七年級優(yōu)秀班主任發(fā)言稿

　　一、優(yōu)秀班主任相關(guān)介紹

　　在中國，一般經(jīng)過(guò)認真的考核和民主評選，由政府或教育行政部門(mén)或教育工會(huì )等審批，授予這一稱(chēng)號，并適當給予物質(zhì)和精神獎勵。對其中特別優(yōu)秀者可定為模范教師、勞動(dòng)模范或特級教師。

　　優(yōu)秀班主任，主要的能力在于管理同學(xué)方面，把班級矛盾、學(xué)生情緒、學(xué)生對規章制度的不解和抵觸、學(xué)生的心理問(wèn)題、生活問(wèn)題、和家長(cháng)的矛盾等等一系列的事情都能夠很好的解決，他的含金量在于管理、哄騙以及個(gè)人魅力。在職稱(chēng)評審中，優(yōu)秀班主任加分等同于優(yōu)秀教師。職稱(chēng)晉升需要好多綜合條件，如教學(xué)榮譽(yù)教學(xué)獎勵教科研成果等，不同的項目加分不同。

　　優(yōu)秀班主任是對班主任老師該年度工作成績(jì)的考核認定，一般由教育局頒發(fā)，且名額很少，具有較高的含金量，優(yōu)秀教師是對老師年度教學(xué)成績(jì)的考核認定，也是教育局頒發(fā)證書(shū)，二者在職稱(chēng)晉升中效力相同。

　　二、七年級優(yōu)秀班主任發(fā)言稿（精選23篇）

　　在現在的社會(huì )生活中，接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多，發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。以下是小編精心整理的七年級優(yōu)秀班主任發(fā)言稿（精選23篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　七年級優(yōu)秀班主任發(fā)言稿1

各位領(lǐng)導、老師和家長(cháng)：

　　下午好！

　　首先，我代表七年級xx班全體任課教師歡迎你們的到來(lái)！感謝你們能從繁忙的工作中抽出時(shí)間來(lái)參加本次家長(cháng)會(huì )。

　　家長(cháng)會(huì )是一個(gè)老師與家長(cháng)們交流的平臺，它的作用主要是加強家校交流，相互溝通，共同提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。一次務(wù)實(shí)的家長(cháng)會(huì )的意義是很大的，它有利于家長(cháng)對孩子進(jìn)行監管，有利于老師對學(xué)生進(jìn)行教育，也有利于學(xué)校從宏觀(guān)上統一管理，最終是有利于學(xué)生的成長(cháng)。我希望各位家長(cháng)能對家長(cháng)會(huì )的這些價(jià)值有一個(gè)正確的認識，不能總認為學(xué)生的教育是學(xué)校的事，是老師的事，自己只須負責后勤，學(xué)習上的事與自己無(wú)關(guān)。不要認為家長(cháng)會(huì )開(kāi)與不開(kāi)無(wú)所謂。如果你無(wú)可奈何地到會(huì )，心不在焉地聽(tīng)會(huì )，匆匆而來(lái)，急急離去，人在會(huì )場(chǎng)，心在工地，左顧右盼，手機不斷，亦或在會(huì )場(chǎng)上大聲喧嘩，旁若無(wú)人，那么，我很難想像你能對你的小孩有多少投入。在這里我想說(shuō)的是，學(xué)生良好的學(xué)習成績(jì)應該是和諧的教育管理的結果。怎樣才能做到和諧呢？當是老師、家長(cháng)和諧配合，齊抓共管。說(shuō)句老實(shí)話(huà)，我不怕你的孩子入學(xué)分數低，最怕你的不配合。假若你對于老師的要求陽(yáng)奉陰違，對于你小孩子的學(xué)習漠然視之，那么，我也只能干急無(wú)汗，一臉苦笑了。希望大家明確一個(gè)根本的問(wèn)題，那就是，孩子的學(xué)習這件事，既是你的事，也是我的事，可是說(shuō)到底還是你的事。三年之后，你小孩的成績(jì)很棒，我不會(huì )貪功，說(shuō)成只是我們幾個(gè)老師的功勞。相反，三年后你的孩子的學(xué)習很不理想，那么，我也會(huì )說(shuō)，你有不可推卸的責任。

　　一、談?wù)劷處熍c家長(cháng)的關(guān)系

　　坐在這里的各位家長(cháng)，一個(gè)星期之前，你我還是陌生之人，今天你把小孩送到這里來(lái)讀書(shū)求學(xué)，坐在了我這個(gè)班級里，我們從此相識，形成了家長(cháng)與老師的關(guān)系。那么，家長(cháng)與老師之間到底是一種怎樣的關(guān)系呢？我思考后認為，家長(cháng)與老師之間的關(guān)系是一種統一和矛盾的關(guān)系。

　　說(shuō)是統一關(guān)系，是說(shuō)我們之間有一條紐帶，那就是學(xué)生。今后三年間，孩子的學(xué)習將是我們共同關(guān)注并反復交流的核心話(huà)題。為了孩子的成長(cháng)，你可能會(huì )經(jīng)常聯(lián)系我們，為了學(xué)生的進(jìn)步，我也會(huì )時(shí)常聯(lián)系你們。孩子的學(xué)習是你一家的希望，也是老師的責任。我們的目標是共同的。沒(méi)有哪個(gè)家長(cháng)不希望自己的子女優(yōu)秀的。望子成龍、望女成鳳是中國人的傳統。也沒(méi)有哪個(gè)老師不希望自己的學(xué)生成績(jì)進(jìn)步的，這是老師的職責所在。從這一共同目標上說(shuō)，家長(cháng)和老師是一致的。

　　然而家長(cháng)與老師之間的矛盾卻又是不可避免的。我說(shuō)的矛盾并非指吵鬧斗爭，而是說(shuō)彼此對對方或多或少存在意見(jiàn)。老師不滿(mǎn)家長(cháng)的不管不問(wèn)，監管不力。家長(cháng)抱怨老師管理過(guò)松或過(guò)緊，有嫌老師留的作業(yè)太少，說(shuō)不負責任，有嫌老師留的作業(yè)過(guò)多，加重負擔。一個(gè)老師面對七八十位家長(cháng)，真叫眾口難調。在新生的座位安排上，家長(cháng)通常比較敏感，這樣也認為不公，那樣也認為不平。無(wú)論老師怎么排，總會(huì )有人說(shuō)不好。這件事情是永遠無(wú)法得到所有人滿(mǎn)意的，只能做到相對公平。我安排座位的標準是什么呢？一是以學(xué)習成績(jì)?yōu)閰⒖�，二是以學(xué)生身高為參考，三是以學(xué)生在校表現為參考，四是學(xué)生性格為參考，五是以家長(cháng)態(tài)度為參考。座位不是一成不變的，分階段調整，在學(xué)習過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題，發(fā)現問(wèn)題就調整，以利于學(xué)生的學(xué)習。家長(cháng)不要把眼光只盯在座位的安排上，座位對于學(xué)生的影響不是絕對的。

　　二、介紹班級、任課老師情況

　　我班共有學(xué)生77人，其中男生48人，女生29人。入學(xué)最高分190分。從入學(xué)分數來(lái)看，我班處于最劣勢。雖然入學(xué)分數只是一個(gè)參考，不代表一切，但不可否認的是，分數高的學(xué)生的各項素質(zhì)就高些，分數低的學(xué)生除了基礎弱些以外，通常在學(xué)習品質(zhì)的某些方面存在問(wèn)題。希望各位家長(cháng)能正確認識自己孩子身上存在的不足，不要老是覺(jué)得自家孩子是最優(yōu)秀的。發(fā)現不了問(wèn)題就很難去幫助孩子改掉缺點(diǎn)。另外，家長(cháng)們要轉變一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，就是由從分數上評價(jià)孩子轉變?yōu)閺男『⒌男袨榱晳T上去評價(jià)孩子。這樣，你就會(huì )發(fā)現問(wèn)題，而不是閉了眼，因孩子小學(xué)分數過(guò)得去而感覺(jué)良好了。

　　我班的老師情況是這樣的，我本人擔任本班語(yǔ)文教學(xué)工作，兼任班主任。我工作二十整年，班主任經(jīng)歷是十六年。

　　數學(xué)劉老師是我校團委書(shū)記兼本年級的年級主任。教學(xué)經(jīng)驗豐富，成績(jì)突出，是我校名師。是一位深受領(lǐng)導信任，家長(cháng)滿(mǎn)意，同行佩服，學(xué)生信賴(lài)的好教師。

　　英語(yǔ)張老師是一位青年教師，她學(xué)歷高，專(zhuān)業(yè)知識牢固，責任心強，工作熱情高，肯動(dòng)腦筋研究教學(xué)方法。她努力營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習的氛圍，調動(dòng)學(xué)生的積極性，常常備課至深夜，我相信在她的努力下，我班的英語(yǔ)成績(jì)一定會(huì )大步前進(jìn)。

　　三、關(guān)于七年級學(xué)生學(xué)習習慣的培養問(wèn)題

　　對于一個(gè)七年級的學(xué)生而言，學(xué)習習慣的培養是壓倒一切的大事。各位家長(cháng)不僅要認識到這一問(wèn)題的重要性，而且在今后很長(cháng)一段時(shí)間里應該積極配合老師，努力改掉學(xué)生的不良習慣，培養良好的學(xué)習習慣。

　　1、聽(tīng)課習慣的培養

　　課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習的核心環(huán)節。課堂一分鐘，課下十分鐘。學(xué)生課堂之上要專(zhuān)注地聽(tīng)講，認真思考，積極發(fā)言，注意力持久。其核心是學(xué)生在課堂上的專(zhuān)注程度。這是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的最基本的素質(zhì)。雖說(shuō)課堂的習慣培養是教師的事，而家長(cháng)應該在家多提醒，多教導。

　　2、作業(yè)習慣的培養

　　學(xué)生的課下作業(yè)是在家完成的，這一習慣的培養更多地依賴(lài)于各位家長(cháng)。家長(cháng)應該在學(xué)生剛進(jìn)入中學(xué)的這個(gè)時(shí)候多關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習慣。主要可以從以下幾個(gè)方面觀(guān)察，一是學(xué)生完成作業(yè)時(shí)的注意力是否集中。力求用較短的時(shí)間高質(zhì)量地完成當天作業(yè)。二是做作業(yè)是禁止抄襲，加強對學(xué)生各項作業(yè)的參考答案的管理。三是杜絕邊吃邊做作業(yè)、邊玩邊做作業(yè)、不正確姿勢做作業(yè)以及身在曹營(yíng)心在漢，旁人說(shuō)話(huà)快嘴接的情況。四是加強對孩子作業(yè)上書(shū)寫(xiě)質(zhì)量的要求，要正確認識到書(shū)寫(xiě)對于一個(gè)學(xué)生學(xué)習的重要意義。

　　3、晨讀習慣的培養

　　學(xué)校不上早自習，可是語(yǔ)文英語(yǔ)等科目有不少要求讀背的內容，家長(cháng)應該敦促學(xué)生早起在家讀背。每天堅持，形成習慣。

　　4、課前預習和課后復習的習慣。

　　數學(xué)課前預習的意義最大，可以讓學(xué)生粗略了解下節課的知識點(diǎn)，發(fā)現難點(diǎn)，以利于課堂提高聽(tīng)課效果。英語(yǔ)則更應該強調課后復習。要及時(shí)鞏固，背得對話(huà)短文，識記每一個(gè)單詞，對于沒(méi)有英語(yǔ)學(xué)習基礎的學(xué)生來(lái)說(shuō)，家長(cháng)在最初的這幾個(gè)月一定要全程跟進(jìn)，量力指導，實(shí)在無(wú)力教輔的，可以報聽(tīng)寫(xiě)，自己報單詞的漢語(yǔ)意思，學(xué)生寫(xiě)單詞，然后訂正。

　　5、良好的作息習慣。

　　像現在這樣的時(shí)節，早晨通�？梢宰寣W(xué)生六點(diǎn)，或六點(diǎn)二十左右起床，中午放學(xué)、下午上學(xué)放學(xué)要把握好時(shí)間。留心學(xué)生的規律，一但有反�，F象要及時(shí)與老師聯(lián)系。初一年級學(xué)生晚上一般可以在九點(diǎn)半左右睡覺(jué)。

　　四、對家長(cháng)的幾點(diǎn)要求

　　以上講的是讓家長(cháng)們知道的，下面講的是希望家長(cháng)盡量做到的。

　　1、做一個(gè)榜樣型家長(cháng)。家長(cháng)要為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，要力求安靜單純，避免干擾。在學(xué)生學(xué)習時(shí)要減少應酬，不要把好玩好鬧的人帶到家來(lái)，不要大聲喧嘩，少看或不看電視，少跳舞，少外出。最好能安靜地看看書(shū)，給孩子樹(shù)立出榜樣來(lái)。

　　2、做一個(gè)負責型家長(cháng)。對于孩子要多關(guān)注，嚴要求。不忽視孩子的不良習慣，不放縱孩子的撒嬌任性，不答應孩子的無(wú)理要求。有毛病就要其改正，耍性子就嚴厲訓斥，MP3、P4、P5、P幾的這些容易分散孩子注意力的東西一概不要答應給他買(mǎi)。越簡(jiǎn)單越單純越有利于學(xué)生的成長(cháng)。

　　3、做一個(gè)細心型的家長(cháng)。要能持之以恒地觀(guān)察孩子的作業(yè)習慣，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，做到防微杜漸。要時(shí)常翻翻孩子的書(shū)包，我反對過(guò)早地在孩子面前講什么隱私之類(lèi)的東西，孩子的自覺(jué)一般是不夠的，對他的監管越細致越有利于他的成長(cháng)。要注意孩子書(shū)包里與學(xué)習無(wú)關(guān)的書(shū)籍和物品。要防止孩子去一些不良租書(shū)房租借那些文字垃圾來(lái)看，那是精神。另外要注意孩子交友、外出情況，好多孩子成績(jì)下滑的原因往往是在出乎家長(cháng)意料的地方。

　　4、做一個(gè)積極型的家長(cháng)。要主動(dòng)地與老師聯(lián)系，不要怕與老師交流，不要坐等老師給你電話(huà)。我一個(gè)班七八十個(gè)學(xué)生，每生一個(gè)電話(huà)我得打七八十個(gè)電話(huà)。你為什么就不能主動(dòng)地來(lái)談?wù)勀�？孩子跟我學(xué)習三年，他要跟你一輩子呢，我有七八十個(gè)學(xué)生，而你只有這么一個(gè)孩子呀。

　　五、結束語(yǔ)

　　時(shí)間不早了，絮絮叨叨地說(shuō)了這么多，可能有沒(méi)說(shuō)到的地方，也可能存在說(shuō)得不恰當的地方，希望各位多指正。孩子的學(xué)習是學(xué)校的大事，更是千萬(wàn)個(gè)家庭的大事，期盼各位把生意放一放，把應酬推一推，多關(guān)注，多督促，讓我們齊抓共管，努力培養出更多的人才！

　　謝謝大家！

　　七年級優(yōu)秀班主任發(fā)言稿2

各位家長(cháng)：

　　你們好！

　　很高興各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加孩子們的家長(cháng)會(huì )，我向你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，向各位長(cháng)期以來(lái)對我班主任工作的支持表示最衷心的感謝！

　　今天是個(gè)好日子，一來(lái)時(shí)近年末，非常喜慶；二來(lái)又值二十四節氣中的立春，充滿(mǎn)希望。我們常說(shuō)“一年之計在于春”，那么今天的會(huì )，可以說(shuō)既是對上學(xué)期工作的總結，又是對下學(xué)期工作的展望。我相信，在各位家長(cháng)的大力支持和配合下，下學(xué)期的七二班將更奮勇向前！

　　下面，我先來(lái)向各位匯報我上學(xué)期班主任工作的一些設想和成果。作為班主任，我首先特別重視對孩子的成人教育和養成教育。成人教育就是將孩子培養成為文明、守紀、知禮、上進(jìn)、團結、自強的人。養成教育就是通過(guò)對孩子各種習慣的引導和培養，讓孩子在做中學(xué)，最終形成良好的品格。所以，在開(kāi)學(xué)初，我就將班風(fēng)定為“真、善、靜、專(zhuān)、恒”，將班訓定為“自尊、自愛(ài)、自信、自立、自強”。我也絞盡腦汁，施行了許多做法。

　　首先就是制定嚴格的班規并保證實(shí)施，做到有獎?dòng)辛P，獎罰分明。

　　其次是用環(huán)境育人，“讓我們的教室會(huì )說(shuō)話(huà)”，正如各位看到的，我十分重視班級的環(huán)境布置，我們的教室不僅整潔而且十分溫馨，教室的后門(mén)我是不讓開(kāi)的，我跟同學(xué)開(kāi)玩笑說(shuō)“我們二班同學(xué)要做正大光明的人，咱不走后門(mén)”，實(shí)際上是為了給同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)相對封閉且安靜的環(huán)境。后黑板我們平均每月?lián)Q一次海報，由小組輪流值日，板報專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟語(yǔ)文、英語(yǔ)三分鐘演講欄，記錄每日演講的學(xué)生、題目和演講之星。后黑板的左側是教師風(fēng)采，大家能夠看到，上面貼滿(mǎn)了了我們老師們的照片和照片故事。右側是學(xué)生風(fēng)采，貼的是同學(xué)們的照片和照片故事。教室的兩面墻上還有榮譽(yù)榜、學(xué)習園地、好字展示、才藝展示、手抄報等多個(gè)板塊。前黑板上開(kāi)辟兩欄，左側是每日名言、值周班干名，右側是課表、天氣預報、值日組、值日班干名。講臺上，我準備了筆筒、噴水壺，講桌由講桌管理員每節課清理。我們的班級環(huán)境不僅得到了同校老師同學(xué)的好評，連來(lái)聽(tīng)課的教育局領(lǐng)導、外校老師都大加稱(chēng)贊。

　　其實(shí)，功勞是我們33個(gè)同學(xué)的，我只是提出設想，而平常的布置、整理、清潔全部是由孩子們自己完成的�？梢哉f(shuō)，我們的教室每一面墻壁都會(huì )說(shuō)話(huà)，所以很多時(shí)候，我要通知的事情、宣傳的學(xué)習方法，只要貼到墻上，孩子們就能自己去領(lǐng)悟并施行。

　　第三，在班級管理上，我的宗旨是“人人有事做，事事有人做”，讓每個(gè)孩子承擔班級的某項工作，從而培養他的責任意識、團結品質(zhì)、實(shí)踐能力。（我來(lái)請副班長(cháng)湯俊杰同學(xué)為大家介紹一下班級各位同學(xué)的職務(wù)和職責），可以說(shuō)，在我們的二班，人人都是班干，人人都是管理者，人人也都是被管理者。

　　第四，我十分重視密切我班學(xué)生和各授課老師的關(guān)系。我們知道親其師才信其道，所以，我常常教導孩子們，要聽(tīng)從學(xué)校每位老師的教導、尊敬每一位教授我們知識的老師。在教師節、元旦等節日時(shí)我會(huì )提醒孩子們給老師制作禮物、表達祝福。當然，我自己也經(jīng)常和授課老師聯(lián)系，探討各科學(xué)習的方法。

　　最后，我十分重視和各位家長(cháng)的聯(lián)系。我們知道，在學(xué)校，我是一名老師對三十三名學(xué)生，是一對多，所以，有時(shí)實(shí)在精力有限。作為一班二班兩個(gè)班的語(yǔ)文老師、二班的班主任，我每周16節正課4節中自習，每日批改作業(yè)毛筆鋼筆字帖、抄字、練筆、基礎訓練等至少325本，每周還有65本周記、65本作文。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，做班主任，尤其是遇到孩子們層出不窮的狀況時(shí)，我的確惱火也無(wú)奈過(guò)。我曾統計過(guò)，光交作業(yè)這一問(wèn)題就能出現至少11種情況，更別提學(xué)生的遲到、講話(huà)、上網(wǎng)等其他情況了。在座的家長(cháng)基本上我們都聯(lián)系過(guò)，有的我聯(lián)系很頻繁，如果我曾語(yǔ)氣重了或沖撞各位的地方，還請各位多包涵，作為一個(gè)90后的班主任，可能在很多時(shí)候我是愛(ài)之深責之切，因而比較沖動(dòng)，沒(méi)有重視方式方法。不過(guò)話(huà)說(shuō)回來(lái)，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的觀(guān)察，我發(fā)現，對孩子教育重視并付出時(shí)間和精力管教的家長(cháng)，他的孩子進(jìn)步的確更大些。這些孩子無(wú)論是文明守紀上、還是行為習慣上、還是學(xué)習成績(jì)上都要優(yōu)于那些疏于管教或管教方法不當的家長(cháng)的孩子。的確，在座的各位，很多都在外地打工，迫于生計、無(wú)可奈何，但我們要知道，我們所做的一切都是為了孩子。初中的他們正處于世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的建立期，相比較我們在學(xué)校一對多的教育，在家中，你對你的孩子是一對一，甚至是多對一的教育，其效果不言而明。當然，很多家長(cháng)會(huì )說(shuō)，我都不識字，我連初中也沒(méi)畢業(yè)，平常把好吃好喝的都給了孩子，也常教育他要好好學(xué)習，這樣還不夠嗎？是的，你們已經(jīng)盡力在做到最好，但的確，還不夠！十幾歲的孩子已經(jīng)不是好吃好喝就能滿(mǎn)足他們這樣簡(jiǎn)單了，他們開(kāi)始注重精神上的滿(mǎn)足與享受。所以很多孩子當家長(cháng)不在家或不關(guān)注他的時(shí)候，會(huì )在日記里寫(xiě)下自己的傷心，在成績(jì)下降時(shí)會(huì )寫(xiě)下自己的懊悔，但是，他們畢竟只是孩子，所以，他們此時(shí)知錯懊悔，下一刻就會(huì )忘了行動(dòng)，又去玩樂(lè )甚至上網(wǎng)了。所以，作為家長(cháng)，我并不奢求各位在成績(jì)輔導上給孩子多大幫助，而是建議各位多重視孩子的內心世界，問(wèn)問(wèn)他們在想什么、遇到了什么困難、需要什么幫助。孩子需要你的理解和鼓勵，當他知道你們期待、信任的目光一直望向他時(shí)，他會(huì )變得更上進(jìn)、努力！所以，如果你在家，請一定注意培養孩子自覺(jué)學(xué)習、專(zhuān)注、守時(shí)等好習慣，在生活瑣事上也通過(guò)您的親身示范告訴他付出會(huì )有收獲，堅持就能成功！您可以在早晨鼓勵孩子戰勝被窩的誘惑，不做遲到丟臉的“懶蟲(chóng)”，每日檢查孩子的毛筆、鋼筆字帖有沒(méi)認真練習，督促孩子少看電視，自覺(jué)學(xué)習到九點(diǎn)。不定期的檢查他的臥室，沒(méi)收私房錢(qián)、游戲機、不健康書(shū)籍。關(guān)注他和哪些人交往，叮嚀他見(jiàn)賢思齊……

