2022年幼兒園教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結

　　一、幼兒園教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)相關(guān)介紹

　　教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)是指我國各級各類(lèi)學(xué)校根據教育教學(xué)需要設置的教師職務(wù)。根據規定，高校設有教授、副教授、講師、助教；中小學(xué)設有高級、一級、二級、三級教師；中等專(zhuān)業(yè)技術(shù)學(xué)校設有高級講師、講師、助理講師和教師。近年來(lái)，中小學(xué)（幼兒園）教師對專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)定級制定了明確標準。設置高級（高級和高級教師）、中級（一級教師）和初級（二級教師）專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)，不再設三級教師。高級職務(wù)分為四級，職稱(chēng)由高到低分別對應一、二、三、四級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)。高級職務(wù)分為三級，職務(wù)名稱(chēng)從高到低分別對應五級、六級、七級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)。中級崗位分為三級，崗位名稱(chēng)由高到低分別對應專(zhuān)業(yè)技術(shù)8級、9級和10級。初級職位分為兩級，職位名稱(chēng)從高到低分別對應11個(gè)和12個(gè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)。

　　二、2022年幼兒園教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結（精選44篇）

　　時(shí)間不知不覺(jué)，我們后知后覺(jué)，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力后，我們在不斷的成長(cháng)中得到了更多的進(jìn)步，不妨坐下來(lái)寫(xiě)寫(xiě)工作總結吧。以下是小編幫大家整理的2022年幼兒園教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結（精選44篇），歡迎大家分享。

　　2022年幼兒園教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結1

　　轉眼間，一個(gè)學(xué)期又在炎炎夏日里結束了�；仡欀�前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有感動(dòng)，有遺憾；有喜悅，有擔憂(yōu)。但所幸的是我們順利平安地度過(guò)了一個(gè)學(xué)期�，F將工作做個(gè)簡(jiǎn)單的總結。

　　一、師德表現

　　積極參加園內各項活動(dòng)，認真組織組教研活動(dòng)，做好各項工作，積極要求進(jìn)步。上班從不遲到早退，熱愛(ài)集體，服從分配，團結同事，愛(ài)崗敬業(yè)，做到既教書(shū)又育人。

　　二、教育教學(xué)情況

　　在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：

　　1、深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點(diǎn)，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。并不斷歸納總結提高教學(xué)水平。

　　2、認真上好每一節課，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。

　　3、注意聽(tīng)取幼兒的意見(jiàn)，及時(shí)了解幼兒的學(xué)習情況，并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導。

　　三、家長(cháng)工作

　　一個(gè)班的工作能否得以順利的開(kāi)展，除了靠幾個(gè)老師的努力之外，更重要的是要得到家長(cháng)們的支持和配合。特別在小班，因小朋友年齡小，自理能力比較差，所以家長(cháng)都比較緊張、擔心，自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長(cháng)信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：

　　1、主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通。我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)交流，使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況。

　　2、定期進(jìn)行家訪(fǎng)、電訪(fǎng)。這能使我及時(shí)地了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長(cháng)的相互理解，使我們的關(guān)系更密切。

　　3、讓家長(cháng)參與到我們的工作中。在主題教學(xué)活動(dòng)中，我們開(kāi)展了親子助教活動(dòng)，讓家長(cháng)和幼兒共同完成，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(cháng)的關(guān)系，而且還能讓家長(cháng)更了解我們的工作。

　　四、遺憾與擔憂(yōu)

　　以上的點(diǎn)滴可謂是讓自己能夠坦然面對的，可是在為期近四個(gè)月的教學(xué)與生活中，我覺(jué)得自己還不能夠完全掌握孩子們總體的發(fā)展規律，以此采取有針對性的、有效的教學(xué)策略，在整個(gè)小班段沒(méi)有起到關(guān)鍵性的引領(lǐng)作用；其次，在制定整個(gè)教研計劃以及在平時(shí)的繁瑣的工作中，發(fā)現自己的宏觀(guān)意識很薄弱，以至于在很多工作的具體落實(shí)上與實(shí)際所期待的結果有落差。這種種不足的地方是讓我感到遺憾的，但是相信找到了自身的不足，那么也就意味著(zhù)我的新一輪的“起跑線(xiàn)”已經(jīng)明確，我會(huì )在“起跑線(xiàn)”線(xiàn)上再次好好把握。

　　工作在感動(dòng)和遺憾、快樂(lè )和擔憂(yōu)中延續著(zhù)，我享受著(zhù)這一切！我寄望于我的新“起跑線(xiàn)”，希望我和我的“戰友們”都有新的收獲！我的孩子們能更加健康、快樂(lè )、有意義的成長(cháng)！

　　2022年幼兒園教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結2

　　時(shí)間雖然短暫，但卻豐富了我們的生活，讓我們受益匪淺。10月24日起我們便開(kāi)始了我們?yōu)槠谝粋�(gè)月的見(jiàn)習生活，我們懷著(zhù)好奇，激動(dòng)的心境前往湖北省省直機關(guān)第一幼兒園，這是一所與新中國同齡的，有著(zhù)悠久的歷史，深厚的文化底蘊的幼兒園。在省一幼見(jiàn)習的三周中，我學(xué)到了許多，也明白了許多。

　　第一天踏入幼兒園的我們，感覺(jué)是那么的陌生，生疏的幫著(zhù)指導教師做事，生怕自我做不好�？粗�(zhù)一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子們，很想去親近他們，但額不明白該怎樣去與他們交流，他們用一雙雙好奇的眼睛看著(zhù)我們三個(gè)新教師，感覺(jué)和他們好有距離�？赡芪覀兪堑谝淮魏秃⒆觽冞@樣接觸把，有點(diǎn)手忙腳亂的。在幼兒園忙活了一天的我們，回到寢室就只想倒床就睡了。

　　三周的見(jiàn)習生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作，同時(shí)也認識到了作為一名幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育教師，其他教師及家長(cháng)的合作，協(xié)調工作也具有同樣重要的地位。我這次到幼兒園見(jiàn)習第一次完整地觀(guān)察了幼兒園一日的生活，發(fā)現訓練幼兒的生活常規，培養他們的行為習慣及自理本事也是一項重要的任務(wù)，也是一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn)。

　　剛開(kāi)始見(jiàn)習的時(shí)候，看到孩子們椅子放得不整齊，我就會(huì )幫他們放好，看到他們有飯菜吃不完或是不想吃的時(shí)候，我就會(huì )去喂他們或是跟他們說(shuō)讓他們不要吃了。他們不會(huì )脫，穿衣服的時(shí)候，我會(huì )主動(dòng)去幫忙他們脫，穿衣服�？墒聦�(shí)并非如此，經(jīng)過(guò)指導教師的指導后，我明白了我的這種行為導致的后果就是他們永遠都不能學(xué)會(huì )自我的事情自我做，不能養成良好的行為習慣。雖然我的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛(ài)幼兒，但結果卻是溺愛(ài)他們。所以經(jīng)過(guò)反省我覺(jué)得身為一名幼兒教師心中應當有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅守的原則。這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應是發(fā)展和提高幼兒的本事。孩子們都十分天真可愛(ài)，我很愛(ài)他們，也喜歡和他們一塊玩。他們從不會(huì )藏著(zhù)，掩著(zhù)，也不會(huì )藏著(zhù)掩著(zhù)，想哭就哭，想笑就笑，不會(huì )有任何煩惱。我每一天和他們一齊游戲，一齊上課，一齊做操，他們是那么的天真無(wú)邪，活潑可愛(ài)。

　　我很慶幸能夠和省一幼中二班的寶貝們和三位優(yōu)秀的教師共同度過(guò)了一個(gè)月的時(shí)間，孩子們給我帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè )，而三位教師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。中二班的寶貝們都十分的懂事，十分的棒。他們會(huì )在你擦桌子，洗碗的時(shí)候冷不丁的冒出一句“教師，你辛苦了�！痹谀銥樗麄兲聿舜蝻埖臅r(shí)候，會(huì )說(shuō)“多謝，教師”。雖然只是簡(jiǎn)短的語(yǔ)句，但這些話(huà)卻暖到了我的心里，感覺(jué)就像吃了蜜似的，甜甜的，暖暖的。我明白那里面包含了他們對我的喜愛(ài)。讓我感到無(wú)比的自豪和驕傲。在我們見(jiàn)習的最終一天，他們明白我們要走了，便拉著(zhù)我的手說(shuō)“教師，你可不能夠不要走，我舍不得你走，你不走好不好啊，我真的舍不得�！闭媸桥�到我心里去了，可是聽(tīng)到寶貝說(shuō)這些話(huà)我心里酸酸的，其實(shí)我也好舍不得你們這群可愛(ài)的孩子。

　　2022年幼兒園教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結3

　　一年的工作已經(jīng)結束，我對今年的工作總結如下:

　　一、思想工作

　　無(wú)論在小學(xué)，還是在幼兒園，在思想上我都嚴于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。做為一名“人類(lèi)靈魂的工程師”，我一直都以高標準、高要求來(lái)約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。

　　二、教學(xué)工作

　　(一)小學(xué)教育工作：一直擔任低段學(xué)科的班主任及任課教師。期間，我也和孩子們一起，像爬樓梯一樣一步一步向上攀登。在教學(xué)過(guò)程中，我自己也始終處于學(xué)習狀態(tài)，主動(dòng)向別人請教，認真備課、上課，完成教學(xué)任務(wù)。在馬家砭中心小學(xué)期間，我完成了由傳統教育到新課改的轉變，通過(guò)不斷地思考、嘗試、改進(jìn)到完善，逐步取得了一些成績(jì)，使我的教學(xué)水平上了一個(gè)新臺階，學(xué)生能在輕松娛樂(lè )的教學(xué)環(huán)境中愉快地學(xué)習到知(一)小學(xué)教育工作：一直擔任低段學(xué)科的班主任及任課教師。思想匯報專(zhuān)題期間，我也和孩子們一起，像爬樓梯一樣一和他們一起成長(cháng)起來(lái)，成了一名合格且成熟的教育工作者。

　�。ǘ�）幼兒教育工作：在幼兒園執教期間，通過(guò)不斷的學(xué)習，我逐漸完成了從小學(xué)教育到幼兒教育的轉變，與其他教師共同執教過(guò)大大三班、中一班，兼任數學(xué)、雙語(yǔ)、健康、美術(shù)、體育等科目。按照《綱領(lǐng)》要求認真完成每一項工作。

　　1、親自完成材料收集、教材預備，力求使幼兒學(xué)習起來(lái)更直觀(guān)、更方便，知識也更輕易把握。課中認真講解要領(lǐng)步驟及注重事項，嚴格督導幼兒完成教學(xué)內容。課后進(jìn)行對比講評。

　　2、在特色輔導課上，因為面對的是幼兒，在教學(xué)中更是煞費苦心，自己親自去畫(huà)圖涂色，并引導讓幼兒放開(kāi)手腳，對底子較薄的或是新入園的幼兒?jiǎn)为気o導。并在期間進(jìn)行了兩次改革：小紙變大紙，散裝變釘裝，效果明顯，由此幼兒們的繪畫(huà)水平有了明顯的提高，在第八屆“小太陽(yáng)杯”國內外書(shū)法美術(shù)攝影大賽中，我班幼兒的參賽作品獲得了多項榮譽(yù)，我也獲得了輔導教師三等獎。和另外兩位教師的通力合作下，在元旦歌詠比賽中我班獲得了優(yōu)秀獎。

　　3、在今年家長(cháng)會(huì )中，我親自設計了會(huì )場(chǎng)布置，讓幼兒的美術(shù)作品得到了充分展示，每一幅作品都別具一格，得到了全體家長(cháng)的一致好評。

　　三、考勤

　　我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系。范文寫(xiě)作不論是學(xué)校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。得到了上級領(lǐng)導和家長(cháng)的肯定。

　　四、今后努力方向

　　在總結的同時(shí)，我也為自己確定了今后努力的方向。

　　1、加強自身的鍛煉，注重對幼兒能力和培養，提高自身隨機教育的能力。

　　2、提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，加強教學(xué)理論的學(xué)習。多動(dòng)腦，勤動(dòng)手。

　　3、在教學(xué)上多下功夫，多鉆研，探求特色課工作的新思路。

　　2022年幼兒園教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結4

　　時(shí)間的流逝，分秒的飛逝，中班的上半學(xué)期很快的過(guò)去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習生活，不僅個(gè)頭長(cháng)高了，各方面都的能力也有了不同水平的提高，幼兒在老師的悉心教養下，良好的情感，太度正逐漸養成，能力。知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展，現將本學(xué)期的各項教育。教學(xué)工作加以總結，具體體現在以幾點(diǎn)。

　　一、班級情況：

　　我班是剛剛從小班升中班的班級，幼兒年齡都是3歲到4歲左右，其中有一兩個(gè)是年齡比較小的，因為大多數的幼兒都在幼兒園生活了一段時(shí)間，所以對幼兒園的一切都是很了解，但在學(xué)習方面就與小班大大不同了，在小班的時(shí)侯我們班兩位老師共同與幼兒打好了基礎，大多數的幼兒個(gè)性特征。興趣。愛(ài)好和生活自理能力及各方面都了如指掌，在幼兒還沒(méi)正式入園時(shí)我們就對他們的情況制定不同的教育方案，為幼兒入園后能在很短的時(shí)間之內就適應幼兒園的生活奠定了良好的生活習慣與基礎，幼兒入園后，我們班老師齊心協(xié)力和孩子一起做游戲。玩耍。引導幼兒盡快再次適應幼兒園生活，在家園合作也很愉快。指導家長(cháng)做好幼兒入園的各項工作，盡量每天跟家長(cháng)溝通幼兒在園的詳細情況，把家長(cháng)交代的事記好，使家長(cháng)們幫助幼兒盡量縮短焦慮，通過(guò)這一系列活動(dòng)我班幼兒很快的適應了幼兒園的生活，家長(cháng)們也很放心的把孩子放在幼兒園。

　　本學(xué)期剛開(kāi)始我班也不斷的有新生入學(xué)，他們也有很大的情緒波動(dòng)，在各方面都有點(diǎn)不適應幼兒園的生活，我們頭兩個(gè)星期不分早中班。付出更多的愛(ài)心和耐心去安撫他們。讓他們諑漸適應幼兒園的環(huán)境，平時(shí)我們以大局為重。積極工作。不分彼此。處處以幼兒園的工作為主。從不計較個(gè)人得失，這學(xué)期比較冷。我們都在每天放學(xué)之前讓幼兒將衣物整理好。我班每天下午放學(xué)都很有次序。

　　二、衛生保�。�

　　我班老師盡心盡責地進(jìn)行衛生保健工作。嚴格按照園里的要求執行各類(lèi)物品的消毒工作。踏踏實(shí)實(shí)從不因為幼兒而給我們帶來(lái)不便的而影響工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔舒適的環(huán)境中對衛生保健工作。我們一向也較為細致，我們兩位老師每天兢兢業(yè)業(yè)細心耐心的觀(guān)察記錄，如：嚴格記錄每位幼兒的吃藥情況。不漏吃。不遲吃。晨檢時(shí)注意觀(guān)察幼兒臉色，幼兒有不舒服現象及時(shí)通知家長(cháng)，因個(gè)別幼兒還不能及時(shí)的表現需要。日常生活中注意觀(guān)察幼兒臉色及時(shí)了解她的需求。特別在幼兒吃飯方面。我們老師更是細心照顧不怕麻煩。引導每位幼兒吃好吃飽，半年來(lái)我班幼兒基本上都學(xué)會(huì )了獨立吃午飯。養成了良好的進(jìn)餐習慣。在喝水方面家長(cháng)們也比教關(guān)注。每天保證幼兒喝夠三杯水，教育幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應該應及時(shí)補充水分，為了保持幼兒的手指衛生和預防抓撓小朋友。每星期固定為幼兒剪指甲。

　　常規教育：

　　我們十分重視孩子常規的培養，在幼兒入園后不久我們進(jìn)行一日常規教育。培養了幼兒良好的生活習慣，我們還教幼兒學(xué)會(huì )一些力所能及的事。自己的事情自己作。由于我們老師統一要求。統一管理使我班的幼兒從小就養成良好得到行為習慣。

　　三、教育教學(xué)：

　　1、我們班兩位老師深入細致的備好每一節課，在備課中我們認真研究教材，力求準確把握難點(diǎn)重點(diǎn)，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認識規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式，注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)，并不斷歸納總結，提高教學(xué)水平。

　　2、認真上好每一節課，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)敬幼兒的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養幼兒的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。

　　3、注意聽(tīng)取幼兒的意見(jiàn)及時(shí)了解幼兒的學(xué)習情況，并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導。

　　4、堅持聽(tīng)課。注重學(xué)習其她老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的意見(jiàn)與教學(xué)模式。

　　5、注重教育理論的學(xué)習，并注意把一些先進(jìn)的理論應用到教學(xué)中。做到學(xué)有所用。一學(xué)期下來(lái)。我們班的教學(xué)水平得到很大的提高。

　　四、家長(cháng)工作：

　　一個(gè)班的工作能否得到順利的發(fā)展，除了靠老師以外，更重要的是的到家長(cháng)的支持和配合，所以我們?yōu)榱耸辜议L(cháng)信任。支持和配合我們的工作。我們采取了以下措施：

　　1、主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通，及充分利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)交流，使家長(cháng)了解自己的孩子在園的情況。

　　2、定期電訪(fǎng)。

　　3、讓家長(cháng)參與到我們的工作中，布置家庭作業(yè)。要求幼兒與家長(cháng)一起共同完成，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(cháng)的關(guān)系，而且還能讓家長(cháng)了解我的工作。

　　2022年幼兒園教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結5

　　望著(zhù)漸漸長(cháng)大的孩子們，看到他們的進(jìn)步，讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉眼過(guò)去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒，總結過(guò)去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我從思想政治、教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習、家長(cháng)工作等方面對本學(xué)期工作做總結：

　　一、思想政治方面：

　　教師被喻為人類(lèi)靈魂的工程師，教師的政治思想會(huì )直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動(dòng)，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹(shù)立為人師表的形象。

　　二、教育教學(xué)方面：

　　從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，設計好主題活動(dòng)，精心安排好每周計劃活動(dòng)內容，認真組織好每節活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習，使幼兒真正成為學(xué)習的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。

　　1、從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。本學(xué)期，根據班級計劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著(zhù)重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級常規良好風(fēng)氣的形成：對進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P，對落后的幼兒給予鼓勵；在活動(dòng)中，我有針對性對個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說(shuō)話(huà)輕、拿玩具輕、玩玩具輕。

　　2、每天保持幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認真開(kāi)展各項體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計劃活動(dòng)中，根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的戶(hù)外體育活動(dòng)內容和運動(dòng)量。一個(gè)學(xué)年以來(lái)，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。

　　3、為幼兒創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境。中班幼兒的學(xué)習途徑是游戲，我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有準備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展。通過(guò)改變傳統的方法，在每次活動(dòng)中，我先在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識內容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng )設。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習，通過(guò)與環(huán)境、與材料的互動(dòng)中，使幼兒得到發(fā)展。

　　三、業(yè)務(wù)學(xué)習方面：

　　我深刻地認識到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步，教育教學(xué)觀(guān)念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專(zhuān)業(yè)知識水平。園里組織的聽(tīng)課、外出學(xué)習等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會(huì )到在幼兒園這個(gè)團結、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必然；我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài)，學(xué)習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動(dòng)向，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來(lái)，并同時(shí)向有經(jīng)驗的老教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

　　在業(yè)務(wù)學(xué)習中使我知道了觀(guān)察了解在先，介入指導在后，這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高，有所發(fā)展。在每次區域活動(dòng)的過(guò)程中，我認真地去關(guān)注每一個(gè)孩子，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻，通過(guò)觀(guān)察來(lái)發(fā)現問(wèn)題。

　　三、家長(cháng)工作方面：

　　這個(gè)學(xué)期我與家長(cháng)們相處得很愉快，工作得到了家長(cháng)們的一致認可和表?yè)P。在家長(cháng)會(huì )上可以和家長(cháng)交流幼兒教育，介紹育兒知識新書(shū)。班上的各項活動(dòng)需要家長(cháng)支持時(shí)，家長(cháng)們都給予了最大的支持。

　　四、存在不足

　　1、在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現象。

　　2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力。

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子�！痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜�愛(ài)每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步。

　　2022年幼兒園教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結6

　　五月工作總結：

　　1、教育教學(xué)：教師認真備課，使幼兒每一堂課都充滿(mǎn)樂(lè )趣。本主題《水－我們的朋友》的學(xué)習，我們通過(guò)科學(xué)實(shí)驗，視頻教學(xué)以及幼兒親身體驗讓幼兒水的作用大，了解水與人們生活的密不可分。

　　2、衛生保�。阂蛱幵谑肿憧诓〉母甙l(fā)期，加強班級衛生消毒工作。延長(cháng)衛生消毒時(shí)間，增強消毒力度。勤開(kāi)窗，多通風(fēng)。清潔幼兒所能觸碰到的所有物品。提醒幼兒勤洗手。

　　3、班級常規：幼兒午睡常規有所進(jìn)步，能快速的穿脫衣物，安靜入睡。

　　4、安全教育：加強幼兒安全意識教育，不隨便往門(mén)外跑，外出時(shí)一定要緊跟家長(cháng)。

　　5、家長(cháng)工作：初步嘗試“家長(cháng)會(huì )談”活動(dòng)，家長(cháng)與教師相互溝通，增進(jìn)了家長(cháng)對教師，幼兒園的了解，也增進(jìn)了教師對家長(cháng)的了解。

　　六月工作計劃：

　　1、開(kāi)展下一個(gè)主題活動(dòng)的學(xué)習，完善《水—我們的朋友》的活動(dòng)探究。

　　2、不間斷對小朋友節目的排練，為家長(cháng)準備一場(chǎng)精彩的節目3加強班級教師之間的合作與交流。

　　2022年幼兒園教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結7

　　一、堅持抓好環(huán)境衛生和衛生宣傳

　　幼兒園內外環(huán)境的好壞直接影響每個(gè)孩子的健康，本園長(cháng)期堅持每一天小掃，每周大掃，室內空氣流通，廁所要消毒通風(fēng)，及時(shí)清掃，嚴格執行一人一巾一杯制，每周教室桌椅、玩教具的消毒，做到每周園長(cháng)、書(shū)記重點(diǎn)檢查，平時(shí)抽查，經(jīng)常性檢查和定期檢查評比相結合。，促進(jìn)了工作的落實(shí)。根據季節和疾病的流行狀況，辦黑板報，向家長(cháng)宣教育兒保健和護理小孩的科學(xué)知識，也取得了良好效果。

　　二、嚴把消毒關(guān)、晨檢關(guān)和體檢關(guān)

　　1、每一天堅持晨檢及全日健康觀(guān)察制度，醫生堅持每一天晨檢(巡檢)，認真做好一模、二看、三問(wèn)、四查，每日進(jìn)行口腔消毒，把好病從口入關(guān)，園領(lǐng)導每一天午檢，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。今年沒(méi)有發(fā)現傳染病在園內蔓延。

　　2、做好新生入園體檢工作，嚴格把握各類(lèi)傳染病混入，體檢合格才能入園，嚴審保健手冊，接種卡檢查達100%，對原有的老生要向家長(cháng)仔細詢(xún)問(wèn)假期外出，生活及身體健康狀況，均無(wú)了現任何狀況。十月份對全園幼兒進(jìn)行身高、體重、視力檢查，元月份身高、體重檢查。

　　3、堅持消毒隔離制度，保育員每一天都要用“84”消毒液抹桌椅門(mén)把、杯架、床架等幼兒摸到的地方，玩具、廁所、地面，空氣消毒每一天用“紫外線(xiàn)燈”消毒，每周都要消毒并都要登記檢查，學(xué)期末進(jìn)行總評。市防疫站對我園“十樣”抽樣檢查，細菌培養全部合格。

　　4、園領(lǐng)導十分重視幼兒伙食，為了提高伙食質(zhì)量，配合領(lǐng)導抓好飲食衛生，每一天到廚房檢查及碗筷的消毒狀況。炊事人員根據不一樣季節做出各種花色品種，多樣化食品，給幼兒帶來(lái)新鮮感，從而提高了食欲，幼兒的進(jìn)食量增加，各種營(yíng)養素的攝入到達了所需的量，我園今年熱卡均達94.7%，蛋白質(zhì)108.7%，優(yōu)質(zhì)蛋白58.9%。

　　三、認真抓好計劃免疫工作

　　搞好計劃免疫是幼兒園保健工作的一項重要工作。

　　四、堅持定期召開(kāi)伙委會(huì )

　　由炊事員到班長(cháng)、醫生、園領(lǐng)導老師代表參加，主要聽(tīng)取個(gè)方面意見(jiàn)和推薦，總結不足，研究對策，提高育兒伙食質(zhì)量。每周定期與食堂人員、教師、園長(cháng)共同研制幼兒食譜，使伙食質(zhì)量到達科學(xué)化、合理化，確保兒童生長(cháng)發(fā)育需要，認真做好膳食分析評價(jià)，以備今后研究提高。

　　五、堅持抓戶(hù)外活動(dòng)和體育鍛煉

　　老師根據幼兒年齡特點(diǎn)，每一天堅持戶(hù)外活動(dòng)兩小時(shí)以上，開(kāi)展各種游戲活動(dòng)，讓幼兒能充分接收陽(yáng)光的照射，進(jìn)餐后都要帶著(zhù)孩子在戶(hù)外活動(dòng)一段時(shí)光，再上床睡覺(jué)。

　　六、本學(xué)期定期培訓保育員，加強保育意識

　　七、嚴格控制各種傳染病的發(fā)生，并做好預防工作

　　今年我園天氣變化反常，一入春秋兩季，我園給幼兒服用板蘭根、茵陳加以預防，效果相當顯著(zhù)，今年沒(méi)有出現流行病的蔓延。

　　八、加強小科保健

　　目前，幼兒弱視、近視，齲齒，肥胖兒發(fā)病率較高，為了能早期發(fā)現及時(shí)矯治，十月給幼兒進(jìn)行了身高、體重、視力檢查，加強了視力、口腔方面的健康教育，并調查幼兒在家用眼衛生狀況，對肥胖兒進(jìn)行跟蹤調查。

　　九、加強幼兒教師安全教育

　　對意外事故的發(fā)生及時(shí)通知家長(cháng)，送醫務(wù)室或醫院。12月邀請消防人員培訓教師消防知識，本學(xué)期無(wú)大事故發(fā)生。

　　2022年幼兒園教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結8

　　“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣�！庇變航處�，就是一個(gè)要把別人的孩子當做自己的孩子一樣熱愛(ài)的職業(yè)，幼兒教師就應該是用自己博大的愛(ài)呵護每一個(gè)幼兒！

　　我欣喜于每天能徜徉于幼兒中間，望著(zhù)一張張童稚的笑臉，聽(tīng)著(zhù)一句句真誠的話(huà)語(yǔ)，感受著(zhù)心與心碰撞時(shí)的那份快樂(lè )，我覺(jué)得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。我最喜歡這樣一首詩(shī)：“有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德，有一種人生最為美麗，那就是教師，有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂……”“用愛(ài)譜寫(xiě)師魂，用愛(ài)對待每一個(gè)幼兒”成了我無(wú)言的承諾。我為幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)而感到自豪和幸福。

　　回想與孩子們朝夕相處的每一天，不論是他們哭鼻子、調皮搗蛋的樣子，還是他們抱著(zhù)我跟我玩鬧的樣子，都令我感到無(wú)比溫暖。我會(huì )拉起他們不知所措徘徊時(shí)的小手，也會(huì )用我溫柔的話(huà)語(yǔ)和眼神安慰他們的焦慮和不安；我會(huì )為他們的笑聲而感到快樂(lè )，也會(huì )為他們的進(jìn)步而感到驕傲。

　　教師的愛(ài)是一種強大的力量，愛(ài)會(huì )影響孩子們的身心發(fā)展、個(gè)性的形成、人生道路的轉變，基至會(huì )影響其終生。教師應該把整個(gè)心靈純潔的愛(ài)獻給孩子們并堅持一視同仁，將神圣的師愛(ài)均勻地撒向每一個(gè)孩子。我認為愛(ài)孩子，就是因材施教，有教無(wú)類(lèi)。對于好動(dòng)、做事沒(méi)有恒心的孩子，我會(huì )放大他的優(yōu)點(diǎn)，熱情當眾表?yè)P他；對于缺乏自信心的孩子，我會(huì )給予更多的機會(huì )讓他在群眾面前鍛煉；對于調皮搗蛋的孩子，我會(huì )耐心的說(shuō)服，讓他們自我換角度思考。我想只有愛(ài)孩子，才能接近孩子；了解孩子；也只有愛(ài)孩子，才會(huì )懂得孩子，贊賞孩子，也只有愛(ài)孩子，老師才能和孩子很好的溝通交流，才有通向所有孩子心靈深處的鑰匙。愛(ài)，就是師德之魂。

　　愛(ài)是教師最應該具備的品質(zhì)，一切師德要求都基于教師的人格，每一天都帶著(zhù)一份好情緒投入到工作中，帶著(zhù)微笑迎接孩子�？吹郊议L(cháng)放心的把孩子交給我，孩子在我的陪伴下玩的開(kāi)心，我覺(jué)得這就是我工作的價(jià)值。師德是教師自我修養的體現，是深厚的知識內涵和博大的胸懷！我愿把我的愛(ài)奉獻在幼兒教師這個(gè)平凡而重要的職業(yè)上，我愿我的愛(ài)能感化每一個(gè)我教過(guò)的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續下去，讓孩子們能在我的陪伴下健康、自由、平等、快樂(lè )地成長(cháng)，這就是我最大的人生價(jià)值。

