教學(xué)目的：

　　一、知識與妙技：⑴正確流利、有情感地誦讀課文。

　�、普J識黃山松獨特的特色。

　�、穷I(lǐng)會(huì )黃山歸來(lái)不看松的含意。

　　二、進(jìn)程與法子：通過(guò)“預習交換美――品讀賞識美――背誦感受美――寫(xiě)作收藏美――課后累積美”，來(lái)感受課文內容，培育門(mén)生念書(shū)興致，使門(mén)生快活念書(shū)。

　　三、感情態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：在門(mén)生感受美，賞識美的基礎上，讓門(mén)生發(fā)現美，締造美，從而更為酷愛(ài)大自然。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　一、認識黃山松各名松的特色。

　　二、領(lǐng)會(huì )黃山歸來(lái)不看松的含意。

　　教學(xué)流程：

　　1、回想學(xué)習方法――預習交換美。

　　師：請同硯們回想一下，咱們是用甚么法子學(xué)習本單元主體課文的？

　　生：匯報。

　　師：讓我們用這種方法，走進(jìn)今日的快活念書(shū)屋吧！

　　板書(shū)：快活念書(shū)屋（3）

　　師：請把你的預習勞績(jì)講給同組聽(tīng)，小組長(cháng)提煉出有價(jià)值的成果。

　　生：預習交換。

　　師：請小組長(cháng)把本組的預習成果展現給人人吧！

　　生：預習展現。

　　師：黃山松是大自然付與給咱們的名貴的財富，讓我們搭乘預習這列快車(chē)到黃山再次領(lǐng)略那邊的奇松吧！

　　板書(shū)：黃山松

　　2、初步感知――品讀賞識美

　　師：請同硯們用喜好體例讀課文。要求：字音要讀準，句子要暢通，拿出筆劃一畫(huà)，黃山名松各有甚么特色？

　　生：自由讀　　匯報

　　師：誰(shuí)想把課文讀給人人聽(tīng)。

　　生：指名分段讀。

　　生：評，互評。

　　師：請快速閱讀課文，從中你知道了甚么？還有甚么疑難嗎？

　　生：匯報勞績(jì)和解疑。

　　師生互動(dòng)。

　　3、深切感知――背誦感受美

　　師：簡(jiǎn)短幾句話(huà)就道出了黃山松奇特的美，請同硯們選擇自己喜好的段落或句子，讀一讀，試著(zhù)背下來(lái)，要說(shuō)1說(shuō)喜好的緣故。

　　生：匯報，緣故，展現背。

　　4、感悟升華，寫(xiě)作收藏美

　　師：黃山歸來(lái)不看松，一句詩(shī)說(shuō)出了黃山松的奇特的美，那就拿起手中的筆可以按本單元寫(xiě)作法子介紹一下你喜好的植物。也可以把你所學(xué)習本課后的勞績(jì)如感悟寫(xiě)下來(lái)。

　　生：練寫(xiě)：展現。

　　5、拓展延長(cháng)――課外累積美

　　師：正如同硯們所說(shuō)，大自然給與咱們的事物是永久的，課后用咱們本單元學(xué)習方法瀏覽課外讀物中《林�！�1課，教師也期望同硯們在往后學(xué)習生存頂用豁亮的眼睛發(fā)現，用熱誠的心靈去感受，用熱忱的雙手去刻畫(huà)，用誠摯的舉措去愛(ài)惜大自然的一山一水，一草一木。

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