幼兒園自理能力活動(dòng)方案
自理能力，也稱(chēng)為生活自理能力，是指個(gè)體在生活上能夠照顧自己、處理日常生活瑣事的能力。以下是小編為大家整理的幼兒園自理能力活動(dòng)方案（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園自理能力活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)背景與目標
在幼兒園階段，培養幼兒的自理能力是一項重要的教育任務(wù)。通過(guò)自理能力的培養，可以幫助幼兒建立自信心，提高獨立性，為他們未來(lái)的生活和學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。本次活動(dòng)的目標是：
1、培養幼兒的自理意識和能力，包括穿脫衣物、整理玩具、洗手、如廁等基本技能。
2、增強幼兒的動(dòng)手能力和協(xié)調性，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
3、通過(guò)游戲和活動(dòng)，讓幼兒在快樂(lè )中學(xué)習和成長(cháng)，增強集體榮譽(yù)感和團隊協(xié)作能力。
二、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：20XX年XX月XX日
地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)及活動(dòng)室
三、活動(dòng)對象
幼兒園全體幼兒及教師
四、活動(dòng)內容
1、自理能力知識講解
在活動(dòng)開(kāi)始前，教師通過(guò)故事、圖片等形式，向幼兒講解自理能力的重要性及基本技巧，如如何正確穿脫衣物、洗手等。
2、自理能力比賽
�。�1）穿脫衣物比賽：將幼兒按年齡分組，每組選出幾名代表參加比賽。比賽過(guò)程中，教師計時(shí)，看哪位小朋友能最快最準確地完成穿脫衣物的任務(wù)。
�。�2）整理玩具比賽：在活動(dòng)室內設置多個(gè)玩具區域，每個(gè)區域放置一定數量的玩具。比賽開(kāi)始后，幼兒需將玩具分類(lèi)整理好，放回原位。教師根據整理速度和整齊程度進(jìn)行評分。
�。�3）洗手比賽：教師示范正確的洗手方法，然后讓幼兒按照步驟進(jìn)行洗手。教師觀(guān)察幼兒的洗手過(guò)程，評選出洗手最干凈、最認真的小朋友。
3、自理能力游戲
�。�1）我是小大人：設置多個(gè)生活場(chǎng)景，如穿衣、洗手、如廁等，讓幼兒扮演小大人，模擬完成日常生活中的自理任務(wù)。
�。�2）接力傳遞：將幼兒分成若干小組，每組手持一個(gè)物品（如毛巾、玩具等），通過(guò)接力傳遞的方式，讓幼兒在游戲中鍛煉協(xié)調性和團隊合作能力。
五、活動(dòng)獎勵
1、對在各項比賽中表現優(yōu)秀的小朋友頒發(fā)證書(shū)和獎品，以資鼓勵。
2、對全體參與活動(dòng)的幼兒給予表?yè)P和肯定，增強他們的自信心和積極性。
六、活動(dòng)總結
活動(dòng)結束后，教師需對本次活動(dòng)進(jìn)行總結，分析活動(dòng)中存在的問(wèn)題和不足，提出改進(jìn)措施，為今后的自理能力培養活動(dòng)提供參考和借鑒。同時(shí)，教師還需與家長(cháng)溝通，讓家長(cháng)了解幼兒在園的自理能力發(fā)展情況，引導家長(cháng)在家庭生活中繼續加強幼兒自理能力的培養。
通過(guò)以上活動(dòng)的實(shí)施，相信幼兒們的自理能力將得到有效的提升，為他們未來(lái)的成長(cháng)和發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
幼兒園自理能力活動(dòng)方案2
活動(dòng)目的：
