時(shí)代機遇與青年責任演講稿
機遇就像是播種下的種子，要抓住機遇，就如同要堅信種子一定能開(kāi)花結果一樣。下面是小編為大家整理的時(shí)代機遇與青年責任演講稿（精選14篇），希望對大家有所幫助。
時(shí)代機遇與青年責任演講稿1
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
人生中充滿(mǎn)著(zhù)未知。當你在面對挑戰時(shí)，是選擇勇敢地向前還是畏懼的不敢前進(jìn)。當你在面對機遇時(shí)，時(shí)果斷選擇把握機會(huì )還是猶豫不前。當你在前進(jìn)中遇到困難時(shí)，是選擇勇氣去克服還是因害怕而退縮。為了讓我們的人生更加精彩，生命更加燦爛。我們應該去抓住機遇，成就自己而銘記這一刻。
抓住機遇，成就自己。魯迅他就做到了這一點(diǎn)，他在當時(shí)的封建舊中國，面對著(zhù)內心早已麻木的人民，他為了拯救國家選擇了當醫生，但他后來(lái)意識到必須要從心靈深處去拯救人民，于是他決定棄醫從文。魯迅他：“歸納于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”。他疾惡如仇，不畏強暴，無(wú)論是面對北洋政府，還是國民的政府，還是那屈辱的歷史，魯迅都決不妥協(xié)，絕不寬恕，他用手中的筆做武器，發(fā)揮得淋漓盡致，“地上本來(lái)沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路�！痹谶@充滿(mǎn)荊棘的路上，魯迅盎然前進(jìn)。他抓住了當時(shí)時(shí)代的機遇，成就了自己。
抓住機遇，成就自己。著(zhù)名的丹麥物理學(xué)家?jiàn)W斯特，在一次報告快要結束的時(shí)候，在不經(jīng)意間發(fā)現了一個(gè)奇怪的現象，剛開(kāi)始他讓導線(xiàn)與磁針垂直，無(wú)事發(fā)生，但是當他把磁針與導線(xiàn)平行放置的時(shí)候，驚奇得發(fā)現刺針竟然發(fā)生了偏移，磁針以相反的方向發(fā)生偏轉。之后他又對此現象進(jìn)行了多次研究，最終發(fā)現了電和磁的關(guān)系。巴斯德曾說(shuō)出了關(guān)于機遇的名言：“在觀(guān)察的領(lǐng)域里，給予只偏愛(ài)那種有準備的頭腦�！眾W斯特就是在做好了準備之下抓住了機遇，成就了自己。
荒園里的幾個(gè)人，雖然都想要改造荒園，但是他們卻偏離了事情的重點(diǎn)，只是一味地去討論，討論該如何開(kāi)始改造荒園，一直都在猶豫不決，荒園也依舊的荒蕪著(zhù)。機遇就擺在了他們幾個(gè)人的面前，看準當下，抓住機遇，才是他們的第一要務(wù)。他們卻應為只是因為意見(jiàn)不合而相互攻擊，錯失了良機。
正所謂：“時(shí)勢造英雄”就足以說(shuō)明機遇對一個(gè)人的重要性，其實(shí)機遇對于每一個(gè)人都是公平的。為什么魯迅能在當時(shí)的封建舊社會(huì )有所作為？為什么奧斯特能在實(shí)驗中得出電與磁的關(guān)系？為什么荒園里的幾個(gè)人無(wú)法改造荒園？因為他們在合適的時(shí)間，抓住了能成就自己的機遇
能抓住機遇的人不僅是幸運的，更是有做準備的，在機遇未來(lái)臨之前在物質(zhì)和精神方面就已經(jīng)做好了準備，這樣才能更好地抓住機遇，成就自己。
時(shí)代機遇與青年責任演講稿2
各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
今天我們要和同學(xué)們共同學(xué)習的內容是機遇與成功，無(wú)論是過(guò)去、現在還是將來(lái)，每一個(gè)人，每一個(gè)集體、每一個(gè)國家，每一個(gè)民族，乃至整個(gè)人類(lèi)，都在追求成功，什么是成功？通俗講，成功是通過(guò)努力，獲得自己所希望的結果，凡是有理想、有希望的地方就有成功，在現實(shí)生活中，我們會(huì )發(fā)現，有些人似乎特別的幸運，一次又一次地獲得成功，而有些人總是落入失敗的陷井，于是失敗者談起別人的成功，總是忿忿不平地說(shuō)他只是運氣好，他們把成功看成是降臨在幸運兒頭上的偶然事件，自己的失敗只是缺少機遇，真的是這樣嗎？
1、沒(méi)有機遇，縱然才華橫溢也未必獲得成功。
2、通向成功的道路有無(wú)數條，把握機遇是一條捷徑。
3、機遇是個(gè)人主觀(guān)的奮斗精神和客觀(guān)社會(huì )環(huán)境的一種契合，一種碰撞下的火花。我們知道機遇是在人生的道路上可能使你獲得成功的而并非預料的機會(huì )和境遇，有些人雖然具備了成功的才能，但是沒(méi)有顯露的機會(huì )和展示的舞臺，而與成功失之交臂。由此可見(jiàn)，機遇對于成功的意義是完全應該肯定和引起足夠重視的。那么怎樣才能做到善于發(fā)現機遇和把握機遇呢？
一、善于發(fā)現機遇是走向成功的階梯
善于發(fā)現機遇：要有敏銳的洞察力和豐富的想象力。
發(fā)現機遇要有能夠通過(guò)事物的表面現象，揭示出事物的發(fā)展規律的能力，對未來(lái)充滿(mǎn)了希望，以積極的態(tài)度面對人生，你就會(huì )發(fā)現更多的機遇。
生活中處處充滿(mǎn)著(zhù)機遇，每一次社會(huì )活動(dòng)、報刊上每一篇文章、人際關(guān)系和每一次交往、生活中和每一次轉折、工作中的每一次得失等等，全都可能給你帶來(lái)新的感受、新的信息、新的朋友，全都可能是一次機遇，是一次選擇，一次引導你走向成功的契機，而這個(gè)過(guò)程就像登泰山，目標在金頂，中間還要經(jīng)過(guò)無(wú)數個(gè)階梯，在曲折行程中要善于去發(fā)現機遇，這對于目標的最終實(shí)現是極其重要的。
發(fā)現機遇還只是提供你獲得成功的可能，要想把可能變成現實(shí)，還要牢牢地把握住機遇，敢于承擔風(fēng)險，勇于付出，要實(shí)踐中經(jīng)過(guò)不斷的努力才能實(shí)現。就象小侯，當初他留下時(shí)，也并不保證就一定能夠成功，還需要一段堅苦的創(chuàng )業(yè)，發(fā)現了機遇還要緊緊地把握住機遇。
那么怎樣才能把握住機遇呢？
二、善于把握機遇是獲得成功的保證。
