《柳樹(shù)醒了》教學(xué)設計設計理念： 架設生活與教材聯(lián)系的橋梁，引導和調動(dòng)學(xué)習的情感體驗，關(guān)注學(xué)生的內心感受，注意培養學(xué)生對事物有正確的情感態(tài)度，使朗讀成為學(xué)生學(xué)習和探究的重要手段。讓學(xué)生在自主、民主的氛圍中學(xué)習，自主地讀、說(shuō)，在自讀自悟、主動(dòng)探究中認識生字，讀懂故事，初步了解春天的特點(diǎn)。學(xué)習目標： 1. 認識“醒、雷”等8個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“說(shuō)、話(huà)”等6個(gè)字�！ �2. 正確流利地朗讀課文，背誦課文。能通過(guò)朗讀去感知和感悟春天的美�！ �3. 能展開(kāi)想象，用自己的眼光發(fā)現春天里事物的變化。重點(diǎn)難點(diǎn)：識字寫(xiě)字、朗讀課文。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)。
第一課時(shí) 教學(xué)目標： 1、認識八個(gè)生字，寫(xiě)好“說(shuō)、話(huà)”兩個(gè)漢字�！ �2、正確朗讀課文，學(xué)習背誦�！ �3、在朗讀背誦的過(guò)程中感悟春天的美麗�！ ≌n前準備：生字卡片和詞語(yǔ)卡片，自備田字格，游戲題板 教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┘と�，引入新課 1.小朋友，你們喜歡春天嗎？板書(shū)“春”字，說(shuō)說(shuō)你看見(jiàn)這個(gè)字想到什么？ 2.做“一字開(kāi)花”游戲，看誰(shuí)說(shuō)得多�！ �3.出示課文插圖，老師這兒也有一幅美麗的圖畫(huà)，想看看嗎？你看到了什么？（感受春天大地復蘇的情景）�！ 。ǘ┏踝x，了解短文 1. 同學(xué)們，春天來(lái)了，到處都是春天的氣息，你們看這幅圖上的小朋友們在干什么? 師總結：是的，他們唱呀跳呀，在歌唱春天，歌頌美好的大自然，請同學(xué)們打開(kāi)書(shū)讀一讀課文第1課。借助拼音，讀準字音�！ �2．出示字詞卡片，反饋讀音�！ �(1) 板書(shū)課題：1．柳樹(shù) (2) 誰(shuí)來(lái)讀課題，柳樹(shù)怎么啦?(醒)誰(shuí)能從字卡中找到“醒”字貼上去?(補題后讓這位學(xué)生帶著(zhù)大家再讀課題) (3) 除“醒”字外，你們還會(huì )認兒歌中的哪些漢字?下面老師考考大家，請看字卡。(老師出示字卡，請學(xué)生讀字并組詞) 3．分節讀文，了解內容�！ �(1)讀第一節，說(shuō)說(shuō)你知道了什么?(春雷跟柳樹(shù)說(shuō)話(huà)，柳樹(shù)就醒了) 教師板書(shū)：說(shuō)話(huà)醒了 �、倭鴺�(shù)在誰(shuí)的幫助下醒了？(春雷)教師板書(shū)：柳樹(shù)春雷 �、诖豪自鯓痈鴺�(shù)說(shuō)話(huà)，小柳樹(shù)睡醒了又是什么樣?你能想像著(zhù)再讀一讀第一小節嗎? (2)春雷的朋友們還和柳樹(shù)在一起做什么啦?分小組學(xué)習第二、三、四小節�！ 、僖孕〗M形式匯報，老師板書(shū)：春雨 洗澡 柳枝 軟了 春風(fēng) 梳頭 柳梢 綠了 春燕 捉迷藏 柳絮 飛了�。�3）春天里的景物那么可愛(ài)，讓我們一起讀讀最后一個(gè)小節，看看著(zhù)急了的柳樹(shù)在干什么? �、冽R讀第五小節�！ 、谡埻瑢W(xué)說(shuō)一說(shuō)又知道什么啦?教師板書(shū)：柳樹(shù)玩耍小朋友長(cháng)高了�！ 、勰男┩瑢W(xué)愿意跟柳樹(shù)做朋友站起來(lái)，看著(zhù)板書(shū)背一背�！ �(4) 同學(xué)們，春天萬(wàn)物都在生長(cháng)，除了柳樹(shù)醒了，還有什么也醒了呢? �。▽W(xué)生自由說(shuō)） �。�5）春天真的是太美了，讓我們再欣賞這美麗的圖畫(huà)，讀一讀課文吧!(自由讀) (三)鞏固生字，寫(xiě)好字 1．看板書(shū)再讀詞�！ �2．指導書(shū)寫(xiě)�！ 、偻瑢W(xué)們，這節課我們要寫(xiě)好兩個(gè)相同偏旁的漢字，你們看田字格表里是哪兩個(gè)字(說(shuō)話(huà)) �、谶@兩個(gè)字的偏旁誰(shuí)認識?(言字旁) �、蹖�(xiě)言字旁時(shí)第一筆點(diǎn)起筆不能太低，橫要向上斜一點(diǎn)，折要向左斜一點(diǎn)，注意左邊偏旁窄一些，右邊部分寬一些�！ 、苊杓t�！ 、葑约壕殞�(xiě)，老師巡視�！ 、蕹晒故��！ �(四)板書(shū)設計 1 柳樹(shù)醒了 春雷 說(shuō)話(huà) 柳樹(shù) 醒了 春雨 洗澡 柳枝 軟了 春風(fēng) 梳頭 柳梢 綠了 春燕 捉迷藏 柳絮 飛了 柳樹(shù) 玩�！ ⌒∨笥选￠L(cháng)高了 (五)課堂作業(yè)設計 1、背誦課文�！ �2、寫(xiě)好“說(shuō)、話(huà)”兩個(gè)字。
第二課時(shí) 一、教學(xué)目標 1．復習本課生字、詞語(yǔ)，背誦課文�！ �2．寫(xiě)好“朋、友、春、高”四個(gè)漢字�！ 《�、教具準備 生字、詞語(yǔ)卡片，自備田字格表�！ ∪�、教學(xué)過(guò)程 (一) 復習 1．開(kāi)火車(chē)抽讀字卡：醒、雷、澡、枝、軟、梳、梢、�！ �2．完成課后說(shuō)一說(shuō)�！ �3．請同學(xué)領(lǐng)讀詞語(yǔ)：(老師出詞語(yǔ)，同學(xué)領(lǐng)讀) �。ǘ┳x背課文 指名分小節朗讀課文，學(xué)生齊背�！ 。ㄈ⿲�(shí)踐活動(dòng) 仿照課文編詩(shī)句，說(shuō)一說(shuō)�！ 。ㄋ模┲笇�(xiě)字 1、學(xué)生觀(guān)察，說(shuō)說(shuō)怎樣才能寫(xiě)好這些字�！ �2、教師范寫(xiě)�！ �3、學(xué)生書(shū)寫(xiě)，師生評議�！ 。ㄎ澹┱n堂作業(yè)設計 1 、完成練字作業(yè)�！ �2 、詞語(yǔ)連線(xiàn)練習�！ 〈豪住≌f(shuō)話(huà) 柳樹(shù) 醒了 春雨 洗澡 柳枝 軟了 春風(fēng) 梳頭 柳梢 綠了 春燕 捉迷藏 柳絮 飛了 柳樹(shù) 玩�！ ⌒∨笥选￠L(cháng)高了
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