　　我上幼兒園的時(shí)候，特別幸運地遇到的都是很溫柔的老師，在我的印象里，那些老師都和藹極了，從來(lái)沒(méi)跟我們大聲叫嚷過(guò)，年紀大些的老師就像奶奶，還有年輕一些的，雖然可能長(cháng)得并不是說(shuō)多么的漂亮，但我就覺(jué)得她們都是特別美麗的老師，所以我現在回想起幼兒園的日子就感覺(jué)非常美好。幼兒園的老師讓我知道了老師對待學(xué)生溫柔一些會(huì )讓特別小的孩子對幼兒園不那么畏懼，可以拉近親近感。如今我也做了教師，他們的優(yōu)秀師德就像是光輝一般照耀著(zhù)我，我經(jīng)歷過(guò)那些特別美好的事情，我也要努力做那些可以給學(xué)生帶來(lái)溫暖和光明的事情。

　　陶行知先生說(shuō)得好：捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去，這正是無(wú)私奉獻愛(ài)心的典范，也是我做教師工作的一面鏡子，時(shí)刻提醒著(zhù)自我。

　　教師對學(xué)生的愛(ài)，如一縷陽(yáng)光，溫暖心靈；似春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲。在平凡與偉大的教育工作中愛(ài)是最美麗的語(yǔ)言，我們要擁有博愛(ài)之心，去對待孩子，影響孩子，用愛(ài)為他們的健康成長(cháng)保駕起航。

　　2022年幼兒園教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結9

　　滿(mǎn)懷著(zhù)希望與憧憬，滿(mǎn)載著(zhù)收獲與欣喜，我和我園的全體教職工又共同走過(guò)了創(chuàng )新發(fā)展的又一月。

　　一月來(lái)，我園全體教職工根據縣教育局.縣幼教室的總體工作目標要求，以幼兒園工作規程，幼兒園管理條例為指針，以進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，優(yōu)化園本培訓為抓手，以辦人民滿(mǎn)意教育，創(chuàng )特色和諧幼兒園為宗旨，樹(shù)立了新的形象，作出了新的貢獻，取得了新的成績(jì)。

　　今天，我代表幼兒園從幼兒園設施設備、教學(xué)管理、教研教改、衛生保健、安全工作等幾方面向各位領(lǐng)導匯報一月的工作，請領(lǐng)導審閱。

　　一、整合各種資源，優(yōu)化了環(huán)境創(chuàng )設

　　“主題背景下的環(huán)境創(chuàng )設”是我園圍繞“通過(guò)單元主題活動(dòng)方案建構園本課程”這一課題開(kāi)展的系列教研活動(dòng)之一，也是本學(xué)月工作的亮點(diǎn)。

　　在環(huán)境創(chuàng )設上，我們遵循讓孩子選擇環(huán)境、創(chuàng )設環(huán)境的原則，真正做到了從孩子月齡出發(fā)，體現了生活化、情趣化、藝術(shù)化、兒童化的特點(diǎn)，讓環(huán)境成為一位不說(shuō)話(huà)的老師。一月來(lái)，我園在班級環(huán)境創(chuàng )設上有了十分可喜的變化，墻壁上處處都是孩子們喜愛(ài)的卡通畫(huà)，處處都是孩子們自己的作品和孩子們活動(dòng)的掠影，處處可見(jiàn)各種操作材料，處處都留下了教育的痕跡，孩子們在環(huán)境中開(kāi)展感興趣的話(huà)題，在環(huán)境中主動(dòng)探索，自主學(xué)習，積極參予到環(huán)境中來(lái)，從中受到教育，成為環(huán)境的主人。在努力創(chuàng )設良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)，我們也將心理環(huán)境放在重要位置，我們要求每一位教職工從自身做起，積極創(chuàng )設寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師生關(guān)系，家園關(guān)系等。每位教師切實(shí)做到態(tài)度可親、微笑服務(wù)，理解、尊重幼兒，讓幼兒處于被關(guān)愛(ài)，受鼓勵的環(huán)境中，逐步形成活潑開(kāi)朗的良好性格，邁開(kāi)健全的人格的第一步。(班班設有主題活動(dòng)墻飾，優(yōu)秀的環(huán)境創(chuàng )設我們都有影相記錄(以相片為主)。

　　二、落實(shí)責任目標，健全了管理網(wǎng)絡(luò )

　　管理的關(guān)鍵在于落實(shí)，每學(xué)期各部門(mén)制定了一系列的計劃、工作目標，為進(jìn)一步細化目標，完成任務(wù)，就必須層層抓落實(shí)，制定具體的考核方案，在考核中，我們做到“四化”考核內容具體化、考核標準數字化，考核工作制度化，考核形式公開(kāi)化。比如：本學(xué)月我們將常規考核責任到人，加強常規檢查力度，將常規工作細化，做到每天一檢查，每周一小結，每月一匯總。

　　三、開(kāi)展園本培訓，加強了課程改革的深入

　　針對我園今月薪招聘教師多，經(jīng)驗不足的實(shí)際，我們加大了業(yè)務(wù)學(xué)習的力度，采取組織教師學(xué)習業(yè)務(wù)理論、理論考試、外出參觀(guān)學(xué)習、剖析典型教育實(shí)例、寫(xiě)論文總結等方法，幫助教師樹(shù)立正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)，使每一個(gè)教師都明確全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要性和必要性，幫助教師樹(shù)立可持續發(fā)展觀(guān)念。

　　主要開(kāi)展了以下工作

　　1、認真組織開(kāi)展了有關(guān)備課、制定計劃、環(huán)境創(chuàng )設、教育反思等方面的專(zhuān)題培訓，加強教師基本功訓練。全體教師圍繞各月齡階段幼兒的發(fā)展目標，將五大領(lǐng)域內容分主題有機結合，教師之間互相討論，相互指導，分管領(lǐng)導深入到班級了解教師教學(xué)現狀，帶領(lǐng)她們認真開(kāi)展每一次的公開(kāi)教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，每一天的教育游戲活動(dòng)�；顒�(dòng)后及時(shí)與教師交流想法，提出改進(jìn)意見(jiàn)，使教師們教育教學(xué)水平有了大幅度提高。

　　2、深入課題研究，園本課程初見(jiàn)成效。一月來(lái)，在“通過(guò)單元主題活動(dòng)方案建構園本課程”進(jìn)一步深入研究中。我們深入認真鉆研《幼兒活動(dòng)材料用書(shū)》，分析、領(lǐng)悟教材內涵，逐步培養駕馭教材的能力，我們在園內積極營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習和教科研學(xué)習，遵循互動(dòng)式原則，鼓勵教師主動(dòng)參與學(xué)習活動(dòng)，由原來(lái)的旁聽(tīng)式學(xué)習變?yōu)榛��?dòng)式學(xué)習，鼓勵老師結合自己的實(shí)際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見(jiàn)解，交流看法，最后形成共識(也就是教案和學(xué)案的形成：適宜的活動(dòng)設計和幼兒作業(yè))使教師們更深刻的理解了《幼兒活動(dòng)材料用書(shū)》內涵，教師在組織與實(shí)施過(guò)程中摸索出了我們自己的一些教學(xué)方法。與此同時(shí)我們還編匯了各月齡段的學(xué)期計劃、月計劃、周計劃與《幼兒活動(dòng)材料用書(shū)》相應的幼兒作業(yè)又名《想想、說(shuō)說(shuō)、做做》(正在整理打印中，學(xué)期結束將本學(xué)期的三冊完成)。(在這一課題結束時(shí)我們將匯編單元主題活動(dòng)幼兒用書(shū))

　　3.以“抓骨干，帶一片”的工作策略，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，鼓勵青月骨干教師爭當教學(xué)典型，積極創(chuàng )新，以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。我們就以身邊的教師作為榜樣，動(dòng)員其他教師向他們學(xué)習，采取隨機聽(tīng)課的方法，從身邊學(xué)起，對比和檢驗自己的教學(xué)工作，同時(shí)也是對青月教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與，精心準備，觀(guān)摩后的互動(dòng)也使教師進(jìn)一步提高了教育評價(jià)能力，同時(shí)也幫助教師認清自身的不足，取長(cháng)補短。

　　4.正副園長(cháng)深入教學(xué)一線(xiàn)，帶教促教，努力提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期，正副園長(cháng)分組分片進(jìn)入在課堂中，就教學(xué)活動(dòng)的設計與組織、班級環(huán)境的創(chuàng )設及區域活動(dòng)的開(kāi)展等內容進(jìn)行了互動(dòng)交流。通過(guò)和老師相互觀(guān)摩的形式，虛心聽(tīng)取一線(xiàn)教師的評析、深刻解剖自己的教學(xué)行為，以?xún)?yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動(dòng)全園的教學(xué)水平，幫助教師理清思路，學(xué)會(huì )聽(tīng)課評課，學(xué)會(huì )歸納總結。

　　5.為探索美術(shù)活動(dòng)方式的多樣化，培養孩子對美術(shù)活動(dòng)的興趣，并逐步形成我園美術(shù)活動(dòng)的特色。本學(xué)期，各班根據班級的實(shí)際情況和自身的特點(diǎn)，選擇各異的美術(shù)材料和方式，每周一的下午結合主題活動(dòng)內容，全園統一時(shí)間開(kāi)展美工活動(dòng)，以區域活動(dòng)的形式提供給幼兒操作，并逐步形成班級特色。廢舊物粘貼、噴刷畫(huà)、拓印畫(huà)、扎染、刮畫(huà)、撕貼、折剪等美術(shù)形式將出現在各班的區域活動(dòng)中。給幼兒創(chuàng )造了自由表現的機會(huì )和場(chǎng)所，鼓勵幼兒用不同的美術(shù)形式，大膽表達自己的情感、理解和想象。同時(shí)給幼兒提供展示作品的機會(huì )，使幼兒在主題實(shí)施的過(guò)程中與環(huán)境發(fā)生積極的互動(dòng)，獲得豐富而有益的體驗，使幼兒的個(gè)性得到充分的凸顯和張揚。

　　(我們還每月匯集了優(yōu)秀的美工作品：保存并制作成電子相冊的形式)

　　6、舉辦專(zhuān)題培訓。就“主題活動(dòng)的導入策略”、“主題背景下的環(huán)境創(chuàng )設”“主題活動(dòng)中集體教學(xué)活動(dòng)設計”這四個(gè)專(zhuān)題內容進(jìn)行了理論知識培訓，并進(jìn)行了理論考試。大家一致認為培訓內容貼近實(shí)際，不僅針對教師們日常教學(xué)中存在的問(wèn)題給予了具體的指導，而且還使教師們從理論的角度對所存在的問(wèn)題進(jìn)行了深層次的理解。

　　另外案例分析也是我們經(jīng)常組織的教研方式，我們把著(zhù)眼點(diǎn)放在教師發(fā)現、分析、解決問(wèn)題的能力，提高教師熟練駕馭教育理論的能力上(進(jìn)行了10多次集體園本教研，并將教研結果整理，匯編)。強調集體備課，資源共享，注重幼兒活動(dòng)實(shí)錄及課后反思。說(shuō)課制度，評課制度，都作為每一學(xué)期教研活動(dòng)中的常規活動(dòng)，使教研組真正成為教師的練兵場(chǎng)。

　　正因為營(yíng)造這種自主、開(kāi)放、互動(dòng)的園本文化氛圍，教師們自己談體會(huì )，展示自己的活動(dòng)，亮自己的觀(guān)點(diǎn)，并積極對他人的活動(dòng)提出問(wèn)題，共同探討。在各級各類(lèi)比賽中，在教學(xué)論文、案例研究論文中，我們的得獎率遙遙。如：(我們園有20幾篇論文在《中國教育創(chuàng )新》《教育與科研》《魅力中國》等刊物上發(fā)表并獲獎，我們的教師成為研討的中心力量。

　　四、狠抓課題研究，促進(jìn)了教學(xué)水平整體提升

　　一月中我們深入研究“通過(guò)單元主題活動(dòng)方案建構園本課程”這一課題內容，組織園內骨干教師在反復研讀《山西省幼兒園課程改革理論指導》和《實(shí)踐指導》及省編新教材的基礎上，對課改實(shí)施以來(lái)較為經(jīng)典的、有價(jià)值的活動(dòng)素材進(jìn)行了搜集、選擇與整理。具體成績(jì)

　　單元主題活動(dòng)的內容框架初步形成

　　每一個(gè)主題方案中的內容由五大部分構成：

　　1、主題經(jīng)驗：即大主題的核心經(jīng)驗.如“了解春天是一個(gè)萬(wàn)物生長(cháng)的季節，關(guān)注自然環(huán)境的不斷變化，感受大自然美麗的景象，以各種方式表達自己的情感與體驗”。

　　2、集體活動(dòng)：包括本園教師的優(yōu)秀集體活動(dòng)和外出觀(guān)摩收集的優(yōu)秀集體活動(dòng).以及雙語(yǔ)活動(dòng)，每一個(gè)主題下至少包含十個(gè)以上的活動(dòng)。集體活動(dòng)的內容要素包括活動(dòng)目標、活動(dòng)準備、活動(dòng)流程呈現活動(dòng)的主要環(huán)節，以及各環(huán)節的導語(yǔ)、主要提問(wèn)、對幼兒的要求、內容重點(diǎn)、備注(一些需要注意的，如有的活動(dòng)內容是園外收集的，要在“備注”里注明，提醒教師實(shí)施時(shí)注意對本園、本班幼兒的適切性)。

　　3、區域創(chuàng )設與材料投放提示：①幼兒需要建構的經(jīng)驗，②環(huán)境創(chuàng )設(墻面環(huán)境、種植區域、室內垂掛、桌面布置)，③材料投放(按照閱讀區、表現區、生活區、操作區、陳列區分別呈現)，④個(gè)別學(xué)習(目的、材料、個(gè)別探索、個(gè)別指導)。

　　4、可用于本主題的環(huán)境提示：按照環(huán)境名稱(chēng)、照片實(shí)例、墻面或材料說(shuō)明進(jìn)行整理，并附有教師自己的分析與想法。

　　5、其他環(huán)境與材料借鑒：教師外出參觀(guān)收集的資料，內容包括環(huán)境名稱(chēng)、材料與制作說(shuō)明，并配有照片、生活、運動(dòng)、家園共育提示：詳細地列出生活、運動(dòng)及家園共育中可以開(kāi)展哪些與主題有關(guān)的內容或活動(dòng)，并注明內容呈現或活動(dòng)開(kāi)展的具體方法。

　　“單元主題活動(dòng)”幼兒用書(shū)的匯編工作已經(jīng)展開(kāi)。

　　五、開(kāi)展競賽性活動(dòng)，提高了幼兒的各種能力

　　本學(xué)月我們結合節日、紀念日開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)。圍繞主題活動(dòng)，我們采用向課本學(xué)、向社會(huì )學(xué)的方法，開(kāi)展了形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中鼓勵幼兒人人參與。

　　1、組織各種比賽活動(dòng)。本學(xué)月我們先后組織了幼兒文化藝術(shù)節的開(kāi)幕、“秀我風(fēng)采”幼兒才藝展示，“三八”我愛(ài)媽媽活動(dòng)、慶“六一”文藝活動(dòng)、春游親子放風(fēng)箏親子活動(dòng)，在祖國六十周月之際，我們組織全體教師幼兒開(kāi)展了“祖國在我心中”系列活動(dòng)，我園教師的詩(shī)歌朗誦由電視臺新聞媒體進(jìn)行了多次報道，并給以高度評價(jià)。

　　2、積極參與各種競賽活動(dòng)，取得了可喜的成績(jì)。今月4月我園有380多名幼兒參加“飛天杯”全國少兒繪畫(huà)大賽，取得了可喜的成績(jì)：有一半以上幼兒獲得金獎，其余幼兒獲得銀獎、銅獎。在“輝煌六十月 童心繪祖國 ”書(shū)畫(huà)創(chuàng )作大賽比賽”中更是成績(jì)可喜，在所有參賽孩子中，我園幼兒的獲獎人數最多，獲獎名次。一等獎1名，二等獎3名，三等獎4名。

　　六、家園雙向互動(dòng)，促進(jìn)了幼兒的身心發(fā)展

　　本學(xué)期家長(cháng)工作能緊緊圍繞園務(wù)工作計劃，認真實(shí)施家長(cháng)工作計劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強與家長(cháng)的溝通。切實(shí)開(kāi)展多種形式的家長(cháng)活動(dòng)，有效地豐富了家長(cháng)的家教理論，提高了家長(cháng)關(guān)注幼兒園生活的主動(dòng)性，引發(fā)家長(cháng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性。有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。

　　1、保持家園密切溝通

　　本學(xué)期我們召開(kāi)班級家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)會(huì )是以班為單位用小型座談會(huì )的方式進(jìn)行交流。小型座談會(huì )的特點(diǎn)是人員少，氣氛寬松，針對性強，老師和家長(cháng)都能充分地達到解決問(wèn)題的目的。特別家長(cháng)之間的交流，互相之間的教育啟發(fā)，更具說(shuō)服力。

　　2、及時(shí)落實(shí)信息反饋，實(shí)現家園合作育人

　　本學(xué)月以家園聯(lián)系手冊為補充，促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。在教育教學(xué)工作中我們將幼兒在園情況進(jìn)行記錄，這樣可以及時(shí)反饋給家長(cháng)同時(shí)我們也歡迎家長(cháng)積極把孩子在家情況及時(shí)地反饋給老師。

　　3、充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》及《家園小報》的窗口作用

　　《家園小報》和《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶(hù)，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。本學(xué)期各班老師結合各班實(shí)際，在家園欄的欄目設置上推陳出新，體現了各班教師的創(chuàng )新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長(cháng)接受幼兒教育信息的主渠道，比如“親親寶寶”、“溫馨一束”、“暢所欲言”、“家長(cháng)往來(lái)”這些新穎別致的名稱(chēng)讓家長(cháng)產(chǎn)生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享，各班的“借閱欄”提供的《幼兒教育》、《為了孩子》、《娃娃畫(huà)報》等雜志，也開(kāi)闊了家長(cháng)的視野，豐富了家長(cháng)的幼教知識。經(jīng)�？吹郊议L(cháng)駐足在那兒觀(guān)看，使《家園聯(lián)系欄》活了起來(lái)，產(chǎn)生了的互動(dòng)效應。

　　七、重視安全管理，創(chuàng )建了平安校園

　　本學(xué)期我們一如既往地重視和加強了安全防護和安全教育工作，全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要。一是每周對大型玩具、電器設備、班級設施及食堂等進(jìn)行全面的檢查和維護，做到周周有記錄、日日有報告。二是嚴格接送制度，制作了安全接送卡，要求家長(cháng)有效利用接送卡，實(shí)行持卡接送制，并督促門(mén)衛把好大門(mén)關(guān)，杜絕幼兒走失現象的發(fā)生。三是為使幼兒掌握基本的安全小知識，要求各班老師每周在活動(dòng)中貫穿安全教育。我們?yōu)楦靼嘀谱飨嚓P(guān)光盤(pán)，以動(dòng)畫(huà)的形式，耳濡目染、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護知識，盡可能避免意外事故的發(fā)生。由于防范措施得力，本學(xué)期我園無(wú)任何意外傷害事故發(fā)生。

　　重視幼兒的膳食管理，提高幼兒膳食質(zhì)量。加強對幼兒的膳食管理，保健老師根據幼兒所需合理調整各種食物的數量和營(yíng)養搭配，定期開(kāi)展每月一次的召開(kāi)膳委會(huì )會(huì )議，共同探討膳食管理問(wèn)題。11月在膳食委員會(huì )成員的協(xié)助下，我們完成了對《幼兒膳食情況》的家長(cháng)問(wèn)卷，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與保教老師進(jìn)行溝通，并協(xié)商改進(jìn)，得到了幼兒家長(cháng)的好評。

　　重視衛生保健工作，提高防病控病能力。為了有效預防“甲型h1n1流感”在我園的蔓延，衛生保健老師每日認真執行晨檢制度，做到“一摸二看三問(wèn)四查”，判斷幼兒健康狀況，一旦發(fā)現有發(fā)熱的幼兒入園，及時(shí)送醫院就診或隔離觀(guān)察，并立即對所在班級進(jìn)行消毒，防止病情擴散；每日核查請假未入園幼兒的情況，做到心中有數，有發(fā)熱的幼兒必須有回訪(fǎng)記錄，做到日日有小結，周周有總結，月月有匯總。另外，還利用宣傳園地定期向家長(cháng)進(jìn)行了衛生保健和預防疾病、傳染病的宣傳。

　　做好日常衛生清潔工作是幼兒身體健康的重要保證。為此，我們繼續嚴格執行每日清掃和消毒制度，蒙班已經(jīng)投入使用了消毒柜，使幼兒的茶杯和毛巾的消毒得到的有效的保證，并堅持每周定期衛生檢查和不定期衛生抽查工作，確保幼兒有一個(gè)干凈、舒適、放心的環(huán)境。

　　以上成績(jì)的取得，真誠的感謝領(lǐng)導班子精誠團結，配合默契，務(wù)實(shí)創(chuàng )新，他們既管好了面，又蹲好了點(diǎn)，既是指揮員又是作戰兵，既注重了分工又注重了相互合作。真正的感謝全體教職工敬業(yè)愛(ài)崗，任勞任怨，默默的奉獻，正是因為有你們的辛勤耕耘，才會(huì )有幼兒園今天的發(fā)展。也真誠的希望，在今后的工作中我們一起攜手再學(xué)習，再創(chuàng )新，再拼搏，再創(chuàng )幼兒的輝煌！

　　2022年幼兒園教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結10

　　又度過(guò)了緊張、充實(shí)而繁忙的一個(gè)月。這一個(gè)月雖然有點(diǎn)辛苦但也很扎實(shí)，感覺(jué)自己在各方面都成長(cháng)不少。在此，要感謝幼兒園給我提供了這樣一個(gè)成長(cháng)的環(huán)境和發(fā)展的平臺。

　　9月份，我正式進(jìn)入xx班做配教老師，在陳老師的帶領(lǐng)，我跟x老師、x老師和x老師的配合下，班級各項工作都開(kāi)展的比較順利，現將工作基本總結如下：

　　一、教育教學(xué)工作

　　因為到了學(xué)期末，本月未開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)，針對我班幼兒的年齡偏小的特征，在數學(xué)、語(yǔ)言、安全、空間智能方面等方面做了適當的調整，增加了一些教學(xué)內容，為本班幼兒進(jìn)入大班做準備。x月x日xx對本班幼兒進(jìn)行教學(xué)效果測查，從測查結果看，x%的幼兒對于語(yǔ)言智能、空間智能、安全知識等都掌握得很好，部分年齡稍小幼兒沒(méi)有完全掌握。測查效果沒(méi)有上一次好，原因在于測查前沒(méi)有針對幼兒的年齡特征進(jìn)行復習，一些歌曲和兒歌幼兒有些不記得了。

　　二、區域活動(dòng)

　　本月未設置新的區角，但在各區角又投放了新的操作材料。例如給xx超市里的商品貼上標簽標上價(jià)格，讓幼兒進(jìn)行“購買(mǎi)”的角色游戲。在美工區增添水墨、顏料，讓幼兒進(jìn)行吹畫(huà)、棉簽添畫(huà)、牙刷噴畫(huà)等活動(dòng)。我們還設置了進(jìn)區卡和進(jìn)區牌，幼兒基本能掌握進(jìn)區插卡，并按規定的人數進(jìn)入區域。每天進(jìn)入區域前，我們會(huì )給幼兒介紹一種新的區域游戲，給幼兒提供參考。區域重點(diǎn)在于鍛煉幼兒的精細動(dòng)作能力。由于我每天下午要到美術(shù)才藝班進(jìn)行配教，所以區域活動(dòng)基本由x老師和兩位實(shí)習老師負責，區域規劃表有時(shí)不能按原計劃進(jìn)行，我個(gè)人對幼兒的區域活動(dòng)觀(guān)察也不夠，需要我們努力進(jìn)行調整。

　　三、保育工作

　　本月幼兒出勤率有所下降，幼兒服藥現象比上月有所增加，這需要我們老師在孩子養護方面多關(guān)注，提醒幼兒及時(shí)更換衣服，多喝水。從x月x日起，幼兒開(kāi)始服用涼茶，只有xx因自己帶藥沒(méi)有喝。本月新進(jìn)了x個(gè)新生xx，她在情感方面適應能力較好，能在較短的時(shí)間內適應集體生活，但吃飯較慢，不會(huì )拿筷子，需要我們多關(guān)注。

　　四、家長(cháng)工作

　　因為到了學(xué)期末，教學(xué)內容基本上完，教師之間的調度較大，所以本月未請家長(cháng)進(jìn)行助教。我們通過(guò)電話(huà)的形式與家長(cháng)溝通，主動(dòng)給家長(cháng)打電話(huà)了解幼兒在家情況，并將幼兒在園情況反饋給家長(cháng)。

　　本月家園聯(lián)系手冊的反饋率比上月有所下降，這需要我們加強與家長(cháng)的溝通，及時(shí)反饋幼兒在園的表現與進(jìn)步，同時(shí)也需要我們敏銳的觀(guān)察力，盡量關(guān)注到每個(gè)幼兒的發(fā)展。

　　班級工作的順利開(kāi)展，離不開(kāi)每一位老師的通力合作與辛勤勞動(dòng)，更離不開(kāi)我們和諧環(huán)境的營(yíng)造，在此，要跟我們xx班的老師們說(shuō)一聲：你們辛苦了！希望在今后的工作中，我們還能一如既往地堅持這種良好的工作作風(fēng)，更投入地開(kāi)展各項工作，開(kāi)創(chuàng )更多的教學(xué)成果。

　　2022年幼兒園教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結11

　　隨著(zhù)暑期的臨近，中班下學(xué)期的工作即將結束，在這一學(xué)期中，不但孩子們進(jìn)步很大，我的收獲也很多，現將本學(xué)期的個(gè)人工作總結，如下：

　　一、教育教學(xué)方面

　　在本學(xué)期，我不但按時(shí)按量完成教材的教學(xué)任務(wù)，孩子的掌握狀況也不錯，同時(shí)不斷地查閱相關(guān)書(shū)籍，網(wǎng)絡(luò )，學(xué)習總結更多的教育教學(xué)的方法，案例，同時(shí)在平時(shí)的教學(xué)中，多以游戲為主，提高孩子的興趣，讓孩子愛(ài)上學(xué)習。

　　二、生活保育方面

　　在平時(shí)的保育工作中，我與保育員及班長(cháng)用心配合，及時(shí)為幼兒做好消毒，驅蚊，消暑等工作，根據一日常規，為幼兒安排早點(diǎn)，午點(diǎn)等，同時(shí)在發(fā)現幼兒在幼兒園出現什么緊急狀況，都能及時(shí)通知家長(cháng)，并做好記錄。在平時(shí)的工作中，也總是將安全放在第一位，本學(xué)期未出現一齊安全事故。

　　由于幼兒此刻處于中班，所以培養幼兒的良好生活習慣，是重中之重，在這下半學(xué)期，孩子們基本學(xué)會(huì )了自己自己動(dòng)手吃飯，做事等，同時(shí)也不忘與家長(cháng)進(jìn)行溝通交流，根據實(shí)際狀況，向幼兒講解良好習慣的培養；同時(shí)在本期也向幼兒講述如何培養良好的心理，告訴幼兒在受了委屈該怎樣做，怎樣對待失敗等，有健康的身體固然重要，健康的心理也是在學(xué)前階段至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節。

　　三、班務(wù)工作方面

　　在班務(wù)工作中，我用心與班長(cháng)配合，按時(shí)填寫(xiě)各種在園記錄，班務(wù)工作記錄，保證班務(wù)工作的順利完成。同時(shí)在今年的六一慶�；顒�(dòng)，與班長(cháng)用心配合，編排出好看的節目，保證了慶�；顒�(dòng)的順利完成。

　　四、個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)方面

　　在這半學(xué)期，能夠說(shuō)是我個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的重要時(shí)期，在今年五六月舉行的幼兒書(shū)畫(huà)大賽中，我說(shuō)指導的幼兒畫(huà)作獲得一等獎，在全國幼兒書(shū)畫(huà)大賽中，我獲得輔導教師金獎；在六一慶�；顒�(dòng)中，認真編排節目，成功完成演出；也用心參加六月舉行的教師論文大賽。能夠說(shuō)這半學(xué)期，我學(xué)習到了很多東西，其中有收獲，同時(shí)存在著(zhù)很多的不足，但是也正是這些收獲與不足，促進(jìn)我的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，讓我在幼教行業(yè)積累很多豐富的經(jīng)驗。

　　五、家長(cháng)工作方面

　　經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期家長(cháng)初步的認識，在這學(xué)期里。我用心的與家長(cháng)進(jìn)行溝通，與家長(cháng)一齊探討孩子在家和在校的狀況，并根據這些狀況及時(shí)地制定針對該幼兒的教育方式，這樣做到了因材施教；同時(shí)如果出現了家長(cháng)與家長(cháng)之間的一些矛盾，也能及時(shí)的想辦法與雙方家長(cháng)溝通，將矛盾降至最小。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力，我班家長(cháng)基本理解了我，也用心配合我的工作，保證我班工作的順利完成。