機不可失，時(shí)不再來(lái)。發(fā)現機遇還要及時(shí)地付之行動(dòng)，不能守株待兔，因為在機遇面前，所有人都想抓住，每個(gè)人都在努力，你不前進(jìn)就等于落后。只有及時(shí)地把握住機遇，你才能獲得成功。
縱觀(guān)由于抓住機遇而獲得成功的人才成長(cháng)史，除了羨慕之外，我們還發(fā)現他們身上有一種共同的東西，那就是他們的潛在的素質(zhì)，機遇對于他們的成功只是起到了一個(gè)發(fā)現、引發(fā)、轉折、考驗的作用，沒(méi)有機遇，他們的才能可能會(huì )被暫時(shí)埋沒(méi)，但是沒(méi)有良好的素質(zhì)，無(wú)論有多少機遇，他們也沒(méi)有成功的可能。
要想成功而又不善于抓住機遇，就很難成大事，而要抓住機遇靠的是什么？是你的能力。就像你去狩獵，等待了很久，獵物終于出現了，可你卻放了空槍?zhuān)荒苎郾牨牽粗?zhù)獵物消失，捕捉獵物的本領(lǐng)，就是抓住機遇的本領(lǐng)，增強能力，實(shí)質(zhì)上就是增強抓住機遇的能力。
三、機遇只偏愛(ài)有準備的頭腦。
法國細菌學(xué)家巴斯德曾說(shuō)過(guò)：機遇只偏愛(ài)有準備的頭腦。對于沒(méi)有準備的人來(lái)說(shuō)，再多的機遇也不起作用。這一準備就是自身素質(zhì)的準備，知識的積累
�。�1）生活見(jiàn)識的積累
�。�2）開(kāi)放的交往方式
�。�3）良好的心理素質(zhì)
�。�4）要有堅強的意志
機遇對于人的成功，作用是至關(guān)重要的，但是你能否獲得成功，起決定作用的不是機遇，而是素質(zhì)，只要你不斷提高自身素質(zhì)，增強捕捉機遇的本領(lǐng)，你就能獲得成功。
如果你認為失去一次機會(huì )沒(méi)關(guān)系，那你就錯了，如果你認為人生只有這一次機會(huì )，那你又錯了。在這里我想為大家介紹幾位朋友。
所以我們沒(méi)有時(shí)間去傾聽(tīng)別人的抱怨，機遇是普遍存在的，你現在所要做的就是不斷地刻苦努力學(xué)習，做好一切準備。
在日益激烈的競爭環(huán)境里，等到競爭對手見(jiàn)面時(shí)，勝負早已定下，因為每個(gè)人的實(shí)力，都有是以往日積月累所得，而不是逞一時(shí)之勇。
昨天的文盲是不識字，今天的文盲是不懂外語(yǔ)和電腦，明天的文盲是什么樣？聯(lián)合國教科文組織早已作出新的定義：不會(huì )主動(dòng)尋求新知識的人。
在人類(lèi)跨向知識經(jīng)濟時(shí)代的今天，知識對每個(gè)人的重要性越來(lái)越突出，現在不再是活到老，學(xué)到老。而是學(xué)到老，才能活到老。那就讓我們學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習。準備得充分一些、再充分一些。不斷提高自身素質(zhì)，抓住機遇，走向成功。
時(shí)代機遇與青年責任演講稿3
尊敬的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
機遇對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是平等的，但是機遇轉瞬即逝，我們要善于抓住機遇。
可能有些同學(xué)一直很想成為比爾蓋茨、喬布斯和偶像作家韓寒，像他們一樣散發(fā)著(zhù)巨大的光環(huán)。他們一個(gè)是微軟帝國的創(chuàng )造者，一個(gè)是蘋(píng)果帝國的創(chuàng )始人，尤其是韓寒，他是中國文壇上不可多得的珍寶，他是集“中國80后領(lǐng)袖”與“賽車(chē)手”等一系列至高無(wú)上的榮譽(yù)于一身的作家，他曾經(jīng)高中未讀完就綴學(xué)在家，將全部精力用于寫(xiě)作，最終在全國新概念作文比賽以《杯中窺人》榮獲一等獎，得到大家的認同和尊敬。
可是，你們是否看到他們成功背后的辛酸嗎？
韓寒是高中沒(méi)有讀完就輟學(xué)，但輟學(xué)在家中他沒(méi)有停止學(xué)習，還是認真學(xué)習有關(guān)文學(xué)書(shū)籍，抓住機遇并取得了成功。他在新概念作文賽上獲得一等獎，并一舉成名。假如他當初不去參加比賽，那么就不會(huì )有今天光芒四射的韓寒了。
喬布斯，他真的是一位天才設計者，他是美國工程院一個(gè)沒(méi)有在大學(xué)讀完一年書(shū)的院士，他大學(xué)讀了半年就退學(xué)，但是沒(méi)有離開(kāi)學(xué)校，還是作為一名傍聽(tīng)生，同時(shí)在自己的車(chē)庫里開(kāi)始創(chuàng )辦自己的公司。由于他抓住了每一次技術(shù)革命的機遇，將蘋(píng)果機及時(shí)更新?lián)Q代，帶領(lǐng)團隊將蘋(píng)果公司從一個(gè)輝煌邁向另一個(gè)輝煌，從而造就了今天的蘋(píng)果帝國，也成為了手機行業(yè)的領(lǐng)頭軍。
最后說(shuō)說(shuō)比爾蓋茨，他的名字可以說(shuō)是家喻戶(hù)曉，他大學(xué)沒(méi)有畢業(yè)就離開(kāi)了校園，離開(kāi)校園后沒(méi)有就此停下來(lái)，還是用自己的聰明才智和滿(mǎn)腔熱血創(chuàng )立了一個(gè)小公司，后經(jīng)過(guò)他的艱苦創(chuàng )業(yè)，努力拼搏，成為現在全世界首富。如果當初他的知識不豐富、意志不堅強，他的公司絕不會(huì )發(fā)展成為現在的微軟帝國，他本人也成不了世界首富；要是他當初他不抓住機會(huì )創(chuàng )建微軟公司，而是和常人一樣讀完大學(xué)再去找工作，那么這個(gè)世界也就沒(méi)有微軟帝國，他自己本人也就失去了成為世界首富的機會(huì )。
成功往往是留給有準備的人，留給那些善于抓住機遇的人。
時(shí)代機遇與青年責任演講稿4
各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我演講的內容是：抓住機遇，做優(yōu)秀青年教師。
