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中班我們愛(ài)祖國教案（通用17篇）
作為一位杰出的教職工，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編整理的中班我們愛(ài)祖國教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班我們愛(ài)祖國教案 1
活動(dòng)目標：
1、知道10月1日是祖國母親的生日，理解國慶節的含義。
2、通過(guò)資料和相互交流討論，知道一些我國是多民族的國家，了解維吾爾族、藏族等的服飾特點(diǎn)，生活習慣。
3、感受?chē)鴳c節熱鬧、喜慶的氣氛。
活動(dòng)準備：
生日蠟燭一支
一些民族風(fēng)格的歌曲或樂(lè )曲，如《祝你生日快樂(lè )》、《青藏高原》、《掀起你的蓋頭來(lái)》 少數民族圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)《祝你生日快樂(lè )》的歌曲，引出國慶
在歌聲中，教師吹滅蠟燭。
師：你們知道，這支生日歌是送給誰(shuí)的嗎？誰(shuí)過(guò)生日了？
2、引導幼兒理解國慶節的含義
你們知道國旗節是哪天嗎？是誰(shuí)過(guò)節��？（請幼兒自由說(shuō)一說(shuō)或相互交流自己對國慶節的認識）
3、出示中國地圖，幫助幼兒了解祖國
�、胚@是什么？是哪個(gè)國家的地圖？中國大嗎？從圖上看中國地圖的輪廓像什么？你們知道我國有哪些少數民族嗎？
�、片F在，請小朋友伸出右手食指，我們一起看著(zhù)地圖，來(lái)畫(huà)一畫(huà)中國地圖輪廓。（以此方式讓幼兒感受版圖形狀。）
�、橇私庵袊乃拇蟀l(fā)明：我們祖國有著(zhù)悠久的歷史和燦爛的文明，你們知道我國有哪四大發(fā)明嗎？（引導幼兒了解中國的四大發(fā)明：指南針、印刷術(shù)、火藥、造紙術(shù)）
�、刃〗Y：從圖上看中國地圖輪廓像一只雞，我們國家土地面積很大，人口很多，歷史也很悠久。有很多少數民族，一共有56個(gè)民族，所以國慶節時(shí)全國各組人民會(huì )一起來(lái)慶祝。
4、了解一些少數民族
�、牛ǔ鍪疽恍┥贁得褡宓膱D片）他們是哪個(gè)民族的？各有什么特點(diǎn)呢？（請幼兒觀(guān)看圖片，并從服裝、發(fā)型、音樂(lè )、飲食等方面引發(fā)幼兒進(jìn)行討論）
�、朴變盒蕾p歌曲《青藏高原》一段，初步認識西藏
聽(tīng)到這首歌曲，你想到了哪個(gè)民族？（向幼兒介紹西藏在中國地圖上的位置，族人的生活習俗等。）
帶領(lǐng)幼兒隨著(zhù)《青藏高原》歌曲做幾個(gè)西藏舞蹈的動(dòng)作，感受一下藏族舞蹈風(fēng)格。
�、切蕾p歌曲《掀起你的`蓋頭來(lái)》一段，初步認識維吾爾族
聽(tīng)到這首曲子你有什么感受？你知道它是那個(gè)民族的嗎？（向幼兒介紹維吾爾族在中國地圖上的位置、習俗等）
帶領(lǐng)幼兒隨著(zhù)音樂(lè )，做幾個(gè)維吾爾族舞蹈動(dòng)作，感受一下維吾爾族的舞蹈風(fēng)格。
�、炔シ牌渌恍┥贁得褡宓膱D片，讓幼兒欣賞。
5、了解各民族慶祝國慶的方式
10月1日是中國的國慶節，這一天，全國各民族人民都在歡慶節日。大街小巷張燈結彩，并且掛上國旗。各地都有各種慶�；顒�(dòng)。爸爸媽媽都會(huì )休息，與孩子、老人共同歡慶節日，有的還會(huì )全家外出旅游。各民族的人穿上自己民族的服裝，跳著(zhù)自己民族的舞蹈、彈著(zhù)自己民族的器樂(lè )，舉行豐富多彩的慶�；顒�(dòng)。
6、播放音樂(lè )《今天是你的生日》，在音樂(lè )氛圍中結束本次活動(dòng)。
中班我們愛(ài)祖國教案 2
教學(xué)目標：
1.知道我國的全稱(chēng)、國旗、國歌、首都、國家領(lǐng)導人和四大發(fā)明、地域遼闊等知識。
2.尊敬國旗，會(huì )畫(huà)國旗。
3.從活動(dòng)中體驗愛(ài)祖國、熱愛(ài)國旗的感情。
教學(xué)重點(diǎn)：
知道中國的全稱(chēng)、國旗、國歌、首都、國家領(lǐng)導人等知識。
教學(xué)難點(diǎn)：
從活動(dòng)中體驗熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)國旗的感情。
教學(xué)準備：
地球儀、中國地圖、紙張、筆。
教學(xué)過(guò)程：
1.從地球儀上和中國地圖上看看中國的大小，引入祖國的內容。
2.復習鞏固四大發(fā)明，激發(fā)孩子作為一個(gè)中國人的.自豪感。
3.了解中國的國歌、國旗、首都、國家領(lǐng)導人姓名。
4.知道尊敬國旗，會(huì )行注目禮。
5.畫(huà)出國旗。
6.簡(jiǎn)單總結。
中班我們愛(ài)祖國教案 3
活動(dòng)目標：
1.能理解詩(shī)歌內容，看圖標有感情地朗誦詩(shī)歌。
2.能完整的語(yǔ)句表達自己對祖國的認識。
3.熱愛(ài)家鄉，熱愛(ài)祖國，體驗成長(cháng)的快樂(lè )。
4.理解散文的內容，初步學(xué)習朗誦散文。
5.學(xué)習有序、仔細的觀(guān)察圖片，理解圖片，并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內容。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能理解詩(shī)歌內容，看圖標有感情地朗誦詩(shī)歌。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能完整的語(yǔ)句表達自己對祖國的認識。
活動(dòng)準備：
1.物質(zhì)準備圖標："我最?lèi)?ài)祖國"的配套掛圖。
2. 經(jīng)驗準備知道自己先上的小班，再升入中班，最后是大班;知道祖國的國旗和國歌。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以談話(huà)的形式導入活
1.師："你們現在上什么班?"教師出示圖標"大"同樣出示圖標"中""小"
2.師：從小到大，你最?lèi)?ài)誰(shuí)?
3.師：你喜歡什么?
二、初步了解詩(shī)歌內容。
第一遍師：老師還認識一個(gè)和你們一樣大的小朋友，讓我們來(lái)看看這個(gè)小朋友他最?lèi)?ài)誰(shuí)?最喜歡什么?
你們覺(jué)得他最?lèi)?ài)誰(shuí)?最喜歡什么?
師：他想的是不是和你猜的一樣呢?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他是怎么說(shuō)的(師講述兒歌) 問(wèn)：你聽(tīng)到了什么?