　　七年級優(yōu)秀班主任發(fā)言稿3

尊敬各位領(lǐng)導，老師們：

　　大家下午好！

　　轉眼之間，半個(gè)多學(xué)期已經(jīng)過(guò)去。按照學(xué)期初的計劃，通過(guò)各種符合學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)的活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行多方面的教育培養。兩個(gè)多月下來(lái)，班級在各方面取得了明顯的進(jìn)步，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

　　一、班級管理和建設方面成效顯著(zhù)。通過(guò)自薦、觀(guān)察、培養、和考核，推選責任心強，綜合素質(zhì)好的“預備干部”，安排相應職務(wù)，班委會(huì )成員表、值日生輪流表、班級公約、各科科代表名單、學(xué)生座位表以及相關(guān)表格張貼公示，以便于督促檢查。給全體同學(xué)提供參與班級管理建設的機會(huì )。注重策略的落實(shí)。通過(guò)多種鮮活的形式，調動(dòng)學(xué)生參與熱情。責任到人，做到人人有事干，事事有人干，在參與中提高，班級逐漸達到自治。發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與班級建設，精心布置教室，加強規范圖書(shū)角的建設和管理，培養良好的讀書(shū)習慣，班級文化氣息濃郁。

　　二、通過(guò)組織開(kāi)展各種活動(dòng)，鍛煉學(xué)生各方面的能力。結合學(xué)校團委和政教處的要求和布置，有計劃地參與各項活動(dòng)，如初一新生入團，征訂少年博覽等每周一組織學(xué)生進(jìn)行升旗儀式，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育，培養學(xué)生正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)；九月份初對初一新生進(jìn)行入學(xué)前教育和班級布置工作，召開(kāi)“新學(xué)期，新目標”主題班會(huì )，配合教導處做好新生建立初一新生電子學(xué)籍工作；十月份召開(kāi)了班級特色運動(dòng)會(huì )，學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )；十一月份班級召開(kāi)“感恩的心”故事會(huì )；同時(shí)做好兩操，隊列訓練，建立電子檔案，寫(xiě)日記，做好班級周報的工作，堅持課前一首歌。上課期間基本上每天早上七點(diǎn)半之前到校，查看學(xué)生到校情況和早讀情況。每周一下午召開(kāi)主題班會(huì )，就上周內班級的學(xué)習情況、紀律情況、衛生情況、同學(xué)們在班級的表現情況等做一下總結和匯報，針對上周班級出現的問(wèn)題和不足進(jìn)行針對性地批評教育和給予糾正強調，對本周班級工作做一下布置和要求，在教育學(xué)生過(guò)程中，做到面向全體，關(guān)注每一個(gè)孩子，不讓一個(gè)人掉隊。培養團結協(xié)作意識，組成合作小組，同學(xué)們團結友愛(ài)，班級有很強的凝聚力。例如在我們班級分班時(shí)有周帥同學(xué)大腦和眼睛都做過(guò)手術(shù)智力殘障，還有王煜同學(xué)先天智力弱，在班級我多次宣傳教育其他學(xué)生多關(guān)心他們，多幫助他們，讓他們在這個(gè)班集體里感到溫暖，感到大家對它們的愛(ài)，從而樹(shù)立信心，微笑面對學(xué)習和生活。

　　三、日常管理方面：從抓常規工作入手，培養良好的日常行為習慣，紀律衛生常抓不懈，因為紀律和衛生是搞好學(xué)習的基本保障，各項工作貫穿始終。定期召開(kāi)民主生活會(huì )，總結反思，不斷改進(jìn)調整，從而不斷進(jìn)步。各項任務(wù)落實(shí)到人到位，及時(shí)總結、檢查、表彰，每周選出綜合評比“周明星，表彰獎勵。同時(shí)給表現不佳的同學(xué)重新開(kāi)始的機會(huì )。調動(dòng)同學(xué)們積極向上，努力進(jìn)取的熱情，培養競爭意識。做好學(xué)校內外安全教育工作，組織放學(xué)同行小組，保證校外安全。加強板報工作。一方面認真按照團委的要求出好每期板報，一方面調動(dòng)同學(xué)們發(fā)散思維，大膽創(chuàng )新，積極參與設計，辦出自己的特色，發(fā)揮板報的宣傳作用，使之成為宣傳教育、“揚善”“懲惡”的窗口，也成為增強學(xué)生競爭意識，培養集體榮譽(yù)感的陣地。

　　四、關(guān)注學(xué)生的身心健康。剛告別小學(xué)的生活，對初中的緊張和忙碌還不適應，學(xué)生容易有壓力，甚至感到焦慮。細心觀(guān)察，有針對性的加以疏導。有計劃地進(jìn)行個(gè)別談話(huà)、走訪(fǎng)、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，了解學(xué)生的疾苦需要，做他們的良師益友，為他們排憂(yōu)解難。關(guān)注弱勢群體，充分發(fā)揮班、團支部的作用。計劃、行動(dòng)和總結，步步到位，尤其做好“問(wèn)題學(xué)生“的幫教工作。力求腳踏實(shí)地，耐心細致。不斷完善班級管理制度條例，使同學(xué)們自覺(jué)遵守，模范執行，從而使班級逐步向良性發(fā)展。

　　五、認真做好期中考試的宣傳發(fā)動(dòng)工作，認真指導學(xué)生復習迎考，認真組織考試，端正考風(fēng)，嚴抓考紀，讓學(xué)生考出真成績(jì)。期中考試結束后及時(shí)對學(xué)生考試成績(jì)進(jìn)行統計，認真進(jìn)行質(zhì)量分析，并且與各科授課老師溝通、交流、協(xié)調，客觀(guān)評價(jià)，肯定成績(jì)，找出不足和差距，制定后期教學(xué)管理的應對措施和方式方法，爭取同學(xué)們在期末考試中取得更好成績(jì)。

　　做好日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事，也就成就了教書(shū)育人的大業(yè)。本學(xué)期盡心盡力，在手意外骨折的情況下，堅持上好課，帶好班，沒(méi)休息一天。善始善終，把每一項工作落實(shí)到位。既認真完成了學(xué)校布置的任務(wù)，又不失自己的特色。做到與時(shí)俱進(jìn)，在實(shí)踐中學(xué)習，在創(chuàng )新中體驗，不斷提高自身素質(zhì)和管理水平。保持活力，實(shí)現了做學(xué)生、家長(cháng)、領(lǐng)導、社會(huì )都放心的優(yōu)秀的班主任的短期目標。為學(xué)生的健康成長(cháng)和年級的穩定貢獻出了自己的力量。

　　七年級優(yōu)秀班主任發(fā)言稿4

尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家上午好！

　　在這美好的金秋時(shí)節，我們歡聚一堂，共同慶祝中秋佳節。首先，請允許我代表七年級的全體教師，祝各位領(lǐng)導和代理家長(cháng)和身體健康、工作順利，祝各位留守兒童學(xué)習進(jìn)步、健康成長(cháng)！

　　留守兒童是當前社會(huì )備受關(guān)注的一個(gè)群體，他們的成長(cháng)和發(fā)展牽動(dòng)幾萬(wàn)人的心，二郎鄉黨委政府審時(shí)度勢，高瞻遠矚，率先提出了“三關(guān)”這一民生工程。近幾年來(lái)，在各級黨委政府的關(guān)心和支持下，在全體“代理家長(cháng)”的努力工作下，“三關(guān)” 工程得到了順利開(kāi)展，工作機制日趨完善，工作模式不斷創(chuàng )新，工作成果日漸豐碩，引來(lái)了無(wú)數的學(xué)習和效仿者。

　　今天 ，二郎鄉黨委政府再施大愛(ài)，召集留守兒童和代理家長(cháng)共度中秋佳節，讓留守兒童在集體中感受家的溫暖，我的心情非常激動(dòng)。作為一名代理家長(cháng)，此刻的我，千言萬(wàn)語(yǔ)也難表達我的激動(dòng)情懷。

　　自進(jìn)二郎中學(xué)就深刻地認識到了“三關(guān)“工程的重要性，我將關(guān)愛(ài)留守兒童的工作視為和教學(xué)工作同等重要的事，在政府和中學(xué)的領(lǐng)導下，認真的做到對留守兒童的“三管一強化”、“五必訪(fǎng)”、“十個(gè)一”。盡量讓代管的留守兒童心理有依賴(lài)，學(xué)習有進(jìn)步，成長(cháng)有關(guān)注，生命有陽(yáng)光。

　　去年我代管的留守兒童中，有一個(gè)叫xx的同學(xué)，她的情況十分具體，她是一名走讀生，作為留守兒童的她獨自在家生活，除了學(xué)習以外，還得承擔一定量的家務(wù)勞動(dòng)�？吹矫纥S肌瘦和整體憂(yōu)郁的她，我的直覺(jué)告訴我，她一定是有故事的人，于是我決定去她家家訪(fǎng)，當我歷盡山路來(lái)到她家，已完成家務(wù)上山干活。我從她的鄰居的交談中了解到她的具體情況，她是一名從小被父母遺棄的孩子，是現在的家庭收留了她將她撫養長(cháng)大，原本活潑開(kāi)朗的她，在一次和父母的交談鐘，偶然得知自己的身世之謎。自此，笑容不再出現在她的臉上，沉重的心理壓力讓她學(xué)習沒(méi)有了動(dòng)力，對生活也失去了信心。由于家庭的并不寬裕，所以養生父母不得不留她在一人在家中而外出務(wù)工。

　　當我了解到這一情況后，我的心理不由的一顫：多么可憐的孩子啊。年幼的她竟要獨自承受這一切，我 當時(shí)就下定決心，我要助她走出陰影。于是，那一夜我沒(méi)有回家，和她在床上談到深夜。

　　之后，我每節課都要關(guān)注她，讓她回答問(wèn)題，及時(shí)地鼓勵她，樹(shù)立她的信心。隔三差五的找她談心，助她走出心靈的陰影。并且在生活和學(xué)習上幫助她，給她買(mǎi)學(xué)習用品，中午請她在食堂吃飯，堅持每?jì)蓚�(gè)星期到她家家訪(fǎng)一次。

　　就這樣，我成了她最親密的朋友和傾訴者，她把我當成了自己的親人，和我無(wú)話(huà)不談。我每次和她談話(huà)都引導她要對生活充滿(mǎn)信心，懂得回報社會(huì )。

　　今天，雖然她沒(méi)能進(jìn)入高一級學(xué)校深造，當時(shí)她對生活充滿(mǎn)了向往，她走進(jìn)社會(huì )，她要用她的實(shí)際行動(dòng)實(shí)現自己的人生理想，而我們仍然保持著(zhù)每周一次的電話(huà)，我將繼續做好她生活的引路人。

　　有時(shí)，教師一句肯定的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)贊許的眼神，一絲無(wú)謂的關(guān)愛(ài)，就可能改變一個(gè)人的命運。在我們的身邊，有許多需要我們關(guān)心得留守兒童，我們全體教師定當在各級領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，全力開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童的工作，還她們一片蔚藍的天空。

　　親愛(ài)的留守兒童們，雖然你們的父母不在身邊，但有各級領(lǐng)導的關(guān)懷，有學(xué)校老師和同學(xué)的關(guān)心和陪伴，你們并不孤獨，你們是幸福的。

　　最后，值此中秋佳節之際，真摯祝大家中秋節快樂(lè )、工作順利、家庭幸福！謝謝大家！

　　七年級優(yōu)秀班主任發(fā)言稿5

尊敬各位領(lǐng)導，老師們：

　　大家下午好！

　　首先我在這里真誠的感謝各位領(lǐng)導對3班的關(guān)心！感謝3班所有科任老師辛勤的付出和對班務(wù)工作的鼎力相助。

　　我所帶的3班是文科平行班，有30為男生，43位女生，其中走讀生14人，藝體生16人，學(xué)生層次多，學(xué)習基礎相對較差，結構復雜，報名第一天與學(xué)生見(jiàn)面，從他們的言行舉止，服飾打扮等，我就感覺(jué)沒(méi)有幾個(gè)省油的燈，我想，要帶好他們將是一個(gè)長(cháng)期和他們斗智，斗勇，斗信心，斗耐力的過(guò)程。為了了解和掌握他們的基本情況和心態(tài)。我做了個(gè)學(xué)情調查，發(fā)現他們都認識到了自己在高一貪玩了，沒(méi)管住自己，沒(méi)認真。但是沒(méi)有一個(gè)人有放棄或是得過(guò)且過(guò)的的想法。有的目標雖然很低，有個(gè)學(xué)生說(shuō)：老師，我以前每科很少考過(guò)50分。進(jìn)入高二后，除了數學(xué)，我爭取其他科考上50分。從他們的所寫(xiě)的中我看到他們想學(xué)好，都想在高二改變自己，提高自己。在學(xué)情調查中，我了解到了他們的中考成績(jì)，絕大多數的學(xué)生中考成績(jì)都在570以上，再結合我在數學(xué)課堂上的反應和作業(yè)反饋，其實(shí)大部分學(xué)生都有很大的潛力和學(xué)習基本素養。所以我在在班級管理中主要做了一下幾個(gè)方面的工作：

　　一、情感感化，鼓信心，樹(shù)斗志，營(yíng)造學(xué)習氛圍，定目標。

　　大家都知道我們這類(lèi)班的學(xué)生生活習慣差，學(xué)習慣差，毛病多，但本質(zhì)并不差，情商不低，有些人感覺(jué)分到平行班又學(xué)習動(dòng)力不足，有的又很活躍。我感覺(jué)面前就像有半桶魚(yú)，要讓這些魚(yú)活下去又不亂跳，那么只有多摻水進(jìn)去。首先我利用下午第四節的時(shí)間和班會(huì )課時(shí)間，給學(xué)生讀一些有秀的勵志文章，如《從一名保安到中央電視臺著(zhù)名節目主次人》的主人公朝聞天下主持人趙普的成功歷程，臺灣著(zhù)名畫(huà)家《謝坤山》的堅強自立事跡。用我自己的數學(xué)課和班會(huì )放了電影《隱形的翅膀》，《里克，胡哲》進(jìn)行情感勵志教育，并寫(xiě)心得體會(huì )。電影《永不放棄》進(jìn)行斗志教育，讓他們明白不是你不行，也不是別人說(shuō)你不行你就不行，只要你努力做了就行，就不會(huì )被別人看不起。你不行是因為你不愿意去做或是不相信自己。電影《蒼鷹的重生》告訴他們要有蛻變的勇氣和重生自我戰勝自我的勇氣�！队嗝艉殛P(guān)于三文魚(yú)的演講》讓他們知道，都是人，為什么他能這樣，我不能。借一學(xué)月的考試成績(jì)和進(jìn)入A優(yōu)B1，B2的同學(xué)大張旗鼓的造勢，一學(xué)月有兩位進(jìn)入年級前75位，有13為同學(xué)在年級一百多位，給學(xué)生說(shuō)不是我們差，我們不差，只要努力我們一樣能進(jìn)入年級前200名100名或50名。其次是在教室里面貼上激勵標語(yǔ)，教室前面左邊給男生的標語(yǔ)是：男兒不展風(fēng)云志，空負天生八尺軀。右邊給女生的標語(yǔ)是：豪氣猶可沖天起，巾幗豈能讓須眉。后面兩邊是：勇者，必以決斗之勇氣與六張試卷一決勝負；懦夫，概以鼠目之寸光量人生此戰輸無(wú)疑！我想通過(guò)這些去感染激勵他們，讓他們的情感，思想，行為在潛移默化中有向正確的方向發(fā)展。有利于他們的學(xué)習和做人做事。其次就是對班上的藝體生和一些后進(jìn)生多進(jìn)行情感教育，這類(lèi)學(xué)生學(xué)習習慣和行為習慣都一時(shí)半會(huì )是難以改變的，在平時(shí)的管理中單獨給予一些關(guān)心，如學(xué)習方法的指導，上課抽答問(wèn)題，或是單獨談?wù)剬W(xué)習方法，督促搞好文化課。在做這些的時(shí)候我也清楚百分之九十是無(wú)用功，他依然要睡覺(jué)，要看雜志，但是要的效果是至少讓他知道老師并沒(méi)放棄他，對他是公平的，不在班上搗亂影響其他人，不得和你對著(zhù)干，犯了錯誤很老實(shí)，班上的集體活動(dòng)也踴躍參加，這樣班上整體氛圍也和諧。

　　二、加強守時(shí)守紀律的管理，抓班風(fēng)促學(xué)風(fēng)

　　首先，培養一支高效率負責的班干部隊伍，培養班干部的方法有：

　�。�1）給班干部戴高帽子。注意在時(shí)間和場(chǎng)合上把握好。

　�。�2）應該教他們一些工作方法和技巧，處理好與同學(xué)的關(guān)系，讓他們知道班主任是他們的堅強后盾，給他們撐腰。

　　由班干部和學(xué)生代表制定合理的班規，每個(gè)同學(xué)發(fā)一份，并強力推行。開(kāi)學(xué)初，很多學(xué)生自由散漫，毫無(wú)紀律和時(shí)間觀(guān)念，無(wú)論正課還是自習課遲到，曠課如家常便飯。為了扭轉學(xué)生這種習慣，首先在教室里掛上時(shí)鐘，在規定的時(shí)間內不能遲到，在教室門(mén)上和黑板前面貼上提示語(yǔ)“到點(diǎn)即齊，入室即靜，入室即學(xué)，學(xué)則有效”。其次，在教室進(jìn)門(mén)出貼上遲到簽到表，任何時(shí)間段該進(jìn)教室的時(shí)間以鈴聲為準，遲到的自己簽名，由專(zhuān)門(mén)的紀律委員和全班同學(xué)監督，10天清理一次。三次以上一切按班規處理。遲到的學(xué)生自己簽的名字白紙黑字，他也毫無(wú)怨言，也不得找班干部麻煩。這樣遲到現象大為好轉。再次對于曠課和各類(lèi)違紀現象，先講清楚道理，對曠課者，班干部同學(xué)做好登記的同時(shí)自己也簽名，開(kāi)始按班規處罰，超過(guò)兩次就給家長(cháng)聯(lián)系，凡是不在教室就給家長(cháng)打電話(huà)，叫家長(cháng)給學(xué)生聯(lián)系，以前喜歡找各種理由逃課的現在也基本不逃。經(jīng)常違紀的學(xué)生建立個(gè)人檔案收集違紀證據，該寫(xiě)檢討的寫(xiě)檢討，該請家長(cháng)的就請家長(cháng)，以此來(lái)達到約束和教育的目的。但是在處理學(xué)生違紀的時(shí)候，又時(shí)候要強攻，有時(shí)候智取。對癥下藥。文科生之所以學(xué)文科，一部分是愛(ài)好文科，也很有一部分是因為他們學(xué)習基礎薄弱，不得已而為之。所以在學(xué)習上很多人缺乏自信，于是干脆放縱自己。他們身上存在許多缺點(diǎn)，他們也往往毫不在意，但是他們并非不可救藥。用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)來(lái)看待，他們身上有許許多多不被人注意的閃光點(diǎn)。同時(shí)，也要多在是非觀(guān)、人生價(jià)值趨向、集體觀(guān)念、勞動(dòng)觀(guān)念上給予新的指導，使他們知道那些事情可做，那些不可做；懂得人的行為、意愿絕不能只顧自己不顧別人，從而形成大局、集體觀(guān)念，改變自私利己的行為；要使他們記�。褐挥凶鲆粋�(gè)正直的學(xué)生，習慣好的學(xué)生，積極向上的學(xué)生，尊重別人的學(xué)生才能得到別人的關(guān)心和尊重。

　　三、加強學(xué)生學(xué)習方法的指導和交流

　　首先。幫助學(xué)生把握文科各科的學(xué)習特點(diǎn)，現在開(kāi)始把現有的課程學(xué)好，學(xué)牢，該記的記，該背的背，不要在欠債，重視基礎知識，夯實(shí)基礎；早上，和晚自習前提前10分中進(jìn)教室背綜合科，平時(shí)加強積累。加強數學(xué)科的學(xué)習，不懂多問(wèn)，多練。其次，分層次找學(xué)生談話(huà)，鼓勵他們，尤其是在考試前的兩周就要作動(dòng)員，特別是B2上下的學(xué)生，和他們交流，一是可以聽(tīng)聽(tīng)他們的心生和想法，二是可以給他們信心的鼓勵和學(xué)習積極性也能提高。作為班主任多關(guān)注再次，與家長(cháng)加強溝通，特別是問(wèn)題學(xué)生和可上可下的學(xué)生，家校統一思想和方法。

　　總之。班務(wù)管理紛繁復雜，學(xué)生也是形形色色。正如陶行知先生說(shuō)的，“在你的教鞭下有瓦特，在你的冷眼中有牛頓，在你的譏笑中有愛(ài)迪生”，不放棄他們，對學(xué)生我是軟硬兼施，盡到我的心，盡到我的責任，運用各種方法教育他們。 以上就是我個(gè)人的一些看法和做法，有不妥之處還望各位領(lǐng)導和老師給予指正，我也是摸著(zhù)石頭過(guò)河，還得向在座的各位老師多多學(xué)習！謝謝大家。

　　七年級優(yōu)秀班主任發(fā)言稿6

尊敬各位領(lǐng)導，老師們：

　　大家下午好！

　　本學(xué)期，我擔任初一班的班主任工作，體會(huì )到班級管理是學(xué)校管理中的一個(gè)重要方面。包括學(xué)校領(lǐng)導對班級的管理，班主任對班級的管理和學(xué)生的自主管理。其中，主要是班主任對班級的管理。在班級管理中，班主任的原則對于建立和發(fā)展班集體，全面實(shí)現班級目標以及全面提高教育質(zhì)量都具有重要的意義。班級管理原則，應該體現和反映班級管理工作的特殊性，結合班級的具體情況進(jìn)行實(shí)施。班級管理原則，必須既有科學(xué)性，它應該是全面地而不是局部地指導班級管理工作，又有可行性和可操作性。結合我的工作實(shí)際，淺談以下幾點(diǎn)：