我們是新一代的青年教師，處在社會(huì )飛速發(fā)展的時(shí)代，可以說(shuō)我們是幸福的，因為我們的生活充滿(mǎn)機遇與挑戰，也我們有更多的獲得成功的機會(huì )，從而實(shí)現我們作為教師的自身價(jià)值。
機遇是易逝的，抓住了才叫機遇，抓不住就會(huì )錯過(guò)良機。所以，自古中國就有句古話(huà)：機不可失，失不再來(lái)。那么，我們該如何抓住這易逝的良機呢？
機遇，偏愛(ài)有準備的人，它對任何人都是平等的，能不能抓住它，主動(dòng)權在每個(gè)人手里。機遇是可以創(chuàng )造的，坐等機遇，必然喪失機會(huì )。機遇是不確定的，它在什么時(shí)間什么地點(diǎn)出現，以什么方式出現，都要靠我們去推測、去發(fā)現、去把握、去捕捉。碰到機遇是一種幸運，就像處在這個(gè)信息時(shí)代的我們，是一群幸運兒，而抓住機遇卻是一種能力，這就要靠我們自己不斷努力，不斷耕耘了。只有準備充分，眼光精確，才能抓住機遇，把握機遇，取得成功。 抓住機遇，就要提高素質(zhì)能力。素質(zhì)高、能力強的人，一旦機遇到來(lái)就能抓住它；素質(zhì)低、能力差的人，即使機遇就在眼，也無(wú)法合理利用。
要收割，先要準備好鐮；想過(guò)河，先要準備好船；要想摘下冠軍的獎牌，你得準備經(jīng)過(guò)數年甚至數十年的鍛練、流汗。同樣，要獲得和把握事業(yè)有成，實(shí)現事業(yè)藍圖的機遇，你就得準備好自己的德才、學(xué)識、能力和一切必要的素質(zhì)�！坝て涫�，必先利其器”、“凡事預則立、不預則廢”等樸素而深刻的哲語(yǔ)，就道出了準備工作的重要性。那么，我們青年教師需要時(shí)刻準備的是什么？
正所謂“生命不息，學(xué)習不止”，任何年齡、資歷和職稱(chēng)的教師，其擁有的知識都需要不斷地充實(shí)、更新。特別在當今這樣一個(gè)知識更新較快的年代，繼續教育對我們自身而言更為迫切，因為我們是知識的灌輸者，自身落后，何談教育他人。我們要樹(shù)立繼續教育觀(guān)念和終身學(xué)習觀(guān)念，不斷充實(shí)自己的頭腦。
“學(xué)高為師，德高為范”，我們除了要擁有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能外，還要自覺(jué)遵守師德規范，具備敬業(yè)思想，安教樂(lè )教，不斷強化自身職業(yè)道德，謹記自己是一名人民教師，擔負著(zhù)“教育”這一國家重任，注重提高自身的思想道德水平，不斷豐富自身的精神世界。
我們，只有時(shí)刻準備著(zhù)，時(shí)刻創(chuàng )造著(zhù)，才會(huì )把握好機會(huì )，讓自身的價(jià)值得到體現，才會(huì )取得實(shí)現人生價(jià)值的成功，才不愧對“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”這一光榮稱(chēng)號！
時(shí)代機遇與青年責任演講稿5
各位老師、同學(xué)們：
曾經(jīng)讀過(guò)這樣一則故事：有個(gè)獵人外出打獵，別人勸他把槍里裝上子彈，他不以為然，說(shuō)道：“打獵的地方還遠著(zhù)呢，到那時(shí)裝一百發(fā)子彈也來(lái)得及�！弊咧�(zhù)走著(zhù)，忽然發(fā)現水面上浮著(zhù)一大群野鴨，當他忙著(zhù)裝子彈時(shí)，鴨子聽(tīng)到了響聲，早已飛走了。這個(gè)獵人不聽(tīng)勸阻，沒(méi)有做好充分的準備工作，錯失了時(shí)機，后悔莫及。機會(huì )總是留給有準備的人。
愚者錯失機會(huì )，智者善抓機會(huì )，成功者創(chuàng )造機會(huì )，機會(huì )給“疑無(wú)路”的人帶來(lái)“柳暗花明”，機會(huì )總是偏愛(ài)有準備的人。中國有句古話(huà)：臺上一分鐘，臺下十年功。我們常羨慕別人的機遇好，羨慕命運對別人的青睞、羨慕別人的成功。而卻沒(méi)來(lái)看到榮耀和鮮花背后的堅辛萬(wàn)苦。楊利偉成為中國航天第一人，“過(guò)五關(guān)斬六將”，過(guò)了一關(guān)又一關(guān)，贏(yíng)得了中華民族的飛天夢(mèng)想機會(huì )。他從小對自己要求嚴格，不甘落后，每次的訓練都是全身心地投入，以嚴肅認真的精神和熟練的技術(shù)贏(yíng)得了教員的稱(chēng)贊，把一切做得精益求精。楊利偉優(yōu)秀的訓練成績(jì)和綜合素質(zhì)，光榮地選為“神舟”五號航天飛行員。所以我們想要成功，想抓住機會(huì )，就得從現在開(kāi)始收拾好行囊，做好準備，當機遇輕輕地叩響門(mén)扉時(shí)，我們就能沉著(zhù)應和，踩著(zhù)它的節拍，隨手而得。
機不可失，時(shí)不再來(lái)。姜子牙磐溪垂釣數十載迎來(lái)文王，后輔佐周武王攻下殷商的都城，滅了荒淫無(wú)道、沉溺酒色的紂王，建立了周氏王朝；諸葛亮隆中高臥數十載，換來(lái)劉備“三顧茅廬”，進(jìn)而輔佐玄德三分天下。姜太公成就的取得不是因為與文王的偶然相遇，孔明三分之計的成功也不是因為劉備偶然聽(tīng)到傳聞而三顧茅廬，在機遇到來(lái)之前他們胸中文韜武略，他們早已做好把握機會(huì )的準備。機會(huì )總是垂青于有準備的人。
在學(xué)習生涯中，也有這樣的例子。我們常常驚詫于第一名所取得的優(yōu)異成績(jì)，羨慕他們的上臺領(lǐng)獎，可事實(shí)上，他們在背后付出了數倍于常人的努力，使他們在考場(chǎng)上胸有成竹，臨“考”不懼，取得令人敬嘆的成績(jì)。寒假里通州高級中學(xué)創(chuàng )新班考試招收50名學(xué)生，我�？既×�20個(gè)，列通州區第一名，上學(xué)期期末考試，我校許多學(xué)科取得了第一第二名的好成績(jì)，這些成績(jì)的取得絕非偶然，正是老師們平時(shí)的辛苦付出，作出了充足的準備才有了第一的必然。
現實(shí)生活中也有些人總是坐等機會(huì )，躺著(zhù)喊機會(huì )，睡著(zhù)夢(mèng)機會(huì )，做“守株待兔”之人。殊不知如果這樣，機會(huì )就會(huì )像滿(mǎn)天星斗，可望而不可及，即使機會(huì )真的來(lái)到身邊，他也發(fā)現不了，更不用說(shuō)去捕捉和利用了。