第二遍師：那爸爸媽媽還有老師問(wèn)了我什么?我又是怎么回答的?我們再來(lái)聽(tīng)一遍。
問(wèn)：小班的'時(shí)候，媽媽問(wèn)了我什么?我又是怎么說(shuō)的? 中班的時(shí)候，爸爸問(wèn)了我什么?我又是怎么說(shuō)的? 現在我上大班了，又是怎么回答的?
小結：把這些好聽(tīng)動(dòng)話(huà)連在一起就成了一首好聽(tīng)的兒歌。名字叫《我最?lèi)?ài)祖國》
"你們聽(tīng)到了什么?"三、教師有感情地朗誦詩(shī)歌分段出示圖標。
第一段，媽媽問(wèn)了我什么?
第二段，爸爸問(wèn)了我什么?
第三段，現在我上大班了，是怎么回答的?
四、邊看圖標邊有感情地朗誦詩(shī)歌。
五、幼兒分角色朗誦。
師：這首詩(shī)歌可以分成幾段?你是用什么方法分的?
你最喜歡哪段?為什么?
活動(dòng)反思：
一直以來(lái)我都是帶的中小班，這次帶了大班又要上教研課，心里還真直打鼓。擔心中小班說(shuō)話(huà)羅嗦的習慣會(huì )出現，擔心時(shí)間把握不好。
中班我們愛(ài)祖國教案 4
活動(dòng)目標：
1、知道10月1日是祖國母親的生日，理解國慶節的含義。
2、通過(guò)資料和相互交流討論，知道一些我國是多民族的國家，了解維吾爾族、藏族等的服飾特點(diǎn)、生活習慣。
活動(dòng)準備：
1、中國地圖。
2、準備漢族、西藏、蒙古、新疆、傣族風(fēng)格的歌曲或樂(lè )曲各一首。
3、幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)唱《祝你生日快樂(lè )》歌導入，吸引幼兒的注意力。
1、師：你們猜猜這首生日歌是送給誰(shuí)的？為什么送給祖國呢？
二、引導幼兒理解國慶節的含義。
1、師：你們知道國慶節在哪天？
2、請小朋友一起來(lái)和老師說(shuō)一說(shuō)對國慶節的認識。（鼓勵幼兒用響亮的聲音大膽的、清楚的講話(huà)）
三、師出示中國地圖，幫助幼兒了解祖國。
1、師：這是什么？哪個(gè)國家的地圖？從地圖上看中國像什么？你還知道我們的祖國有哪些少數民族？
2、師：我們的祖國是個(gè)歷史悠久和文明燦爛的國家，誰(shuí)知到我國有哪四大發(fā)明？（指南針、印刷術(shù)、造紙術(shù)、火藥）
3、請幼兒用手沿著(zhù)中國地圖輪廓來(lái)描繪，感受版圖形狀。
4、師小結：從地圖上看我們的祖國像一只雞，我們國家土地面積很大，人口也很多，有很多少數民族，共育56個(gè)，所以國慶節時(shí)全國各族人民會(huì )一起慶祝，特別熱鬧。
四、出示維吾爾族、藏族掛圖讓幼兒欣賞。
1、師：它們是哪個(gè)民族的？各有什么特點(diǎn)？（發(fā)型、服裝、等）
重點(diǎn)介紹這兩個(gè)民族，其他民族介紹一下服裝特點(diǎn)和主要習慣。
2、幼兒欣賞歌曲《青藏高原》一小段，初步認識西藏。
師：聽(tīng)到這首曲子，你想到了哪個(gè)民族？請你在地圖上找出這個(gè)民族。（向幼兒介紹西藏在地圖上的位置，族人的生活習俗）
師：誰(shuí)能做出西藏的.幾個(gè)舞蹈動(dòng)作？（請幼兒下來(lái)表演），感受一下藏族的舞蹈風(fēng)格。
3、幼兒欣賞歌曲《掀起你的蓋頭來(lái)》一小段，初步認識維吾爾族。
師：聽(tīng)到這首曲子，你想到了哪個(gè)民族？請你在地圖上找出這個(gè)民族。（向幼兒介紹西藏在地圖上的位置，族人的生活習俗）
師生共同唱著(zhù)《掀起你的蓋頭來(lái)》的歌曲做幾個(gè)維吾爾族舞蹈動(dòng)作，感受一下維吾爾族的舞蹈風(fēng)格。
五、結合幼兒用書(shū)，欣賞圖片。
1、師：圖上的少數民族，你認識那幾個(gè)？各有什么特點(diǎn)？找出來(lái)和小朋友說(shuō)一說(shuō)。（讓幼兒了解高山族、哈尼族、朝鮮族、回族、滿(mǎn)族、蒙古族、壯族、苗族…的特點(diǎn)）
六、師小結，了解各民族慶祝國慶節的方式。
師：10月1日是種瓜的國慶節，這一天，全國各族人民都在歡慶節日。大街小巷張燈結彩，并且都掛上了國旗。各個(gè)地方都有各種慶祝的活動(dòng)。爸爸媽媽都會(huì )休息，和孩子、老人一起過(guò)國慶節，有的還會(huì )全家外出旅游。各民族的人穿著(zhù)自己民族的衣服，跳著(zhù)自己民族的舞蹈、彈著(zhù)自己民族的器樂(lè )，舉行豐富多彩的慶�；顒�(dòng)。
中班我們愛(ài)祖國教案 5
教學(xué)內容：
1．學(xué)唱歌曲《我愛(ài)家鄉，我愛(ài)祖國》。
2.認識常用課堂打擊樂(lè )器碰鈴、響板。
3．聽(tīng)賞歌曲《吹蘆笙》。
教學(xué)目標：
1．能有興趣地聽(tīng)喜樂(lè )，并知道《吹蘆笙》是表現哪個(gè)民族的兒童歌曲。
2．能有表情地演唱《我愛(ài)家鄉，我愛(ài)祖國》。
3．認識碰鈴與響板，并知道正確的演奏方法。
教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)唱歌曲《我愛(ài)家鄉，我愛(ài)祖國》
教學(xué)準備：
CD
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲W(xué)唱《我愛(ài)家鄉，我愛(ài)祖國》
1．教師掛出中國地圖和長(cháng)江、黃河風(fēng)景圖，介紹長(cháng)江、黃河，并請學(xué)生指出長(cháng)江和黃河在中國地圖上的位置。
2．教師將歌曲范唱一遍，或播放童聲獨唱錄音。使學(xué)生初步了解歌曲的歌詞、節奏和情感。
3．跟著(zhù)教師有表情地分句輕聲學(xué)唱。
4.請幾級學(xué)生集體演唱，并評出有表情且音色較美的小組進(jìn)行表?yè)P。
�。ǘ┞�(tīng)賞《吹蘆笙》
1．教師播放歌曲《吹蘆笙》，引導學(xué)生欣賞，初步感受歌曲的情緒。
2．教師簡(jiǎn)單介紹侗族及其吹奏樂(lè )器蘆笠的主要特點(diǎn)。
3．引導學(xué)生在聽(tīng)賞時(shí)接唱歌曲中的襯詞。