　　一、培養學(xué)生的好習慣，做到以身作則。

　　一位哲人曾說(shuō)過(guò)：播下一個(gè)行為，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。這充分說(shuō)明了習慣的重要。好習慣成就大未來(lái)，壞習慣錯失好機會(huì )。初一年級正好是起始年級，學(xué)生的年齡較小，沒(méi)有定性，有很大的可塑性，抓習慣的養成尤其重要，而現在我們的學(xué)生大部分都是農村的學(xué)生，有些習慣上還是較差，比如：環(huán)保衛生，干干凈凈迎接每一天；勤儉節約，不亂花零錢(qián)；愛(ài)讀書(shū)的習慣；熱愛(ài)勞動(dòng)，做好值日生工作；認真聽(tīng)課的習慣；拾金不昧，撿到東西要歸；還作為一名學(xué)生，我們就應該做到：熱愛(ài)祖國，升國旗奏國歌時(shí)自覺(jué)肅立；文明禮貌，微笑待人；誠實(shí)守信，說(shuō)了就要努力做等等；我就從培養學(xué)生的習慣入手，現抓衛生習慣，針對個(gè)人衛生較差的學(xué)生，注意私底下談話(huà)，在與家長(cháng)結合，督促，反饋，復查，效果明顯；班級衛生，利用班會(huì )分組，根據每個(gè)人離校的遠近，征求個(gè)人意見(jiàn)，每一項工作細化到個(gè)人，哪里有問(wèn)題就找那一個(gè)人，方法易操作，衛生雖然說(shuō)打掃及時(shí)，但是重在保持，這些孩子，有隨手亂扔的習慣，糾正起來(lái)很不容易，光說(shuō)收效甚微，于是，我也以身作則，親力親為，發(fā)現紙片彎腰撿起，和學(xué)生一起做值日，學(xué)生看到我這樣做，慢慢的也有了不弄扔的好習慣；學(xué)生習慣上，我把我自己家孩子一些好的習慣介紹給他們，比如，自己收拾自己的學(xué)習物品，上課前5分鐘，準備好下節課的東西，每人準備一個(gè)小本子記作業(yè)（學(xué)生有的說(shuō)沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)，上學(xué)期我就用廢紙每人給訂了一個(gè)小本記作業(yè)，物品雖小，學(xué)生卻很感動(dòng)，后來(lái)，在班級管理上，對表現好的，進(jìn)步大的同學(xué)，發(fā)一些小的物品進(jìn)行獎勵）；課間不大聲喧嘩，到了教室就看書(shū)；認真完成每一項作業(yè)，不要做重復性勞動(dòng)等等。

　　二、全員激勵原則。

　　所謂全員激勵，是指激勵全班每個(gè)學(xué)生，充分發(fā)揮他們的智力、體力等各方面的潛能，實(shí)現個(gè)體目標和班級總目標。貫徹全員激勵原則，首先要求班級管理者公正無(wú)私，一視同仁，用同樣的情感和尺度對待每個(gè)學(xué)生。懷有同樣的工作責任感，機會(huì )均等地給每個(gè)學(xué)生創(chuàng )造成功條件，把他們培養成社會(huì )所真正需要的人�！皩W(xué)生不成才但要成人”這是我一直在努力實(shí)踐的目標。對優(yōu)秀的學(xué)生，不能“一俊遮百丑”，讓他們養成優(yōu)越感；對暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生，要善于發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)，找準機會(huì )讓他們充分放光，培養他們的自尊心、自信心乃至自豪感。其次，要善于用適當的班級目標激勵所有學(xué)生。一個(gè)班級應該有自己的目標和文化，我的班級目標是勇?tīng)幍谝�，一直以�?lái)這個(gè)目標激勵著(zhù)我和我的學(xué)生們進(jìn)行著(zhù)不懈的努力，當每一次我們的目標實(shí)現的時(shí)候，我都能夠看到孩子們那喜悅的笑臉，我知道那是發(fā)自?xún)刃牡募��?dòng)與喜悅。同時(shí)，還必須結合學(xué)生的實(shí)際，制定出他們個(gè)人的近期的、遠期的目標，如：挑戰書(shū)、軍令狀、決心書(shū)等。并采取各種有效措施，使目標具體化并變?yōu)樾袆?dòng)的過(guò)程。

　　要經(jīng)常運用各種激勵的教育方法。班級和學(xué)生目標的制定，固然要看實(shí)行的過(guò)程，但同時(shí)我們也不能忽視對結果的總結。有時(shí)，“決心書(shū)、挑戰書(shū)”的制定甚至會(huì )成為教師和學(xué)生的“形象工程”。應該對其最終的結果進(jìn)行評價(jià)與總結，特別是對實(shí)現目標的學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)的表?yè)P，去激勵本人和其他的同學(xué)，讓這些計劃書(shū)真正成為激勵班級與學(xué)生的動(dòng)力。

　　三、調動(dòng)各方面教育資源，做好學(xué)生的德育思想工作。

　　我一直認為，教育者的職責不僅僅是教會(huì )學(xué)生知識，更重的是育人。要做好學(xué)生的思想工作，必須要勤于觀(guān)察，腿勤，腦勤，更要手勤。學(xué)期初，我就建立了每個(gè)學(xué)生檔案，以便于我及時(shí)了解每一個(gè)學(xué)生的狀況，每天要計劃與那部分學(xué)生談心，做工作，那些學(xué)生是重點(diǎn)，需要每天提醒，比如，我班里的昝亞兵同學(xué)，在前半學(xué)期里，可以說(shuō)是每天都有事，每節課都有他的問(wèn)題，那我就不厭其煩的疏導，做思想工作，到了后半學(xué)期，有了很大的轉變。兩外，我每周會(huì )根據近期學(xué)生中發(fā)現的問(wèn)題，學(xué)習一些好的文章。比如：我發(fā)現，現在的學(xué)生不懂得感恩，認為父母和老師以及他人對自己的付出是應該的，不需要任何回報，于是，我就利用班會(huì )學(xué)習感恩方面的文章（《生命的奇跡》《媽媽的眼睛》《祖國，你好》等等），然后讓學(xué)生討論，說(shuō)出自己的感悟，又如，每學(xué)期的期末時(shí)，學(xué)生總是很浮躁，安全問(wèn)題總是不能保證，針對學(xué)生的這一現象，我就讓學(xué)生學(xué)習洗滌心靈，相互友愛(ài)，安全大于天方面的文章，對學(xué)生起到了及時(shí)雨的作用，學(xué)生的情況很快就調整過(guò)來(lái)了。當學(xué)生與任課教師發(fā)生沖突時(shí)，我會(huì )先讓學(xué)生自己讀一篇尊師方面的文章，然后說(shuō)出自己的想法，應該如何去做，大部分的學(xué)生都能做到主動(dòng)認錯，并及時(shí)改錯。學(xué)生抄作業(yè)的現象，時(shí)有發(fā)生，可以說(shuō)屢禁不止，嚴格硬壓方法等方法效果不是太好，只有讓學(xué)生自己認識到其害處，方能改正，我就對抄作業(yè)的學(xué)生布置一項特別的作業(yè)，利用各種資料，找出抄襲的好處與壞處，組織辯論會(huì )討論，達成共識，效果比較理想。針對初一學(xué)生的特點(diǎn)，定期對部分學(xué)生進(jìn)行心理訪(fǎng)談，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)進(jìn)行教育疏導，必要時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系，建立了家校聯(lián)系檔案；這樣，學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中尋找真理，得出做人的道理，并努力使自己成為一個(gè)具有高素質(zhì)的品德高尚的人。

　　四、教管結合原則。

教育和管理相結合的原則，是指把班級的教育工作和對班級的管理工作辯證地統一起來(lái)。具體地說(shuō)，就是班級管理者對學(xué)生既要堅持正面引導，耐心教育，又要憑借必要的規章制度要求學(xué)生，約束其行為，實(shí)行嚴格教育管理。只有這樣，才能獲得教育的實(shí)際效果。實(shí)施教管結合原則，首先要求我們應當用科學(xué)的道理和正面的事例，對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)誘導，調動(dòng)其內部動(dòng)力，使他們在思想、品德、學(xué)業(yè)、生活等方面沿著(zhù)正確的方向發(fā)展。其次，要引導學(xué)生制訂必要的規章制度。如勤學(xué)習、守紀律、講衛生、愛(ài)護公物，按時(shí)作息等。并要認真執行，經(jīng)常檢查，及時(shí)總結，進(jìn)行評比。在制訂班級規章制度時(shí)，應當注意下面幾點(diǎn)：

　　第一，充分發(fā)揚民主，讓學(xué)生參與制訂工作，使班級的教育與管理活動(dòng)變?yōu)閹�、生雙方共同參與的活動(dòng)，使教育與自我教育，管理與自我管理結合。只有學(xué)生的積極參與，充分發(fā)揮學(xué)生的自教、自管的主體作用，才可能使班級的教育管理工作上一個(gè)新的臺階。

　　第二，所訂的規章制度要明確具體，寬嚴恰當，便于記憶，利于執行，使之具有可行性和可操作性。

　　第三，所訂的規章制度要多從積極方面鼓勵，避免以消極方面限制防范，不應當簡(jiǎn)單地與“禁令”、“處罰”劃等號。第四，規章制度一經(jīng)制訂，就要堅決執行，不能隨意放松要求。做班主任的一個(gè)重要的要求，我認為就是“言出必行”，只有這樣，班主任才有威信，班級的規章制度才能得以不折不扣的實(shí)施。

　　五、平行管理原則。

　　在班級中，除了師生之間的垂直關(guān)系外，還有同學(xué)之間的平行關(guān)系。貫徹平行管理原則的要求是：

　�、僖�組織、建立良好的班集體。實(shí)踐證明，一個(gè)積極向上的集體，可以激勵和推動(dòng)集體中的每個(gè)成員不斷進(jìn)��；反之，一個(gè)不好的集體則會(huì )使學(xué)生松散疲沓，甚至相互影響，沾染各種惡習。因此要發(fā)揮學(xué)生集體的教育功能，就要耐心組織，精心培養一個(gè)團結一致的由關(guān)心集體的積極分子組成的領(lǐng)導核心，有正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)，有嚴格的規章制度和嚴明的紀律，朝氣蓬勃、團結友愛(ài)的堅強的班集體。

　�、谝�善于發(fā)揮班集體的教育作用。班集體一旦形成，它就成為一種巨大的教育力量。要充分發(fā)揮集體的教育和管理作用，管理者在工作中，要面向集體，通過(guò)集體，影響和教育個(gè)別學(xué)生。

　�、垡�加強個(gè)別教育。個(gè)別教育和集體教育是相輔相成的，強調教育集體并不否定對學(xué)生的個(gè)別教育。個(gè)別教育的好壞，也會(huì )影響集體的鞏固和發(fā)展。個(gè)別教育，不是僅僅指對后進(jìn)生的教育，對尖子學(xué)生也應施以個(gè)別教育。

　　總之，班主任是主要班級管理者。他對于班級管理工作的好壞，起著(zhù)十分重要的作用。因此，班主任必須加強自身的修養，嚴格要求，以身作則，用自己好的榜樣來(lái)影響學(xué)生。這樣，班主任才會(huì )在學(xué)生中產(chǎn)生強大的影響力，才會(huì )取得班級教育管理的良好效果。

　　七年級優(yōu)秀班主任發(fā)言稿7

尊敬的家長(cháng)：

　　你們好！

　　首先感謝大家前來(lái)參加家長(cháng)會(huì )。今天下午想跟家長(cháng)們談?wù)労⒆訉W(xué)習成績(jì)的問(wèn)題。

　　你們的孩子進(jìn)入中學(xué)快兩個(gè)學(xué)期了，這個(gè)學(xué)期的期中考試剛過(guò)去，我們七（9）班級進(jìn)行了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)和社會(huì )五科考試。從整體上看成績(jì)，認真勤奮學(xué)習的同學(xué)成績(jì)很優(yōu)越，年級第一名林超超同學(xué)總分達到分，平均分達分。這次考試班級在年級前100名的有四位學(xué)生。段前十五名有7名。班級里一共有位學(xué)生進(jìn)入段前名。前名里我們班級有位學(xué)生�？傮w上我們班是朝著(zhù)一個(gè)良性方向發(fā)展的。

　　但是我們班現在仍有一些學(xué)習問(wèn)題亟待解決。下面我就班級學(xué)習放面存在的主要問(wèn)題做一下說(shuō)明：

　　1、學(xué)習態(tài)度不端正，學(xué)習不自覺(jué)、不刻苦，非常懶惰。就拿早上的讀書(shū)一樣，從小學(xué)到現在讀了6年多的書(shū)，居然早讀的時(shí)候連聲音都沒(méi)有，尤其是男生，平時(shí)嗓門(mén)很大，可一到早讀時(shí)個(gè)個(gè)都啞巴了，語(yǔ)文和英語(yǔ)兩門(mén)功課，就要靠平時(shí)多讀。還有就是遇到不會(huì )的題目也不去問(wèn)同學(xué)和老師，不會(huì )就不會(huì )，一部分同學(xué)心理想著(zhù)這個(gè)題目考試的不一定能考到的吶，抱著(zhù)這樣的想法是很不對的。

　　2、學(xué)習時(shí)間沒(méi)有充分利用起來(lái)�，F在班級里很多同學(xué)心理牽掛最多的仍然是怎么玩的開(kāi)心，就沒(méi)有想著(zhù)如何去努力爭取提高自己的成績(jì)。我們現在每天安排起來(lái)早、午、晚三個(gè)自修，都有老師做班，而且很多時(shí)候老師通常都要分析題目上課的，但是我們的同學(xué)卻把自修時(shí)間全部用來(lái)寫(xiě)作業(yè)，平時(shí)時(shí)間就玩。

　　3、一些學(xué)生喜歡去網(wǎng)吧上網(wǎng)，看一些武俠小說(shuō)�，F在的學(xué)生正進(jìn)入青春期，他們極容易接受新事物，但又不具有是非判斷力，不分好壞都接受。而且自控能力很差，容易沖動(dòng)。一旦有迷戀上了游戲，那后果就不堪設想，成績(jì)就必將直線(xiàn)下降。

　　4、班級有個(gè)別學(xué)生有早戀的傾向，這影響了他們的成績(jì)。這個(gè)問(wèn)題我也在班里講過(guò)，這里我也希望各位家長(cháng)也跟自己的孩子溝通一下，讓他們能靜心一點(diǎn)學(xué)習。

　　5、班級里成績(jì)靠后的學(xué)生，他們學(xué)習不認真、不努力，時(shí)常不做作業(yè)的學(xué)生成績(jì)差到總分200多，平均分不到60分。這些同學(xué)在班級里也有不少，名次在段100名以外的我們班有12名，占了班級的1/4。因此現在班級面臨的一大問(wèn)題，就是如何把這部分學(xué)生的成績(jì)提高起來(lái)。而且這個(gè)問(wèn)題如果處理不好，就會(huì )影響我們班級整個(gè)學(xué)習成績(jì)。

　　為了讓我們每個(gè)學(xué)生都能認真學(xué)習，我就給大家提幾點(diǎn)建議：

　　1、平時(shí)多監督，雙休日在家多督促學(xué)習，少讓孩子一個(gè)人在外面玩。

　　2、讓孩子學(xué)會(huì )生活自理，因為他們總要長(cháng)大離開(kāi)父母。一味依賴(lài)父母是不利孩子的成長(cháng)。

　　3、培養他們堅強的毅力，不要因為一些小事就哭泣，而情緒化，也不要因為一些小事就請假，如早操不出來(lái)做等等。

　　4、關(guān)注孩子的成績(jì)，重在平時(shí)，多鼓勵、少批評。一般每次回家各科功課總會(huì )有些考試，希望大家要過(guò)問(wèn)下成績(jì)，并讓孩子拿出試卷，免得孩子欺騙你。另外每月都會(huì )一次月考，在月考的前一個(gè)星期多的時(shí)間鼓勵一下自己的孩子，要他自己定個(gè)考試目標，這樣可以促進(jìn)孩子的學(xué)習。

　　5、少讓孩子帶些零食到學(xué)校，因為他們有些自制力不強而經(jīng)常在教學(xué)區吃，破壞學(xué)校環(huán)境。另外一些學(xué)習用品，提醒一下他們先買(mǎi)好在帶到學(xué)校來(lái)。這樣可以防止他們利用請假的機會(huì )去做不利于學(xué)習的事。

　　七年級優(yōu)秀班主任發(fā)言稿8

各位領(lǐng)導、老師和家長(cháng)：

　　下午好！

　　很高興也很榮幸能在家長(cháng)會(huì )上和家長(cháng)們面對面的交流，在此，我僅代表七年級全體老師對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝�。ň瞎�）謝謝大家百忙之中來(lái)到學(xué)校，您的到來(lái)充分說(shuō)明了您對孩子的關(guān)心與重視！

　　《三字經(jīng)》里曾說(shuō)：養不教，父之過(guò)；教不嚴，師之惰。由此可以看出家庭教育和學(xué)校教育的重要性。今天，把各位請到學(xué)校來(lái)，就是要我們家校聯(lián)通，把孩子教育得更好！

　　家長(cháng)們把孩子送到我們學(xué)校來(lái)，就是對我們學(xué)校的最大信任，對我校教師工作的最大支持。孩子來(lái)到學(xué)校，和老師們在一起的時(shí)間比和父母在一起的時(shí)間還要長(cháng)。特別是班主任老師，從早上6點(diǎn)半到晚上9點(diǎn)半，每天和孩子們在一起的時(shí)間整整15個(gè)小時(shí)。當你們還在睡夢(mèng)中的時(shí)候，路上稀少的行人當中，就能看到班主任老師匆忙趕往學(xué)校的身影。督促起床，指導晨讀，帶跑早操，排隊就餐，讓孩子們養成良好的生活和學(xué)習習慣。為了讓學(xué)生有充足的睡眠，保持良好的學(xué)習精力，班主任老師在餐廳陪孩子們吃過(guò)午飯后，顧不上休息，甚至連家都不回，就要去宿舍督促學(xué)生午休；當夜幕低垂，您和朋友喝酒聊天、唱歌跳舞、散步休息、甚至是搓麻將的時(shí)候，我們還在學(xué)校指導學(xué)生完成作業(yè)，預習新課，晚自習后還要督促學(xué)生晚休，每天晚上9點(diǎn)半以后才能拖著(zhù)疲憊的身體回家。洗刷之后躺在床上，腿又酸又疼，伸也不是，蜷也不是，怎么都不舒服。閉上眼，腦子里還得想著(zhù)班里的事情。學(xué)生們在學(xué)習上遇到困難，老師們不遺余力地幫助解決，班主任老師更是充當了全能老師的角色，給學(xué)生講難懂的數學(xué)、地理、甚至是英語(yǔ)，監督每一科作業(yè)的完成。學(xué)生們思想上出現波動(dòng)，我們還要和他們談話(huà)，曉之以理，動(dòng)之以情，幫助他們樹(shù)立信心，形成健全的人格。除此之外，我們還要聽(tīng)課、備課、上課、改作業(yè)，迎接各級各項檢查，有些老師甚至還要忙著(zhù)外出講課，西校教師的工作之多之重，之辛苦之勞累，應是微山所有學(xué)校中第一位的。

　　也許有家長(cháng)說(shuō)，我們做這些都是應該的，因為我們干的就是這個(gè)職業(yè)，我們有這個(gè)職責。是的，自從接過(guò)您的孩子，我們就感到肩上的擔子之重，我們不敢有絲毫疏忽與懈怠，不然，我們愧對您的支持與信任！

　　然而，學(xué)校教育離不開(kāi)家庭教育，我們的工作需要您的大力支持與配合�？墒�，有些家長(cháng)的做法卻使我們的工作趨于被動(dòng)，對此，我們有些建議與您磋商：

　　1、請不要聽(tīng)信孩子的一面之詞。

　　當孩子在學(xué)校與其他孩子發(fā)生矛盾時(shí)，孩子打電話(huà)告訴家長(cháng)，家長(cháng)立刻火冒三丈，不分青紅皂白，跑到學(xué)校大鬧，甚至對其他孩子大打出手，造成惡劣影響。所以在此奉勸所有的家長(cháng)，遇事要冷靜，不要只聽(tīng)信孩子的一面之詞。請問(wèn)清楚前因后果，讓孩子把事情交給班主任調查處理，不要做孩子的靠山，不要讓他以為無(wú)論發(fā)生什么事，你都能支持他，讓他學(xué)會(huì )自己去面對，自己去解決，即使自己解決不了，還有老師。畢竟在學(xué)校和您的孩子朝夕相處的是老師，而不是家長(cháng)，老師相對于家長(cháng)了解的問(wèn)題要更全面一些。請家長(cháng)給予老師最起碼的信任。

　　2、請不要協(xié)助孩子做違反紀律的事。

　　俗話(huà)說(shuō)：國有國法，家有家規，學(xué)校也有學(xué)校的規章制度。各位家長(cháng)把孩子送到西校來(lái)，也是因為學(xué)校管理嚴格。然而，學(xué)校三令五申不允許帶手機、學(xué)習機、游戲機、mp3、mp4等，初一剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，家長(cháng)陪同學(xué)生也簽了協(xié)議�？墒�，還是有學(xué)生帶來(lái)這些東西，并且是經(jīng)過(guò)家長(cháng)允許的。我不知道家長(cháng)們是否想到，孩子們拿來(lái)的這些東西，聽(tīng)歌、游戲多于學(xué)習，沒(méi)電了就要找地方充電，不敢在教室里充電，就會(huì )在宿舍的燈頭上充電，萬(wàn)一出現安全事故，誰(shuí)來(lái)負責？還有些孩子，拿著(zhù)手機在考試時(shí)作弊，平時(shí)上網(wǎng)聊天，發(fā)信息，甚至看成年人小說(shuō)和視頻，萬(wàn)一哪天孩子誤入歧途，作為家長(cháng)，您就是送孩子走上歧途的罪魁禍首！

　　另外，學(xué)校規定：男生不許染發(fā)、燙發(fā)，女生不許佩戴首飾、不許化妝，不許穿奇裝異服�？墒且廊挥袀�(gè)別男生染發(fā)、燙發(fā)，個(gè)別女生帶著(zhù)耳釘、涂著(zhù)口紅、刷著(zhù)睫毛膏，夏天的時(shí)候穿著(zhù)吊帶和露臍裝。對于自己孩子的穿著(zhù)打扮，家長(cháng)是看不見(jiàn)還是視而不見(jiàn)呢？請您告訴您的孩子，她的身份是學(xué)生，不是社會(huì )上的小混混，她來(lái)的地方是學(xué)校，而不是酒店！請給她買(mǎi)符合她身份的衣服！作為家長(cháng)，您對孩子的視而不見(jiàn)，能叫做盡職盡責嗎？孩子走下坡路，你敢說(shuō)你沒(méi)有責任嗎？不要用一句＂管不了＂來(lái)推卸你的責任！不是管不了，而是你根本就沒(méi)管！

　　作為家長(cháng)，您是孩子的第一任老師，您的一言一行直接影響著(zhù)您的孩子。有時(shí)候，孩子的表現就是家長(cháng)素質(zhì)的反映。每次星期天下午返校時(shí)，都會(huì )有家長(cháng)送孩子回來(lái)。按照學(xué)校規定，不允許家長(cháng)進(jìn)校�？墒羌议L(cháng)不舍得孩子拿東西受累，非要護送到宿舍，有的家長(cháng)不顧值班老師的阻止，直接沖進(jìn)學(xué)校。孩子看到家長(cháng)這樣，立馬腰桿硬了起來(lái)，立著(zhù)鼻子豎著(zhù)眼地沖保衛人員嚷嚷：一個(gè)破看大門(mén)的，有什么了不起，熊樣！罵罵咧咧走開(kāi)了。是的，他們的職責就是看好大門(mén)，不讓無(wú)關(guān)人員進(jìn)來(lái)，對孩子們造成傷害。家長(cháng)們不正是看著(zhù)學(xué)校管得嚴，孩子出不去，不易學(xué)壞才把孩子送來(lái)的嗎？為什么非要親自毀了自己看中的優(yōu)點(diǎn)呢？當有一天，學(xué)校真的放松管理，什么人都能隨便進(jìn)來(lái)的時(shí)候，您還敢把孩子送來(lái)嗎？