機會(huì )偏愛(ài)有準備的人，能否抓住機會(huì )、利用機會(huì )，關(guān)鍵在于我們平時(shí)的篤行實(shí)干、開(kāi)拓進(jìn)取，在于我們知識技能、品德修養的儲備，在于我們刻苦專(zhuān)研、努力進(jìn)取的斗志。
老師們，同學(xué)們，我們一定要做有準備的人，抓住機會(huì )、奮力拼搏，20xx中考一定會(huì )垂青于實(shí)驗中學(xué)的我們！中考無(wú)悔，青春無(wú)悔！
時(shí)代機遇與青年責任演講稿6
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，給我們的生活帶來(lái)了日新月異的變化。但是你們知道嗎？人們在享受科學(xué)技術(shù)成果的同時(shí)，也發(fā)現科技會(huì )給我們的生活帶來(lái)許多新問(wèn)題。
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，
隨著(zhù)科技的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，新生事物是層出不窮，我們應去多多的去嘗試，任何東西都是擁有兩面性，像一把雙刃劍，常常呈現正反兩面型的作用和意義。水可載舟，也可復身。逆境，能使人向上，也能叫人消沉、滅亡。好的能促進(jìn)我們進(jìn)步，壞的能拌住我們的腳步，但我們依然不會(huì )停止行走，我們要拋棄最壞的一方面，擁抱最好的一方面。同時(shí)，我們也要記住一個(gè)事物有兩面性，這是不變的真理。我認為當新生事物和特大機遇來(lái)臨的時(shí)候，我們首先不要盲目地接受，也不能輕易地拒絕和過(guò)早地下結論。我們應該以對自己負責的態(tài)度，用敏銳的眼光去耐心、全面地了解，深入并細致地去分析。等我們把新生事物完全了解明白了就會(huì )得出正確的結論。這樣，才能避免與新的特大機遇擦肩而過(guò)，也自然懂得該怎樣去做。
我認為看問(wèn)題如果站在自己的角度，不站在對方的角度來(lái)看，看到的也是自己想當然，能站在對方的`角度來(lái)看的，我認為是正的，是好的，也是有利于雙方的�？蓡�(wèn)題是我們常常都忽略了這一點(diǎn)，也有時(shí)是我們根本就做不到去站在別的角度了看待問(wèn)題。
我們應該接受新生事物，不然只是在原地踏步，沒(méi)有嘗試永遠也不會(huì )踏出去第一步，也永遠不會(huì )也所進(jìn)步，所以我們應該敢于去嘗試。
時(shí)代機遇與青年責任演講稿7
親愛(ài)的朋友們：
大家好！
在這里，我首先要感謝一下大家的到來(lái)，大家的到來(lái)說(shuō)明了大家對這次演講活動(dòng)的重視，也代表了大家對這次活動(dòng)的支持，我作為這次演講的選手之一，我由衷的對大家表示感謝。首先，我要先自我介紹一下，我叫xx，今年xx歲，來(lái)自xx，相信在場(chǎng)有一些人和我還是老鄉哈，好了，我也不扯皮了，我今天要演講的主題就是“努力才會(huì )有機會(huì )”。
大家都知道天道酬勤這個(gè)成語(yǔ)，我們的生活之所以會(huì )越來(lái)越好，不正是因為我們不斷地向著(zhù)更高的目標努力嗎？如果我們像守株待兔中的那個(gè)等待者的話(huà)，我們極少會(huì )出現成功，甚至跟不就不可能會(huì )成功，這是因為機會(huì )都是留給有準備的人，如果你不努力的話(huà)，機會(huì )就算從你眼前飄過(guò)，你都無(wú)法抓住它，更別說(shuō)把機會(huì )牢牢地捏在手中了，所以努力就是我們博取機會(huì )的前提，這個(gè)基礎如果沒(méi)有打好的話(huà)，那么我們難以達到想要的高度。我們都知道努力的重要性，因為從幼兒園開(kāi)始，老師和家長(cháng)們就一直在傳輸給我們努力的重要性，你要是學(xué)習不努力的話(huà)，那么你無(wú)法去更好的學(xué)校，無(wú)法去接受更好的教育；你要是工作不努力的話(huà)，那么你無(wú)法得到上級的賞識，無(wú)法得到升職加薪的機會(huì )；你要是生活不努力的話(huà)，那么你就會(huì )成為生活中的失敗者，你只能過(guò)著(zhù)普通的生活，無(wú)法取得想要的成就。
你可能會(huì )問(wèn)，難道努力了就一定會(huì )有回報嗎？在這里我想說(shuō)的是，所有的努力雖然不會(huì )取得明顯的回報，但是你要相信，努力絕對是沒(méi)有錯的，只有努力了之后，你才能有得到結果的資格，不然你只能等到失敗的結果，看不到成功的機會(huì )。努力是我們生活的必需品，多少的成功人士不都是經(jīng)過(guò)努力才走到了高處，我們或許只是一些普通的人，但是我們應該懷著(zhù)堅定地信念，要相信自己的努力一定會(huì )讓自己的生活變得更好一些，唯有這樣才能感悟到生活的真諦，機會(huì )雖然可以通過(guò)別人的給予來(lái)獲得，但是這實(shí)在是太被動(dòng)了，我們要化被動(dòng)為主動(dòng)，讓自己成為生活的主人，我們可以通過(guò)自己的努力來(lái)把握住機會(huì )！最后，我希望大家都能做自己生活的主宰，抓住自己的機遇，哪怕沒(méi)有什么機會(huì )，我們也要創(chuàng )造出來(lái)！
謝謝大家！
時(shí)代機遇與青年責任演講稿8
各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
古人論事，強調天時(shí)地利人和。也就是說(shuō)，事情的成功與否，在于一個(gè)配合。其實(shí)，搶占機會(huì )，也是一個(gè)配合。搶占機會(huì )，因素也是很多的，有主觀(guān)的，有客觀(guān)的，有天時(shí)的，有地利的，也有人和的。時(shí)勢造英雄，只是其中的一個(gè)重要方面。
自然，機遇具有偶然性。一個(gè)靈感的閃現，一件簡(jiǎn)單事情的思索，一次生命的際遇，撞出了你心靈的火花，于是，你獲得了機會(huì )，而且很快走上了成功之路。這種事情經(jīng)常存在。