通過(guò)此次活動(dòng)提高幼兒生活自理能力，激發(fā)自我服務(wù)意識，懂得自己的事自己做，同時(shí)讓幼兒感受到集體活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)時(shí)間：
4月16日下午大班組
4月17日下午中班組
4月18日下午小班組
活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園操場(chǎng)（若下雨就改在大禮堂）
活動(dòng)準備：
小班組（煮熟的雞蛋、盤(pán)子、垃圾桶）、中班組（外套、褲子）、大班組（書(shū)包、書(shū)、文具）。
人員安排：
活動(dòng)組織：xxx
評委：xxx、xxx、xxx、各班班主任
照相：xxx
計時(shí)員：xxx
活動(dòng)內容：
小班組：剝雞蛋（每組20人參加比賽）
剝出的雞蛋保持完整，蛋殼必須放到指定的碗里，剝完后按要求將蛋殼倒入垃圾桶，完成后舉手示意，最先收拾完的前10位幼兒獲勝。
中班組：穿脫衣服（每組20人參加比賽）
穿好外套，拉上拉鏈并將衣服整理好。在聽(tīng)到老師的指令后再脫掉外套，并將外套疊好。完成后舉手示意，最先放整齊的前10位幼兒獲勝。
大班組：整理書(shū)包（每組20人參加比賽）
整理文具、圖書(shū)和跳繩，并且將他們有順序地放入書(shū)包，在聽(tīng)到老師的指令后再拿出文具、圖書(shū)和跳繩，并且按要求將它們擺放整齊（書(shū)本擺放要求封面朝上，邊沿一致，從小至大的順序擺放整理；鉛筆盒放在書(shū)本邊沿一側；最后將跳繩卷起放在鉛筆盒右側）。完成后舉手示意，用時(shí)少的10位幼兒獲勝。
幼兒園自理能力活動(dòng)方案3
一、策劃人：
xxx
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月21日下午2：10—2：30
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
3號宿舍
四、活動(dòng)主題：
整理床鋪，我最棒。
五、活動(dòng)分析：
如今的幼兒嬌生慣養，大部分的事情都是由家長(cháng)包辦，幼兒的生活自理能力較弱，通過(guò)本活動(dòng)，引導幼兒怎樣學(xué)會(huì )疊被子，幼兒能自己整理好床鋪，提高他們在這方面能力。
六、活動(dòng)目標：
1、學(xué)習疊被子，并能整理好自己的床鋪。
2、在教師的示范及同伴的幫助下，掌握整理床鋪的基本方法。
3、培養獨立的生活自理能力。
七、活動(dòng)準備：
每人一張小床、小被子、小床單、小枕頭、相機。
八、活動(dòng)過(guò)程：
1、請幼兒坐在自己的小床上。
2、老師與幼兒回憶如何正確的疊被子、整理床鋪的方法。
�、僭诖采习驯蛔诱归_(kāi)平鋪，長(cháng)邊對著(zhù)自己。
�、谡宜膫�(gè)角，將被子對折。
�、墼僬宜膫�(gè)角，再將被子對折。
�、茉賹φ�，將被子整理成小方塊。
�、荼蛔盈B好后放到床尾。
�、薨颜眍^放平整。
�、甙汛蹭佷伷秸�。
3、請幼兒走到自己的小床邊，以正確的方式練習疊被子和整理床鋪。
4、引導疊得不好的幼兒；并讓疊得好的幼兒幫助疊得不好的幼兒，讓幼兒懂得在別人遇到困難時(shí)，要給予幫助。
5、讓幼兒欣賞勞動(dòng)的成果，體驗成功的喜悅，并發(fā)現不足之處。
九、教師小結：
小朋友學(xué)會(huì )了整理床鋪的.方法。從今天起，不管在家還是在園小朋友都應該自己做這些事。比一比，看誰(shuí)是一個(gè)自己的事情自己做的好孩子。
十、活動(dòng)延伸：
引導幼兒養成在家自己疊被子，并能整理好自己的床鋪。
幼兒園自理能力活動(dòng)方案4
一、指導思想：
著(zhù)名教育家陳鶴琴先生提出：“凡是兒童自己能做的，應當讓他自己做”�！队變簣@教育指導綱要》中也明確指出：要培養幼兒具有基本的生活自理能力。所謂生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服務(wù)性勞動(dòng)的能力，它是一個(gè)人應具備的最基本的生活技能，包括自己穿脫衣服、鞋襪、收拾整理衣服、獨立進(jìn)餐、自己洗臉等。學(xué)齡前是自理能力形成的關(guān)鍵時(shí)期，應開(kāi)展豐富多彩的生活活動(dòng)，有目的、有計劃地幫助幼兒養成基本的自理能力。為此，20xx年xx月2xx日下午2：50，我園將開(kāi)展“我是生活小主人”小班幼兒生活自理能力比賽。