　　當然，諸如此類(lèi)的事還有很多很多，例如：奶奶心疼孫子，一看孫子寫(xiě)作業(yè)就罵老師，嫌老師布置得作業(yè)多，結果后來(lái)，孩子一個(gè)字都不寫(xiě)了。這是家長(cháng)們想要的結果嗎？學(xué)校規定單周不允許回家，即使回家，也要在晚自習之前回來(lái)。但家長(cháng)非要給班主任打電話(huà)，讓孩子留宿一晚，認為沒(méi)什么大不了。您想過(guò)沒(méi)有，我們剛剛說(shuō)過(guò)的話(huà)，剛剛公布的規定，就被您一個(gè)電話(huà)打破了，我們怎么再去管理其他學(xué)生？來(lái)到學(xué)校，不是您一個(gè)孩子的問(wèn)題，而是整個(gè)班級的問(wèn)題，甚至是整個(gè)年級、整個(gè)學(xué)校的問(wèn)題。請不要讓孩子以為家長(cháng)打一個(gè)電話(huà)什么都能解決，您對孩子的縱容和溺愛(ài)不僅使我們的工作變得被動(dòng)，還會(huì )害了您的孩子。請不要做孩子走下坡路的教唆者和縱容者！

　　3、請不要給孩子帶太多零食和零花錢(qián)。

　　家長(cháng)總是擔心孩子吃不飽、吃不好，所以來(lái)校之前盡可能的往包里塞零食，帶很多零花錢(qián)。您這樣做，一是讓家庭條件不好的孩子心生自卑；二是孩子有了零食，便不去餐廳吃飯，直接到宿舍吃零食，而吃零食的時(shí)間要么是午休、要么是晚休。孩子們搶著(zhù)吃零食，制造垃圾、違反紀律。所以，奉勸各位家長(cháng)盡量少帶或不帶零食，讓孩子在餐廳吃飯。

　　有的家長(cháng)恐怕孩子在學(xué)校受委屈，給帶很多的零花錢(qián)。還有的家長(cháng)長(cháng)期在外打工，平時(shí)見(jiàn)不到孩子，對孩子的關(guān)愛(ài)不夠，所以只好用錢(qián)來(lái)彌補。在這個(gè)封閉式的學(xué)校里，孩子出不去，生活費交完后，他還能買(mǎi)什么？家長(cháng)認為孩子無(wú)非買(mǎi)點(diǎn)零食，其實(shí)不然。他可能拿著(zhù)那些錢(qián)在返校的路上買(mǎi)小說(shuō)，充QQ幣，打電玩，上網(wǎng)，買(mǎi)煙、甚至買(mǎi)管制刀具，來(lái)到學(xué)校以后就會(huì )拉幫結伙拜仁兄弟，請客、打架、互送禮物等等。也許，家長(cháng)給錢(qián)的初衷是好的，然而好心不一定有好結果。為了孩子，請您節制您的好心。

　　每一位家長(cháng)都望子成龍，望女成鳳，老師也希望自己的學(xué)生個(gè)個(gè)有出息，能成才。我們的心情是一樣的，甚至有些時(shí)候，我們＂恨鐵不成鋼＂的心情比你們還厲害。所以懇請各位家長(cháng)對于學(xué)校的管理給予支持和理解，并能配合學(xué)校的工作。不要以為，孩子到了學(xué)校就全部交給學(xué)校，教育不好都是學(xué)校的責任。其實(shí)，您作為生他養他的父母，更有責任和義務(wù)教育好自己的孩子。不要總說(shuō)＂沒(méi)空＂、＂忙＂，不要因為您的借口耽誤了孩子的一生。今天少賺的錢(qián)，明天能補回來(lái)；但是，對孩子的教育一旦錯失了，就沒(méi)機會(huì )彌補了。對只有一個(gè)孩子的家長(cháng)來(lái)說(shuō)，唯一的孩子教育不好，你就全盤(pán)皆輸！我想，對于孩子越來(lái)越少的家庭來(lái)說(shuō)，每一個(gè)家長(cháng)都輸不起，大家都想做大贏(yíng)家！而高素質(zhì)的家長(cháng)才能造就高素質(zhì)的孩子，優(yōu)秀的學(xué)校才能培養優(yōu)秀的學(xué)生。所以，讓我們攜起手來(lái)，家校合心，為你們的孩子，我們的學(xué)生鋪就成人之路，成才之路，成功之路！

　　謝謝大家！

　　七年級優(yōu)秀班主任發(fā)言稿9

尊敬的各位家長(cháng):

　　你們好！,作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣，希望孩子在學(xué)校多學(xué)一些東西，懂得尊重、孝順父母，養成良好的習慣。希望我們的孩子們成龍成鳳。

　　今天，借此機會(huì )和大家做一下交流，希望在我們的共同努力和配合下，使您的孩子得到最大可能的進(jìn)步和提高。下面我將談?wù)勎业目捶�，不妥之處，請諒解�?/p>

　　我個(gè)人認為孩子的習慣比成績(jì)更重要，一個(gè)人習慣的養成主要在他的初中階段，初中四年，初二又尤為重要。在小學(xué)是老師教我怎樣做，很少有自己的主張和想法，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了，但學(xué)習方法還改變不了。在中學(xué)，學(xué)生應該有學(xué)習的主動(dòng)性，可以預習老師沒(méi)講過(guò)的內容，也可以復習老師已經(jīng)講過(guò)的知識，所以求知欲強的學(xué)生，成績(jì)越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步；而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績(jì)搞好就難辦了�？坷蠋熝a，沒(méi)有出色表現，難！因為很多知識要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達到觸類(lèi)旁通。所以我要求學(xué)生多思、多問(wèn)。當然，學(xué)習的過(guò)程從來(lái)都不是一帆風(fēng)順，會(huì )遇到許多困難和波折。作為班主任，作為科任教師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習中的困難，有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì )自主學(xué)習。如有的需要磨煉意志，有的需要強化耐力，有的需要控制情緒，有的需要講究方法，有的需要特別細心。盡管現在還存在著(zhù)這樣或那樣的問(wèn)題，但我們會(huì )一直朝著(zhù)這個(gè)方向努力。學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負責40多個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能像父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果是截然不同的，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。為此，我們須在以下幾個(gè)方面形成共識。

　　一、要掌握孩子的特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，在教育上更應講方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激。要盡量抽時(shí)間與孩子在一起，學(xué)會(huì )平等的與孩子一起看待他們成長(cháng)中遇到的問(wèn)題，平時(shí)要和孩子多交流，詢(xún)問(wèn)學(xué)習情況，不能等成績(jì)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。比如，孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn)，今天學(xué)校有什么新鮮事？你的同桌換了嗎？喜不喜歡他？你的數學(xué)老師或語(yǔ)文老師講課有什么特色？……尋常交談會(huì )引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。關(guān)注孩子的心理問(wèn)題，關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題。在教育孩子時(shí)要把握好尺度，特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳的地點(diǎn)和時(shí)間。

　　二、要全面而準確的估計自己的孩子。這種估計不能過(guò)高，也不能過(guò)低。對孩子提出的要求要結合孩子的自身特點(diǎn),量力而行.

　　三、要正確看待孩子的分數和名次。您的孩子學(xué)習成績(jì)好，并不一定意味著(zhù)思想好，能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習成績(jì)落后，并不意味著(zhù)思想差，能力低�？荚嚪謹蹈�，要引導孩子不要自滿(mǎn)，考試分數不理想，應該心平氣和的與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題，既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前幾次考試，看是否退步，原因是什么？比較各科之間的成績(jì)，看哪科是若項，多花時(shí)間補上。

　　四、要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(cháng)的強有力的后盾.由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jì)有好有壞,,如果孩子由于不肯學(xué)習導致成績(jì)差,就應該適當的批評,如果孩子很盡力了,成績(jì)卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒.多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲,不要一味的斥責孩子,幫助他們分析存在的問(wèn)題,尋找對策.那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑.

　　五、教育孩子遵守紀律，學(xué)校與班級的紀律是同學(xué)們提高成績(jì)的保證。只有每個(gè)學(xué)生遵守了班級班規，才能形成一個(gè)良好的班集體。教育孩子遇事多做自我批評，有吃小虧的心胸，有時(shí)候吃小虧反而受益。要正確對待老師或班主任的批評，讓學(xué)生明白老師的批評絕對是善意的，只是就事對事，而不是對某個(gè)學(xué)生有意見(jiàn)。只有關(guān)心你的人才會(huì )批評你。

　　六、家長(cháng)要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。如果老師或者家長(cháng)在批評孩子時(shí)做的不好，我們要私下多溝通，不斷反思總結，提高教育孩子的水平，我們要互相幫助維護老師和家長(cháng)在孩子心目中的威信。我在前一個(gè)多月里，常利用班會(huì )教育孩子，父母是你們最值得信任的人，他們對你們的愛(ài)勝過(guò)自己的生命。當然，隨著(zhù)學(xué)生年齡、環(huán)境、學(xué)習內容都改變了，孩子在成長(cháng)過(guò)程中會(huì )出現新的問(wèn)題，是正常的，我們要正視它，只要我們相互理解，互相支持，就一定會(huì )收到好的效果。

　　七、不嬌慣孩子，學(xué)會(huì )對孩子說(shuō)不，總聽(tīng)有人說(shuō)再窮不能窮孩子！但讓孩子吃苦，培養孩子艱苦樸素對孩子成長(cháng)是有利的。給孩子的錢(qián)要控制，并問(wèn)孩子是怎么花的？（我們以前帶過(guò)一個(gè)學(xué)生張口就說(shuō)，我考不上學(xué)沒(méi)關(guān)系，我爸說(shuō)隨便花四五十萬(wàn)讓我上個(gè)好大學(xué)。我們聽(tīng)了真的不知道說(shuō)什么？）。要正確處理孩子的手機、電腦，學(xué)習機、課外讀物（武打小說(shuō)，言情小說(shuō)）等問(wèn)題。

　　八、教孩子做人處事的原則和技巧

　　1、不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結的話(huà)，更不能傳無(wú)根據、添枝加葉的話(huà)，讓孩子腳踏實(shí)地，做一個(gè)光明正大、誠實(shí)守信的人。

　　2、胸懷大度，心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個(gè)斤斤計較，小肚雞腸的人是成就不了大事的。

　　3、遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓?zhuān)�不要意氣用事，盲目沖動(dòng)，干出傻事。

　　其實(shí)，每個(gè)孩子都是不一樣的，不一樣的思想，不一樣的性格，不一樣的處事態(tài)度，不一樣的人生觀(guān)…,有太多的不一樣。從小到大，作為父母是最了解自己孩子的。但是，孩子慢慢長(cháng)大了，只有細心觀(guān)察，善于分析，樂(lè )于付出才有可能真正走進(jìn)孩子的心。也只有這樣，你們的教育才有作用，才是成功的教育。我作為班主任，很真心的和你們談了這么多，也許有些觀(guān)點(diǎn)不成熟，甚至某些觀(guān)點(diǎn)不正確，我也真心希望你能給我多提寶貴意見(jiàn)，與大家一起成長(cháng)。謝謝大家。

　　七年級優(yōu)秀班主任發(fā)言稿10

尊敬的各位家長(cháng)

　　大家下午好！

　　首先，感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間參加本次家長(cháng)會(huì )，我代表七年級六班全體任課老師感謝大家對我們工作的大力支持。

　　今天召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子明天能成人成才。眾所周知，七年級是初中階段極其重要的一個(gè)學(xué)習時(shí)期，又是最關(guān)鍵的一年，如果學(xué)生能適應初中生活，養成良好的習慣就可能進(jìn)步很快。我希望通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，讓各位家長(cháng)有更多的機會(huì )了解孩子在學(xué)校的情況，還希望家庭和學(xué)校聯(lián)合，共同教育孩子，培養孩子各種良好習慣，使孩子在做人、學(xué)習、生活等方面走上正軌。一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的希望，也是一個(gè)家庭的未來(lái)。我作為七六班的班主任，愿意和家長(cháng)們共同努力，教給孩子學(xué)習的知識和做人的方法，讓孩子在七年級六班健康成長(cháng)，快樂(lè )學(xué)習，自信做人。

　　下面我就從以下幾個(gè)向各位家長(cháng)做以介紹：

　　一、班級基本情況

　　本班現有學(xué)生48人，其中女生21人，男生27 人。

　　二、兩次月考情況

　　第一次月考我們班合格14人，有：史文博、丁雨欣、文超、賈改麗、劉勇、趙亞蓉、趙雪毅、史一鳴、劉永祥、脫曉倩、呂興靖、崔佳升、史佳明、劉小丫、劉建成、閆佳蕊。

　　優(yōu)秀生3人有：史文博、丁雨欣、文超

　　第二次月考合格17人，合格學(xué)生有：丁雨欣、史文博、文超、脫曉倩、賈改

　　麗、史佳明、史一鳴、趙雅蓉、劉勇、劉永祥、王雪、趙雪毅、呂興靖、申文靜、何家樂(lè )、魏志揚等；

　　其中優(yōu)秀生5人；有文超、丁雨欣、史文博、史佳明、史一鳴；

　　和第一次月考相比較，進(jìn)步較大的同學(xué)有：趙青、申文靜

　　三、前半期的班級工作

　　通過(guò)多半學(xué)期的觀(guān)察，我覺(jué)得我們班學(xué)生整體表現還不錯，品行都很好，當然這與良好的家庭教育分不開(kāi)，感謝家長(cháng)們對孩子的精心培養。但孩子的衛生習慣、生活習慣、學(xué)習習慣和安全意識都很差。所以在班級管理上，我首先從孩子養成教育入手，以培養孩子各種良好習慣為目的。首先要求孩子做到勤洗手，洗臉，洗頭，注意個(gè)人衛生，有條件的同學(xué)能一周洗一次澡，沒(méi)條件的同學(xué)可以?xún)芍芑蛉�周洗一次澡；教育全班同學(xué)少吃或不吃零食、不喝冷水，不準隨便亂扔垃圾，同時(shí)整理好自己的桌框，住校孩子能整理好自己的床鋪、衣物；上課要認真聽(tīng)講，下課能及時(shí)完成作業(yè)，平時(shí)要溫習已學(xué)習的知識，這樣才能取得優(yōu)異的成績(jì)。通過(guò)半學(xué)期的教育，大多數孩子手上、臉上、脖子干凈，桌框、床鋪整潔了，吃零食的人數減少了。最近和幾位任課老師交流，現在班級上課紀律良好，作業(yè)收交情況比較好，班級的各項工作開(kāi)展的也很不錯。但還有少數同學(xué)的桌框仍然還能零亂，上課時(shí)書(shū)本、試卷找不到，桌框里和自己座位下仍然還有垃圾，上課時(shí)注意力不集中，說(shuō)話(huà)的、東張西望的，作業(yè)不按時(shí)完成的，下課后在樓道里追逐打鬧的，還有少數同學(xué)對其它同學(xué)的學(xué)習用品和生活用品有順手牽羊的壞毛病，以上這些現象我希望家長(cháng)能積極配合，在孩子學(xué)習和做人這一方面能取得很好的改變。也請各位家長(cháng)可以看看自己孩子的桌框，住校同學(xué)的家長(cháng)家長(cháng)會(huì )后到自己孩子的宿舍看看孩子的床鋪，同時(shí)也給孩子一些幫助和建議，使孩子的生活

　　習慣和環(huán)境更加良好。孩子的成長(cháng)關(guān)系著(zhù)我們每一個(gè)家庭的未來(lái)，教育好子女，使老師和家長(cháng)的共同責任，我想這也應該是我們家長(cháng)的共同愿望吧。

　　四、我想先說(shuō)一下初中與小學(xué)的區別

　　初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期，它是人生中的重要轉折點(diǎn)，從小學(xué)升入初中，無(wú)論是課程設置、學(xué)習內容、學(xué)習方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì )面臨許多新的課題。不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認識或認識不足，未能根據初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調整，結果上初中后手足無(wú)措，出現種種不適應，想家、一進(jìn)學(xué)校就頭疼，嚴重影響了學(xué)習質(zhì)量和健康成長(cháng)。

　　初中與小學(xué)相比：科目多、內容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。

　　如學(xué)習方法與要求上，中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識能夠在理解的基礎上記憶并靈活掌握和運用。初中階段，老師們不再像對小學(xué)生那樣，手把手地指導學(xué)生，這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著(zhù)獨立方向發(fā)展，培養自主學(xué)習能力。

　　初中生生理特點(diǎn)。中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專(zhuān)家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長(cháng)的轉折關(guān)頭，應給予足夠的重視。

　�。�1）孩子的獨立性增強。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立。

　�。�2）人的世界觀(guān)開(kāi)始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(cháng)和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權利，因此經(jīng)常固執地與父母頂撞。

　　所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過(guò)程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們在各

　　方面仍然是不完善、不成熟的，還不可能真正獨立，還沒(méi)有形成相對穩定的個(gè)性，還沒(méi)有成熟的感情世界。所以在這特殊的時(shí)期，孩子的發(fā)展需要得到家長(cháng)的關(guān)注和幫助，能順利度過(guò)這青春發(fā)育期。

　　正因為有這些變化，所以我想給各位家長(cháng)提幾點(diǎn)要求，希望各位家長(cháng)，為孩子創(chuàng )造一個(gè)有利于孩子健康成長(cháng)的家庭環(huán)境。家長(cháng)的思想境界、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)及其對工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都對孩子的健康成長(cháng)產(chǎn)生潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會(huì )影響孩子的一生。因此，我們應該給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境。 1、爺爺奶奶不要嬌慣孩子，嬌吃嬌喝不能嬌脾氣，盲目寵愛(ài)要不得，學(xué)校要求男孩子不留長(cháng)發(fā)，染發(fā)；女孩子不佩戴首飾，不穿高跟鞋。

　　2、在雙休日兩天家長(cháng)做到不打麻將、不飲酒、不玩電腦打游戲。讓孩子玩電腦要給孩子限定玩的時(shí)間和內容。 3、不讓孩子帶手機進(jìn)學(xué)校。手機對于孩子來(lái)說(shuō)百害而無(wú)一利。

　　4、孩子給同學(xué)過(guò)生日隨禮喝酒要制止，不應縱容他在酒場(chǎng)上交朋友。

　　5、異性交往要注意，哥哥弟弟姐姐妹妹不能隨便亂認。

　　6、孩子的健康成長(cháng)最重要。會(huì )做人比會(huì )讀書(shū)更重要；心理健康比身體健康更重要。不能為了做生意或打工疏忽了對孩子的'教育，如果孩子不能健康快樂(lè )的成長(cháng)，要那么多錢(qián)又何用？

　　7、教給孩子學(xué)會(huì )感恩。感謝父母，感謝老師，感謝學(xué)校，感謝自己能健康的生活。盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。即使老師出手打了你的孩子，也是為了教育孩子，沒(méi)有老師會(huì )無(wú)原因的動(dòng)手打一個(gè)不犯錯誤的學(xué)生。

　　8、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易實(shí)現的小目標，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，樹(shù)立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。

　　9、抓住生活中的各種機會(huì )讓孩子學(xué)習做人的道理。

　　10、幫助孩子樹(shù)立責任心，讓學(xué)生學(xué)會(huì )洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責任。

　　11、孩子面前做表率。孩子學(xué)習，你要支持、鼓勵；孩子不學(xué)習，你要帶動(dòng)孩子來(lái)學(xué)習。

　　12、訂下家庭學(xué)習規矩，如：回到家就要做作業(yè)、早上6:20準時(shí)起床，并把規矩嚴格執行，讓孩子形成良好的學(xué)習習慣，作息習慣。

　　13、養成說(shuō)到做到的習慣，監督孩子說(shuō)到必須做到；養成不要拖拉的習慣，要做一件事就馬上去做，否則肯定做不好。

　　14、要使孩子重視上學(xué)、重視校規，盡量避免孩子缺課、逃課、不穿校服的情況發(fā)生。

　　五、學(xué)生家長(cháng)發(fā)言，下面請文超家長(cháng)發(fā)言、脫曉倩家長(cháng)發(fā)言

　　六、請家長(cháng)們提出自己的意見(jiàn)和建議

　　孩子健康成長(cháng)、學(xué)習進(jìn)步是學(xué)生、家長(cháng)、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達到的目標，因此也請家長(cháng)對學(xué)校和老師的工作多加支持。下面就請家長(cháng)們對班級管理及其他方面提出合理的建議。謝謝！

　　七、最后，祝各位家長(cháng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們對七年級六班工作的支持。愿我們的孩子健康成長(cháng)，全面發(fā)展，快樂(lè )學(xué)習！

　　七年級優(yōu)秀班主任發(fā)言稿11

各位尊敬的家長(cháng)：

　　你們好！在此我代表初1(5)班的全體任課老師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，單從這點(diǎn)可以看出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。今天約請大家來(lái)，主要目的就是分析前一段時(shí)間班級的一些情況,研究下一步面臨的任務(wù)，制定好措施，通過(guò)我們三方的共同努力，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都健康，活潑的成長(cháng)而共同努力�，F在是本學(xué)期的最后第三周,正是學(xué)生心理與行為的調節期,有許多事需要我們去關(guān)注與指導。因此我認為今天的會(huì )議比較重要，同時(shí)對那些缺席的家長(cháng)感到惋惜。

　　首先我為各位家長(cháng)說(shuō)一說(shuō)本班的情況。為了帶好這個(gè)班，開(kāi)學(xué)以來(lái)，我做了以下幾方面的工作。

　　1.樹(shù)立信心，建立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)對班集體的建設至關(guān)重要。我經(jīng)常對他們說(shuō)：“我們每一位同學(xué)都是班級的主人，天下無(wú)難事，只怕有心人。我相信只要我們大家齊心協(xié)力，努力做好每件事，我們班一定會(huì )成為一個(gè)非常棒的班級�！� 本學(xué)期，我重在塑造學(xué)生完美人格。激勵學(xué)生勤奮學(xué)習，從大里說(shuō)為建設家鄉、報效祖國;從小里是為光耀家門(mén)，報答父母。三個(gè)月下來(lái)，在我們全體老師和全班同學(xué)的共同努力下，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)有了更明顯的進(jìn)步

　　2. 嚴格管理，依法治班。嚴是愛(ài)，松是害。嚴師出高徒。一個(gè)班級沒(méi)有嚴明的紀律是不可能有好的成績(jì)的。為此，我重點(diǎn)強化了紀律觀(guān)念，強化時(shí)間觀(guān)念。同時(shí)我注重學(xué)生良好生活習慣、衛生習慣的培養。我告訴學(xué)生習慣決定你的性格，性格決定你的命運，要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做起，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間努力，同學(xué)們逐漸養成了良好的生活習慣。.