有些人總是認為機遇大多具有偶然性，僅此一點(diǎn)，你就不可能作出積極的規劃。是這樣的吧？那么，試問(wèn)你又如何指望總有天上掉餡餅的好事呢？事實(shí)上許多盡人皆知的發(fā)明和發(fā)現都有僥幸為之的成分嗎？譬如，美國學(xué)生大多知道這樣一個(gè)故事：1928年的某一天，細菌學(xué)家亞里山大。弗萊明的培養皿中碰巧長(cháng)了霉菌，結果他發(fā)明了青霉素新藥。
然而，這些事例是否真能說(shuō)明把握機會(huì )和取得成功的根本就在與一種機緣巧合呢？試著(zhù)向世界地圖投擲飛鏢，經(jīng)過(guò)1000次嘗試后，如果恰巧有3枚飛鏢標明的位置發(fā)現油田，那么，這種“飛鏢找石油”的方法是否能夠取代一步一個(gè)腳印、有組織、有系統地進(jìn)行石油勘探呢？答案當然是否定的。
愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：“我做的任何一件有價(jià)值的事情都非偶然，我所有的發(fā)明創(chuàng )造也并非出于巧合，而是來(lái)源于辛勤的工作�！�
機會(huì )之所以成為機會(huì )，與人的辛勤勞動(dòng)是分不開(kāi)的。首先你得有想法，有欲望，有目標，而且這些都要切合實(shí)際，絕對不能超越現實(shí)，過(guò)于異想天開(kāi)。其次得努力，機遇有時(shí)候并不是那么明顯，甚至變換身影，需要你去辨認，去琢磨，去思考。
時(shí)代機遇與青年責任演講稿9
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
機遇就像稍縱即逝的彩虹，只有抬起沉思的頭，才能欣賞到它的美麗;機遇就像散在路邊的珠寶，只有彎下你的腰，才能揀得到;機遇就像后腦勺，看不到，卻能摸得到。
世界上本沒(méi)有幸運和不幸之分，機遇每個(gè)人都會(huì )碰到，只不過(guò)所謂幸運的人能及時(shí)的把機遇化為助自己取得成就的力量罷了，因此，我們應該學(xué)會(huì )把握機遇，成就自我。
機遇來(lái)臨時(shí)，我們應當毫不猶豫的把握住它。
比爾·蓋茨就是一個(gè)善于把握機遇的人。大學(xué)時(shí)代的蓋茨敏銳的洞察到了軟件行業(yè)的巨大發(fā)展空間和市場(chǎng)。于是，經(jīng)過(guò)一番思想斗爭后，他毅然選擇了休學(xué)創(chuàng )業(yè)的道路，而結果也證明了他當初的選擇是正確的，如今，他已是世界首富。
如果當初蓋茨選擇了繼續學(xué)業(yè)，任機遇就此從眼前溜走的話(huà)，那么或許他一輩子都只是一個(gè)普通的公司員工，或者運氣好點(diǎn)，成為某公司的部門(mén)經(jīng)理，但世界首富自然與他風(fēng)馬牛不相及。正因及時(shí)的把握機遇，才促成了他的成功，才有了他如今的輝煌的成就。
把握機遇能助你成功，而有時(shí)候，錯失機會(huì )便錯過(guò)了逃生的希望。
曾經(jīng)看到過(guò)這樣一則故事：一個(gè)虔誠的教徒被洪水困在屋頂上，于是，他便向上帝祈禱，希望上帝能保佑他逃離災難。不久，一塊浮木漂了過(guò)來(lái)，教徒繼續祈禱。一會(huì )兒，一顆樹(shù)干隨洪水漂了過(guò)來(lái)，他只顧著(zhù)低頭祈禱。又一塊木板漂了過(guò)來(lái)……
洪水最終還是將他淹沒(méi)，將他送到上帝面前。他很憤怒的質(zhì)問(wèn)上帝為什么沒(méi)有來(lái)救他。上帝說(shuō)：“我不是給你送去了浮木嗎？”教徒愣住了……
故事的悲劇結局，是因為教徒?jīng)]有及時(shí)的抓住逃生的機會(huì )，他忘了那一句話(huà)，“上帝只救自救之人”。而人生何嘗不是如此？悲劇的發(fā)生往往也包含著(zhù)我們自己本身的過(guò)失。即使天上真的掉下“餡餅”，你也需要彎下腰去撿，光站著(zhù)是什么也得不到的。
成功把握機遇的基礎是時(shí)刻做好準備。
林書(shū)豪的一鳴驚人不僅僅是把握了機遇展示自己那么簡(jiǎn)單，倘若沒(méi)有他在人們視線(xiàn)外流下的汗水，那么即便他成功抓住了機會(huì )，也展示不出如此華麗的球技，也不會(huì )一夜成名了。
機遇就像上帝伸出的救命稻草，唯有伸手抓住他，才能助你逃離生天。
時(shí)代機遇與青年責任演講稿10
老師們、同學(xué)們：
大家好！
我很榮幸地站在這里發(fā)言，首先我要感謝學(xué)校大隊部給了我們這樣一個(gè)參與活動(dòng)、收獲喜悅的機會(huì )，更要感謝我的爸爸媽媽能在百忙中帶我走出家門(mén)，讓我親身感受到了祖國的強盛。謝謝您們！
我發(fā)言的題目是：《機遇偏愛(ài)有準備的人》。
上帝仁慈地拋下金蘋(píng)果，我們謂之“機遇”。機遇真是神奇，它給“疑無(wú)路”的人帶來(lái)“柳暗花明”，還能讓“屈心抑志”的文人從此“青云直上九重霄”。說(shuō)來(lái)神奇，其實(shí)它經(jīng)常出現在我們身邊，而智者能發(fā)現它、利用它走向成功，愚人往往錯過(guò)它卻抱怨命運不公，其原因就在于機遇只偏愛(ài)有準備的頭腦，有準備的頭腦才能辨識和把握機遇。
在科學(xué)史上，善于辨識和把握機遇而獲得成功的事例屢見(jiàn)不鮮。英國科學(xué)家弗萊明花了幾年時(shí)間專(zhuān)心研究對付葡萄菌的辦法卻一無(wú)所獲，后來(lái)有一次，因為偶然看到一只培養葡萄球菌的碟子生了霉，長(cháng)出了青綠色的霉斑，然后進(jìn)一步觀(guān)察研究發(fā)現了青霉素。享有“發(fā)明大王”之稱(chēng)的美國發(fā)明家愛(ài)迪生在研究做燈絲的材料時(shí)，試驗了上千種材料都遭遇失敗，最后偶然試用鎢而獲得成功。
有人把科學(xué)家重大發(fā)現、發(fā)明的原因歸結為偶然的機遇，這實(shí)在是一個(gè)謬誤。法國著(zhù)名微生物學(xué)家巴斯德指出：“在觀(guān)察的領(lǐng)域里，機遇只偏愛(ài)那種有準備的頭腦”。試想，如果費萊明不是一個(gè)細菌學(xué)專(zhuān)家，或者對葡萄菌沒(méi)有經(jīng)歷數年的研究，或者粗心大意，把發(fā)了霉的培養液隨手倒掉了，那他還能成為青霉素的發(fā)現者嗎？試想，愛(ài)迪生如果不是通過(guò)無(wú)數次試驗，證明上千種材料不能作燈絲，并一直傾心于此項研究，又怎能發(fā)現適合做燈絲的鎢呢？