4．在聽(tīng)賞幾遍以后，可讓學(xué)生跟隨錄音輕聲哼唱。
�。ㄈ┱J識打擊樂(lè )器：碰鈴、響板
1．教師向學(xué)生展示樂(lè )器實(shí)物，演示基本的演奏方式，并讓學(xué)生識別兩種打擊樂(lè )器的`不同音色。
2．教師將樂(lè )器發(fā)給學(xué)生，在教師的指導下學(xué)會(huì )正確的敲擊方法。如樂(lè )器數量不夠，可輪換進(jìn)行。
3．教師出示卡片
碰鈴dang dang dang dang
響板da da da da da da da da
學(xué)生在教師的指導下統習演奏�？煞纸M交換練習，每?jì)扇藶橐唤M作樂(lè )器交換。
板書(shū)設計：
我愛(ài)家鄉，我愛(ài)祖國
中速優(yōu)美地
用自然的聲音演唱
中班我們愛(ài)祖國教案 6
活動(dòng)目標：
1、認真閱讀《從小愛(ài)祖國》圖畫(huà)，并且喜歡欣賞詩(shī)歌，能理解其內容。
2、知道小朋友的大家庭是中國。
3、認讀重點(diǎn)字詞：“愛(ài)”“祖國”“魚(yú)”“蚯蚓”“蜜蜂”，復習認讀漢字“有時(shí)”“刀”
4、通過(guò)觀(guān)察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
5、根據已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。
活動(dòng)準備：
1、大范例《從小愛(ài)祖國》。
2、字卡：“愛(ài)”“祖國”“魚(yú)”“蚯蚓”“蜜蜂”，“有時(shí)”“刀”。
3、《啟蒙閱讀》第三冊幼兒讀本。
4、錄音機、磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
出示已學(xué)過(guò)的字詞幫助幼兒復習以前學(xué)過(guò)的字詞“有時(shí)、月亮、刀、國旗、的、金、高、紅字寶寶打招呼。
二、基本部分
·出示范例談話(huà)引出課題激發(fā)幼兒學(xué)習興趣。
1、出示大范例師提問(wèn)：小朋友你們知道小動(dòng)物喜歡什么嗎?(引導幼兒回答)
2、你們除了愛(ài)自己的爸爸、媽媽愛(ài)幼兒園，還應該愛(ài)什么呢?(幼兒回答后教師小結)
3、我們一起來(lái)看看這幅圖畫(huà)。小朋友們看看這里，這里有一些小動(dòng)物，誰(shuí)認識它們?誰(shuí)能看出來(lái)，這些小動(dòng)物生活在什么地方?圖畫(huà)上高高豎起的是什么呢?(引導幼兒觀(guān)察后回答教師小結)
4、今天我們要來(lái)學(xué)習一首詩(shī)歌詩(shī)歌的名字叫《從小愛(ài)祖國》小朋友聽(tīng)。
5、教師范念詩(shī)歌一遍。
——師提問(wèn)：“詩(shī)歌的名字叫什么啊?(出示字卡“愛(ài)”)(引導幼兒完整的.說(shuō)出詩(shī)歌的名字叫《從小愛(ài)祖國》。)
——師提問(wèn)：“小朋友們這幾句詩(shī)歌里面，每句都出現一個(gè)同樣的字那個(gè)字是什么字啊?(引導幼兒回答出“愛(ài)”字)
——師提問(wèn)：誰(shuí)能告訴老師，鳥(niǎo)兒愛(ài)什么?(出示字卡“鳥(niǎo)”)
——師提問(wèn)：魚(yú)兒愛(ài)什么?(出示字卡“魚(yú)”)
——蚯蚓愛(ài)什么(出示字卡“蚯蚓”)
——蜜蜂愛(ài)什么?(出示字卡“蜜蜂”)。
6、師提問(wèn)：最后提到誰(shuí)?對!好兒童從小愛(ài)什么?什么是祖國?我們的祖國的名稱(chēng)是什么呢。
7、請幼兒跟隨教師齊念詩(shī)歌一遍。
三、結束活動(dòng)。
1、和字寶寶說(shuō)再見(jiàn)。
2、小結活動(dòng)下課!
中班我們愛(ài)祖國教案 7
活動(dòng)目標：
1、知道自己是中國人，通過(guò)活動(dòng)能對祖國的名勝和特產(chǎn)增加了解。
2、通過(guò)分組競賽的形式，發(fā)展思維的敏捷性，提高合作意識。
3、具有愛(ài)祖國愛(ài)家鄉的情感。
活動(dòng)準備：
1、活動(dòng)前向父母了解有關(guān)中國的知識。
2、中國地圖，國旗，國徽。
3、各民族娃娃的圖片。
4、每隊的標志。
活動(dòng)過(guò)程：
一、組織幼兒談話(huà)，引起幼兒的興趣。
小朋友你們知道十月一日是什么節日嗎？對了十月一日是國慶節，是祖國媽媽的生日。在前一段時(shí)間里，我們每個(gè)小朋友知道了許多關(guān)于祖國和家鄉的知識。今天我們就來(lái)進(jìn)行一次“寶寶愛(ài)祖國”知識競賽。
二、分隊及規則。
老師把小朋友分成了四組，第一組是紅隊，第二組是黃隊，第三組是藍隊，第四季度組是綠隊。
在比賽時(shí)，小朋友要聽(tīng)清楚要求回答問(wèn)題，回答時(shí)聲音要響亮，你答對了就能獲得一個(gè)可愛(ài)的`小動(dòng)物，最后看看哪一隊的小動(dòng)物最多就是冠軍。
三、競賽活動(dòng)。
1、第一個(gè)比賽活動(dòng)是必答題，老師先提出問(wèn)題，由你一隊當中的一個(gè)隊員來(lái)回答，如他回答不出，你們一組的小朋友也可以來(lái)補充。請紅隊準備好，比賽就要開(kāi)始了。
提問(wèn)：你是哪個(gè)國家的人？我們國家的名稱(chēng)是什么？
接下來(lái)由我們的黃隊來(lái)回答：
提問(wèn)：你的家鄉在哪里？你知道無(wú)錫的市花市歌嗎？
請我的藍隊準備好：
提問(wèn)：請你說(shuō)出兩種無(wú)錫的特產(chǎn)？
接下來(lái)由我們的綠隊的隊員來(lái)回答：
提問(wèn)：我們甘露的特產(chǎn)是什么？
�。ń處熜〗Y幼兒比賽情況）
2、剛才呢是老師提出問(wèn)題后由每隊中的隨便哪一個(gè)隊員來(lái)回答，現在呢老師要規定每隊中的隊員來(lái)回答了，老師就請每隊的3號隊員來(lái)回答吧！
請紅隊準備好：
提問(wèn)：中國的地圖象什么？
黃隊準備好：
提問(wèn)：中國的首都在哪里？