　　2022年幼兒園教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結12

　　已經(jīng)進(jìn)入深秋，我在幼兒園的教師工作也將進(jìn)入新的一個(gè)階段，那么對于這一個(gè)階段的工作我也將進(jìn)行一個(gè)總結。以下是我作為大班幼兒教師的工作總結：

　　一、潛心備課，精心教學(xué)

　　身為一名教師，而且還是大班幼兒的老師，我在月份里潛心備課，每天都會(huì )做好第二天的教案和教學(xué)的步驟，對大班的幼兒進(jìn)行一個(gè)精心的教學(xué)。備課是按照幼兒每天能夠學(xué)習的量去制作教案，盡可能的把課本的知識教給幼兒們。讓幼兒能夠在課堂上學(xué)習到知識，幫助大班的幼兒們把學(xué)習給提高上去。教學(xué)跟著(zhù)孩子們走，教幼兒當前學(xué)習的知識，也會(huì )適當的增加一些課外知識，讓幼兒接觸得到更廣大的世界。

　　二、幫助幼兒進(jìn)行閱讀

　　大班的幼兒，距離進(jìn)入小學(xué)只有一年的時(shí)間，當前他們的閱讀能力不是很好。在9月份的時(shí)候，我就觀(guān)察到很多的孩子不能獨立完成閱讀，這樣對他們答題來(lái)說(shuō)很艱難的。所以從發(fā)現孩子們這個(gè)問(wèn)題開(kāi)始，在進(jìn)入到月后，我就積極的幫助和培養孩子們的閱讀能力。我每天上課前會(huì )讓幼兒進(jìn)行課本閱讀，每天都會(huì )讓一個(gè)幼兒進(jìn)行閱讀，當場(chǎng)幫助他們去把閱讀給培養好。這樣的措施下，孩子們對書(shū)本的一個(gè)內容很熟悉了，能夠自己去把課本閱讀一遍，字詞也認識的多了。還有就是我買(mǎi)了一些適合幼兒閱讀的書(shū)籍，都是帶有拼音的，讓他們在課下的時(shí)候進(jìn)行閱讀，這使得這群孩子不僅閱覽的書(shū)籍增加了，還讓他們的閱讀能力一點(diǎn)點(diǎn)的得到提升，達到了幫助大班幼兒們培養了良好的閱讀習慣和獨立的閱讀

　　三、輔導幼兒們的作業(yè)

　　我對孩子們的作業(yè)進(jìn)行了輔導，沒(méi)有讓家長(cháng)一個(gè)人承擔這份責任。我跟家長(cháng)們進(jìn)行了輔導作業(yè)商量，因為放學(xué)比較早，家長(cháng)們也沒(méi)有在家，孩子們的作業(yè)在以往通常是完不成的。所以我就加長(cháng)了一個(gè)小時(shí)，在園里幫助需要進(jìn)行輔導作業(yè)的孩子輔導，把他們的作業(yè)在園里的時(shí)候就做好了，這樣他們回家之后，也不會(huì )有很大的負擔，同時(shí)也給家長(cháng)減少了一些重擔。在這樣的一個(gè)措施下，孩子們的作業(yè)通常都完成的很好。

　　這個(gè)月的工作將要結束了，我回顧以往的工作的同時(shí)，也期待著(zhù)下個(gè)月的工作，我相信自己可以把下個(gè)階段的工作做好的。

　　2022年幼兒園教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結13

　　不知不覺(jué)一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，時(shí)間的流逝總讓人感覺(jué)到自我在不斷的成長(cháng)中；時(shí)間的流逝讓人感覺(jué)到要學(xué)的東西實(shí)在是太多了；時(shí)間的流逝讓人在不斷的總結自我的一學(xué)期的情景！此刻，我總結一些自我的情景，以便自我能在日后的時(shí)間里繼續繼續提高！

　　個(gè)人思想：在這一學(xué)期里，我一向以來(lái)都以幼兒園的基本要求出發(fā)，做到遵守幼兒園規章制度，一切以幼兒為基本條件出發(fā)、一切為了幼兒的安全出發(fā)、一切以幼兒的興趣出發(fā)………在整個(gè)學(xué)期里，我都會(huì )認真的去用幼兒的《綱要》來(lái)要求自我做到最好，經(jīng)過(guò)《綱要》的明白，我在幼兒園里能團結團體，一切以團體的團結出發(fā)，把幼兒教育工作做的較好，使得幼兒在學(xué)校能有一個(gè)良好的榜樣學(xué)習！

　　教育之德：

　　一、在這一學(xué)期里，我主要擔任的科目是配班的一些科目，有識、英語(yǔ)、整合、分級閱讀、體育等等，由于這些教程與我以前的教程有些不一樣，所以，有一些科目我教起來(lái)還是有點(diǎn)緊張，可是，經(jīng)過(guò)我的不恥下問(wèn)以及學(xué)到老活到精神認識理解，我自我感覺(jué)到我的教學(xué)方式幼兒還是能夠理解，學(xué)識知識還能夠的！有點(diǎn)自夸，但確實(shí)是這樣貌！總結開(kāi)心中！開(kāi)心的同時(shí)也要將自我的一些科目的總結寫(xiě)出來(lái)，就如英語(yǔ)吧，雖然我以前到高中的時(shí)候，英語(yǔ)成績(jì)是十分好的，但由于出來(lái)工作從事這一行迷人的幼教工作事業(yè)之后，英語(yǔ)這一科我甚少去教，所以，記憶可能有點(diǎn)模糊，為此，我都會(huì )在網(wǎng)上下載一些正確的英語(yǔ)錄音到手機中，有空就聽(tīng)，還有向有經(jīng)驗的、有資格的教師請教，這樣，總的感覺(jué)自我在英語(yǔ)教育發(fā)音方面有了大大的提高；其次應當是體育了，還記得在高中三年我自我都很少去運動(dòng)，因為體質(zhì)比較弱，所以，三年時(shí)間只是懂得理論知識，實(shí)踐起來(lái)還是有點(diǎn)難，于是本著(zhù)自我不恥下問(wèn)的品質(zhì)來(lái)向別人請教，嘻嘻，對于體育的實(shí)踐教育還是讓自我覺(jué)得有點(diǎn)滿(mǎn)意，當然，自我還要繼續努力，這樣才對得起可愛(ài)的小朋友！

　　二、俗語(yǔ)說(shuō)，幼兒是那么的可愛(ài)、那么的天真、那么的稚氣，他們就是我們祖國未來(lái)的花朵，說(shuō)到花朵，就想起我們自我小時(shí)候，教師們也是用那種熱誠的心來(lái)教育我們，為的就是培育我們這些以往也是在祖國的花朵而努力，所以，寫(xiě)到花朵，就讓我想起我的教師以前那種教法，一切以我們的興趣出發(fā)，所以，不知不覺(jué)的想到以前教師的苦心，而此刻我作為一名幼兒教育工作者，我自我也嚴格的要求自我，無(wú)論幼兒學(xué)的怎樣樣，都應當一切以幼兒的興趣出發(fā)，所以，在教育工作方法上，我能做到讓幼兒的思維自由的發(fā)展，使得幼兒能在歡樂(lè )的氛圍中學(xué)習、能在開(kāi)心的時(shí)光掌握最基本的對大自然的認識、能讓幼兒在健康長(cháng)身體的過(guò)程中認識不一樣的中國文……

　　三、幼兒處于長(cháng)身體的過(guò)程中，所以，幼兒的安全也是我在教學(xué)中必須去認真對待的，所以，我在教育幼兒的過(guò)程中嚴格要求自我時(shí)刻注意幼兒的安全，比如如廁的安全、上下樓梯的安全、在班里的安全等等，經(jīng)過(guò)自我的努力，本班幼兒從未出現過(guò)危險事情，值得欣慰！

　　與家長(cháng)共同教育：家長(cháng)，能夠說(shuō)是幼兒的第一任教師、也能夠說(shuō)是是幼兒示范主角扮演者，所以說(shuō)，經(jīng)過(guò)家長(cháng)，也能讓幼兒讓幼兒更好地成長(cháng)，為此，我每月都會(huì )在家園聯(lián)系手冊里面認真的寫(xiě)下每一位幼兒在園的發(fā)展情景，如黃慧雯這一個(gè)小朋友，她是我這一學(xué)期里與家長(cháng)共同教育最有效的一位小朋友，看到她的提高，我覺(jué)得我的付出沒(méi)有白費！雯雯，她本來(lái)是是一個(gè)很挑食的小朋友，在我剛接觸這個(gè)班級時(shí)，我就留意她兩個(gè)多星期，發(fā)現她不愿意吃肉，于是，我就以我的發(fā)現來(lái)跟雯雯的媽媽聊天，發(fā)現雯雯在家也是這樣貌，家里人比較寵愛(ài)雯雯這種做法，于是，我跟雯雯媽媽做起溝通工作，經(jīng)過(guò)溝通雯雯媽媽也同意慢慢一步步的來(lái)讓雯雯吃肉，減少吃雞翼的習慣，經(jīng)過(guò)我和家長(cháng)的努力，幼兒此刻基本上不用再讓我們去喂她吃！經(jīng)過(guò)溝通，家長(cháng)也很容易的配合我，從我們都是為幼兒的一切發(fā)展而出發(fā)，所以，本學(xué)期，我在這一方面做得還是比較好，至于個(gè)別就要繼續努力了！

　　很多很多的總結，總結起來(lái)一切就是比較好！自我也覺(jué)得在不斷的提高中，多謝一切給以我幫忙的人，而我還會(huì )繼續去努力學(xué)習更好的知識，為祖國未來(lái)的花朵而努力！

　　2022年幼兒園教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結14

　　時(shí)光荏苒，轉眼一個(gè)學(xué)期就在充實(shí)與緊張中度過(guò)了。這個(gè)學(xué)期對于我來(lái)說(shuō)有著(zhù)太多的形容詞形容，也有著(zhù)太多的意義，這不僅是我從一個(gè)學(xué)生轉變?yōu)橐粋�(gè)工作者的一學(xué)期，還是我從事幼教工作的第一個(gè)學(xué)期。對于我來(lái)說(shuō)一切都是陌生的，要學(xué)的東西有太多太多，幾個(gè)月里學(xué)到的東西也太多太多。在與小一班的孩子們朝夕相處的這些日子，有汗有累，但更多的是歡喜，我感受到了他們的單純、他們的快樂(lè )、他們的愛(ài)，更感受到了付出與收獲的正比關(guān)系和教師的責任，不禁讓我有一種去關(guān)愛(ài)、教育他們的責任感。下面我就將自己本學(xué)期的工作作如下總結：

　　一、自身思想工作

　　自從步入幼教崗位，就深知自己在教育理論和技能上的欠缺，為了更快的熟悉工作，不僅認真的參加前期的培訓來(lái)加強理論學(xué)習，還在平時(shí)的工作中，認真完成各項工作，不斷總結經(jīng)驗，來(lái)提高自身素質(zhì)。

　　二、保育常規工作

　　做好保育工作是教師順利開(kāi)展各項工作的前提，又由于我帶的是小班，孩子的自理能力較差，保育工作就顯得尤為重要。每天早上都會(huì )對幼兒進(jìn)行晨檢并進(jìn)行用藥登記，日常生活中注意觀(guān)察幼兒臉色及表情及時(shí)了解他的要求。孩子在園期間，我會(huì )從每一個(gè)細節上去照顧他們，幫助他們整理鞋子衣褲，力求讓他們干凈整齊的離園，對孩子經(jīng)常接觸的物品進(jìn)行定期消毒。此外還會(huì )隨時(shí)注意他們的安全，隨時(shí)排除不安全的隱患。在幼兒入園后我們首先就進(jìn)行了一日常規教育，培養了幼兒良好的生活和衛生習慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì )做一些力所能及的事，自己的事情自己做，現在他們已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。

　　三、教育教學(xué)工作

　　這學(xué)期的教育教學(xué)工作對于我來(lái)說(shuō)是自我學(xué)習，自我探索和提高的一個(gè)過(guò)程，從每一次的活動(dòng)中都能獲得不同的經(jīng)驗。為了符合小班孩子的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展的主題活動(dòng)均是以游戲與教學(xué)相結合的方式進(jìn)行的，在激發(fā)孩子興趣的同時(shí)達到了教學(xué)的目標。并且還注重開(kāi)展音樂(lè )、美術(shù)、手工等教學(xué)活動(dòng)，來(lái)培養孩子的審美能力和動(dòng)手能力。在平時(shí)，我還時(shí)常教孩子一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)，來(lái)培養孩子對英語(yǔ)的語(yǔ)感，并在平常的小事中告訴孩子們一些小知識小道理，來(lái)促進(jìn)他們德育的發(fā)展。此外，還會(huì )在傳統節日時(shí)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng )設，是孩子們身臨其境的感受節日的氣氛，加深對節日的了解。

　　四、家長(cháng)工作

　　為了真誠的對待每一位家長(cháng)，促進(jìn)家園共育，在本學(xué)期開(kāi)學(xué)我就將聯(lián)系方式告知每一位家長(cháng)，從而能夠與家長(cháng)進(jìn)行密切溝通，隨時(shí)收集家長(cháng)意見(jiàn)和建議。并充分利用家長(cháng)接送孩子的時(shí)間，積極向家長(cháng)能夠反饋孩子在幼兒園的表現，讓家長(cháng)更親近的了解幼兒在園的學(xué)習生活等各方面情況，還經(jīng)常通過(guò)寫(xiě)紙條的方式與家長(cháng)進(jìn)行交流，使家長(cháng)有目的的在家庭生活中進(jìn)行相關(guān)能力的培養，有效的提高了家長(cháng)與教師溝通的時(shí)間利用率。另外還開(kāi)展家園同樂(lè )活動(dòng)，邀請家長(cháng)來(lái)園共同參與親子游戲，讓家長(cháng)在活動(dòng)中觀(guān)察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的情況，感受孩子的進(jìn)步與成長(cháng)，使家長(cháng)更加了解和支持我們，更好的配合我們做好家庭的保教工作。

　　以上便是我本學(xué)期的工作情況，在這個(gè)學(xué)期的工作中，我享受到了收獲的喜悅，也發(fā)現了一些不足，感謝各位領(lǐng)導和同事的幫助，在以后的工作中我繼續努力，加強各方面的訓練，提高思想和自身素質(zhì)，不斷積累經(jīng)驗，并與配班老師團結協(xié)作，加強對幼兒德育、常規教育的培養，并與家長(cháng)保持密切聯(lián)系，實(shí)現家園共育，讓小朋友們更加快樂(lè )的成長(cháng)。

　　2022年幼兒園教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結15

　　時(shí)光飛逝，歲月如流�；厥准磳⒔Y束的這學(xué)期，有辛勤的汗水，也不乏工作的歡樂(lè )。在領(lǐng)導和同事們的大力支持與配合下，這學(xué)期我的工作得以圓滿(mǎn)完成。在此，我將自我的工作總結如下

　　一、政治思想

　　本人能夠積極參加政治學(xué)習，關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，以人為本，遵守勞動(dòng)紀律，團結同事，熱心幫忙同事；教育目的明確，態(tài)度端正，工作認真負責，關(guān)心幼兒，愛(ài)護幼兒，為人師表，有奉獻精神。

　　二、工作態(tài)度

　　本人積極學(xué)習參加各種教育教學(xué)理論，以充實(shí)自我，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，給自我充電。平時(shí)在工作中遇到問(wèn)題能和班級人員共同商量，在教學(xué)中遇到問(wèn)題時(shí)，能虛心向別人學(xué)習，認真參加教研活動(dòng)、園本培訓，樹(shù)立＂終身學(xué)習＂的目標。因為我明白：今日的學(xué)習就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì )永遠站在教育領(lǐng)域的前端。

　　這學(xué)期擔任大三班班主任期間，我能按照幼兒園的各個(gè)計劃進(jìn)行活動(dòng)，對幼兒的生活照顧做到盡善盡美，開(kāi)展形式多樣的游戲活動(dòng)，認真做好家長(cháng)工作。對較易發(fā)脾氣的小朋友進(jìn)行了各方面的引導，經(jīng)過(guò)家長(cháng)的配合教育使孩子的脾氣有了很大的好轉，這得到家長(cháng)的歡喜和認同。對較為多動(dòng)的小朋友，經(jīng)過(guò)挖掘其優(yōu)點(diǎn)，用鼓勵的方式使其向著(zhù)自我好的方面學(xué)習，讓孩子無(wú)論紀律方面，吃飯方面，午睡方面都有了很大的提高，使得家長(cháng)對自我工作的信耐。對于活潑并且經(jīng)常有打人的現象減到零，這是教師最期待，家長(cháng)也最想看到的。進(jìn)行多方面的引導，使孩子打人的現象減到零，這是教師最期待，家長(cháng)也最想看到的。

　　三、工作水平

　　作為一名教師不僅僅要管理好班級，還要有一顆愛(ài)孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和本事。在工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：

　　1、深入認真的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，制定貼合幼兒認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。并不斷歸納總結提高教學(xué)水平。

　　2、認真上好每一節課，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合本事的培養，有意識的培養幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。

　　3、注意聽(tīng)取幼兒的意見(jiàn)，及時(shí)了解幼兒的學(xué)習情景，并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導。

　　4、堅持聽(tīng)課，注意學(xué)習其她教師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自我的教學(xué)模式。

　　5、注重教育理論的學(xué)習，并注意把一些先進(jìn)的理論應用到教學(xué)中，做到學(xué)有所用。

　　6、經(jīng)常跟家長(cháng)溝通，這使得我更了解幼兒在家的情景，使我能有針對性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，并且還能促使我跟家長(cháng)的相互理解，使關(guān)系更密切。幾年來(lái)，經(jīng)過(guò)我的各種措施得到了家長(cháng)的放心，信任、支持和配合。

　　在我享受收獲的同時(shí)，當然也會(huì )發(fā)現一些問(wèn)題，我也會(huì )對所碰到的問(wèn)題加以認真思考并以解決，力求把日后的工作做得更好！

　　2022年幼兒園教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結16

　　時(shí)間飛逝，轉眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了�；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我班三位教師的團結協(xié)作下，取得了較好的成績(jì)。本學(xué)期我認真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務(wù)。下頭我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結。

　　一、思想品德

　　本人能積極參加政治學(xué)習，遵守勞動(dòng)紀律，團結同志，熱愛(ài)團體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動(dòng)及年級組教研活動(dòng)，做好各項工作，積極要求提高。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對待每一個(gè)孩子。

　　二、本學(xué)期取得的成績(jì)

　　教育工作

　　在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自我動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學(xué)習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其堅持相對穩定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。積極地參加公開(kāi)課和各種競賽活動(dòng)。多看對業(yè)務(wù)有幫忙的書(shū)籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)資料注入新的活力。

　　1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng )設良好的機會(huì )與條件，供給充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征，充分調動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識經(jīng)驗，培養幼兒獨立解決問(wèn)題的本事。

　　2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認真備課，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結經(jīng)驗，每月撰寫(xiě)教育隨筆，以提高自身本事與寫(xiě)作本事。

　　3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習，更好地因材施教，因人施教，認真領(lǐng)會(huì )了新《綱要》精神。

　　4、認真填寫(xiě)周、月計劃及各種表格。

　　5、認真做好特殊兒童的個(gè)案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。

　　6、根據制定的活動(dòng)目標、資料與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節，保證好幼兒每一天的游戲活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，供給幼兒活動(dòng)材料，更好地培養幼兒的全面發(fā)展本事。

　　保育工作

　　在日常生活中引導幼兒了解自我與團體的關(guān)系，讓幼兒明白自我是團體中的一員，并樂(lè )于參加團體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心團體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(cháng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，根據幼兒在家時(shí)的表現，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(cháng)一齊糾正幼兒不良的習慣。

　　1、加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學(xué)習習慣在原有基礎上有了必須的發(fā)展。

　　2、做好了班級園舍的環(huán)境衛生工作，做到地上無(wú)灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。

　　3、嚴格衛生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫生做好疾病防治和預防接種工作。

　　4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心境愉快。注重培養幼兒好的進(jìn)食習慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà)，不掉飯粒。

　　5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀(guān)察幼兒不一樣的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機教育。

　　6、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內的空氣質(zhì)量。培養幼兒良好的午睡習慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì )整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

　　7、經(jīng)過(guò)班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

　　安全工作

　　安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的職責和職責，為了讓家長(cháng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng)，我做到了以下幾點(diǎn)：

　　1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護本事。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時(shí)，會(huì )大聲呼救。

　　2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。

　　3、加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。

　　4、做好交接班工作，認真填寫(xiě)交班資料。

　　家長(cháng)工作

　　1、主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)交流，使家長(cháng)了解自我孩子在園的情景。

　　2、使用家園聯(lián)系冊、電話(huà)多種形式進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)。這使我更了解幼兒在家的情景，使我能有針對性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，并且還能促使我跟家長(cháng)的相互理解，使關(guān)系更密切。

　　3、讓家長(cháng)參與到我的工作中。在主題教學(xué)活動(dòng)中，我開(kāi)展了開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)來(lái)園觀(guān)察孩子，和孩子共同完成一項工作，這活動(dòng)不僅僅能促進(jìn)我與家長(cháng)的關(guān)系，并且還能讓家長(cháng)更了解我的工作。與特殊兒童的家長(cháng)密切聯(lián)系，使記錄得到較好的結果，真正的幫忙到幼兒。

　　4、做好多數幼兒的家訪(fǎng)工作，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展狀況，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪(fǎng)情景。更好地做到家園同步教育。

　　5、與家長(cháng)進(jìn)行了密切溝通，向家長(cháng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，提高了家長(cháng)、社會(huì )對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。

　　總之本學(xué)期十分忙也十分累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應不斷地學(xué)習新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng )新教學(xué)方法，學(xué)習老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身本事的培養。并與家長(cháng)密切聯(lián)系，實(shí)現家園同步。與配班教師團結協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇貼合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自我的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行專(zhuān)題研究，積極地參與各種競賽學(xué)習活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好！

　　2022年幼兒園教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結17

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，在這已經(jīng)一學(xué)期了、回顧這學(xué)期，雖然很忙碌但很充實(shí)而愉快，在我們兩位教師的團結協(xié)作，共同努力下，孩子也不斷的在提高，教學(xué)也基本完善了，總結如下：

　　一、政治思想

　　嚴格遵守幼兒園的各項規章制度，認真學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》，愛(ài)崗敬業(yè)，對班級工作認真負責，積極理解領(lǐng)導和年級組長(cháng)分配的各項任務(wù)。對幼兒有愛(ài)心，對家長(cháng)主動(dòng)熱情，與同事友好相處，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的身份嚴格要求自我。

　　二、業(yè)務(wù)學(xué)習

　　積極參加園內組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習和教研活動(dòng)，珍惜外出學(xué)習機會(huì )，認真學(xué)習教師專(zhuān)家的組織教學(xué)活動(dòng)和講座，并作記錄，寫(xiě)聽(tīng)課評析，吸取經(jīng)驗并運用到自我的日常教學(xué)過(guò)程中來(lái)。我還認真閱讀《幼兒教育》等幼教專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，游覽幼教網(wǎng)站，領(lǐng)略其中的精華，吸取別人的經(jīng)驗。

　　三、保育教育方面

　　這學(xué)期我擔任中(1)班的配班教師，從事科學(xué)及藝術(shù)及結構游戲的教學(xué)。開(kāi)學(xué)初，我根據本班幼兒的實(shí)際情景、《幼兒園教育工作計劃》、《指南》認真制定了本班的學(xué)科計劃，設計好每月的教育活動(dòng)，精心安排好每周活動(dòng)，組織好每日的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中注重滲透整合理念，運用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，保證的幼兒的游戲活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，每月根據制定好的游戲計劃開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng)。在班級中開(kāi)展了圖書(shū)角、手工角、科學(xué)區等區域游戲，并不段的更新豐富游戲材料

　　四、家長(cháng)工作

　　家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫忙家長(cháng)提高教育本事�！北局�(zhù)這樣的指導思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長(cháng)的溝通和理解。我們召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，一方面讓家長(cháng)們了解本學(xué)期的保教計劃，幼兒在園情景；另一方面與家長(cháng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長(cháng)之間的距離。此外我們利用早晚家長(cháng)接送孩子的時(shí)間，上網(wǎng)，家園聯(lián)系冊等方式與家長(cháng)進(jìn)行交流溝通。對于家長(cháng)提出的問(wèn)題我們給予及時(shí)的答復，在家長(cháng)的大力支持與配合下，使我班的各項活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。

　　五、存在不足與努力方向

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了必須的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著(zhù)不足：

　　1、思維不開(kāi)闊，導致孩子的想象力和創(chuàng )造力不能更好地發(fā)揮

　　2、加強對特殊幼兒的觀(guān)察與指導，培養幼兒“自我管理”的意識。

　　3、業(yè)務(wù)學(xué)習需要加強。

　　4、專(zhuān)業(yè)論文需要多做研究學(xué)習。

　　六、在總結的同時(shí)我也為自我確立了努力的方向：

　　1、加強自身的訓練，注重對孩子本事的培養，提高自身隨機教育的本事、

　　2、提高自身理論科研水平、

　　3、在教學(xué)上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎上有更大的提高總之，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本職工作、但在工作中也難免存在不足，我會(huì )在今后的工作中加以改善，揚長(cháng)避短，繼續努力，把工作做好，力爭更上一層樓！我會(huì )將自我最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開(kāi)絢麗的花朵。

　　2022年幼兒園教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結18

　　時(shí)光如梭，一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲�；仡欁哌^(guò)的這一年，想說(shuō)的真是太多太多……。這一年，我更加領(lǐng)悟到了一份耕耘一份收獲的真諦！

　　在幼兒園，我每天勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)地工作，用我的愛(ài)心與耐心盡心盡力地看護每一個(gè)孩子；回到家，縷一縷當天的工作情況，想一想明天怎樣讓孩子們更喜歡我，然后上一上我們的班級博客，和家長(cháng)們聊一聊孩子們，這是我每天必做的事情。有付出必有回報！今年5月，我被評為濱湖區優(yōu)秀班主任；今年9月，我收到了已經(jīng)畢業(yè)出去三年的孩子寄來(lái)的的教師節賀卡與巧克力；前不久——在我生日的那一天早晨，寶貝送來(lái)了和媽媽一起親手繪制的祝�？�，晚上更收到了家長(cháng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò )傳送來(lái)祝福語(yǔ)和祝福禮物。就在那一天，我更加確定，我選擇的事業(yè)是陽(yáng)光下最崇高最讓人羨慕的事業(yè)！現回顧并記錄下這一年來(lái)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，借以促進(jìn)提高。

　　一、熱愛(ài)幼兒，用心呵護

　　愛(ài)心是幼兒教育的基礎。愛(ài)心似水，滋潤著(zhù)孩子們的心田。我們班上有個(gè)孩子自入園以來(lái)從沒(méi)講過(guò)話(huà)。與家長(cháng)溝通后，了解到他在家表現如是，且有遺傳因素。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺，我了解到這個(gè)孩子可能有自閉癥傾向！于是，我又查了很多相關(guān)治療兒童自閉癥的資料，并向原在市殘疾兒童康復中心任教的強玉老師討教經(jīng)驗。在強玉老師的正確指導下，在我堅持不懈的努力訓練下，孩子終于開(kāi)口說(shuō)出了簡(jiǎn)單的一句話(huà)。我看到了希望，在不斷訓練孩子說(shuō)話(huà)的同時(shí)，又多次與其父母溝通，鼓勵他們盡早帶孩子去診斷治療�；蛟S是我的熱情與堅持感動(dòng)了孩子父母，也或許他們同樣看到了希望，今年終于帶孩子去了專(zhuān)門(mén)的康復機構進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的康復治療。

　　二、認真備課，及時(shí)反思

　　認真備課是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。我認真研究教材，根據幼兒最近發(fā)展區制定合理的教學(xué)目標和要求，設計優(yōu)化合理的教學(xué)方案。并認真、反復地研讀教材，做好充分的教學(xué)準備工作。例如在《可愛(ài)的動(dòng)物》主題活動(dòng)中，為了尋找適合的教材與影像資料，我看遍了幾年來(lái)所有的《動(dòng)物世界》，截取一些有用的片段，真實(shí)的錄像吸引了孩子，提高了孩子探究的欲望；《你來(lái)問(wèn)我來(lái)答》游戲形式讓孩子們很快記住了教學(xué)內容……及時(shí)反思教學(xué)中的得失，可以發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，揚長(cháng)避短，從而提高教學(xué)質(zhì)量。例如本學(xué)期在第一次組織數學(xué)活動(dòng)《水果豐收了》時(shí)，時(shí)間不夠，孩子興趣不高，講述能力很差，整個(gè)活動(dòng)死氣沉沉�；顒�(dòng)效果出乎我的意料，反思下來(lái)原因有三：

　　1、因為是借班，沒(méi)有預先了解孩子發(fā)展情況。

　　2、活動(dòng)形式老套，老師主講孩子主聽(tīng)。

　　3、有的活動(dòng)環(huán)節沒(méi)意義，對目標沒(méi)有起到實(shí)質(zhì)性的作用。

　　針對以上情況，第二研我做了很大的改變：

　　1、活動(dòng)前根據幼兒發(fā)展情況，制定適宜的活動(dòng)目標。

　　2、變主講為主導，孩子操作在先，講述在先，老師總結在后。

　　3、去掉不實(shí)用的環(huán)節直奔主題，并盡量使自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)單明了�；顒�(dòng)第二研取得了理想的效果。

