老北京的春節教學(xué)課件
《老北京的春節》是義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)三年級語(yǔ)文上冊第12 單元《過(guò)年》中第二篇主體課文，是一篇散文。本文節選自作者老舍的作品。老北京的春節教學(xué)課件，一起來(lái)看看。
教學(xué)目標
知識與能力：認識13個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)9個(gè)生字。
過(guò)程與方法：通過(guò)閱讀，能找出春節“開(kāi)始”“高潮”和“結束”的日子。了解老北京春節的風(fēng)俗習慣，感受春節的'熱鬧氣氛。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：有感情地朗讀課文，體會(huì )作者熱愛(ài)北京，熱愛(ài)生活的思想感情。
教學(xué)準備：
1、搜集關(guān)于老北京過(guò)年習俗及其由來(lái)的資料。
2、查找自己家鄉過(guò)年習俗的有關(guān)資料。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，揭示課題。
從《元日》中，我們知道了中國人過(guò)春節的很多習俗，今天，老師將和大家一起來(lái)了解老北京過(guò)春節時(shí)的風(fēng)俗習慣。
板書(shū)課題，齊讀課題。
二、初讀課文，整體感知。
1、自由讀課文，讀準字音，獨立識字。
2、檢查識字情況，重點(diǎn)指導“逛”。
3、檢查讀課文，正音。
4、默讀課文，說(shuō)說(shuō)老北京的春節給你留下了怎樣的印象。
三、研讀課文，朗讀感悟。
1、用自己喜歡的方式讀課文，找出老北京過(guò)春節有哪些習俗。
2、同桌讀一讀，再在全班交流。
3、默讀課文，找出老北京春節“開(kāi)始”“高潮”和“結束”的日子并劃出每個(gè)時(shí)間，人們都在干什么。
4、討論交流，指導朗讀。
1）春節開(kāi)始是什么日子，人們在干什么？
A、指名回答。
B、出示小黑板，“臘八這天，人們要喝臘八粥，還要泡臘八蒜�！弊x一讀，說(shuō)說(shuō)自己的理解，并用“要……還要……”造句。
2）老北京的除夕有哪些風(fēng)俗？從哪些地方看出除夕的熱鬧。
A、說(shuō)一說(shuō)。
B、怎樣讀出除夕熱鬧喜慶。
3）春節的“高潮”是什么日子，人們都在干什么。
A、指名回答討論。
B、從哪些地方看出元宵燈會(huì )的燈多？
學(xué)生回答，教師出示句子“有的……有的……有的……還有的……”
C、指導朗讀。
D、練習用“有的……有的……有的……還有的……”說(shuō)話(huà)。
4）春節“結束”是什么日子？
5、聯(lián)系實(shí)際，交流感受
從老北京春節這么多的風(fēng)俗習慣中，我們感受到了什么？學(xué)生談自己的感受，
過(guò)渡：老北京過(guò)春節的熱鬧喜慶，真是“火樹(shù)銀花不夜天，兄弟姊妹舞翩躚”。
四、交流資料、練習表達。
1、把課前查找的關(guān)于老北京過(guò)年習俗由來(lái)的資料拿出來(lái)，全班交流。
2、仿照課文說(shuō)說(shuō)自己家鄉過(guò)年的習俗。
先以四人為一小組討論，整理后，選代表在全班發(fā)言。
五、學(xué)習生字，積累詞語(yǔ)。
重點(diǎn)指導：“截”“拜”
2、積累詞語(yǔ)。抄寫(xiě)語(yǔ)文天地“抄一抄”中的部分詞語(yǔ)：
規距、通宵、高潮、結束、截然不同。
六、課外實(shí)踐、培養能力。
通過(guò)各種文法搜集資料，了解各國各民族過(guò)年的習俗。
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