教學(xué)目標：
（1） 能夠認讀“蜻、蜓、蜘、蛛、展”等14個(gè)字，認識“蟲(chóng)字旁”，并認識文中小動(dòng)物的名稱(chēng)。同時(shí)能夠正確書(shū)寫(xiě) “螞、蟻”等6個(gè)字。
（2）通過(guò)課堂學(xué)習，能夠進(jìn)一步認識自然界，了解我們生存的環(huán)境，從而產(chǎn)生喜愛(ài)小動(dòng)物的情感，初步養成善于觀(guān)察小動(dòng)物的習慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
（1）認讀生字，正確、流利地朗讀課文。
（2）正確書(shū)寫(xiě)課后的6個(gè)漢字。
一、本課時(shí)需解決的具體問(wèn)題：
1、通過(guò)閱讀兒歌，引導學(xué)生認識本課的生字。
2、激發(fā)學(xué)生觀(guān)察小動(dòng)物生活的興趣。
二、解決問(wèn)題的具體方法：
（一）激發(fā)興趣，導入新課
1、同學(xué)們，夏天就要到了。夏天里，會(huì )發(fā)生哪些有趣的事呢？我們一起去看看吧�。ㄓ^(guān)看有關(guān)小動(dòng)物的視頻）
2、師：短片中有哪些動(dòng)物呢？請同學(xué)們舉手來(lái)回答。
3、小結：真棒！回答對了。其實(shí)這些昆蟲(chóng)小朋友都是從我們課本《識字4》中出來(lái)的，現在我們一起回到《識字4》中看看吧！
（二）借助兒歌，認讀生字
1、請學(xué)生借助拼音，讀準字音。
2、在文中畫(huà)出昆蟲(chóng)小朋友的名字。（在幻燈片上出示學(xué)習要求）
3、學(xué)生齊讀昆蟲(chóng)的名字。
（三）趣味識字
1、觀(guān)看六張相關(guān)小動(dòng)物的生字幻燈片。（引導學(xué)生觀(guān)察生字的特點(diǎn)，讀準字音，且思考：該用什么辦法來(lái)記住這些生字？）
2、觀(guān)看一張有關(guān)“網(wǎng)”的幻燈片，啟發(fā)：可以用看圖識字的方法來(lái)記住生字。
3、觀(guān)看一張“展”的幻燈片，總結：看圖識字，并可以加上相關(guān)動(dòng)作以便更好的記住生字。
4、觀(guān)看“運”的幻燈片，以學(xué)生為主，引導學(xué)生說(shuō)出記住“運”字的方法，方法不止一種。
5、以總結識字方法的幻燈片再現，啟發(fā)學(xué)生思考，在識字過(guò)程中還能有什么方法來(lái)認識生字。
6、再現都還有哪些識字方法的幻燈片。
（四）學(xué)寫(xiě)生字
1、幻燈片上出示“螞、蟻”兩個(gè)生字。
2、老師在黑板上教學(xué)“螞、蟻”二字，強調“蟲(chóng)字旁”第五筆為提。
3、學(xué)生在課本中描紅、書(shū)寫(xiě)“螞、蟻”二字。
（五）游戲鞏固
請學(xué)生來(lái)做一個(gè)“找朋友”的游戲，黑板上貼有6張動(dòng)物的圖片，請拿到名片的同學(xué)貼在相應的圖片下面。
（六）趣讀課文
1、自讀課文，讀自己喜歡的動(dòng)物，可以加上相關(guān)的動(dòng)作。
2、問(wèn)答式讀課文。
3、唱一唱。（幻燈片播放“小星星”的背景音樂(lè )。）
（七）趣味補充
幻燈片展示3張相關(guān)動(dòng)物的圖片，這些動(dòng)物的名稱(chēng)也都是有蟲(chóng)字旁的，激發(fā)學(xué)生收集、觀(guān)察小動(dòng)物的興趣。
三、布置作業(yè)
1、和爸爸媽媽一起合作讀讀這首兒歌。
2、到大自然中觀(guān)察小動(dòng)物的生活。
3、搜集小動(dòng)物的圖片或資料。
四、板書(shū)設計
識字4
蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 螞蟻 蝌蚪 蜘蛛
螞 蟻
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