鄰水縣合流鎮中心小學(xué) 集體備課登記表
學(xué)校:合小 年級 :五年級 學(xué)科:語(yǔ)文 課時(shí)編號:02
備課時(shí)間 2011.8.29 主備課人 授課人 授課時(shí)間 第 1周
課題 1、《看 �！贰 � 教材 頁(yè)碼 P2-4 課時(shí)安排 共 2 時(shí) 第 2 課時(shí)
學(xué)習目標 1. 我能有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分 2.我能理解課文的主要內容,了解潮水的千姿百態(tài)和變換無(wú)窮 ,并體會(huì )作者情感
3.體會(huì )本文用詞準確,描寫(xiě)細致生動(dòng)的特點(diǎn)
自學(xué)提示 （四個(gè)明確） 1.繼續學(xué)習《看�！�2.自學(xué)、合作、交流,教師適當點(diǎn)撥3.理解課文內容,培養良好的閱讀習慣 4.課時(shí)安排:一節課
學(xué)生可能出現的疑難問(wèn)題 預 設 1.從哪些詞中體會(huì )到看海的壯美
2.為什么“看海的人卻永遠不覺(jué)得單調無(wú)味”
解決辦法 預 設 1. 抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)反復品讀、讀中感悟,交流討論,教師適當點(diǎn)撥
教 學(xué) 流 程 集 體 備 課 個(gè)人二次備課
一 揭示課題
這節課我們繼續學(xué)習《看�！�。師板書(shū)課題。
二 出示學(xué)習目標:(見(jiàn)上)
請學(xué)生認真看本節課的學(xué)習目標,我相信經(jīng)過(guò)大家的努力本節課一定能順利達標!
三 出示自學(xué)指導(一)
邊讀邊用波浪線(xiàn)勾畫(huà)文中描寫(xiě)潮水特點(diǎn)的句子,應該怎樣讀?
(4分鐘,完成后舉手指示老師)
1.生思考問(wèn)題,反饋信息
2.指名朗讀 3.齊讀
自學(xué)指導(二)
再讀課文,用紅色線(xiàn)勾畫(huà)自己喜歡的語(yǔ)句并說(shuō)明理由?注意關(guān)鍵詞在表情達意上的作用。
(5分鐘)
如:在強烈的照耀下,那潮水面上仿佛鋪滿(mǎn)了一顆顆的水晶,跟著(zhù)潮頭滾過(guò)來(lái),將近沙灘時(shí),邊都不見(jiàn)了。海島腳下有時(shí)……
教 學(xué) 流 程 集體備課流程 個(gè)人二次備課
1.學(xué)生自學(xué),教師巡視
2.抽生反饋信息,其他找到一樣的同學(xué)可補充自己的理由
3.積累優(yōu)秀語(yǔ)句,補充自己的筆記,再齊讀
自學(xué)指導(三)
快速默讀課文,用橫線(xiàn)畫(huà)出點(diǎn)名看海時(shí)間或地點(diǎn)的語(yǔ)句,想一想文章采用了怎樣的結構方式?表達了作者怎樣的思想情感?
(4分鐘)
1. 讀課文,找語(yǔ)句,體會(huì )情感
2. 指明回答
3.回顧本節課知識點(diǎn),目標達成情況
四 當堂訓練
自由背誦自己喜歡的段落
板書(shū)設計 1.《看 �！�
山上 優(yōu)美
沙灘 壯觀(guān) 美麗 有趣
(不覺(jué)得單調無(wú)味:熱愛(ài) 贊美)
教學(xué)反思
備課組成員簽字 組 長(cháng) 簽 字 分管領(lǐng)導簽字
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