講規矩守紀律的發(fā)言稿
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。下面是小編收集整理的講規矩守紀律的發(fā)言稿（精選7篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
講規矩守紀律的發(fā)言稿1
各位老師們：
你們好！
守紀律，講規矩是一個(gè)人的立身之本、立德之基。對于我們教師，應該發(fā)揚守紀律，講規矩的優(yōu)良作風(fēng)，多一點(diǎn)實(shí)干精神；少一些脫離學(xué)生和家長(cháng)，背棄誓言，多一點(diǎn)相信學(xué)生，認真履行自己作為一名教師教書(shū)育人的職責。當前，我們不僅要深入學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)，進(jìn)一步解放思想，更新觀(guān)念，在講學(xué)習、講政治、講正氣的同時(shí)，更不要忘了誠信――這個(gè)從我們的祖先就傳下來(lái)的美德。
對于我們教師，應該建立起對學(xué)生的誠信，讓學(xué)生相信教師，建立起互相信任的關(guān)系，只有互相信任，才能做好教育學(xué)生的工作。因此，講誠信就從現在做起，從一點(diǎn)一滴做起！“沒(méi)有規矩不能成方圓”是句俗語(yǔ)，常強調做任何事都要有一定的規矩、規則、做法、否則無(wú)法成功。當今社會(huì )，是一個(gè)講規矩的社會(huì )，任何一個(gè)群體、集團，大到國家，小到一個(gè)家庭都有自己的規矩，國家有法律法規，學(xué)校有校規，一個(gè)家族，也有自己的族規。人是社會(huì )的一個(gè)細胞，任何一個(gè)人都處在社會(huì )的群體中生存、發(fā)展，因此，都必須遵守所在群體的規矩。作為一個(gè)人民教師，在工作中更要做好懂規矩，在工作上來(lái)講一定要按校紀校規來(lái)辦事。文明禮儀時(shí)刻提醒我們周?chē)�有別人的存在，我們的行為會(huì )相互影響，人與人之間應該建立一種現代化的文明和諧的人際關(guān)系！其實(shí)，要想成為一名“講文明，樹(shù)新風(fēng)”的時(shí)代青年并不是一件很困難的事情。只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養成良好的行為習慣。
總之，我們教師要把講誠信、懂規矩、守紀律作為做人、做事的基本準則，做到頭腦中清楚、行動(dòng)上自覺(jué)。要牢記我們是學(xué)生的引路人，是他們學(xué)習的榜樣，教師的一言一行對學(xué)生都有潛移默化的影響。因此，我在這里呼吁：我們應當從現在做起，從我做起，從身邊每一點(diǎn)一滴的小事做起，成為一名“守紀律，講規矩”的文明教師。
講規矩守紀律的發(fā)言稿2
老師們、同學(xué)們：
我今天國旗下講話(huà)的題目是《做一個(gè)懂規矩、守紀律的文明學(xué)生》。
當我們每天迎著(zhù)朝陽(yáng)踏進(jìn)校園，一定會(huì )希望展現在自己面前的是潔凈美麗的校園、寬敞明亮的教室，一定希望與自己相處的是文明守紀、團結友愛(ài)的同學(xué)，一定希望自己能在美麗的校園里健康、快樂(lè )的學(xué)習和生活�？墒�，你們是否想過(guò)，和諧、文明的校園需要我們每一個(gè)人去創(chuàng )造，需要我們用自己的一言一行來(lái)努力實(shí)現的。
然而，我們有的同學(xué)卻把它忽略了，不必諱言校園中也出現了一些不和諧的音符。比如個(gè)別同學(xué)離家出走，一些同學(xué)到校攜帶通信工具、香煙等違禁品，有些同學(xué)不戴胸卡或在胸卡上亂寫(xiě)，有些出操拖拖拉拉，課堂上講廢話(huà)、寫(xiě)紙條、睡覺(jué)，下課追逐打鬧，廁所成了某些同學(xué)聚集的樂(lè )園，有些同學(xué)滿(mǎn)口臟話(huà)、大聲怪叫，有些同學(xué)亂扔廢物、踐踏草坪、損壞怪物。再例如，上下樓梯不靠右走，
上技能課不排隊、三三兩兩，有的甚至上公開(kāi)課遲到，還有的同學(xué)穿著(zhù)打扮像聯(lián)合國、花里花俏，頭發(fā)幾個(gè)月不理，有個(gè)別同學(xué)放了學(xué)往校門(mén)外小店跑，與社會(huì )上不是不是的人混在一起，等等。