　　三、真心面對，真誠交流

　　家園共育是時(shí)代的大課題。教師與家長(cháng)的溝通是一門(mén)藝術(shù)，更是一種超越知識的智慧�！坝H親中五班”班級博客猶如一本日記，記載著(zhù)孩子成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，更使家長(cháng)孩子們每天流連忘返。在這里，大家暢談寶貝趣事，交流育兒心得，分享快樂(lè )經(jīng)歷，互送禮物，互通信息……班級博客架起了我和家長(cháng)們的友誼之橋。

　　本學(xué)期的家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)，使家長(cháng)們更加了解到了我們在工作中的付出與辛苦，交流活動(dòng)更進(jìn)一步拉近了我們彼此的心靈。家長(cháng)活動(dòng)以后，好多家長(cháng)給我打來(lái)電話(huà)或在博客上留言說(shuō)回去以后感覺(jué)挺羞愧，老師面對幾十個(gè)孩子還能那么有耐心，而自己只有一個(gè)卻還嫌煩，也有家長(cháng)回去以后就聽(tīng)我的話(huà)真的每天抽出半小時(shí)陪孩子，和孩子聊天，收獲很大。

　　四、不足

　　回顧這一年，有很多收獲，但也有愧疚。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，過(guò)濾了很多工作的熱情，沉淀了很多工作中的惰性，例如覺(jué)得賽課是年輕老師的事，覺(jué)得壓力過(guò)大，覺(jué)得班級工作過(guò)于繁重……面對孩子與家長(cháng)們的熱情，我——無(wú)地自容！

　　再次回眸走過(guò)的這一年，一路辛酸，一路歡笑！在人生的長(cháng)河里，很多事將會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝慢慢淡忘，但有些經(jīng)歷和感受卻值得我用一生去體驗，去回味。我將堅守這份寶貴而又永久的財富，并將以最大的熱情投入到今后的工作中去。

　　2022年幼兒園教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結19

　　11月份將要進(jìn)入到尾聲了，在回顧本月我在大班的班主任工作，真的是特別的感嘆呢，本月在大x班的工作已經(jīng)完成的差不多了。如此也就對11月份我的班主任工作做下面的匯報：

　　一、紀律管理工作

　　本月我很重視幼兒們的紀律，這方面的管理比較嚴格。畢竟進(jìn)入11月份，天氣也逐漸在轉冷，幼兒們也越來(lái)越不想上課，在幼兒園他們變得懶惰起來(lái)了，總是想睡覺(jué)，為了防止他們睡覺(jué)，我幾乎每節課都要去教室監督，整合他們的紀律，幫助他們認真上課，也幫助任課老師管理好紀律。再就是管理幼兒們的做操紀律，進(jìn)入冷氣候了，園里為了提高幼兒們的身體素質(zhì)，是每天都要做操的，面對有些幼兒偷懶不做操，我是直接叫上去帶頭領(lǐng)操，如此幼兒也會(huì )守紀律做操，不會(huì )偷懶不做，或者是說(shuō)話(huà)了。

　　二、注重幼兒生活情況

　　這一月，我關(guān)注幼兒生活情況，每天記錄幼兒的體溫，一發(fā)現幼兒身體不舒服的，立馬進(jìn)醫務(wù)室檢查，并把情況報告給家長(cháng)。幼兒吃午飯，我會(huì )在旁監督，以免有幼兒不好好吃飯的情況，保障每一個(gè)幼兒都能吃飽飯，保證幼兒的飲食健康和合理。下課的生活，我也是著(zhù)重關(guān)注的，會(huì )帶領(lǐng)孩子們玩游戲熱身，讓幼兒的課后生活是豐富有趣的。

　　三、做好衛生工作

　　衛生工作是我園重視的問(wèn)題，同樣也是我要去做好的工作。本月我每周都會(huì )跟老師們搞一次大掃除，把教室進(jìn)行清掃并掃毒，把所有的桌椅全部都擦一遍，保證孩子們上課有一個(gè)安全衛生的環(huán)境。每天都會(huì )早早的起床到園里，把教室的門(mén)窗打開(kāi)，進(jìn)行通風(fēng)，讓教師保持一個(gè)空氣流動(dòng)的狀態(tài)，避免學(xué)生呼吸不暢。除了公眾衛生，我還監督幼兒注意個(gè)人衛生，我會(huì )叮囑孩子飯前和飯后都要洗手，并告知家長(cháng)要給孩子勤換衣和勤洗澡洗頭，讓孩子遠離細菌，把個(gè)人衛生搞好。

　　11月就要遠去了，馬上也就要迎來(lái)12月份了，這也就意味著(zhù)這一年就要結束了，為此在12月份里，我一定會(huì )把工作做好結尾，把大x班給管理好，教育好，幫助他們完成這一學(xué)期的學(xué)業(yè)。本月我也發(fā)現自己還有不少的不足，為此在下面的12月里，我會(huì )努力更正，讓班主任的這些工作在做好一點(diǎn)。

　　2022年幼兒園教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結20

　　過(guò)去的一年，也是我來(lái)到幼兒園的頭一年，去年下半年進(jìn)入到幼兒園從小班帶起，而今年這一年我也是感受到自己成長(cháng)了很多，也是看到孩子們變得更為優(yōu)秀，他們的成長(cháng)也是我的一個(gè)成就，我也是對于這一年工作來(lái)向領(lǐng)導匯報下：

　　這一年，有疫情的發(fā)生，有我們幼兒園克服困難，在大家的努力下開(kāi)園做好工作，也是家長(cháng)以及孩子們的一起配合，才能把一年工作給順利的做下來(lái)。工作上，自己也是比之前有了經(jīng)驗，同時(shí)也是去處理好一些事情，當然我也是知道在疫情嚴重的那段日子，無(wú)法去到幼兒園來(lái)工作，自己也是積極在家里和家長(cháng)們去交流，去了解孩子們的情況，清楚他們沒(méi)有把之前學(xué)好的一些習慣落下，同時(shí)也是在領(lǐng)導的安排下去布置了一些學(xué)習任務(wù)，而自己也是在家里去積極學(xué)習，我知道自己剛參加工作也是沒(méi)有太長(cháng)的時(shí)間，經(jīng)驗本來(lái)就是不夠的，而且對于自己來(lái)說(shuō)也是有很多可以，也是要去學(xué)的方面，所以也是積極的在家看書(shū)，和同事們一起交流，去掌握了一些工作上的方法和累積了一些知識，這段看起來(lái)空閑的日子可以說(shuō)自己也是用好了。

　　開(kāi)園之后自己也是配合幼兒園一起做好防控工作，確保了孩子們的一個(gè)安全，同時(shí)對于孩子們來(lái)說(shuō)來(lái)到幼兒園也是有了差不多半年的時(shí)間了，有些陌生，但是我也是盡責的去熟悉孩子們去讓他們感受到幼兒園的熟悉，去盡快的適應，做好了活動(dòng)，把教學(xué)任務(wù)去完成，一年的時(shí)間的確過(guò)得很快，特別是在幼兒園的日子也是差不多半年多而已，可以說(shuō)這段工作日子孩子們成長(cháng)了很多，而我也是更加的成熟，工作上的一些問(wèn)題，同事們也是幫我解決了一些而自己也是去在這其中找到了一些方法，去讓孩子們的成長(cháng)是順利的，雖然自己是個(gè)新老師，但積極的一個(gè)態(tài)度也是被家長(cháng)們肯定，愿意把孩子們交付給我讓我來(lái)教他們，同時(shí)我也是在這份工作里頭感受到，的確作為幼兒老師，自己也是喜歡這個(gè)工作，愿意和孩子們一起成長(cháng)，和他們一起的日子也是他們成長(cháng)讓我感受到是有成就感的。

　　雖然工作上也是有些辛苦，但這份辛苦所換來(lái)孩子們的成長(cháng)，自己也是對工作更加的感受到是努力有了成績(jì)的，我也是會(huì )繼續的做好，帶著(zhù)孩子們成長(cháng)，看到他們去進(jìn)步我也是會(huì )自己的努力。

　　2022年幼兒園教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結21

　　望著(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉眼過(guò)去，耳邊仿佛還是孩子們剛入園時(shí)的熱鬧聲。近半年的團體生活，使孩子們學(xué)會(huì )了許多，各方面提高也不錯，那里，我也該整理一下我的思緒，總結過(guò)去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自我的各項工作水平！

　　一、不斷學(xué)習，提高自身素質(zhì)

　　僅有經(jīng)過(guò)多種渠道七不斷地學(xué)習，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的職責心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在這學(xué)期中，積極參加各項時(shí)事、政治學(xué)習，堅持把理論同實(shí)際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。

　　我積極參加新編《幼兒園教師教育用書(shū)》培訓，認真參加課改活動(dòng)，充分理解《幼兒園教師教育用書(shū)》編寫(xiě)的中心意義。從本班孩子出發(fā)，注重整合，更新教育理念，使《幼兒園教師教育用書(shū)》精神融會(huì )貫通，使幼兒成為活動(dòng)的主人。這學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無(wú)論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。僅有這樣才能使其他教師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計劃，使班級的吃飯常規、收拾玩具、排隊等常規初見(jiàn)成效。做為班主任，我深知自我在班中的位置。

　　二、勇于改革，開(kāi)拓活動(dòng)領(lǐng)域

　　在課改活動(dòng)中，能積極參加課改的理論學(xué)習，轉變自身的教育理念，帶領(lǐng)其他教師認真探討、領(lǐng)會(huì )《幼兒園教師教育用書(shū)》的資料意圖，在立足本班幼兒的特點(diǎn)，積極開(kāi)展主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“趣味的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線(xiàn)寶寶”等活動(dòng)，為幼兒創(chuàng )設了很多的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會(huì )、幼兒園、家長(cháng)資源，使活動(dòng)開(kāi)展得活潑生動(dòng)、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學(xué)”，去演繹活動(dòng)中的主人。幼兒在課改活動(dòng)中獲得知識面更廣闊，活動(dòng)的積極性大大增強，開(kāi)展分小組活動(dòng)，使教師能夠顧及到每個(gè)幼兒根據每個(gè)幼兒的情景及時(shí)教育，使每個(gè)幼兒都能有提高。

　　三、堅定信心，規范良好常規

　　俗語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，難成方圓”。良好的常規能夠使幼兒生活具有合理的節奏，即能使神經(jīng)系統得到有益的調節，促進(jìn)身體健康，有利于培養幼兒自我服務(wù)的生活本事，為今后生活和學(xué)習奠定良好的基礎。

　　這學(xué)期，根據班級計劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著(zhù)重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級常規良好風(fēng)氣的構成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時(shí)間、衛生情景、午休情景、活動(dòng)情景。對提高的幼兒及時(shí)表?yè)P，對落后的幼兒給予鼓勵；二是創(chuàng )設良好的區角，供幼兒分區活動(dòng)，在活動(dòng)中，教師有針對性對個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說(shuō)話(huà)輕、拿玩具輕、玩玩具輕；三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師積極配合，使各項工作目的、步調一致，目前已有必須的效果；四！是抓好班級的隊伍工作，為安全打下良好的基礎，在小班是幼兒跨入團體生活的一個(gè)轉折點(diǎn)，也是關(guān)鍵時(shí)期，經(jīng)過(guò)一年的培養班級常規初見(jiàn)成效，在升中班后，將進(jìn)一步加大培養力度，爭取更大提高。

　　四、突出特色，打造雙語(yǔ)教學(xué)

　　作為“雙語(yǔ)班”的教師，首先我對自我嚴格要求，在“一日生活”環(huán)節中努力做到能用英語(yǔ)說(shuō)的決不用漢語(yǔ)，為了提高自身的英語(yǔ)水平，我同其他教師一道自費請三明一中的英語(yǔ)教師輔導我們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，英語(yǔ)水平有了明顯的提高。

　　除了創(chuàng )設大膽的英語(yǔ)氛圍外，我努力使我班英語(yǔ)教學(xué)突出本班特色，本著(zhù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我同其他教師采取一些行之有效的教學(xué)手段。一是在“一日生活”的空隙階段來(lái)學(xué)習一些日常中要用到的短語(yǔ)、問(wèn)候語(yǔ)，因為這部分時(shí)間較短，幼兒注意力較容易集中，這些短語(yǔ)較枯燥，這樣學(xué)習往往會(huì )取得良好效果；二是利用各種手段，各種形式，各種感官來(lái)學(xué)習英語(yǔ)。如：學(xué)習英語(yǔ)中的菠蘿時(shí)，讓幼兒經(jīng)過(guò)觸摸、品嘗來(lái)調動(dòng)幼兒學(xué)習英語(yǔ)的積極性。學(xué)習英語(yǔ)中的汽球時(shí)，讓幼兒經(jīng)過(guò)身體的各個(gè)部位來(lái)玩球，然后大膽地表述。在趣味的abc學(xué)習中讓幼兒經(jīng)過(guò)各個(gè)領(lǐng)域的整合，調動(dòng)一切感觀(guān)來(lái)發(fā)現學(xué)英語(yǔ)的樂(lè )趣。

　　在工作上所取得的成果是顯而易見(jiàn)的，幼兒學(xué)習英語(yǔ)積極性漸漸增強了，在“一日生活”中，幼兒會(huì )不經(jīng)意地說(shuō)出英語(yǔ)。

　　2022年幼兒園教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結22

　　時(shí)光飛逝，時(shí)鐘滴答，轉眼一學(xué)期又即將結束。驀然回首，孩子們在這一學(xué)期里，開(kāi)心學(xué)習著(zhù)，點(diǎn)滴進(jìn)步著(zhù)，逐漸成長(cháng)著(zhù)，留下了許多孩子成長(cháng)的腳印。下面對孩子這一學(xué)期的情況做一個(gè)小結：

　　個(gè)別情況：本學(xué)期，有四個(gè)孩子是插班生。因此，對幼兒園的環(huán)境不熟悉，對老師不熟悉，對同伴不熟悉，處于自我為中心的位置。其中一名男孩子體質(zhì)較弱，經(jīng)常留鼻血，而且牙齒不好。一名女孩子，性格較為外向，與幼兒間容易發(fā)生矛盾。另一名女孩子則體質(zhì)較差，沒(méi)有太多入園學(xué)習經(jīng)驗，對幼兒園生活不熟悉，不愿與他人接觸。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活，幼兒在生活衛生習慣、動(dòng)手能力以及繪畫(huà)等各方面能力都進(jìn)步很大，這四個(gè)小朋友現在都已經(jīng)適應了幼兒園的生活，能開(kāi)心地融入集體，體質(zhì)弱的孩子，通過(guò)家園合作，孩子生病少了，基本不留鼻血，吃飯也吃得好了。在本學(xué)期，通過(guò)主題活動(dòng)、區域活動(dòng)、節日活動(dòng)、日常教學(xué)活動(dòng)等對幼兒進(jìn)行了各方面的教育，使他們在情感、態(tài)度、能力、技能等得到了發(fā)展。

　　一、社會(huì )領(lǐng)域

　�。ㄒ唬┳晕乙庾R

　　本班孩子比較熱情，喜歡幫助別人做事情，也樂(lè )意幫助別人。如小朋友有鼻涕了，會(huì )幫他去拿紙巾，午睡脫衣服時(shí)，會(huì )互相幫助。在繪畫(huà)中，小朋友能堅持把畫(huà)畫(huà)完，有一定的堅持性。但個(gè)別孩子有待加強，在繪畫(huà)中，遇到不會(huì )就想要放棄，堅持性不夠。

　�。ǘ�）社會(huì )交往

　　本班孩子還是比較熱情的，看到老師能夠大聲打招呼。在他們的交往中，也發(fā)現在本學(xué)期里，小朋友能夠互相分享玩具，進(jìn)行合作游戲。如每個(gè)孩子都有一塊拼圖，當他們拼完自己的拼圖后，愿意互相交換。在玩玩具時(shí)，能夠幫晚來(lái)的幼兒留一份玩具等。但也有個(gè)別孩子分享意識不強，不愿意把自己手中的玩具給別人。

　　二、健康領(lǐng)域

　�。ㄒ唬┥�活衛生習慣

　　在生活中，我班孩子能夠自己大小便，便后能夠自己整理好衣褲。午睡時(shí)，孩子們能夠自己脫衣、褲、鞋，并且整齊疊放好，個(gè)別孩子還能夠把衣服褲子翻正。午睡起床，能夠自己穿衣服，能夠拉拉鏈，扣扣子，個(gè)別孩子不會(huì )衣服上的扣子。

　�。ǘ�）安全保健

　　孩子們能夠按照老師的要求，遵守基本的游戲規則等，知道累了要休息，熱了要脫衣服。孩子們已經(jīng)有了一定的安全知識，知道什么東西不能玩，能說(shuō)出自己家的大概地址。

　�。ㄈ�）動(dòng)作發(fā)展

　　我班孩子喜歡體育，喜歡玩各種大型體育器械，懂得體育活動(dòng)能夠鍛煉身體。在體育活動(dòng)走、跑、跳動(dòng)作發(fā)展中，還是比較協(xié)調的。在爬、投、平衡動(dòng)作中，基本良好。膽小孩子，如悅悅、亦辰小朋友在爬時(shí)顯示害怕，諾諾，在投擲時(shí)不夠用力。

　　三、語(yǔ)言領(lǐng)域

　�。ㄒ唬﹥A聽(tīng)理解

　　應該說(shuō)，我班孩子在語(yǔ)言發(fā)展中進(jìn)步是比較明顯的。喜歡表達，能夠用完整的句子表達自己想要說(shuō)的話(huà)。有的孩子不僅能夠完整地念兒歌，還會(huì )講簡(jiǎn)短的故事，并且故事結構完整，語(yǔ)句通順。個(gè)別孩子在集體面前表達聲音有點(diǎn)不夠響亮，但與家長(cháng)溝通后，進(jìn)步明顯，愿意在集體面前展示自我。有個(gè)別孩子要插話(huà)，老師強調，學(xué)會(huì )等待，等別人說(shuō)完你再說(shuō)，一個(gè)一個(gè)說(shuō)才能聽(tīng)得清楚，個(gè)別孩子插嘴習慣逐漸改善。

　�。ǘ�）早期閱讀

　　我班孩子喜歡翻閱書(shū)本，尤其是內容豐富，畫(huà)面飽滿(mǎn)的書(shū)本。小朋友不認識字，但喜歡自己邊看邊說(shuō)，想象圖畫(huà)內容，看到有趣的畫(huà)面喜歡與同伴分享，討論。能夠正確姿勢，握筆正確，一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū)。

　　3、表現表達

　　我班孩子喜歡表演故事，也能夠獨立講述故事，朗誦兒歌。我班為孩子提供“周二，我表演”舞臺，在這個(gè)舞臺上，經(jīng)常能夠聽(tīng)到孩子們完整地故事講述，有表情地兒歌朗誦。

　　四、科學(xué)領(lǐng)域

　�。ㄒ唬┣楦袘B(tài)度

　　本班孩子對于周?chē)�的事物和現象比較感興趣，對探索活動(dòng)非常感興趣，能夠提出自己不懂的問(wèn)題。

　�。ǘ�）能力

　　在科學(xué)活動(dòng)中，小朋友有一定得觀(guān)察能力，能夠觀(guān)察到事物的某些細致特征。能夠對物體進(jìn)行分類(lèi)，如活動(dòng)《各種各樣的帽子》，孩子們能夠根據帽子的季節性，帽子的顏色，帽子的款式等進(jìn)行分類(lèi)。孩子的想象力也是比較豐富的，能夠根據圓形想象出五種以上的內容。由此，可見(jiàn)孩子們有一定知識經(jīng)驗。

　�。ㄈ�）數學(xué)方面

　　本班孩子的數學(xué)能力在老師一個(gè)學(xué)期長(cháng)期堅持下來(lái)的一一指導過(guò)關(guān)的方法下還是比較好的，小朋友能夠知道前后，高低，區分今天，明天，昨天。另外，我班還為孩子增添了蒙氏數學(xué)，孩子們在課余的學(xué)習中，明顯提高了數學(xué)知識能力。

　　五、藝術(shù)領(lǐng)域

　�。ㄒ唬┟拦�

　　本學(xué)期我們還是將美工作為了我們的特色，因此，在這方面，我們特別重視，一有空，就會(huì )請孩子們涂涂、畫(huà)畫(huà)、折折、剪剪等，因此孩子們在美工方面進(jìn)步迅速，能夠比較均勻地涂色，并且能夠保持畫(huà)面的整潔。所有的孩已經(jīng)學(xué)會(huì )十余種折紙，知道折紙要邊角對齊，掌握了一定的折紙技巧，為以后逐漸加難的折紙奠定了基礎。

　�。ǘ�）音樂(lè )

　　在音樂(lè )方面，孩子們基本都能夠在老師的帶領(lǐng)下情緒愉快地唱歌、做動(dòng)作。當聽(tīng)到兩種不同曲分的歌曲時(shí)，孩子們能夠自然表現出不同的反應。如聽(tīng)到柔和的音樂(lè )時(shí)，幼兒能夠自然的輕輕哼唱，做優(yōu)美的動(dòng)作。當聽(tīng)到歡快音樂(lè )時(shí)，孩子們能夠自然動(dòng)起來(lái)，身體擺動(dòng)，面帶微笑。另外，在我們“周二我表演”中，更是喜歡，愿意展示自我。

　　在本次測試中，我們根據五大領(lǐng)域，以操作，表演，作品分析等方式對我班孩子進(jìn)行了發(fā)展評估，在測試中，讓我更清楚地看到了我班孩子各方面的能力發(fā)展情況，使我們對今后的保教工作更加明確、細致和完善，使每個(gè)孩子都能得到更和諧、全面的發(fā)展！

　　2022年幼兒園教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結23

　　來(lái)了三個(gè)多月了。我學(xué)到了很多以前沒(méi)學(xué)到的東西。感謝老師們，感謝園里的領(lǐng)導們，感謝他們對我工作的信任和支持。

　　我剛來(lái)的時(shí)候，什么都不知道。那時(shí)候我會(huì )問(wèn)怎么做，然后我就去做。我特別想把一天的工作做好，但又不得不問(wèn)別人。我尷尬極了，突然想起媽媽的話(huà):沒(méi)有苦，有甜在里面，于是我認真聽(tīng)每一位老師說(shuō)的話(huà)，用心背，體會(huì )中間的含義。自己怎么做，怎么做更好。

　　晚上回宿舍的時(shí)候，我會(huì )想一想那天的所作所為和所聽(tīng)所聞，在腦海里重溫一遍，這樣可以加深印象，思考第二天的工作。

　　我叫不出任何一個(gè)孩子的名字。不要聽(tīng)話(huà)。我做事情的時(shí)候你總是取笑我。時(shí)間久了，這些小家伙越來(lái)越可愛(ài)，我喜歡。甚至特別生氣的時(shí)候，看到他們也會(huì )笑。我的憤怒會(huì )立刻被驅散。我越來(lái)越喜歡我的工作。

　　我是幼兒園老師。我不僅要搞好日常衛生，還要照顧好每一個(gè)孩子。保護他們的安全是我的職責。除了每天做衛生，還能學(xué)到很多東西。

　　比如如何設計黑板報，如何與孩子對話(huà)，如何把保護與教育結合起來(lái)，更好地教育孩子；我在藝術(shù)和手工藝方面也取得了更大的進(jìn)步，我感謝我的班長(cháng)給我的鼓勵和支持。英語(yǔ)也取得了很大的進(jìn)步。以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)沒(méi)聽(tīng)過(guò)，甚至忘了的，又復習了一遍。

　　現在我不僅聽(tīng)到了，還學(xué)到了很多。所以我會(huì )繼續努力。我希望不僅要做好工作，還要努力學(xué)習，做一名優(yōu)秀的幼兒園老師。

　　我對我的工作不是特別滿(mǎn)意。缺點(diǎn)很多，有些是我想不到的，有些是我想不好的。

　　班里東西保管不好，孩子老是尿褲子，不說(shuō)會(huì )生病。小孩尿褲子，后來(lái)我總是提醒他們尿。一個(gè)孩子不到三歲。不管你說(shuō)什么，她都只是點(diǎn)頭，褲子也不會(huì )掖進(jìn)去，總是點(diǎn)頭不叫。我的政策是在她小便的時(shí)候教她。經(jīng)過(guò)一周的努力，她突然說(shuō)愿意。她雖然掖得不好，但還是進(jìn)步了。我認為每個(gè)孩子都很聰明，只要你認真教，他們會(huì )學(xué)得很快。比如花在陽(yáng)光充足的條件下會(huì )長(cháng)得很快，孩子也是。

　　對于普通話(huà)老師來(lái)說(shuō)是非常重要的。雖然有進(jìn)步，但還是要努力，希望能做得更好。

　　態(tài)度方面，還可以。非常仔細地照顧每一個(gè)孩子，尤其是那些行動(dòng)緩慢的孩子。

　　班里的孩子年齡小，吃飯慢。他們吃得快就會(huì )嘔吐。我得把它們清理干凈并消毒。不要覺(jué)得他們臟，孩子一定是孩子，大了就不會(huì )吐了。

　　在以后的工作中，我會(huì )努力改進(jìn)自己的不足，優(yōu)點(diǎn)也會(huì )繼續保持。希望自己以后變得更好，也希望成為一名優(yōu)秀的幼師。

　　2022年幼兒園教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結24

　　一﹑身體發(fā)展優(yōu)2人占40%，良3人占60%，一般，差無(wú)。

　　1、細心照顧每個(gè)幼兒減少疾病的發(fā)生

　　本學(xué)期，面臨一個(gè)即將搬遷的情況。因此孩子相比以往較少。但正因為此，我們更加細心照料每一個(gè)孩子。注意觀(guān)察，并培養幼兒良好的衛生習慣和自立能力。

　　孩子來(lái)園后，家長(cháng)最擔心的就是老師會(huì )不會(huì )想自己那樣細心的照顧孩子，都希望孩子在幼兒園能夠得到最好的照顧。每天入園時(shí)都會(huì )反復的向班上每位老師交代應該注意的事項。我們盡量滿(mǎn)足家長(cháng)的要求，細心照顧每個(gè)幼兒，減少疾病發(fā)生的可能性，讓家長(cháng)放心把孩子交給我們，保證幼兒入園人數的穩定性。

　　2、展豐富的體育活動(dòng)來(lái)促進(jìn)幼兒的身體發(fā)展

　　我們根據幼兒喜愛(ài)游戲的特點(diǎn)，通過(guò)各種新穎有趣的體育游戲，來(lái)激發(fā)幼兒對體育活動(dòng)的興趣。如：“小小飛行員”﹑“小兔子拔蘿卜”﹑“彩色的路”等，讓幼兒在游戲中發(fā)展走﹑跑﹑跳﹑爬等基本動(dòng)作。

　　在學(xué)期初我們還編排了一套活潑﹑有趣的課間操，讓幼兒在歡快的音樂(lè )中做做操﹑跳跳舞﹑玩玩游戲，不僅達到了鍛煉身體的目的，還陶冶了幼兒的情操。另外，我們還準備了皮球﹑甩球﹑自制彩圈﹑拖拉小瓶﹑釣魚(yú)桿﹑沙包等體育器材，豐富幼兒游戲內容，使幼兒對體育活動(dòng)保持新鮮感，讓幼兒能夠始終有參加體育活動(dòng)的興趣和熱情，以保證體育活動(dòng)的有效性。

　　3、培養良好的生活衛生習慣，提高自我服務(wù)能力

　　托班的幼兒一般都存在生活衛生習慣差，自我服務(wù)能力弱的現象。開(kāi)學(xué)初期，我們針對我班在就餐﹑午睡﹑入廁等方面所存在的問(wèn)題一一采取措施加以解決。

　　如就餐方面，對于吃得慢的幼兒，可以先喂一部分，再鼓勵他自己吃完剩下的一部分。對于挑食的幼兒則通過(guò)介紹食物的方法，引起幼兒的食欲。對于愛(ài)撒飯的幼兒，則找出他撒飯的原因，教他如何避免將湯菜撒出來(lái)，保持衣服的干凈。在午睡方面，我們對無(wú)法入睡的幼兒采取先要求他不打擾別人，再哄拍其入睡的方法來(lái)幫助他們逐漸養成良好的午睡習慣。在入廁方面，我們主動(dòng)向幾個(gè)愛(ài)尿褲子的幼兒的家長(cháng)取經(jīng)，詢(xún)問(wèn)他們預防孩子尿濕的方法，以減少這些孩子尿濕的次數。由于這些方法都是有針對性的措施，所以取得了較好的教育效果。

　　小班幼兒在進(jìn)入幼兒園的集體生活之前，多由父母精心照顧，自我服務(wù)能力不強。所以培養幼兒自我服務(wù)能力也是我們的工作重點(diǎn)之一。我們通過(guò)“洗手謠”、“我的小手真干凈”等瑯瑯上口的歌謠，教幼兒學(xué)洗手。通過(guò)“小衣服學(xué)做操”、“小腳丫鉆山洞”、“小小船兒靠岸邊”等游戲教幼兒學(xué)習穿脫簡(jiǎn)單的衣物。

　　4、存在的問(wèn)題

　　現在我班朱縉和白宇豪還存在比較明顯的挑食現象。一個(gè)是只吃肉，一個(gè)是因為一貫在家吃流食，而不大會(huì )咀嚼較硬的食物。需要我們和家長(cháng)進(jìn)一步配合培養幼兒良好的膳食習慣。