二、活動(dòng)目的：
1、學(xué)會(huì )穿衣服，扭扣子，穿鞋子的技能，且能穿戴整齊。
2、能安靜、快速地吃完點(diǎn)心，并保持桌面、地面整潔。
3、提高自我服務(wù)的能力，學(xué)會(huì )自己的事情自己做，并體驗比賽活動(dòng)的樂(lè )趣。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日（本周二）下午2：50。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
音體室。
五、活動(dòng)對象：
小班幼兒。
六、活動(dòng)準備：
1、六張床、桌子、椅子，點(diǎn)心若干。
2、評分表，獎狀：18份。
七、比賽規則：
1、各班在班級內先進(jìn)行比賽，前3名的選手參加年級組比賽。
2、每班3人，共18名幼兒參加，分成6組。
3、每位幼兒躺在床上聽(tīng)到哨子響，穿好衣服，扣好紐扣，穿好鞋子，然后走到桌邊吃點(diǎn)心，吃完雙手舉起，表示完成。以速度最快、穿戴整齊者為勝。
八、設立獎項：
設立一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名。
九、比賽評委：
小、中、大班安全衛生員。
十、活動(dòng)小結。
幼兒生活自理能力的培養是幼兒園工作的重要內容，在不斷提倡素質(zhì)教育的今天，提高幼兒的生活自理能力非常重要，它不僅能夠促進(jìn)幼兒獨立性、自信心的增強，又能為幼兒一生奠定良好的基礎。但現在的大部分孩子都是家里的小皇帝、小公主，他們依賴(lài)性強，生活自理能力差，以至于不能很好地適應新的環(huán)境。所以，培養幼兒的生活自理能力至關(guān)重要。
為了使小班幼兒自理能力得到培養，使幼兒盡快學(xué)會(huì )自己照料自己，養成良好的自我服務(wù)習慣。本周二（xx月xx日）下午，我們小班年級組特開(kāi)展了以“我是生活小主人”為主題的比賽活動(dòng)，比賽內容為穿衣穿鞋、吃點(diǎn)心比賽。此次比賽活動(dòng)，老師們事先制定了詳細的比賽計劃，賽前請家長(cháng)利用空閑時(shí)間教孩子學(xué)習正確的穿脫衣服、鞋子的方法，教孩子整理好衣物，注意穿著(zhù)整齊，還有吃點(diǎn)心的時(shí)候要保持桌面、地面的干凈整潔。
別看我們的孩子年齡小，競爭意識可強啦！比賽開(kāi)始，聽(tīng)到老師口令聲一響，早已躍躍欲試的孩子們馬上開(kāi)始了自己的“工作”，這些在家長(cháng)眼中還是“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的“小不點(diǎn)們”誰(shuí)也不示弱，都在努力用自己最快的速度完成比賽項目。有的小朋友表現得身手不凡，動(dòng)作靈活迅速，很快就穿好了衣服，整理好衣袖，找自己的鞋子穿好，就去吃點(diǎn)心了；有的小朋友衣服穿好了，可是衣服扣子怎么也扣不上，最后索性不扣了，沖去穿鞋、吃點(diǎn)心了；動(dòng)作慢的孩子看著(zhù)同伴一個(gè)個(gè)穿好衣服、鞋子，更加著(zhù)急，衣領(lǐng)沒(méi)翻好，紐扣錯了，急忙去吃點(diǎn)心；還有一個(gè)小朋友，著(zhù)急的把鞋子都穿反了。
比賽中，孩子們個(gè)個(gè)表現大膽、積極！相信通過(guò)本次活動(dòng)，既可以幫助幼兒掌握一些生活技能，讓孩子體驗到了成功的愉悅，還可以激發(fā)幼兒自己動(dòng)手的意愿，形成良好的生活習慣。
幼兒園自理能力活動(dòng)方案5
