學(xué)習目標：
1、 熟悉自己生活的環(huán)境，了解常見(jiàn)服務(wù)機構和公用設施，并能在成年人的指導下正確使用。
2、 體驗社會(huì )環(huán)境，服務(wù)機構，公用設施與人的密切關(guān)系。
3、 關(guān)心、愛(ài)護自己生活的環(huán)境，能為保護環(huán)境做力所能及的事情。
主題一 我們生活的地方樂(lè )趣多
活動(dòng)目標：
1、 對周?chē)氖挛锔信d趣，了解周?chē)心男┖猛娴牡胤健?/p>
2、 啟發(fā)兒童進(jìn)一步發(fā)現周?chē)猛娴牡胤�，體驗游戲的樂(lè )趣。
3、 學(xué)習表達、討論、合作的技能。
活動(dòng)過(guò)程
一、快樂(lè )列車(chē)：我們社區好玩的地方多
1、 錄象引題，激發(fā)興趣
出示課件：廈門(mén)六大風(fēng)景點(diǎn)
學(xué)生簡(jiǎn)介名稱(chēng)：1）一國兩制 統一中國。 2）環(huán)島路 。3）會(huì )展中心。4）南普陀。5）與金門(mén)相對的海。6）別墅樓
2、 兒童回憶并根據錄象內容向大家介紹具有代表性的、好玩的地方進(jìn)行游戲。
一、 開(kāi)心大轉盤(pán)：我們社區好玩的地方樂(lè )趣多
1、 七色盤(pán)：整理我們的收獲！
兒童展示自己收集到的最喜歡玩的地方的相干材料。
兒童把收集的材料與大家分享，紛紛向大家介紹自己收集的材料。
教師引導喜歡相同地方的兒童自由組成一個(gè)小組。兒童在各自的小組內交流，然后把相同的材料放在一塊，挑選一下，把小組內認為最好的材料貼到“七色盤(pán)”上 。
教師以“合作者”的身份到同學(xué)中指導、觀(guān)察，適時(shí)給予幫助。指導學(xué)生對收集的信息進(jìn)行分類(lèi)、歸納。
2、 開(kāi)心大轉盤(pán)：這兒真好玩！教師把大家共同完成的“七色盤(pán)”貼到“開(kāi)心大轉盤(pán)”上，“大轉盤(pán)”轉動(dòng)起來(lái)，指針指向哪個(gè)小組的材料，哪個(gè)小組派代表上臺介紹他們最喜歡的地方。
利用“開(kāi)心大轉盤(pán)”活動(dòng)，讓兒童樂(lè )于參與。
二、 活動(dòng)延伸：大家一起玩
利用課余時(shí)間，邀上幾個(gè)小伙伴，一起去體驗生活的樂(lè )趣。
主題二 我是社區小主人
活動(dòng)目標：
1、 感受自己生活的環(huán)境的整潔與美麗，萌發(fā)熱愛(ài)自己生活的地方的情感。
2、 學(xué)習觀(guān)察社區的能力，能對問(wèn)題提出自己的看法和建議。
3、 增強保護環(huán)境，初步參與社區管理的意識。
一、 談話(huà)引題
我們生活的地方美不美？美在哪里？讓我們一起去看一看，找一找。
二、 分組活動(dòng)
1、 兒童自由組合，就參觀(guān)地點(diǎn)和線(xiàn)路進(jìn)行討論，并制定調查計劃，然后在周末或課余時(shí)間分頭尋找社區中美的地方。參觀(guān)時(shí)要做好準備：自備相機、記錄本、畫(huà)板、筆……做好記錄。
2、 教師和家長(cháng)分別對各個(gè)小組進(jìn)行跟蹤和指導。
三、 匯報交流
1、 小組內交流參觀(guān)社區的感受。
2、 各小組推薦代表在全班進(jìn)行交流。
3、 兒童邊說(shuō)邊展示照片。
4、 兒童展示自己的記錄。
5、 教師引導兒童討論社區里有沒(méi)有不夠美的地方，及怎樣解決發(fā)現的問(wèn)題。
兒童討論，最后決定向居委會(huì )反映發(fā)現的問(wèn)題。
四、 組織兒童到居委會(huì )向居委會(huì )的負責人反映發(fā)現的問(wèn)題。
兒童找社區阿姨反映他們所發(fā)現的關(guān)于社區環(huán)境中存在的一些問(wèn)題。
五、 活動(dòng)拓展
1、 兒童反映完問(wèn)題后，繼續進(jìn)行跟蹤調查，看看社區中存在的問(wèn)題是否真的得到解決。
2、 兒童自己動(dòng)手設計一個(gè)更美、更合理的社區，為完善大家生活的社區出謀劃策。
