古詩(shī)兩首(西師版三年級下冊教學(xué)設計)

發(fā)布時(shí)間：2017-5-18 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

　教學(xué)目標

　　　1．運用自己喜歡的識字方法，學(xué)會(huì )本課生字。

　　　2．反復朗讀，結合注解，了解詩(shī)句的意思，感受詩(shī)中描寫(xiě)的意境，體會(huì )詩(shī)人喜歡大自然的感情。

　　　3．背誦課文，增加積累。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　　誦讀課文，感受詩(shī)中描寫(xiě)的意境。

　　教學(xué)準備

　　　教師：課件。

　　　學(xué)生：搜集李白、王維的有關(guān)資料，搜集描寫(xiě)瀑布的詩(shī)詞、文章。

　　課時(shí)安排

　　　2課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、背誦古詩(shī)，引入課題

　　　1．師即興背一首古詩(shī)，引發(fā)學(xué)生興趣。問(wèn)：在你記住的古詩(shī)里，最喜歡的是哪一首？請勇敢地背給大家聽(tīng)一聽(tīng)。

　　　2．師生一起回憶李白、王維的詩(shī)，學(xué)生齊背。

　　　3．交流搜集的資料，了解詩(shī)人李白和王維。

　　　4．揭題并板書(shū)，齊讀課題。

　　二、初讀詩(shī)歌，自學(xué)字詞，感知大意

　　　1．自由練讀，讀準字音。

　　　2．結合注解，試著(zhù)自己了解詩(shī)的意思。

　　　3．自學(xué)檢查：

　　　�。�1）讀準生字讀音，特別是“瀑”和“疑”。

　　　�。�2）說(shuō)一說(shuō)，通過(guò)自學(xué)，學(xué)懂了什么？是用什么方法學(xué)懂的？還有那些不懂的地方？

　　三、小組合作，描畫(huà)詩(shī)歌

　　　1．朗讀全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)通過(guò)自學(xué)你從詩(shī)中感受到了什么？

　　　2．小組合作畫(huà)詩(shī)歌：瀑布在太陽(yáng)照耀下像有紫色的煙霧在繚繞，遠看瀑布猶如一條白練，高高地掛在山川之間，從峭壁上一泄千尺，好像銀河從天而降。詩(shī)人把這氣勢磅礴的景象囊括在四句詩(shī)里。各小組先把詩(shī)歌內容講一講，再合作畫(huà)出一幅畫(huà)來(lái)。

　　四、精讀品味，感悟意境

　　　1．展示各組圖畫(huà)，再讀詩(shī)歌。按順序讓小組代表講解圖畫(huà)內容。

　　　2．全班爭議：紫煙用在這里恰當嗎？“三千、九天”是什么意思？你從詩(shī)中感受到了詩(shī)人什么樣的心情？

　　　3．再讀課文，重點(diǎn)指導學(xué)生體會(huì )“生、掛”的妙處，理解“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的意思。

　　　4．學(xué)生獨自讀全詩(shī)，體會(huì )詩(shī)歌在措辭和修辭方面的特點(diǎn)。抽生說(shuō)出自己的發(fā)現，大家點(diǎn)評。最后教師小結。

　　　5．指導學(xué)生有感情地朗讀全詩(shī)。

　　　6．在理解的基礎上結合畫(huà)面指導學(xué)生背誦。

　　五、拓展延伸

　　　　以朗讀比賽的形式，交流搜集到的描寫(xiě)瀑布的詩(shī)詞、文章。

　　六、總結學(xué)法，半扶半放學(xué)《鹿柴》

　　　1．板書(shū)課題，齊讀課題。

　　　2．師生一起總結學(xué)法。