教學(xué)目標：
1、了解火燒云顏色變化快的特點(diǎn)，背誦第三自然段。
2、學(xué)習火燒云開(kāi)關(guān)變化的特點(diǎn)，仿寫(xiě)一段話(huà)。
3、感情朗讀，感受火燒云的景色美，初步培養熱愛(ài)大自然的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：按提綱背誦第三自然段。
教學(xué)難點(diǎn)：抓住火燒云形狀變化的特點(diǎn)展開(kāi)想像，嘗試寫(xiě)一段話(huà)。
教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第 一 課 時(shí)
一、引入新課，嘗試鋪墊
看圖回顧火燒云上來(lái)時(shí)霞光映照在大地上的生動(dòng)現象，交代這節課的主要任務(wù)。
二、嘗試學(xué)習，學(xué)會(huì )按提綱背誦第三自然段
(1)、激發(fā)興趣，嘗試學(xué)習火燒云顏色變化的特點(diǎn)。
嘗試題（一）：
①、自由朗讀第三自然段，了解火燒云顏色變化的特點(diǎn)。
②、嘗試背誦這一段。
(2)、學(xué)生嘗試練習。
(3)、指名背誦，交流學(xué)習方法，揭示色彩詞語(yǔ)的特點(diǎn)：
(4)、小結學(xué)法，抓住特點(diǎn)完整提綱。
(5)、第二次嘗試：按提綱背誦第三自然段。
指導有感情地背誦（指名背、齊背）
(6)、小結學(xué)法，并用一個(gè)詞來(lái)說(shuō)說(shuō)火燒云顏色變化的特點(diǎn)。
第 二 課 時(shí)
一、按提綱背誦第三自然段
二、嘗試學(xué)習火燒云形狀的變化特點(diǎn)，指導感情朗讀
(1)、出示投影，觀(guān)察火燒云變化時(shí)不同的形狀，再次激發(fā)嘗試學(xué)習的興趣。
嘗試題（二）
①、自由朗讀第4-6自然段；
②、火燒云形狀變化有哪些特點(diǎn)；
③、說(shuō)說(shuō)你最喜歡的一種火燒云的樣子是怎樣變化的。
(2)、學(xué)生嘗試學(xué)習，進(jìn)行四人組討論。
(3)、交流學(xué)習過(guò)程：
一會(huì )兒 過(guò)了兩三秒鐘 馬
變化快 忽然 形狀變化多 狗
一轉眼 （靜態(tài)－動(dòng)態(tài)） 獅子
(4)、指導有感情的朗讀。
(5)、小結，再用一個(gè)詞說(shuō)說(shuō)火燒云形狀變化又多又快的特點(diǎn)。
第 三 課 時(shí)
一、背誦第三自然段
二、抓住火燒云形狀變化快的特點(diǎn)嘗試寫(xiě)一段話(huà)
(1)、千變萬(wàn)化的火燒云接著(zhù)還會(huì )像什么呢？展開(kāi)想像......你想嘗試描繪這美麗的景象嗎？
嘗試題（三）：（任選一題）
�、�、抓住火燒云形狀變化快的特點(diǎn)，寫(xiě)一種你最喜歡的火燒云樣子的變化過(guò)程。
�、�、抓住火燒云形狀變化多又快的特點(diǎn)，用上“一會(huì )兒......一會(huì )兒......一會(huì )兒......”的句式仿照第三自然段寫(xiě)一段話(huà)。
(2)、學(xué)生嘗試寫(xiě)，教師個(gè)別指導。（指名寫(xiě)在投影片上）
(3)、投影反饋，訂正�！ �
三、課堂小結（略）
板書(shū)設計：
教學(xué)札記
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