教材分析：《飛向月球》完整地記敘了宇航員第一次飛向月球的經(jīng)過(guò)，告訴我們月球很有開(kāi)發(fā)價(jià)值，激發(fā)人們探索宇宙奧秘的興趣。文中知識涉及面廣、內涵豐富，是一篇很好的科普文章。
教學(xué)目標：
1、認知目標：了解宇航員飛向月球的經(jīng)過(guò)，了解現代宇航事業(yè)的發(fā)展情況。
2、能力目標：讓學(xué)生自主地學(xué)習，培養他們收集相關(guān)資料以及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
3、情感目標：通過(guò)學(xué)習，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、探索宇宙奧秘的興趣，讓學(xué)生感受到收集資料的樂(lè )趣、能主動(dòng)地探索問(wèn)題、研究問(wèn)題。
教學(xué)準備：布置學(xué)生搜集有關(guān)月球的資料阿波羅11號登月視頻地球圖片
教學(xué)流程：
一、交流資料、激趣導入
1、同學(xué)們，每到中秋，人們都喜歡賞月誦月。有關(guān)月亮的傳說(shuō)、故事也很多。誰(shuí)能列舉一二。（嫦娥奔月、吳剛砍桂樹(shù)等）
2、那么，作為天體的月球，你又知道哪些呢？
3、千百年來(lái)，人們一直對月球心馳神往，渴望著(zhù)有一天能夠登上月球，而這個(gè)夢(mèng)想在上個(gè)世紀六十年代末終于實(shí)現了。今天我們就一起來(lái)學(xué)習一篇介紹當年登月情況的課文《飛向月球》。
二、初讀課文、理清脈絡(luò )
1、學(xué)生自由讀課文，自學(xué)生字詞。
2、學(xué)生根據“飛向月球”、“登上月球”、“月球很有開(kāi)發(fā)價(jià)值”理清課文脈絡(luò )。
三、閱讀感悟、重溫歷史
1、1969年7月16日，阿波羅11號宇宙飛船載著(zhù)三名宇航員飛出地球，飛向月球，美國宇航員阿姆斯特朗第一個(gè)登上月球，實(shí)現了人類(lèi)千百年來(lái)的夢(mèng)想，讓我們一起來(lái)重溫那段激動(dòng)人心的場(chǎng)面。
2、播放阿波羅11號宇宙飛船登月的視頻。學(xué)生交流觀(guān)后的感受。
3、學(xué)生閱讀課文第5自然段，引導交流閱讀體會(huì )。（抓住“終于”、“深深的腳印”等詞）
4、引導思考：阿姆斯特朗和奧爾德林登上月球時(shí)，他們的心情怎樣，他們會(huì )想到些什么，說(shuō)些什么呢？
5、出示阿姆斯特朗的話(huà)：“對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，這只是一小步；但對于人類(lèi)來(lái)說(shuō)卻是巨大的一步�！睂W(xué)生齊讀，交流感受。
6、看到他們登上月球時(shí)的情景，你又想對他們說(shuō)些什么呢？
四、閱讀體驗、快樂(lè )旅行
1、月球離地球有38萬(wàn)多公里之遙，那么宇航員又是怎樣飛向月球的呢？下面就讓我們一起隨著(zhù)宇航員開(kāi)始月球之旅吧！
2、學(xué)生自由讀課文一至四自然段，試著(zhù)用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)飛向月球的經(jīng)過(guò)。（抓住離開(kāi)地球、加速向月球前進(jìn)、脫離地球、接近月球、在月球著(zhù)陸等幾個(gè)步驟說(shuō)）
3、在旅行的過(guò)程中，哪些事情給你留下了很深的印象？
4、引導學(xué)生閱讀交流描寫(xiě)宇航員飛行時(shí)工作、吃飯、休息的句子。讓他們不僅體會(huì )到其中的趣味，也體會(huì )到其中的艱辛。
五、閱讀交流、作客月球
1、當宇航員們登上月球，放眼四周時(shí)，他們看到了些什么呢？這與你想象中的月球有什么區別嗎？
2、登上月球后，宇航員們不忘看一看人類(lèi)的搖籃地球。在月球上看，地球是什么樣子呢？
3、出示地球圖片、語(yǔ)句“最令宇航員百看不厭的是地球，它發(fā)出耀眼的藍色和白色的光芒，漂浮在茫茫的宇宙中�！敝笇W(xué)生有感情朗讀。
4、引導學(xué)生討論交流：為什么地球宇航員百看不厭？
六、閱讀思考、開(kāi)發(fā)月球
1、自由讀課文第七自然段，思考月球有哪些開(kāi)發(fā)價(jià)值。
2、假如你是一位研究月球的科學(xué)家，你還想做哪些研究呢？
七、閱讀升華、總結激趣
1、同學(xué)們，告訴大家一個(gè)好消息，咱們中國的登月行動(dòng)正緊鑼密鼓地進(jìn)行著(zhù)。相信不久的將來(lái)，我們中國人也會(huì )在月球上留下自己的腳印。假如現在你就是那位英勇的中國宇航員，面對采訪(fǎng)你的記者，你會(huì )怎樣向他們講述你的月球之旅呢？
2、一同學(xué)為宇航員，其余同學(xué)為記者，模擬采訪(fǎng)。
3、總結激趣。同學(xué)們,無(wú)窮無(wú)盡的宇宙里藏著(zhù)數不清的奧秘,老師希望你們好好學(xué)習,將來(lái)去研究它們,開(kāi)發(fā)開(kāi)發(fā)它們,讓更多的天體,更多的資源為人類(lèi)造福!
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