藍隊：
提問(wèn)：你會(huì )唱國歌嗎？請你唱一唱國歌。
綠隊：
提問(wèn)：現在我們國家的主要領(lǐng)導人是誰(shuí)？
�。ń處熜〗Y幼兒比賽情況鼓勵他們加油）
3、第三個(gè)進(jìn)行的是搶答題，當老師提出問(wèn)題后，看哪隊的隊員們先聚首就由哪隊的隊員來(lái)回答。
首先請小朋友來(lái)看一段錄像后來(lái)回答老師的提問(wèn)，小朋友一定要仔細看。
幼兒看錄像后提問(wèn)：
1）新中國成立時(shí)，在天安門(mén)城樓上講話(huà)的是誰(shuí)？
2）在天安門(mén)廣場(chǎng)上升起的是什么旗？
3）我國最長(cháng)的兩條河是？
4）我國最高的山是？
5）我國最大的廣場(chǎng)是？
6）我國什么城墻是世界上最長(cháng)的？
7）中國的四大發(fā)明是哪四大發(fā)明？
8）我們甘露的名勝古跡是什么？
�。ń處熜〗Y幼兒比賽情況）
9）接下來(lái)我們要進(jìn)行的是拼地圖比賽，看哪隊隊員拼得又快又好？
四、評比冠軍。
1、現在我們要來(lái)看看今天在知識競賽中的冠軍，先一起來(lái)數數每隊獲得小動(dòng)物的情況。
2、給我們的冠軍隊發(fā)獎，拍照等。
五、操作活動(dòng)。
今天除了比賽外，老師還為小朋友
準備了許多材料，請小朋友來(lái)動(dòng)手動(dòng)腳做一做，畫(huà)一畫(huà)，看看哪隊的隊員最出色也可以獲得一個(gè)小動(dòng)物。先請小朋友商量一下你準備做什么，然后推選一名隊員來(lái)拿材料。
幼兒自選材料進(jìn)行操作。
中班我們愛(ài)祖國教案 8
活動(dòng)目標：
1.初步學(xué)會(huì )歌曲，感受三拍子的節奏特點(diǎn)，學(xué)習樂(lè )句間自然的換氣。
2.激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的情感。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
4.對音樂(lè )活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè )。
5.培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
活動(dòng)準備：
長(cháng)江、黃河的圖片及家鄉景色的圖片，錄音機，鋼琴。
活動(dòng)過(guò)程：
1.游戲：找音高。
幼兒用手勢表示自己聽(tīng)到的基本音后的不同音高。
2.練聲
要求幼兒能養成良好的發(fā)聲習慣，并在練聲時(shí)感知換氣，為學(xué)唱歌做準備。
3.學(xué)習歌曲
�。�1）老師范唱幼兒欣賞。
提問(wèn)：歌詞里唱了什么/?歌曲是幾拍子？
(2)再欣賞一遍，進(jìn)一步感受歌曲的節奏及歌詞內容。
(3)欣賞圖片幫助幼兒理解歌詞。
欣賞家鄉景色的圖片。
出示長(cháng)江、黃河的圖片，幼兒邊欣賞邊跟老師朗誦歌詞，進(jìn)一步理解歌詞的意義。
(４)幼兒跟唱歌曲。
重點(diǎn)：唱準三拍子的節奏。
難點(diǎn)：學(xué)習換氣。
�。ǎ担├蠋煱樽�，幼兒集體演唱激發(fā)幼兒唱出自豪愉快的`情感。
�。ǎ叮┓纸M演唱，熟悉歌曲。
�。�.教師總結性評價(jià)。
活動(dòng)反思：
在這次音樂(lè )活動(dòng)中，孩子們的興趣都比較高昂，在說(shuō)說(shuō)唱唱的過(guò)程中體驗到了音樂(lè )活動(dòng)的快樂(lè )。但是孩子們子學(xué)習換氣時(shí)比較困難，特別是平時(shí)不喜運動(dòng)的三個(gè)孩子，有提氣的現象，需要教師的示范加個(gè)別指導。
中班我們愛(ài)祖國教案 9
活動(dòng)目標
1、根據畫(huà)面中的人物與環(huán)境的關(guān)系，理解詩(shī)歌的內容，學(xué)習有感情地朗誦詩(shī)歌。
2、借助圖夾文的形式，初步感知閱讀漢字"愛(ài)"，并嘗試訪(fǎng)編兒歌。
3、能參與自主閱讀和學(xué)前識字游戲活動(dòng)，感知體驗閱讀活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1、幼兒用書(shū)人手一冊。
2、課件
活動(dòng)過(guò)程
一、感知圖片，初步了解詩(shī)歌內容。
1、教師（播放課件出現漢字"愛(ài)"）：你知道這是什么字嗎？你會(huì )用"愛(ài)"字說(shuō)一句話(huà)嗎？
2、教師（播放課件出示鳥(niǎo)兒、魚(yú)兒、蜜蜂、蚯蚓、小朋友）。
3、師：你知道他們喜歡什么？愛(ài)什么嗎？
二、師生閱讀圖夾文詩(shī)歌。
1、教師有表情地朗誦詩(shī)歌。
師：他們把他們愛(ài)的東西編成了一首詩(shī)歌，聽(tīng)我來(lái)把它念一念。
2、教師指圖文，帶領(lǐng)幼兒閱讀詩(shī)歌。
師：我們看著(zhù)圖畫(huà)一起來(lái)念一念詩(shī)歌《從小愛(ài)祖國》。
3、教師：在念"愛(ài)"的時(shí)候，怎樣念更好？
4、師生看圖文有表情地朗誦詩(shī)歌。
師：我們用有感情、開(kāi)心的、好聽(tīng)的`聲音來(lái)念一念。
三、閱讀漢字，探索運用多種方式，朗誦兒歌。
1、教師在“鳥(niǎo)兒、魚(yú)兒……”圖片前面寫(xiě)上相應的漢字，鼓勵幼兒對照圖片認讀相應的漢字。
2、將圖片拿掉，帶領(lǐng)幼兒閱讀漢字，朗誦詩(shī)歌。
3、在簡(jiǎn)筆畫(huà)的旁邊寫(xiě)上漢字，引導幼兒讀漢字念兒歌。
4、擦去簡(jiǎn)筆畫(huà)，引導幼兒閱讀漢字念兒歌。
四、啟發(fā)幼兒仿編詩(shī)歌，提高幼兒的語(yǔ)言表達能力。
教師：除了鳥(niǎo)兒愛(ài)藍天等，你知道還有誰(shuí)愛(ài)藍天？
師：除了魚(yú)兒愛(ài)江河，還有誰(shuí)愛(ài)江河？
師：除了蚯蚓愛(ài)泥土，還有誰(shuí)愛(ài)泥土？