老師相信，每一位同學(xué)都能正確地判斷這些行為是錯誤的，是應該受到批評和譴責的。如果我們不改變這些現狀、不改正這些缺點(diǎn)、不糾正這些行為而讓其蔓延的話(huà)，試想，我們的校園將會(huì )是什么樣的一種景象，我們又如何能安靜的學(xué)習、快樂(lè )的生活。
大家知道，國有國法，家有家規，校有校紀，沒(méi)有規矩不成方圓。一所學(xué)校沒(méi)有嚴格的規定，就不能得到長(cháng)久的發(fā)展。從人的本性上來(lái)說(shuō)，沒(méi)有人喜歡被紀律約束，人們更多的是對自由的渴望，對無(wú)拘無(wú)束的生活的向往;但是沒(méi)有紀律約束的自由不是真正的自由。
同學(xué)們，有一位教育家說(shuō)過(guò)：“紀律能夠創(chuàng )造集體的美”，在我們滿(mǎn)懷自信積極奔跑在人生跑道上的時(shí)候，請不要忽略了這位從早到晚伴隨在我們身旁的這位嚴肅的朋友——它就是紀律，時(shí)刻提醒自己，遵守紀律，文明做人，使我們的秩序更加井然，我們的生活更加自由，我們的校園更加美麗!讓我們從今天開(kāi)始，按照《中學(xué)生守則》的要求，規范自己的言行，遵守學(xué)校的一切規章制度，與以上不文明的行為告別，做一個(gè)懂規矩、守紀律的文明學(xué)生。
講規矩守紀律的發(fā)言稿3
各位領(lǐng)導、各位同事：
大家好！
今天我想和大家談一談關(guān)于講規矩守紀律的重要性。
作為一名員工，我們都知道在工作中遵守規章制度、遵循公司規定是我們應盡的責任。只有做到講規矩守紀律，才能確保工作的順利進(jìn)行，保障公司的正常運轉。
首先，講規矩守紀律是一種基本的職業(yè)素養。只有遵守規章制度，尊重公司的管理，才能展現出我們的職業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)精神。這不僅是對自己的要求，更是對公司的尊重和支持。
其次，講規矩守紀律是一種團隊意識的體現。在團隊工作中，每個(gè)人都需要遵守規定，保持紀律，才能保證團隊的協(xié)作順利進(jìn)行。只有每個(gè)人都遵守規矩，才能形成良好的團隊氛圍，提高團隊的效率和凝聚力。
最后，講規矩守紀律是一種對自己和他人負責的表現。只有遵守規定，才能保證工作的質(zhì)量和效率。同時(shí)，也能避免因為個(gè)人行為而給他人帶來(lái)不必要的麻煩和困擾。
因此，我希望大家能夠牢記講規矩守紀律的重要性，自覺(jué)遵守公司的規章制度，嚴格遵循工作紀律，做到言行一致，以規矩守紀律的態(tài)度投入到工作中去，共同創(chuàng )造更加美好的工作環(huán)境和團隊氛圍。
謝謝大家！
講規矩守紀律的發(fā)言稿4
老師們：
大家好！
“無(wú)以規矩，不成方圓”，要教育廣大教職工“講規矩、守紀律”，我作為學(xué)�？傊�(shū)記、一校之長(cháng)就必須帶頭做到“講規矩、守紀律”。
首先要樹(shù)立責任擔當意識，上級把這所學(xué)校交給我們管理，是一份責任，是一份不能有任何閃失的責任。我接受了這份責任，就要勇于擔當，有了責任擔當意識，我自然會(huì )每日提前到校，最后放學(xué)，巡視校園，深入班級、深入食堂、深入辦公室、深入教研組，對學(xué)校工作的各個(gè)環(huán)節心中有數，運籌帷幄，這就守住了“守紀律”的基本底線(xiàn)。
第二，要進(jìn)一步樹(shù)立廉政從教意識。德能勤績(jì)廉，廉是基礎，失之則一切皆無(wú)�！案瘮�，只能獲取片刻享樂(lè )，清廉卻能換來(lái)永久幸�！�，我們要守住廉潔底線(xiàn)，正確行使權力，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、權力觀(guān)、政績(jì)觀(guān)，不斷加強自身修養，始終保持頭腦“清醒”；要做到慎始、慎微、慎行，管好自己的口、管好自己的手，算清政治賬、經(jīng)濟賬、名譽(yù)賬、家庭賬、親情帳、自由賬；要樹(shù)立“常在河邊走，就是不濕鞋”的信念，始終對身外之物“看得透、想得通、放得下、忘得了”，自覺(jué)抵制各種誘惑和歪風(fēng)邪氣，清清白白做事，堂堂正正做人。
