第一課時(shí)
教學(xué)目標：
1、正確、流利地朗讀課文。
2、學(xué)會(huì )本課生字，綠線(xiàn)內的生字只識不寫(xiě)，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3、理清課文脈絡(luò )。
教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：理解由生字組成的詞語(yǔ)；理清課文脈絡(luò )。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
1、欣賞歌曲《我愛(ài)你，中國》，簡(jiǎn)單說(shuō)歌曲內容。
2、今天我們要學(xué)習一首歌唱祖國的詩(shī)歌．
板書(shū)課題：1、我們愛(ài)你啊，中國
3、學(xué)生讀題。
二、初讀課文
1、學(xué)生自讀課文，要求：讀準字音，讀通句子，畫(huà)出生詞和不理解的詞、句。
2、檢查自讀情況。
（1）、出示生詞，朗讀，識記。要求：讀準字音，記清字形。
（2）、提出不理解的生字，作上記號。
（3）、指名分節朗讀，糾正。要求讀通順。
3、默讀全詩(shī)，想想課文講述了祖國的哪些可愛(ài)之處，邊讀邊畫(huà)出重點(diǎn)詞句。小結：
幅員遼闊
山河壯麗
物產(chǎn)豐富
文化燦爛
民族偉大
奮發(fā)開(kāi)拓
4、課文可分為幾部分。提示：從詩(shī)的結構來(lái)入手。
（1）學(xué)生讀文，分小組討論。
（2）交流。
第一段：寫(xiě)祖國幅員遼闊，總起全詩(shī)。
第二段：以“我們愛(ài)你”作為起句，從不同角度，歌頌贊美可愛(ài)的祖國。
第三段：總結全文�；仡欉^(guò)去，驕傲自豪；展望未來(lái)，奮發(fā)開(kāi)拓。
5、朗讀全詩(shī)，體味祖國的可愛(ài)。
三、學(xué)習第一段
1、齊讀。理解：“碧波”、“群星閃爍”、“銀裝素裹”、“洋溢”、“盎然”。
2、思考：
（１）這一段是從什么角度寫(xiě)祖國幅員遼闊的？（季節差）
（２）“啊，我們愛(ài)你，中國！”這句詩(shī)在全詩(shī)中有什么作用？（總領(lǐng)全詩(shī)，是全詩(shī)的主旋律）
3、指導有感情朗讀。
四、作業(yè)
1、用鋼筆描紅、臨寫(xiě)生字。
2、朗讀課文。
3、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。
板書(shū)設計:
1、我們愛(ài)你啊，中國
第二課時(shí)
教學(xué)目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、通過(guò)理解詩(shī)歌語(yǔ)言和吟頌詩(shī)句，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)偉大祖國的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)有感情朗讀，逐層次理解重點(diǎn)字詞，關(guān)鍵句子，體會(huì )詩(shī)歌所表達的真摯而強烈的愛(ài)國之情，并通過(guò)朗讀表達出來(lái)。
教學(xué)難點(diǎn)：理解詩(shī)歌意思，能有感情地朗讀、背誦詩(shī)歌。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習導入
朗讀全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)你知道了祖國哪些可愛(ài)的地方。
二、學(xué)習第二段
1、學(xué)習第2節。
（1）朗讀第2節。提出不理解的詞語(yǔ)。
（2）查字典并聯(lián)系上下文解決問(wèn)題。
（3）默讀體會(huì )，第2節表現了什么？（祖國山河的雄渾壯麗）
（4）有感情朗讀第2節。
（5）除了詩(shī)里寫(xiě)的，你還知道哪些祖國的美麗風(fēng)景。
（6）朗讀、背誦。
（7）小結學(xué)法：
朗讀詩(shī)句，理解詞語(yǔ)。
展開(kāi)想象，再現畫(huà)面。
聯(lián)系積累，豐富畫(huà)面。
感情朗讀，聯(lián)系背誦。
2、運用學(xué)法，自學(xué)3～6節。再交流討論。
第3節：介紹祖國名產(chǎn)。理解：醇美光潔絢麗巧奪天工
第4節：各民族有代表性的風(fēng)物。簡(jiǎn)介：傣家竹樓、布達拉宮、吐魯番、戈壁灘。理解“巍峨”。
第5節：古老燦爛的文化，改革開(kāi)放的成就。介紹戰國編鐘。
第6節：偉大的民族精神。理解：“松樹(shù)的偉岸、梅花的高潔，博大的胸懷、恢弘的氣魄�！狈从沉酥腥A民族的什么精神？（剛強不屈、純潔高尚、胸襟博大、氣魄恢弘）舉個(gè)例子說(shuō)說(shuō)這些精神。
3、朗讀第2～6節，進(jìn)一步體會(huì )祖國的可愛(ài)。練習背誦。
4、學(xué)習第2～6節的寫(xiě)法。
三、學(xué)習第三段
1、朗讀第七節，說(shuō)說(shuō)“驕傲、自豪”是針對什么說(shuō)的，“奮發(fā)、開(kāi)拓”又是針對什么說(shuō)的。
2、理解“我們愛(ài)你啊，中國”在全詩(shī)中的作用。（總結全詩(shī)、呼應開(kāi)頭、升華主題）
3、有感情朗讀，表現豪邁之氣及為振興中華而努力奮斗的堅定決心。
四、朗讀、背誦全詩(shī)
1、學(xué)生采用各種方法練習背誦。
2、背誦比賽。
五、作業(yè)
1、有感情朗讀背誦課文。
2、仿照第2至第6節寫(xiě)一到兩節。
3、利用班會(huì )時(shí)間，把自己游覽過(guò)的某個(gè)地方，知道的某個(gè)特產(chǎn)，古老的歷史文物等，向同學(xué)們說(shuō)說(shuō)。
板書(shū)設計：
幅員遼闊
山河壯麗
1、我們愛(ài)你啊，中國 物產(chǎn)豐富
文化燦爛
民族偉大
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