生物工程專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)規劃書(shū)
生物工程主要研究現代生物工程技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)化的原理、工藝過(guò)程和工程設計等方面的基本知識和技能，在制藥、農林、食品等領(lǐng)域進(jìn)行產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)、質(zhì)量檢測等。以下是小編精心整理的生物工程專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)規劃書(shū)（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。
生物工程專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)規劃書(shū)1
一、自我盤(pán)點(diǎn)
1.自我分析：我是一名當代本科大學(xué)生，家里最大希望是希望我成為一名有用之才。性格偏內向，平日喜歡讀書(shū)，體育運動(dòng)喜歡乒乓球、羽毛球、足球。平日喜歡旅游。
優(yōu)勢：勤奮向上，只要我認為應該做的事，不管有多少麻煩都要去做，但卻厭煩去做我認為毫無(wú)意義的事情。 務(wù)實(shí)、實(shí)事求是，有目標有想法，追求具體和明確的事情，喜歡做實(shí)際的考慮。喜歡單獨思考、收集和考察豐富的外在信息。與人交往時(shí)較為敏感，比較謙遜、有同情心，對朋友忠實(shí)友好，有奉獻精神，充滿(mǎn)一腔熱血喜歡關(guān)心他人并提供實(shí)際的幫助。
劣勢：性格偏內向，在人群面前不擅于講話(huà)，信心不足，不敢去嘗試一些新事物；對失敗和沒(méi)有把握的事感到緊張和壓力，在公眾場(chǎng)合不敢展現自己，有些害羞；做事情有時(shí)拖拖拉拉。
2.解決自我分析中的優(yōu)勢劣勢：所謂江山易改，本性難移，但是我會(huì )努力克服困難，積極改正缺點(diǎn)，不斷憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，爭取把自己的劣勢變成優(yōu)勢，在父母、老師、同學(xué)的幫助下，不斷改正，虛心學(xué)習，早日成為一名社會(huì )有用之才。
二、專(zhuān)業(yè)前景分析
1.研究領(lǐng)域
生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)研究對象由生物科學(xué)家根據生物的發(fā)展歷史、形態(tài)結構特征、營(yíng)養方式以及它們在生態(tài)系統中的作用等，將生物分為若干界。當前比較通行的是美國R.H.惠特克于1969年提出的5界系統。他將細菌、藍菌等原核生物劃為原核生物界，將單細胞的真核生物劃為原生生物界，將多細胞的真核生物按營(yíng)養方式劃分為營(yíng)光合自養的植物界、營(yíng)吸收異養的真菌界和營(yíng)吞食異養的動(dòng)物界。中國生物科學(xué)家陳世驤于1979年提出6界系統。這個(gè)系統由非細胞總界、原核總界和真核總界3個(gè)總界組成，代表生物進(jìn)化的3個(gè)階段。非細胞總界中只有1界，即病毒界。原核總界分為細菌界和藍菌界。真核總界包括植物界、真菌界和動(dòng)物界，它們代表真核生物進(jìn)化的3條主要路線(xiàn)。
2.專(zhuān)業(yè)要求
�、僬莆諗祵W(xué)、物理、化學(xué)等方面的基本理論和基本知識。
�、谡莆談�(dòng)物生物學(xué)、植物生物學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、細胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、分子生物學(xué)、生態(tài)學(xué)等方面的基本理論、基本知識和基本實(shí)驗技能。
�、哿私庀嘟鼘�(zhuān)業(yè)的一般原理和知識。
�、芰私鈬铱萍颊�、知識產(chǎn)權等有關(guān)政策和法規。
�、萘私馍锟茖W(xué)的理論前沿、應用前景和最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。
�、拚莆召Y料查詢(xún)、文獻檢索及運用現代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法；具有一定的實(shí)驗設計，創(chuàng )造實(shí)驗條件，歸納、整理、分析實(shí)驗結果，撰寫(xiě)論文，參與學(xué)術(shù)交流的能力。
3.就業(yè)前景
生物科學(xué)其核心課程主要包括了動(dòng)物生物學(xué)、植物生物學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、遺傳學(xué)、細胞生物學(xué)、分子生物學(xué)、普通生態(tài)學(xué)等學(xué)科；必修課程則包括無(wú)機及分析化學(xué)、有機化學(xué)、大學(xué)數學(xué)、大學(xué)物理學(xué)、生物統計學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、生物技術(shù)概論、進(jìn)化生物學(xué)等。
從就業(yè)方向來(lái)看，生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后可以到科研機構或高等學(xué)校從事科學(xué)研究或教學(xué)工作，也可以到工業(yè)、醫藥、食品、農、林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門(mén)從事與生物技術(shù)有關(guān)的應用研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作。另外，生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)的科技含量要求較高，因此對于這個(gè)學(xué)科的學(xué)生來(lái)說(shuō)，選擇繼續深造對于以后從事專(zhuān)業(yè)的科學(xué)研究也是有必要的。
這個(gè)專(zhuān)業(yè)的本科畢業(yè)生在求職過(guò)程中存在著(zhù)比較明顯的“高不成、低不就”的現象。一方面，好的科研、企業(yè)單位是理想的擇業(yè)對象，可是其要求自然也比較高，本科生的競爭優(yōu)勢不是很強，各個(gè)方面的能力都需要提高；另一方面，基層單位就業(yè)容易，可是條件差，發(fā)展也不太理想。對于求職來(lái)說(shuō)，文憑其實(shí)只是一小方面，招聘單位對文憑作出規定，無(wú)非也是希望應聘者有更高的專(zhuān)業(yè)能力。所以說(shuō)，專(zhuān)業(yè)知識、能力過(guò)硬才是最重要的條件，在學(xué)習的過(guò)程中有意識的鍛煉、提高自身的專(zhuān)業(yè)技能，也是增強競爭優(yōu)勢的方法。
生物工程專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)規劃書(shū)2
專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介
生物工程，是20世紀70年代初開(kāi)始興起的一門(mén)新興的綜合性應用學(xué)科，90年代誕生了基于系統論的生物工程，即系統生物工程的概念。一般認為是以生物學(xué)的理論和技術(shù)為基礎，結合化工、機械、電子計算機等現代工程技術(shù)，充分運用分子生物學(xué)的最新成就，自覺(jué)地操縱遺傳物質(zhì)，定向地改造生物或其功能，短期內創(chuàng )造出具有超遠緣性狀的新物種，再通過(guò)合適的生物反應器對這類(lèi)“工程菌”或“工程細胞株”進(jìn)行大規模的培養，以生產(chǎn)大量有用代謝產(chǎn)物或發(fā)揮它們獨特生理功能一門(mén)新興技術(shù)。
培養目標
掌握生物技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)化的科學(xué)原理、工藝技術(shù)過(guò)程和工程設計等基礎理論，基本技能，能在生物技術(shù)與工程領(lǐng)域從事設計生產(chǎn)管理和新技術(shù)研究、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的工程技術(shù)人才。