第三，要有敬畏規矩意識。一個(gè)人，心存敬畏，就會(huì )謙虛、謹慎、不驕、不躁，就會(huì )從嚴要求自己，慎言慎行，反之，一個(gè)人一旦沒(méi)有就了敬畏之心，就敢肆無(wú)忌憚、為所欲為。敬畏就是敬畏規矩，我們要牢記一句名言：“智者，以別人慘痛教訓警示自己，愚者，用自己沉重代價(jià)喚醒別人”。
如何教育廣大教職工“守紀律講規矩”，首先要樹(shù)立大局意識。要著(zhù)眼全局，要教育廣大教職工任何時(shí)候都必須在思想上同黨中央保持高度一致，要處理好當前與長(cháng)遠、個(gè)人與集體的關(guān)系。要做到小局服從大局、個(gè)人服從集體、下級服從上級，保證政令暢通，令行禁止，我們強大的人民軍隊也是從“不拿群眾一針一線(xiàn)”的基本規矩做起的。
第二，加強教職工政策、法規學(xué)習教育力度。我們的老師不喜愛(ài)政治學(xué)習，對政策法規一知半解，以至于在教學(xué)以外的交流中恨難達成一致意見(jiàn)，甚至是無(wú)法交流，比如有老師問(wèn)我“別省的養老金都搞了，我們縣乍還不搞？”我說(shuō)我們省市還沒(méi)有出臺相關(guān)政策，他的回答是“我們縣又在怪搞”，我無(wú)言對答。因此我們要探索一種教職工喜聞樂(lè )見(jiàn)的政治學(xué)習方式，提高廣大教職工政策水平。
第三、要加強學(xué)校制度建設。單位制度就是規矩，就是紀律要求，有規范的管理制度才能讓教職工知道什么能做，什么不能做，應該怎樣做，不應該怎樣做。有老師找我說(shuō)“我要晉升職稱(chēng)，今年你幫我搞個(gè)優(yōu)秀”，我說(shuō)這需要考核，他說(shuō)“這還不就是你校長(cháng)一名話(huà)”，我是哭笑不得，他把學(xué)校的規矩紀律看作是校長(cháng)一名話(huà)。這就說(shuō)明學(xué)校的規章制度、考核細則沒(méi)有深入人心，定規矩、學(xué)規矩才能守規矩。
第四，敬畏規矩，獎優(yōu)罰劣。我們的老師缺少敬畏之心，總覺(jué)得我一個(gè)普通老師有什么“雷池”、“紅燈”、底線(xiàn)”，總是心存僥幸，比如說(shuō)體罰學(xué)生屢禁不止，當學(xué)校真的倒查責任時(shí)，他又會(huì )說(shuō)我是好心辦了壞事，學(xué)校有時(shí)也就遷就過(guò)去了，其實(shí)很多老師體罰學(xué)生都是一時(shí)沖動(dòng)，并非什么“恨鐵不成鋼”，說(shuō)到底還是缺少敬畏之心。因此我認為講規矩守紀律就要獎優(yōu)罰劣，不搞下不為例，讓心存僥幸者絕望，這樣我們的規矩紀律才能成為真正的“規矩紀律”。
講規矩守紀律的發(fā)言稿5
各位評委，各位老師：
大家好！
今天我演講的題目是《做守紀律、講規矩的模范》！
俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規矩，不成方圓”。通過(guò)守紀律講規矩教育活動(dòng)，使我懂得一個(gè)家庭、一個(gè)單位、一個(gè)國家、只有紀律嚴明，我們的學(xué)習、生活的空間才會(huì )更加和諧、魅力。
我們不難發(fā)現，在我們身邊仍然存在著(zhù)工作紀律松弛、私自征訂復習資料、遲到、體罰學(xué)生等違反師德的現象，這些無(wú)形中損害教師群體在群眾中美好的形象。
作為一位教師，如果僅有工作熱情和遵守學(xué)校的各項紀律是遠遠不夠的，還應具有廣博的知識。在工作中，虛心向有經(jīng)驗教師學(xué)習、請教，取長(cháng)補短。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng )新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。積極參加各級各類(lèi)培訓活動(dòng)，參加學(xué)歷提高，扎實(shí)學(xué)好教學(xué)理論、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )知識等。樹(shù)立終身學(xué)習的愿望，不斷加強學(xué)習。使自己能適應當今教育的發(fā)展改革的步伐。