現實(shí)生活中有些人總是坐著(zhù)等機遇，躺著(zhù)喊機遇，睡著(zhù)夢(mèng)機遇，殊不知如果這樣，機遇就會(huì )像滿(mǎn)天星斗，可望而不可及，即使機遇真的來(lái)到身邊，他也發(fā)現不了，更不用說(shuō)去捕捉和利用了。
就比如說(shuō)，這次暑假生活作品的評比，只需要同學(xué)們把假期中活動(dòng)的一些圖片收集起來(lái)，再配上圖片說(shuō)明，上交到少隊部，但只有為數不多的同學(xué)參與，實(shí)際上我們每位同學(xué)在假期中都是有所收獲的，只是沒(méi)有積極地參與進(jìn)來(lái)，沒(méi)有做好參加評比的準備�，F在少隊部正在進(jìn)行大隊委的競選活動(dòng)，我相信只要我們參與了，把自己最好的一面展示給大家，不管成功與否，都會(huì )是人生中的一比財富。
機遇只偏愛(ài)有準備的頭腦，能否抓住機遇、把握機遇、利用機遇，關(guān)鍵在于人們的準備，在于人們知識、文化、思想、心理等多方面的準備，在于勤奮努力。同學(xué)們，你準備好了嗎？準備好你的頭腦，去抓住機遇，利用機遇，獲取成功吧！
時(shí)代機遇與青年責任演講稿11
各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天，我講話(huà)的題目是“把握機遇，面對中考”。一年一度的中考不僅是牽動(dòng)考生和考生家庭的重大事件，而且也是全社會(huì )關(guān)注的重大問(wèn)題。 “好成績(jì)不是萬(wàn)能的，而沒(méi)有好成績(jì)是萬(wàn)萬(wàn)不能的�！憋@然，這一次中考的成與敗，將在某種程度上決定著(zhù)我們以后發(fā)展的空間。于是如何去積極的面對中考，便成了一個(gè)極具有現實(shí)意義的問(wèn)題。下面是我的一點(diǎn)體會(huì )：
一、要保持良好的心里狀態(tài)。
心理學(xué)家認為：學(xué)會(huì )保持最佳心境，就能自由自在暢游于社會(huì )和生活的海洋。在緊張激烈的復習過(guò)程中，各位同學(xué)承受的心里壓力都很大，眾所周知，人的壓力達到了一定的極限，就要產(chǎn)生一些負面的影響，同學(xué)之間難免會(huì )有摩擦，這樣一來(lái)，對學(xué)習及身心健康都有一定的危害。保持最佳心境，可以從以下幾個(gè)方面入手：
1、要善于抑制個(gè)人情緒
同學(xué)間免不了有疙瘩，而人的情緒又非一成不變，因此必須學(xué)會(huì )控制情緒，特別是能在最短的時(shí)間中，將不良情緒消滅在萌芽狀態(tài)，使之不再擴展，蔓延，以至釀成災禍。人們發(fā)脾氣吵罵。往往是感情沖破理智大門(mén)造成，當事雙方應三思而后行，否則容易造成雙方不理解，形成更大程度上的矛盾。善于壓火，善于退卻，既能體現你有高尚的人格，又能消除同學(xué)間的隔閡。
2、要學(xué)會(huì )自我反省
經(jīng)常寫(xiě)寫(xiě)日記，回顧一天的生活，便能形成一種高尚的道德。而這種道德正是穩定心態(tài)的支柱。經(jīng)常面壁，可以想得更多，更廣，如果將它與寫(xiě)日記的方式相結合，亦思亦記，效果會(huì )更好。
3、要正確處理人際關(guān)系
自己與周?chē)娜藗冃纬珊湍赖娜穗H關(guān)系，有利于最佳心態(tài)的培養和鞏固，也就容易把周?chē)氖虑樘幚砗�。而對別人的缺點(diǎn)既不能聽(tīng)之任之，也不能隨隨便便地揭短，應當講究方法，于不知不覺(jué)中感化對方。
當然，要保持最佳心境最重要的是要做到胸襟坦白，那樣，不如意事自然會(huì )少，也自然能保持你的最佳心境。
二、要正確處理好學(xué)習和休息之間的關(guān)系。
身體疲勞就是人體細胞不能及時(shí)補充氧能量而 導致細胞加工廠(chǎng)缺乏動(dòng)力，不能高效率、高質(zhì)量地生產(chǎn)出維持生命機體的養份。機體養份缺乏，代謝減慢，則會(huì )出現腰酸背痛、頭暈倦怠等疲勞現象。同學(xué)們緊張的生活節奏，機體所需養份增加，從而增加機體體細胞的 負擔。因此，比一般人更容易產(chǎn)生疲勞感。而如果一直這樣下去，會(huì )造成學(xué)習效率低下、心里壓力過(guò)重等現象。所以平時(shí)要保證睡眠的時(shí)間和質(zhì)量，白天保證能夠有較高的學(xué)習效率。消除疲勞，還可以通過(guò)適量的運動(dòng)，調節心理，保持愉快的情緒等方法。
三、要有科學(xué)的復習方法。
復習中如何節省時(shí)間、提高學(xué)習效率，已經(jīng)成為每一個(gè)同學(xué)所關(guān)心的問(wèn)題。這也是科學(xué)的學(xué)習方法的核心所在。首先，學(xué)習時(shí)集中注意，養成良好學(xué)習習慣，是節省學(xué)習時(shí)間和提高學(xué)習效率的最為基本的方法。集中注意指學(xué)習時(shí)專(zhuān)心致志。學(xué)習過(guò)程中注意高度集中時(shí)，學(xué)習者對周?chē)渌虑榭梢砸暥灰?jiàn)、充耳不聞。高度注意使人的心理能量能夠集中地投入于正在進(jìn)行的思維活動(dòng)，使思維在特定的問(wèn)題上處于最佳激活狀態(tài)，從而使人腦能夠高效地進(jìn)行信息加工和問(wèn)題解決。迅速的知識掌握和高效的分析問(wèn)題與解決問(wèn)題，正是建立在這種以集中注意為特征的思維狀態(tài)基礎上的。通常，人們傾向于認為，智力的差異導致了學(xué)生在學(xué)習上的明顯分化。實(shí)際上，智力差異并不是學(xué)習分化的唯一原因，對于許多學(xué)生來(lái)說(shuō)，其成績(jì)落后是由于缺乏學(xué)習時(shí)高度集中注意的習慣而逐漸發(fā)展起來(lái)的。 國內外心理學(xué)家的研究都證明了這一點(diǎn)。所以學(xué)習時(shí)要有意識的培養自己專(zhuān)心思考的能力�？梢詮闹贫ㄒ粡垖儆谧约旱暮侠淼臅r(shí)間表、改變自己不好的學(xué)習習慣等方面入手。
