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《柳樹(shù)醒了》教學(xué)設計

發(fā)布時(shí)間:2017-1-12 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

            《柳樹(shù)醒了》教學(xué)設計設計理念:  架設生活與教材聯(lián)系的橋梁,引導和調動(dòng)學(xué)習的情感體驗,關(guān)注學(xué)生的內心感受,注意培養學(xué)生對事物有正確的情感態(tài)度,使朗讀成為學(xué)生學(xué)習和探究的重要手段。讓學(xué)生在自主、民主的氛圍中學(xué)習,自主地讀、說(shuō),在自讀自悟、主動(dòng)探究中認識生字,讀懂故事,初步了解春天的特點(diǎn)。學(xué)習目標:  1. 認識“醒、雷”等8個(gè)生字,會(huì )寫(xiě)“說(shuō)、話(huà)”等6個(gè)字! 2. 正確流利地朗讀課文,背誦課文。能通過(guò)朗讀去感知和感悟春天的美! 3. 能展開(kāi)想象,用自己的眼光發(fā)現春天里事物的變化。重點(diǎn)難點(diǎn):識字寫(xiě)字、朗讀課文。教學(xué)課時(shí):兩課時(shí)。

               第一課時(shí)  教學(xué)目標:  1、認識八個(gè)生字,寫(xiě)好“說(shuō)、話(huà)”兩個(gè)漢字! 2、正確朗讀課文,學(xué)習背誦! 3、在朗讀背誦的過(guò)程中感悟春天的美麗! ≌n前準備:生字卡片和詞語(yǔ)卡片,自備田字格,游戲題板  教學(xué)過(guò)程:

。ㄒ唬┘と,引入新課  1.小朋友,你們喜歡春天嗎?板書(shū)“春”字,說(shuō)說(shuō)你看見(jiàn)這個(gè)字想到什么?  2.做“一字開(kāi)花”游戲,看誰(shuí)說(shuō)得多! 3.出示課文插圖,老師這兒也有一幅美麗的圖畫(huà),想看看嗎?你看到了什么?(感受春天大地復蘇的情景)! 。ǘ┏踝x,了解短文  1. 同學(xué)們,春天來(lái)了,到處都是春天的氣息,你們看這幅圖上的小朋友們在干什么?   師總結:是的,他們唱呀跳呀,在歌唱春天,歌頌美好的大自然,請同學(xué)們打開(kāi)書(shū)讀一讀課文第1課。借助拼音,讀準字音! 2.出示字詞卡片,反饋讀音! (1) 板書(shū)課題:1.柳樹(shù)  (2) 誰(shuí)來(lái)讀課題,柳樹(shù)怎么啦?(醒)誰(shuí)能從字卡中找到“醒”字貼上去?(補題后讓這位學(xué)生帶著(zhù)大家再讀課題)  (3) 除“醒”字外,你們還會(huì )認兒歌中的哪些漢字?下面老師考考大家,請看字卡。(老師出示字卡,請學(xué)生讀字并組詞)   3.分節讀文,了解內容! (1)讀第一節,說(shuō)說(shuō)你知道了什么?(春雷跟柳樹(shù)說(shuō)話(huà),柳樹(shù)就醒了) 教師板書(shū):說(shuō)話(huà)醒了 、倭鴺(shù)在誰(shuí)的幫助下醒了?(春雷)教師板書(shū):柳樹(shù)春雷 、诖豪自鯓痈鴺(shù)說(shuō)話(huà),小柳樹(shù)睡醒了又是什么樣?你能想像著(zhù)再讀一讀第一小節嗎?   (2)春雷的朋友們還和柳樹(shù)在一起做什么啦?分小組學(xué)習第二、三、四小節! 、僖孕〗M形式匯報,老師板書(shū):春雨 洗澡  柳枝 軟了                春風(fēng) 梳頭  柳梢 綠了                春燕 捉迷藏 柳絮 飛了。3)春天里的景物那么可愛(ài),讓我們一起讀讀最后一個(gè)小節,看看著(zhù)急了的柳樹(shù)在干什么? 、冽R讀第五小節! 、谡埻瑢W(xué)說(shuō)一說(shuō)又知道什么啦?教師板書(shū):柳樹(shù)玩耍小朋友長(cháng)高了! 、勰男┩瑢W(xué)愿意跟柳樹(shù)做朋友站起來(lái),看著(zhù)板書(shū)背一背! (4) 同學(xué)們,春天萬(wàn)物都在生長(cháng),除了柳樹(shù)醒了,還有什么也醒了呢?  。▽W(xué)生自由說(shuō)) 。5)春天真的是太美了,讓我們再欣賞這美麗的圖畫(huà),讀一讀課文吧!(自由讀)   (三)鞏固生字,寫(xiě)好字  1.看板書(shū)再讀詞! 2.指導書(shū)寫(xiě)! 、偻瑢W(xué)們,這節課我們要寫(xiě)好兩個(gè)相同偏旁的漢字,你們看田字格表里是哪兩個(gè)字(說(shuō)話(huà)) 、谶@兩個(gè)字的偏旁誰(shuí)認識?(言字旁)  、蹖(xiě)言字旁時(shí)第一筆點(diǎn)起筆不能太低,橫要向上斜一點(diǎn),折要向左斜一點(diǎn),注意左邊偏旁窄一些,右邊部分寬一些! 、苊杓t! 、葑约壕殞(xiě),老師巡視! 、蕹晒故! (四)板書(shū)設計   1 柳樹(shù)醒了           春雷 說(shuō)話(huà)  柳樹(shù)  醒了           春雨 洗澡  柳枝  軟了           春風(fēng) 梳頭  柳梢  綠了           春燕 捉迷藏 柳絮  飛了           柳樹(shù) 玩! ⌒∨笥选¢L(cháng)高了  (五)課堂作業(yè)設計    1、背誦課文!   2、寫(xiě)好“說(shuō)、話(huà)”兩個(gè)字。

               

                第二課時(shí)  一、教學(xué)目標   1.復習本課生字、詞語(yǔ),背誦課文!  2.寫(xiě)好“朋、友、春、高”四個(gè)漢字! 《、教具準備    生字、詞語(yǔ)卡片,自備田字格表! ∪、教學(xué)過(guò)程  (一) 復習   1.開(kāi)火車(chē)抽讀字卡:醒、雷、澡、枝、軟、梳、梢、!  2.完成課后說(shuō)一說(shuō)!  3.請同學(xué)領(lǐng)讀詞語(yǔ):(老師出詞語(yǔ),同學(xué)領(lǐng)讀)  。ǘ┳x背課文    指名分小節朗讀課文,學(xué)生齊背! 。ㄈ⿲(shí)踐活動(dòng)     仿照課文編詩(shī)句,說(shuō)一說(shuō)! 。ㄋ模┲笇(xiě)字   1、學(xué)生觀(guān)察,說(shuō)說(shuō)怎樣才能寫(xiě)好這些字!  2、教師范寫(xiě)!  3、學(xué)生書(shū)寫(xiě),師生評議! 。ㄎ澹┱n堂作業(yè)設計   1 、完成練字作業(yè)!  2 、詞語(yǔ)連線(xiàn)練習!             〈豪住≌f(shuō)話(huà)  柳樹(shù)  醒了              春雨 洗澡  柳枝  軟了              春風(fēng) 梳頭  柳梢  綠了              春燕 捉迷藏 柳絮  飛了              柳樹(shù) 玩! ⌒∨笥选¢L(cháng)高了       

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