培養要求
本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習微生物學(xué)、生物化學(xué)、化學(xué)工程、發(fā)酵工程等方面的基本理論和基本知識，受到生物細胞培養與選育、生物技術(shù)與工程等方面的基本訓練，具備在生物技術(shù)與工程領(lǐng)域從事設計、生產(chǎn)、管理和新技術(shù)研究、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的基本能力。
名人學(xué)者
楊勝利、堯德中、譚天偉等。
課程要求
主干課程
植物組織培養技術(shù)、有機化學(xué)、生物化學(xué)、化工原理、物理化學(xué)、化學(xué)工程、生化工程、生物分離工程、微生物學(xué)、遺傳學(xué)、胚胎工程、分子生物學(xué)、基因工程、細胞工程、蛋白質(zhì)工程、微生物工程、生物工程下游技術(shù)、發(fā)酵工程設備等。
學(xué)科要求
該專(zhuān)業(yè)對生物要求較高。該專(zhuān)業(yè)適合熱愛(ài)生物工程，對生物細胞培養、生物技術(shù)感興趣的學(xué)生就讀。
知識能力
1.掌握微生物學(xué)、生物化學(xué)、化學(xué)工程、發(fā)酵工程等學(xué)科的基本理論和基本知識；
2.掌握生物細胞培養與選育、生物技術(shù)與工程等方面的基本技術(shù)；
3.具備在生物技術(shù)與工程領(lǐng)域從事設計、生產(chǎn)、管理和新技術(shù)研究、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的基本能力；
4.熟悉與生物工業(yè)有關(guān)的方針、政策和法規；
5.了解當代生物工業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)和應用前景；
6.掌握文獻檢索、資料查詢(xún)的基該方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
1、自我評價(jià)
對自己進(jìn)行評估，總覺(jué)得很不實(shí)際，因為自己總是更加愿意去看到自己的優(yōu)點(diǎn)，而不想去理會(huì )缺點(diǎn)，甚至刻意躲避。但是既然選擇了對自己進(jìn)行全面評估，我還是得正視自己。
我個(gè)人1.68m，稍胖，對于自己的外貌，我從不自卑，我有句座右銘，便是“放棄體型，專(zhuān)攻智慧與幽默”，我覺(jué)得做一個(gè)有智慧以及充滿(mǎn)幽默感的人，他的生活一定會(huì )很陽(yáng)光。
我的性格屬中性，有時(shí)會(huì )很活躍，而有時(shí)又會(huì )很抑郁。我是一個(gè)很忠實(shí)的傾聽(tīng)者，雖然不能幫別人徹底解決困難，但是我非常樂(lè )意去傾聽(tīng)他們的心聲。的確，我希望自己是一個(gè)樂(lè )于助人之人。
我對自己感到不滿(mǎn)的是，我容易沖動(dòng)，意志力不夠強;對于別人，我會(huì )對向他們說(shuō)過(guò)的話(huà)負責，但是，對向自己所說(shuō)的，卻不怎么堅持.另外，我過(guò)于單純，很多社會(huì )上的現實(shí)事，我想的往往不夠，考慮得不深，或許這也關(guān)系到我的閱歷吧。
2、他人評價(jià)
很多朋友覺(jué)得我是一個(gè)賢能淑德的女生，其實(shí)我不敢承受這個(gè)美好的詞，它給我的壓力很大。但細心我倒是樂(lè )意接受。在朋友眼里，我傻氣，可愛(ài)，真誠，可以信賴(lài)。我的朋友很多，但好朋友我保持著(zhù)一定量。我個(gè)人認為與人之交，重要的便是坦誠相待。同時(shí)，我也是一個(gè)重親情的人，我很關(guān)注家庭成員的情況。但是我比較容易沖動(dòng)，情緒容易受外界影響。有些情況下不夠自信，從而導致組織能力比較弱。
3、職業(yè)生涯規劃測評
這是通過(guò)一些測試所得的結果。雖然是資料書(shū)上的測試，不能盡信書(shū)，但是所得的結果很好的為我找到了恰當的詞來(lái)形容我自己，有些甚至是我有時(shí)刻意回避的。這一點(diǎn)，其實(shí)讓我看清了自己。
(1)興趣方面
我比較喜歡與事物打交道，干有規律的工作，從事社會(huì )福利和助人工作，另外，也喜歡從事科學(xué)技術(shù)事業(yè)，喜歡具體的工作。對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，興趣都是廣泛的，她只有不停地摸索、發(fā)現，才可能找到合適自己的職業(yè)。
(2)性格方面
具有友善、負責、認真、忠于職守的特點(diǎn)，只要你認為應該做的事，不管有多少麻煩都要去做，但厭煩去做你認為無(wú)意義的事;與人交往較敏感，謙遜少言，喜歡關(guān)心別人并提供實(shí)際的幫助，通常不愿意把個(gè)人情感表現出來(lái);尊重約定，維護傳統;對大多數情況有強烈的個(gè)人反應。
(3)能力方面
創(chuàng )造力一般，管理潛能缺乏，指揮他人能力較差，獨立性一般，社會(huì )性反應一般，溝通能力有待進(jìn)一步加強，有一定的人際交往意識，愿與他人友好相處;關(guān)注細節，把握事實(shí)。
(4)價(jià)值觀(guān)方面
我的職業(yè)價(jià)值觀(guān)有3種類(lèi)型:小康型，志愿型，技術(shù)型
雖然我不追求虛榮，但我憧憬優(yōu)越，渴望有一定的小社會(huì )地位;我是一個(gè)有同情心的人，所以志愿性的工作，我是很容易接受的，也很樂(lè )意接受;我一直都覺(jué)得一個(gè)人要在社會(huì )上立足，那么就一定要有一技之長(cháng)，因此，我覺(jué)得技術(shù)性的工作盡管有一定的要求，但只要有心學(xué)，一定可以做得很好的。
4、自我認知小結
很高興我能正視自己，也很高興通過(guò)各方評價(jià)，我看到自己有這樣的優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也看到了存在的缺點(diǎn)。
通過(guò)以上的分析，我對我將來(lái)的工作有了點(diǎn)眉頭。
由于現在是大一學(xué)生，對自己的專(zhuān)業(yè)沒(méi)有進(jìn)一步認識，因此具體的工作我還沒(méi)有確定，但能確定的是，我適合在規范、傳統、穩定的環(huán)境下工作，可以給他人提供服務(wù)或幫助;適合在責任清晰、有一定私人空間、人際關(guān)系和諧的氛圍中工作;適合需要細心觀(guān)察和性要求極高的工作。
5、職業(yè)認知
職業(yè)是我們實(shí)現夢(mèng)想和人生價(jià)值的平臺，對于每個(gè)人而言，職業(yè)的意義體現在三個(gè)方面：，職業(yè)是人們謀生的手段;第二，它是人們與社會(huì )進(jìn)行交往的一種主要渠道，它使個(gè)人以一定的社會(huì )角色進(jìn)入社會(huì );第三，職業(yè)是一個(gè)人實(shí)現人生價(jià)值的主要途徑，能使個(gè)人的某些才能得到發(fā)揮和發(fā)展。
不管人生追求是否崇高，都要通過(guò)職業(yè)的方式去實(shí)現。
職業(yè)的特點(diǎn)有經(jīng)濟性，社會(huì )性，技術(shù)性，連續性，規范性，統一和差異性。
從這些方面來(lái)說(shuō)，職業(yè)可以維持社會(huì )的運轉，為社會(huì )創(chuàng )造財富，又能使個(gè)人維持生計，發(fā)展個(gè)性和承擔義務(wù)。
6、然而對職業(yè)外部環(huán)境進(jìn)行分析，認識環(huán)境對職業(yè)的影響是人在確定自己的職業(yè)之前所必須做的。
(1)學(xué)校環(huán)境華南農業(yè)大學(xué)是各學(xué)科協(xié)調發(fā)展的高水平教學(xué)綜合性大學(xué)，擁有開(kāi)展教學(xué)和科學(xué)研究的優(yōu)越資本，具備為學(xué)生成長(cháng)成才服務(wù)的良好條件，是國家人才培養和科學(xué)研究基地。學(xué)校辦學(xué)歷史悠久，師資力量雄厚。倘若我在學(xué)校里好好用心，我想我應該會(huì )從這里得到很多。說(shuō)得好聽(tīng)不如做得漂亮，我得行動(dòng)了!