其次，要走出題海誤區。有些同學(xué)認為，只要多做題就一定能考好。其實(shí)這是不科學(xué)的�？鬃诱f(shuō)：“學(xué)而不思則罔”，也就是說(shuō)，如果終日做題而不去研究每一類(lèi)題型的因果關(guān)系，進(jìn)行常見(jiàn)題型的網(wǎng)絡(luò )化整理，終將迷惑而無(wú)所得。在平時(shí)，要有目的的，有的放矢的去做題。做題之后，要努力挖掘出題目的精髓所在，舉一反三，觸類(lèi)旁通。要善于對做過(guò)的題目進(jìn)行分類(lèi)整理，對不同的一些思路和常見(jiàn)做法做到心中有數，那么面對中考時(shí)的變形題，也就不怕了。
最后，要善于和他人交流。二十一世紀是一個(gè)合作的世紀。只有能夠和其它人合作和交流，才能提高自己的水平。子曰：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內自省也�！睂Υ齽e人的東西，并不能全盤(pán)接受，要取其精華，去其糟粕。博采眾家之長(cháng)，來(lái)提高自己的水平。
四、要注意應試心態(tài)和應試技巧
考試之前，要擺脫心里壓力，端正對考試的態(tài)度�？梢栽囍�(zhù)對自己進(jìn)行心里暗示，樹(shù)立信心，提示自己“我能行”�？荚囀歉叨染o張的思維活動(dòng)，所以一定要有良好的心理狀態(tài)�？荚嚂r(shí)，要專(zhuān)心致志，又要沉著(zhù)果斷。有把握的題目決不能丟分，有希望作出來(lái)的題目要力爭拿分。一場(chǎng)考試結束后，不要急著(zhù)與別人對答案，要把這一門(mén)考試完全拋開(kāi)，準備下一門(mén)科目�？荚嚨臅r(shí)候遵循由易到難的原則，對于我們來(lái)說(shuō)，中考最大的成功并不是能否被高中錄取，而是能否拿到試卷上所有能夠拿到的得分點(diǎn)。
對待不同科目的考試，有不同的技巧，這就需要同學(xué)們多加總結。
總之，只要我們把握機遇，科學(xué)備戰，就一定能夠在中考中取得我們所期望的成績(jì)！
我的講話(huà)完了，謝謝大家！
時(shí)代機遇與青年責任演講稿12
各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
人生是一條短暫而美好的旅程，在這一條短暫的路途中。我們都向往成功、渴望成功。漫漫人生，每個(gè)成功人士在談自己的成功秘訣時(shí)，都認為機遇是不可缺少的一部分，甚至是極其重要的。機遇與人生的關(guān)系，其實(shí)就如千里馬與伯樂(lè )。千里馬常有而伯樂(lè )不常有。人生常有，而機遇不常有。機遇從來(lái)不會(huì )等任何人，生活中那些善于把握機遇的人都是懂得如何成功的人，機遇是可望不可求的，他向來(lái)我行我素，但卻是走向成功的法寶。機遇一旦被人把握，就可以在你的牽引之下改變它原來(lái)的方向為你而行。那么。作為青少年的我們應如何把握機遇呢？
把握機遇，首先要有足夠的信心。常言到：“信心是力量的源泉”。有了信心。我們就擁有了勇氣，擁有了前進(jìn)的動(dòng)力，就如干涸的大地吮吸到了甘甜的雨露，生機勃勃，無(wú)限活力，因此，信念之樹(shù)愈大，我們成功的機遇就愈大。有了信心我們就獲取了前進(jìn)的動(dòng)力，一路風(fēng)雨兼程，以百倍的信心去駛向成功的彼岸。
把握機遇，就要經(jīng)的起考驗。在我們的生命中總會(huì )遇到許多挫折，我們要做的就是面對挫折不消沉、不畏懼，當我們在遭遇坎坷與失敗時(shí)，在沒(méi)有外力借助時(shí)，我們就唯有執著(zhù)，唯有堅持不懈，把這一切的考驗當作走向成功的墊腳石，從中汲取失敗的教訓。人生需要百般磨練，百般捶打，生命之花才會(huì )愈堅韌美麗�！瓣�(yáng)光總在風(fēng)雨后”只有經(jīng)歷了苦難的磨練和考驗，我們才能迎來(lái)雨后新升的太陽(yáng)。
把握機遇，須有堅忍不拔之志。我們常說(shuō)“無(wú)志之人難以成大事”�？梢�(jiàn)，我們的人生目標在我們的生命進(jìn)程中也起著(zhù)非常重要的作用，古代教育家孟子就有：“故天將大任于斯人也。必先苦其心志。勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”的名言告誡人們，苦難和挫折是成功的門(mén)檻，只有跨過(guò)了這個(gè)門(mén)檻，才能走向成功的大門(mén)。凡是成大事者，不惟有超世之才，必有堅韌不拔之之志。作為剛踏進(jìn)人生路途的我們，就必須練就堅韌的意志。只有這樣，我們才能認準目標，揚帆遠航。
把握機遇，須有奮斗志精神。成功之花，人人驚羨于它的美麗，而背后的艱辛卻無(wú)人可知。人生之路，奮斗是往往不可缺少的，也是永無(wú)止盡的。奮斗使我們腳下的石子，只有腳下的石子足夠多，我們才會(huì )站得足夠高。生命因奮斗而精彩，成功因機遇而絢爛。唯有樂(lè )于奮斗之人才會(huì )更好的把握機遇，走向成功的舞臺。奮斗是我們成功的支柱，就讓我們蹋一路風(fēng)塵，嚼一路艱辛，嘗一路苦澀，把滿(mǎn)腔的熱情化為奮斗的力量，去把握人生中一個(gè)又一個(gè)靚麗的舞臺。
把握機遇，應踏實(shí)做事，凡事只要踏踏實(shí)實(shí)去做，才能不被絆倒，所以在我們行進(jìn)的途中，我們不能只盯著(zhù)遠處的美景，躊躇滿(mǎn)志之時(shí)也要注意一下腳下，只有不被小石子絆倒，我們才能以最快的速度邁向成功。所謂不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流。無(wú)以成江河就是這個(gè)道理。因此。我們只要用心去做每一件事，便能想成功邁向一大步。
把握機遇。要做到的還有很多很多。例如：“端正的態(tài)度，機智的頭腦、勤學(xué)好問(wèn)的精神”等等。二十一世紀是一個(gè)競爭激烈的年代，它在賦予我們更多美好事物的同時(shí)，也給了我們無(wú)限的挑戰與機遇。作為二十一世紀的莘莘學(xué)子們，我們應該坦然的、幾級的去接受時(shí)代給及我們的挑戰。同學(xué)們，為了我們美好的未來(lái)，就讓我們堅持不懈，永不言敗，與人生共舞，與時(shí)代共進(jìn)，用無(wú)限的力量去鑄就明日的輝煌。
