積累與運用（四）(西師版四年級上冊教學(xué)設計)

發(fā)布時(shí)間：2017-3-8 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

　教學(xué)目標

　　　1比鮮兌號的作用。

　　　2倍簾趁櫳辭錁暗氖句，積累語(yǔ)言。

　　　3痹畝臉捎錒適攏培養積累、運用成語(yǔ)的習慣。

　　　4碧致垡幌羆體活動(dòng)，能在討論中清楚明白地提出自己的建議；與人討論時(shí)要注意傾聽(tīng)別人的發(fā)言。

　　　5鼻宄地介紹一次活動(dòng)。能做到語(yǔ)句通順，能自讀自改。

　　教學(xué)準備

　　　口語(yǔ)交際、習作：師生回憶班上曾開(kāi)展過(guò)的集體活動(dòng)，想想活動(dòng)的形式、步驟及人員的分工情況。

　　教學(xué)時(shí)間

　　　3~4課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、溫故知新

　　　1碧富暗既耄好懇壞ピ學(xué)習后，“積累與運用”里的“溫故知新”總會(huì )帶給我們新的收獲，“積累與運用（四）”里的“溫故知新”又會(huì )帶給我們哪些新知識呢？

　　　2弊遠寥個(gè)句子，讀正確。

　　　3痹俁輛渥櫻小組內討論三個(gè)句子中引號的不同作用。

　　　4苯淌ν卣辜缸槔嗨憑渥櫻學(xué)生討論說(shuō)出句子中引號的作用。

　　二、語(yǔ)海拾貝

　　　1畢衷謖是秋高氣爽的季節，在古代詩(shī)詞中有很多描寫(xiě)秋天景色的精彩詩(shī)句，讓我們一起走進(jìn)“語(yǔ)海拾貝”去讀讀吧！

　　　2毖生自由讀詩(shī)句，注意讀準字音。

　　　3蓖桌合作讀詩(shī)句，互相指正。

　　　4背槎潦句。

　　　5庇米約合不兜姆絞絞宰瘧乘惺句。

　　　6蹦慊怪道哪些描寫(xiě)秋景的名詩(shī)佳句，推薦給大家。

　　三、點(diǎn)擊成語(yǔ)

　　　1弊雜啥臉捎錒適攏要求讀正確。

　　　2庇米約旱幕跋蟯桌講一講這個(gè)成語(yǔ)故事，并說(shuō)說(shuō)自己明白了什么。

　　　3筆宰龐謾爸繳咸副”說(shuō)話(huà)。

　　四、自主閱讀園地

　　　1弊雜稍畝痢陡蝗牡奈魃橙旱骸罰借助注音把文章讀正確。

　　　2庇臚桌交流自己讀懂了些什么？西沙群島給你留下了怎樣的印象？

　　　3憊椿出自己喜歡的詞語(yǔ)或句子，自由練讀。

　　　4毖≡褡約合不兜姆絞劍積累好詞佳句。

　　五、口語(yǔ)交際

　　　1蓖學(xué)們，在我們這個(gè)班集體里，每一位同學(xué)都有各自的興趣、愛(ài)好和特長(cháng)。為了充分展示同學(xué)們的特長(cháng)，在班委的組織下，我們班決定開(kāi)展一次“自我展示”的交流會(huì )。為了把這一次交流會(huì )開(kāi)展得有聲有色，今天我們就對這次活動(dòng)的實(shí)施方案進(jìn)行討論。

　　　2背鍪究謨锝患實(shí)幕疤狻疤致垡幌羆體活動(dòng)”。

　　　3幣橐灰椋河Ω么幽男┓矯娼行討論。

　　　�。�1）活動(dòng)的目的和任務(wù)。

　　　�。�2）活動(dòng)中人員的分工。

　　　�。�3）活動(dòng)的方式和步驟。

　　　4狽中∽槎砸隕霞阜矯娼行討論。討論時(shí)注意要把自己想說(shuō)的內容說(shuō)清楚；討論中要注意傾聽(tīng)別人的發(fā)言；當對別人的看法有不同意見(jiàn)時(shí)，表達自己的想法時(shí)要誠懇、要有禮貌。

　　　5備饜∽橥萍鲆幻同學(xué)到臺上匯報討論的結果，全班互評互議，找出活動(dòng)的最佳方案。（如活動(dòng)目的和任務(wù)：讓每個(gè)同學(xué)都有展示自己興趣、愛(ài)好或特長(cháng)的機會(huì )，在展示中大家互相學(xué)習，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。）

　　　6苯淌π〗�。（捶f敬慰謨锝患駛疃和集體活動(dòng)方案的確定兩方面進(jìn)行小結。）

　　六、習作百花園（可結合口語(yǔ)交際討論后開(kāi)展的“自我展示”活動(dòng)進(jìn)行。）

　　　1痹諢疃中邊觀(guān)察邊收集素材。在“自我展示”活動(dòng)中，提醒學(xué)生細心觀(guān)察，留心收集素材，鼓勵他們用手中的筆留住每個(gè)精彩的瞬間，培養學(xué)生做即興速記的本領(lǐng)和習慣。

　　　2被疃后，師生之間、生生之間互動(dòng)交流。圍繞活動(dòng)過(guò)程說(shuō)說(shuō)自己的觀(guān)察所得；談?wù)劯髯缘母惺�；�?tīng)聽(tīng)別人給自己的建議……

　　　3碧致郟喝綣要把這一次活動(dòng)留給你的深刻記憶寫(xiě)下來(lái)，你準備如何構思？學(xué)生發(fā)言時(shí)教師注意傾聽(tīng)，并做好引導的準備。

　　　�。�1）聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的口語(yǔ)表達是否通暢、準確，有誤時(shí)要及時(shí)糾正。

　　　�。�2）聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生是否收集到足夠的素材來(lái)完成習作，不夠的要引導學(xué)生從別人的發(fā)言信息中補充。

　　　�。�3）引導學(xué)生將表達的重點(diǎn)放在清楚地介紹活動(dòng)情況上。

　　　4毖生自由寫(xiě)作。

　　　5痹諮生習作中，選取有代表性的作文作為范文全班一起評議、修改。

　　　6痹擻瞇薷姆號，自讀自改作文。

　　　7卑炎約盒薷暮玫淖魑畝糧老師或小伙伴聽(tīng)，虛心聽(tīng)取別人的建議，并把作文做進(jìn)一步的修改。