積累與運用（三）(西師版四年級上冊教學(xué)設計)

發(fā)布時(shí)間：2017-3-17 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

教學(xué)目標

　　　1畢不對畝梁突累成語(yǔ)，能恰當地運用成語(yǔ)。

　　　2被累廣告語(yǔ)，增強環(huán)保意識。

　　　3痹諢疃中學(xué)習語(yǔ)文，用書(shū)面、口頭等方式表達自己觀(guān)察動(dòng)物的體會(huì )、收獲；活動(dòng)中培養積極參與、主動(dòng)探索的精神；養成樂(lè )于向他們請教和與他人分享收獲的良好品質(zhì)。

　　　4蹦芮宄地寫(xiě)出自己喜歡的動(dòng)物的生活習性、特點(diǎn)，養成修改和與人分享習作快樂(lè )的好習慣。

　　教學(xué)準備

　　　綜合性學(xué)習：學(xué)生在進(jìn)入本單元學(xué)習時(shí)，教師就可布置本項學(xué)習任務(wù)，讓學(xué)生確定探索的內容或方向，通過(guò)多種途徑大量搜集有關(guān)的信息資料。

　　教學(xué)時(shí)間

　　　3~4課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、溫故知新

　　　1幣鄖拔頤竊讀過(guò)很多有趣的成語(yǔ)，有以數字開(kāi)頭的，有首字相同的……今天我們要讀的成語(yǔ)同樣非常有趣，請大家一起到“積累與運用（三）”的“溫故知新”里去看一看。

　　　2毖生自讀成語(yǔ)，要求讀正確。

　　　3被ハ嘟渙髯約悍⑾值惱廡┏捎锏墓餐特點(diǎn)。（第一組成語(yǔ)的后兩個(gè)字相同，第二組成語(yǔ)的前兩個(gè)字相同。）

　　　4狽腫槎遠臉捎鎩

　　　5蹦慊鼓蓯宰潘黨銎淥這樣的成語(yǔ)嗎？如：涼風(fēng)習習、喜氣洋洋、含情脈脈、逃之夭夭、氣喘吁吁、興致勃勃井井有條、津津有味、津津樂(lè )道、沾沾自喜、依依不舍、炯炯有神

　　　6庇米約合不兜姆絞交累這些成語(yǔ)。

　　二、點(diǎn)擊成語(yǔ)

　　　1備詹盼頤嵌亮艘恍┯腥さ某捎錚現在再來(lái)了解一個(gè)有故事的成語(yǔ)--“一鳴驚人”。

　　　2弊雜啥臉捎錒適攏要求讀正確。

　　　3被ハ嘟渙髯約憾煉了什么。

　　　4庇米約旱幕八鄧怠耙幻驚人”的意思，并試著(zhù)用這個(gè)成語(yǔ)說(shuō)話(huà)。

　　三、語(yǔ)海拾貝

　　　1蔽頤巧活在一個(gè)美好的星球上，在地球媽媽的懷抱里，除了人類(lèi)我們還有很多很多的朋友，為了讓這些朋友（不管是動(dòng)物、植物，還是各種資源）能和人類(lèi)和睦相處，人們常常進(jìn)行一些宣傳，所以我們經(jīng)常能在各種廣告牌上看到這樣的語(yǔ)言--（出示三條廣告語(yǔ)）

　　　2毖生自由反復讀句子。

　　　3彼鄧的愣煉了什么。

　　　4閉庋的廣告語(yǔ)有什么好處？

　　　5奔且患欽餿則廣告語(yǔ)。

　　　6蹦隳芪校園里的綠化設計一則廣告語(yǔ)嗎？

　　　7比班交流，選出最富創(chuàng )意的廣告語(yǔ)�？烧n后制作成廣告牌放在校園綠化地帶里。

　　四、綜合性學(xué)習

　　　1苯入本單元學(xué)習時(shí)布置學(xué)生根據自己的興趣確定探索的內容或方向。

　　　2備據自己的選題和小伙伴組成合作小組，以便在搜集過(guò)程中互相幫助、共享資源。

　　　3備骱獻饜∽橥ü多種途徑（電視、網(wǎng)絡(luò )、報刊、向人請教、走進(jìn)大自然仔細觀(guān)察等）查閱搜集資料，并進(jìn)行歸類(lèi)整理。

　　　4焙禿獻髡咭黃鶘稈∷鴨的資料構思主題展示會(huì )的方案�？赊k成小報，可寫(xiě)成文章，可匯成圖片集，有條件的還可錄成音像資料……

　　　5背曬展示，共同分享。