(2)社會(huì )環(huán)境由于爆發(fā)金融海嘯，進(jìn)來(lái)經(jīng)濟不如以往，企業(yè)效益也略微有所降低，很多地方對人力資源的需求減少，導致職業(yè)選擇和發(fā)展的機會(huì )有所減少，自然，也加重了就業(yè)局勢的進(jìn)一步嚴峻;由于大學(xué)畢業(yè)生的數量日益增多，國家領(lǐng)導們越來(lái)越重視他們的就業(yè)問(wèn)題;在文化方面，國家支持多樣化，引進(jìn)先進(jìn)外來(lái)文化與國內交流，更提倡創(chuàng )新，從而使得文化日漸豐富，繁榮自由;在科技信息方面，大家有目共睹，尖端技術(shù)、高新技術(shù)突飛猛進(jìn)，勢不可擋。
(3)行業(yè)環(huán)境我的專(zhuān)業(yè)是食品的生物工程，其行業(yè)方向就是食品�！懊褚允碁樘臁�，我相信，這個(gè)行業(yè)永遠不會(huì )萎縮。尤其近幾年，食品方面出現了很多嚴重的事故。豬肉精，毒奶粉……這引起了食品界的轟動(dòng)，當然也引起了國家的關(guān)注與重視。這也使得各界人士對食品相關(guān)研究人員的能力提高了要求，同時(shí)也加深了對他們的需求。食品界人才的發(fā)展前景是曲折而可觀(guān)的。
7、在人生的發(fā)展階段，由于社會(huì )環(huán)境的巨大變化和一些不確定因素的存在，會(huì )使我們與原來(lái)制定的職業(yè)生涯目標與規劃有所偏差，這時(shí)需要對職業(yè)生涯目標與規劃進(jìn)行評估和做出適當的調整，以更好地符合自身發(fā)展和社會(huì )發(fā)展的需要。職業(yè)生涯規劃的評估與反饋過(guò)程是個(gè)人對自己的不斷認識過(guò)程，也是對社會(huì )的不斷認識過(guò)程，是使職業(yè)生涯規劃更加有效的有力手段。
8、這份職業(yè)規劃書(shū)做到此時(shí)，我漸漸地發(fā)現，它的比賽結果已經(jīng)不重要了，重要的是我從這份規劃書(shū)里學(xué)到了很多，雖然我寫(xiě)的內容也許實(shí)在不怎樣，但那也不重要了，這并不是說(shuō)我狂妄，而是想告訴大家，我收獲到的是比比賽結果更有意義的東西——我自己。沒(méi)錯，在過(guò)去，我甚至不知道如何去向人介紹我自己，我說(shuō)不出自己的優(yōu)點(diǎn)，也時(shí)時(shí)在刻意回避缺點(diǎn)以致于我忘記了它。
生物工程專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)規劃書(shū)3
一、個(gè)人背景
我是一名生物科學(xué)類(lèi)的大學(xué)生，對生物科學(xué)領(lǐng)域有濃厚的興趣和熱情。我在大學(xué)期間積極參與生物科學(xué)相關(guān)的課程和實(shí)驗，取得了優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績(jì)。我具備良好的科學(xué)素養、實(shí)驗技能和團隊合作能力。
二、職業(yè)目標
我的職業(yè)目標是成為一名優(yōu)秀的生物科學(xué)研究員。我希望通過(guò)自己的努力和不斷學(xué)習，為生物科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展做出重要貢獻。同時(shí)，我也希望能夠將自己的研究成果應用于解決實(shí)際問(wèn)題，為人類(lèi)的健康和環(huán)境保護做出貢獻。
三、短期目標
1. 繼續深化對生物科學(xué)的學(xué)習和理解，提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和技能。
2. 積極參與生物科學(xué)相關(guān)的實(shí)驗室研究項目，鍛煉自己的實(shí)驗技能和科學(xué)研究能力。
3. 參加學(xué)術(shù)會(huì )議和研討會(huì )，與同行交流和分享研究成果，拓寬自己的學(xué)術(shù)視野。
4. 積累科研經(jīng)驗，發(fā)表自己的研究成果，提升自己在學(xué)術(shù)界的聲譽(yù)和影響力。
四、中長(cháng)期目標
1. 獲得碩士學(xué)位，深化自己在生物科學(xué)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識和研究能力。
2. 進(jìn)一步參與國內外重要科研項目，與國內外知名科學(xué)家合作，開(kāi)展前沿的生物科學(xué)研究。
3. 發(fā)表高水平的科研論文，提升自己在學(xué)術(shù)界的地位和影響力。
4. 參與科學(xué)創(chuàng )新和技術(shù)轉化，將自己的研究成果應用于實(shí)際問(wèn)題解決，為社會(huì )做出貢獻。
5. 建立自己的研究團隊，培養和指導年輕的科研人才，推動(dòng)生物科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展。
五、實(shí)現目標的計劃
1. 繼續深化對生物科學(xué)的學(xué)習和理解：通過(guò)參加相關(guān)課程、閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和文獻，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識水平。
2. 積極參與生物科學(xué)相關(guān)的實(shí)驗室研究項目：主動(dòng)向導師爭取機會(huì )，積極參與實(shí)驗室的研究工作，不斷提升自己的實(shí)驗技能和科研能力。
3. 參加學(xué)術(shù)會(huì )議和研討會(huì )：關(guān)注學(xué)術(shù)界的最新動(dòng)態(tài)，積極參加學(xué)術(shù)會(huì )議和研討會(huì )，與同行交流和分享研究成果，拓寬自己的學(xué)術(shù)視野。
4. 積累科研經(jīng)驗，發(fā)表研究成果：通過(guò)參與科研項目和實(shí)驗室的工作，積累科研經(jīng)驗，爭取機會(huì )發(fā)表自己的研究成果，提升自己在學(xué)術(shù)界的聲譽(yù)和影響力。
5. 考慮攻讀碩士學(xué)位：在完成本科學(xué)業(yè)后，考慮攻讀碩士學(xué)位，深化自己在生物科學(xué)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識和研究能力。
