《北京的春節》第一課時(shí)教學(xué)設計

發(fā)布時(shí)間：2017-7-10 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

劉向強

設計提要：

教學(xué)本文主要遵循：首先讓學(xué)生談一談自己過(guò)“春節”的感受入手，再通過(guò)自學(xué)了解老北京春節期間的活動(dòng)，從而再品一品老北京過(guò)春節的年味，最后從整體上揣摩作者獨特的寫(xiě)作方法。學(xué)生在教師的引導和組織下，通過(guò)讀、思、議、品，領(lǐng)悟簡(jiǎn)潔樸實(shí)的語(yǔ)言、獨特的寫(xiě)作方法和老北京豐富多彩的年文化。

教學(xué)內容：

人教版義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)《語(yǔ)文》六年級下冊第6課《北京的春節》。

教材簡(jiǎn)析：

本課主要寫(xiě)了老北京人如何過(guò)中國民間最隆重、最熱鬧的傳統節日??春節。本文作者??著(zhù)名的作家老舍先生，使用了通俗易懂的語(yǔ)言描繪了老北京人過(guò)春節的民風(fēng)民俗習慣。全文內容安排有序，脈絡(luò )清晰，詳略得當，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，耐人尋味，反映了老北京人熱愛(ài)生活，追求美好生活的心愿，展現了中國節日習俗的溫馨與美好，表達了作者對傳統文化的認同和熱愛(ài)。

教學(xué)目標：

1．學(xué)會(huì )本課的14個(gè)生字，正確讀寫(xiě)和理解由生字組成的詞語(yǔ)。

2．有感情地朗讀課文。了解老北京春節的風(fēng)俗習慣，感受春節的熱鬧、喜慶氣氛，理解我國傳統文化習俗。

3．學(xué)習和揣摩課文樸實(shí)而簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言和按時(shí)間順序、詳略得當的寫(xiě)作方法。

教學(xué)重點(diǎn)：

根據作者的描述感受老北京過(guò)春節的風(fēng)俗習慣，領(lǐng)悟傳統年文化的獨特魅力。

教學(xué)難點(diǎn)：

品味語(yǔ)言大師老舍先生的語(yǔ)言風(fēng)格，學(xué)習按時(shí)間順序、詳略得當的寫(xiě)作方法，并體會(huì )其的好處�！�

學(xué)情分析：

春節是我國傳統的節日，更是小孩子們最喜歡的節日。因此本課是學(xué)生喜歡閱讀的課文，教學(xué)時(shí)，可以從學(xué)生談自己如何過(guò)春節的感受入手，再引導學(xué)生了解老北京人在春節期間的主要活動(dòng)情況，感受老北京人過(guò)春節的風(fēng)俗習慣，最后讓學(xué)生揣摩課文的表達順序和詳、略得當的寫(xiě)作方法，并體會(huì )這樣寫(xiě)的好處。

教前準備：

學(xué)生搜集春節在“吃”方面的文化以及描寫(xiě)春節的詩(shī)詞、春聯(lián)等；教師準備課件等。

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、導入新課，揭示課題

1、師：同學(xué)們，今年的春節剛剛過(guò)去，相信那快樂(lè )的回憶還歷歷在目。下面哪位同學(xué)愿意跟大家分享自己是如何過(guò)今年的春節的？

2、師根據學(xué)生的回答順勢導入：你們的春節過(guò)得都很豐富多彩，也很特別。那么，現在我們就跟隨著(zhù)名作家老舍先生，走進(jìn)老北京，品味一個(gè)京味十足的春節，感受獨特的民風(fēng)民俗和魅力十足的年文化。板書(shū)：6 北京的春節

3、讀題目并解題：同學(xué)們，從課題你讀懂了什么？（關(guān)于北京人如何過(guò)春節。）

【評析：本環(huán)節的設計要簡(jiǎn)練，目的是通過(guò)讓學(xué)生勾起自己對剛過(guò)去的春節的回憶，從而以最快速度進(jìn)入學(xué)習本文的狀態(tài)�！�

二、初讀課文，整體感知

師（預設）：請同學(xué)們自由朗讀課文，把自然段標出來(lái)，同時(shí)還要想一想：老北京的春節從整體上給你留下了什么印象？如果有不理解的地方，等會(huì )兒提出來(lái)。

1．整體感知。說(shuō)說(shuō)北京的春節從整體上給你留下了什么印象？

師預設：引導學(xué)生結合閱讀心得，說(shuō)出“熱鬧、忙亂、喜慶、團圓”等初步感受。

2．交流讀懂的地方和不懂的地方。

　　（1）在學(xué)習過(guò)程中，自己讀懂了哪些地方？

（2）還有哪些地方?jīng)]有讀懂，提出來(lái)，大家一起解決。

【評析：本環(huán)節的設計目的是讓學(xué)生通過(guò)閱讀初步感知課文的主要內容，并解決學(xué)習上的障礙，包括字、詞、句等，以便進(jìn)一步深入學(xué)習課文�！�

三、再讀課文，理清脈絡(luò )

師（預設）：看來(lái)同學(xué)們讀得很認真，已經(jīng)初步感受到老北京的春節習俗。下面我們再具體地理一理，老北京人過(guò)春節的喜慶活動(dòng)歷時(shí)這么長(cháng)，那他們每段時(shí)間到底有哪些風(fēng)俗習慣的活動(dòng)呢？請同學(xué)們默讀課文，然后以小組合作的形式試填下表。

1、學(xué)生默讀課文，注意找出具體時(shí)間和主要活動(dòng)。

2、出示課件：以四人為一個(gè)學(xué)習小組，試填下表。

時(shí)間

風(fēng)俗習慣或主要活動(dòng)

春節前

春節間

3、師生共同完成并訂正以上表格。

4、師：同學(xué)們，根據表格的提示，你們發(fā)現了課文是按怎樣的順序寫(xiě)的嗎？（時(shí)間順序）

【評析：本環(huán)節主要是在默讀的基礎上，以小組合作的形式，通過(guò)填表了解老北京人在春節期間是怎樣準備和慶祝春節的，從而達到了解課文的主要內容�！�

　四、誦讀課文，升華感受

　　師：同學(xué)們，老北京人過(guò)春節過(guò)得這樣豐富多彩，我們就應該通過(guò)有感情的朗讀來(lái)感受感受吧。

1、學(xué)生有感情地誦讀課文。