師：除了蜜蜂愛(ài)花朵，還有誰(shuí)愛(ài)花朵？
五、閱讀幼兒用書(shū)，感知閱讀詩(shī)歌。
1、教師：除了鳥(niǎo)兒愛(ài)藍天、魚(yú)兒愛(ài)江河、蚯蚓愛(ài)泥土，蜜蜂愛(ài)花朵等，你還知道誰(shuí)也愛(ài)藍天、江河、泥土、花朵呢？
2、教師鼓勵幼兒根據仿編的內容完整編進(jìn)詩(shī)歌里。
師：你可以把剛才你想到的或者小朋友說(shuō)的，完整的編進(jìn)詩(shī)歌里嗎？
師：誰(shuí)來(lái)試一試？
師：小朋友們編的的真不錯，那我們回家后還可以編給爸爸媽媽聽(tīng)。
活動(dòng)反思
在這個(gè)活動(dòng)中，采用課件的形式導入"愛(ài)"字，調動(dòng)起了幼兒的積極性。在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒對于圖文結合的方式學(xué)習起詩(shī)歌來(lái)興趣也比較濃厚，很快能夠掌握詩(shī)歌內容。這個(gè)活動(dòng)中，重點(diǎn)就是進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng )編。我是采用一幅一幅圖片讓幼兒進(jìn)行創(chuàng )編的，那么在創(chuàng )編的過(guò)程中，幼兒一開(kāi)始說(shuō)的很多，越到后面就興趣不太高了。說(shuō)的也都是比較重復的內容。一幅幅圖片呈現的方式太單一，也容易讓幼兒產(chǎn)生疲倦。而且后來(lái)直接讓他們看著(zhù)圖片把這首詩(shī)歌進(jìn)行創(chuàng )編，沒(méi)有給他們思考的空間，進(jìn)行討論。如果最后的創(chuàng )編環(huán)節采用開(kāi)放式提問(wèn)讓幼兒選擇一幅圖來(lái)進(jìn)行創(chuàng )編，給他們討論過(guò)后，再完整創(chuàng )編詩(shī)歌�；顒�(dòng)效果應該會(huì )更好。
中班我們愛(ài)祖國教案 10
活動(dòng)目標
1、根據畫(huà)面中的人物與環(huán)境的關(guān)系，理解詩(shī)歌內容，學(xué)習有感情地朗誦詩(shī)歌。
2、借助圖夾文的形式，初步感知閱讀漢字“愛(ài)”，并嘗試仿編兒歌。
3、能參與自主閱讀和學(xué)前識字游戲活動(dòng)，感知體驗閱讀活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
幼兒用書(shū)人手一冊。
黑板一塊，粉筆一支。小圖片：烏兒、魚(yú)兒、蚯蚓、蜜蜂、小朋友。
活動(dòng)過(guò)程
感知圖片
一、初步了解詩(shī)歌內容。
1、教師在黑板上書(shū)寫(xiě)漢字“愛(ài)”，你知道這是什么字嗎（7你會(huì )用“愛(ài)”字說(shuō)一句話(huà)嗎）
2、教師在“愛(ài)”的`前面逐一出示圖片鳥(niǎo)兒、魚(yú)兒、蚯蚓、蜜蜂、小朋友，在黑板上排成一豎排。
3、教師：你知道他們喜歡什么？愛(ài)什么嗎？
4、根據幼兒的講述在“愛(ài)”的后面用粉筆畫(huà)出簡(jiǎn)筆畫(huà)“藍天、江河、泥土、花朵、中國地圖（或紅旗）”。
二、師生閱讀圖夾文詩(shī)歌《從小愛(ài)祖國》。
1、教師有表情地朗誦詩(shī)歌《從小愛(ài)祖國》。
2、教師指圖文，帶領(lǐng)幼兒閱讀詩(shī)歌。
3、教師：在念"愛(ài)"時(shí)候，怎樣念更好？
三、師生看圖文有表情地朗誦詩(shī)歌。
閱讀漢字，探索運用多種方式，朗誦兒歌。
1、教師在“鳥(niǎo)兒、魚(yú)兒、蚯蚓、蜜蜂、小朋友”圖片前面寫(xiě)上相應的漢字，鼓勵幼兒對照圖片認讀相應的漢字。
2、將圖片拿掉，帶領(lǐng)幼兒閱讀漢字，朗誦詩(shī)歌。
3、在簡(jiǎn)筆畫(huà)的旁邊寫(xiě)上漢字，引導幼兒讀漢字念兒歌。
4、擦去簡(jiǎn)筆畫(huà)，引導幼兒閱讀漢字念兒歌。
四、幫啟發(fā)幼兒仿編詩(shī)歌，提高幼兒的語(yǔ)言表達能力。
1、教師：除了烏兒愛(ài)藍天、魚(yú)兒愛(ài)江河等，你知道還有誰(shuí)愛(ài)藍天（江河）（（采用同樣的方法引導幼兒仿編第三句、第四句）
2、教師用簡(jiǎn)筆畫(huà)記錄幼兒仿編的內容，并帶領(lǐng)幼兒一起念仿編的兒歌，感知詩(shī)歌的節奏。
3、教師：在念“愛(ài)”的時(shí)候，怎樣念更能表現出喜愛(ài)的感情呢？（用深情的語(yǔ)調）
五、讀幼兒用書(shū)，感知閱讀詩(shī)歌。
1、教師：除了鳥(niǎo)兒愛(ài)藍天、魚(yú)兒愛(ài)江河、蚯蚓愛(ài)泥土、蜜蜂愛(ài)花朵等，你還知道什么？他們也愛(ài)藍天（江河、泥土、花朵）呢？
2、教師用簡(jiǎn)筆畫(huà)記錄幼兒仿編的內容，并帶領(lǐng)幼兒一起念仿編的兒歌，感知詩(shī)歌的節奏。
附詩(shī)歌
從小愛(ài)祖國
鳥(niǎo)兒愛(ài)藍天，魚(yú)兒愛(ài)江河；
蚯蚓愛(ài)泥土，蜜蜂愛(ài)花朵；
我們小朋友，從小愛(ài)祖國。
中班我們愛(ài)祖國教案 11
工作要點(diǎn)：
1、初步了解我國的名勝古跡、民族文化等，能根據已有經(jīng)驗技能創(chuàng )造性的表達對祖國的熱愛(ài)之情。
2、知道我國是一個(gè)多民族國家，認識幾個(gè)主要的少數民族，初步了解其主要居住地、服飾特點(diǎn)和生活習俗等。對富有特色的少數民族音樂(lè )和舞蹈感興趣。
3、能選擇合適的材料及自己喜歡的方式積極參與各項活動(dòng)，大膽地表現自己。
音樂(lè )欣賞：森吉德瑪
自主活動(dòng)
內容與材料：
科學(xué)區：觀(guān)察地球儀、少兒中國地圖、世界地圖等，并學(xué)習拼中國地圖。
表演區：提供民族服飾（如自制五彩圍裙、新疆帽、哈達等）、自制的京劇臉譜面具、鈴鼓、串鈴等讓幼兒自由表演。
音樂(lè )磁帶：“大中國”“森吉德瑪”“達板城的姑娘”“哈達獻給解放軍”“北京的金山上”“瑤族舞曲”以及擠奶、騎馬、牧羊等曲子。