6. 尋找科研合作機會(huì )：積極與國內外知名科學(xué)家建立聯(lián)系，爭取參與國內外重要科研項目，開(kāi)展前沿的生物科學(xué)研究。
7. 培養科研團隊和指導年輕人才：在建立自己的研究團隊后，積極培養和指導年輕的科研人才，推動(dòng)生物科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展。
六、總結
通過(guò)制定職業(yè)生涯規劃書(shū)，我明確了自己的職業(yè)目標和實(shí)現目標的計劃。我將繼續努力學(xué)習和不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力，積極參與科研項目和實(shí)驗室工作，爭取發(fā)表高水平的科研論文，為生物科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展做出重要貢獻。同時(shí)，我也將注重科研團隊的建設和人才培養，推動(dòng)生物科學(xué)領(lǐng)域的進(jìn)一步發(fā)展。
生物工程專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)規劃書(shū)4
一、前言
剛上大學(xué)的時(shí)候，對大學(xué)生活充滿(mǎn)了美好的想象與希冀。通過(guò)職業(yè)生涯規劃課堂上一段段生動(dòng)的視頻與老師深入的講解，我才深刻的認識到大學(xué)生就業(yè)的困難。通過(guò)老師的講解，我認為，大學(xué)生就業(yè)難有兩方面的原因：一是由于學(xué)校的課程設置與企業(yè)的要求脫節;而另一個(gè)我認為更為根本的原因是大多數大學(xué)生缺少職業(yè)規劃意識，在大學(xué)中沒(méi)有樹(shù)立明確的職業(yè)目標并進(jìn)行相關(guān)專(zhuān)業(yè)能力的'培養與訓練，在畢業(yè)后才發(fā)現與企業(yè)要求之間的差距，但為時(shí)已晚。因而，汲取學(xué)長(cháng)學(xué)姐的經(jīng)驗教訓，我們在大一就應對自己的未來(lái)作出規劃，樹(shù)立職業(yè)目標、明確努力方向，只有這樣，在畢業(yè)之后我們才能順利找到一份適合自己的工作。
二、自我分析
可能是因為小時(shí)候經(jīng)常一個(gè)人在家的原因吧，我的性格比較內向，不善與人交流。因而我認識的老師、學(xué)長(cháng)學(xué)姐以及其他院的同學(xué)較少，人脈資源不夠廣。即使是自己的同學(xué)，在分開(kāi)之后，也很少與他們聯(lián)系，因而有損失了一筆很寶貴的人脈資源�？梢哉f(shuō)，內向的性格在很大程度上制約了我人脈資源的擴廣。但內向的性格也使得我思維縝密、計劃性強，在做一件事之前，我會(huì )預想到這件事可能帶來(lái)的一切后果，在權衡利弊之后才決定是否去做，并且事先列出詳盡的計劃，做到有條不紊。
我的獨立性很強，在遇到困難時(shí)，我首先會(huì )自己想辦法解決，在解決問(wèn)題的過(guò)程中，自己的各項能力也得到了相應的提升。但獨立性強并不意味著(zhù)我的團隊意識薄弱。作為宣傳委員，在運動(dòng)會(huì )期間我負責組織班級秩序;在英語(yǔ)課中，我組織了一個(gè)4人團隊參加配音比賽，在20多個(gè)團隊中取得了三等獎;在職業(yè)生涯規劃課中，我組織我們班的7位同學(xué)對生物專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景進(jìn)行調查，并上交了一份詳盡的報告;現在，我正帶領(lǐng)一個(gè)7人團隊進(jìn)行生物專(zhuān)業(yè)就業(yè)調查的暑期實(shí)踐。通過(guò)這一系列的活動(dòng)，我的團隊意識得到了加強。一個(gè)人不論能力有多強做出來(lái)的成果總是有限的，而通過(guò)團隊整合大家的力量，個(gè)人付出較少就可以取得更好的成績(jì)，這就是團隊的必要性所在。同時(shí)，在這些活動(dòng)中，我也鍛煉了自己的組織協(xié)調、溝通交流能力，為將來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下了良好基礎。
作為班中的宣傳委員，通過(guò)一年的鍛煉，我能夠熟練地寫(xiě)出格式規范的班級活動(dòng)報送及近期情況總結。通過(guò)在運動(dòng)會(huì )之前設計、采購班旗班服，我的統籌規劃、組織溝通、作出決策的能力得到了很大的提升。
看書(shū)是我最大的愛(ài)好，科幻、懸疑、勵志、傳記，各種各樣的書(shū)我都廣泛涉獵，從前人睿智的話(huà)語(yǔ)中我們能汲取很多的養分，讓自己的人生之路走得更加順利。計算機是我最感興趣的領(lǐng)域之一。從小學(xué)我就開(kāi)始接觸電腦，這種熱情一直延續到現在�，F在我能熟練使用office辦公軟件、截取編輯視頻、制作簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)、熟練使用常用軟件以及解決電腦軟件方面出現的問(wèn)題。與同齡人相比，我的計算機運用能力很占優(yōu)勢。動(dòng)漫是我的另一大愛(ài)好。也許有人會(huì )說(shuō)動(dòng)畫(huà)片太幼稚了，但在我看來(lái)，其中深刻的哲理、真誠的對話(huà)能撫平我們內心的創(chuàng )傷，給我們繼續前行的勇氣。而且，保持一顆純真、善良的心對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要。
我的學(xué)習能力很強，從小學(xué)開(kāi)始成績(jì)就在班中名列前茅。我也很樂(lè )于接受新鮮事物，網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)、熱門(mén)話(huà)題、it領(lǐng)域的最新進(jìn)展我都十分關(guān)注，并努力將它們應用到自己的生活中，對目前的狀況作出改善。我的興趣廣泛，音樂(lè )、舞蹈、書(shū)籍、電腦、管理、研發(fā)各個(gè)領(lǐng)域我都愿意去涉足，再加上很強的學(xué)習能力，無(wú)論以后從事哪個(gè)工作，我相信我都會(huì )用極大的熱情作出出色的成績(jì)。
三、專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景分析
