰(shuí)也不肯離開(kāi)，你從文中哪里看出來(lái)了？
齊讀
三、小結：
1、課文學(xué)完了，你有什么收獲？
2、欣賞圖片，放音樂(lè )。
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