教材分析：
本課共有五頁(yè)圖畫(huà)。第一頁(yè)三幅小圖；第二、三頁(yè)通版圖，有兩幅小圖和一位學(xué)生的三篇日記。這三頁(yè)圖的主題是“堅持寫(xiě)日記”。第四、五頁(yè)也是通版，其中第四頁(yè)有兩幅圖，第五頁(yè)有三幅圖，這兩頁(yè)圖的主題是“愛(ài)護圖書(shū)”。
設計理念：
根據的學(xué)生的觀(guān)察習慣，要求他們按從上到下的順序指導觀(guān)察第一頁(yè)圖畫(huà)、第四和第五頁(yè)圖，而觀(guān)察觀(guān)察第四和第五頁(yè)的圖時(shí)，可要求學(xué)生按照從做到右的順序進(jìn)行。堅持寫(xiě)日子和愛(ài)護圖書(shū)應是良好習慣的重中之重，教學(xué)時(shí)要重點(diǎn)講清楚，放手讓學(xué)生討論，然后教師引導、指導。應將教材要求的學(xué)習習慣作為一個(gè)整體，使學(xué)生在可內外學(xué)習的每一個(gè)環(huán)節都加以注意，以提高他們的整體素質(zhì)。
教學(xué)要求：
指導學(xué)生仔細觀(guān)察課本插圖及掛圖，使學(xué)生了解寫(xiě)日記的意義、要求和方法，培養學(xué)生堅持寫(xiě)日記的好習慣。
指導學(xué)生仔細觀(guān)察課本插圖及掛圖，使學(xué)生懂得愛(ài)護圖書(shū)的意義和要求，養成愛(ài)護圖書(shū)的好習慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
引導學(xué)生理解愛(ài)護圖書(shū)的意義，要求，學(xué)會(huì )方法�！�
在實(shí)踐中養成堅持寫(xiě)日記和愛(ài)護圖書(shū)的好習慣�！�
教學(xué)時(shí)間：
兩課時(shí)
第 一 課 時(shí)
（總第 課時(shí)，執行時(shí)間 ）
教學(xué)要求：
指導學(xué)生仔細觀(guān)察課本插圖及掛圖，使學(xué)生了解寫(xiě)日記的意義、要求和方法，培養學(xué)生堅持寫(xiě)日記的好習慣。
教學(xué)過(guò)程：
教學(xué)設計 個(gè)性化修改
一、導入新課
討論：如何寫(xiě)好作文？
勤于觀(guān)察，勤于積累，把觀(guān)察的東西及時(shí)積累下來(lái)。
講明寫(xiě)日記的意義
寫(xiě)日記有什么好處？
二、分組討論。
交流。
小結。
寫(xiě)日記能夠為自己提供寫(xiě)作機會(huì )，幫助提高寫(xiě)作水平。
通過(guò)對看到的、聽(tīng)到的事情或者一些問(wèn)題的思考，幫助自己總結經(jīng)驗教訓，進(jìn)一步明白自己該怎么做、怎么想，提高自己的認知水平。
三、教給方法
日記的內容和注意點(diǎn)。
觀(guān)察圖畫(huà)，說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了什么人，他們在干什么？
日記的主體部分可以寫(xiě)什么？該怎么寫(xiě)？
怎樣才能寫(xiě)好日記？
1．要持之以恒。
2．看到的、聽(tīng)到的、想到的都可以成為日記的內容。
3．用自己的語(yǔ)言寫(xiě)想說(shuō)的話(huà)。
日記的書(shū)寫(xiě)及格式
討論交流。
四、總結
這堂課我們學(xué)習了寫(xiě)日記的意義、要求和方法，在今后學(xué)習的 過(guò)程中，同學(xué)們要堅持寫(xiě)日記，養成寫(xiě)日記的好習慣。
五、作業(yè)：
按照寫(xiě)日記的要求、格式練習開(kāi)始堅持寫(xiě)日記。
教學(xué)后記:
第 二 課 時(shí)
（總第 課時(shí)，執行時(shí)間 ）
教學(xué)要求：
指導學(xué)生仔細觀(guān)察課本插圖及掛圖，使學(xué)生懂得愛(ài)護圖書(shū)的意義和要求，養成愛(ài)護圖書(shū)的好習慣。
教學(xué)過(guò)程：
教學(xué)設計 個(gè)性化修改
一、導入新課
講明愛(ài)護圖書(shū)的意義
二、指導看圖。
書(shū)架上的圖書(shū)保管得怎樣？
指名說(shuō)。
從圖中可以看出兩位同學(xué)是什么樣的學(xué)生？
為什么要愛(ài)護圖書(shū)呢？
怎樣愛(ài)護圖書(shū)
說(shuō)說(shuō)該怎么翻看圖書(shū)、怎樣擺放、怎樣整理圖書(shū)？
說(shuō)說(shuō)自己今后打算怎么做。
同學(xué)們，聽(tīng)了這些破書(shū)的哭訴，我們該怎樣幫助他們呢？
如何修補圖書(shū)呢？
三、總結
通過(guò)今天的學(xué)習，使我們懂得了愛(ài)護圖書(shū)的意義，該怎樣保護圖書(shū)，希望在你們今后的日常生活中，從愛(ài)護課本做起，愛(ài)護書(shū)、讀好書(shū)。
四、作業(yè)：
給新課本包上封皮。
做書(shū)簽。
把教室圖書(shū)角的圖書(shū)分類(lèi)整理好。
[培養良好的學(xué)習習慣（八） 教學(xué)教案設計(蘇教版四年級下冊)]相關(guān)文章：
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