一、溫故知新
1. 讀句子。
2. 想一想，這幾個(gè)夸張句子是為了突出事物的什么特點(diǎn)。
3. 想一想，通過(guò)讀句子，你發(fā)現了什么？
4. 老師可以告訴學(xué)生：夸張，既可以夸大，也可以夸小，作用都是一樣的。
5. 試著(zhù)和同桌說(shuō)一說(shuō)夸張的句子。
二、語(yǔ)海拾貝
1. 自讀詞語(yǔ)。
2. 想一想，這些詞語(yǔ)從哪些方面對人物進(jìn)行了描寫(xiě)。
3. 試著(zhù)將這些詞語(yǔ)分類(lèi)。
4. 提出自己不太理解的詞語(yǔ)，與同學(xué)交流一下。
5. 自由組合，表演一下有的詞語(yǔ)。
三、互動(dòng)平臺
1. 自己讀這一段話(huà)，把認為重要的內容勾畫(huà)出來(lái)。
2. 回顧本單元精彩的場(chǎng)面描寫(xiě)。
3. 獨自將精彩文段與“互動(dòng)平臺”的內容結合起來(lái)看。
4. 與同學(xué)一起找一找《提燈女神》里的場(chǎng)面描寫(xiě)，體會(huì )這樣寫(xiě)的好處。
5. 將老師的話(huà)做上記號，讀一讀。
6. 老師對這種表達方法進(jìn)行總結，并且進(jìn)行作文指導。
7. 可以進(jìn)行一個(gè)場(chǎng)面描寫(xiě)的片段練習。
四、自主閱讀園地
1. 自讀閱讀提示，帶著(zhù)問(wèn)題讀文章。
2. 用自己習慣的方式閱讀本文。
3. 邊讀邊思考，按提示要求在頁(yè)面的右邊批寫(xiě)自己的感受。
4. 根據自己的需要，勾畫(huà)圈點(diǎn)，積累好詞佳句。
5. 與同學(xué)交流，分享閱讀的樂(lè )趣。
五、口語(yǔ)交際
1. 教學(xué)目標。
�。�1）養成細致觀(guān)察的習慣，能抓住人物特點(diǎn)進(jìn)行描述。
�。�2）能組織語(yǔ)言當眾介紹自己，并能認真傾聽(tīng)別人發(fā)言，能進(jìn)行比較思考。
�。�3）能熱情大方地與人交流。
2. 教學(xué)準備。
�。�1）提前考慮自己的特點(diǎn)，與家人討論自己最明顯的特點(diǎn)。
�。�2）搜集一些能夠用在自己身上的比較準確的詞語(yǔ)。
3. 教學(xué)過(guò)程。
�。�1）教師作引導，讓孩子們知道“人上一百，形形色色”“人與人不同，花有百樣紅”，每個(gè)人都是獨一無(wú)二的。
�。�2）大家讀本次“口語(yǔ)交際”的要求。
�。�3）根據要求，自己獨立思考怎樣向別人介紹自己。
�。�4）組織語(yǔ)言，向同學(xué)介紹自己。
�。�5）老師做評價(jià)、引導。
�。�6）同學(xué)自由評議，他自己的介紹與大家眼中的他有沒(méi)有什么不同。
�。�7）請同學(xué)代表集中小組意見(jiàn)，當眾進(jìn)行評議。
�。�8）由自我介紹的同學(xué)再次反饋意見(jiàn)，對同學(xué)的評議發(fā)表意見(jiàn)和看法。
�。�9）老師適時(shí)進(jìn)行引導總結。
六、習作百花園
1. 教學(xué)目標。
�。�1）能有順序地記敘一件自己親身參與過(guò)的活動(dòng)。
�。�2）能選擇較典型的場(chǎng)面進(jìn)行描寫(xiě)。
�。�3）有點(diǎn)有面，點(diǎn)面結合，有具體的人和事。
2. 教學(xué)重、難點(diǎn)。
�。�1）有點(diǎn)有面，點(diǎn)面結合。
�。�2）一個(gè)場(chǎng)面的細致描寫(xiě)。
3. 教學(xué)準備。
�。�1）提前布置本次習作。
�。�2）學(xué)生在校內或校外的活動(dòng)中仔細觀(guān)察，選擇材料。
4. 教學(xué)過(guò)程。
�。�1）老師告訴學(xué)生，寫(xiě)事的作文和寫(xiě)活動(dòng)的作文有什么不同。
�。�2）老師可以將二者不同之處板書(shū)在黑板上。（見(jiàn)“解讀與提示”）
�。�3）學(xué)生自己決定是否抄筆記。
�。�4）口頭回憶自己感興趣的活動(dòng)，同桌交流。
�。�5）請同學(xué)將自己認為精彩的活動(dòng)講給大家聽(tīng)。
�。�6）老師和同學(xué)一起評價(jià)口述的活動(dòng)是否條理清楚，經(jīng)過(guò)部分是否具體，是否有具體的人物和事件。
�。�7）重點(diǎn)評價(jià)學(xué)生的口述是否有場(chǎng)面的描述。
�。�8）經(jīng)過(guò)老師的評價(jià)指導后，再請同學(xué)口頭講述。
�。�9）學(xué)生根據本次作文的要求對這些口述進(jìn)行評價(jià)。
�。�10）自己動(dòng)筆，寫(xiě)下自己心里想寫(xiě)的內容。
�。�11）同桌交流，按照老師評價(jià)的要求進(jìn)行互相修改。
�。�12）認真閱讀和思考同學(xué)給自己修改的文章，想一想，自己滿(mǎn)意不滿(mǎn)意，為什么？
�。�13）自愿將修改后的作文念給大家聽(tīng)。
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