作為一名教師，生活在和平年代，我們不需要像邱少云那樣都去扛槍打仗，然后被火燒卻紋絲不動(dòng)；但我們任然和紀律息息相關(guān)，課堂紀律是教師進(jìn)行課堂教學(xué)的重要保證。每一個(gè)老師都希望自己的學(xué)生在課堂上能夠遵守紀律、善于思考、積極發(fā)言、努力學(xué)習、不講閑話(huà)、不做小動(dòng)作。然而好動(dòng)是孩子們的天性，他們的自控能力比較差，學(xué)習注意力集中時(shí)間短，常常會(huì )身不由己地違反課堂紀律，諸如交頭接耳、左顧右盼、玩耍、無(wú)精打采不聽(tīng)管教，你說(shuō)他們是故意要破壞課堂紀律的嗎?答案是否定的！然而我們常會(huì )因為孩子這樣而責怪學(xué)生、體罰學(xué)生。
試想：一個(gè)單位教師不遵守學(xué)校的紀律規矩就可想而知了。作為一名教師，你的學(xué)識可能不博，你的能力可能不高，但是，你的必須遵守社會(huì )、單位的規矩，因為你是學(xué)生做人的榜樣，你是學(xué)生處世的楷模。也許你很少想到自己行為的價(jià)值，也許你很少想到自己行為的意義，但是，你的行為經(jīng)常經(jīng)常被學(xué)生反復模仿，尤其是顯示你潛在真實(shí)的行為。因為，這里面折射出你做人的準則，閃現出你做人的德行。
作為教師要守紀律、講規矩、更要講學(xué)習練就本領(lǐng)做學(xué)生的引路人。要有較強的事業(yè)心和責任感，愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻，虛心好問(wèn)，無(wú)論從事什么工作，都能從大局出發(fā)，干一行、愛(ài)一行、專(zhuān)一行、遵規守矩，在工作中，堅持著(zhù)“老老實(shí)實(shí)做人，扎扎實(shí)實(shí)工作”的原則，不浮夸、不搶功、不出風(fēng)頭，腳踏實(shí)地地工作，不計較個(gè)人得失，做守紀律講規矩的模范。
果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的。讓我們來(lái)做葉的事業(yè)吧，把花頂過(guò)自己的身軀；讓我們來(lái)做根的事業(yè)吧，把養分輸送給葉和花；讓我們來(lái)做土的事業(yè)吧，把千萬(wàn)棵花朵孕育的根深葉茂。
講規矩守紀律的發(fā)言稿6
同學(xué)們：
今天是本學(xué)期的第九周升旗儀式，根據十月份市區創(chuàng )文工作的要求，我跟大家共同交流一個(gè)耳熟能詳的話(huà)題——講規矩、守紀律，希望大家牢記于心、付諸于行。
“欲知平直，則必準繩；欲知方圓，則必規矩�！弊怨乓詠�(lái)，規矩就是一種尺度，一種標準；就是一種約束，一種準則；更是一種責任，一種境界。規矩是人類(lèi)自己制定的信條，規矩與我們同學(xué)們的生活息息相關(guān)。從大的方面講，如法律法規、道德規范、文明公約、交通規則；從小的方面講，如中學(xué)生守則、校規班規、規定，等等。對于我們中學(xué)生而言，遵規守紀是每一個(gè)學(xué)生的職責，也是一個(gè)合格中學(xué)生應具備的基本素質(zhì)，它是大家學(xué)習的需要，更是我們中學(xué)生成長(cháng)的需要。
就整體而言，我們同學(xué)們絕大多數人能夠自覺(jué)做到講規矩、守紀律，正因為如此，我們的教學(xué)秩序才能正常，辦學(xué)質(zhì)量才能提升，社會(huì )聲譽(yù)才能向好，我們的同學(xué)們才能成人成才。但是，在我們的身邊也經(jīng)常會(huì )出現這樣一些不和諧的音符：上課遲到的一聲報告，使同學(xué)們沉浸在思考中的思想中斷；課堂上的一句隨意插話(huà)，嚴重影響了老師正常的教學(xué)秩序；隨手一扔的`一片廢紙，給我們校園的環(huán)境帶來(lái)了污染；集體活動(dòng)時(shí)無(wú)規則的擁擠威脅著(zhù)我們大家的安全；本是無(wú)足輕重的小小沖突，有些同學(xué)卻大打出手，結果釀成兩敗俱傷的嚴重后果……一方面我們厭惡這些不遵守規則的行為，另一方面偶爾又會(huì )懷有僥幸心理，覺(jué)得偷偷的違反一下沒(méi)關(guān)系。我相信，每一位同學(xué)都能正確地判斷這些行為的對與錯。如果我們不改變這些現狀、不改正這些缺點(diǎn)、不糾正這些行為而讓其蔓延的話(huà)，試想，我們的校園將會(huì )是什么樣的一種景象，我們又如何能安靜的學(xué)習、快樂(lè )的生活?