　　3. 既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。一個(gè)班級55人，就每一個(gè)學(xué)生而言，在班中占55分之1，是微不足道的。但對每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，是百分之百的希望，所以我的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵每一個(gè)人的健康成長(cháng)。既重視優(yōu)秀學(xué)生的培養，又盡量不讓一個(gè)學(xué)生落隊。平時(shí)老師們的空余時(shí)間、精力都放在幫助后進(jìn)生上，做到課上多提問(wèn)他們，多耐心輔導，課后常做他們的思想工作，找他們談心，常常鼓勵他們，他們在學(xué)習上一有進(jìn)步就表?yè)P他們。很多學(xué)生基本明確了學(xué)習的目標，學(xué)習上有了動(dòng)力，學(xué)習成績(jì)有了進(jìn)步。

　　各位家長(cháng)，孩子是我們的希望，我們都希望自己的孩子有出息。有些家長(cháng)只恨自己幫不上忙，當了幾年的老師，我常聽(tīng)到家長(cháng)滿(mǎn)臉歉意地對我說(shuō)：“老師啊，我那孩子真是氣死我了。我自己也沒(méi)讀多少書(shū)，什么都不懂，我那孩子就交給你們老師了�！逼鋵�(shí)這種說(shuō)法是不對的。河北有個(gè)偏僻的山村一位農婦把她的五個(gè)孩子都培養成了大學(xué)生、博士生。北京有一對教授夫婦卻被自己的兒子殺害，他的孩子后來(lái)說(shuō)：“其實(shí)我的父母很可憐的，他們到死也不知道我到底想要什么�！边@些報刊雜志上的真實(shí)報道說(shuō)明了培養孩子和父母自身的教育程度不成比例的。我可以肯定地告訴在座的每一位家長(cháng)，你們——是無(wú)師自通的教育家！父母是孩子的第一老師，要教育好學(xué)生，必須要有家庭、社會(huì )的配合，這樣由學(xué)校、社會(huì )、家庭組成三位一體的教育，才能讓學(xué)生有一個(gè)有利于他成長(cháng)的環(huán)境。為此，我真誠的向在座的每一位家長(cháng)提出幾點(diǎn)建議：

　　1.每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：

　　(1)如果孩子生活在批評中，便學(xué)會(huì )譴責;

　　(2)如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì )好斗;

　　(3)如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會(huì )自信;

　　(4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì )喜歡別人;

　　(5)如果孩子生活在友誼中，會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。

　　孟母三遷的故事相必大家都知道。所以我們必須為孩子創(chuàng )設祥和安寧的學(xué)習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習。當孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話(huà)、爭論、看電視等。不要和孩子嘮叨，要有章法的教育。

　　2.家長(cháng)要了解學(xué)校對學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。比如說(shuō)，我們在學(xué)校教育學(xué)生要懂文明，講禮貌，孩子在家里時(shí)，家長(cháng)就應該做好這方面的工作，這樣，對孩子的教育才能達到一致性。再如，學(xué)校要求學(xué)生不進(jìn)“三室一廳”和網(wǎng)吧，但據我所知，周末還是有一些學(xué)生會(huì )進(jìn)游戲廳，甚至跟一些社會(huì )青年走得比較近。各位家長(cháng)，如果您不放棄教育，每個(gè)孩子都是可造之才。但是，現在社會(huì )上五花八門(mén)、烏七八糟的東西太多——如電子游戲廳，電腦網(wǎng)絡(luò )游戲，不健康的影視、漫畫(huà)、小說(shuō)等書(shū)刊，歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習成績(jì)一落千丈。實(shí)踐證明，家長(cháng)對孩子嚴格管理，孩子的學(xué)習成績(jì)就會(huì )優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理能力強的孩子外，學(xué)習往往都抓不好。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學(xué)們提高成績(jì)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線(xiàn)牽引著(zhù)，假如沒(méi)有了這根束縛它的線(xiàn)，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來(lái)的是絕對的放縱，是絕對沒(méi)有什么好結果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。所以希望各位家長(cháng)能夠理解學(xué)校的要求，配合學(xué)校的工作。

　　3.注重學(xué)生學(xué)習習慣和學(xué)習能力的培養，每天家庭作業(yè)要引導他們不折不扣地完成，使學(xué)生養良好的學(xué)習方法。到現在為止，還有極個(gè)別的學(xué)生平時(shí)的家庭作業(yè)能完成，可星期六和星期天的作業(yè)卻偷工減料，甚至不完成，希望家長(cháng)能在工作之余，耐心的坐下來(lái)，對孩子進(jìn)行適當的輔導，并且能堅持。最簡(jiǎn)單而必要的一個(gè)做法是，將每天的作業(yè)讓學(xué)生記在一個(gè)小本中，家長(cháng)在學(xué)生完成作業(yè)之后給他簽字。這樣做，對一些調皮或懶惰的學(xué)生會(huì )起到有效的督促作用。還有一種情況，有的孩子回家沒(méi)有養成讀書(shū)習慣。其實(shí)，他可能僅僅完成了書(shū)面的作業(yè)，并沒(méi)有完成對當天知識的鞏固和消化。按要求，學(xué)生回家后，至少要聽(tīng)錄音，或者說(shuō)英語(yǔ)，讀英語(yǔ)二十分鐘。并將語(yǔ)文中該背的內容讀熟。因此，我希望我們家長(cháng)能督促你的孩子每天回家后保證有半小時(shí)左右的讀書(shū)時(shí)間。當然，我們有些學(xué)生是很自覺(jué)的，有些女生早5點(diǎn)左右就已經(jīng)起床看書(shū)了。對于這種情況，家長(cháng)也要注意照顧好孩子們的身體。

　　4在這兒我想談?wù)動(dòng)嘘P(guān)學(xué)生思想變化的一些問(wèn)題。實(shí)際上初中講授的知識并不多，只要認真去學(xué)沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生跟不上，就看他是否想學(xué)，這也就是我想要談的學(xué)生心理狀態(tài)問(wèn)題。一位教育家說(shuō)過(guò)，一個(gè)智力正常的中學(xué)生能學(xué)會(huì )14種語(yǔ)言，可見(jiàn)其潛力是巨大的。初一下學(xué)期是一個(gè)心理平穩的發(fā)展時(shí)期，沒(méi)有了初一上學(xué)期剛入學(xué)時(shí)對新鮮環(huán)境的新奇和暫時(shí)壓力，也沒(méi)有初四面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，情緒上處于一個(gè)相對低潮的時(shí)期，而這一時(shí)期正是潛心努力學(xué)習，打好基礎的重要的時(shí)期，是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。

　　這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)： 12-16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱(chēng)為“少年期”這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監護和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長(cháng)的信賴(lài)，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(cháng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著(zhù)曝光的危險，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會(huì )更加強烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞。

　　七年級優(yōu)秀班主任發(fā)言稿12

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家好！首先請允許我代表七年級二班全體師生，對各位到會(huì )的家長(cháng)表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，說(shuō)明都對自己的孩十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(cháng)不望子成龍、望女成鳳？又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？我們家長(cháng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。

　　我知道，有很多家長(cháng)都很想知道自己的小孩在本學(xué)期的學(xué)習中，成績(jì)怎么樣？在學(xué)校表現怎么樣？學(xué)習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )，主要目的也是：希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)　

　　一、介紹本班基本情況

　　作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生54人，住宿生51人，走讀生3人，總體情況是男生較調皮，而女生相對文靜，所有女生的成績(jì)都相當不錯，只有三五個(gè)男生因不足齡，所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過(guò)差不多一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習能力。當然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個(gè)就難免會(huì )忽視了另外一個(gè)，如果我在工作中有什么疏忽，請各位家長(cháng)諒解。

　　現在就各位家長(cháng)關(guān)心的問(wèn)題做簡(jiǎn)單說(shuō)明：

　　二、教學(xué)方面：

　　1、語(yǔ)文學(xué)習突出的同學(xué)有：xx

　　2、課堂上發(fā)言積極，思維敏捷的有：xx

　　3、書(shū)寫(xiě)工整的有：xx

　　4、成績(jì)有很大進(jìn)步的有：xx

　　以上幾種情況有些優(yōu)秀的同學(xué)各項都具備就不再一一點(diǎn)名表?yè)P。

　　以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)跟我們一年級每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(cháng)的支持都是分不開(kāi)的，請允許我再一次向支持我們學(xué)校工作的、支持我這個(gè)班主任工作的各位家長(cháng)表示感謝，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jì)而自豪。

　　三、存在問(wèn)題

　　在取得成績(jì)的同時(shí)，我也清醒的認識到存在著(zhù)一些問(wèn)題，有的聽(tīng)講不認真，上課愛(ài)做小動(dòng)作，沒(méi)有聽(tīng)課的習慣。不管老師說(shuō)什么他一律不聽(tīng)，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學(xué)好呢？班上部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔憂(yōu)。我是班主任，是54個(gè)孩子的當家人，對于每個(gè)孩子的安全，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會(huì )課上更是不停的重復，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動(dòng)的，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室，這是好多孩子的寫(xiě)照。所以也懇請家長(cháng)在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一！不要到危險的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái)和希望，所以安全真是太重要了，學(xué)校對安全教育抓的很緊，同時(shí)也需要您的配合，我們都希望每個(gè)孩子健康成長(cháng)。

　　再者就是部分同學(xué)做作業(yè)慢、書(shū)寫(xiě)不夠規范、不能按時(shí)完成家庭作業(yè)。尤其是星期天在家時(shí)，有些同學(xué)根本就不看書(shū)。希望家長(cháng)百忙之中多抽出時(shí)間關(guān)心一下孩子的學(xué)習，畢竟孩子的成長(cháng)是一次性的，錯過(guò)了便沒(méi)有補救的機會(huì )。有些家長(cháng)可能會(huì )說(shuō)，我們不識字呀！我想，即使你不識字，只要你搬張凳子往他身邊一坐，我不信他還敢亂畫(huà)嗎？

　　教了快一個(gè)學(xué)期了，我覺(jué)得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個(gè)班級，同樣的講課方式，為什么學(xué)習成績(jì)差別那么大呢？我認為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習習慣差別大的后果，一個(gè)班里有54個(gè)人，54個(gè)人就有54種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長(cháng)一定要重視對孩子的思想教育和良好的學(xué)習習慣的培養。

　　四、給家長(cháng)的建議

　　因為班級人數多，我的時(shí)間也有限，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實(shí)際上，學(xué)習習慣的養成，是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長(cháng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長(cháng)過(guò)程中起著(zhù)至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。不知各位家長(cháng)有沒(méi)有留心中央臺的一則關(guān)于端洗腳水的公益廣告，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師，榜樣是最好的教育方式。說(shuō)到這些，有的家長(cháng)同志可能又會(huì )說(shuō)我忙呀！說(shuō)句實(shí)在話(huà)，誰(shuí)不忙？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與學(xué)習的方法，教給他做人的道理，43名孩子這是一個(gè)龐大的隊伍！有的家長(cháng)可能又會(huì )說(shuō)老師您多費心了，我費心那是我的職責所在,但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的，家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái)，幫助孩子養成良好的習慣，做到家校合一。

　　五、推薦幾點(diǎn)做法：

　　家長(cháng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習成績(jì)培養孩子好的學(xué)習習慣。有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)以后，學(xué)習松懈，成績(jì)一時(shí)不夠理想，便十分焦急，有的時(shí)常抱怨、斥責孩子。還有的認為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯誤的，學(xué)習習慣的養成是有一個(gè)過(guò)程的。我和你們一樣，希望每一個(gè)孩子都能全面發(fā)展，都有更加美好的明天！

　　以上是我的發(fā)自肺腑的話(huà)語(yǔ)，謝謝各位家長(cháng)的支持。說(shuō)得不當之處敬請家長(cháng)諒解。

　　結尾：

　　學(xué)生的學(xué)習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(cháng)的配合，自己的努力，社會(huì )的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因為，學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(cháng)就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，總之一句話(huà)，就是爭取不讓一個(gè)孩子掉隊，讓好的能更好。當然我也非常需要各位家長(cháng)的繼續配合。俗話(huà)說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì )茁壯成長(cháng)。

　　祝各位家長(cháng)新年快樂(lè )！家庭和睦，生活幸福，工作愉快！

　　祝你們的孩子健康成長(cháng)，學(xué)業(yè)有成！

　　七年級優(yōu)秀班主任發(fā)言稿13

　　首先，讓我把班級管理思路和發(fā)展現狀向各位做一個(gè)匯報。

　　在本學(xué)期，我們教育的重點(diǎn)是：在思想上，讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何做人，懂得感恩和寬容；在生活上，讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何自理，自己能安排自己的生活起居；在學(xué)習上，培養學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣，良好的學(xué)習習慣，正確的學(xué)習方法，特別是自主學(xué)習的意識、吃苦的精神、合理安排時(shí)間的能力。特別需要指出的是，七年級不能像九年級那樣抓得那么緊，不能讓學(xué)生感到讀書(shū)是苦的，要讓他們感到學(xué)習其樂(lè )無(wú)窮，否則，長(cháng)期的緊張學(xué)習會(huì )降低學(xué)習效率，更會(huì )讓他們精神走向崩潰。

　　在班級管理中，我重在建立一個(gè)和諧、溫馨、團結、奮進(jìn)的團體，讓學(xué)生感覺(jué)到704班是他的一個(gè)大家庭，離開(kāi)了這個(gè)班級便覺(jué)得沒(méi)意思。同時(shí)，在班級樹(shù)立一股正氣，讓每個(gè)同學(xué)都不甘平庸，追求上進(jìn)�？梢哉f(shuō)，這個(gè)目標目前已基本達到。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我班學(xué)生搞矛盾的少，即使偶然出現，也會(huì )很快的進(jìn)行化解。就像邢曉雙同學(xué)說(shuō)的：“我有兩個(gè)家,一個(gè)是家庭，一個(gè)是班級，離開(kāi)哪一個(gè)，我都不開(kāi)心！”在學(xué)習和做人方面，我班的正氣已基本養成，全班形成了一股積極上進(jìn)的主流，誰(shuí)不認真學(xué)習，馬上就會(huì )得到大家的提醒教育；誰(shuí)學(xué)習落后，馬上就會(huì )受到大家的輔導幫助；誰(shuí)做了違紀的事，同學(xué)們都會(huì )真誠的批評指出。在前兩個(gè)月的考核中， 學(xué)習方面，學(xué)習興趣逐漸濃厚，自主意識逐步加強，需要老師強迫得越來(lái)越少。我想，按照這種狀況發(fā)展下去，我班51個(gè)孩子即使不會(huì )全部成才，也會(huì )全部成人！

　　其次，我想與各位溝通一下對教育的一些認識。

　　當我剛走上講臺，面對幾十個(gè)稚嫩而無(wú)邪的初中生時(shí)，帶著(zhù)學(xué)生氣的我對教育滿(mǎn)懷激情。那時(shí)候，我最自信的就是覺(jué)得師愛(ài)可以替代父愛(ài)和母愛(ài)，而且相信用自己無(wú)私的愛(ài)可以感化和教育好一切學(xué)生。隨著(zhù)時(shí)間的推移，在面對學(xué)生各種各樣的心理問(wèn)題和性格缺陷時(shí)，我逐漸發(fā)現了我的天真和無(wú)知。尤其在我做了父親之后，更強烈的感到師愛(ài)無(wú)法替代父愛(ài)和母愛(ài)，健全的父愛(ài)和母愛(ài)是孩子健康成長(cháng)不可或缺的必備條件，其神圣和偉大是世間任何其他關(guān)愛(ài)所無(wú)法相提并論的。即使是父愛(ài)和母愛(ài)之間也不能相互替代和取舍。所以，家長(cháng)對學(xué)生的教育非常重要。曾經(jīng)不只一個(gè)孩子向我傾訴家長(cháng)的不當教育，我感受到了他們內心俄苦悶和無(wú)奈。教育孩子是一門(mén)學(xué)問(wèn)，需要不斷的研究。我非常贊同教育人士的觀(guān)點(diǎn)：父母要和孩子一同成長(cháng)。大人的觀(guān)點(diǎn)孩子怎樣才能接受，如何與孩子進(jìn)行談話(huà)，如何做好孩子的表率，對于孩子的缺點(diǎn)如何耐心的加以引導，等等，諸如此類(lèi)的一些問(wèn)題，我們都可以研究研究。

　　本次期中考試雖然很正常，但畢竟有好有壞。如何正確看待學(xué)生的考試成績(jì)，也是一個(gè)值得研究的問(wèn)題�？荚囍卦谠u價(jià)，同時(shí)也重在導向。題目有難易，改卷有松緊，光看一個(gè)分數并不能說(shuō)明問(wèn)題，關(guān)鍵是引導學(xué)生找到成功的經(jīng)驗和失敗的原因，把考試當作一次磨練，讓學(xué)生在考試中不斷成熟起來(lái)。

　　學(xué)生的發(fā)展是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，任何拔苗助長(cháng)的行為都是有害無(wú)益的。誰(shuí)都想自己的孩子進(jìn)步飛快，誰(shuí)都想自己的孩子名列前茅，可每個(gè)孩子的基礎不同，個(gè)性特點(diǎn)千差萬(wàn)別，我們必須逐步提高對孩子的要求，要知道，欲速則不達。本學(xué)期進(jìn)步比較大的同學(xué)，其家長(cháng)都是在這方面正確教育孩子的先進(jìn)典型。

　　正確審視給孩子的各項投資。所有的家長(cháng)都希望自己的孩子多才多藝，出人頭地，在孩子的教育問(wèn)題上不惜花費巨資。但仔細想來(lái)，有些投資其實(shí)不必要的。學(xué)生在學(xué)習上是否具有可持續發(fā)展能力，不在于他學(xué)到了多少，而在于他忘不掉的東西有多少！忘不掉的東西就是習慣和性格。一個(gè)好的習慣和性格比任何知識和技能都重要！家長(cháng)對孩子教育的重點(diǎn)也就是好的習慣和性格的培養。

　　學(xué)校教育和家庭教育要保持高度的一致性。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著(zhù)一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧” 。 因此，一旦學(xué)生有什么問(wèn)題，我們都不要相互抱怨，要一起溝通想辦法。對學(xué)生的要求，也要一起加以落實(shí)。心往一處想，力往一處使。比如，我前兩天在調查學(xué)生吃零食的問(wèn)題時(shí)，有十幾個(gè)學(xué)生表示，他們的零食是家長(cháng)幫忙帶進(jìn)來(lái)的。

　　作為07.4班班主任，我感到光榮而幸福！因為我有著(zhù)36個(gè)聰明而懂事的孩子，有著(zhù)眾多支持我、關(guān)心我、理解我的家長(cháng)。我們在座的各位都是事業(yè)上的成功人士，社會(huì )上的精英，更是教育的行家里手，在前兩個(gè)多月的教育教學(xué)中，我們得到了許多家長(cháng)的大力支持和幫助，許多家長(cháng)多次找老師了解學(xué)生情況，常常打電話(huà)與老師共商孩子教育大計，甚至為教育問(wèn)題出謀劃策，我們所有老師都深為感動(dòng)！在此，我向各位對我們工作的關(guān)心和支持表示衷心的感謝！

　　雖然我們的工作盡了力，但離家長(cháng)的要求和我們自身的目標還有很大一段距離，比如說(shuō)，學(xué)生的懶惰習性還沒(méi)有徹底得到根治，學(xué)生的潛力還未充分發(fā)揮，我們將認真聽(tīng)取家長(cháng)的寶貴意見(jiàn)和建議，同時(shí)自身不斷研究探索，力爭讓每個(gè)學(xué)生在金東方都得到最大的發(fā)展，做到讓最大多數的家長(cháng)都能滿(mǎn)意！

　　尊敬的家長(cháng)們，請放心，xxxx人是不屈的，學(xué)校雖然年輕，但我們會(huì )秉記“自強不息，追求卓越”的校訓，充分發(fā)揮每個(gè)老師的聰明才智和敬業(yè)精神，真正把每個(gè)學(xué)生當自己的孩子看，力爭在三年以后給大家交上一份滿(mǎn)意的答卷！針對以上學(xué)生特點(diǎn)，，我再就家庭教育的幾點(diǎn)看法和各位家長(cháng)交換意見(jiàn)

　　1.做人的教育著(zhù)名的教育家陶行知先生說(shuō)“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，我一直持這樣觀(guān)點(diǎn)：學(xué)會(huì )做人是第一重要的，然后才是長(cháng)知識長(cháng)本領(lǐng)。說(shuō)實(shí)話(huà)，我對學(xué)生不會(huì )有偏愛(ài)，成績(jì)好差，在我的眼里都一視同仁。如果說(shuō)我對哪些學(xué)生有偏愛(ài)的話(huà)，我就偏愛(ài)那些思想品質(zhì)好的同學(xué)，我熱愛(ài)好人。一個(gè)人才能有高低，但只要是一個(gè)好人，就多多少少會(huì )對社會(huì )有貢獻，對他人有益。因此，我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。

　�、俳逃�孩子要有責任心。有的同學(xué)雖然成績(jì)不是很突出，但只要有強烈的責任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、宿舍衛生表面上看是不值得一提的小事，但實(shí)際上能反映出一個(gè)人的責任心，正所謂“一屋不掃、何以?huà)咛煜�？”，責任感教育應該是本�?zhù)從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當中，讓孩子為自己去嘗試承擔一定的責任，比如：要求孩子為自己的身體健康負責，不挑食，并養成良好的衛生習慣；要求孩子為自己的學(xué)習負責，認真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)；要求孩子做一些力所能及的家務(wù)；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學(xué)校，父母別忘了教導他做值日生、班干部應盡職盡責，做清潔衛生不能偷奸�；�。

　　不少家長(cháng)抱怨，孩子長(cháng)大后對自己不孝，不盡贍養之責，卻沒(méi)有想過(guò)，過(guò)去有沒(méi)有要求孩子承擔過(guò)必要的義務(wù)和責任。教育孩子為自己的行為后果負責，尤其是做錯事以后要敢于承擔責任，不把責任推給別人，做錯事就要虛心接受老師的批評教育，接受必要的處罰，這是培養孩子責任心的重要內容。

　�、谝�教育孩子尊重他人。人人都喜歡尊重，尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會(huì )上要尊重任何一個(gè)人，哪怕是一個(gè)乞丐都要尊重他們的人格尊嚴，在家里就要尊重父母、長(cháng)輩，在學(xué)校就要尊重老師，少數同學(xué)對老師的批評教育顯得極不耐煩，甚至在公開(kāi)場(chǎng)合和老師頂撞，讓老師下不了臺，缺少對老師最起碼的尊重，喊別人綽號、背后說(shuō)別人的壞話(huà)是不尊重別人的表現，也不利于團結，容易引發(fā)各種矛盾。教育孩子做事說(shuō)話(huà)要考慮到他人的感受，要能寬容別人，與人為善，不能自私自利，一切都以自我為中心，否則不利于孩子的健康成長(cháng)，走上社會(huì )后遲早要吃大虧的。