時(shí)代機遇與青年責任演講稿13
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
下午好，今天我演講的題目是《抓住機會(huì )》。
在座的同學(xué)們想必都應該比較喜歡看電影吧，那我們是否記得周星馳主演的《大話(huà)西游》中這樣一段精彩的告白：“曾經(jīng)有一份真摯的感情擺在我的面前，我沒(méi)有好好珍惜，直到失去后我才后悔莫及，人世間最大的痛苦莫過(guò)于此”是啊，初中時(shí)，我們和他一樣沒(méi)有好好珍惜身邊的機會(huì )。我們失去考入重點(diǎn)高中的機會(huì )，上高中后，值得我們慶幸的是，我們還有一次考入大學(xué)的機會(huì )。同學(xué)們，我們是否要讓這次機會(huì )再次從我們身邊悄悄溜走，是否要讓我們后悔莫及(少壯不努力，老大徒傷悲)呢？
有的同學(xué)也許會(huì )說(shuō)，我們的機會(huì )多小啊，抓的住嗎？在座的同學(xué)又是否知道，近幾年來(lái)我校每年都有一百多名學(xué)生考上一類(lèi)二類(lèi)以及本科。大部分同學(xué)都能考上專(zhuān)科。重點(diǎn)升學(xué)率為98%左右。為什么這些同學(xué)能抓主機會(huì )，而我們不能，他們靠的是什么？靠的就是發(fā)奮圖強。清晨，當我們睜開(kāi)朦朧的雙眼時(shí)，這些刻苦學(xué)習的同學(xué)也許早已背上書(shū)包去晨讀;當我們正不以為然的抄襲別人的作業(yè)時(shí)，他們也許在為一道難題絞盡腦汁;午間，當我們在溫暖的陽(yáng)光下津津有味的看著(zhù)漫畫(huà)時(shí)，他們也許正在教室中背誦著(zhù)長(cháng)篇的課文;夜深了，當我們正享受著(zhù)夢(mèng)鄉的甜蜜時(shí)，他們也許正在微暗的燈光下槍記單詞。
雖然夷陵一中，他們考上大學(xué)機會(huì )大，但我們是否想過(guò)，他們進(jìn)入高中后也付出了不少努力。而且他們學(xué)校上線(xiàn)率也不是百分之百。這足以說(shuō)明，上重點(diǎn)高中并不是考上大學(xué)的關(guān)鍵，而是我們將以什么樣的態(tài)度度過(guò)高中，是否有通過(guò)我們的努力抓住身邊的機會(huì )。機會(huì )往往只被有所準備的人抓住。
同學(xué)們，趕快伸出我們的雙手，從現在起開(kāi)始，做一個(gè)有準備的人，展現一個(gè)全新的自我，重擬一份新的學(xué)習計劃，定一個(gè)更高的學(xué)習目標，以認真嚴謹的學(xué)習態(tài)度去迎接這三年的學(xué)習生活。用三年時(shí)間去奮斗自己的一生。相信三年后那份機會(huì )一定會(huì )悄然落在我們每一個(gè)人的肩上。
那么，還等什么，讓我們整裝待發(fā)吧!做一個(gè)有準備的人，滿(mǎn)懷信心與希望，憧憬美好的未來(lái)!
謝謝!
時(shí)代機遇與青年責任演講稿14
尊敬的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
我七年級一班的xxx，今天我演講的題目是《機遇，只垂青有準備的人》生活中，常有感嘆生不逢時(shí)的人，他們總是抱怨著(zhù)生活的不公，機遇的擦肩而過(guò)，他們在碌碌無(wú)為的人生中等待幸運女神的降臨，最終一事無(wú)成。因為他們不知道，機遇只垂青有準備的人，機遇要靠自己爭取創(chuàng )造，而不是守株待兔。
做好準備，才能得到機遇的眷顧。機遇就像一顆等待發(fā)芽的種子，只有一場(chǎng)甘霖過(guò)后，它才能夠破土而出。全球快餐品牌麥當勞在進(jìn)駐中國以前，曾潛心做了五年的市場(chǎng)調查，最終才決定落戶(hù)中國大地，如果沒(méi)有一系列的調查研究，沒(méi)有做足充分的準備，那么麥當勞也許不會(huì )像雨后春筍一樣遍布神州大地，它又怎么能擁有廣大的客源，巨大的競爭力以及今日輝煌的局面呢？
做好準備，才能充分利用機遇。塞萬(wàn)提斯，西班牙16世紀著(zhù)名作家。他的代表作《堂吉訶德》風(fēng)行于世，被稱(chēng)為不朽之作，可回顧他的一生，卻是艱難困苦。他出身沒(méi)落貴族，家庭貧寒，從小跟著(zhù)父母奔波。22歲參軍，在與土耳其的海戰中左手殘疾，后又被海盜俘獲賣(mài)到阿爾及利亞為奴。被父母贖身后又蒙冤入獄。出獄后生活沒(méi)有著(zhù)落，一家七口饑寒交迫，但在困境中他寫(xiě)出了《堂吉訶德》、《努曼西亞》、《懲罰揚善故事集》等經(jīng)典之作。
塞萬(wàn)提斯的一生中，命運的天平似乎從未向他傾斜，可他為什么能夠取得如此的成就呢？事實(shí)上，這一切的困頓背后掩藏著(zhù)巨大的財富，正是這一次次的挫折豐富了他的閱歷，增長(cháng)了他的見(jiàn)識，鍛煉了他那顆堅強而火熱的心。在他提筆的那一刻，他已經(jīng)做好了充分的準備。所以他披上了機遇的羽翼，越過(guò)了人生的坎坷。
不光是他們，還有許許多多鮮活的事例。李白清新飄逸的詩(shī)風(fēng)影響著(zhù)后人，不正是靠他通五經(jīng)貫六藝的積淀嗎？遺傳學(xué)之父孟德?tīng)柼岢鲞z傳學(xué)定律，不正是靠他十年如一日的勞作嗎？愛(ài)迪生發(fā)明電燈，不正是靠那無(wú)數次失敗帶來(lái)的經(jīng)驗嗎？正是因為做足了充分的準備，所以必然能迎來(lái)機遇，創(chuàng )造精彩，走向成功。
回歸我們的生活軌跡，那一次次的考試正是展現自我的舞臺。有的人時(shí)刻準備著(zhù)，努力汲取知識的營(yíng)養，充分利用每一寸光陰，而有的人總是感嘆時(shí)光匆匆，考試時(shí)總是不盡人意。三年備戰，決戰中考，只有自己做足充分準備，才能無(wú)所畏懼，抓住中考的機遇。
感嘆生不逢時(shí)，錯失良機的人，從現在起，積蓄自己的力量吧！相信總有一天“紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋�！痹谇嗲嗟奈枧_上，帶著(zhù)機遇的翅膀，迎風(fēng)飛揚。
謝謝大家！
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