同學(xué)們，國有國法，家有家規，學(xué)校也有嚴格的校紀校規。作為新時(shí)代的中學(xué)生，我們應該明大德、守公德、嚴私德，自覺(jué)嚴格地遵守《中學(xué)生行為規范》和《中學(xué)生守則》，培養良好的行為習慣，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，相信有規矩就一定能成方圓，有紀律就一定能成大器。
謝謝大家！
講規矩守紀律的發(fā)言稿7
尊敬的各位評委：
大家好！
我是xxx，今天，我演講的題目是《“守紀律、講規矩”從你我做起》。
中國自古是個(gè)講禮儀、講文明的國家。古人講“國有國法，家有家規”；老百姓說(shuō)：“沒(méi)有規矩，不成方圓”。我國人口約占世界的五分之一，是世界名副其實(shí)的大國。試想這樣一個(gè)國家，假如沒(méi)有國法、家規的約束，人人都不講規矩，我行我素，會(huì )是怎樣的一個(gè)可怕結局？好在我們有五千年的文明史，是個(gè)禮儀之邦。因此，才會(huì )屹立于世界之林，讓西方大國刮目相看�？上У氖亲愿母镩_(kāi)放以來(lái)，隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，人們的道德標準和審美標準，正在發(fā)生著(zhù)悄悄的變化，社會(huì )風(fēng)氣也在悄然變得令人失望，真正是：世風(fēng)日下，人心不古。
正是在這樣的大氣候下，“守紀律、講規矩”才成為一個(gè)高頻詞匯。是紀律就要遵守，是準則就不能破壞。作為電力人，安全是電力企業(yè)永恒的主題，作為生產(chǎn)一線(xiàn)班組，電網(wǎng)的前置哨兵，我們深知自己肩負的責任重大�！栋惨帯肪褪俏覀冭F的紀律，守紀律就是嚴格執行安規，按照規范、標準工作。因此，我們始終要嚴格遵守“安全第一，預防為主、綜合治理”的安全方針，牢固樹(shù)立“安全責任，重于泰山”的安全理念，從思想深處提高安全意識。只有守住安全工作鐵的紀律，才能真正做到“不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害，才能實(shí)現“高高興興上班來(lái)，平平安安回家去”！
如果說(shuō)紀律是一種約束，一種尺度，那規矩更是一種責任，一種境界。電力企業(yè)輸電線(xiàn)路的工作有著(zhù)不同于其他行業(yè)的特殊性。線(xiàn)路往往都在荒無(wú)人煙的地方，那里大都是荒灘野嶺、山大溝深；同志們要翻山越嶺、徙步攀爬；一年四季多是頂風(fēng)冒日、風(fēng)餐露憩；心理上要忍受孤獨、甘于寂寞，這就是電力工人的真實(shí)生活。許多時(shí)候，同事們?yōu)榱藱z修線(xiàn)路，每天要行走幾公里的路程。這樣惡劣的工作環(huán)境與條件，沒(méi)有吃苦、奉獻的精神、沒(méi)有責任意識、沒(méi)有堅定的服務(wù)人民的信念，是無(wú)論如何也堅持不下來(lái)的。正因為輸電人“召之即來(lái)、來(lái)之能戰、戰之能勝”的優(yōu)良工作作風(fēng)，他們才有了輸電鐵軍稱(chēng)號。作為鐵軍隊伍的中堅力量，班組的每一位成員不畏嚴寒酷暑，不論刮風(fēng)下雨，用鋼鐵一般的意志服務(wù)廣大人民群眾。
“讓青春在平凡的崗位上閃光，用汗水鑄造燦爛的未來(lái)”。守紀律，要守住安全；講規矩，更講無(wú)私奉獻！守紀律，講規矩，從現在做起，從小事做起，用紀律打造、用汗水加冕，堅守自己的崗位，為實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)和建設“一強三優(yōu)”現代公司征程上添磚加瓦。
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