　�、劢逃�孩子要正直、單純，做一個(gè)心胸開(kāi)闊的人，不要斤斤計較。有些同學(xué)平時(shí)愛(ài)講臟話(huà)、愛(ài)在同學(xué)中傳話(huà)、搬弄是非，排斥另外一部分同學(xué)，已經(jīng)帶來(lái)了一系列問(wèn)題。請家長(cháng)教育自己孩子不要拿別人哪怕是一分錢(qián)的東西，不要在別人不在的情況下進(jìn)他人宿舍，翻他人的物品，也請家長(cháng)提醒孩子保管好自己的錢(qián)物，本學(xué)期班級和宿舍出現了失盜，也請家長(cháng)不要給孩子過(guò)多的零用錢(qián)。

　�、苤匾暫⒆恿己玫牧晳T的培養。英國有句諺語(yǔ)：行動(dòng)養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運、決定人生，好的學(xué)習、生活習慣是從小就養成的，并會(huì )受益終生。需要家庭和學(xué)校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行為習慣，我們每周都有常規管理積分，它能基本上反映孩子本周的表現，從本周開(kāi)始，班級常規管理積分和名次用一線(xiàn)通的形式發(fā)到各位家長(cháng)的手機，請家長(cháng)們給予關(guān)注，仔細詢(xún)問(wèn)一下孩子在學(xué)校的常規表現情況。

　�、�.理智愛(ài)子的問(wèn)題。大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛(ài)，連老母雞都能做到這一點(diǎn)�！闭嬲�的愛(ài)是理智高尚的愛(ài)，我覺(jué)得滿(mǎn)足孩子的物質(zhì)需求是愛(ài)，教子吃苦教子成材更是愛(ài)。有的家長(cháng)對孩子提出的任何要求都予以滿(mǎn)足，給孩子配備mp3、到掌上電腦、手機，出手給孩子的錢(qián)很大方，讓孩子從小養成大手大腳的習慣、奢侈浪費，這不是好事，古語(yǔ)說(shuō)“自古雄才多磨難，紈闊子弟少偉男”。其實(shí)讓孩子吃點(diǎn)苦、受點(diǎn)挫折對他們的一生都有好處。理智愛(ài)子就要正確地認識孩子的缺點(diǎn)和不足，不袒護孩子。做家長(cháng)的對孩子在學(xué)校的缺點(diǎn)和不足不一定十分清楚，這就要求各位家長(cháng)在孩子和同學(xué)鬧矛盾或受到老師批評時(shí)不能只聽(tīng)信自己孩子一面之詞，要全面了解清楚，孩子畢竟是孩子，要充分相信老師，相信老師的為人，相信老師處理問(wèn)題的能力，千萬(wàn)不要在孩子面前流露出對別的孩子或老師的不滿(mǎn)，否則就壞了孩子。我非常感謝各位家長(cháng)對我工作的配合，自任一班班主任以來(lái)，各位在教育孩子的問(wèn)題上都能全力配合支持我的工作，特別是被我批評次數比較多的學(xué)生家長(cháng)，從來(lái)沒(méi)有一句責怪和埋怨的話(huà)語(yǔ)，各位的通情達理讓我非常感動(dòng)。我常對我們的老師說(shuō)，一班之所以?xún)?yōu)秀，就是因為有這樣一群優(yōu)秀的家長(cháng)，有這樣的家長(cháng)我們還有什么理由不把孩子教育好呢？這種理解和信任是對我工作的最大支持，這也是我班主任工作不怕苦、不怕累的動(dòng)力所在。今后歡迎大家多和我聯(lián)系溝通。

　　2.關(guān)于分數問(wèn)題

　　大家都很關(guān)注自己孩子的分數，我也是家長(cháng)，完全可以理解家長(cháng)望子成龍的心情。但教育有它的規律性，影響分數的因素很多，分數是孩子的學(xué)習基儲學(xué)習方法、個(gè)人努力的程度、家校配合情況等多種因素共同作用的結果。我們應正確地看待分數，作為老師，我們會(huì )通過(guò)分數反思教學(xué)行為，尋找教育教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，以達到改進(jìn)方法、提高效率的效果；作為家長(cháng)，也應該反思我們的家庭教育是否存在問(wèn)題，自己孩子身上還存在哪些問(wèn)題？我想強調一點(diǎn)，分數很重要，我們始終應把學(xué)習成績(jì)看作是學(xué)生素質(zhì)中最重要的一個(gè)方面，但不應該是我們教育的全部，更不應該是我們評價(jià)孩子的唯一砝碼，我誠懇歡迎各位家長(cháng)就這個(gè)話(huà)題和我討論。

　　3.關(guān)于要否給孩子壓力問(wèn)題

　　作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實(shí)際的準確估計，這種評估不能過(guò)高，也不可過(guò)低，過(guò)高和過(guò)低都會(huì )導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會(huì )影響孩子的學(xué)習成績(jì)和學(xué)習情緒。有的家長(cháng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習成績(jì)就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長(cháng)盲目過(guò)高估計自己孩子的智力水平。在分數問(wèn)題上乃至于教育孩子的問(wèn)題上互相埋怨、推卸責任是不負責任的體現，對孩子的教育是沒(méi)有任何好處的，所以我們需要的是交流，共同尋找解決問(wèn)題的措施。對自覺(jué)性不強的孩子需要給必要的適當的壓力，但對于那些學(xué)習上已經(jīng)很刻苦但成績(jì)不是太理想的孩子，我勸家長(cháng)們不要再施加壓力了。

　　七年級優(yōu)秀班主任發(fā)言稿14

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家好！

　　首先請允許我代表127班全體師生，對各位到會(huì )的家長(cháng)表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，咱們班目前共有53個(gè)學(xué)生，來(lái)自全市幾個(gè)不同的地方，有來(lái)自常寧的，松柏的。生源地分散，每個(gè)孩子都來(lái)自不同的家庭，受到的教育也千差萬(wàn)別。學(xué)生的性格、秉性各異，這就給教育管理帶來(lái)一定的難度。但兩個(gè)多月以來(lái)由于學(xué)校鐵的管理和年級、班級的嚴格要求，大部分學(xué)生都已養成了較好的生活、學(xué)習習慣，已經(jīng)適應了我校的校園生活。班級從整體上也打下了良好的基礎，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都得到了較好的培育。這些成績(jì)的取得，是全體老師和同學(xué)共同努力的結果，當然也離不開(kāi)諸位家長(cháng)朋友的積極、密切的配合。

　　自開(kāi)學(xué)以來(lái)，唐老師也為班級同學(xué)拍攝了許多孩子們校園生活的視頻與照片，請大家觀(guān)賞。

　　半期以來(lái)班級取得的成績(jì)：

　　生活方面，學(xué)生在生活老師的嚴格要求和管理下，已經(jīng)養成良好的生活習慣，自理能力普遍提高，原來(lái)在家從不知道如何整理家務(wù)的孩子，現在都能疊出一個(gè)漂亮的軍被，打掃出一個(gè)干凈整潔的屋子了。其中羅子睿、唐子卓、張子豪、賀宇軒四位同學(xué)，積極幫助老師管理衛生工作，成績(jì)突出。

　　下面我就來(lái)談?wù)労⒆觽兊膶W(xué)習情況。開(kāi)學(xué)以來(lái)，在學(xué)習方面，涌現出了一批勤奮好學(xué)，成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)，如：張樂(lè )、劉杰、張子豪、羅彥、王雅、胡宇鑫、陳果等。給同學(xué)們樹(shù)立了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的榜樣。吸引和鼓舞了其他同學(xué)的斗志。另外陳芊卉、王梓玲、王晗、蔡友維、譚樂(lè )樂(lè )、費宣、何乾、王琮凱、劉君洋、向彥宇、周鈺棟、何翔、謝佳杰等同學(xué)，學(xué)習認真努力，取得了較大的進(jìn)步，現在同學(xué)們都在暗暗用勁，相互比拼，爭取向更好的成績(jì)邁進(jìn)。

　　除學(xué)習成績(jì)外，我們班級在其它方便也取得優(yōu)異成績(jì)和許多可喜的榮譽(yù)。

　　在取得成績(jì)的同時(shí)，我也清醒的認識到存在著(zhù)一些問(wèn)題：

　　1、學(xué)習習慣：課前準備不充分、課堂中不會(huì )做筆記、上課注意力不集中、解題格式不規范；

　　2、行為習慣：下課追逐打鬧、因小事容易與同學(xué)發(fā)生沖突、在同學(xué)背后說(shuō)壞話(huà)、取綽號；

　　3、生活習慣：亂丟亂扔、不吃飯吃零食、衣物等生活用品不知道整理、經(jīng)常不洗澡、不洗衣服（洗不干凈）、鞋子（襪子）沒(méi)有及時(shí)換、頭發(fā)指甲沒(méi)有及時(shí)修剪；

　　所以懇請各位家長(cháng)一定要重視對孩子的思想教育和良好的學(xué)習習慣的培養。

　　對于一個(gè)七年級的學(xué)生而言，學(xué)習習慣的培養是壓倒一切的大事。各位家長(cháng)不僅要認識到這一問(wèn)題的重要性，而且在今后很長(cháng)一段時(shí)間里應該積極配合老師，努力改掉學(xué)生的不良習慣，培養良好的學(xué)習習慣。在這里，我想對各位家長(cháng)說(shuō)：

　　1、身教勝于言教，以身作則，做孩子的榜樣。

　　2、在家里為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。

　　3、規定好看手機、看電視的時(shí)間。

　　4、督促學(xué)生認真完成家庭作業(yè)，禁止使用作業(yè)幫，培養孩子獨立學(xué)習的習慣。

　　5、批評教育孩子的同時(shí)也關(guān)注孩子的自尊心，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激。

　　為了孩子的更好成長(cháng)，需要家長(cháng)配合老師開(kāi)展以下工作：

　　1.教育孩子關(guān)注自身和他人的安全。班上部分同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔憂(yōu)。

　　2.嚴禁學(xué)生私自帶手機、電話(huà)手表等電子產(chǎn)品來(lái)學(xué)校，如有特殊情況，請家長(cháng)告知老師，學(xué)生將手機、電話(huà)手表交由班主任代管，周五返校前取回，如若私帶電子產(chǎn)品，一經(jīng)發(fā)現，立即沒(méi)收，學(xué)生中考后歸還。

　　3.督促孩子在家也養成獨立洗衣服、主動(dòng)做家務(wù)的好習慣，注重個(gè)人衛生。

　　3.請家長(cháng)朋友們加入班級家長(cháng)微信群，并及時(shí)關(guān)注群通知。

　　4.有事多溝通。歡迎家長(cháng)對我們的工作提出寶貴的建議和意見(jiàn)。要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。

　　請大家保存各科老師的聯(lián)系方式，并關(guān)注學(xué)校微信號，關(guān)注學(xué)生的校園生活。請各位家長(cháng)到老師辦公室與各科任老師進(jìn)行單獨交流溝通。

　　最后，在這里我瑾代表127班的全體師生祝各位家長(cháng)：

　　身體健康、工作順利、家庭幸福！

　　希望各位家長(cháng)對我的工作多提寶貴建議，謝謝光臨！

　　七年級優(yōu)秀班主任發(fā)言稿15

致辭父母，監護人：

　　下午好！金浦中學(xué)七（3）班家長(cháng)協(xié)會(huì )正在啟動(dòng)。首先，我代表 7（3）班的所有老師和學(xué)生，向所有人表示感謝。每個(gè)人都可以抽出時(shí)間參加這次家長(cháng)會(huì )，這足以表明父母和監護人關(guān)心他們的孩子和他們的期望。兒童是國家的未來(lái)，社會(huì )的未來(lái)，學(xué)校的未來(lái)和家庭。未來(lái)。那么，孩子的未來(lái)是什么？它依賴(lài)于教育。教育分為幾個(gè)階段：產(chǎn)前教育，學(xué)前教育，學(xué)前教育和學(xué)校教育。同時(shí)，它可以分為家庭教育和學(xué)校教育。這里的孩子們都在學(xué)校教育階段，所以學(xué)校決定舉辦這次家長(cháng)會(huì )。這次家長(cháng)會(huì )的目的是在學(xué)校老師和家長(cháng)的監護人之間相互溝通。通過(guò)學(xué)校與學(xué)校的交流，教師和家長(cháng)可以及時(shí)準確地發(fā)現問(wèn)題，有針對性地解決問(wèn)題，解決問(wèn)題。方法。家長(cháng)協(xié)會(huì )的第一個(gè)過(guò)程：班長(cháng)余凡致歡迎辭。家長(cháng)協(xié)會(huì )的第二個(gè)過(guò)程：有一名學(xué)生代表本次中期考試的一年級學(xué)生劉泉發(fā)言。事實(shí)上，我班上的每個(gè)同學(xué)都希望在父母的會(huì )議上表達自己的感受，但由于時(shí)間關(guān)系，我們必須就前兩位代表發(fā)言。

　　首先，介紹了班級情況。我班有 55 人，男生 35 人，女生 20 人。語(yǔ)文老師是南方老師，數學(xué)老師是葉德金老師，英語(yǔ)老師原本是沉繼謙老師，但被學(xué)校送去讀書(shū)�，F在，湖北師范大學(xué)梅曼的英語(yǔ)本科畢業(yè)生名列前茅。從學(xué)校開(kāi)始到現在，班級委員會(huì )的所有成員都可以以身作則，始終為同學(xué)樹(shù)立榜樣，協(xié)助班主任嚴密管理班級，班級操作也有序。 10 月初，他在學(xué)校舉行的廣播演習中獲得了優(yōu)秀的編隊隊伍和優(yōu)秀的指揮獎�！度粘Ｐ袨橐幏丁吩诒荣愔�，我的同學(xué)王健，張翔和張偉為我的班級贏(yíng)得了學(xué)校的一等獎。此外，在學(xué)校教務(wù)處組織的書(shū)畫(huà)比賽中，我的班級余凡，王超，傅勤也分別獲得了一，二，三等獎。有跡象表明我的班級很有才華。

　　二，中期考試分析。在剛剛結束的中期考試中，與舞臺測試相比，我班級的整體成績(jì)發(fā)生了巨大變化。在階段考試等級的前八名中只有一個(gè)班級。中級考試成績(jì)的前八名有劉泉和王。 Jian，Yu Fan 和 Ye Ke 是四個(gè)學(xué)生。他們的成績(jì)分別排名第一，第三，第四和第五。中期考試以三種外語(yǔ)為基礎。與其他三個(gè)班級相比，語(yǔ)言和英語(yǔ)領(lǐng)先于其他三個(gè)班級，排名第一。但數學(xué)成績(jì)略差于其他課程。

　　三，假期學(xué)生管理。

　　學(xué)校每周都強調學(xué)生的安全問(wèn)題和人身安全，所以我希望家長(cháng)也要提醒學(xué)生注意以下幾點(diǎn)：

　　1、注意學(xué)生上下學(xué)的安全，并警告孩子付錢(qián)注意安全。當您返回學(xué)校時(shí)，請注意您的孩子是否已進(jìn)入商業(yè)娛樂(lè )場(chǎng)所，如網(wǎng)吧和游戲廳。

　　2.應該敦促學(xué)生在度假時(shí)立即回家，學(xué)生不應該相互交叉。

　　3.學(xué)生回家后，他必須督促孩子按時(shí)完成假期作業(yè)。

　　父母對孩子的思想教育也是必不可少的，讓孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)。只要心靈朝著(zhù)正確的方向前進(jìn)，你的孩子就不會(huì )誤入歧途，即使成績(jì)不好，但孩子會(huì )學(xué)會(huì )成為人。第一天的大多數孩子只有十二或三歲。他們仍然無(wú)法獨立學(xué)習和獨立生活。因此，孩子們仍然需要我們的老師和家長(cháng)及時(shí)響起警報。四是培養行為習慣。我們學(xué)校教師的責任不僅僅是教學(xué)，更重要的是教育人們。

　　因此，在教學(xué)的同時(shí)，我們更關(guān)注教學(xué)生為人的原則。因此，我們從學(xué)生的行為習慣入手，說(shuō)實(shí)話(huà)，時(shí)下的大部分學(xué)生都是獨生子女，而且大多數是留守兒童。所以有些學(xué)生沒(méi)有養成良好的行為習慣。例如，要培養性格內向，不善于溝通。免費投擲，導致諸如章節等壞習慣。因此，應提醒家長(cháng)引導孩子養成良好的行為習慣，同時(shí)教育孩子。五，家庭與學(xué)校之間的溝通。作為一名班主任，我認為我們學(xué)校和家庭之間缺乏溝通，所以孩子們都是由學(xué)校的老師教，但父母不問(wèn);雖然孩子們在家里接受父母教育，但學(xué)�；�本上不會(huì )問(wèn)。這導致教師不了解學(xué)生在家中的表現，而且父母不了解孩子學(xué)校的各個(gè)方面。這種情況對學(xué)校教育孩子極為不利，往往是因為對這種情況沒(méi)有真正的了解。以錯誤的方式教育孩子，方向錯誤，最終結果不好甚至適得其反。因此，我們的老師希望家長(cháng)和監護人來(lái)到學(xué)�；虼螂娫�(huà)與學(xué)校老師溝通，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現，以便更好，更有益地教育孩子。最后，一切都是為了孩子們。對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們的老師每天都會(huì )面對數十甚至數百名學(xué)生。為了提高效率，我們誠摯邀請家長(cháng)提出寶貴的意見(jiàn)和建議。支持我們的工作。我們的老師是您父母的心。它在同一個(gè)方面。我們只有一個(gè)目的。我們將培養我們的孩子和學(xué)生成為社會(huì )需要的人才。我的演講結束了，謝謝！

　　七年級優(yōu)秀班主任發(fā)言稿16

尊敬的家長(cháng)朋友：

　　 您們晚上好！

　　感謝您們在晚飯之余抽空參加我們初一（5）班的家長(cháng)會(huì )，希望您們能理解我以這種方式與大家見(jiàn)面。首先感謝您們的信任，把孩子送到初一（5）班，我代表五班的所有任課老師歡迎您們的蒞臨指導，我以我們五班54張可愛(ài)純真的笑臉而倍感驕傲與自豪。我不可能改變他們命運，但我想去用行動(dòng)影響他們的一生。我要在我們初一（5）班的講臺上以新的教育理念詮釋我的人生。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，我們不想讓自己的孩子過(guò)卑微的生活，在他們孩提時(shí)就給他們積極的指明前進(jìn)的方向，我想至關(guān)重要。我是一個(gè)從農村走出來(lái)的孩子，現在生活在城市很不易，有太多的不如意與太多的無(wú)奈。我要用我的責任心、愛(ài)心、去感化每一位成長(cháng)中的孩子。我要去嘗試激發(fā)孩子們自己身上獨有的閃光點(diǎn)。

　　我常會(huì )告訴孩子這個(gè)世界沒(méi)有學(xué)不會(huì )的東西，只有你的態(tài)度是否端正。其實(shí)家長(cháng)們，我曾想我的角色應該是幸福的，因為我每天面對著(zhù)一個(gè)個(gè)鮮活的生命。如果我能在學(xué)生成長(cháng)的路上給他們打下溫暖的精神底色，讓他們有足夠的勇氣去直面慘淡的人生。那我堅信能收獲到更多的快樂(lè )與幸福！也只有這樣“甘為人梯樂(lè )奉獻，催艷桃李魂自芳”才能真正實(shí)現自我的價(jià)值，并且超越自我，書(shū)寫(xiě)精彩的人生。

　　 開(kāi)學(xué)兩周來(lái)孩子表現較好方面，也值得我們欣慰的地方有以下幾點(diǎn)：

　　1. 熱愛(ài)勞動(dòng)（xx周五大少除、xx衛生委員積極組織學(xué)生掃地）

　　2. 熱愛(ài)班集體（xx等）

　　3. 有愛(ài)心、有孝心（前天的課，說(shuō)紅了好多孩子的眼睛）

　　4. 講文明、懂禮貌（不喊老師不說(shuō)話(huà)）

　　5. 講誠信、樹(shù)班風(fēng)（嚴明紀律）

　　6. 奉獻班集體（xx的初一（5）班班徽的繪制，xx號帆船啟航）

　　我想始終讓孩子擁有一顆感恩的心。讓孩子懂得感恩生活中常常有這樣的故事：一些天真的孩子說(shuō)，媽媽愛(ài)吃魚(yú)頭、爸爸愛(ài)吃魚(yú)尾，我愛(ài)吃魚(yú)身子。不要讓他們疏遠隔代親情，教育用行動(dòng)去愛(ài)我們的父輩�！昂煤⒆印痹谛睦砩贤�往比一般孩子更脆弱，他們生上常常存在焦慮、任性、孤獨、脆弱、自負、依賴(lài)、缺乏創(chuàng )造性、獨占欲望強等心理問(wèn)題。教給孩子平等、服務(wù)、奉獻、合作、關(guān)注、愛(ài)心等，不要去刻意的溺愛(ài)孩子。

　　讓孩子對自己的過(guò)失負責責任感的教育應當滲透到一時(shí)一事中、一言一行中。

　　故事一：美國中統里根小時(shí)候踢足球時(shí)不小心把鄰居家的玻璃打碎了……不能孩子有什么過(guò)失，只要他有一定的能力，就應當讓他承擔責任，這是現代父母的真正愛(ài)心。教子應有平常心，一個(gè)17歲的高中生殺死了自己一的母親，這件事驚動(dòng)了媒體也驚動(dòng)了社會(huì )。這就是曾經(jīng)倍受人們關(guān)注的徐力殺母案，一個(gè)表現一直優(yōu)秀的孩子，從沒(méi)下過(guò)前10名的孩子，只因為不能忍受母親的嘮叨……

　　我的建議是：給孩子適當的期望；給孩子留出發(fā)展的余地；重要的是教會(huì )孩子生存之道。

　　通過(guò)我近來(lái)幾天的觀(guān)察得知，升入初中后，部分孩子出現了這樣、那樣的問(wèn)題，但我們不要怕有問(wèn)題，我們可以共同努力解決。下面我把孩子們經(jīng)常出現的問(wèn)題一一與您們講來(lái)。

　　1.孩子不懂得紀律的約束力。

　　2.孩子不會(huì )聽(tīng)課，孩子上課聽(tīng)課不專(zhuān)心，開(kāi)小差。

　　3.孩子不會(huì )做作業(yè)或者不知道怎么去做作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量差，完成率較低，偶爾家長(cháng)沒(méi)有簽字現象嚴重。