　　二、智能發(fā)展2人占40%，良2人占40%，一般1人占7%，差無(wú)。

　　在教育教學(xué)上，我們以班計劃為根本，以創(chuàng )新活動(dòng)和主題活動(dòng)為主線(xiàn)來(lái)開(kāi)展各項活動(dòng)。在選擇教學(xué)內容上，根據我班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，仔細觀(guān)察幼兒、撲捉幼兒的興趣點(diǎn)，創(chuàng )編、改編教學(xué)內容。注重教學(xué)內容生活化、游戲化，從激發(fā)幼兒興趣、吸引幼兒參加到活動(dòng)中入手，再讓他們利用各種感官去感知事物。

　　幼兒園課程指導綱要中指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應通過(guò)環(huán)境的創(chuàng )設和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展”。為了配合教育活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)期初我們就布置了主題墻，并創(chuàng )設了“娃娃家”、“動(dòng)手動(dòng)腦區”、“結構區”、“音樂(lè )區”等活動(dòng)區。在學(xué)期中還圍繞著(zhù)主題活動(dòng)的開(kāi)展設置了“玩具交換站”“可愛(ài)的笑娃娃、“美麗的冬天”等主題欄，配合主題活動(dòng)的進(jìn)行。

　　幼兒園主題探究課程就是從幼兒需求出發(fā)，根據幼兒年齡特點(diǎn)，按幼兒的興趣、愛(ài)好自然生成主題的活動(dòng)。本學(xué)期我們根據幼兒的年齡心理和愛(ài)好選定“上幼兒園了”、“玩具真好玩”、“我喜歡的食物”、“我喜歡冬天”等主題開(kāi)展主題活動(dòng)。在“主題探究課程”的開(kāi)展中，我們不斷摸索“預設”和“生成”的關(guān)系。力求讓該活動(dòng)最大限度的發(fā)揮其教育作用。首先，我們根據幼兒年齡特點(diǎn)、生活經(jīng)驗、興趣愛(ài)好選擇適宜的主題。然后預測幼兒的反應，設想可能產(chǎn)生與引發(fā)的問(wèn)題，選擇適宜的內容，為組織和開(kāi)展活動(dòng)做一些相關(guān)的準備。其次，在活動(dòng)中我們鼓勵和引導孩子積極嘗試和參與，使學(xué)習成為真正的樂(lè )趣。

　　在創(chuàng )新活動(dòng)中，我們主要以美術(shù)活動(dòng)為依托，通過(guò)各種玩色活動(dòng)，培養幼兒的創(chuàng )新能力。如讓幼兒嘗試手指點(diǎn)畫(huà)、吹畫(huà)、紙團印畫(huà)、棉簽畫(huà)、印章畫(huà)、車(chē)輪印畫(huà)、滴畫(huà)、滾珠畫(huà)、粘貼畫(huà)等不同的做畫(huà)形式，開(kāi)拓幼兒的視野，促進(jìn)其創(chuàng )新能力的發(fā)展。收到較好的效果。

　　存在的問(wèn)題：針對個(gè)別差異進(jìn)行活動(dòng)的形式和層次要求，體現得不夠顯著(zhù)。如評定為一般得王鎮小朋友，也是我們班最小的孩子(2歲4個(gè)月)來(lái)園最晚(距離學(xué)期末一個(gè)多月入園)，相比之下各方面發(fā)展會(huì )較慢些，教師應進(jìn)一步根據孩子的具體情況制定調整目標和措施。

　　三、品德行為優(yōu)17人占59%，良10人占34%，一般2人占7%，差無(wú)。

　　幼兒從熟悉的家庭環(huán)境，進(jìn)入到幼兒園的集體生活，剛開(kāi)始時(shí)不適應，會(huì )出現哭鬧的情況。教師用親切的態(tài)度去關(guān)注每一個(gè)幼兒，使孩子們在老師這里也能得到情感滿(mǎn)足。再用豐富的活動(dòng)內容、新穎的玩具去吸引他們，讓他們愿意參加到活動(dòng)中來(lái)，逐漸適應幼兒園的生活，直至喜歡上幼兒園、喜歡老師、喜歡和小朋友一起玩耍。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活，我班除朱縉小朋友一看見(jiàn)媽媽就鬧點(diǎn)小別扭外，其他幼兒都能高高興興的來(lái)上幼兒園并且非常喜歡與小朋友，老師，一起游戲。

　　現代幼兒普遍存在自私、以自我為中心、不會(huì )和別人正確交往的現象。我們通過(guò)日常生活中行為習慣的培養，和有目的的開(kāi)展教育活動(dòng)，滲透“分享”的理念，幫助幼兒形成良好的品德，行為。

　　在日常生活中，我們一旦發(fā)現問(wèn)題，馬上想辦法解決。如發(fā)現幼兒愛(ài)推著(zhù)椅子跑的現象，我們以游戲的口吻讓小朋友們比一比“誰(shuí)是大力士”，教育幼兒將椅子拿著(zhù)走，愛(ài)惜公物。

　　在教學(xué)活動(dòng)中，我們充分發(fā)揮主題活動(dòng)的教育作用，幫助幼兒形成良好的品德行為。如在主題活動(dòng)《玩具真好玩》中，我們通過(guò)學(xué)習兒歌《玩具玩具我愛(ài)你》來(lái)讓幼兒關(guān)心、愛(ài)護玩具這個(gè)“好朋友”。來(lái)增進(jìn)同伴間的友誼。通過(guò)社會(huì )活動(dòng)《玩具交換站》教幼兒懂得分享、輪流，學(xué)習與他人正確的交往，增進(jìn)同伴間的友誼。通過(guò)健康活動(dòng)《我給玩具洗個(gè)澡》，教育幼兒自己的事情自己做。通過(guò)這些行而有效的方法，我班幼兒形成了較好的社會(huì )情感和行為習慣，所以這一項的得分較高。

　　存在的問(wèn)題是：對軒軒這樣的孩子，我們教育的效果還不夠完全。原因也與他的爸爸常用一些如斗弄等不適當的方法來(lái)培養他的勇敢有一定的關(guān)系。在下個(gè)學(xué)期，我班三位老師要統一要求，爭取家長(cháng)的配合，尋求更好的方法，對其進(jìn)行堅持不懈、持之以恒的教育，幫助其盡快地改變一些侵犯性的行為。

　　四、美的感受優(yōu)1人占20%，良3人占60%，一般1人占20%，差無(wú)。

　　前面提到我們在創(chuàng )新活動(dòng)中開(kāi)展了大量的美術(shù)活動(dòng)，這些豐富的活動(dòng)形式，調動(dòng)了幼兒的積極性，使他們對美術(shù)活動(dòng)保持了較高的熱情，孩子們樂(lè )于參與，大膽的運用色彩表達內心的感受。

　　在音樂(lè )方面，我們教幼兒用簡(jiǎn)單的方法來(lái)加強對音樂(lè )的表現力。學(xué)習歌曲時(shí)，我們教幼兒用聲音的大小、節奏的快慢來(lái)表現歌曲內容。節奏訓練時(shí)，教幼兒用輕重來(lái)加大強弱的對比。玩音樂(lè )游戲時(shí)，教幼兒用不同的模仿動(dòng)作來(lái)表現音樂(lè )的性質(zhì)、特征。

　　存在的問(wèn)題是：這一項中雖然良面人數占絕大多數，但是優(yōu)面人數很少。這是因為我班幼兒經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，在美的感受力和表現力方面都有所發(fā)展，但是，同時(shí)在美術(shù)和音樂(lè )兩個(gè)方面都發(fā)展較好的幼兒卻不多。下學(xué)期，我們要引導幼兒在音樂(lè )和美術(shù)兩方面共同發(fā)展，以促進(jìn)我班幼兒的全面發(fā)展。

　　以上是我班幼兒全面發(fā)展情況綜合評估，通過(guò)分析，總結經(jīng)驗、找出問(wèn)題，在下學(xué)期的工作中，我們將針對這些情況，立足于孩子的需求，有目的、有計劃地開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都能在原有水平上得到最大限度的發(fā)展。

　　2022年幼兒園教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結25

　　隨著(zhù)時(shí)間的流逝，時(shí)間總會(huì )帶走我們一些東西，給我們留下一些東西。我也順利從xxxx師范大學(xué)畢業(yè)，來(lái)到xxx幼兒園工作，目前還在試用期。但是，我覺(jué)得這段時(shí)間是我這幾年收獲最大的一段時(shí)間。工作真的是很能鍛煉人的東西。它可以給你一面鏡子，讓你清楚地看到自己的優(yōu)缺點(diǎn)和自己目前的不足。所謂人生就是不斷發(fā)現自己的缺點(diǎn)和不足然后改正。這是一個(gè)人成熟的標志。

　　初入社會(huì )，對世界上未知的事物充滿(mǎn)了好奇，不知道該何去何從。我給三個(gè)比較喜歡的幼兒園投了簡(jiǎn)歷，讓我覺(jué)得欣喜若狂的是三個(gè)都想讓我拋橄欖枝。事實(shí)證明我還是很優(yōu)秀的，還是挺受歡迎的。最后選擇了最近的xxx幼兒園，就近原則。每份工作都會(huì )有試用期。在試用期內，我的作品將在花園中展出。在此期間，我也會(huì )適應這份工作。只有雙方達到滿(mǎn)意的目標，我才能簽訂勞動(dòng)合同。我的試用期快結束了。這三個(gè)月的試用期讓我成熟了很多。如果說(shuō)我在接觸這份工作之前是一個(gè)什么都不懂的小女孩，那么我現在是一個(gè)成熟穩重的女人，因為我有對孩子的責任。這種感覺(jué)真好。就像達成了某種契約。

　　試用期內，到目前為止，我對個(gè)人的工作能力和工作態(tài)度非常滿(mǎn)意。如果我得了滿(mǎn)分，我會(huì )給自己打8分，因為我也從中看到了一些不足。然而，這些都不是問(wèn)題。我剛接觸這個(gè)行業(yè)，能得到校長(cháng)持續的贊賞。我已經(jīng)很滿(mǎn)足了。由于我在師范學(xué)校的努力，我在幼兒園工作時(shí)很少遇到困難。學(xué)校給我的知識我基本都用上了�，F實(shí)中課本上的案例總是略有不同，所以這是對我隨機應變能力的極大考驗。我來(lái)這里才不到三個(gè)月，也就是半個(gè)學(xué)期多一點(diǎn)，就和班里可愛(ài)的小朋友成了朋友。他們也很喜歡我。很多小朋友都跟我說(shuō)過(guò)“老師，我愛(ài)你”。

　　希望自己能順利成為正式會(huì )員，通過(guò)園中的考驗，繼續為這群可愛(ài)的小家伙們服務(wù)，但也該是我思考應該在哪些地方做出適當修正的時(shí)候了。我也應該過(guò)去問(wèn)問(wèn)園里的學(xué)長(cháng)，學(xué)習一下教學(xué)經(jīng)驗。我相信我以后可以做一個(gè)大家都喜歡和熱愛(ài)的幼師，一個(gè)家長(cháng)最放心的幼師，一個(gè)園長(cháng)覺(jué)得很漂亮的幼師。

　　2022年幼兒園教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結26

　　本學(xué)期我園仍堅持以《幼兒園工作規程》和《綱要》為指導，以深入的常規督導，以觀(guān)摩、研討、交流、總結促教科研，以豐富多彩的家園活動(dòng)給幼兒營(yíng)造良好的育人環(huán)境。幼兒園是孩子接受教育的最基礎時(shí)期和主要場(chǎng)所，有責任和義務(wù)幫助我們的孩子克服缺點(diǎn)，逐步形成正確的道德意識和良好的道德行為，使他們將來(lái)能適應社會(huì )的發(fā)展，做一個(gè)有益于社會(huì )的人。因此在幼兒園向幼兒進(jìn)行德育是非常重要和必要的。

　　在本學(xué)期中，我們以班級管理為重點(diǎn)，切實(shí)培養幼兒良好的行為習慣為宗旨，為培養健全人格奠定良好基礎，從而真正促進(jìn)兒童整體發(fā)展，全面提高了幼兒園的保教質(zhì)量，努力打造具有德育特色的精品幼兒園。具體做法如下：

　　一、重教職工的師德建設。

　　師德是為師之本，當一個(gè)教師的學(xué)識、能力基本穩定之后，決定其教育效果的最重要的因素是師德。高尚的師德情操，應成為每一個(gè)教師的追求目標。提高師德整體水平應成為教師隊伍建設的首要工作。

　　為此，我們繼續加強了管理隊伍的建設，堅持行政周一例會(huì )制度和中心教師的例會(huì )及保育員的月例會(huì )制度。利用周例會(huì )加強教師們的業(yè)務(wù)培訓，以組織學(xué)習相關(guān)管理知識，定期交流班級管理工作。為教師們提供了外出學(xué)習工作經(jīng)驗的機會(huì )，同時(shí)開(kāi)展園內年級組相互交流，不斷提高班主任班級管理水平，提高班級管理質(zhì)量。以爭創(chuàng )“優(yōu)秀班級”、“先進(jìn)群體”和“優(yōu)秀教研組評選”活動(dòng)為載體，建立團結協(xié)助，保教一致工作作風(fēng)。各班結合主導性課題開(kāi)展班級特色環(huán)境、特色口號、特色班牌創(chuàng )設活動(dòng)，朝著(zhù)“鄉土化、生活化”教育特色發(fā)展。

　　本學(xué)期還進(jìn)一步規范了保育員一日工作操作細則。重視保育員工作常規行為示范引領(lǐng)。開(kāi)展了保育員工作月度檢查考核。（加強了保育員人員的保育意識，組織學(xué)習了“保育員工作職責”，明確保育工作目標。在保育工作上從每日的各個(gè)環(huán)節入手，做好晨檢、洗手、喝水、進(jìn)餐、入廁等各項工作，及時(shí)為幼兒換尿褲，晾曬被褥。有些保育員還把工作細致到為體虛出汗的幼兒墊干毛巾，減少這些孩子的感冒機率，真正體現了的愛(ài)心。在衛生保健方面，各班能堅持按時(shí)消毒，保持室內外環(huán)境衛生，積極配合保健醫生做好幼兒體檢工作，在春季流行傳染病高發(fā)時(shí)期，我園堅持每天用紫外線(xiàn)消毒，成功的預防了流行傳染病的傳染。保育員平時(shí)能按照要求做到一日一小搞，一周一大搞，園內無(wú)紙屑、果殼，室內物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面整潔、無(wú)死角，廁所無(wú)污垢、無(wú)臭味，節約水電，勤儉持園。）

　　二、在系列化的活動(dòng)中進(jìn)行品德教育及能力的培養。

　　3—6歲的幼兒是個(gè)性品德形成的關(guān)鍵期，由于幼兒的可塑性很大，他們的個(gè)性品德在形成過(guò)程中會(huì )經(jīng)常出現反復，所以幼兒園的品德教育內容該做到系列化，也就是說(shuō)要按照一定的教育目的使幼兒的品德在良好的教育氛圍中得到培養。

　　1、努力創(chuàng )設適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，發(fā)揮隱性教育功能。環(huán)境是幼兒賴(lài)以生活和認知的基本條件。一方面，各班教師努力為幼兒創(chuàng )設豐富而實(shí)用的物質(zhì)環(huán)境（如創(chuàng )設各類(lèi)活動(dòng)區角，制作富有教育意義的墻飾）。另一方面，努力為幼兒創(chuàng )造相對寬松、和諧且積極向上的精神環(huán)境（如每周周一舉行升國旗儀式和國旗下講話(huà)，讓幼兒體會(huì )對祖國的崇敬之情）。通過(guò)環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。

　　2、本學(xué)年開(kāi)展《我的爸爸》主題活動(dòng)，兒歌、歌曲、繪畫(huà)等形式激發(fā)幼兒熱愛(ài)爸爸的情感；在主題活動(dòng)《我的家鄉》中培養幼兒尊敬國旗、熱愛(ài)祖國的情感。

　　3、三月五日是“學(xué)雷鋒日”，為此我們開(kāi)展了“學(xué)雷鋒，做好孩子”系列活動(dòng)，教育幼兒要關(guān)心集體、熱愛(ài)集體，為集體做好事。如幫助老師打掃衛生、布置環(huán)境，給種植園地上的植物澆水，拔草等，都是幼兒關(guān)心、熱愛(ài)集體的具體表現。

　　4、“三八”婦女節時(shí)，主題活動(dòng)《我愛(ài)我的媽媽》在開(kāi)展系列化教育活動(dòng)之后，家長(cháng)們說(shuō)“孩子變懂事了，經(jīng)常幫助我做一些家務(wù)�！�

　　5、“植樹(shù)節”的那段日子里，我們帶領(lǐng)幼兒到尋找春天、觀(guān)察各種各樣的小樹(shù)，讓他們了解樹(shù)的成長(cháng)過(guò)程。

　　6、賽出健康，賽出風(fēng)采——記新幼迎世博首屆“鄉土·生活·健康”運動(dòng)會(huì )：4月9日上午，我們又一次組織孩子們開(kāi)展了一個(gè)大型活動(dòng)——迎世博首屆“鄉土·生活·健康”運動(dòng)會(huì )。全園十五個(gè)班級的小運動(dòng)員們在老師的帶領(lǐng)下，高舉著(zhù)各自的班牌，響亮地喊著(zhù)自己班的口號，邁著(zhù)整齊的步伐，一一進(jìn)入了比賽場(chǎng)地。李園長(cháng)熱情洋溢的開(kāi)幕詞拉開(kāi)了我們首屆運動(dòng)會(huì )的序幕。小運動(dòng)員們在課間操的熱身運動(dòng)之后，隨之激烈的運動(dòng)項目比賽就開(kāi)始了。

　　7、“五一勞動(dòng)節”，我們開(kāi)展了“各行各業(yè)走進(jìn)幼兒園”的活動(dòng)，幼兒通過(guò)直接觀(guān)看表演，了解到交警、消防員、理發(fā)師、教師、醫生、護士等不同職業(yè)的勞動(dòng)都的工作，從面激發(fā)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)者的感情。同時(shí)，這種形式符合幼兒的年齡特點(diǎn)，易于理解，幼兒喜歡，是一種很好的教育形式。

　　2022年幼兒園教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結27

　　陶行知先生曾指出：“校長(cháng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂，要想評估一個(gè)學(xué)校，先要評論他的校長(cháng)。特色幼兒園能否有特色？能否得到社會(huì )的認可？首先取決于園長(cháng)的各方面素質(zhì)以及是否有個(gè)性。因此，在創(chuàng )建科技幼兒園的辦園實(shí)踐中，我時(shí)刻提醒自己，用自己對政治上不懈的追求以及自身性格、品質(zhì)、氣質(zhì)、修養等各方面對全園教工施加影響，引導全園教工爭創(chuàng )一流園舍，一流教育、一流質(zhì)量、一流服務(wù)。

　　一、園長(cháng)的精神狀態(tài)是全園教工的楷模

　　園長(cháng)應是一個(gè)不斷積極的創(chuàng )新者，永不滿(mǎn)足，落后了要積極，先進(jìn)了仍要積極，無(wú)止境的積極才是現代園長(cháng)最主要的精神特征，有了積極精神，才能在達到目標后再創(chuàng )新，再樹(shù)新的目標。

　　作為園長(cháng)，我經(jīng)�？紤]的是使工作的本身變得更具有內在意義和更高的挑戰性，對新的事物、新的目標不懈的追求。在今年的暑假寄宿部改建中，家長(cháng)根據景點(diǎn)三維立體思維提出了構思巧、立意新的噴水池建設的建議，但沒(méi)有現成的樣板，要不要上馬？我多次請教專(zhuān)家、行家與設計者修改方案。終于，一個(gè)新穎的似大瀑布的噴水池在校園中建成了。實(shí)踐證明，當時(shí)的決策是對的，富有挑戰意義的基建工作，又一次讓我體驗到了創(chuàng )新的喜悅和自豪。

　　作為管理者，我更是注重管理重點(diǎn)的改變，努力讓全體教工尋找自身工作的意義，鼓勵全體教工放手去做、去創(chuàng )新。如：提供一切機會(huì )讓負責教研的保教主任大膽抓教研，搞科研，參與制定教學(xué)目標；讓第一線(xiàn)的教師參與科研實(shí)踐，自編教材；讓科研組的教師自訂評價(jià)指標、編制測試游戲、統計數據；讓青年教師自己設計編排參加市，區比賽的游戲；創(chuàng )設機會(huì )讓教師破格評聘小高級職稱(chēng)；搭建舞臺，爭取青年教師參加“市十佳中青年”評選和區“駿馬獎”的評選；協(xié)助負責后勤的保教主任策劃“后勤規范操作”比武，讓后勤各崗位人員大顯身手……，一次次的實(shí)踐，一次次的亮相，激發(fā)起全園教工工作的主動(dòng)性，積極性。開(kāi)拓、創(chuàng )新、求實(shí)、奉獻，已逐步形成每個(gè)“科技人”工作的準則。

　　二、園長(cháng)的思維方法是實(shí)行有效管理的基礎

　　科技幼兒園是一所新辦園，它的辦園目標是什么？如何辦出特色？這應是園長(cháng)考慮的首要問(wèn)題，工作實(shí)踐告訴我：作為園長(cháng)一定要有正確的思維方法，即注意經(jīng)驗思維和理性思維的統一，平面擴散思維和線(xiàn)性集中思維的統一，精確思維和模糊思維的統一，只有這樣，才能在制定各種以理性思維為主，在考慮任何工作中既有平面擴散思維照顧到方方面面，又抓住線(xiàn)性集中思維即主要問(wèn)題層層深入，不放過(guò)一閃而過(guò)的有創(chuàng )造性的思維。

　　為了進(jìn)一步深化管理體制的改革，調動(dòng)全園教工的積極性，幼兒園內部必須擇優(yōu)上崗，倡導競爭。如何做好此項工作？此工作的運轉，我吸取了各中、小學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)，在它們已有的經(jīng)驗上進(jìn)行理性的、全面的綜合思考，倡導園方設崗位個(gè)人填意愿，競爭擇優(yōu)上崗。于是，全日部和寄宿部之間、各班主任之間、各特色教師之間、班主任和助理班主任之間，比學(xué)趕幫，在競爭中每位教工找到了充分發(fā)揮優(yōu)勢的崗位，促進(jìn)了教工隊伍良好風(fēng)氣的形成。

　　創(chuàng )辦幼兒園工作千頭萬(wàn)緒，各路工作都要走上正規，但是作為特色幼兒園的園長(cháng)，我深深的懂得：擁有特色的教師是形成特色學(xué)校的前提，努力建設一支全面加特色的教工隊伍是我園工作的關(guān)鍵。因此，我把幼兒園作為提高教工素質(zhì)的重要基地，通過(guò)各種途徑，促進(jìn)了每位教工在原有水平上的提高。

　　在推動(dòng)幼兒園結構工資方案的執行中，園長(cháng)時(shí)刻都運用著(zhù)精確思維和模糊思維的統一。

　　獎懲是最敏感的問(wèn)題，為此，園內制定了“結構工資方案”和“教工考核獎勵實(shí)施細則”，成立了考評小組，自評和考評小組、領(lǐng)導評定相結合，實(shí)行二公開(kāi)一模糊的方法（公開(kāi)內容、公開(kāi)標準、考核結果不公開(kāi)），拉開(kāi)教工的獎金收入，真正體現責任大小有區別、工作量多少有區別、績(jì)效優(yōu)劣有區別、教齡長(cháng)短有區別、職稱(chēng)高低有區別。

　　三、園長(cháng)觀(guān)念更新，是形成特色園的保證

　　信息觀(guān)念、實(shí)效觀(guān)念是衡量一個(gè)園長(cháng)的觀(guān)念新不新的`最好標準，在工作中，我十分注意各種信息的吸收，請專(zhuān)家指導，外出參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)，尋找理論專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，利用一切機會(huì )向外界開(kāi)放，宣傳辦園思想，向外省市、市、區的同行開(kāi)放教育活動(dòng)實(shí)踐等等。在相互學(xué)習和交流中，在面對面的交談中，我時(shí)常會(huì )有新的靈感，新的工作動(dòng)力，它不斷幫助我調整辦園思路，形成辦園特色。

　　如何處理好全面發(fā)展教育和科學(xué)啟蒙教育的關(guān)系？如何在最短的時(shí)間內有所效益、創(chuàng )出特色？從辦園的一開(kāi)始，我就以科研開(kāi)路，進(jìn)行“幼兒科學(xué)教育課題研究”，制定教育目標，選擇教育內容，制定教學(xué)評價(jià)指標。我們既考慮時(shí)代發(fā)展的需要，幼兒身心發(fā)展規律，又在理論的指導下集眾家之長(cháng)，并結合本園實(shí)際，一次次的反復實(shí)踐--修改--整理--再實(shí)踐--再修改--再整理，我把它看作是一次次的學(xué)習-提高-再學(xué)習－再提高。今年，課題的研究進(jìn)入了實(shí)質(zhì)性階段，各年齡班教師根據教育目標，自己尋找教育內容，開(kāi)展各類(lèi)教育活動(dòng)的探索實(shí)踐。在各級領(lǐng)導的指點(diǎn)幫助下，我園的課題列為區重點(diǎn)課題，市科委重大軟課題，這里凝聚了我園全體教工的共同努力的結晶，也向我們提出了更高的要求，迫使我們在以后幾年內要整理出一套幼兒科學(xué)教育方面的課程方案，包括對教師、幼兒的指導等等�？蒲写俳萄�，科研促管理，在抓科研工作的實(shí)踐中，我深切感到一所新辦園，一所特色園要有質(zhì)量、有提高，園長(cháng)就一定要不斷更新觀(guān)念，一定要緊緊抓住科研，“向科研要質(zhì)量，以科研促管理”已成為我辦好特色幼兒園的主旋律。

　　觀(guān)念的更新還在于園長(cháng)需要時(shí)刻抓住各種信息，為教育教學(xué)服務(wù)，在參觀(guān)了市、區及香港地區的教學(xué)環(huán)境以后，我努力為幼兒創(chuàng )設符合教育目標和幼兒年齡特色的教育環(huán)境，它包括幼兒園的大門(mén)、大廳、走廊、活動(dòng)室、戶(hù)外場(chǎng)地、運動(dòng)器具、一切房間、空間的安排布置，教工的態(tài)度、行為、一切活動(dòng)安排、成人與孩子、孩子與孩子的交往……等等，一切都為了刺激幼兒積極的、有價(jià)值的反應，都為培養幼兒良好的情感、行為、知識、技能、習慣、個(gè)性等等。大廳內“大型地球儀”激發(fā)了幼兒學(xué)習探究的愿望，孩子們在活動(dòng)中，在與材料的相互作用中，又不斷的豐富了情感，學(xué)習了技能和方法。

　　園長(cháng)是幼兒園教工的表率，在幼教改革不斷推進(jìn)的今天，只有注重自身素質(zhì)的提高，只有對新事物有敏感性，重視信息的收集、整理，有明確的辦園目標，有膽量，注重知識的不斷更新，這樣才能調動(dòng)全園教工聰明才智，才能成為全園教工不斷積極的表率，才能對全園教工產(chǎn)生強烈的感染力。我將在今后的工作中以此為勉勵，有信心帶領(lǐng)全園教工更上一層樓，再創(chuàng )新成績(jì)。

　　2022年幼兒園教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結28

　　轉眼間，我的試用期已經(jīng)結束了�；仡欉@半年來(lái)的見(jiàn)習生活，感覺(jué)仿佛就是昨天發(fā)生在我身上的事情。孩子們清脆響亮的笑聲仍縈繞在我的腦海里。雖然試用期有很多不好的回憶，但是我依然熱愛(ài)幼師這份工作。我樂(lè )在其中，樂(lè )在其中。因此，我在此正式向校領(lǐng)導遞交我的申請。以下是我作為幼師在試用期的工作總結。

　　我覺(jué)得這段時(shí)間對我來(lái)說(shuō)是最快最有收獲的一段時(shí)間。在學(xué)校的第一個(gè)月，我面對的是一個(gè)陌生的教學(xué)環(huán)境，陌生的老師和家長(cháng)，還有一群調皮的孩子。我感到不知所措。感覺(jué)自己每天都處于一種高壓緊張的狀態(tài)。我怕我應付不了這群孩子，我怕我不夠好。所以第一個(gè)月，我就覺(jué)得不舒服，放不下。還好我慢慢嘗試和他們交流。有不懂的地方會(huì )虛心請教其他老師。我會(huì )把生活中快樂(lè )的事情分享給老師和學(xué)生。我會(huì )經(jīng)常參加他們的游戲，嘗試和他們親密互動(dòng)。漸漸地，我和老師、同學(xué)都熟悉了。這才發(fā)現我們幼兒園的老師和學(xué)生都是非�？蓯�(ài)有趣的人。

　　認識之后，我們相處的輕松愉快。我的工作狀態(tài)沒(méi)有以前那么緊張了。到了第三個(gè)月，我覺(jué)得自己已經(jīng)成為了我們xxx幼兒園的一員，已經(jīng)完全融入了幼兒園的工作氛圍。每天積極備課，耐心給孩子講解知識，教育孩子做人，細心體貼照顧孩子的生活。帶他們去玩，陪陪他們。及時(shí)和他們的家長(cháng)溝通，希望孩子能感受到我的用心，因為我想不僅是他們的老師，更是他們的好伙伴。

　　我想說(shuō)的是，我一直把xxx幼兒園的每一位老師和學(xué)生都當成自己的家人。在這半年的時(shí)間里，xxx幼兒園是我的另一個(gè)家。所以我不想離開(kāi)我的家。我想一直在這里工作。我想繼續感受這個(gè)家的溫暖，給他們帶去更多的溫暖。