一、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)各班老師加強對幼兒生活自理能力的培養，并促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調性和靈活性發(fā)展。
2、通過(guò)活動(dòng)，提高孩子的生活自理能力，學(xué)會(huì )穿脫衣服、鞋襪、系鞋帶及疊衣服、被子等基本的生活技能，養成幼兒“自己的事情自己做”的良好習慣。
3、邀請部分家長(cháng)的參與，讓家長(cháng)了解孩子的`能力，在家有意識有目的地訓練孩子做些力所能及的事情，培養孩子的生活自理能力。
4、通過(guò)班級之間的比賽，增強孩子的比賽意識和集體榮譽(yù)感。
二、活動(dòng)形式及時(shí)間：
1、活動(dòng)時(shí)間：
小、中、大班級組：20xx年5月24日（星期四）上午9：40開(kāi)始
2、活動(dòng)形式：
�、俑靼嘟處熃M織孩子在本班進(jìn)行選拔比賽，對家長(cháng)進(jìn)行宣傳并配合本次活動(dòng)。
�、谠诎嗉壴u比的基礎上，各班推薦3名幼兒參加幼兒園決賽，邀請部分家委會(huì )成員參加活動(dòng)。
三、具體活動(dòng)安排：
小班：
1、疊放好一件上衣
2、穿好園服
3、穿好鞋
準備：小板凳3把，上衣3件，桌子2張（幼兒帶園服入場(chǎng)）
要求：在規定時(shí)間完成，速度最快者獲勝，每組3或5人。
中班：
1、脫園服
2、疊放好園服
3、穿園服褲子和一件有四個(gè)鈕扣的衣服
4、穿鞋子
準備：小板凳3把，桌子2張，上衣3件（4個(gè)紐扣），幼兒穿園服入場(chǎng)。
要求：在規定時(shí)間完成，速度最快者獲勝，每組5或4人。
大班：
1、脫園服
2、疊放園服
3、穿上園服
4、穿一雙有鞋帶的鞋子
5、疊毛巾被
準備：小板凳3把，桌子2張，有鞋帶的鞋3雙，幼兒小床、被褥3套。
要求：在規定時(shí)間完成，速度最快者獲勝，每組6人。
四、活動(dòng)準備
1、各班級提前做好幼兒選拔工作周三下午上報參賽幼兒名單，并利用區角活動(dòng)時(shí)間帶幼兒來(lái)保教室抽簽決定比賽組別。
2、場(chǎng)地安排：幼兒、教師以及家長(cháng)分組坐在兩端，參賽的地點(diǎn)在中間。
3、各年級組長(cháng)及保育組長(cháng)負責本年級物品的準備與擺放，參賽選手比賽時(shí)統一用秋季園服。
4、各班教師帶比賽幼兒到相應場(chǎng)地，確定幼兒對號入座。班級教師把比賽材料及用品重新取出并放好。
五、比賽形式與規則：
1、選派家長(cháng)委員作為觀(guān)眾及計時(shí)員參與。
2、分年段進(jìn)行，幼兒抽簽決定比賽組別，每位幼兒一次機會(huì )，參加比賽的幼兒自己拿好衣服、鞋子、襪分班成一路縱隊坐在椅子上，聽(tīng)到主持人的口令開(kāi)始比賽，以計時(shí)的形式開(kāi)展。
3、評判要求
�。�1）參賽幼兒衣服穿好后，要求穿得整齊、領(lǐng)子翻平，鈕扣正確、一一對齊。
�。�2）鞋子左右不穿反，鞋帶要系成蝴蝶結。
�。�3）疊被子方法：先將被子全部打開(kāi)，從中間對折，再將左右兩邊向中線(xiàn)對折，最后將被子合起來(lái)，整理整齊。
�。�4）小班、中班、大班都按用時(shí)最短為勝。
4、組次設置：
A1組：小班共5人
A2組：中班共7人
B1組：大班共10人
六、獎項制定：
1、小班年級組設一等獎1名、二等獎2名、
2、中班年級組設一等獎1名、二等獎2名、
3、大班年級組設一等獎1名、二等獎3名、
七、具體人員安排：
1、主持人：XX。
2、攝影：XX。
3、場(chǎng)地布置：全體教師
4、計時(shí)員：家委會(huì )成員（3名）。
5、記錄員：XX。
6、打印獎狀：XX。
7、物品準備：各班教師。
8、物品擺放：保育員。
幼兒園自理能力活動(dòng)方案6
一、活動(dòng)意圖：