(一)就社會(huì )整體而言：
生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后可以到科研機構或高等學(xué)校從事科學(xué)研究或教學(xué)工作，也可以到工業(yè)、醫藥、食品、農、林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門(mén)從事與生物技術(shù)有關(guān)的應用研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作。事物都必然存在兩面性，新興產(chǎn)業(yè)尤其是對專(zhuān)業(yè)技能、科技含量要求較高的專(zhuān)業(yè)，在日趨發(fā)展壯大、就業(yè)熱門(mén)的同時(shí)，其就業(yè)競爭也日趨激烈，而且“門(mén)檻”也比較高，本科畢業(yè)在文憑方面已經(jīng)不是優(yōu)勢。據最新數據顯示，生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生有高于80%的人選擇考研深造，因為本科畢業(yè)想要找專(zhuān)業(yè)對口的好工作還是比較困難的。選擇去基層工作相對來(lái)說(shuō)比較容易，可是待遇太低，平均月收入達不到1000元，而且基層單位一般在小城市甚至是偏遠地區，考慮到以后個(gè)人的發(fā)展也未必是好的選擇。另外就是選擇進(jìn)入本專(zhuān)業(yè)的科研院所或生物領(lǐng)域的企業(yè)，兩者的工作環(huán)境和待遇都不錯，月收入平均可以達到3千～6千元不等，當然還有更高的，這也就取決于個(gè)人在生物方面的能力積累、創(chuàng )新創(chuàng )造能力。
(二)就我們院的就業(yè)實(shí)際狀況而言：
采訪(fǎng)完我們院的老師以及對自己的未來(lái)都有了明確方向的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們，現對我們生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景總結如下;
1.博士學(xué)位的就業(yè)前景很好，主要在研究室進(jìn)行科研，也可從事化妝品、醫療行業(yè)的相關(guān)工作或當一名營(yíng)養師。
2.本科畢業(yè)后與生物有關(guān)的大部分都是在做銷(xiāo)售：化妝品、儀器、生物制品的銷(xiāo)售。這種工作很好找，但不穩定、待遇不好。
3.村官、社區公務(wù)人員、公務(wù)員在本科畢業(yè)生中的比例也很大。
4.潛在職業(yè)：如保健品的研發(fā)、綠色能源的開(kāi)發(fā)、花卉栽培、農家樂(lè )，這些在大城市都已經(jīng)逐漸興起，在中小城市更有無(wú)限廣闊的發(fā)展前景。
四、職業(yè)選擇分析
1、我的困惑
我對基因及大腦方面的研究非常感興趣，但通過(guò)對老師以及學(xué)長(cháng)學(xué)姐的采訪(fǎng)，我了解到生物專(zhuān)業(yè)的就業(yè)現狀是不太樂(lè )觀(guān)的，想進(jìn)入科研院所從事研究就更加困難。而由于我對于計算機非常感興趣，我也想過(guò)進(jìn)入it行業(yè)從事管理、營(yíng)銷(xiāo)方面的工作，但我對于it行業(yè)的了解不夠深入，對于企業(yè)的人才需求更是知之甚少，不知道應該進(jìn)行哪些準備。因而，現在我正處于迷茫狀態(tài)。
2、個(gè)人的職業(yè)選項及選擇理由
(1)進(jìn)入科研院所從事基因或大腦方面的研究
優(yōu)勢(s)：進(jìn)入科研院所往往需要讀研、讀博，由于我的學(xué)習能力較強，順利考上理想的學(xué)校問(wèn)題不大。發(fā)表論文、在相關(guān)領(lǐng)域做出一定成績(jì)也是進(jìn)入的門(mén)檻之一，由于我思維縝密、富有條理，在導師的指導下取得一定的成績(jì)也不會(huì )很困難。同時(shí)在科研院所以及大學(xué)中我都有一定量的人脈資源，綜合考慮以上幾個(gè)方面，我進(jìn)入科研院所應該問(wèn)題不大。
劣勢(w)：我不喜歡受到太大的約束，但在科研院所中，每天都要在實(shí)驗室中做實(shí)驗，工作單調乏味，留給自己娛樂(lè )、享受的時(shí)間少。而且發(fā)表論文的數量、質(zhì)量直接與職稱(chēng)的評定、經(jīng)費的申請掛鉤，為了保證實(shí)驗的進(jìn)行，我可能會(huì )做一些自己不感興趣但易出成績(jì)的項目，創(chuàng )造性的發(fā)揮會(huì )受到限制。而且目前學(xué)術(shù)領(lǐng)域造假之風(fēng)盛行，我踏實(shí)嚴謹的性格不一定能幫助我在該領(lǐng)域中做出成績(jì)。
機遇(o):21世紀是生物科學(xué)的世紀，生物專(zhuān)業(yè)的發(fā)展前景是非常廣闊的。生物專(zhuān)業(yè)目前在我國還不甚發(fā)達，在未來(lái)，相信國家會(huì )為生物領(lǐng)域的研究提供充足的經(jīng)費，保證實(shí)驗順利進(jìn)行。目前生物領(lǐng)域的研究主要集中在人類(lèi)疾病的治療及人體工作機理上，而基因是治療人類(lèi)許多疾病的根本途徑，大腦工作機理研究的還不是很透徹，可以預見(jiàn)，這兩個(gè)領(lǐng)域將來(lái)會(huì )是研究的熱點(diǎn)。
風(fēng)險(t)：我國的生物專(zhuān)業(yè)并不發(fā)達，在研究設備、重視程度、研究手段等方面遠落后于歐美國家，在國內要做出一定成績(jì)是比較困難的。
(2)進(jìn)入生物類(lèi)的企業(yè)
優(yōu)勢(s)：我參加的活動(dòng)較多，溝通、協(xié)調、組織等多方面的能力都得到了鍛煉，在素質(zhì)方面比較符合企業(yè)的要求。由于學(xué)習能力強，即使從事的工作自己并不是很熟悉，通過(guò)查閱資料、詢(xún)問(wèn)同事等方式也能在較短時(shí)間內上手，滿(mǎn)足崗位需要。同時(shí)生物專(zhuān)業(yè)的基礎知識我掌握較好，如果從事研發(fā)類(lèi)的工作，技術(shù)方面的要求基本能夠滿(mǎn)足。
劣勢(w)：我的溝通能力較弱，在面試階段與主考官的溝通是一個(gè)問(wèn)題，可能無(wú)法展現自己全部的實(shí)力�，F在我還沒(méi)有生物企業(yè)的實(shí)習經(jīng)歷，對企業(yè)的用人要求的理解可能有所偏差，有些能力還達不到企業(yè)要求。
