最新小學特長生培養(yǎng)方案

時間：2024-05-22 15:01:16 最新小學特長生培養(yǎng)方案我要投稿

最新小學特長生培養(yǎng)方案

　　特長生包括藝術(shù)特長生、體育特長生。即為，學生如有藝術(shù)、體育特長，并比較突出（提交相應(yīng)獲獎證書，參加特長生考試)，可通過特長生途徑入學。以下是小編為大家整理的最新小學特長生培養(yǎng)方案（精選7篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　最新小學特長生培養(yǎng)方案1

　　素質(zhì)教育的最終目的，在于充分開發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力全面發(fā)展的綜合型人才，核心是促進學生全面和諧地發(fā)展，同時發(fā)展個性特長，依據(jù)學生的條件、興趣及潛力培養(yǎng)的一技之長可能對他們的一生產(chǎn)生重大的影響。我校非常重視發(fā)揮學生的專長，為學有余力的學生提供施展和提高才能的廣闊空間，著眼于未來社會對人才的需要，本著快出人才、出好人才的目標，依據(jù)學生實際和學校具體情況，特制定特長生培養(yǎng)方案如下：

　　一、培養(yǎng)目標

　　1、以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線，注重學生多種能力的培養(yǎng)，不斷加強和完善各種藝術(shù)特長生的培養(yǎng)措施，促進學生個性特長的充分發(fā)揮。

　　2、在舞蹈、創(chuàng)意美術(shù)、體育、寫作等活動中培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和行為習慣，提高獨立思考和動手操作的能力，學會自主創(chuàng)新，學會欣賞美、創(chuàng)造美。

　　二、主要任務(wù)

　　1、通過特長生培養(yǎng)計劃的實施挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性，促使學生素質(zhì)的全面發(fā)展和個性的發(fā)揮，使學校形成良好的育人氛圍。

　　2、使教師和學生真正確立等級加特長的評價方式，教師要徹底改變教育教學觀念，特別是不以學生的學習成績作為評價學生的唯一標準。

　　3、鼓勵、關(guān)注、培養(yǎng)在藝術(shù)等方面出類拔萃的學生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進步，培養(yǎng)出我校在舞蹈、體育、美術(shù)、寫作等方面的“名學生”。

　　三、實施步驟：

　　第一階段：選拔學生、確定培養(yǎng)目標與方法工作重心定位在加強各科教學工作的規(guī)范性、提高教學效率及特長生培養(yǎng)制度的可操作性上，這段時間教師從自己的日常教學工作中選拔有專長及發(fā)展?jié)摿Φ膶W生作為初步的培養(yǎng)對象(可根據(jù)學生發(fā)展情況進行調(diào)整)，依據(jù)具體情況確立培養(yǎng)目標與采取的措施，并初步實施計劃。

　　第二階段：具體實施完善階段培養(yǎng)出類拔萃的學生，使他們在原來基礎(chǔ)上能夠不斷進步，培養(yǎng)出音樂、體育、創(chuàng)意美術(shù)、寫作等方面的出色人才，積極組織和參加各種活動，并能取得優(yōu)異的成果，使學生勇于展現(xiàn)自己的能力，有良好的道德和心理意志品質(zhì)。

　　第三階段：形成良好的育人氛圍通過以上工作使學校形成良好的育人氛圍，涌現(xiàn)出越來越多具有專長甚至多才多藝的學生。

　　四、主要措施：

　　1、創(chuàng)設(shè)適合學生自主發(fā)展的環(huán)境和氛圍：給學生自由的選擇空間，由他們自主選擇喜愛的活動，教師應(yīng)根據(jù)學生自身情況及時給予學生合理的建議和意見。

　　2、開展豐富多彩的活動：在活動方式上，按班級活動(文藝會演等班級組織的活動)---校級活動(校級興趣小組等)。

　�、艔V泛開展藝術(shù)教育活動：

　　按照教學有特色、學生有專長的思路，突出藝術(shù)教育的位置，本著普及提高的原則，在加強音、體、美課堂教學的同時，充分開展第二課堂活動，開設(shè)舞蹈、創(chuàng)意美術(shù)等興趣小組。

　　⑵體育方面：

　　在保證小學生達標率的同時，注重發(fā)展學生的體育愛好和專長，選拔骨干隊員，成立田徑隊，經(jīng)常訓練。

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　　學校成立寫作興趣小組，除在校內(nèi)按時活動外，他們可以在老師的帶領(lǐng)下到野外、社會上進行調(diào)查考察等活動，激發(fā)學生學習作文的情趣，豐富自己的文學寫作知識。

　　以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線，注重學生多種能力的培養(yǎng)，不斷加強和完善各種藝術(shù)特長生的培養(yǎng)措施，促進學生個性特長的充分發(fā)揮;使教師和學生真正確立等級加特長的評價方式，教師要徹底改變教育教學觀念，特別是不以學生的學習成績作為評價學生的唯一標準;給學生自由的選擇空間，由他們自主選擇喜愛的活動，教師應(yīng)根據(jù)學生自身情況及時給予學生合理的建議和意見。

　　最新小學特長生培養(yǎng)方案2

　　隨著社會對體育教育的日益重視，培養(yǎng)小學體育特長生成為學校教育工作的重要組成部分。通過科學、系統(tǒng)的訓練，發(fā)掘和培養(yǎng)學生的體育潛能，提升學生的身體素質(zhì)和競技水平，同時培養(yǎng)學生的團隊合作精神和堅韌不拔的體育精神，特制定特長生培養(yǎng)方案如下：

　　一、培養(yǎng)原則

　　1.因材施教：根據(jù)學生的年齡、性別、身體條件和興趣特點，制定個性化的訓練計劃。

　　2.循序漸進：遵循學生身體發(fā)育規(guī)律，從基礎(chǔ)訓練開始，逐步提高訓練難度和強度。

　　3.全面發(fā)展：注重學生的身體素質(zhì)、技術(shù)技能、心理素質(zhì)和戰(zhàn)術(shù)意識的全面培養(yǎng)。

　　4.團隊協(xié)作：培養(yǎng)學生的團隊合作精神，提升集體項目的競技水平。

　　二、培養(yǎng)內(nèi)容

　　1.身體素質(zhì)訓練：包括速度、力量、耐力、靈敏度和柔韌性的訓練，通過多樣化的訓練手段，提高學生的身體素質(zhì)。

　　2.技術(shù)技能訓練：根據(jù)學生的特長項目，進行針對性的技術(shù)技能訓練，包括基本動作、技術(shù)細節(jié)和戰(zhàn)術(shù)配合等方面。

　　3.心理素質(zhì)培養(yǎng)：通過心理輔導、心理訓練和比賽經(jīng)驗積累，提高學生的自信心、意志力和比賽心態(tài)。

　　4.戰(zhàn)術(shù)意識培養(yǎng)：結(jié)合項目特點，培養(yǎng)學生的戰(zhàn)術(shù)意識，提高比賽中的應(yīng)變能力和團隊協(xié)作水平。

　　三、培養(yǎng)方式

　　1.集中訓練：每周安排一定時間的集中訓練，由專業(yè)教練進行指導和訓練。