美工區：提供廢舊材料、紙張等讓幼兒制作自己喜歡的建筑工藝、民族服飾等。
建構區：提供大型積木及輔助材料（如廢舊瓶盒）等，讓幼兒搭建長(cháng)城、天安門(mén)等一些名勝古跡。
語(yǔ)言區：提供反映祖國四大發(fā)明，中國之最，現代科技發(fā)展的圖書(shū)或圖片等讓幼兒觀(guān)察交流，并投放一些著(zhù)名的地名文字卡片，讓感興趣的幼兒讀讀認認，并貼到地圖相應的位置。
欣賞區：天安門(mén)圖片、京劇臉譜、少數民族人物畫(huà)像、國畫(huà)等。
數學(xué)區：2和3的組成。
戶(hù)外活動(dòng)
內容與措施：
1、積極鍛煉，熱了知道擦汗和脫衣服，并把衣服放到指定地方。
2、鍛煉時(shí)找空的'地方，不與同伴碰撞不做危險的事。
3、早操時(shí)，能根據音樂(lè )節奏整齊有力地變化隊形及動(dòng)作。
日�；顒�(dòng)
內容與措施：
1、參觀(guān)走廊的主題展區。
2、交新朋友。
3、大帶小活動(dòng)聽(tīng)從老師安排，不單獨行動(dòng)。
4、鞏固常規，輕聲說(shuō)話(huà)、離開(kāi)椅子時(shí)要將椅子塞到桌子下。
個(gè)別活動(dòng)
1、教育幼兒在人員較多的情況下要遵守集體規則。對個(gè)別幼兒進(jìn)行安全教育。
2、觀(guān)察發(fā)現幼兒的特長(cháng)愛(ài)好等。
親子活動(dòng)
1、和孩子共同收集和主題相關(guān)的圖片照片和實(shí)物等。
2、促幼兒早睡早起，養成良好的生活習慣，以適應大班作息時(shí)間。
3、幫助幼兒記錄口述稿“國慶見(jiàn)聞”。
選擇性課程
詩(shī)歌欣賞。
中班我們愛(ài)祖國教案 12
目標：
1、理解詩(shī)歌內容，認識祖國的國旗和國徽。
2、培養幼兒熱愛(ài)祖國的情感。
準備：
1、幼兒用的中國地圖四幅，分散貼在教室內。
2、在黑板上繪制一幅中國地圖
3、天安門(mén)等場(chǎng)景圖及朝鮮族、維吾爾族、等少數民族小朋友圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀(guān)看大地圖，感受祖國的大與美。
請教師講解地圖的方位，讓幼兒明白上北下南、左西右東。
尋找祖國最北與最南地方。
2、由教師幫助尋找朝鮮族、蒙古族、傣族等少數民族居住的地方，并請幼兒在上面放相關(guān)的民族娃娃圖片。
3、小組活動(dòng)，自由觀(guān)看中國地圖。
幼兒自找伙伴觀(guān)看幼兒用的中國地圖，鼓勵他們說(shuō)說(shuō)自己曾經(jīng)去過(guò)的地方，并描述那里的美麗風(fēng)景。
4、游戲活動(dòng)：鼓勵幼兒模仿電視臺的播音員，輪流播報各大城市的天氣預報，比一比，誰(shuí)報的好，報的準。
語(yǔ)言領(lǐng)域《看圖識字、組詞、學(xué)句》
目標：
1、認識漢字“云花葉蟲(chóng)”懂它們的意思。
2、引導幼兒正確書(shū)寫(xiě)這些漢字并熟悉這些漢字的詞組。
準備：
現代漢字“云花葉蟲(chóng)”的卡片
1、認讀漢字
教師出示云，花的`卡片。提問(wèn)：這是什么？請你們描述云和花的特征，并請幼兒模仿書(shū)寫(xiě)。
教師出示“葉，蟲(chóng)”的卡片。提問(wèn)：這是什么？這是我們日常生活中常用到的字，結合實(shí)際生活告訴幼兒漢字的意義。
2、教師引導幼兒看字卡認讀，及時(shí)糾正幼兒不正確的發(fā)音。
3、請幼兒做小老師，指認并帶讀漢字，師指導，鼓勵。
中班我們愛(ài)祖國教案 13
活動(dòng)目標：
1、 讓幼兒了解我國地域廣闊、南北差異有很大的特點(diǎn)。
2、 幫助幼兒初步了解中國的偉大、富有，產(chǎn)生做中國人的自豪感。
3、 指導幼兒有表情地朗誦詩(shī)歌，并注意發(fā)準字音。
活動(dòng)準備：
1、 教師準備好冬天滑雪、春游、夏天游泳的景色錄像片段，中國地圖，冬爺爺、春姑娘、雪花、鮮花、西瓜等圖片。
2、 和幼兒人數相同的中國地圖拼組模塊。
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分：教師和幼兒談話(huà)，引起幼兒對了解我國地域遼闊的興趣。
基本度分：
1、 教師放碟片讓幼兒欣賞我國的地域風(fēng)情，讓他們初步了解我國地域廣闊，祖國地大物博，美麗富饒，然后引出這節課所學(xué)的內容，詩(shī)歌《我們的`祖國真大》。
2、 教師朗誦，幼兒欣賞詩(shī)歌《我們的祖國真大》。
3、 教師一邊請幼兒觀(guān)看錄像和提前準備的圖片，一邊朗誦詩(shī)歌《我們的祖國真大》，隨著(zhù)詩(shī)歌內容的變化，請幼兒分別將自制的冬爺爺、春姑娘、鮮花、西瓜等圖片貼在地圖的不同位置上，在教師啟發(fā)下，幼兒進(jìn)行詩(shī)歌朗誦。
4、 幼兒在老師的指導下，結合圖片內容，學(xué)習有表情的朗誦詩(shī)歌《我們的祖國真大》。
我們的祖國真大 我們的祖國真大。北方，有冬爺爺的家，十月就飄大雪花。
我們的祖國真大。南方，有春姑娘的家，一年四季盛開(kāi)鮮花。
��！偉大的祖國是媽媽?zhuān)瑬|西南北中的孩子，在同一個(gè)時(shí)候，有的滑雪，有的游泳，有的圍著(zhù)火爐吃西瓜。
5、 教師請部分幼兒進(jìn)行詩(shī)歌朗誦，然后給予指導，對發(fā)音不準確的字，要個(gè)別糾正。
6、 拼圖比賽：教師發(fā)給幼兒中國地圖的拼圖模塊，幼兒比賽誰(shuí)組拼的快。
結束部分：
教師表?yè)P詩(shī)歌朗誦的好的幼兒，下課休息。
幼兒園小班祖國教案：祖國媽媽的生日
中班我們愛(ài)祖國教案 14
活動(dòng)目標：
1、 知道十月一日是國慶節，是祖國媽媽的生日。
2、 通過(guò)制作生日蛋糕來(lái)慶祝祖國媽媽的生日。
3、 激發(fā)幼兒對泥工活動(dòng)的.興趣。
活動(dòng)準備：
有關(guān)國慶節的圖片、橡皮泥
活動(dòng)過(guò)程：
1、 談話(huà)導入，激發(fā)幼兒學(xué)習興趣。