　　2022年幼兒園教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結29

　　一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了，回顧這學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團結協(xié)作下，取得了較好的成績(jì)。本學(xué)期我認真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務(wù)。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細小的。但我熱愛(ài)我的職業(yè)。在工作中，我對每一件事情都認真負責，現將這學(xué)期的工作總結如下：

　　一、培養幼兒的自理能力，以提高孩子的自我服務(wù)水平。

　　幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步，由于現代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會(huì )，在幼兒園主要表現為：一頓飯吃完后滿(mǎn)桌都是飯菜；洗手草草了事，有的洗下來(lái)后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好亂堆放，弄得滿(mǎn)地都是等等。只有以培養幼兒的自理能力為基礎，才能讓他們在幼兒園愉快地開(kāi)展一日活動(dòng)。

　　培養自理能力時(shí)，對幼兒在不同階段應做出不同的要求。如在指導幼兒洗手時(shí)，對于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好，按順序、正確的洗手，能保持盥洗室地面無(wú)水。有些自我服務(wù)的內容對幼兒來(lái)說(shuō)比較難掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應該怎樣做，逼著(zhù)孩子一次一次練，這種效果一定沒(méi)有提高孩子興趣，引導他們自發(fā)的去練習見(jiàn)效的快。例如，看似一個(gè)簡(jiǎn)單的系鞋帶動(dòng)作，孩子們系鞋帶時(shí)要么打了許多死結，要么索性不系，拖著(zhù)鞋帶到處走。后來(lái)一想，何不編個(gè)小兒歌，讓孩子邊念，邊學(xué)著(zhù)系鞋帶。于是就教孩子們念起了："兩個(gè)好朋友見(jiàn)面握握手，變成兩圓圈，再來(lái)握握手。"的系鞋帶兒歌，小朋友們十分樂(lè )意的接受了。當然培養幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動(dòng)當中。

　　二、加強德育教育，引導幼兒養成良好的行為觀(guān)念及習慣。

　　幼兒的行為，充分反映了他們參與社會(huì )交往，適應周?chē)�世界的能力，對幼兒進(jìn)行德育教育，對培養幼兒養成良好的行為習慣，對其身心發(fā)育和成長(cháng)有著(zhù)重要而長(cháng)遠的影響。

　　俗話(huà)說(shuō)"榜樣的力量是無(wú)窮的"，特別對正處在成長(cháng)期的幼兒，教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義，可以說(shuō)，教師在工作和生活中的一言一行都會(huì )對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會(huì )在家里或幼兒園里聽(tīng)到孩子們說(shuō)："我們老師就是這樣做的。"可見(jiàn)，幼兒觀(guān)察是何等的細致。這些都對我提出了更高的要求，作為一名教師，在平時(shí)一定要做到事事嚴于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平時(shí)也要注意經(jīng)常檢查自己，一旦發(fā)現自己做錯了的時(shí)候，要敢于在孩子們面前承認錯誤，這一點(diǎn)，對幼兒的教育意義是非常重要的。

　　一滴水就是一個(gè)海洋，一個(gè)孩子就是一個(gè)世界。孩子越小，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒，學(xué)會(huì )去觀(guān)察了解孩子在某階段的一般特點(diǎn)，把握個(gè)體特點(diǎn)，才能及時(shí)解讀幼兒，調整自己的教育行為，讓教育真正適應并促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

　　三、轉變教學(xué)觀(guān)念，在活動(dòng)中確立幼兒的主體地位。

　　隨著(zhù)幼兒園課程改革的深入開(kāi)展，對我們教師提出了更高的要求。在教學(xué)中打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分，根據新課程教材的要求，結合班級實(shí)際情況，有機地將各個(gè)領(lǐng)域知識加以融合。課改的核心是讓課程適應并促進(jìn)孩子的發(fā)展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經(jīng)驗，但不能涵蓋每個(gè)幼兒的生活經(jīng)驗。作為一名教師，我們不能依賴(lài)教材，抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情，用整合的觀(guān)念對教材、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng )造，不斷拓展教育活動(dòng)的資源。

　　根據教材中各個(gè)主題的目標，精心地進(jìn)行每周的備課，在課前的準備方面，打破了以往的由教師一人準備到底的情況，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長(cháng)的積極性，一起收集資料，往往是在主題開(kāi)展以前，就收集到了許多方面的材料。在收集的過(guò)程中，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機會(huì )，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識。在課上更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示、總結、歸類(lèi)，從而將個(gè)人的知識轉化為大家的知識。在新教材的指導下，活動(dòng)中加強了幼兒的動(dòng)手訓練，讓每個(gè)幼兒都有動(dòng)手的機會(huì )，讓他們在各自的基礎上得到提高。每次活動(dòng)結束后，我們并沒(méi)有徹底得告別這個(gè)主題，而是通過(guò)主題墻，讓幼兒把收集到的資料、活動(dòng)中的成果展示出來(lái)，把主題活動(dòng)進(jìn)行延伸，讓孩子有一個(gè)體會(huì )、回味的機會(huì )。

　　課改的不斷深入，使我重新認識了新的課程觀(guān)，讓我明白：幼兒的一日活動(dòng)均為實(shí)現教育目標而組織安排，它具有整合性、開(kāi)放性、生活性、活動(dòng)性、審美性和趣味性一體化的特點(diǎn)。因此在活動(dòng)中我努力將一些知識以直接經(jīng)驗呈現給幼兒，通過(guò)游戲、日�；顒�(dòng)及相關(guān)事物的輔助作用，使幼兒所學(xué)習的知識更實(shí)際化、感性化。我努力使自己從一個(gè)"實(shí)踐型"教師轉變?yōu)橐幻?quot;反思型"教師，重視觀(guān)察孩子、學(xué)會(huì )解讀孩子的一言一行，讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主體。

　　四、教師與家長(cháng)形成教育合力，做到家園同步。

　　幼兒大多數的時(shí)間還是在家中，前面提起的培養幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果一定不會(huì )很明顯，只有家長(cháng)在家中配合老師繼續進(jìn)行教育、引導，才能達到真正的目的。我就通過(guò)家長(cháng)園地將一定的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長(cháng)，以便讓他們在家中能正確的引導、教育幼兒。通過(guò)家長(cháng)來(lái)園接送孩子的時(shí)間，簡(jiǎn)短的談話(huà)能讓家長(cháng)們及時(shí)了解幼兒在園情況，我仔細了解幼兒在家中的表現，更全面的掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)。

　　五、教師互相配合，使班級工作順利進(jìn)行。

　　今年我和劉老師、郝老師一起管理班級工作。在管理工作中，我們互相適應著(zhù)對方的管理習慣。我們起總結幼兒的年齡特點(diǎn)、行為特征能較好地把握，能根據孩子的特點(diǎn)開(kāi)展適宜的活動(dòng)。一起解決教育上的困惑，一起尋找孩子的最近發(fā)展區，關(guān)注孩子的興趣需要，創(chuàng )設相應的環(huán)境，切實(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中。學(xué)期初，根據我班情況商量制定各種計劃，在環(huán)境創(chuàng )設中更是有商有量。要一份耕耘一份收獲，在今年，班級工作取得了一些成績(jì)。

　　"路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索。"老師的工作細碎而又繁瑣，在今后的工作中我會(huì )不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自身素質(zhì)，努力完善自己，爭取使自己的工作更上一層樓！

　　2022年幼兒園教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結30

　　時(shí)間過(guò)得真快，一學(xué)期很快就要過(guò)去了�；仡櫼粚W(xué)期的工作，在幼兒、家長(cháng)、教師三方面的共同努力之下，孩子們在各方面都有了明顯的進(jìn)步，特別是在學(xué)習習慣方面，幼兒進(jìn)步很大。為了進(jìn)一步提高我班的管理水平，更好地為幼兒和家長(cháng)服務(wù)，現將本學(xué)期的個(gè)人工作總結

　　一、班級情況

　　本學(xué)期我班共有39名幼兒，其中有五名插班生，在我們老師和家長(cháng)共同協(xié)作努力下，這些幼兒很快融入了這個(gè)班集體，有些幼兒還改掉了一些壞毛病，養成了良好的生活習慣。如謝舒琪和謝燁航小朋友以前在用餐時(shí)不肯獨立進(jìn)餐而且飯量也很少，總不能把飯吃完，通過(guò)這一學(xué)期的努力，他們養成了良好的用餐習慣，現在能愉快獨立的進(jìn)餐了而且幾乎不剩飯菜了，老師和家長(cháng)都覺(jué)得很欣慰。我班幼兒在本學(xué)期各方面進(jìn)步都很大，特別是在數學(xué)計算能力和動(dòng)手操作能力方面有了巨大進(jìn)步。

　　二、教學(xué)工作

　　1、加強常規建設，培養幼兒良好的行為習慣。俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，難成方圓”。良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏，使神經(jīng)系統得到有益的調節，我進(jìn)一步培養幼兒自我服務(wù)的能力，為他們的生活和學(xué)習打下良好基矗但是常規也不是以犧牲幼兒的個(gè)性、快樂(lè )為代價(jià)。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng)，比較調皮，我們兩位老師步調一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友小了，熱愛(ài)勞動(dòng)的小朋友多了。

　　幼兒的獨立意識增強，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開(kāi)展了“小組長(cháng)輪換制”，讓做小組長(cháng)的孩子負責擦桌子、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數……抓住這些細小的機會(huì )，既培養了他們?yōu)橥�伴服�?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養了幼兒良好的行為習慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。

　　2、在開(kāi)展區域活動(dòng)中，我們根據幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料。引導幼兒積極認真參與區域活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要。本學(xué)期我班根據特色活動(dòng)新添了剪紙這一區域活動(dòng)，我班幼兒對剪紙表現了很高的積極性和興趣，通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習，幼兒基本已掌握剪紙的基本方法，并能在此基礎上發(fā)揮想象，創(chuàng )作出具有自己特色的剪紙作品。

　　3、本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫(xiě)、講故事、數數等各方面的培養，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、練習寫(xiě)數、做數學(xué)操作題等活動(dòng)。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，我班幼兒已掌握寫(xiě)的正確姿勢，能闡述故事的基本內容。

　　三、保育工作

　　1、我班嚴格地執行消毒制度和隔離制度，堅持晨間消毒和鍛煉、飯前便后洗手。

　　2、每天堅持1小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開(kāi)展了拍球、投沙包、游戲等豐富多彩的體育活動(dòng)，增強幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會(huì )投沙包了，不少孩子學(xué)會(huì )了轉呼啦圈。

　　3、保證幼兒充足的睡眠，（12：00——2：20）提醒幼兒穿適量的衣物午睡，我們兩個(gè)老師輪流值班看幼兒午睡。

　　4、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數不少于4次，照顧體弱兒童。

　　5、幼兒飯、菜、湯分開(kāi)，保證幼兒的進(jìn)食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒(méi)有剩飯的現象。教育幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了再吞。

　　2022年幼兒園教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結31

　　本學(xué)期我繼續擔任幼兒園的教師，作為一名教師，我能忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，具有較強的責任心，關(guān)心幼兒，愛(ài)護幼兒，堅持正面教育，公正地對待每一位幼兒。

　　在教學(xué)工作中，我能根據教改的新要求，按照新《綱要》的要求，認真鉆研教材，根據本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學(xué)計劃，認真上好、備好每一節課，使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中學(xué)習知識，掌握技能，同時(shí)，也不放松對幼兒的常規及品德教育，使幼兒從小就養成良好的思想品德和行為習慣。

　　本學(xué)期我班幼兒的出勤率較高，幼兒們都能堅持不無(wú)故請假，按時(shí)來(lái)園。在教學(xué)中，我們根據課程的需要和新《綱要》的精神，著(zhù)重開(kāi)展了活動(dòng)。融入新《綱要》中的新觀(guān)點(diǎn)、新看法，和以往的活動(dòng)方式和活動(dòng)內容有所不同，在我們的嘗試和探索中找出符合本班幼兒生理、心理特點(diǎn)的，受到幼兒喜歡的活動(dòng)內容及方式。在我們努力和探索下，幼兒逐漸將各種活動(dòng)融入到一日生活各環(huán)節中，這不但使幼兒鞏固及加深對所授知識的理解，增加幼兒的動(dòng)手操作能力及探索的機會(huì )，也使得幼兒隨時(shí)都能找到事情做，不因無(wú)所事事而爭吵、打鬧，使我班在幼兒出勤率居高不下時(shí)，依然能安全、有序地進(jìn)行各項教育活動(dòng)。

　　其次，我還積極參加幼兒園的各項活動(dòng)，如:運動(dòng)、游戲、表演，教師自制教玩具……我都盡心盡力的發(fā)揮自己的一份力量，作出自己的應有貢獻。在園領(lǐng)導的關(guān)心和班組成員的相互支持下，我順利完成了本學(xué)期的工作，但也存在著(zhù)一定的不足。今后，我將再接再厲取長(cháng)補短，發(fā)揚成績(jì)，糾正錯誤，更好的工作，信心百倍的迎接下學(xué)期的挑戰。

　　2022年幼兒園教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結32

　　金秋十月轉眼間過(guò)去了，這事是一個(gè)豐收的時(shí)節，同樣也是一個(gè)豐收之月，十月的工作即將結束，下面是我對這月工作進(jìn)行的思考與總結：

　　孩子的一日生活發(fā)生了許多變化，十一回來(lái)有的孩子仿佛一夜之間長(cháng)大似的，懂事了，不再像以前那么淘氣了。醇就是一個(gè)典型的孩子，也是一個(gè)最讓老師頭疼的孩子。十一回來(lái)后，醇比以前聽(tīng)話(huà)了許多，雖然有時(shí)候還是管不住自己，愛(ài)走動(dòng)，憑著(zhù)自己的想法做事，活動(dòng)，但只要靜下心來(lái)耐心地和他講，他還是會(huì )聽(tīng)進(jìn)去的，乖乖地帶上一陣子，雖然有時(shí)得通過(guò)嚇嚇他或大聲訓斥一番，才能讓他更好的遵守紀律，，不再跑鬧，可畢竟這也不是長(cháng)久之計。對于醇我關(guān)注的也比較多，年齡偏小，愛(ài)動(dòng)，不能好好地融入到其他伙伴中，仿佛他的一舉一動(dòng)都是在引起大家的關(guān)注似的。我也和他聊過(guò)幾次，讓我感覺(jué)其實(shí)醇也渴望能其他小伙伴一樣一起快樂(lè )的游戲聊天，也需要鼓勵。上操時(shí)如果他有不喜歡或不敢玩的游戲時(shí)，我會(huì )鼓勵他，讓他參與到這項游戲中去以后，我看到游戲中游戲后的醇臉上開(kāi)心的笑容，是和平常不一樣的，是被肯定后的開(kāi)心。有時(shí)真覺(jué)得醇挺可愛(ài)的，但就是這樣一個(gè)孩子，有的時(shí)候我還是不知道該那他怎么辦才好。讓我欣慰的是經(jīng)過(guò)一個(gè)月，在他的身上我看到了些許的成長(cháng)與進(jìn)步。

　　另外，在生活中每個(gè)環(huán)節都和重要每個(gè)環(huán)節都是孩子學(xué)習的小課堂，無(wú)論是進(jìn)餐還是洗手……例如，進(jìn)餐時(shí)，小值日生應該做些什么怎么做，吃飯時(shí)，小胸脯要貼著(zhù)小桌子，吃飯不能出聲音，餐巾紙要如何用等等。在衛生間洗手時(shí)，要教導孩子水龍頭要擰小些，節約用水。剛開(kāi)始是有的孩子總是忘記用小水，還是會(huì )擰到頭用大水，我們會(huì )及時(shí)提醒，慢慢幾天下來(lái)，大多數孩子洗手時(shí)主動(dòng)用小水了。我記得最清楚的就是有一天孩子喝完奶后，其中有一個(gè)孩子拉拉我的手說(shuō)：“王老師，節約用水是不是要從小開(kāi)始呀?”我當時(shí)一愣，也有一點(diǎn)小小的震撼，連忙點(diǎn)點(diǎn)頭，讓我震撼的不是這句話(huà)，而是這句話(huà)是從我們孩子的嘴里說(shuō)出來(lái)的，原來(lái)每個(gè)環(huán)節都是他們學(xué)習的課堂，同樣也是我們學(xué)習和發(fā)現問(wèn)題的地方。

　　在生活中除了班里的衛生要及時(shí)做好之外，孩子的常規培養也很重要。另外，就是和另外兩位老師配合好工作。從中我學(xué)會(huì )了許多，和李老師、劉老師一起業(yè)讓我明白了許多東西。例如，李老師說(shuō)過(guò)“孩子眼中的顏色是不一樣的，誰(shuí)說(shuō)太陽(yáng)的顏色一定是紅色？”他的這句話(huà)說(shuō)深深地印在我的腦海中，的確，每個(gè)孩子心中的顏色是不一樣的，彩色的云，彩色的十字路，各式各樣的小房子，圓形的、三角形的、長(cháng)方形的，高的、矮的、胖的、瘦的等等，還有各色的小汽車(chē)，五彩繽紛。雖然有時(shí)需要老師的幫助，但是我覺(jué)得畫(huà)筆在孩子的手中也能變得很神奇。

　　十月也是個(gè)豐收月，同樣是五彩繽紛。運動(dòng)會(huì )上孩子們在歡呼和加油聲中度過(guò)了開(kāi)心的一天，結果并不重要，重要的是他們都參與到其中，能夠懂得為自己的伙伴加油，齊心協(xié)力，同樣也學(xué)會(huì )了為他人喝彩，開(kāi)心度過(guò)，這也許才是他們最大的收獲。在工作中，我也收獲了許多，懂得了許多，另外我最大的收獲就是和孩子越來(lái)越近了，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)孩子的想法，和他們一起成長(cháng)。今后我將繼續努力，虛心向其他老師請教學(xué)習，除了把自己的本職工作做好之外，爭取在其他方面也有所改進(jìn)和提高！

　　2022年幼兒園教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結33

　　從幼兒園工作開(kāi)始，我就努力讓自己快速熟悉這里的工作，每天都很努力的朝著(zhù)自己設定的目標前進(jìn)。幼兒園的時(shí)間也過(guò)得挺快的，轉眼間試用期就過(guò)去了，要多總結自己的工作。

　　第一，和孩子相處

　　雖然我之前挺喜歡小孩子的，但是并沒(méi)有真正的和他們相處。每次都是隨便自?shī)首詷?lè )，帶著(zhù)一顆愛(ài)孩子的心來(lái)到幼兒園。感覺(jué)自己從完全不懂得照顧孩子開(kāi)始，成長(cháng)了很多，尤其是在和孩子相處方面。通過(guò)自己的實(shí)踐和同事的經(jīng)驗講解，我幾乎可以和小朋友很好的相處，有時(shí)候還可以一起玩�？粗�(zhù)他們天真無(wú)邪的臉，我感覺(jué)全身都融化了，現在我和他們一樣幸福。有時(shí)候甚至覺(jué)得自己有兩張臉，一張是老師教育孩子時(shí)的樣子，一張是孩子跟他們玩時(shí)的樣子。不管我在這個(gè)幼兒園學(xué)到了什么樣的，在幼兒園也是讓孩子更好成長(cháng)的一種方式。

　　第二、自己的工作任務(wù)

　　作為老師，每天的工作不僅僅是陪孩子玩，還要認真備課，為孩子提供更好的教育。畢竟家長(cháng)是希望我們把孩子交給幼兒園的時(shí)候給孩子很多有用的知識。況且他們現在正處于對世界好奇的階段，應該有更好的引導。所以為了更好的帶領(lǐng)班里的孩子，我也會(huì )利用課余時(shí)間多讀書(shū)多學(xué)習，充實(shí)自己。更多的是因為我剛開(kāi)始工作，需要努力學(xué)習的地方很多，那么我就要花更多的時(shí)間來(lái)充實(shí)自己，重點(diǎn)學(xué)習一些與孩子教育相關(guān)的知識。

　　第三，與父母的溝通

　　其實(shí)每個(gè)家長(cháng)都期望自己的孩子有更好的教育，所以才會(huì )交給我們。一旦我們對他們孩子的教育有什么意見(jiàn)，他們都會(huì )毫不猶豫的同意，所以有些溝通還是挺順暢的，從來(lái)沒(méi)出過(guò)問(wèn)題。另外我們都是一個(gè)小組的，所以對于孩子簡(jiǎn)單的日常匯報都很和諧，也感謝所有家長(cháng)的配合，讓我在工作上能有這么順利的進(jìn)步，成長(cháng)。

　　接下來(lái)，在我成為�？椭�后，我會(huì )繼續努力。我相信我能在目前的工作中做得更好，我會(huì )牢牢記住我們作為幼兒園老師的責任，為孩子們的日常生活做出貢獻，讓他們都能在幼兒園快樂(lè )成長(cháng)。

　　2022年幼兒園教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結34

　　一、保育工作：

　　本學(xué)期，幼兒園的保育工作得到了一定的重視，從幼兒入園的晨檢、進(jìn)班、離園，全園的每位保教人員都能做到細心、耐心，讓家長(cháng)們更安心。

　　1、在一日活動(dòng)中教師都能十分細心的觀(guān)察幼兒，。開(kāi)學(xué)初，許多新生幼兒都不會(huì )自理大小便，小班的老師們都能耐心的提醒每位幼兒，并及時(shí)為幼兒整理好儀表。有些自控能力還不夠的幼兒常大小便在褲子上，老師們也毫無(wú)怨言得幫幼兒洗干凈，換好干凈的衣褲。

　�。�、本學(xué)期，園領(lǐng)導為小班段每個(gè)班級配置了保育員。這對我們小班老師的工作帶來(lái)了極大的幫助與支持。保育員在本學(xué)期的保育方面更是做得細致入微。

　�。�、每天，教師們都能主動(dòng)地整理自己的班級，使自己的班級像家一樣溫暖整潔。

　�。醇媛毐＝�員林智工作繁忙，但是也努力做好各項工作。班里的幼兒一有狀況都及時(shí)上報并處理，老師們都能耐心、細心的對待每位幼兒，若發(fā)現什么不正常情況及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，讓家長(cháng)送去治療。做到家長(cháng)放心、老師自己安心。

　　5、成立安全衛生考核制度。每天由值周與值日老師對各班級進(jìn)行衛生檢查。

　　二、教育工作

　　切實(shí)抓好日常教育教學(xué)活動(dòng)，形成園長(cháng)督察，保教主任主抓、教研組長(cháng)配合的層層負責管理模式，加強日常教育教學(xué)的管理工作。規范教師行為，創(chuàng )建優(yōu)良園風(fēng)。

　　1、 以教科研為手段，抓教師教育培訓，提高職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　幼兒園以崗位培訓為載體，注重抓好教師的校本培訓。精心組織教科研活動(dòng)，將教師根據主配班時(shí)間劃分為甲乙兩大組，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，集體協(xié)作，發(fā)現問(wèn)題，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題。本學(xué)期做好了為期2年半的《湖嶺家鄉美》園本課程開(kāi)發(fā)課題研究結題工作，并獲得了瑞安市三等獎；甲組的專(zhuān)題研討為音樂(lè )活動(dòng)，乙組的專(zhuān)題研討主題為計算。從各段組長(cháng)帶頭開(kāi)始，精心帶領(lǐng)組員選材，進(jìn)行集體備課，組內第一位成員進(jìn)行第一次開(kāi)課，其他組員進(jìn)行聽(tīng)評課，之后再次召開(kāi)集體備課會(huì )議，進(jìn)行教案首次修改，第二位組員進(jìn)行第二次開(kāi)課讓組員進(jìn)行聽(tīng)評課討論后，第三次召開(kāi)集體備課會(huì )議，討論修改教案，組內第三位教師進(jìn)行再次開(kāi)課，全體組員進(jìn)行總結分析。音樂(lè )活動(dòng)進(jìn)行研討的是：大班段的《小青蛙娶老婆》，中班段的《魔鬼來(lái)了》、小班段的《火車(chē)來(lái)了》；計算組進(jìn)行研討的是大班段《有趣的0》、中班段《圖形寶寶》、小班段《摘蘋(píng)果》。甲乙兩組的18位教師在這樣的`形式下進(jìn)行開(kāi)課聽(tīng)課評課討論課的專(zhuān)題研討，在撰寫(xiě)教案、評課研討與開(kāi)課能力上得到了一定的鍛煉與提高。但是，本學(xué)期的專(zhuān)題研討也存在不足，在選材上，目標制定上與課后說(shuō)課還是組要提高。評課在上年度的基礎上由了一定的進(jìn)步，因為增加了一個(gè)活動(dòng)一個(gè)主評，老師參與的積極性也大大提高。

　　通過(guò)積極組織安排園內園外業(yè)務(wù)學(xué)習、技能培訓和各種形式的崗位練兵活動(dòng)，加強教師專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習和技能訓練，加強其它技能鍛煉：新綱要園內考試、練習，參加市里考試、三年內教師三字培訓比賽、課件制作比賽、教師學(xué)科案例撰寫(xiě)比賽、首屆教師普通話(huà)暨辯論賽等教師技能內活動(dòng)，以提高教師對自身技能的重視和再修煉。本學(xué)期瑞安市幼教《智慧課堂》音樂(lè )研討在我園召開(kāi)，朱老師《雪花和雨滴》、董老師《小老鼠找朋友》進(jìn)行了展示；三位教師案例獲得學(xué)區一、二三等獎；范老師獲得瑞安市綱要考試一等獎，三等獎2名，陳雨利、林秀琴、林智教師赴永安鄉大拇指幼兒園進(jìn)行了送教指導活動(dòng)；陳雨利、林秀琴、厲綿綿、王棉棉在片區家委會(huì )課堂開(kāi)放日上做了優(yōu)質(zhì)課展示等。

　　采取走出去、請進(jìn)來(lái)的方式加強教師學(xué)習：陳老師參加溫州市農村骨干教師培訓，陳等參加新教材培訓，甲組教師參加瑞安市藝術(shù)教學(xué)研討會(huì )活動(dòng)，參加溫州市教學(xué)評價(jià)研訓會(huì )，參加瑞安市第二屆學(xué)科中心組學(xué)習活動(dòng)，全體教師參與幼兒園園本培訓。動(dòng)開(kāi)闊了老師的視野、增長(cháng)了見(jiàn)識，老教師們在組織教學(xué)活動(dòng)中教學(xué)的形式，并開(kāi)始嘗試創(chuàng )新教學(xué)了。新教師通過(guò)入職培訓和以老帶新，跟蹤指導，公開(kāi)活動(dòng)評析等方式使其盡快適應工作，進(jìn)一步提高骨干教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、研究和解決問(wèn)題的能力。

　　2、以教學(xué)促教研，以活動(dòng)促發(fā)展

　　將《幼兒園教育綱要》、《浙江省學(xué)前教育保教指南》作為我園教育教學(xué)工作的依據和指南。讓幼兒在日常生活習慣、認知、情緒、健康、體能、音樂(lè )、美勞發(fā)展及自我探索中獲取經(jīng)驗，通過(guò)正體現寓教于樂(lè )，構建積極有效的師幼互動(dòng)式的活動(dòng)形式：早安排的全片區的幼兒教學(xué)研討會(huì )；組織開(kāi)展公開(kāi)課觀(guān)摩課活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課、評課，說(shuō)課評比等引導教師拓展教學(xué)新思路、新方法。讓教師在研討中提高，讓幼兒在活動(dòng)中體驗。

　　合理安排幼兒活動(dòng)，豐富幼兒生活：安排了形式多樣，又有意義的各類(lèi)幼兒活動(dòng)：10中班親子游戲、11月份的大班家長(cháng)開(kāi)放日、十二月份的元旦美食分享活動(dòng)、小中班家長(cháng)開(kāi)放日、家委會(huì )課堂開(kāi)放日，11月大班幼兒呼啦圈比賽、中班幼兒跳繩評比、12月小班拍皮球比賽等。這些活動(dòng)得到了幼兒和家長(cháng)喜歡，也鍛煉了老師的策劃能力，更增進(jìn)了幼兒與老師、幼兒與家長(cháng)、家長(cháng)與老師之間的默契合作和相互的理解。本學(xué)期，更是在xxx、xxx兩位教研組長(cháng)的帶領(lǐng)下，《向前沖》幼兒大型舞蹈參加了瑞安市中小學(xué)運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式表演。音樂(lè )劇《是誰(shuí)嗯嗯在我頭上》獲得學(xué)區一等獎，幼兒集體舞蹈《好一朵小蘭花》獲得全片區第5名。

　　3、 重視家長(cháng)工作，促進(jìn)家園共育。

　　幼兒的教育不是幼兒園單方面的教育，而是要家庭、社會(huì )、幼兒園三方面的努力才能達到。由于農村社會(huì )環(huán)境的教育力量是相當薄弱的，因此加強家庭和幼兒園的合作就顯得更為重要，為了做到幼兒園教育和家庭教育的有機結合，我們通過(guò)家長(cháng)開(kāi)放日、建立家長(cháng)園地、家園聯(lián)系窗口以及召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、和親子活動(dòng)等形式，增強我園教育教學(xué)工作的透明度，并利用家長(cháng)問(wèn)卷的形式，征集家長(cháng)對幼兒園的意見(jiàn)和建議，從而不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作。九月份全園新生入園家長(cháng)會(huì )講座、家長(cháng)委員暨膳食會(huì )、11月份的大班家長(cháng)開(kāi)放日、中班段親子總動(dòng)員、12月份家委會(huì )課堂開(kāi)放日、小中班家長(cháng)開(kāi)放日等，讓家長(cháng)直接參與到幼兒園的活動(dòng)和幼兒園管理當中來(lái)，了解孩子在園情況和幼兒園相關(guān)情況，讓家長(cháng)知道，幼兒園所安排的一切活動(dòng)的最終目標只有一個(gè)，那就是一切為了孩子，使家長(cháng)對我園和老師們產(chǎn)生信任感，直至能全力配合我們的工作，形成良好的家園配合、互動(dòng)機制；各班老師利用晨間來(lái)園和下午幼兒離園時(shí)間加強個(gè)別家長(cháng)的個(gè)別交流工作，讓幼兒的在園表現在第一時(shí)間反饋給家長(cháng)，形成聯(lián)合教育，提高教育質(zhì)量；加強電訪(fǎng)、家訪(fǎng)工作，做到有目的的訪(fǎng)問(wèn)將幼兒一學(xué)期的表現以《評價(jià)單》的形式反饋家長(cháng)。通過(guò)努力，受到了家長(cháng)的歡迎與好評。