機遇(o)：由于未來(lái)國家將提高對生物行業(yè)的重視程度，可以想見(jiàn)生物企業(yè)在未來(lái)也將有一輪蓬勃發(fā)展，生物企業(yè)的數目將大大增加，對生物類(lèi)人才的需求也將迅猛增長(cháng)，找到合適企業(yè)的機會(huì )更大。
風(fēng)險(t)：生物專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景轉好，未來(lái)可能會(huì )有更多的畢業(yè)生將目光投向生物專(zhuān)業(yè)，前幾年積累了一些工作經(jīng)驗的畢業(yè)生可能也會(huì )加入到競爭的行列中來(lái)，找工作時(shí)的競爭可能仍會(huì )非常激烈。
(3)進(jìn)入it行業(yè)從事管理、營(yíng)銷(xiāo)
優(yōu)勢(s)：我對it行業(yè)非常感興趣，會(huì )以極大的熱情投入工作，發(fā)揮出自己的全部能力不是問(wèn)題。從小我就在計算機應用方面積累了大量經(jīng)驗，計算機知識豐富。我對it相關(guān)產(chǎn)品的使用較多，面對一個(gè)新產(chǎn)品時(shí)，會(huì )知道其優(yōu)勢、劣勢所在，從而制定最佳營(yíng)銷(xiāo)策略，更好地向用戶(hù)推廣產(chǎn)品。通過(guò)宣傳委員的工作及帶領(lǐng)團隊完成任務(wù)，我積累了一定的管理經(jīng)驗，通過(guò)一定時(shí)間的學(xué)習，能比較出色的完成管理任務(wù)。
劣勢(w)：我不是學(xué)管理、經(jīng)濟出身，相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識比較薄弱，缺乏專(zhuān)業(yè)理論的指導。對計算機領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識我了解的不夠深入，在工作方面可能會(huì )遇到一定的問(wèn)題。我沒(méi)有計算機領(lǐng)域的工作經(jīng)驗，找工作時(shí)可能會(huì )遇到困難。我對管理、營(yíng)銷(xiāo)行業(yè)的工作內容、人才需求并不是十分了解，自己的能力可能達不到相關(guān)崗位的任職要求。
機遇(o)：在未來(lái)，計算機行業(yè)的發(fā)展前景依然十分廣闊，各個(gè)行業(yè)都在向自動(dòng)化的方向發(fā)展，而這與相應的硬件、軟件的發(fā)展十分不開(kāi)的。因而，在管理、營(yíng)銷(xiāo)方面人才的需求數量仍將增加。
風(fēng)險(t)：與管理及信工的學(xué)生相比，專(zhuān)業(yè)知識的缺乏是我的軟肋。如果我沒(méi)有在大學(xué)期間積累相關(guān)的工作經(jīng)驗，畢業(yè)后要想找到相關(guān)工作是一個(gè)很大的挑戰。
五、未來(lái)三年的行動(dòng)計劃
大一：在大一的暑假，我會(huì )帶領(lǐng)團隊繼續進(jìn)行生物行業(yè)就業(yè)狀況的調查，通過(guò)對企業(yè)的采訪(fǎng)，了解他們的人才需求，從而找到自身條件與企業(yè)要求的差距，樹(shù)立奮斗目標。調查完畢之后，我將購買(mǎi)幾本計算機二級考試的習題，根據上面的內容開(kāi)始準備二級考試，記憶理論知識并上機練習，在大二開(kāi)學(xué)時(shí)爭取順利通過(guò)考試。同時(shí)，我要繼續背英語(yǔ)六級考試的單詞，為四六級考試做好準備。
大二：大二的空閑時(shí)間較多，除完成基本的學(xué)習外，我會(huì )做有關(guān)基因、大腦方面研究的1-2個(gè)urtp項目，積累相關(guān)的研究經(jīng)驗，并培養帶領(lǐng)團隊、組織溝通等能力，為以后找工作積累資本。在背六級單詞的同時(shí)，要開(kāi)始進(jìn)行真題的練習，通過(guò)做題找到四級試題的出題規律、找到做題的感覺(jué)，爭取在大二上學(xué)期的四級考試中取得優(yōu)異成績(jì)。在課余時(shí)間，我希望能去人大等高校參加英語(yǔ)角的活動(dòng)，鍛煉英語(yǔ)口語(yǔ)，提高溝通能力。四級考試之后，我要抓緊時(shí)間準備六級考試，爭取在大二通過(guò)并取得較好成績(jì)。
大二空閑時(shí)間多，也是做實(shí)習的好機會(huì )。我要聯(lián)系一家比較大的生物企業(yè)進(jìn)入實(shí)習，了解生物企業(yè)的運作流程、崗位設置、工作內容及人才需求，判斷自己是否適合進(jìn)入企業(yè)工作。同時(shí)，我仍將繼續關(guān)注it行業(yè)的發(fā)展，積累相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識，在時(shí)間允許的情況下，進(jìn)入一家企業(yè)做實(shí)習，具體了解營(yíng)銷(xiāo)、管理職位的工作內容，培養工作能力。
大三：大三的課程將會(huì )更緊，空余時(shí)間較少。但我仍將關(guān)注基因及大腦研究方面的最新進(jìn)展及it行業(yè)的發(fā)展情況，閱讀管理、經(jīng)營(yíng)方面的書(shū)籍，通過(guò)相應的課外活動(dòng)鍛煉自己的管理能力。同時(shí)根據大二及大三的實(shí)習經(jīng)歷及自己的能力，確定將來(lái)的就業(yè)方向。
大四：我將把絕大多數時(shí)間用于實(shí)習。根據大三確立的目標，如果決定進(jìn)科研院所的話(huà)，就跟隨導師認真從事相關(guān)領(lǐng)域的研究，爭取做出成績(jì);如果決定進(jìn)生物類(lèi)的企業(yè)，就繼續在比較成功的生物企業(yè)中實(shí)習，爭取畢業(yè)后成為其中的一員;如果決定進(jìn)如it行業(yè)，就找一家比較成功的it企業(yè)實(shí)習，積累工作經(jīng)驗，并關(guān)注it業(yè)發(fā)展的最新進(jìn)展，學(xué)習管理、營(yíng)銷(xiāo)及計算機的專(zhuān)業(yè)知識，增強工作能力。
六、結語(yǔ)
一篇文章寫(xiě)下來(lái)，覺(jué)得自己對于未來(lái)還是有幾分迷茫的。如果我能按照自己寫(xiě)的那樣，充實(shí)的度過(guò)自己的大學(xué)時(shí)光，我相信在畢業(yè)之后，與同齡人相比，我的未來(lái)一定更加輝煌!