“從明天開(kāi)始，我們就要放假了。要放七天呢！”（帶幼兒扳手指點(diǎn)數，幼兒不能正確感知七天，讓其感到可以放好多天。）
“小朋友，開(kāi)不開(kāi)心呀？”
“那你知道因為什么放假？”
2、 教師通過(guò)各種圖片介紹國慶節。
小結：國慶節是我們祖國媽媽的生日到了，我們對祖國媽媽說(shuō)一句好聽(tīng)的話(huà)。（祖國媽媽生日快樂(lè )�。�
3、 請幼兒討論：
A“小朋友過(guò)生日時(shí)，爸爸媽媽給小朋友準備了什么禮物？”
B“那我們給祖國媽媽怎么慶祝生日呢？
4、 教師出示“生日蛋糕”，引導幼兒觀(guān)察它的制作方法。
“看看這個(gè)生日蛋糕是用什么做的？”
5、 教師示范講解蛋糕的制作方法。
先撮成一個(gè)圓球，再輕輕地壓一壓。最后搓一根小棒做生日蠟燭。
6、 幼兒制作，教師輔導。
7、 展示幼兒作品，教師評價(jià)作品。
誰(shuí)的生日蛋糕最漂亮？
中班我們愛(ài)祖國教案 15
活動(dòng)目標
1、理解詩(shī)歌中“祖國”的含義，知道祖國很大，很美，產(chǎn)生自豪感。
2、感受詩(shī)歌的意境美，學(xué)習用輕柔、優(yōu)美的聲音朗誦詩(shī)歌。
3、借助圖片或提示仿編兒歌。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
嘗試仿編詩(shī)歌。
活動(dòng)準備
1、動(dòng)物圖片小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂、小鴨子、小牛、小鳥(niǎo)、小猴子等。
2、各地風(fēng)景圖片若干。
3、教師教學(xué)資源《美麗的祖國》。
活動(dòng)過(guò)程
一、提問(wèn)導入
1、采用提問(wèn)的方式引導幼兒講述詩(shī)歌內容
分別出示小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂的圖片，說(shuō)說(shuō)它們的名稱(chēng)及生活地方。
2、老師分別河流、山坡、泥窩、花朵等畫(huà)面，讓幼兒說(shuō)出這是什么地方?是誰(shuí)的家?引導幼兒說(shuō)出詩(shī)歌內容。
二、朗誦詩(shī)歌
教師優(yōu)美、輕柔的聲音朗誦詩(shī)歌，幼兒欣賞。
教師與幼兒完整朗誦詩(shī)歌，用優(yōu)美、輕柔的'聲音表現詩(shī)歌的美感。
三、理解詩(shī)歌中事物之間的關(guān)系，嘗試仿編詩(shī)歌。
為什么小白鵝說(shuō)祖國有清清的河流?(因為河流是小白鵝生活的家)想想河流還是哪些小動(dòng)物的家?引導幼兒嘗試仿編，如：小鴨子說(shuō)，祖國有清清的河流，同樣的方法編出，小黃牛說(shuō)，祖國有長(cháng)滿(mǎn)青草的山坡。
師幼結合圖片，共同創(chuàng )編詩(shī)歌。
小百科：祖國是祖先開(kāi)辟的生存之地，人們崇拜、愛(ài)惜和捍衛這片生生不息世代相傳的土地。人們對祖國的感情包括了對國家主權，大好河山，燦爛文化以及骨肉同胞的感情。
中班我們愛(ài)祖國教案 16
活動(dòng)目標：
1、理解詩(shī)歌的內容，知道祖國地域廣闊，在同一時(shí)間不同地區氣候差異明顯。初步理解祖國“真大”的含義。
2、有表情地朗誦詩(shī)歌，感受做一個(gè)中國人的自豪。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
學(xué)習有表情地朗誦詩(shī)歌，感受詩(shī)歌優(yōu)美的意境，萌發(fā)愛(ài)祖國的情感。
活動(dòng)準備：
1、課件中含有中國地圖一幅，繪制與詩(shī)歌內容相符的圖標（雪花，鮮花，滑雪、游泳、吃西瓜的孩子）。
2、知識經(jīng)驗準備：認識中國地圖、請家長(cháng)向幼兒介紹祖國各地同一時(shí)間的氣候變化，理解、感受祖國的幅員遼闊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示地圖，引起幼兒興趣
師：每個(gè)人都有自己的名字，你知道我們祖國的名字叫什么嗎？（中國）對了，那你們認識這張圖嗎？（對了，是中國地圖）它有點(diǎn)像什么呢？（雄雞）
小結：我們的祖國叫“中華人民共和國”，簡(jiǎn)稱(chēng)“中國”，它就像一只雄壯、美麗的大公雞。
二、初步感受、理解詩(shī)歌內容
�。ㄒ唬�、感受我們祖國真大
1、師：我們來(lái)看看張地圖，這是我們祖國的東端，這是西端，這是南端，這是北端，這是中間。
師：哪位小朋友知道我們偉大祖國的首都北京又在哪里呢？（點(diǎn)出北京的位置）我們的南陽(yáng)在哪呢？（點(diǎn)出南陽(yáng)的位置）
師：你們去過(guò)北京嗎？你們覺(jué)得北京大嗎？
師：那你們覺(jué)得我們南陽(yáng)大嗎？
師：可是在地圖上北京就用一個(gè)五角星來(lái)標識，南陽(yáng)就用兩個(gè)小圓圈來(lái)標識，你們知道這是為什么呢？因為地圖只是把我們的國家按照比例縮小之后的樣子畫(huà)出來(lái)的！別看從地圖上看著(zhù)我們離北京這么近，其實(shí)很遠很遠，我們從南陽(yáng)步行走路需要一個(gè)星期才能到，而且是白天和晚上不停地走，如果從最南端走到最北端需要60天才能到，而且也是白天黑夜不停地走。聽(tīng)了老師的話(huà)你們覺(jué)得我們的祖國大不大��？（我們的國家太大了）
�。ǘ�、感受北方是冬爺爺的家
師：我們的國家不但大還很美呢！現在請小朋友們閉上眼睛，老師要帶你們去一個(gè)美麗的地方，準備好了嗎？我們要開(kāi)始飛了，飛呀飛呀，好了，請小朋友們睜開(kāi)你們的大眼睛。
出示幻燈片〔冰天雪地的風(fēng)景圖〕
師：小朋友們，你們知道我們現在到了哪里了嗎？我們現在來(lái)到了祖國的最北邊，這里可冷了，是冬爺爺的家，一年四季都像冬天一樣，十月就飄起了大雪花，這里的雪景是最美麗的，那你們猜一猜這里的小朋友喜歡做什么呢？
�。ㄈ�、感受理解南方是春姑娘的家
師：現在，請小朋友們閉上你們的眼睛，咱們還要去一個(gè)美麗的地方。