　　4.孩子學(xué)習任務(wù)型，不知道去找作業(yè)做，以完成老師布置的作業(yè)為驕傲。

　　5.孩子的自控能力較差，控制不住自己的情緒，容易失控，例如：課堂上愛(ài)說(shuō)話(huà)、做小動(dòng)作。

　　6.孩子不會(huì )讀書(shū)、背書(shū)，沒(méi)有養成看書(shū)、讀書(shū)、背書(shū)的好習慣。

　　7.孩子的基礎差，各科都有反映，特別是英語(yǔ)與數學(xué)。

　　8.孩子學(xué)習沒(méi)有耐性、沒(méi)有恒心，缺乏堅定的信念。

　　9.孩子找不到適合自己的學(xué)習方法與學(xué)習規律。

　　10.孩子很容易情緒化，把外界的事物帶到課堂上來(lái)，影響正常的學(xué)習。

　　11.孩子缺乏自信心，有很強的自卑心理，具體表現為不愿意與同學(xué)、老師、家長(cháng)交往、溝通，容易形成自閉癥。

　　12.孩子缺乏獨立自主的能力，什么事情都有父母包辦，沒(méi)有自立能力，不敢去擔當，不敢承擔責任。

　　13.孩子顯現了少許的叛逆心理，自尊心強轉化為自負心理。

　　14.缺乏社會(huì )責任感。

　　15.缺乏集體合作意識。

　　我開(kāi)學(xué)發(fā)現的一系列問(wèn)題是中國大部分孩子都會(huì )出現的問(wèn)題，所以有的家長(cháng)不必擔心，我想我們會(huì )解決好的，慢慢得改變孩子現在的狀況。我們可以這樣做：

　　1.營(yíng)造溫馨、團結的班級氛圍和家庭環(huán)境，使班級紀律深入人心，自覺(jué)遵守；使孩子受到良好的家庭教育。

　　2.啟發(fā)孩子的潛意識的學(xué)習能力，激發(fā)孩子對課堂的認知意識。

　　3.要求要到位，嚴格限制孩子貪玩的時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間，提高學(xué)習效率。

　　4.孩子學(xué)習任務(wù)型轉化為獨立自主型、小組合作型。

　　5.多去贊美孩子，鼓勵他們去做事情，不要去壓制他們，這樣的結果會(huì )疏遠親子關(guān)系。

　　6.培養孩子的穩定性，多與孩子談心交流，給孩子提供可以依靠的肩膀，孩子覺(jué)得你是他可以信賴(lài)的朋友。

　　7.讓孩子養成早睡、早起的好習慣，早上可以背誦課外古詩(shī)詞與英語(yǔ)短文。

　　8.同學(xué)之間互幫學(xué)習、多與老師交流學(xué)習心得，學(xué)習中的得失有哪些。

　　9.多鼓勵孩子自己做事情，放手讓他去干，這是鍛煉他的過(guò)程。

　　10.讓孩子多去參加有益的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，比如：旅游、做公益活動(dòng)等。

　　11.多傾聽(tīng)來(lái)自孩子內心情感深處的聲音警惕“情感荒漠化”。

　　12.多與孩子溝通交流學(xué)習心得感受。

　　13.善于鼓勵孩子，用真愛(ài)去感化他。

　　14.與孩子講誠信，說(shuō)到做到，強化獎勵機制。

　　15.應加之必要的懲罰。

　　16.盡量減少與孩子之間的代溝，努力化解生活中的小矛盾，父母不要在孩子面前吵架，不要傷害無(wú)辜的孩子。

　　17.老師、家長(cháng)多溝通、交流。

　　看xx老師正在為我們班的聽(tīng)力有困難的同學(xué)在辦公室耐心的講解；聽(tīng)xx老師正在黑板上沙沙的寫(xiě)著(zhù)一元二次方程的解題步驟；想象xx老師晚上正在不厭其煩的給學(xué)生批改作業(yè)不止到幾點(diǎn)。

　　 我倡導孩子之間互相欣賞。作為我本人，是引導學(xué)生互相欣賞，還是互相監視，這不是一個(gè)方法的選擇，而是一個(gè)教育思想的選擇。前者是培養人，培養真正的人，后者則是訓練奴隸和間諜�！断愀劢�(jīng)濟日報》講訴了美國一名教師在班上曾讓每個(gè)同學(xué)寫(xiě)出班上每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，到戰場(chǎng)上死了都帶在身上的這張字條。

　　 初一五班的紀律是孩子們成才的保障，我們班有小組合作學(xué)習的模式、座位的安排本著(zhù)好、中、差三個(gè)等次排列，座位定期輪流調換。我們班有小組對抗式學(xué)習、兩兩對抗式學(xué)習，挑戰失敗者給對方買(mǎi)一個(gè)很小的小獎品，以示懲戒。班長(cháng)作為班內的小班主任，以身作則，負責班級常務(wù)工作，其他班委配合好工作，我們班有我們獨特的靈魂文化，班魂的寄托物，班徽，2034號帆船揚帆啟航。

　　我要用“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的堅強的信念帶領(lǐng)初一五班勇往之前、披荊斬浪、銳意進(jìn)取。有不盡人意之處，還望家長(cháng)朋友多批評指正，請把歡樂(lè )帶走，把意見(jiàn)留下，你的建議是我前進(jìn)的動(dòng)力；你的建議將使我終生受益，再次感謝大家參加我們初一五班家長(cháng)會(huì )，有空常來(lái)聯(lián)系。謝謝！

　　七年級優(yōu)秀班主任發(fā)言稿17

尊敬的各位家長(cháng)、親愛(ài)的同學(xué)們。

　　大家好！

　　今天，因為孩子們的緣分，我們走進(jìn)了重興中學(xué)，走進(jìn)了七（1）班的教室，首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝！

　　轉眼間，孩子們升入中學(xué)已兩個(gè)多月了。在各位家長(cháng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級的工作走向正規。

　　召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。

　　我相信，這次家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！

　　今天的會(huì )議有八項議程。

　　一、班級基本情況介紹。

　　二、期中成績(jì)分析及學(xué)生在校的表現的匯報。

　　三、家長(cháng)代表及各學(xué)習階段學(xué)生代表發(fā)言。

　　四、對家長(cháng)的希望及建議。

　　五、與會(huì )副班主任及任課教師的講話(huà)。

　　六、家長(cháng)的意見(jiàn)和建議。

　　七、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行個(gè)別交流。

　　八、班主任宣布家長(cháng)會(huì )結束。

　　一、班級基本情況介紹

　　1、學(xué)生情況介紹

　　我們班共有學(xué)生44人，其中男生31人，女生13人。住宿生共39人，男生28人，女生10人。這半學(xué)期，我對我們班級學(xué)生的總體表現評價(jià)是。心理狀態(tài)較好，積極樂(lè )觀(guān)向上，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話(huà)，班干部表現出對班級工作的極其負責和對同學(xué)關(guān)心愛(ài)護，如我們班的班長(cháng)董府朝、副班長(cháng)裴光澤、學(xué)習委員葉雅茹、體育委員汪建忠、生活委員段建偉等同學(xué)表現積極，認真負責，還有其他一些同學(xué)，像馮玉潔、包文麗、章孝東、香瑞先、楊萬(wàn)成等等，都很能為班級集體著(zhù)想，使得我班現在一切基本情況良好。學(xué)生相對其它班級遲到早退現象較少，無(wú)故曠課的沒(méi)有，大部分同學(xué)有事能較自覺(jué)做好請假工作。每天的值日工作認真負責，上課大部分學(xué)生能認真聽(tīng)講，同學(xué)之間能團結友愛(ài)，這半學(xué)期以來(lái)，每位同學(xué)學(xué)習、做事均能盡力而為，班級同學(xué)團結、和諧。

　　但問(wèn)題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強，要做到及時(shí)清理自己的衛生，保持衣服的整潔。尤其是住校生和在學(xué)校附近租房子的學(xué)生，家長(cháng)一定要提醒他們注意飲食衛生和個(gè)人衛生。

　　2、教師情況介紹

　　我是本班班主任兼語(yǔ)文老師——范登清，首先有我來(lái)介紹一下出席這次家長(cháng)會(huì )的學(xué)校領(lǐng)導和老師。這是我校的x校長(cháng)，這是我班的副班主任兼英語(yǔ)老師李延年老師，這位是我班的數學(xué)老師馬星梅，大家歡迎！

　　3、班委會(huì )組成

　　班長(cháng)——董府朝、副班長(cháng)——裴光澤、學(xué)習兼文娛委員——葉雅茹、體育委員——汪建忠、生活委員——段建偉

　　4、班級管理理念

　　班級是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長(cháng)成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索，勇于實(shí)踐，強化學(xué)生的自主意識和教師的服務(wù)意識，盡心培養良好的班級作風(fēng)，促進(jìn)班級建設。以便實(shí)現學(xué)生成人成才的雙基目標。我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。關(guān)注細節，注重個(gè)人習慣培養。有一句話(huà)，叫習慣決定性格，性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出�！笆裁词墙逃�，簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養成良好的習慣�！闭J識到習慣很重要，正確的學(xué)習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會(huì )使孩子終身受益。特別對于初一新生，我非常關(guān)注習慣的養成，比如說(shuō)。早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請假制度、發(fā)言、討論等要注意習慣的養成，習慣的養成非常重要，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變原先那些不好的習慣，養成良好的學(xué)習習慣，有著(zhù)良好的習慣，學(xué)習的成績(jì)必然會(huì )跟著(zhù)上來(lái)。

　　七年級優(yōu)秀班主任發(fā)言稿18

尊敬的各位家長(cháng)：

　　你們好。首先歡迎你們來(lái)參加我們七年級四班的家長(cháng)會(huì )。感謝你們在百忙之中來(lái)到學(xué)校，共同來(lái)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展您的孩子到xxxx來(lái)已經(jīng)兩個(gè)多月了，在這兩個(gè)多月里，他們發(fā)生了很大的變化，生活學(xué)會(huì )了獨立，做人學(xué)會(huì )了感恩，與人相處學(xué)會(huì )了寬容，對待學(xué)習學(xué)會(huì )了反思。他們正向著(zhù)“情商豐富、智商發(fā)達、體格健壯”的目標不斷發(fā)展。到目前為止，我們每個(gè)老師對每個(gè)學(xué)生的學(xué)習現狀、學(xué)習習慣、興趣特長(cháng)、思想性格都心中有數，并且針對不同的學(xué)生制定了不同的教育輔導措施。

　　但是，無(wú)論學(xué)校教育怎么到位，都無(wú)法取代家庭教育的地位。學(xué)校和家庭是孩子教育中不可缺失的兩個(gè)主體。

　　因此，我們今天召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的就是讓這兩個(gè)教育主體在理解、溝通的基礎上，對孩子的教育形成合力，發(fā)揮家校教育的最大效益！

　　下面我把學(xué)校及近期學(xué)生的一些情況向家長(cháng)做以下匯報。

　　首先，想向各位家長(cháng)匯報一下學(xué)生近來(lái)的學(xué)習、紀律等各方面的情況。

　　自從新學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習習慣等方面都有了較大的進(jìn)步。比如我班的 等同學(xué)在紀律、學(xué)習、行為習慣等方面都有了很大的變化。 等班干部工作出色，為班集體出謀劃策，是老師的得力助手； 等同學(xué)在課堂上大膽表現； 比賽的第二名，為班級爭得榮譽(yù)。 這些都表現出良好的班風(fēng)。但也有個(gè)別學(xué)生行為習慣不太好，如：上課有做小動(dòng)作的習慣、課堂上不能大膽表現自己、說(shuō)話(huà)隨便等問(wèn)題。不過(guò)，我相信在以后的日子里這些不良的習慣他們會(huì )自覺(jué)改掉的。希望每一位家長(cháng)時(shí)時(shí)處處看到自己孩子的成長(cháng)和進(jìn)步，多表?yè)P、激勵，讓每個(gè)孩子都看到自己優(yōu)勢，認識自我、表現自我，從學(xué)習活動(dòng)中獲得成功的快樂(lè )。

　　畢竟，孩子應該超越的是自己，而不是別人�！�

　　【初中小學(xué)區別】初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無(wú)論是課程設置、學(xué)習內容、學(xué)習方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì )面臨許多新的課題。不 少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認識或認識不足，未能根據初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調整，結果上初中后手足無(wú)措，生出種種不適應，嚴重影響了學(xué)習質(zhì)量和健康成長(cháng)。

　　初中與小學(xué)相比：科目多、內容多、難度大、要求高，作業(yè)量大

　　【學(xué)習】中學(xué)是人生知識基礎的奠定時(shí)期，而初中又是整個(gè)中學(xué)的奠基階段。在課堂上，初中生比小學(xué)生學(xué)習的門(mén)類(lèi)要多，而且每一門(mén)學(xué)科的內容逐漸趨于專(zhuān)業(yè)化，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識性知識越來(lái)越少，反映客觀(guān)事物的規律性與知識的嚴密性、邏輯性越來(lái)越強。

　　在學(xué)習方法上，中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解基礎上記憶，記憶基礎上靈活運用。初中階段，老師們不再像對小學(xué)生那樣，手把手地指導學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細，學(xué)起來(lái)吃力，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著(zhù)學(xué)科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著(zhù)獨立方向發(fā)展，培養自主學(xué)習能力。具體表現在：不死記結論、公式，要重點(diǎn)掌握其推導過(guò)程；不滿(mǎn)足于會(huì )解題，要窮究為什么這樣解；不孤立地學(xué)知識，要將各知識點(diǎn)揉成一個(gè)整塊；形象思維到抽象思維的轉變 從識記到探究的轉變；不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學(xué)習的時(shí)間，有計劃，有重點(diǎn)。

　　分數區別，小學(xué)考試的分數和初中考試的分數，是不可能等同而論的，小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情，但在初中，有時(shí)候，你考個(gè)80分也是班級第一，小學(xué)�？�90多，在初中考不及格也是可能，因為兩者不可相提并論，當然分數不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項指標，我們也不能以分數論英雄，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長(cháng)經(jīng)歷

　　正因為初中與小學(xué)的眾多差別，我們常遇到這樣一種情況：初一新生帶著(zhù)新奇和愉悅邁進(jìn)了中學(xué)大門(mén)，但半個(gè)月或一個(gè)月后，不少新生便出現各種消極的心理癥狀，如討厭上學(xué)，對成績(jì)失望，對學(xué)習產(chǎn)生焦慮情緒，對老師反感和對立，與同學(xué)不合群等等。這是為什么呢？由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)不僅是上學(xué)地點(diǎn)的改變，還有隨年齡的增長(cháng)帶來(lái)的自我意識的增強。有的孩子小學(xué)時(shí)成績(jì)好，在班里做學(xué)生干部，步入中學(xué)后卻因為種種原因沒(méi)有能再當班干部，感到失望；有的學(xué)生小學(xué)畢業(yè)時(shí)成績(jì)不理想，與同學(xué)們有一定的差距而產(chǎn)生自卑感；有的學(xué)生努力表現自己，希望得到老師和同學(xué)的認同，可實(shí)際情況卻事與愿違，等等。這些狀況都可能導致學(xué)生發(fā)生上述心理問(wèn)題。

　　【生理特點(diǎn)】

　　中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專(zhuān)家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長(cháng)的轉折關(guān)頭，應給予足夠的重視。

　　1.生理特點(diǎn)

　　初中生正處于少年期和青年前期（或稱(chēng)青春初期）。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內部各種器官機能迅速增加，趨向成熟。性器官發(fā)育逐步加快，第二性征出現，男女差異明顯，性心理變化激烈，這標志著(zhù)人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說(shuō)“長(cháng)大了”。

　　2.心理特點(diǎn)

　�。�、自我意識在這一時(shí)期出現質(zhì)的變化。青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。如果說(shuō)，兒童對自己的認識和評價(jià)基本是服從成人意見(jiàn)的，那么，青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產(chǎn)生了強烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)......顯得十分“自戀”，同時(shí)又經(jīng)�？浯笞约旱娜毕�，因為自己不夠“完美”而沮喪。

　�。�、獨立性增強。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立。

　�。�、感情的變化非常顯著(zhù)。他們既“多愁善感”又“喜怒無(wú)�！边@常常令我們家長(cháng)手足無(wú)措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開(kāi)始產(chǎn)生和感受到許多細膩復雜的感情。

　�。�、開(kāi)始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內容。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。

　�。�、與成人世界的關(guān)系開(kāi)始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(cháng)和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權利，因此經(jīng)常固執地與父母頂撞。

　�。�、性意識的萌動(dòng)與性別角色的深化。無(wú)論男孩還是女孩，都非常關(guān)心自己性別角色的完美程度、被他人接受和欣賞的程度：夠不夠帥、是不是漂亮、能不能引人注意等等。都渴望了解異性，希望得到來(lái)自異性的友誼

　　所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過(guò)程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的：還不可能真正獨立，還沒(méi)有形成相對穩定的個(gè)性，還沒(méi)有成熟的感情世界。所以在這特殊的時(shí)期，孩子的發(fā)展需要得到家長(cháng)的關(guān)注，他們才能順利度過(guò)這青春發(fā)育期，

　　1、多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì )再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令。

　　2、給你的孩子有發(fā)表意見(jiàn)和觀(guān)點(diǎn)的權利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話(huà)語(yǔ)權。

　�。�、請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見(jiàn)、判斷很可能經(jīng)常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長(cháng)當然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見(jiàn)的同時(shí)，你完全可以同時(shí)表達出你對他的理解＿＿雖然家長(cháng)不能接受，但是家長(cháng)懂得他的想法，明白他的感受。

　　【家長(cháng)建議】

　　一、做一個(gè)榜樣型的家長(cháng)。

　　配合老師加強對孩子進(jìn)行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進(jìn)步。

　　二、做一個(gè)監督型的家長(cháng)。

　　作業(yè)督促：

　　孩子的上網(wǎng)情況，問(wèn)題比較大，迷戀網(wǎng)絡(luò )，而荒廢學(xué)業(yè)，性格

　　b孩子的作息時(shí)間。

　　早上7：20前到校 放學(xué) 11：30

　　上學(xué)1：50到校 放學(xué) 4:25 中午盡量在家午休

　　三、做一個(gè)細心型的家長(cháng)。

　　學(xué)生的喜怒哀樂(lè )常常表現在臉上，行為上、家長(cháng)應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正�，F象，家長(cháng)發(fā)現后應及時(shí)了解真相，對癥教育；并將情況通報班主任。

　　四、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。

　　學(xué)習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書(shū)需要心靜，做家長(cháng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學(xué)習的事情。

　　五、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話(huà)號碼如有變動(dòng)，請及時(shí)轉告，如果能常到校查看，效果會(huì )更好。我們學(xué)校全天每天都是家長(cháng)的接待日，歡迎家長(cháng)來(lái)校聽(tīng)課或者交流。

　　七年級優(yōu)秀班主任發(fā)言稿19

敬愛(ài)的家長(cháng)：

　　大家好！

　　歡迎你們在百忙之中能抽出時(shí)間來(lái)參加七（2）班的第一次家長(cháng)會(huì )，在此我謹代表七（2）班全體教師向你們的到來(lái)表示衷心的感謝。開(kāi)學(xué)將近一個(gè)月了，為了一個(gè)共同的目標，我們今天相聚在一起，來(lái)共同探討如何更好教育子女。

　　首先、家長(cháng)要多與孩子溝通幫助孩子確立自信心，多給其語(yǔ)言鼓勵。

　　你們的孩子本學(xué)期進(jìn)入新學(xué)校，新的環(huán)境、新的起點(diǎn)。在他們心里都抱有同一個(gè)目標，考上自己心目中的理想高中。這種心理是純潔的，不帶有任何瑕疵的。不論學(xué)生以前基礎如何，我們必須以良好公正的心態(tài)去看待自己的孩子，幫助他們改變以前失落、內疚、自卑的心理。

　　如何改變孩子對待學(xué)習的態(tài)度，作為家長(cháng)我們要做到：更多的鼓勵，幫助學(xué)生恢復自信心；更好的引導，幫助學(xué)生尋找適合自己的學(xué)習方法；更加的體貼關(guān)心，是學(xué)生搞好學(xué)習的必要保障。一定不要出現過(guò)多的指責及放棄性的語(yǔ)言刺激。譬如：你不行就給我把初中糊完;你看你都笨的要死，成績(jì)那么差，不如回來(lái)打工算了等等之類(lèi)的話(huà)。

　　作為七年級學(xué)生正處于青春發(fā)育期，這個(gè)年齡段的學(xué)生最容易產(chǎn)生逆反心理。過(guò)多的指責、辱罵、以及打擊孩子的語(yǔ)言，只會(huì )更加刺激他們的心理，產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，那樣就很難教育好他們了，最終走向歧途。

　　其次、在孩子學(xué)習方面，我們家長(cháng)應從以下幾方面做起：

　�。�1）、多鼓勵。譬如：你哪些科目不錯，要更上一層樓；哪些科目差，要多加強之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)。

　�。�2）、多提醒督促孩子，學(xué)習要持之以恒按照自己設定的目標，堅持不懈。并提(醒孩子當天有沒(méi)有完成自己規定的任務(wù)，幫助孩子養成自覺(jué)學(xué)習的習慣。

　�。�3）、多關(guān)心體貼孩子。作為父母你們有多少人每天能走到孩子的寫(xiě)字桌前，過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習情況。也許我們很多父母會(huì )說(shuō)工作太忙哪有時(shí)間，但你們有沒(méi)有想過(guò)或許你的一兩句關(guān)心體貼的語(yǔ)言會(huì )改變你孩子的一生。反之作為父母你將會(huì )付出千百倍的辛苦，更重要的是你要承受心理的痛苦。因而我希望父母能多關(guān)心孩子的學(xué)習、多和孩子談?wù)勑�，了解孩子的困惑，及時(shí)幫助其解決。

　�。�4）、多觀(guān)察、開(kāi)導子女幫助孩子解決疑問(wèn)。我們家長(cháng)應該每天抽一定的時(shí)間去了解孩子想什么、在學(xué)習上有沒(méi)有困難或疑惑。有的家長(cháng)要說(shuō)了我們沒(méi)文化，怎么幫助孩子。說(shuō)的不錯，但不一定要你們解決啊，要想辦法事在人為嘛。我們很多學(xué)生因為頑皮或年齡小自律能力特差，因而學(xué)習方法欠缺，每天頂多幫老師布置的作業(yè)完成，也就不知干什么了，久而久之學(xué)習很難得到提高。像這樣的孩子，家長(cháng)應該每天抽一定的時(shí)間去了解孩子，并幫助他們。譬如：多督促其復習、預習情況，多幫助孩子聽(tīng)默寫(xiě)，督促其做一些課外資料。特別要提醒孩子帶給老師批改。

　�。�5）、初中學(xué)習與小學(xué)不同，科目多、內容深是其最大特點(diǎn)。對于好多學(xué)生不適應，我們一定要幫助孩子適應初中學(xué)習。譬如：每天多了解孩子學(xué)習情況，發(fā)現其疑問(wèn)或難題。即使我們不會(huì )解決，但可以提醒學(xué)生找其他人幫忙，或者督促學(xué)生第二天找老師幫忙，這樣可提高學(xué)生問(wèn)問(wèn)題的勇氣。第二天在檢查學(xué)生看其解決有沒(méi)有解決，幫助學(xué)生養成善于思考的習慣，更重要的是杜絕孩子養成不勞而獲的習慣（就是抄襲的習慣）。