現在的孩子大多是獨生子女，生活條件優(yōu)越，由于家長(cháng)包辦代替過(guò)多，大多數幼兒都是飯來(lái)張口衣來(lái)伸手，很多孩子自理能力相對較弱。小班的孩子自入園以來(lái)在老師和家長(cháng)的協(xié)同指導下自理能力雖然獲得很大進(jìn)步，但是還是有很多孩子自理意識相對較弱，自理能力不強，為了進(jìn)一步提升孩子自理意識，提高孩子的自理能力，幫孩子樹(shù)立靠自己，我能行的思想觀(guān)念，讓孩子們學(xué)會(huì )照顧自己，增強自信心。于是設計了本次“我能行，我最棒”自理競賽的活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)各班加強對幼兒生活自理能力的培養，并促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調性和靈活性發(fā)展。
2、通過(guò)活動(dòng)，提高孩子的生活自理能力，學(xué)會(huì )穿脫衣服、鞋襪、整理玩具等基本的`生活技能，養成幼兒“自己事情自己做”的良好習慣。
3、通過(guò)班級之間的比賽，增強孩子的比賽意識和集體榮譽(yù)感。
三、活動(dòng)時(shí)間：
11月20日
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
新華園
五、活動(dòng)主題：
我能行，我最棒
六、活動(dòng)準備：
1、各班上報參賽名單，比賽材料及用品（桔子若干，放桔子的盤(pán)子，垃圾桶，毛巾架，毛巾，衣服、鞋子等）由兩個(gè)班級共同安排。
2、學(xué)習開(kāi)場(chǎng)律動(dòng)《我真的很不錯》（由各班教師負責教孩子）
3、在園內走廊上方掛橫幅，橫幅內容為20xx—20xx學(xué)年“我能行，我最棒”小班幼兒自理能力競賽”（南海藝術(shù)幼兒園新華園），統計表每評委一份。提前領(lǐng)取獎品。
4、場(chǎng)地安排：幼兒分組坐在兩端，參賽的地點(diǎn)在中間
七、活動(dòng)人員安排：
按秒表人員：
記分數人員：
八、活動(dòng)過(guò)程：
1、集體開(kāi)場(chǎng)舞《我真的很不錯》
2、自理能力比賽
賽前規則說(shuō)明：
�。�1）剝桔子
每班八名幼兒參賽，分兩組進(jìn)行，一分鐘內剝出數量多者獲勝（要求：桔子必須放到指定的盤(pán)子里，桔子皮送到垃圾桶里。剝出的桔子需保持完整）。
�。�2）掛毛巾每班八個(gè)幼兒分兩組參賽，前四名幼兒下毛巾（30條）后四名幼兒掛毛巾，用時(shí)最短者獲勝。（要求：放—毛巾平鋪盆里，掛—一塊挨著(zhù)一塊依次掛好）。
�。�3）穿衣服
每班八名幼兒參賽，分兩組比賽，每次每班派出四名幼兒參加，每位幼兒一次機會(huì )，參加比賽的幼兒自己拿好衣服、鞋子、分班成一路縱隊坐在椅子上，聽(tīng)到主持人的口令開(kāi)始比賽，以記時(shí)的形式開(kāi)展。用時(shí)最短者獲勝。（要求：參賽幼兒衣服穿好后，要求穿得整齊、領(lǐng)子翻平，拉鏈正確、鞋子左右不穿反）。
�。�4）整理圖書(shū)
每班四名幼兒參賽，分兩組進(jìn)行，每次30本圖書(shū)，聽(tīng)到指令后把書(shū)依次放在書(shū)架上。（要求：封面朝上，擺放整齊用時(shí)最短者獲勝）。
�。�5）分玩具
每班四名幼兒參賽，分兩組進(jìn)行，聽(tīng)到指令后幼兒依次把把玩具按顏色快速分類(lèi)，用時(shí)最短者獲勝。（要求：每人一盒同種形狀的玩具，要要求放到指定的盒子里）。
九、獎項設置：
�。總�(gè)項目各設）一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名。
十、結束：
園領(lǐng)導發(fā)言，頒發(fā)獎狀獎品。
注：各班1位教師帶比賽幼兒到相對應的場(chǎng)地，確定幼兒是否對號入座。幼兒比賽結束后由該教師帶回，換另一批幼兒參賽。該教師把比賽材料及用品重新取出放入籃內。
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