　　三、下學(xué)期工作初步設想

　　回顧一學(xué)期的保教工作，依靠全體教師的共同努力，各項工作順利開(kāi)展并取得了較好的成績(jì)，我們針對教育教學(xué)中的疏漏和不足，特提出下學(xué)期工作設想：

　　1、加大幼兒園德育環(huán)境建設，要求全體老師在觀(guān)念上把幼兒的行為規范教育擺到一個(gè)突出的位置，加大評價(jià)力度，切實(shí)將班級幼兒的風(fēng)貌、常規與教師的考核結合起來(lái)。

　　2、真正做好課堂常規工作，提高課堂教學(xué)效率。實(shí)施班級推門(mén)聽(tīng)課

　　5、結合教育局的師訓新文件要求，有效開(kāi)展集體備課與專(zhuān)題研討、聽(tīng)評課等教科研活動(dòng)

　　讓老師們在活動(dòng)中有真正的進(jìn)步與學(xué)習。

　　展望新學(xué)年，我們滿(mǎn)懷信心，相信在幼兒園的正確領(lǐng)導下，我們全體保教工作人員的一致配合下，我們一定會(huì )“百尺竿頭，更進(jìn)一步”！當然，設想是美好的，實(shí)施是困難的，但是只要我們齊心協(xié)力，我們在下年的保教工作中就會(huì )越走越好！

　　2022年幼兒園教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結35

　　轉眼一個(gè)學(xué)期又結束了，本學(xué)期我擔任中x班的保育教授，負責管理本班小孩的日常生活，在這個(gè)學(xué)期工作過(guò)程中，為幼兒盡心盡責。本班情況較特殊，不但兩位同學(xué)是新的，連小孩都是從各個(gè)幼園轉來(lái)的。開(kāi)始時(shí)，孩子不管是常規還是生活方面，都是亂成一團。本人主動(dòng)參加組織孩子，幫助兩位教授與兒子們，共同把學(xué)校加強，常規搞好。有空的之后，還會(huì )幫兩位教授布置課室環(huán)境，講解幼兒園的法規政策。

　　在這學(xué)期中，本人的角色仍然平凡，但對工作扎實(shí)負責，和兩位同學(xué)交往融洽，終于把中七班搞得有聲有色，得到領(lǐng)導和朋友的認同。

　　對班級內外區域的衛生工作，我嚴密按照本園體系規定執行，從開(kāi)學(xué)起我仍然強調兒童食具、毛巾、床、地面、門(mén)、窗、臺面、燈、柜、書(shū)包架、玩具、圖書(shū)等物件的煮沸、蒸消，采用消潔粉消毒、暴曬、干抹、紫外線(xiàn)消毒。平時(shí)留心觀(guān)察小孩的狀況，早上媽媽送來(lái)時(shí)，我都主動(dòng)問(wèn)候媽媽的狀況，特別是帶藥的小孩，我都細心了解。午睡起床，一個(gè)個(gè)摸小同學(xué)的后背，有發(fā)熱的兒童迅速送到醫務(wù)室處理，避免了發(fā)燒又不清楚的狀況。對胃口比較差的小孩，不怕麻煩，提議家長(cháng)帶一些母乳或水果，在課間休息的時(shí)侯喝，還有天氣剛轉涼、干燥的之后，也合理建議父母帶一些抗病毒口服液和飲品在班上喝。在室外或室內活動(dòng)時(shí)，我非常留意兒童人身安全和增減衣物的護理工作。由于本人對工作負責，本班的出勤率也非常高。

　　在配班工作中，我主動(dòng)配合校長(cháng)組織兒童，家長(cháng)開(kāi)放日時(shí)，我參加到區域活動(dòng)中，組織兒童閱讀圖書(shū)、講故事、認讀英文卡片，帶語(yǔ)言區的小同學(xué)投入到輕松愉悅的學(xué)習氛圍中。

　　針對工作，我仍然都努力做到最好，但仍存在諸多不足之處，請園領(lǐng)導多加指導！疏漏的地方，請園領(lǐng)導諒解！

　　2022年幼兒園教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結36

　　時(shí)光飛逝，短短的一學(xué)期又過(guò)去了，中（4）班工作總結。靜靜的回顧一下，這短短的幾個(gè)月，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結和反思的地方�，F將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結，借以促進(jìn)提高。

　　回顧這學(xué)期的工作，在園領(lǐng)導的正確指導、支持幫助下，依據《規程》圍繞園里各項教育教學(xué)的工作要點(diǎn)，結合本班實(shí)際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以實(shí)際發(fā)展水平開(kāi)展了各項工作，使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎上取得了較大的進(jìn)步，現將總結如下：

　　1、提高幼兒的自理能力，使幼兒身心健康成長(cháng)。

　　跨入中班孩子們明顯的長(cháng)大了，生活自理能力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎上，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助：

　�。ㄒ唬┻M(jìn)餐方面

　　對進(jìn)餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長(cháng)離不開(kāi)這種食物等，進(jìn)餐過(guò)程中多注意，從不愛(ài)吃到少吃，最后到愛(ài)吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展。

　�。ǘ�）盥洗方面

　　幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到，后來(lái)只要有幼兒入廁出來(lái)后，就要伸出小手來(lái)檢查。幼兒能較自覺(jué)的養成便后洗手的良好習慣。

　�。ㄈ�）整理衣著(zhù)方面

　　本學(xué)期著(zhù)重對幼兒的衣著(zhù)整理進(jìn)行了重點(diǎn)培養，因為這學(xué)期要面臨冬天的來(lái)臨，而幼兒有許多人不會(huì )也不愿意主動(dòng)整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問(wèn)題，在十月份就開(kāi)始對幼兒進(jìn)行這個(gè)方面的培養，首先從樹(shù)立小榜樣開(kāi)始，把幾個(gè)衣著(zhù)整齊的小朋友請上來(lái)，請幼兒觀(guān)看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個(gè)小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來(lái)了，時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊。經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的不斷培養，幼兒進(jìn)步不少，值得表?yè)P！

　　2、不斷開(kāi)展教育教學(xué)工作，增強幼兒的素質(zhì)教育。

　�。ㄒ唬┡囵B幼兒的傾聽(tīng)能力，加強師幼的交流。

　　本學(xué)期針對幼兒的發(fā)展，著(zhù)重培養了幼兒的傾聽(tīng)能力，以往注重幼兒學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，讓幼兒傾聽(tīng)教師的言語(yǔ)指令，卻忽視了自己去傾聽(tīng)孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì )傾聽(tīng)的本領(lǐng)，首先從自身做起，做幼兒的主要傾聽(tīng)者，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽(tīng)者，孩子有什么事都喜歡和教師說(shuō)，可因為我的疏忽，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽(tīng)方面有了很大的發(fā)展，而且在傾聽(tīng)幼兒的表達，傾聽(tīng)其所言，傾聽(tīng)其所想，也加強老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。

　�。ǘ�）提高幼兒的合作意識，增強了幼兒之間的友誼。

　　幼兒在合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戲和區角活動(dòng)中遇到問(wèn)題不會(huì )分工和交流，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來(lái)解決，因此意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個(gè)問(wèn)題也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養幼兒合作意識。比如說(shuō)在發(fā)放書(shū)本時(shí)，讓幼兒互相幫忙發(fā)放。我還鼓勵幼兒一起搭積木，一起幫老師搬凳子等等———經(jīng)過(guò)鼓勵，幼兒進(jìn)步了不少！

　�。ㄈ�）幼兒的禮貌教育。

　　在今后工作中還需進(jìn)一步加強，如入園時(shí)主動(dòng)問(wèn)好、主動(dòng)與別人打招呼，學(xué)會(huì )使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)“請、謝謝、對不起、沒(méi)關(guān)系”等等。

　　3、主要成績(jì)。

　　中班幼兒求知欲旺盛，對事物有廣泛的興趣，對事物和現象的了解比較積極主動(dòng)。為此，我依據本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況制定了詳細的學(xué)期計劃。另外，根據中班年齡特點(diǎn)，在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎上，將側重點(diǎn)放在培養幼兒對集體作用的了解，學(xué)習正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系，擴大對環(huán)境的認識，培養幼兒的多種興趣上面。將教育目標滲透到一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節中去，靈活的利用各種時(shí)間、地點(diǎn)、形式進(jìn)行教學(xué)。

　　2022年幼兒園教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結37

　　時(shí)光如梭，一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲�；仡欁哌^(guò)的這一年，想說(shuō)的真是太多太多……這一年，我更加領(lǐng)悟到了一份耕耘一份收獲的真諦！

　　在幼兒園，我每天勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)地工作，用我的愛(ài)心與耐心盡心盡力地看護每一個(gè)孩子；回到家，縷一縷當天的工作情況，想一想明天怎樣讓孩子們更喜歡我，然后上一上我們的班級博客，和家長(cháng)們聊一聊孩子們，這是我每天必做的事情。有付出必有回報！今年5月，我被評為濱湖區優(yōu)秀班主任；今年9月，我收到了已經(jīng)出去三年的孩子寄來(lái)的的與巧克力；前不久——在我生日的那一天早晨，寶貝送來(lái)了和媽媽一起親手繪制的祝�？�，晚上更收到了家長(cháng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò )傳送來(lái)和祝福禮物。就在那一天，我更加確定，我選擇的事業(yè)是陽(yáng)光下最崇高最讓人羨慕的事業(yè)！現回顧并記錄下這一年來(lái)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，借以促進(jìn)提高。

　　一、熱愛(ài)幼兒，用心呵護

　　愛(ài)心是幼兒的基礎。愛(ài)心似水，滋潤著(zhù)孩子們的心田。我們班上有個(gè)孩子自入園以來(lái)從沒(méi)講過(guò)話(huà)。與家長(cháng)溝通后，了解到他在家表現如是，且有遺傳因素。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺，我了解到這個(gè)孩子可能有自閉癥傾向！于是，我又查了很多相關(guān)治療自閉癥的資料，并向原在市殘疾兒童康復中心任教的強玉老師討教。在強玉老師的正確指導下，在我堅持不懈的努力訓練下，孩子終于開(kāi)口說(shuō)出了簡(jiǎn)單的一句話(huà)。我看到了希望，在不斷訓練孩子說(shuō)話(huà)的同時(shí)，又多次與其父母溝通，鼓勵他們盡早帶孩子去診斷治療�；蛟S是我的熱情與堅持感動(dòng)了孩子父母，也或許他們同樣看到了希望，今年終于帶孩子去了專(zhuān)門(mén)的康復機構進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的康復治療。

　　二、認真備課，及時(shí)

　　認真備課是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。我認真研究教材，根據幼兒最近發(fā)展區制定合理的教學(xué)目標和要求，設計優(yōu)化合理的教學(xué)方案。并認真、反復地研讀教材，做好充分的教學(xué)準備工作。例如在《可愛(ài)的動(dòng)物》主題活動(dòng)中，為了尋找適合的教材與影像資料，我看遍了幾年來(lái)所有的《動(dòng)物世界》，截取一些有用的片段，真實(shí)的錄像吸引了孩子，提高了孩子探究的欲望；《你來(lái)問(wèn)我來(lái)答》游戲形式讓孩子們很快記住了教學(xué)內容……及時(shí)反思教學(xué)中的得失，可以發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，揚長(cháng)避短，從而提高教學(xué)質(zhì)量。例如本學(xué)期在第一次組織數學(xué)活動(dòng)《水果豐收了》時(shí)，時(shí)間不夠，孩子興趣不高，講述能力很差，整個(gè)活動(dòng)死氣沉沉�；顒�(dòng)效果出乎我的意料，反思下來(lái)原因有三：

　　1、因為是借班，沒(méi)有預先了解孩子發(fā)展情況。

　　2、活動(dòng)形式老套，老師主講孩子主聽(tīng)。

　　3、有的活動(dòng)環(huán)節沒(méi)意義，對目標沒(méi)有起到實(shí)質(zhì)性的作用。

　　針對以上情況，第二研我做了很大的改變：

　　1、活動(dòng)前根據幼兒發(fā)展情況，制定適宜的活動(dòng)目標。

　　2、變主講為主導，孩子操作在先，講述在先，老師總結在后。

　　3、去掉不實(shí)用的環(huán)節直奔主題，并盡量使自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)單明了�；顒�(dòng)第二研取得了理想的效果。

　　三、真心面對，真誠交流

　　家園共育是時(shí)代的大課題。教師與家長(cháng)的溝通是一門(mén)藝術(shù)，更是一種超越知識的智慧�！坝H親中五班”班級博客猶如一本，記載著(zhù)孩子成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，更使家長(cháng)孩子們每天流連忘返。在這里，大家暢談寶貝趣事，交流育兒心得，分享快樂(lè )經(jīng)歷，互送禮物，互通信息……班級博客架起了我和家長(cháng)們的友誼之橋。

　　本學(xué)期的家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)，使家長(cháng)們更加了解到了我們在工作中的付出與辛苦，交流活動(dòng)更進(jìn)一步拉近了我們彼此的心靈。家長(cháng)活動(dòng)以后，好多家長(cháng)給我打來(lái)電話(huà)或在博客上留言說(shuō)回去以后感覺(jué)挺羞愧，老師面對幾十個(gè)孩子還能那么有耐心，而自己只有一個(gè)卻還嫌煩，也有家長(cháng)回去以后就聽(tīng)我的話(huà)真的每天抽出半小時(shí)陪孩子，和孩子聊天，收獲很大。

　　四、不足

　　回顧這一年，有很多收獲，但也有愧疚。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，過(guò)濾了很多工作的熱情，沉淀了很多工作中的惰性，例如覺(jué)得賽課是年輕老師的事，覺(jué)得壓力過(guò)大，覺(jué)得班級工作過(guò)于繁重……面對孩子與家長(cháng)們的熱情，我——無(wú)地自容！

　　再次回眸走過(guò)的這一年，一路辛酸，一路歡笑！在人生的長(cháng)河里，很多事將會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝慢慢淡忘，但有些經(jīng)歷和感受卻值得我用一生去體驗，去回味。我將堅守這份寶貴而又永久的財富，并將以最大的熱情投入到今后的工作中去。

　　2022年幼兒園教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結38

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間本學(xué)期以過(guò)半了，經(jīng)過(guò)這半學(xué)期來(lái)的學(xué)習，我們班的幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步。本學(xué)期中幼兒的身體發(fā)育狀況良好，身高、體重都有了明顯的提高。幼兒的體質(zhì)狀況也有了明顯提高。在體育活動(dòng)中，幼兒能基本遵守游戲規則，并且也能學(xué)習一些基本的自我保護方法，注意安全。

　　一、教育教學(xué)工作：

　　大大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開(kāi)闊，吸收新的知識也快。我們根據大大班幼兒發(fā)展目標，結合本班幼兒的實(shí)際情況制訂了一系列的教育教學(xué)活動(dòng)，在教育教學(xué)中，我們兩位老師都能認真準備，鉆研教材，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，提高了幼兒的自我意識，發(fā)展了幼兒的創(chuàng )造能力，使主題活動(dòng)開(kāi)展的非常有意義。本班幼兒在語(yǔ)言表達能力、社會(huì )交往能力、藝術(shù)審美能力、動(dòng)手操作能力等都有了明顯的提高。

　　二、德育工作

　　幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅實(shí)的基礎，而大大班幼兒正處于學(xué)期晚期，是由學(xué)期教育過(guò)渡到小學(xué)教育的承上啟下的時(shí)期，因此，我們抓住這一重要時(shí)期，培養幼兒誠實(shí)有禮、敢作敢為、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德，養成良好的文明習慣，陶冶幼兒情操，培養幼兒的集體主義精神，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打下良好的基礎。將德育工作滲透到日常生活和學(xué)習中的每一個(gè)環(huán)節，并結合節日對幼兒進(jìn)行文明禮貌教育。

　　三、保育工作

　�。ㄒ唬�、常規教育方面

　　我們加強了對幼兒進(jìn)行個(gè)人的衛生教育。如學(xué)習正確的洗手方法，嚴格督促幼兒飯前便后洗手。平時(shí)勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣服，保持清潔的個(gè)人衛生。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的練習，幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn)，而且自覺(jué)性也很高。另外每天晨間檢查時(shí)認真做好晨檢工作，注意幼兒當天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現、及時(shí)處理。同時(shí)我們對幼兒也進(jìn)行節假日期間的安全、衛生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出。通過(guò)教育，幼兒整體的衛生習慣都有了很大的提高。

　�。ǘ�）保健教育

　　在幼兒開(kāi)展活動(dòng)中，我不忘對幼兒進(jìn)行勞動(dòng)教育，培養幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習慣。首先我們培養幼兒的自我服務(wù)能力，如穿衣服、系鞋帶、疊被子等，經(jīng)過(guò)本學(xué)期的練習，幼兒穿脫衣物的速度快了很多，大部分幼兒都學(xué)會(huì )了整理自己的床鋪，有一部分幼兒也能自己系鞋帶，幼兒的自理能力得到了很大的提高。在培養幼兒自我服務(wù)能力時(shí)，我們還指導幼兒參與一些力所能及的勞動(dòng)，如擦桌椅、揀垃圾等，增強了幼兒的環(huán)保意識。

　　四、家長(cháng)工作

　　開(kāi)學(xué)伊始，我們以滿(mǎn)腔地熱情接待家長(cháng)，認真對待每一位幼兒的家長(cháng)，從家長(cháng)方面了解幼兒的一些側面。及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的意見(jiàn)和建議，同時(shí)利用家長(cháng)園地，家長(cháng)會(huì )，家訪(fǎng)等形式，與家長(cháng)溝通，取得家長(cháng)的信任和對我們工作的支持。為了讓家長(cháng)了解幼兒的學(xué)習情況，我們還定期將教學(xué)進(jìn)度告之家長(cháng)，方便家長(cháng)在家中的教育。家長(cháng)在配合我們工作的同時(shí)也給了我們許多寶貴的意見(jiàn)，我們也虛心接受，做到家園教育的一致，更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

　　在以后的工作中，我們兩位教師將繼續加強協(xié)作，認真組織幼兒進(jìn)行各項活動(dòng)，不斷嘗試新的教學(xué)方法，采用幼兒喜歡的方法方式進(jìn)行教學(xué)，為共同搞好本班的各項教學(xué)工作而努力，相信我們會(huì )做的更好。

　　2022年幼兒園教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結39

　　一、教育環(huán)境的創(chuàng )設。

　　1、創(chuàng )設活動(dòng)區學(xué)習環(huán)境。開(kāi)學(xué)初，充分利用班級現有空間、設備、合理分區，創(chuàng )設相對獨立又便于幼兒合作互動(dòng)的區角，如英語(yǔ)角、自然角、動(dòng)手小天地、游戲區，深為幼兒喜歡。各區角提供的各種材料便于幼兒取放、使用。

　　2、讓幼兒成為環(huán)境創(chuàng )設真正的主人，使幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中留下痕跡。環(huán)境創(chuàng )設前的規劃，征求幼兒的意見(jiàn)，一切活動(dòng)前的準備工作，如材料、資料的收集均有幼兒、家長(cháng)、教師共同完成。師幼共同創(chuàng )設了我升班了、感官總動(dòng)員、傘世界的、給你一封信、咚咚隆咚鏘等主題活動(dòng)墻飾；娃娃的臉、親子自制花傘、五官記錄表、豐收的水果畫(huà)、秋天的落葉、親子自制舞龍舞獅等，展示了幼兒探究學(xué)習過(guò)程及成果。

　　二、調整、改進(jìn)、優(yōu)化常規工作

　　1、在一日活動(dòng)中發(fā)現幼兒有不明確此時(shí)活動(dòng)內容的現象，于是在全方面的互動(dòng)中修訂、細化、健全了各項活動(dòng)常規，明確了規則，使幼兒一日活動(dòng)更加合理、緊湊、有序，發(fā)揮了幼兒學(xué)習、生活的主動(dòng)性。如將晨間活動(dòng)（8：008：30）與餐后活動(dòng)的內容統一，設計出活動(dòng)安排圖，讓幼兒不用問(wèn)老師自己就能看懂。下午緊湊的起床整理后進(jìn)行識字活動(dòng)或托福幼兒英語(yǔ)VCD語(yǔ)感訓練，避免隱性浪費時(shí)間。

　　2、實(shí)行值日生制，取消無(wú)法公平的評選制，給幼兒信任，調動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，讓幼兒以主人翁身份促使自己進(jìn)步。

　　3、以我和小花做朋友的獎勵形式，讓幼兒把獲得的各種花帶回家張貼起來(lái)。讓幼兒和自己的過(guò)去比較，看到自己的進(jìn)步，增強自信心。

　　三、預成、生成開(kāi)展主題整合活動(dòng)

　　我們捕捉幼兒的興趣點(diǎn)及社會(huì )信息，先后預成、生成了系列主題整合活動(dòng)，建構了主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò )，并根據幼兒的興趣需求、活動(dòng)進(jìn)程、教育資源、時(shí)間空間等作相應的調整，主題整合活動(dòng)緊緊追隨幼兒的發(fā)展。

　　1、預設主題活動(dòng)《我喜歡》，從我出發(fā)，針對4歲幼兒的特征，讓他們從觀(guān)察自己的外貿、身體、情緒等和別人的不同之處開(kāi)始，進(jìn)而獲得各種不同表達喜好的方式，學(xué)習建立與他人的友誼。我們就通過(guò)千變人、好朋友火車(chē)、搜集東、搜集西等游戲，享受表達我喜歡～的那份愉悅。

　　2、預設主題活動(dòng)《感官總動(dòng)員》，以嗅覺(jué)瓶、觸覺(jué)短路、品嘗大會(huì )、噓，仔細聽(tīng)等活動(dòng)，引導幼兒運用看、聽(tīng)、嘗、摸、嗅等感觀(guān)方式，使得幼兒的感覺(jué)經(jīng)驗與生活體驗產(chǎn)生良性的互動(dòng)。讓幼兒嘗試了解自己的感觀(guān)并保護它，知道自己擁有的感覺(jué)器官是多么重要，從而費心世界的美好。

　　3、預設主題整合活動(dòng)《給你一封信》，通過(guò)爸爸媽媽給孩子寫(xiě)信，孩子給爸爸媽媽寫(xiě)信，制作信封、信紙等活動(dòng)過(guò)程，鼓勵幼兒大膽表達對爸爸、媽媽的愛(ài)。此次活動(dòng)讓孩子學(xué)會(huì )向人表達關(guān)愛(ài)的經(jīng)驗。情感體驗活動(dòng)媽媽愛(ài)我，我愛(ài)媽媽?zhuān)�用《世上只有媽媽好》這一樂(lè )曲勾起了幼兒的情感之后，與孩子們交流了媽媽十月懷胎、生兒育女的艱辛及要怎樣愛(ài)媽媽?zhuān)�最后她給孩子們看動(dòng)畫(huà)片《三只小豬》，讓孩子明白三只小豬中，最勤勞、最聰明的孩子是最?lèi)?ài)媽媽的，因為它讓媽媽不擔心。目的是要讓孩子知道：能保護好自己，不讓媽媽擔心的孩子是最?lèi)?ài)媽媽的表現。從家長(cháng)的角度提出的什么是愛(ài)媽媽的行為比教師提的角度幫媽媽做事，給媽媽倒水喝等要有益、貼心得多。我從這次活動(dòng)中感覺(jué)到，家長(cháng)們是一個(gè)非常豐富的資源寶庫，有待我們更好地挖掘其教育價(jià)值，以利促進(jìn)孩子的發(fā)展。

　　4、預設主題整合整合活動(dòng)《傘的世界》。孩子們在其中獲得不同種類(lèi)的傘的經(jīng)驗，了解了傘從古至今的發(fā)展，如：外觀(guān)、種類(lèi)、花樣、探索傘的特性，及給我們的生活帶來(lái)了方便。在這個(gè)主題中幼兒的好奇心和探索愿望，他們動(dòng)手操作想象創(chuàng )造的興趣，得到了很大的滿(mǎn)足。并以此為主題開(kāi)展了一次家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)小小雨傘、大大的情。

　　5、生成主題整合活動(dòng)《豐收的水果》。從幼兒對天天吃水果產(chǎn)生的好奇：人為什么要吃水果、水果是怎樣種出來(lái)的？出發(fā)帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)水果的世界。創(chuàng )設各種開(kāi)放式的學(xué)習環(huán)境，引導幼兒了解水果的種類(lèi)、味道、營(yíng)養價(jià)值，享受品嘗水果的樂(lè )趣，并養成科學(xué)的吃水果習慣�；顒�(dòng)中鼓勵幼兒大膽思考、提問(wèn)，培養幼兒與家長(cháng)、同伴合作完成任務(wù)，學(xué)會(huì )協(xié)商的能力。教師支持幼兒用各種不同的表現手法，如：美工、建構、游戲、音樂(lè )等技能表現自己對水果的認識，提高了幼兒的表現能力。開(kāi)展了各種親子制作、社會(huì )調查、觀(guān)察實(shí)踐、成果展示等活動(dòng)，為幼兒提供了展示自己、發(fā)展能力的平臺。

　　6、預成主題整合活動(dòng)《咚咚隆咚鏘》。在主題的探索活動(dòng)過(guò)程中，幼兒獲得了有關(guān)新年的相關(guān)知識。通過(guò)師幼共同創(chuàng )設下雪啦、好玩的獅子、金豬年、新年寄語(yǔ)等主題墻飾，讓幼兒獲得與同伴合作成功的快樂(lè )體驗。我們還通過(guò)舞龍舞獅活動(dòng)給幼兒提供展示自己才藝的小舞臺。

　　四、快樂(lè )情感教育工作

　　1、提供快樂(lè )的環(huán)境。環(huán)境潛移默化地影響兒童的性格，正所謂近朱者赤，近墨者黑。幼兒快樂(lè )的性格是在適宜的環(huán)境中熏陶感染形成的，是一次次快樂(lè )的情感經(jīng)驗浸潤、積淀的結果。營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)民主、平等、和諧、歡樂(lè )氣氛的環(huán)境尤為重要。讓幼兒時(shí)時(shí)處處感受到教師的尊重與愛(ài)意，體驗到同伴的溫情與友誼。正如《綱要》指出的讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴(lài)感。我們十分關(guān)注幼兒在園的情緒、情感表現，通過(guò)談話(huà)、家長(cháng)問(wèn)卷收集每次活動(dòng)中致使幼兒產(chǎn)生快樂(lè )和不快樂(lè )情緒的因素，從中探尋規律，運用于實(shí)踐工作中。加強使用能讓幼兒產(chǎn)生有益快樂(lè )的方法，消除化解讓幼兒不快樂(lè )的因素，以促進(jìn)幼兒健康情緒的發(fā)展，保證各項教育教學(xué)工作的有效落實(shí)。

　　我發(fā)現，孩子們不快樂(lè )的原因多種多樣。如，游戲活動(dòng)中，孩子們不快樂(lè )是因為沒(méi)有玩到自己想玩的游戲；英語(yǔ)活動(dòng)中，有些孩子不快樂(lè )是因為很難學(xué)；午睡不敢小便是因為怕老師；集中教育活動(dòng)中，孩子們最大的不快樂(lè )常常是因沒(méi)輪到我、請我回答、我還沒(méi)玩呢。收集到這些信息后，我們竭力地反思，并將反思結果運用于實(shí)踐，使用多關(guān)注多開(kāi)導、手把手親自教、增添游戲材料、分組活動(dòng)形式、個(gè)別輔導、轉變教育態(tài)度、采用適宜教育行為等各種方式消除讓幼兒產(chǎn)生不良情緒的因素。一段時(shí)間以來(lái)，幼兒活潑開(kāi)朗大膽大方多了，師生關(guān)系更融洽，互動(dòng)更好了。

　　2、提供豐富的活動(dòng)。我們設計各種健康豐富的活動(dòng)，發(fā)展幼兒智能，激發(fā)廣泛興趣，在活動(dòng)中確認幼兒的主體地位，讓幼兒充分享受當家作主的快樂(lè )。改變以往較多采用的集體教學(xué)形式，根據主題活動(dòng)進(jìn)程、內容需要有機整合優(yōu)化使用分組、區域、小組、參觀(guān)、調查、等多種教學(xué)組織形式，使之發(fā)揮出最大的教育功效，促進(jìn)了幼兒各方面有效的發(fā)展，讓幼兒獲得學(xué)習的快樂(lè )，幼兒變得樂(lè )學(xué)、善學(xué)，愛(ài)提問(wèn)喜思考，性格活潑開(kāi)朗，大膽自信。如分組教學(xué)：拓印信紙；顏色變變變；學(xué)寫(xiě)1、2、3；種植黃豆、綠豆；觀(guān)察小動(dòng)物的變化等。參觀(guān)活動(dòng)：幼兒園附近的社區玩具、馬路上的車(chē)、生活中的各種管道等。調查活動(dòng)：超市里的水果，你的發(fā)現等。