出示幻燈片〔鮮花盛開(kāi)的風(fēng)景圖〉
小朋友們，現在我們來(lái)到了祖國的南方，這是春姑娘的家，這里的天氣可舒服了，一年四季都像春天一樣，鮮花盛開(kāi)，美麗極了。那你們知道這里的小朋友最喜歡干什么嗎？
�。ㄋ模�、感受理解你的孩子在同一個(gè)時(shí)間里有的滑雪，有的游泳，有的圍著(zhù)火爐吃西瓜。
師：小朋友們，因為我們的國家很大很大。所以南方和北方在同一時(shí)間里氣候是不一樣的，冬天的時(shí)候北方很冷，十月就飄起了大雪花，最冷可以達到零下50°C，雪會(huì )堆的很厚很厚，小朋友們可以去滑雪，到那里去要穿厚厚的皮大衣。南方卻像夏天一樣很熱。到那里要穿很薄的衣服。小朋友們可以去游泳，所以，在同一個(gè)時(shí)間里有的在滑雪，有的在游泳，有的在圍著(zhù)火爐吃西瓜。
出示三個(gè)圖片滑雪、游泳、圍著(zhù)火爐吃西瓜
師：看了這三張圖片你有什么感受呢？有什么問(wèn)題要問(wèn)呢？（如果孩子提出圍著(zhù)火爐吃西瓜問(wèn)題，老師隨機講解）
三、引導幼兒學(xué)習詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內容
師：今天，我們要欣賞一首非常好聽(tīng)的詩(shī)歌，咱們先一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。
1、教師朗誦詩(shī)歌《我們的祖國真大》，配上抒情的背景音樂(lè )，讓幼兒感受詩(shī)歌內容。
2、讓幼兒討論這首詩(shī)歌里自己最喜歡的一句或者是印象最深的`一句。
師：這首詩(shī)歌好聽(tīng)嗎？你最喜歡這里面或者印象最深的是哪一句？哪位小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
3、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習詩(shī)歌，教師領(lǐng)讀，幼兒跟讀
師：我們的祖國這么美你們喜歡嗎？下面小朋友們跟老師一起來(lái)朗讀一下這首詩(shī)歌，我們要面帶笑容有感情的朗誦。
師：我們來(lái)看一看！這么多的內容你們都聽(tīng)到了什么？我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！
提問(wèn)：（1）我們的祖國真大，北方是誰(shuí)的家？十月就會(huì )怎么樣？
�。�2）我們的祖國真大，南方是誰(shuí)的家？四季會(huì )怎么樣？
�。�3）我們的祖國就像誰(shuí)一樣？
�。�4）東西南北中的孩子，在同一個(gè)時(shí)候都在做什么
4、幼兒結合圖文，跟著(zhù)教師學(xué)習有感情的朗誦詩(shī)歌。
四、鼓勵幼兒思考，活動(dòng)延伸（如果孩子前面提出這個(gè)問(wèn)題這個(gè)環(huán)節就不用）
出示圖片〔圍著(zhù)火爐吃西瓜〕
幼兒討論吃西瓜應該是什么季節，烤火爐是什么季節，為什么可以圍著(zhù)火爐吃西瓜。
小結：這句話(huà)就是形容我國西部地區的吐魯番盆地的，圍著(zhù)火爐，卻能吃西瓜，是說(shuō)這里一天當中的氣溫反差非常大，有句諺語(yǔ)說(shuō)“早穿皮襖午穿紗，圍著(zhù)火爐吃西瓜�！闭f(shuō)的就是這個(gè)意思！
五、總結
師：今天小朋友們的小眼睛跟著(zhù)老師去了美麗的地方，還欣賞了一首好聽(tīng)的詩(shī)歌，你們開(kāi)心嗎？你們覺(jué)得我們的祖國大不大？那我們作為一名中國人要感到非常的驕傲和自豪！等我們長(cháng)大了，要學(xué)習更多的本領(lǐng)把我們的祖國建設的更加美好！
中班我們愛(ài)祖國教案 17
活動(dòng)目標
1、理解詩(shī)歌內容，了解我國有地域廣闊，南北方差異很大的特點(diǎn)。
2、有表情的朗誦詩(shī)歌，感受做一個(gè)中國人的自豪。
活動(dòng)準備
1、課件。
2、抒情的背景音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入：
談話(huà)：讓幼兒介紹自己去過(guò)或者知道的地方，并說(shuō)一下該地方的景色、氣候特點(diǎn)，飲食習慣等。
讓幼兒觀(guān)看中國地圖后欣賞我國的地域風(fēng)情，感受祖國的美、祖國山河的壯麗。讓孩子了解我國地域廣闊、美麗富饒、地大物博、資源豐富的特點(diǎn)。引出課題《我們的祖國真大》。
二、放錄音，幼兒欣賞詩(shī)歌《我們的祖國真大》，感受祖國風(fēng)光的美。
提問(wèn)：詩(shī)歌里說(shuō)了些什么?為什么說(shuō)我們的祖國真大?
“什么地方十月下起大雪?”“什么地方一年四季盛開(kāi)鮮花?”“同樣的時(shí)間里小朋友分別做什么事情?”(幼兒回答)
教師小結：我國地域廣闊，南北氣候相差較大，北方的冬天來(lái)得早些，并且比較冷，南方一年四季都是比較溫暖濕潤的。
三、引導幼兒觀(guān)看大屏幕
朗誦詩(shī)歌《我們的祖國真大》，讓孩子們進(jìn)一步了解祖國人們在同一時(shí)間里的不同活動(dòng)，進(jìn)一步了解我國地域廣闊、南北差異很大的特點(diǎn)。
四、引導幼兒觀(guān)察課本圖片內容
學(xué)習有表情的`朗誦詩(shī)歌《我們的祖國真大》。
1、我們的祖國真大!北方，有冬爺爺的家，十月就飄大雪花。
我們的祖國真大!南方，有春姑娘的家，一年四季盛開(kāi)鮮花。
啊!偉大的祖國是媽媽。東西南北中的孩子，在同一個(gè)時(shí)候，有的滑雪，有的游泳，有的圍著(zhù)火爐吃西瓜。
2、教師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦詩(shī)歌。
3、幼兒在抒情的背景音樂(lè )下進(jìn)行詩(shī)歌朗誦，教師給予指導。
五、結束：
對幼兒的朗誦教師給予評價(jià)。
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