《我知我師我愛(ài)我師》教案

　　教學(xué)目標

　　知識目標：了解教師工作的基本特點(diǎn);

　　能力目標：能夠正確地評價(jià)教師在學(xué)生知識學(xué)習和人格成長(cháng)中的作用;能夠通過(guò)恰當的方法表達對教師的感情。

　　情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)目標：認同教師職業(yè)所蘊涵的價(jià)值取向，例如奉獻、敬業(yè)、愛(ài);主動(dòng)增進(jìn)與教師的感情，尊敬教師，理解教師，體諒教師。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生全面了解教師，體驗教師的工作。

　　教學(xué)難點(diǎn)：引導學(xué)生大膽的全面地說(shuō)出自己眼中的教師，讓學(xué)生體會(huì )教師的工作，感悟教師的工作。

　　教學(xué)過(guò)程

　　導入新課：

　　我們每個(gè)人都有自己的老師，老師教給我們文化知識，也教給我們做人的道理，老師是我們成長(cháng)路上的引路人，我們怎樣對待老師?怎樣與老師溝通、相處哪?今天我們學(xué)習第四課老師伴我成長(cháng)。

　　講授新課：

　　一、我知我師我愛(ài)我師(板書(shū))

　　1、我給老師畫(huà)個(gè)像(板書(shū))

　　師生交往是學(xué)校生活的重要內容，師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習質(zhì)量，而且影響我們的身心健康。師生之間相互尊重是我們僅有的道德品質(zhì)，善于和老師溝通是我們要學(xué)習的一項重要能力。要與老師溝通，首先要了解老師，讓我們走進(jìn)老師吧。

　　活動(dòng)：教師訪(fǎng)談

　　目的：通過(guò)訪(fǎng)談，了解日常生活中的老師，增強老師形象的親和性，拉近師生之間的距離。

　　要求：課前把學(xué)生分成若干小組采訪(fǎng)老師，做好記錄，推薦代表進(jìn)行全班交流，并談?wù)勗L(fǎng)談后的感受。

　　小結：老師是人類(lèi)文明的傳播者，被譽(yù)為人類(lèi)靈魂的工程師。其實(shí)老師很平凡也很辛苦，許多老師和你們父母一樣，要養家糊口，要孝敬老人，還要照顧子女，也有很多煩惱。讓我們走近老師，多了解老師吧。

　　隨著(zhù)信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，人們獲得知識的途徑日益增多，有人認為，沒(méi)有老師我照樣能掌握知識，未來(lái)社會(huì )中，教師這一職業(yè)會(huì )消亡。也有人說(shuō)，教師這一職業(yè)不會(huì )隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展而消失的。你同意哪個(gè)人的說(shuō)法?(以辯論的形式，進(jìn)入教學(xué)的第二個(gè)環(huán)節)

　　目的：讓學(xué)生明白老師這一職業(yè)的作用，同時(shí)通過(guò)冒險式的師生對話(huà)讓學(xué)生靜下心來(lái)重新認識老師。

　　要求：請學(xué)生根據上述兩個(gè)觀(guān)點(diǎn)分成兩組辯論。

　　教師小結：沒(méi)有老師我們也能掌握知識，但更多的時(shí)候我們是在老師的嘮叨聲中學(xué)會(huì )許多為人的道理。老師對我們要求的確很?chē)栏�，有時(shí)甚至有點(diǎn)急躁，但他們并沒(méi)有你們想象中的那樣高高在上，老師和你們一樣也是人，也需要得到你們的理解，你們想更多的了解自己的老師嗎?

　　2、我愛(ài)我的老師(板書(shū))

　　播放歌曲：長(cháng)大后我就成了你。

　　學(xué)生結合教材內容談?wù)劼?tīng)歌的感受，并說(shuō)一說(shuō)你如何評價(jià)教師的`工作?

　　(學(xué)生自由發(fā)言，教師可以根據自己的實(shí)際談?wù)劯惺?

　　活動(dòng)：老師，我想對你說(shuō)

　　目的：通過(guò)對老師的稱(chēng)贊，表達對老師的感激之情，潤滑師生之間的關(guān)系。

　　要求：你心目中的好老師是什么樣的?向大家介紹對自己影響最大的老師，和大家分享老師的故事;給你的任課老師寫(xiě)一句話(huà)，內容不限，課后以你自己喜歡的方式交給他們。

　　課堂小結：老師是辛勤的園丁，他們精心的耕耘著(zhù)我們的心田，培育我們成長(cháng)，我們要知師、信師、愛(ài)師、敬師，建立和諧、融洽、平等的師生關(guān)系，形成愛(ài)生尊師的好風(fēng)尚，共同學(xué)習，共同進(jìn)步，共同迎接美好的未來(lái)。

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