　　總之為孩子創(chuàng )造一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，養成一個(gè)好的學(xué)習習慣是我們所有家長(cháng)及教師共同承擔的任務(wù)，少了哪一方都是不完美的。希望以后各位家長(cháng)能與我們教師多多溝通交流完成共同的愿望，謝謝大家。

　　七年級優(yōu)秀班主任發(fā)言稿20

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家好！

　　非常感謝各位在百忙之中參加七年級十四班的家長(cháng)會(huì )，現在您的孩子已進(jìn)入中學(xué)階段，中學(xué)時(shí)代是人生的“黃金時(shí)代”，是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習習慣形成的關(guān)鍵階段，將對孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。培養教育好孩子是我們教育工作者與為人父母的你們的共同愿望。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校。您的孩子將來(lái)素質(zhì)的高低，他本人幸福均取決于學(xué)校教育和家庭教育的質(zhì)量，而家庭教育的作用也是任何老師和任何學(xué)校所不能代替的。這個(gè)家長(cháng)會(huì )就是我們老師與大家交流的平臺，它的作用主要是加強家校交流，相互溝通，共同提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。借此機會(huì )，我想和大家交流以下幾個(gè)問(wèn)題。

　　一、中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同

　　1.思想方面。

　　孩子從小學(xué)步入初中，也就意味著(zhù)從兒童階段跨入青少年階段。這個(gè)時(shí)候孩子的心理會(huì )有很大變化，對于很多孩子會(huì )出現的心理變化就是逆反心理。所以這個(gè)時(shí)候父母的教育、幫助等行為一定要講究策略，不能采用強迫式或者暴力式的教育，否則會(huì )適得其反。對于學(xué)習，父母更多要給孩子鼓勵，幫助孩子分析學(xué)習中出現的問(wèn)題，和他共同解決，給孩子充分的自主權，但絕不是放縱或者說(shuō)是溺愛(ài)，這個(gè)尺度父母要把握好。要給他們一種精神上的鼓勵，比如說(shuō)對他們做的某些成績(jì)給予充分的肯定。很多問(wèn)題可以和他們協(xié)商，讓他們感受到自己在長(cháng)大，自己有了責任感。其實(shí)培養了孩子的責任感，他們才會(huì )有把其他事情做好的精神導向。孩子思想的培養決定其他方面的培養是否能得到預期效果。

　　2.學(xué)習方面。

　　第一，學(xué)科增多。小學(xué)主要是語(yǔ)文、數學(xué)兩科，后來(lái)又加了英語(yǔ)，但學(xué)生負擔輕，升入初中后突然增加到七科。課程的內容無(wú)論從廣度還是深度來(lái)說(shuō)，都有了很大的增加,孩子會(huì )感覺(jué)學(xué)習有很大壓力，同時(shí)學(xué)習的思維方式和小學(xué)也有很大不同。很多時(shí)候學(xué)生在學(xué)校聽(tīng)的會(huì )感覺(jué)似懂非懂，這種似是而非的狀況經(jīng)常困擾著(zhù)孩子。那么父母這個(gè)時(shí)候要做的就是關(guān)心他的學(xué)習，讓他把不懂得地方說(shuō)出來(lái)，和他一起解決。只有在困難的時(shí)候幫他一起度過(guò)，孩子才可能避免由于課程太難，壓力太大而成厭學(xué)心理。

　　第二，教材難度增加，中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性，以數學(xué)為例，中學(xué)教材中每一節課安排的信息量較多，重復少，重在講普遍規律，而不是在某一道題上下功夫，記憶性、重復性知識減少，理解性知識增多。小學(xué)習題基本與例題相似，而中學(xué)的習題與例題相比題型變化較大，因此即使學(xué)生上課聽(tīng)懂了，反應稍慢的同學(xué)課后仍不會(huì )做題。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大，稍一分心就不明白了。因此，初中階段學(xué)生容易出現兩極分化，部分反應慢或自覺(jué)性較差的同學(xué)逐漸掉隊，小學(xué)階段從未出現不及格的同學(xué)到初中后稍一松勁便會(huì )經(jīng)常出現不及格現象。

　　第三，教學(xué)速度加快，中學(xué)課本內容增多，幾乎增加一倍，因而教師教學(xué)進(jìn)度必須加快，上課提問(wèn)學(xué)生次數相應減少。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時(shí)間的學(xué)習，如果努力還能趕得上，而中學(xué)有幾堂課走神，不認真聽(tīng)講，課下不認真完成作業(yè)，則可能導致跟不上學(xué)習進(jìn)度，從而掉隊。

　　第四，課外作業(yè)增多、自主學(xué)習增多，需要家長(cháng)多監督，多指導。

　　二、關(guān)于七年級學(xué)生學(xué)習習慣的培養問(wèn)題

　　對于一個(gè)七年級的學(xué)生而言，學(xué)習習慣的培養是壓倒一切的大事。各位家長(cháng)不僅要認識到這一問(wèn)題的重要性，而且在今后很長(cháng)一段時(shí)間里應該積極配合老師，努力改掉學(xué)生的不良習慣，培養良好的學(xué)習習慣。

　　1.聽(tīng)課習慣的培養。課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習的核心環(huán)節。課堂一分鐘，課下十分鐘。學(xué)生課堂之上要專(zhuān)注地聽(tīng)講，認真思考，積極發(fā)言，注意力持久。其核心是學(xué)生在課堂上的專(zhuān)注程度。這是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的最基本的素質(zhì)。

　　2.作業(yè)習慣的培養。學(xué)生的課下作業(yè)是在家完成的，這一習慣的培養更多地依賴(lài)于各位家長(cháng)。家長(cháng)應該在學(xué)生剛進(jìn)入中學(xué)的這個(gè)時(shí)候多關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習慣。主要可以從以下幾個(gè)方面觀(guān)察，一是學(xué)生完成作業(yè)時(shí)的注意力是否集中。力求用較短的時(shí)間高質(zhì)量地完成當天作業(yè)。二是做作業(yè)是禁止抄襲，加強對學(xué)生各項作業(yè)的參考答案的管理。三是杜絕邊吃邊做作業(yè)、邊玩邊做作業(yè)、不正確姿勢做作業(yè)以及身在曹營(yíng)心在漢，旁人說(shuō)話(huà)快嘴接的情況。四是加強對孩子作業(yè)上書(shū)寫(xiě)質(zhì)量的要求，要正確認識到書(shū)寫(xiě)對于一個(gè)學(xué)生學(xué)習

　　3.課前預習和課后復習的習慣。

　　4.良好的作息習慣。像現在這樣的時(shí)節，早晨通�？梢宰寣W(xué)生六點(diǎn)多起床，中午放學(xué)、下午上學(xué)放學(xué)要把握好時(shí)間。留心學(xué)生的規律，一但有反�，F象要及時(shí)與老師聯(lián)系。初一年級學(xué)生晚上一般可以在十點(diǎn)左右睡覺(jué)。

　　三、對家長(cháng)的幾點(diǎn)要求

　　1.做一個(gè)榜樣型家長(cháng)。家長(cháng)要為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，要力求安靜單純，避免干擾。在學(xué)生學(xué)習時(shí)不要把好玩好鬧的人帶到家來(lái)，不要大聲喧嘩，少看或不看電視，更不能在家打麻將。

　　2.做一個(gè)負責型家長(cháng)。養不教，父之過(guò)。對孩子要多關(guān)注，嚴要求。不忽視孩子的不良習慣，不放縱孩子的撒嬌任性，不答應孩子的無(wú)理要求。有毛病就要其改正，耍性子就嚴厲訓斥，不應過(guò)分的愛(ài)護孩子。韓國體罰學(xué)生是最出名的，還有美國二十一個(gè)州立法可以對孩子進(jìn)行體罰教育，也就是現在所講的狼馬虎爸教育。

　　3.做一個(gè)細心型的家長(cháng)。要能持之以恒地觀(guān)察孩子的作業(yè)習慣，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，做到防微杜漸。要時(shí)常翻翻孩子的書(shū)包，孩子的自覺(jué)一般是不夠的，對他的監管越細致越有利于他的成長(cháng)。要注意孩子書(shū)包里與學(xué)習無(wú)關(guān)的書(shū)籍和物品。要注意孩子交友、外出情況，好多孩子成績(jì)下滑的原因往往是在出乎家長(cháng)意料的地方。

　　4.做一個(gè)積極型的家長(cháng)。要主動(dòng)地與老師聯(lián)系，不要怕與老師交流，不要坐等老師給你電話(huà)。我一個(gè)班44個(gè)學(xué)生，每生一個(gè)電話(huà)我得打44個(gè)電話(huà)。孩子跟我學(xué)習三年，他要跟你一輩子呢，我有44個(gè)學(xué)生，而你只有這么一個(gè)孩子呀。

　　5.做一個(gè)開(kāi)明型的家長(cháng)，作為七年級學(xué)生正處于青春發(fā)育期，這個(gè)年齡段的學(xué)生最容易產(chǎn)生逆反心理。過(guò)多的指責、辱罵、以及打擊孩子的語(yǔ)言，只會(huì )更加刺激他們的心理，產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，那樣就很難教育好他們了，最終走向歧途。

　　教育專(zhuān)家曾經(jīng)就對孩子的教育問(wèn)題給父母提了30條建議，我選了其中的一些給大家讀一下，相信對大家應該是有啟發(fā)的。

　　1.任何時(shí)候都對孩子滿(mǎn)懷希望；

　　2.讓孩子感到在家里很快樂(lè )；

　　3.經(jīng)常鼓勵孩子，當孩子遇到失敗時(shí)，不要潑冷水。

　　4.要求孩子做到的，父母首先做到；

　　5.父母不在孩子面前爭吵；

　　6.能向孩子承認自己的錯誤；

　　7.不在別人面前數落孩子；

　　8.當別人指出孩子的缺點(diǎn)時(shí)，不護短；

　　9.孩子有話(huà)對你說(shuō)時(shí)，不管你多忙也要耐心傾聽(tīng)；

　　10.不對孩子說(shuō)"就你笨，什么都不會(huì )做"之類(lèi)的話(huà)；

　　11.注意孩子的情緒變化，了解其心理需求；

　　12.孩子犯錯誤時(shí)，不要與孩子算陳年老賬；

　　13.不要縱容孩子的攀比心理；

　　14.不要對孩子不聞不問(wèn)或放任自流；

　　15.關(guān)注孩子身體健康和心理健康；

　　16.多在孩子面前夸老師，切記不要在孩子面前貶低教師。

　　17.幫助孩子樹(shù)立責任心。讓孩子學(xué)會(huì )洗碗、洗手帕，整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責任。

　　蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“我們和家庭作為并肩工作的兩個(gè)雕塑家，有著(zhù)相同的理想信念，并朝著(zhù)一個(gè)方向行動(dòng)�！笨傊疄楹⒆觿�(chuàng )造一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，養成一個(gè)好的學(xué)習習慣是我們所有家長(cháng)及教師共同承擔的任務(wù)，少了哪一方都是不完美的。

　　最后，我要說(shuō)的是，我們的任課老師都很認真負責，教學(xué)和管理經(jīng)驗豐富，工作態(tài)度和作風(fēng)過(guò)硬。我們會(huì )精心設計每一堂課，批改每一次作業(yè)，耐心解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題，我們不怕學(xué)生的萬(wàn)萬(wàn)次請教，就擔心學(xué)生不問(wèn)一次。我代表初一（14）班的所有任課教師表示，我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好。我們深知責任重大，會(huì )千方百計把教育學(xué)生的工作干好，想方設法要把學(xué)生的學(xué)習成績(jì)搞上去。這一點(diǎn)請家長(cháng)們放心。

　　七年級優(yōu)秀班主任發(fā)言稿21

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家上午好！時(shí)光如波濤，飛逝如東水，盡管在流逝，可我們已經(jīng)在播種著(zhù)希望，正在收獲著(zhù)成功。這個(gè)學(xué)期在全體老師和同學(xué)們的共同努力下，今天勝利結束了！回顧一個(gè)學(xué)期的學(xué)習和工作，我們倍感自豪，因為每一天都有我們的思索，每一天都有我們的努力，每一天都有我們的成長(cháng)。清晨，教室里書(shū)聲瑯瑯，課間，校園里文明游戲；課堂上，同學(xué)們專(zhuān)注聽(tīng)講、積極動(dòng)腦，課堂下，同學(xué)們認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)工整…全體師生積極進(jìn)取，從自己做起，從細節做起，從當前做起，老師們以?xún)?yōu)秀的業(yè)績(jì)，同學(xué)們以?xún)?yōu)秀的成績(jì)實(shí)現了各自的價(jià)值。在這里我向奮發(fā)進(jìn)取，天天向上的全體同學(xué)表示熱烈的祝賀！

　　同學(xué)們，快樂(lè )寒假從今天就要開(kāi)始了，怎樣過(guò)一個(gè)有意義的寒假呢？我給同學(xué)們提幾點(diǎn)要求：

　　1、增強法制意識和安全防范意識，樹(shù)立“安全第一”的思想，高度重視交通安全，不在交通要道玩耍瘋跑，遵守交通規則，不逆行要走人行橫道。

　　2、春節期間，有些同學(xué)喜歡放煙花爆竹，這潛藏著(zhù)很大的危險，切莫獨自、私自燃放，遵循一定的安全規則。

　　3、注意飲食衛生，不宜過(guò)多吃零食，更不要暴飲暴食，不要吃變質(zhì)或劣質(zhì)的東西，防止疾病和食物中毒。

　　4、有計劃地完成寒假作業(yè)，看一些健康有益的書(shū)刊和影視節目，增長(cháng)見(jiàn)識，關(guān)心國家大事，開(kāi)闊視野和眼界。嚴禁到網(wǎng)吧、游戲廳等不適宜學(xué)生的場(chǎng)所。開(kāi)學(xué)帶好《素質(zhì)手冊》《給家長(cháng)的一封信》簽名和寒假作業(yè)交班主任收回存檔。

　　5、做一些力所能及的家務(wù)事和公益活動(dòng)，養成愛(ài)勞動(dòng)、尊敬長(cháng)輩、勤儉節約的好品質(zhì)、好習慣。在校園是文明學(xué)生，在社會(huì )是文明公民，在家庭是文明孩子，為學(xué)校爭光，為父母爭氣。

　　6、有條件的同學(xué)可以外出旅游。欣賞“山水甲天下的桂林”“綽約多姿的西湖”“雄峙天下的萬(wàn)里長(cháng)城”…。感受我們祖國“物寶天華，人杰地靈”，體會(huì )青山綠水，繁花絢麗的自然風(fēng)光以及我國歷代的建筑、繪畫(huà)、雕刻藝術(shù)給我們帶來(lái)審美的愉悅，讓心靈得到美的熏陶。

　　同學(xué)們！2013年已經(jīng)結束，2014年，我們又站在新的起跑線(xiàn)上，我們相信我們七年級2班未來(lái)會(huì )更加輝煌！記住我們是個(gè)優(yōu)秀的集體，我們更是團結的集體！最后我祝親愛(ài)的同學(xué)們過(guò)一個(gè)平平安安的寒假，有一個(gè)高高興興的春節！

　　七年級優(yōu)秀班主任發(fā)言稿22

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　首先祝賀大家從今天起真正從幼稚的童年走進(jìn)多資多彩的少年。在這里，我們相識相緣，共同組成了一個(gè)新的班集體，認識了新的新同學(xué)。下面，我先做一下自我介紹，我姓楊，是你們的數學(xué)老師，在今后的三年時(shí)間里，我也將擔任你們的班主任老師，所以大家今后無(wú)論是在學(xué)習上，還是在生活中，遇到困難，解決不了的矛盾或者想找個(gè)人說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，我都會(huì )非常歡迎，有句俗話(huà)叫“一日為師，終生為父”，那我應該叫“三年為師，終生為母”，在家里是母親照顧你們的起居飲食，在學(xué)校就是楊老師我負責大家的學(xué)習生活，希望我們能夠默契配合，在學(xué)習中能夠互相學(xué)習，在生活中成為無(wú)話(huà)不談的朋友。

　　雖然我比較隨和，但是國有國法，班有班規，沒(méi)有規矩，不成方圓，那我們的班級、學(xué)校也有很多需要大家遵守的規矩不能破壞，如果你能?chē)栏褚�求自己，這些規矩對你來(lái)說(shuō)不會(huì )成為任何束縛，但是如果你不能約束自己的行為，可能就要受到相應的懲罰，無(wú)論曾經(jīng)在小學(xué)中的你取得怎樣的成績(jì)，今天當你步入39中學(xué)，我將重新認識你們，你們所有人在我的眼里都是好孩子，都可以取得好成績(jì)，所以請你們珍惜這個(gè)機會(huì )，曾經(jīng)的缺點(diǎn)，希望你們從今天開(kāi)始改正，希望這里是你們夢(mèng)想實(shí)現的地方。

　　從今天開(kāi)始，我們也將組成一個(gè)新的班級，新的集體，你們就像兄弟姐妹一樣，也許有的同學(xué)小學(xué)的時(shí)候就同班，我們班級的同學(xué)也大部分來(lái)自香坊區，所以很多同學(xué)大家應該已經(jīng)很熟悉了，所以希望在今后的四年時(shí)間里，大家不但應該在學(xué)習上互相幫助，更應該在生活中互相體諒，寬容別人，不要因為同學(xué)之間一句無(wú)心的話(huà)語(yǔ)或者一個(gè)玩笑的動(dòng)作，就發(fā)生矛盾，希望大家能夠大事化小，小事化了，因為從今天開(kāi)始我們將在學(xué)校里度過(guò)比和家人在一起更長(cháng)的時(shí)間，所以希望我們的班級是一個(gè)團結向上，積極進(jìn)取的集體。

　　三年的時(shí)間說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短也不短，希望四年以后，同學(xué)們都能考入自己理想的高中，這也是我們四年一起努力的目標，這四年時(shí)間我們會(huì )一起并肩作戰，希望四年以后的今天，不會(huì )有同學(xué)留下遺憾，留下的只有美好的回憶和輝煌的未來(lái)。相信每位同學(xué)憑借自己的努力，都會(huì )有一份沉甸甸的收獲。

　　七年級優(yōu)秀班主任發(fā)言稿23

各位領(lǐng)導、學(xué)生家長(cháng)：

　　你們好！首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深的感謝！召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。

　　一、班級基本情況：

　　1、本班共有學(xué)生40人，其中女生23人，男生17人。從各方面情況來(lái)看，總體是不錯的，班級學(xué)習氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習等各方面都在不斷進(jìn)步。

　　作為學(xué)生的語(yǔ)文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了半學(xué)期的時(shí)光，2個(gè)月來(lái)，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。學(xué)生在一年多的學(xué)習中取得了許多優(yōu)異的成績(jì)。

　　2、 成績(jì)情況：

　　在語(yǔ)、數雙科的成績(jì)上，我們有以上的同學(xué)表現較好：王茜、楊延、劉平平、丁徐炎、郭建勛、薛貝、王成、薛凱、許健、王婷、鄒付冬、王亞星、董欣月、劉淑媛、陳子逸、薛玉琦等，還有后起之秀：吳亞、姚禮韋、萬(wàn)志雄、仇昕、吳悅等。

　　3．存在的一些問(wèn)題：

　�、�、部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)；平時(shí)不認真學(xué)習，考前沒(méi)仔細復習。

　�、�、個(gè)別同學(xué)學(xué)習態(tài)度不端正，馬馬虎虎。

　�、�、部分同學(xué)偏科嚴重,不能實(shí)現全面發(fā)展。

　�、�、有些同學(xué)在學(xué)習上沒(méi)有表現出很強烈的進(jìn)取心，得過(guò)且過(guò)，成績(jì)也就不是很拔尖。

　　這些都要引起重視，希望家長(cháng)給予積極的配合。

　　二、給家長(cháng)教育孩子提幾點(diǎn)建議：

　　1、 多關(guān)心，少責罵。多關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的身體健康，關(guān)心他們的學(xué)習情況。

　　2、 多嚴格，少溺愛(ài)。少上網(wǎng)，禁止瀏覽不良網(wǎng)站的有關(guān)信息。電視少看，周末必須保證一定的看書(shū)時(shí)間。

　　3、要全面而準確地估計自己的孩子。要正確看待孩子的分數。分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng )新能力的學(xué)生才能適應未來(lái)社會(huì )的競爭和挑戰。

　　4、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們就應該適當的批評，并督促其及時(shí)完成當天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。

　　5、要教育學(xué)生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學(xué)們提高成績(jì)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規矩，并且自覺(jué)的遵守規矩的人，才能夠時(shí)刻按照規矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。

　　三、作為七年級家長(cháng)需要做到“四個(gè)一”。

　　各位家長(cháng)，你的孩子已經(jīng)到初中學(xué)習，這一年是非常關(guān)鍵的。

　　1、樹(shù)立一個(gè)目標。

　　這非常需要。孩子畢竟是孩子，盡管有思想，但不成熟，孩子成長(cháng)的路上需要家長(cháng)幫他指明正確的方向。應該上什么樣的高中，能夠上什么樣的高中，適合上什么樣的高中，都需要坐下來(lái)幫孩子做細致的分析，然后確定一個(gè)目標，并要求孩子為目標去努力。

　　2、培養一種意識。

　　七年級不同于其他年級，作家長(cháng)的要配合老師幫孩子培養一種緊迫的意識。知道怎樣面對初中緊張的學(xué)習，要多給孩子鼓勵和教育，鼓勵孩子在困難面前要有勇于克服的意識，教育孩子要有理想、有目標，肯吃苦。慢慢地你就會(huì )發(fā)現，在你的影響下，孩子會(huì )有所改變，尤其是孩子隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，變化會(huì )越大。他會(huì )變得肯思考，會(huì )變得有方向，會(huì )變得肯努力。

　　3、制訂一份計劃。

　　有了目標，有了意識，還需要有計劃，因為孩子因為年齡小，往往做事缺乏條理性、計劃性，提前制訂好計劃，一步一步按計劃走，這樣會(huì )少走彎路，也更容易實(shí)現目標。

　　4、形成一種習慣。

　　這非常重要。有句名言說(shuō)，性格決定命運，習慣播種性格。也就是說(shuō)習慣最終能夠影響一個(gè)人的命運。家長(cháng)要在平時(shí)的生活中關(guān)注孩子的習慣，注重培養孩子好的習慣，最終形成孩子良好的習慣。比如學(xué)習的習慣，生活的習慣，再細一點(diǎn)，禮儀的習慣，衛生的習慣，速度的習慣，關(guān)心他人的習慣，孝敬長(cháng)輩的習慣等等。這些好習慣是孩子享用一輩子的財富。

　　各位家長(cháng)，教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛(ài)心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。

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