教學(xué)要求:
1.復習鞏固本單元的生字。說(shuō)說(shuō)筆畫(huà)和筆順,再按筆順描紅。
2.復習鞏固漢語(yǔ)拼音,認識6個(gè)詞語(yǔ),練習把句子說(shuō)完整。
3.通過(guò)綜合性學(xué)習,幫助學(xué)生鞏固漢語(yǔ)拼音知識,在讀,寫(xiě)、做之間形成能力。
4.觀(guān)察圖畫(huà),根據要求傳悄悄話(huà),提高聽(tīng)說(shuō)能力。
第一課時(shí)
一、審題。
、艑W(xué)生借助拼音讀題目。
、普f(shuō)明本題的要求:認識一個(gè)新筆畫(huà),按筆順寫(xiě)字。
2.指導。
、艑W(xué)生自讀第一組的6個(gè)生字。
、瞥鍪究ㄆ瑐(gè)別、集體認讀。學(xué)生同桌交流生字和筆畫(huà)和筆順。
、侵该错樞蛘f(shuō)說(shuō)每個(gè)字手筆畫(huà)和筆順。
3.練習。
學(xué)生練習按筆順描紅,教師巡視指導。
4.反饋。
、耪故久鑼(xiě)好的作業(yè),表?yè)P認真寫(xiě)字的小朋友。
、浦赋龃嬖诘膯(wèn)題,進(jìn)行矯正性練習。
二、教學(xué)第二題:學(xué)習詞句
1.審題。
、胖该柚匆糇x題目。
、普f(shuō)說(shuō)題目的兩個(gè)要求。
2.指導拼讀。
、胖笇в^(guān)察圖畫(huà),自讀生字詞。
小朋友,秋天到了,果園里各種各樣的水果豐收了。仔細看,圖中有哪些水果。
、普J讀生字詞。指名認讀“蘋(píng)果”一詞。
、钦f(shuō)說(shuō)蘋(píng)果是什么樣子。指名將蘋(píng)果與拼音、詞語(yǔ)用直線(xiàn)連起來(lái)。
3.練習。
4.反饋。
指名學(xué)生拼讀詞語(yǔ),再連線(xiàn)。
5.句子訓練。
6.反饋。
、胖该麑W(xué)生按提供的句式回答問(wèn)題。
、票?yè)P說(shuō)得好的學(xué)生,指出不足。
第二課時(shí)
一、教學(xué)第三題:學(xué)寫(xiě)鉛筆字
1.審題。學(xué)生借助拼音讀題。
2.指導。
、懦鍪究ㄆJ讀“用、向、南”3個(gè)字。
、浦该垂P順書(shū)空。
、钦f(shuō)說(shuō)這3個(gè)字的開(kāi)頭有什么相同之處和不同之處。
、戎笇W(xué)生觀(guān)察“用”在田字格中的位置。復習描紅,仿影的要求:一筆描成,筆筆到位。
3.練習
學(xué)生在田字格中練習描紅,仿影。教師巡視,介別輔導,并提醒學(xué)生寫(xiě)字時(shí)做到“三個(gè)一”,保持正確的握筆和寫(xiě)字姿勢。
4.反饋。
二、教學(xué)第四題:綜合性學(xué)習。
1.審題。
、欧蹲x。學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音讀題。
、谱寣W(xué)生弄清本題的要求:
2.指導。
、胖笇в^(guān)察圖畫(huà):上面畫(huà)了哪些動(dòng)物?
、谱x圖左邊的漢語(yǔ)拼音,說(shuō)說(shuō)要填哪幾種動(dòng)物的拼音卡片。
、侵笇Ь毩。
3.綜合練習。
4.反饋。
、偶皶r(shí)檢查,評價(jià)課上動(dòng)物拼音卡片的填寫(xiě)情況。
、谱约鹤龅膭(dòng)物拼音卡片,一看是否正確,二比數量多少,三評抽讀質(zhì)量。
三、教學(xué)第五題:讀讀背背
1.第一部分:一組成語(yǔ)
、艑忣}。
、浦笇。
讓學(xué)生根據拼音讀本組全文。
、蔷毩。學(xué)生自由練讀,指名朗讀、練習背誦。
2.第二部分:古詩(shī)《古朗月行》。
、艑忣}。圖上有什么人,他在干什么?
、浦笇。
、蔷毩。反饋。評價(jià)朗讀與背誦情況,糾正存在的問(wèn)題。
第三課時(shí)
教學(xué)第六題:口語(yǔ)交際--悄悄告訴他。
一、課前準備。
準備若干句要傳的悄悄話(huà)的內容。
二、審題
揭示話(huà)題:口語(yǔ)交際--悄悄告訴他。
三、指導
1.指導觀(guān)察圖畫(huà)。
圖上有些什么人?他們在干什么?
