教學(xué)目標:
1. 學(xué)會(huì )5個(gè)生字，兩根綠線(xiàn)內的7個(gè)字只識不寫(xiě)。認識2種筆畫(huà)。
2、通過(guò)誦讀，大體了解詩(shī)歌的意思，體會(huì )萬(wàn)片荷葉、千朵荷花的壯美和小魚(yú)、青蛙的自由快樂(lè )。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):識字、寫(xiě)字、朗讀。
教法學(xué)法：
1、上課前，課件出示了動(dòng)物大家庭，并配合音樂(lè )《藍精靈》，把學(xué)生的注意力引向課堂，營(yíng)造出一個(gè)活躍有趣的氛圍
2、觀(guān)察圖畫(huà)，揭示課題。
3、通過(guò)做游戲既可以使課堂氣氛更加活躍，通時(shí)學(xué)生也能夠適當的放松，最重要的是讓學(xué)生在游戲中又一次對所認識的字加深記憶。
教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、興趣導入（略）
二、提出問(wèn)題：
1、圖上畫(huà)的是什么？你是怎么知道的？
2、圖中畫(huà)的是什么季節？你感覺(jué)如何？
三、探究學(xué)習：
1、學(xué)生照拼音自讀詩(shī)文。
2、指名分句朗讀，齊讀課文。
四、學(xué)習生字：
1、出示投影：（書(shū)后生字）
2、齊讀生字。
3、教師帶領(lǐng)學(xué)生在文中把生字一一畫(huà)出來(lái)，再讀一讀。
五、指導寫(xiě)字：
1、認識筆畫(huà)，提示寫(xiě)法。
2、教師范寫(xiě)。
3、學(xué)生描紅，教師巡回指導，及時(shí)糾正寫(xiě)字姿勢。
4、展示學(xué)生寫(xiě)得好的字。
第二課時(shí)
一、提出問(wèn)題
1、指名朗讀課文，認讀生字。
2、出示填空題。學(xué)生在田字格本上按順序默寫(xiě)。
（ ）片荷葉，
（ ）朵荷花，
（ ）條（ ）魚(yú)，
（ ）只青蛙，
（ ）（ ）合唱指揮家。
二、探究學(xué)習
1、齊讀課文。
2、你讀懂了什么？想到了什么？
3、聽(tīng)配樂(lè )朗讀，請小朋友們邊聽(tīng)邊想象，你仿佛看到了什么？你覺(jué)得這個(gè)景象怎樣？
指導學(xué)生按從遠到近的順序說(shuō)說(shuō)。
4、學(xué)生練習背誦，一邊背誦一邊想象圖中的畫(huà)面。
三、應用拓展
1、認識筆畫(huà)，借助范寫(xiě)指導寫(xiě)法。
2、說(shuō)說(shuō)筆畫(huà)數。
3、學(xué)生描紅，教師巡視輔導。
展示學(xué)生寫(xiě)得好的字。
四、作業(yè)設計
讀一讀，按課文內容填空
（ ）片荷葉，
（ ）朵荷花，
（ ）條（ ）魚(yú)，
（ ）只青蛙，
（ ）（ ）合唱指揮家。
板書(shū)設計：
萬(wàn) 千 百 小 個(gè)
教學(xué)反思：
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