生物工程專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)規劃書(shū)5
專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介
應用生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)是一個(gè)多學(xué)科、寬口徑的應用性專(zhuān)業(yè)，具有廣闊的發(fā)展前途。招生和培養按理學(xué)學(xué)位和農學(xué)學(xué)位二類(lèi)進(jìn)行。強調開(kāi)放式選課，重視學(xué)生的基本技能訓練。本專(zhuān)業(yè)以生物技術(shù)、生物信息等高新技術(shù)在農業(yè)生物、昆蟲(chóng)、微生物上的應用為目的，造就能從事生物資源利用、食品、醫藥、生物資源開(kāi)發(fā)、環(huán)境保護等相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)與設計、應用與開(kāi)發(fā)、經(jīng)營(yíng)與管理、教學(xué)與科研等工作的高級人才。
培養目標
本專(zhuān)業(yè)注重科學(xué)基礎與工程實(shí)踐教學(xué)，培養具有創(chuàng )新素質(zhì)和國際視野，掌握現代食品科學(xué)基礎理論和食品工程技術(shù)知識，具注重科學(xué)基礎與工程實(shí)踐教學(xué)，培養具有創(chuàng )新素質(zhì)和國際視野，掌握現代食品科學(xué)基礎理論和食品工程技術(shù)知識，具備科學(xué)研究與技術(shù)管理能力，能在食品生產(chǎn)、流通與行業(yè)監管領(lǐng)域從事規劃管理、科學(xué)研究、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、工程設計、技術(shù)管理、安全性與品質(zhì)控制等方面工作的高素質(zhì)復合型食品科學(xué)與工程技術(shù)人才。
培養要求
學(xué)生主要學(xué)習物理、化學(xué)、生物學(xué)與食品工程學(xué)的基礎理論和基本知識，接受食品科學(xué)研究、工程設計與生產(chǎn)技術(shù)管理能力的基本訓練。
名人學(xué)者
馮啟里、葉慶富、林建華等。
課程要求
主干課程
植物生理學(xué)、基礎生物化學(xué)、遺傳學(xué)、植物病理學(xué)、農業(yè)昆蟲(chóng)學(xué)、園藝種植資源學(xué)、園藝植物育種學(xué)、園藝作物栽培學(xué)、園藝產(chǎn)品貯藏學(xué)、園藝產(chǎn)品加工學(xué)、教學(xué)實(shí)習等。
學(xué)科要求
該專(zhuān)業(yè)對生物科目要求較高。該專(zhuān)業(yè)適合對農業(yè)生物、生態(tài)、作物發(fā)育、遺傳感興趣的學(xué)生就讀。
知識能力
1.掌握食品相關(guān)的化學(xué)、物理和生物學(xué)科的基礎理論和基本技能；
2.掌握食品工程單元和生產(chǎn)設備的基礎理論和應用知識，具有生產(chǎn)流水線(xiàn)和食品生產(chǎn)設備的運用能力和研究、設計、改進(jìn)的初步能力；
3.掌握食品生產(chǎn)技術(shù)、質(zhì)量分析和安全性控制的基礎理論和基本技能，具有設計和運用生產(chǎn)技術(shù)和工藝的能力，以及食品分析檢驗和先進(jìn)質(zhì)量管理體系的應用能力；
4.具有食品生產(chǎn)過(guò)程的技術(shù)經(jīng)濟分析和生產(chǎn)組織管理能力；
5.掌握科學(xué)研究的基本方法，具有食品科學(xué)研究與技術(shù)開(kāi)發(fā)的初步能力。
1、專(zhuān)業(yè)概述
培養目標：本專(zhuān)業(yè)培養具備生物科學(xué)的基本理論、基本知識和較強的實(shí)驗技能，能在科研機構、高等學(xué)校及企事業(yè)單位等從事科學(xué)研究、教學(xué)工作及管理工作的生物科學(xué)高級專(zhuān)門(mén)人才。
2、培養要求：
本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習生物科學(xué)方面的基本理論、基本知識，受到基礎研究和應用基礎研究方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗訓練，具有較好的科學(xué)素養及一定的教學(xué)、科研能力。
主干學(xué)科：生物學(xué)
主要課程：動(dòng)物生物學(xué)、植物生物學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、細胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、分子生物學(xué)、生態(tài)學(xué)等
專(zhuān)業(yè)實(shí)驗：動(dòng)物生物學(xué)實(shí)驗、植物生物學(xué)實(shí)驗、微生物學(xué)實(shí)驗、細胞生物學(xué)實(shí)驗、遺傳學(xué)實(shí)驗、生物化學(xué)實(shí)驗、分子生物學(xué)實(shí)驗等。
實(shí)踐：包括野外實(shí)習、畢業(yè)論文等，一般約10周～20周。
3、就業(yè)情況就業(yè)現狀:對人口、食物、環(huán)境、能源等問(wèn)題進(jìn)行綜合研究，開(kāi)創(chuàng )各種綜合解決這些問(wèn)題的方法的農業(yè)生態(tài)工程的興起，最終將發(fā)展新的、大規模的近代化農業(yè)。由此可以看到，生物學(xué)的發(fā)展和人類(lèi)的未來(lái)息息相關(guān)。因此，世界各國都很重視，西方國家尤其非常發(fā)達，雖然我國生物產(chǎn)業(yè)在國民經(jīng)濟中所占比重還不是很大，但近幾年來(lái)增長(cháng)很快，發(fā)展勢頭很猛。
4、就業(yè)前景：此專(zhuān)業(yè)培養的人才主要從事職業(yè)有：動(dòng)物科學(xué)者、食物科學(xué)家和技術(shù)員、生物學(xué)者、生物化學(xué)學(xué)者、微生物學(xué)者、動(dòng)物學(xué)者和野生動(dòng)植物學(xué)者、大學(xué)生物學(xué)教師、大學(xué)環(huán)境學(xué)教師、大學(xué)健康專(zhuān)業(yè)教師、工業(yè)生產(chǎn)經(jīng)理、育苗場(chǎng)及溫室管理者、農場(chǎng)和漁場(chǎng)管理者。
5、21世紀是生物技術(shù)的世紀，從事生物技術(shù)研究與開(kāi)發(fā)的人才將倍受用人單位的器重。事實(shí)上，該專(zhuān)業(yè)從20世紀末已開(kāi)始預熱，21世紀初火熱的程度可能不及其他熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，但隨后它將以令人驚訝的速度火熱起來(lái)，并將占據科研前沿的位置。