　　3、提供幼兒合作交往的機會(huì )。合作交往是幼兒快樂(lè )的重要源泉，幼兒在合作交往中既享受快樂(lè )又創(chuàng )造快樂(lè )。讓幼兒在一定的情境中扮演角色，感受互相關(guān)愛(ài)，使他們懂得關(guān)愛(ài)別人和被人關(guān)愛(ài)都是快樂(lè )，如兩班之間的創(chuàng )游整合；展示活動(dòng)、學(xué)習的成果，讓大家互相欣賞，使他們懂得欣賞別人和被人欣賞都是快樂(lè )，如每個(gè)主題的幼兒作品展示；把心愛(ài)的物品帶到幼兒園來(lái)，與大家共享快樂(lè )。孩子們在合作交往中獲得這樣的經(jīng)驗：獻出的是愛(ài)心、善心，得到的是快樂(lè )！

　　五、家長(cháng)工作

　　1、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)匯報幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況。對家長(cháng)配合幼兒園工作提出要求，如：幼兒發(fā)展評估手冊、家長(cháng)開(kāi)放日，幼兒年段活動(dòng)事項等等，促進(jìn)家園之間的溝通。

　　2、舉行家長(cháng)開(kāi)放日。促使家長(cháng)了解幼兒園實(shí)施的教育，有機會(huì )觀(guān)察自己孩子在集體生活中的表現，知道幼兒的需要，發(fā)現孩子的不足，調整自己對幼兒學(xué)習的態(tài)度，促進(jìn)家長(cháng)與教師之間的溝通，同時(shí)有助于親子之間的交流，以親子運動(dòng)會(huì )形式開(kāi)展的各項趣味游戲。

　　3、創(chuàng )設家園聯(lián)系欄。本班設置在幼兒入園時(shí)家長(cháng)都能看到的地方，結合幼兒身心特點(diǎn)，從多角度向家長(cháng)宣傳科學(xué)的育兒知識，同時(shí)向家長(cháng)介紹每周具體的教育目標，指出請家長(cháng)配合教育的內容，并請家長(cháng)協(xié)調準備與教育活動(dòng)有關(guān)的資料和活動(dòng)。

　　4、個(gè)別談話(huà)。利用家長(cháng)接送幼兒的時(shí)間及時(shí)交流一些問(wèn)題看法，特別是對有進(jìn)步的孩子要當天及時(shí)給予交流表?yè)P。

　　六、教師之間的配合

　　1、制定一日活動(dòng)要求，合理安排幼兒一日活動(dòng)內容，相互商討教育教學(xué)中的手段。

　　2、觀(guān)察每一位幼兒的發(fā)展情況，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)做好妥善處理。

　　3、在常規培養中，保持教育一致性，堅持正面教育。

　　4、做好家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)及家長(cháng)會(huì )的工作，全面、良好地展示幼兒園。

　　5、做好家長(cháng)工作，保持密切的聯(lián)系，教育好孩子，家長(cháng)滿(mǎn)意為重。

　　6、工作中討論如何更好地開(kāi)展各項活動(dòng)，以便主題活動(dòng)的順利開(kāi)展。

　　反思本學(xué)期的各項工作，我在認識幼兒園和家庭合作的必要性的基礎上，將在下學(xué)期認真貫徹《綱要》精神，充分利用家長(cháng)等資源，鼓勵引導家長(cháng)積極主動(dòng)地參與到幼兒園的教育中，在調動(dòng)了孩子主動(dòng)參與學(xué)習的積極性，又充分發(fā)揮家長(cháng)的教育作用，達到真正的家園共育。

　　2022年幼兒園教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結40

　　時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼這一學(xué)期即將結束了，現對照開(kāi)學(xué)初制定的個(gè)人成長(cháng)計劃，做以下總結，并品味收獲。

　　一、師德方面：

　　愛(ài)崗敬業(yè)，遵紀守法，認真參加園內組織的學(xué)習觀(guān)摩培訓等活動(dòng)，做好筆記，做好反思，認真參加園工會(huì )每次開(kāi)展的道德講堂講座。并在《新埭鎮中心幼兒園師德師風(fēng)公開(kāi)承諾書(shū)》上簽名，向家長(cháng)和社會(huì )做出“做人民滿(mǎn)意教師”的莊嚴承諾，自覺(jué)接受家長(cháng)、社會(huì )的監督，我努力著(zhù)也做到了。

　　二、學(xué)習方面：

　　認真參加90課時(shí)培訓，完成相關(guān)的作業(yè)，如反思和讀書(shū)體會(huì )等等，還執教了一節數學(xué)游戲《骰子翻翻樂(lè )》作為研討課，通過(guò)園領(lǐng)導和實(shí)幼劉靜燕老師的幫助，讓我成長(cháng)了不少。在園內認真上好這學(xué)期的園雙高課比武，通過(guò)參賽讓我看到了自己的不足和同行們的亮點(diǎn)，引起我反思。學(xué)習。本學(xué)期能認真辦好家長(cháng)會(huì )和家長(cháng)開(kāi)放日等活動(dòng)，做好家委會(huì )和校門(mén)口的家長(cháng)安保工作等。

　　平日能保質(zhì)保量的完成每周一次的博文，博文類(lèi)型做到豐富，與博友們有互動(dòng)，但評博方面還需努力、多看多評。

　　二、班級建造：

　　繼續引導幼兒養成良好的看書(shū)常規，有策略的激起幼兒閱讀興趣

　　1、及時(shí)更換看圖說(shuō)話(huà)資料，呈現方式與前不一樣。

　　2、定時(shí)更換書(shū)籍，讓閱讀區一直有新鮮感，激起幼兒愛(ài)看書(shū)的欲望。

　　3、結合主題活動(dòng)的開(kāi)展，制作相關(guān)的材料，供幼兒操作，講述，促進(jìn)幼兒口語(yǔ)表達力發(fā)展。

　　這一學(xué)期還挖掘出了我班的幼兒的另一特色，那就是才藝表演，尤其是亮亮小朋友，我想在升入大班后，我還繼續發(fā)揮孩子們的潛能，為我園的藝術(shù)節增添一道美麗風(fēng)景。

　　三、協(xié)作共贏(yíng)：

　　正因為這學(xué)期有了顧媛潔老師的加入，我的班級工作開(kāi)展的更順利了，如虎添翼，在此我要深深感謝她，她的勤快讓我工作步伐輕快有力，她的課堂也充滿(mǎn)了活力和精彩，她的活潑可愛(ài)贏(yíng)得了我班孩子和我的深深喜愛(ài)。小顧，好樣的，加油哦！

　　一學(xué)期很快就過(guò)去了，我想下學(xué)期在自己做的欠缺的幾個(gè)方面好好努力，讓自己收獲更多。

　　2022年幼兒園教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結41

　　俗話(huà)說(shuō)得好：“沒(méi)有規矩，不成方圓”�！队變簣@教育指導綱要（試行）》 指出：在共同的生活和活動(dòng)中，幫助幼兒理解行為規則的必要性，學(xué)習遵守規則。建立良好的常規，減少不必要的管理行為，逐步培養幼兒的自律。所謂規則也就是我們所說(shuō)的一日活動(dòng)常規，是指沿襲下來(lái)的經(jīng)常實(shí)行的規矩，對于大班的幼兒來(lái)說(shuō)，雖然已經(jīng)接受過(guò)常規教育，他們年齡小，可塑性大，自制力差，常規需要不斷加強。因為培養孩子良好的常規是保證孩子活動(dòng)正常開(kāi)展的前提。作為一名老師，尤其是一名新教師，一定要了解生活中的常規，并首先把常規建立好。下面我就從幼兒一日活動(dòng)常規培養匯報一下本學(xué)期的工作。

　　一、 坐姿常規的培養

　　這是最基本的常規。無(wú)論是繪畫(huà)、音樂(lè )、語(yǔ)言或故事等都涉及這一常規培養。如小腳并并攏、人坐端、小手放膝蓋、眼看老師等等。怎樣培養好良好的坐姿？首先可以通過(guò)課程的內容及要求來(lái)培養，如兒歌《我是好寶寶》： 我是好寶寶，上課小手放得好。小腳并并攏，小眼睛看老師，小耳朵聽(tīng)好話(huà)，說(shuō)話(huà)先舉手，才是好寶寶。形象有趣，讓幼兒邊念邊做，易被幼兒接受。兒歌《學(xué)好樣》：走路要學(xué)小花貓，腳步輕輕靜悄悄，不要學(xué)那小螃蟹，橫沖直撞真糟糕；坐著(zhù)要學(xué)小白鵝，挺起胸膛精神好，不要學(xué)那大青蝦，馱著(zhù)背兒彎著(zhù)腰；唱歌要學(xué)百靈鳥(niǎo)，迎著(zhù)春風(fēng)多美妙，不要學(xué)那小烏鴉，張開(kāi)嘴巴哇哇叫。使幼兒懂得坐著(zhù)要學(xué)大白鵝，挺起胸膛真神氣。以?xún)焊璧膬热菁�勵孩子建立良好的坐姿。其次，可以通過(guò)小朋友的競賽，比比誰(shuí)坐得端正。對好的小朋友進(jìn)行獎勵或鼓勵，對差的孩子提出希望，從而進(jìn)行強化。另外，還有一點(diǎn)非常重要，即老師的榜樣。兩位教師要密切配合，要求小朋友做到的老師一定要做到，使孩子在日常生活中得到潛移默化的醺陶。除了這一些，一日活動(dòng)中隨機的提醒，個(gè)別幫助教育，也是很重要的。如講故事時(shí)，請一些坐不好的孩子坐老師身邊，在開(kāi)學(xué)排位置時(shí)，請一些好動(dòng)的坐姿差的孩子坐在前面一些，便于老師的提醒督促；也可以采用一幫一的辦法，請能力強的坐差的旁邊，一一對應，堅持一貫地督促提醒；還可以請家長(cháng)幫忙在家里要求玩些安靜的游戲，如看圖畫(huà)書(shū)、搭積木、畫(huà)畫(huà)等，久而久之，良好的坐姿慢慢地就會(huì )形成。

　　二、 操作活動(dòng)中常規培養

　　在學(xué)習活動(dòng)中主要的形式是操作和游戲，這樣對操作前的要求、操作中加強檢查、操作學(xué)具，操作中的常規培養也就顯得格外的重要，培養得好，能使活動(dòng)得心應手，大大提高教學(xué)效果。那么，操作中到底有哪些常規呢？比如：數學(xué)活動(dòng)中利用雪花片，學(xué)習數的組成，什么時(shí)候玩，怎樣玩，玩的過(guò)程中還要有什么要求？又如：舉數字卡，到底舉到哪里，慢吞吞地舉，還是迅速地舉，邊說(shuō)邊舉還是沒(méi)有聲音地舉，這些都涉及好多常規培養。一般來(lái)說(shuō)，在每次活動(dòng)前，我總是先提要求，讓大家明確怎么做，然后在做的過(guò)程中，發(fā)現好的苗子及時(shí)地在班內表?yè)P。發(fā)現小朋友坐得非�？�，當即就請小朋友為他鼓掌，這樣使他們的行為在

　　全班作出了榜樣，大家就學(xué)著(zhù)做了。又如舉數卡，除了提出要求以外，我通過(guò)數數來(lái)渲染氣氛，促使孩子動(dòng)作迅速，如找數字游戲時(shí)要舉數卡，看到快的孩子不多，就說(shuō)誰(shuí)真快，第一，誰(shuí)第二；你也快。這樣，反復幾次后，孩子們的懶散行為就被控制了，大多能迅速地舉出數字卡。

　　折紙、畫(huà)畫(huà)等美工活動(dòng)是自始自終的操作活動(dòng)。它的常規包括事先不能動(dòng)的學(xué)具和紙，安靜作畫(huà)，坐姿端正，有秩序收起來(lái)等。怎樣才能形成良好的美工習慣：首先也要讓幼兒明確要求，形式可以多樣，可以用討論的方法明確要怎樣畫(huà)畫(huà)才是習慣好，然后老師細心觀(guān)察誰(shuí)做到了，在指導作畫(huà)的過(guò)程中隨機地引導，對進(jìn)步的孩子投個(gè)微笑或摸摸他的頭對他肯定，不對的請他放下畫(huà)筆看看別人是怎樣做的，然后再畫(huà)。往往收學(xué)習用品時(shí)最亂，這里我經(jīng)常采用以音樂(lè )作為信號的方法來(lái)收拾玩具。如：邊彈一首曲子邊讓孩子把椅子放旁邊，然后，組長(cháng)去收畫(huà)筆等教學(xué)用具，等到老師琴彈好，大家都收拾停當，開(kāi)始自由活動(dòng)，這樣一點(diǎn)也不亂。

　　看書(shū)的常規也有很多，輕輕翻書(shū)、正確姿勢、安靜看不影響人家等。首先明確要求，再讓幼兒安靜看，接著(zhù)以老師看來(lái)為幼兒作示范，然后通過(guò)練習，個(gè)別指導來(lái)形成良好的看書(shū)習慣，讓全班幼兒分小組進(jìn)行比賽，這樣更能創(chuàng )造良好的常規。

　　總之，操作中的常規有許多，還需大家多摸索，找出良好的辦法。

　　三、 搬桌椅常規的培養

　　搬桌椅中，涉及到二只手搬、輕輕地搬，不拖地等常規，在貫徹這一常規時(shí)，首先通過(guò)故事或擬人手法，讓幼兒懂得愛(ài)桌椅的道理，其次通過(guò)《三輕歌》：走路輕，說(shuō)話(huà)輕，放下東西也要輕，不用老師告訴我，自己會(huì )當心，來(lái)引導幼兒輕輕搬放，另外通過(guò)示范、練習、評比的手段來(lái)加以鞏固，對一些經(jīng)常要忘記的孩子，重點(diǎn)介紹示范、練習、評比的過(guò)程。來(lái)園時(shí)老師就及時(shí)提出要求，或用眼看或手勢經(jīng)常提醒他們，如發(fā)現進(jìn)步了馬上表?yè)P，以強化之，在平時(shí)，老師的行為是幼兒的楷模，所以老師一定要按要求去做，這樣孩子們就會(huì )較快地形成這一習慣。

　　四、 集中注意聽(tīng)說(shuō)常規的培養

　　這一常規也是學(xué)習中的基本常規，它是激發(fā)孩子積極思維、積極參與的重要保證。它包括：不東張西望，手不東摸西摸，不交頭接耳，眼睛要看著(zhù)老師、圖片等。講：不插嘴、積極舉手發(fā)言，聲音響亮，大方回答及舉手姿勢等等。聽(tīng)的時(shí)候眼看著(zhù)前面或老師。如何培養這些習慣呢？最重要的設計活動(dòng)趣味化，游戲化，活動(dòng)的過(guò)程應該是激發(fā)興趣的過(guò)程，這個(gè)激發(fā)興趣有老師的抑揚的語(yǔ)言、教態(tài)、教具、內容……幼兒在非常有趣的形式下開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)，當然非常高興。注意力相應地也就集中了。在活動(dòng)過(guò)程中，老師的視線(xiàn)教態(tài)也是非常重要。老師每時(shí)每刻地觀(guān)察著(zhù)孩子的一舉一動(dòng)，及時(shí)的提醒孩子集中注意，可采用正面引導舉例某某聽(tīng)得真認真、真聰明。對于注意力不集中的孩子要分析原因，可能年齡小、控制力差，可能是家庭不管導致很散，要多進(jìn)行個(gè)別談話(huà)；家長(cháng)工作，一點(diǎn)一滴地提出高要求，不能對這些不了了之，或者很生氣地拖一邊，都是非常不利，也提不高的�？傊�，對這些孩子要耐心地鍥而不舍地進(jìn)行教育。

　　另外，舉手發(fā)言，不插嘴，可以講些“多嘴的八哥”一類(lèi)故事，使幼兒懂得多嘴多舌要影響大家，并鼓勵大家積極舉手發(fā)言，還可以采用猜迷、腦筋轉轉彎及根據孩子的水平設計些有趣的問(wèn)話(huà)，說(shuō)說(shuō)看到的最喜歡的電視等等來(lái)培養舉手發(fā)言的興趣及習慣，過(guò)一段時(shí)間，請大家找找班內誰(shuí)舉手發(fā)言多，聲音好聽(tīng)，大家找她做朋友，從而從情感著(zhù)手培養積極舉手的習慣，對能力差的幼兒則告訴他們，講錯不要緊，你舉手了老師可以請本領(lǐng)大的人和你一起講，從而也增大了他們的膽子。

　　學(xué)習活動(dòng)中的課前準備也有許多常規，如分發(fā)學(xué)具，排好桌椅隊形，我一般每組請2個(gè)小朋友來(lái)分發(fā)學(xué)具，如一人發(fā)水彩筆，一人發(fā)紙；或者一人發(fā)剪刀、漿糊等，一人發(fā)手工紙等�？傊�，輪流幾個(gè)人幫助老師做好課前準備，其余小朋友玩自己的玩具或到區域中去玩，不許碰發(fā)好的東西，這樣保證了活動(dòng)的正常開(kāi)展。

　　幼兒活動(dòng)常規的培養不能一蹴而就，始終貫穿于我們每日的活動(dòng)組織中，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，讓幼兒在我們的照顧下茁壯成長(cháng)。

　　2022年幼兒園教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結42

　　一、認真反思，教學(xué)工作抓緊抓勤。

　　在新《綱要》的指引下，我園實(shí)施了新課程《幼兒園整合課程活動(dòng)》。作為一名工作多年的教師，雖說(shuō)有很多教學(xué)經(jīng)驗。但是，在實(shí)施新課程的過(guò)程中，我還是遇到了許多困惑。什么是整合?怎樣整合?等等。于是，我首先抓緊時(shí)間仔細閱讀新的教材。了解教材的綱領(lǐng)、結構、內容和形式。接著(zhù)，加緊設計教學(xué)活動(dòng)、布置相應的區域活動(dòng)環(huán)境。每當一次活動(dòng)完了之后，我又對自己的教育行為進(jìn)行認真的反思。找出適宜的行為，下次繼續實(shí)施；找到不適宜的行為，分析原因。在下次教學(xué)過(guò)程中徹底改進(jìn)。不僅如此，最重要的是勤學(xué)習、勤反思，寫(xiě)好反思筆記，做好案例分析，使自己的教學(xué)水平不斷提高。

　　二、加強學(xué)習，教研組工作抓實(shí)抓細。

　　作為教育工作者，想要在專(zhuān)業(yè)發(fā)展上有新的收獲，就必須不斷地學(xué)習。所以，在自身發(fā)展學(xué)習的同時(shí)，我也努力做好教研組的工作，帶領(lǐng)全體教研組教師一起學(xué)習新《綱要》、新課程的要求和精神。組織每一次教研活動(dòng)時(shí)，大家都能根據自己的特點(diǎn)，互相幫助著(zhù)設計教學(xué)形式，分析教材特點(diǎn)等。正是這樣的同心協(xié)力，使得我們的教研活動(dòng)頻繁而精彩。我們的家委會(huì )成員是在教研活動(dòng)中評選產(chǎn)生的；我們的健康寶寶也是在教研活動(dòng)中評選產(chǎn)生的；還有我們年級的體育節項目、家訪(fǎng)信息反饋、家長(cháng)會(huì )座談內容、郊游注意事項及安排、區域環(huán)境的布置等都是通過(guò)教研活動(dòng)來(lái)完成的。特別是我們的家教園地設計版面清楚明快、內容精彩新穎、形式賦予變換，獲得領(lǐng)導和老師的一致好評�？梢�(jiàn)，要想有成績(jì)，教研組的工作必須抓實(shí)抓細。

　　三、增進(jìn)聯(lián)系，興趣班工作抓頭抓尾。

　　園內的興趣班工作一直是我在負責的。今年，雖然我們的活動(dòng)形式進(jìn)行了改進(jìn)，但是活動(dòng)的實(shí)質(zhì)并沒(méi)有改變。我們依舊本著(zhù)為家長(cháng)服務(wù)、為幼兒發(fā)展的精神來(lái)組織興趣班的工作的。新學(xué)期開(kāi)始了，如何讓家長(cháng)朋友放心的讓孩子參加興趣班活動(dòng)呢?我認為必須抓好宣傳，也就是抓好這個(gè)“頭”。所以，開(kāi)學(xué)初我就給每位家長(cháng)發(fā)了興趣班活動(dòng)的通知書(shū)，全園的教師也大力地宣傳和動(dòng)員，使得報名的家長(cháng)不斷增加。我們開(kāi)了一個(gè)好“頭”。在興趣班活動(dòng)的整個(gè)學(xué)期里，我也會(huì )和老師互相交流心得、反饋一些教學(xué)信息；和家長(cháng)交談、了解他們的想法等。當然，每位教師在教學(xué)活動(dòng)中有新的想法、設想我們都會(huì )交換意見(jiàn)，使我們的興趣班活動(dòng)更有成效。最后，我們還要抓好興趣班教學(xué)的匯報工作，就是要抓好“尾”。邀請家長(cháng)來(lái)觀(guān)摩自己孩子的興趣班活動(dòng)，讓孩子在家長(cháng)面前展示自己的本領(lǐng)，給予每位孩子表現的機會(huì )。這樣的形式更能為家長(cháng)所接受、也更能吸引家長(cháng)。最重要的是能通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步宣傳我們的興趣班教學(xué)活動(dòng)，使得我們的興趣班活動(dòng)更紅火！

　　2022年幼兒園教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結43

　　時(shí)間飛逝，轉眼一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了。在這一年中，我們班的兩位老師，以團結協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內的各項工作。具體體現在以下幾點(diǎn)：

　　一、班級情況

　　我班幼兒大多數都是剛入園的新生，在幼兒入園前我們對每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調查，使幼兒還沒(méi)來(lái)園，我們就對他們的情況有了一個(gè)了解，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。

　　幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機、大家都是好朋友等活動(dòng)，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時(shí)在家教園地中，指導家長(cháng)做好幼兒的入園的各項工作，使家長(cháng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長(cháng)們也都放心的把幼兒放在這里。正由于老師這種高度負責的責任心及奉獻精神，半年來(lái)，我班的孩子快樂(lè )茁壯地成長(cháng)著(zhù)。

　　二、教育教學(xué)工作

　　1、 本學(xué)期，我主要負責數學(xué)和健康的教學(xué)工作。開(kāi)學(xué)初根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計劃。

　　幼兒園是幼兒生長(cháng)學(xué)習的場(chǎng)所，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足他們多方面的需要，使他們在快樂(lè )的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。圍繞這一綱要精神，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng)，在教育教學(xué)活動(dòng)中，我和其他兩位老師緊密結合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛(ài)教育，使幼兒形成了良好的行為習慣。通過(guò)一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長(cháng)們也都很滿(mǎn)意。

　　2、教室環(huán)境的布置

　　環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為節省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。

　　三、衛生保健及常規教育

　　1、衛生保健

　　讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛入園，所以我班的衛生保健工作一向也較為細致。我們三位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐心的觀(guān)察記錄。如：晨檢時(shí)注意觀(guān)察幼兒臉色，幼兒有不舒服現象及時(shí)通知家長(cháng)，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達需要，日常生活中注意觀(guān)察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。在幼兒喝水方面，家長(cháng)們也比較關(guān)注，我們開(kāi)展了“給汽車(chē)加油”的活動(dòng)，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應及時(shí)補充水分。

　　2、常規教育

　　我們十分重視孩子常規的培養。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規教育，培養了幼兒良好的生活和衛生習慣。如：入廁、洗手喝水、等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì )做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們三位老師統一要求、統一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養成良好的行為習慣。

　　四、教科研工作

　　1、積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，認真做好筆記，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。

　　2、開(kāi)學(xué)初認真制定計劃，日常結合結合對本班幼兒進(jìn)行試驗、觀(guān)察、研究，期末認真分析。

　　3、積極參加并主動(dòng)承擔教學(xué)科研活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習、交流、觀(guān)察活動(dòng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平好教科研水平。

　　五、家長(cháng)工作

　　在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級離不開(kāi)老師們的密切配合，更離不開(kāi)家長(cháng)們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。通過(guò)家訪(fǎng)、家園聯(lián)系冊、電話(huà)等方式，讓家長(cháng)們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時(shí)與家長(cháng)溝通幼兒情況。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與家長(cháng)溝通。在家教園地中，把家長(cháng)們最關(guān)心的問(wèn)題及時(shí)解答，得到了家長(cháng)的好評。

　　在這個(gè)學(xué)期中，我班三位老師盡心盡力，較圓滿(mǎn)完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會(huì )更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步！

　　2022年幼兒園教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結44

　　現在小愛(ài)神班有11個(gè)孩子，健康狀況良好，出勤率穩定。 石繹靖是新來(lái)的孩子，有一個(gè)月了。她的規則正在建立當中，也處于和其他孩子的融合當中。平時(shí)喜歡和大大、顥錦一起工作，和展展、許啟睿一起玩游戲。她吃的較少，經(jīng)常只吃白米飯。在工作一塊，處在培養專(zhuān)注力和探索教具、愛(ài)上工作的過(guò)程中，經(jīng)常做的有練字板、雪花片、分數小人，對其他人的模仿及好奇。 王顥錦，正走在掌握發(fā)展的道路上。和不同年齡的孩子都能有好的游戲相處。清晰并遵守規則。喜歡工作，在日訓、感官、手工區做的較多，發(fā)展動(dòng)手能力，工作時(shí)間長(cháng)，專(zhuān)注度較高，在工作和生活中可以看出，她內在的秩序和邏輯正在建構當中。 而其他5歲左右的孩子，他們有一些自己的特征：

　　1 、現在他們都超級喜歡做手工。折各種各樣的東西，一學(xué)就會(huì )，折的東西越來(lái)越整齊精細。涂色，女孩喜歡粉色，男孩喜歡藍色的居多、涂得越來(lái)越有規律，均勻。畫(huà)畫(huà)，有自己的主題，樂(lè )此不疲的畫(huà)類(lèi)似的東西，內容漸漸豐富。做各種小玩意，剪貼涂寫(xiě)畫(huà)綜合在一起。表現出手部小肌肉的精細動(dòng)作發(fā)展的情況，為將來(lái)寫(xiě)字做準備。

　　2、 清晰規則，自己也盡量去遵守，并去維護，提醒別人，像小警察一樣。在這點(diǎn)上，煬煬、小雅、跳跳、許啟睿等都有很明顯的表現。連一向不太規矩的大大也好了很多，而且違反規則后，會(huì )很接受老師的“處罰”決定。但是，他們還是偶爾會(huì )自己忘記也違背規則，老師需要提醒，同時(shí)不必要說(shuō)太多。

　　3 、男女的陣營(yíng)慢慢分開(kāi)，在游戲和工作中可以看到這個(gè)現象。男孩子們扎堆打打鬧鬧，玩力量型游戲。女孩子們一起工作、游戲，做女孩子的事情。同樣搭個(gè)帳篷，男孩子用來(lái)打仗，女孩子用作閨房，在里面換衣、說(shuō)悄悄話(huà)等私密事情。而有些游戲很典型是男女有別，相互不能參加的。這個(gè)時(shí)候，男孩很調皮，自己搞自己的，動(dòng)靜很大；女孩子則較順從，溫和。

　　4 、他們寫(xiě)的字是反的。這時(shí)候，他們很喜歡寫(xiě)字，從最初的蝌蚪文，看也看不懂，到現在寫(xiě)的有模有樣。好玩的是，字是反的，特別是數字，有些睡著(zhù)、有些背對著(zhù)你、有的是左右顛倒。我就不太好描述了。

　　5 、喜歡大運動(dòng)。跑、追趕，跳，打球，倒立翻滾，打架（拳腳合用，在假假的游戲里面），只要是那些能讓他們的四肢充分運動(dòng)的就好。同時(shí)，他們也喜歡大喊大叫，很興奮地樣子。

　　6 、有點(diǎn)害羞，尷尬。這一點(diǎn)還不肯定，只在個(gè)別孩子的個(gè)別時(shí)候身上看到，展展、雯雯、煬煬。這是一個(gè)新的現象，也不知道為什么，需要繼續觀(guān)察�？赡苁乔楦邪l(fā)展的一個(gè)時(shí)期。

　　7 、語(yǔ)言發(fā)展迅速。裴老師告訴我，她講幾次的故事孩子們會(huì )完整的復述出來(lái)。大大在說(shuō)話(huà)時(shí)大量使用成語(yǔ)，而且用的很恰當，當然這和家里的引導分不開(kāi)�？磮D講故事的能力越來(lái)越好。差不多大一點(diǎn)的孩子都到了寫(xiě)字認字的敏感期。

　　8 、在數學(xué)方面，20以?xún)葦底�、數名和數量都能配對，建立了數位（個(gè)十百千的概念），有些孩子開(kāi)始簡(jiǎn)單的加法，并嘗試寫(xiě)數字，對大小排序、分類(lèi)、空間都比較清晰�？傊�，這是一個(gè)走在秩序中的班級。

【2022年幼兒園教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結】相關(guān)文章：

幼兒園教師的個(gè)人專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結01-10

幼兒園教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結04-01

幼兒園教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結04-11

幼兒園教師職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結10-24

教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)的工作總結01-13

教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結04-18

教師的個(gè)人專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結04-01

教師見(jiàn)習專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結07-21

教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結09-08

教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結09-13