主題三 我們生活的地方真溫暖
學(xué)習目標：
1、 體驗在小區里生活的溫暖。
2、 了解社區里叔叔阿姨他們的工作懂得有許多人在為自己的生活服務(wù)。
3、 學(xué)會(huì )關(guān)心和幫助社區路生活有困難的人。
4、 能與他人合作、交流分享經(jīng)驗。
一、 叔叔阿姨辛苦了
1、 小記者在行動(dòng)。教師組織討論：社區里有哪些為我們服務(wù)的人？他們是怎樣工作的？
2、 引發(fā)兒童成立小記者團，在教師或家長(cháng)的帶領(lǐng)下，到現場(chǎng)實(shí)地參觀(guān)、采訪(fǎng)、親身感受到叔叔阿姨工作的辛苦，體會(huì )到我們生活的方便是許許多多為我們服務(wù)的人辛苦勞動(dòng)的結果。
3、 小小發(fā)布會(huì )
1） 小討論會(huì )：引導兒童結合自己的訪(fǎng)問(wèn)記錄或調查報告，說(shuō)一說(shuō)自己居住的小區有哪些為我們服務(wù)的人，與同伴交流各自采訪(fǎng)的結果。
讓兒童先在小組內交流，在引導各小組推薦一名兒童代表在全班交流。
教師注意提醒兒童傾聽(tīng)別人的發(fā)言，鼓勵兒童大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，
2） 小發(fā)布會(huì )：引導兒童將訪(fǎng)問(wèn)記錄、調查報告展示在班級的宣傳板上，讓兒童互相交流，分享經(jīng)驗。
3） 有趣的游戲。
引導兒童根據自己的所見(jiàn)所聞，扮演各種社會(huì )角色進(jìn)行簡(jiǎn)單的游戲。（郵遞員、交通警察、商店、理發(fā)店、汽車(chē)站）
啟發(fā)兒童自制各種頭飾、服飾進(jìn)行表演。如“警察和小偷”、“郵遞員送信”、“我是小司機”
鼓勵兒童收集或創(chuàng )編某種職業(yè)或勞動(dòng)的謎語(yǔ)，組織兒童進(jìn)行猜謎活動(dòng)。
主題四 愛(ài)護我們生活的環(huán)境
主題目標；
1、 有初步的環(huán)境保護意識。
2、 知道如何保護環(huán)境，愛(ài)護公共設施。
3、 能為保護環(huán)境做力所能及的事。
一、 綠色行動(dòng)計劃
1、 教師將兒童生活小區中一些破壞環(huán)境的行為，如踩草坪、亂倒垃圾、折樹(shù)枝等拍成照片，結合照片引導兒童討論，在我們生活的地方有哪些不愛(ài)護環(huán)境的現象或行為，引導兒童開(kāi)展“我們的綠色計劃”的活動(dòng)的愿望。
2、 啟發(fā)兒童想一想如何從我做起，從身邊的小事做起，保護周?chē)沫h(huán)境，并讓兒童以居住地劃分小組，制定出切實(shí)可行的“綠色行動(dòng)”計劃。如拾垃圾、回收廢舊電池、清除小招貼、狐貍花壇、為小樹(shù)澆水等。
二、 小小美容師
組織兒童開(kāi)展衛生大掃除，引導兒童從自己的班級做起，保護教室的門(mén)窗，然后，逐步擴展到保持學(xué)校衛生區的整潔。讓兒童通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，逐步養成愛(ài)護周?chē)h(huán)境的行為習慣。
三、 我是環(huán)保小衛士
1、 根據學(xué)校、生活小區周?chē)h(huán)境的情況，引導兒童設計、制作一些環(huán)保標志，如制作“垃圾不亂扔”、“廢水不亂倒”、“花草樹(shù)木要保護”、“愛(ài)蛙護鳥(niǎo)”等提示牌，插到住宅樓旁、花壇中、草地邊、田野里，大樹(shù)下，提醒大家自覺(jué)愛(ài)護周?chē)沫h(huán)境。
2、 啟發(fā)兒童收集有關(guān)環(huán)境保護方面的資料，編輯成手抄報，或請家長(cháng)幫忙打印成環(huán)保宣傳材料。在學(xué)校、小區進(jìn)行廣泛的宣傳，呼吁大家愛(ài)護生活的環(huán)境，從小事做起，從自身做起，共同美化自己的家園。
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