能力要求：樂(lè )于與他人協(xié)作，并在工作中表現出和善、合作的態(tài)度；能夠激發(fā)并保持自己對目標的挑戰欲，并竭盡全力完成任務(wù)；能夠接受批評并冷靜、有效地處理巨大壓力下的工作；可靠地，有責任感地，值得信賴(lài)地履行自己的職責；注重細節。
6、總體經(jīng)驗：要求從業(yè)者具備大量的技能、知識和工作經(jīng)驗。許多職業(yè)要求從業(yè)者具備超過(guò)五年的工作經(jīng)驗。例如，要成為一名外科醫生，在完成四年的大學(xué)課程之后，還須經(jīng)過(guò)五至七年的專(zhuān)科學(xué)習與實(shí)習，方能從業(yè)。
教育背景：從業(yè)者至少應具備學(xué)士學(xué)位。然而，許多職業(yè)要求從業(yè)者擁有研究生文憑。例如，有些僅要求碩士學(xué)位，而有些則要求博士、醫學(xué)博士或法學(xué)博士。
7、學(xué)該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，大部分選擇出國，因為，發(fā)達國家一些生物技術(shù)公司、制藥企業(yè)和擁有自己環(huán)保管理部門(mén)的公司向人們提供了令人感興趣的工作。那些不僅僅只掌握生物學(xué)基礎知識的人有很好的工作機會(huì )。在過(guò)去幾年中，發(fā)達國家對生物學(xué)畢業(yè)生的需求出現增長(cháng)，失業(yè)人數下降了。大概60%從事教育工作，擔當教授、副教授、講師或助教，只有20%的人就業(yè)于大中型企業(yè)。但是很多情況說(shuō)明，這個(gè)比例將要發(fā)生變化：一方面是自然科學(xué)領(lǐng)域新創(chuàng )辦的企業(yè)增加了，例如從大學(xué)校辦企業(yè)拆分出來(lái)的企業(yè)或像“生物區”那樣的倡議團體，另一方面是公立大學(xué)、科研組織和政府囊中羞澀。這個(gè)現象將使以后有更多的生物學(xué)學(xué)生在私人經(jīng)濟界找工作。盡管人們給予厚望，但到目前為止生物技術(shù)領(lǐng)域就業(yè)市場(chǎng)還沒(méi)有繁榮起來(lái)。以德國為例，在17個(gè)所謂的生物區中有450個(gè)年輕的生物技術(shù)企業(yè)，它們主要雇用分子生物科學(xué)者從事研究、關(guān)照和招徠顧客以及兜售產(chǎn)品。在這里人們不再是僅僅需要具備專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識，而且也日益需要企業(yè)化的思維和對公共關(guān)系工作的敏銳感覺(jué)，就像工業(yè)界的研究也是這樣。
8、活是自我成長(cháng)，自我蛻變，自我學(xué)習的過(guò)程。不要指望別人給你什么，是你想要什么。每天，你都是一個(gè)嶄新的自我，每天都讓自己有一些變化，每天都讓自己成長(cháng)，發(fā)現自我并開(kāi)發(fā)自我。在追求的過(guò)程中把握心態(tài)，保持一個(gè)積極的心態(tài)，不斷在生活中奮進(jìn)，在挫折磨難中尋找快樂(lè )并開(kāi)心地做自己。
生物工程專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)規劃書(shū)6
職業(yè)目標：
成為一名優(yōu)秀的生物工程師，在生物科技領(lǐng)域取得突出的成就，為人類(lèi)健康和環(huán)境保護做出貢獻。
長(cháng)期目標：
1. 在生物醫藥領(lǐng)域進(jìn)行研究和開(kāi)發(fā)，致力于創(chuàng )新藥物的設計和生產(chǎn)，提高人類(lèi)健康水平。
2. 參與環(huán)境保護和可持續發(fā)展項目，利用生物工程技術(shù)解決環(huán)境問(wèn)題，減少對自然資源的依賴(lài)。
3. 積極參與科學(xué)研究，推動(dòng)生物工程領(lǐng)域的發(fā)展，為行業(yè)提供前沿技術(shù)和解決方案。
中期目標：
1. 在大學(xué)期間，努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，掌握生物工程的基本理論和實(shí)踐技能。
2. 積極參與科研項目和實(shí)驗室實(shí)踐，提升科研能力和實(shí)驗操作技巧。
3. 參加學(xué)術(shù)會(huì )議和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，了解行業(yè)最新動(dòng)態(tài)，建立學(xué)術(shù)合作關(guān)系。
4. 通過(guò)實(shí)習和暑期實(shí)踐，了解行業(yè)實(shí)際運作，培養解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
5. 參與社會(huì )實(shí)踐和志愿者活動(dòng)，培養團隊合作和社會(huì )責任感。
短期目標：
1. 提升英語(yǔ)水平，通過(guò)英語(yǔ)四六級考試，為將來(lái)的國際交流和學(xué)術(shù)合作打下基礎。
2. 參加相關(guān)專(zhuān)業(yè)的競賽和項目，鍛煉自己的專(zhuān)業(yè)技能和創(chuàng )新能力。
3. 培養良好的溝通和表達能力，通過(guò)寫(xiě)作和演講等方式，展示自己的專(zhuān)業(yè)知識和研究成果。
4. 建立良好的人際關(guān)系，與同學(xué)和老師建立良好的合作關(guān)系，互相學(xué)習和支持。
5. 關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)，了解生物工程領(lǐng)域的最新技術(shù)和發(fā)展趨勢，不斷更新自己的知識和技能。
行動(dòng)計劃：
1. 制定每學(xué)期的學(xué)習計劃，合理安排課程和學(xué)習時(shí)間，確保專(zhuān)業(yè)知識的全面掌握。
2. 積極參與科研項目和實(shí)驗室實(shí)踐，爭取發(fā)表科研論文和專(zhuān)利申請。
3. 參加相關(guān)學(xué)術(shù)會(huì )議和交流活動(dòng)，拓展學(xué)術(shù)視野，與同行交流和合作。
4. 尋找實(shí)習機會(huì )，爭取在生物醫藥企業(yè)或科研機構進(jìn)行實(shí)習，鍛煉實(shí)際操作能力。
5. 參與社會(huì )實(shí)踐和志愿者活動(dòng)，提升團隊合作和社會(huì )責任感。
6. 關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)，閱讀相關(guān)書(shū)籍和期刊，參與在線(xiàn)學(xué)習平臺的課程，不斷學(xué)習和更新知識。
評估與調整：
定期評估自己的學(xué)習和成長(cháng)情況，與長(cháng)期目標進(jìn)行對比，發(fā)現不足之處并進(jìn)行調整和改進(jìn)。
尋求老師和同學(xué)的建議和指導，接受他們的評估和反饋，不斷提高自己的能力和水平。
與行業(yè)專(zhuān)業(yè)人士和領(lǐng)導進(jìn)行交流和咨詢(xún)，了解行業(yè)發(fā)展趨勢和就業(yè)需求，調整自己的職業(yè)規劃。
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