2.學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音讀圖下面的一段話(huà),弄清本次訓練要求。
3.指導練習。
四、練習
1.分組進(jìn)行悄悄話(huà)的練習。
2.按組舉行傳悄悄話(huà)的比賽。
五、反饋
根據各組傳悄悄話(huà)的結果進(jìn)行評比,看看哪個(gè)組說(shuō)得清楚,聽(tīng)得明白,傳得準確。
(二)
教學(xué)要求:
1、復習鞏固本單元的生字。說(shuō)說(shuō)他們的筆畫(huà)和筆順,再按筆順描紅。
2、復習鞏固漢語(yǔ)拼音,認識6個(gè)詞語(yǔ),練習把句子說(shuō)完整。
3、照樣子寫(xiě)字。
4、通過(guò)綜合性學(xué)習,幫助學(xué)生鞏固漢語(yǔ)拼音知識,在讀讀、寫(xiě)寫(xiě)、做做之間形成能力。
5、正確的讀背成語(yǔ)和古詩(shī),增加語(yǔ)言積累。
6、觀(guān)察圖畫(huà),根據要求穿悄悄話(huà),提高聽(tīng)話(huà)能力。
教學(xué)時(shí)間:三課時(shí)
第一課時(shí)
一、教學(xué)第一題:看清筆順
1、審題
2、指導
。1)學(xué)生自讀第一組的4個(gè)生字。
。2)出示卡片個(gè)別、集體認讀。
。3)學(xué)生同桌交流生字的筆畫(huà)和筆順。
。4)指名按順序說(shuō)說(shuō)每個(gè)生字的筆畫(huà)和筆順。
3、練習,學(xué)生按筆順描紅。
4、反饋
二、教學(xué)第二題:學(xué)用字詞句
1、審題(1)指名借助拼音讀題目。
2、小朋友們,秋天到了,果園里的水果豐收了,仔細看圖,圖中有哪些水果?
3、認讀生字詞。
4、指名說(shuō)說(shuō)蘋(píng)果的樣子。
5、指名將蘋(píng)果與拼音、詞語(yǔ)用直線(xiàn)連起來(lái)。
6、同法學(xué)習下面的詞語(yǔ)。
7、句子訓練
。1)你愛(ài)吃哪些水果,為什么?
。2)
自己試著(zhù)用“我喜歡吃的水果有---------,有----------,有------------,還有-----------”這樣的句式說(shuō)一說(shuō)。
。3)指名說(shuō),提出說(shuō)話(huà)的要求。
。4)與同桌交流自己喜歡吃的水果。
8、指名學(xué)生按提供的句式回答問(wèn)題。
第二課時(shí)
一、教學(xué)第三題:寫(xiě)好鉛筆字
。ㄒ唬⿲忣}
學(xué)生借助拼音讀題目。
。ǘ┲笇
1、出示卡片認讀“蟲(chóng)、貝、樂(lè )”三個(gè)字。
2、指名按筆順書(shū)空。
3、說(shuō)說(shuō)這三個(gè)字在寫(xiě)時(shí)要注意什么。
4、指導學(xué)生觀(guān)察“蟲(chóng)”在田字格中的位置。
5、師在黑板上范寫(xiě)“蟲(chóng)”。
6、學(xué)生練習。
7、同法學(xué)習練習書(shū)寫(xiě)其余的字。
二、教學(xué)第四題:做做讀讀
1、審題
。1)范讀。學(xué)生借助拼音讀題。
。2)交流本題的要求。
2、指導
。1)指導學(xué)生找到“大象”應填到圖中的位置。
。2)讀圖左邊的漢語(yǔ)拼音,說(shuō)說(shuō)要填哪幾種動(dòng)物的拼音卡片。
。3)填完時(shí)讀一讀。
3、綜合練習。
。1)各人取出自己做的動(dòng)物拼音卡片來(lái)。
。2)以小組為單位,互相抽讀。
一、教學(xué)第五題:讀讀背背
第一部分:一組成語(yǔ)
。1)審題
。2)指導
學(xué)生自讀詞語(yǔ)
看圖,找一找“紅日東升秋高氣爽窗明幾凈書(shū)聲瑯瑯”分別從圖中哪些地方看出。
教師描述這組詞語(yǔ)描繪的情景。
。3)練習
第二部分:古詩(shī)
。1)審題
。2)指導
指導看圖:圖上有什么人,他在干什么?
天空中高高掛著(zhù)的月亮是什么樣的?像什么?
教師范讀古詩(shī),簡(jiǎn)單介紹詩(shī)人李白。
學(xué)生借助拼音自讀古詩(shī)。
指名試讀。
。3)練習朗讀,熟讀成誦。
第三課時(shí)
教學(xué)第六題:口語(yǔ)交際-------悄悄告訴你
一課前準備
教學(xué)掛圖,準備若干句要傳的悄悄話(huà)的內容。
二、審題
揭示話(huà)題:口語(yǔ)交際----------悄悄告訴他
三、指導
1、指導觀(guān)察圖畫(huà)
圖上有些什么人?他們在干什么?
2、學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音讀讀下面的一段話(huà),弄清本次訓練要求。
3、指導練習。
。1)做示范
。2)練習傳話(huà)
4、小組內練習
反饋
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