守紀律講規矩心得體會(huì )
學(xué)習守紀律講規矩是非常關(guān)鍵的，對于個(gè)人的行為有很大的約束！守紀律講規矩大家有什么感觸呢?下面是守紀律講規矩心得體會(huì )，歡迎參考！
經(jīng)過(guò)“守紀律講規矩”主題學(xué)習活動(dòng)，深受教育，也找到了本身存在的差距。作為普通教師更要講規矩守紀律深入改進(jìn)教學(xué)理念和思想，加強個(gè)人修養，真正做到為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生�，F將自己思想和工作中存在題目深入的剖析。
1、發(fā)現的題目對比本身，發(fā)現在守紀律和講規矩方面做得不夠好。在平常的工作和生活中，作為一位普通的教育工作者，老老實(shí)實(shí)做人，扎扎實(shí)實(shí)工作是我的人生信條，始終把遵照校內外的規章制度作為生活底線(xiàn)，嚴守國家法規，嚴守依法執教，嚴守學(xué)校的規章制度，嚴守教育教學(xué)常規，保持為人師范的教育形象。
但是在工作生活中還存在好多不足，主要表現在以下幾個(gè)方面：
一是教育改革理論學(xué)習不夠，理論知識儲備不足，思想有局限。平時(shí)忙于工作，忙于事務(wù)，淡化了理論知識的學(xué)習。側重了對上級的有關(guān)政策、文件精神的學(xué)習，而忽視了專(zhuān)業(yè)知識理論學(xué)習。
學(xué)習的自覺(jué)性不夠，特別是深入透徹理解知識沒(méi)有下功夫，只從字面上理解，使自己的理論知識與實(shí)際實(shí)際教學(xué)脫鉤，沒(méi)有利用理論知識來(lái)分析和解決教學(xué)中存在的題目。
二是業(yè)務(wù)知識不足，不能更好的指點(diǎn)教學(xué)實(shí)踐。固然一直在努力學(xué)習業(yè)務(wù)知識，但因種種緣由擱置一旁，常常給自己找開(kāi)脫的理由，所掌控的理論知識和具有的業(yè)務(wù)水平，還遠遠未到達信息技術(shù)發(fā)展的要求，要用什么才去學(xué)什么思想，學(xué)習自覺(jué)性、積極性和主動(dòng)性不夠。
三是對相干法律法規學(xué)習不到位，未將法律知識更好的利用到業(yè)務(wù)工作中。信息社會(huì )發(fā)展，工作中面臨學(xué)生新情況和新挑戰層見(jiàn)疊出，堅持以事實(shí)為根據，以法律為準繩，才能做到依法執教。平時(shí)缺少對法律法規內涵的深入理解，有的法條較深，理解比較困難，學(xué)習時(shí)存在淺嘗輒止的心態(tài)，碰到需要利用法律法規指點(diǎn)實(shí)際工作時(shí)，便不能正確、靈活的加以利用。
2、題目的本源通過(guò)“守紀律 講規矩”的學(xué)習，剖析思想本源，我覺(jué)得我所存在的這些題目，主要是以下這些因素釀成的：
一是放松了教育理論學(xué)習，放松了本身修養的提升。平時(shí)業(yè)務(wù)理論學(xué)習，學(xué)得不深入，沒(méi)有掌控教育理念精神實(shí)質(zhì)。在建立正確世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)方面，比較欠缺，思想改造不夠，思想上或多或少地遭到社會(huì )上不正之風(fēng)的影響。平時(shí)固然知道自己的諸多不足，但加強本身修養鍛煉不夠，常找很多借口來(lái)躲避題目。
二是為學(xué)生服務(wù)意識欠缺，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，是我們教育事業(yè)的1向主旨，但在實(shí)際工作中，僅僅滿(mǎn)足于做好眼前的工作，不求有功，但求無(wú)過(guò)，工作上滿(mǎn)足于一般化，過(guò)得去，缺少對業(yè)務(wù)的刻苦研究和工作上的創(chuàng )新。思想上有畏難情緒，工作有些縮手縮腳。學(xué)習也是為了完成任務(wù)而學(xué)習。這些題目的本源在于，自己斟酌個(gè)人得失較多，為學(xué)生服務(wù)的主旨意識淡薄。
3、整改措施。
一是加強本身修養鍛煉。建立正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)，尋求以學(xué)生發(fā)展己任，為學(xué)生憂(yōu)而憂(yōu)，為學(xué)生樂(lè )而樂(lè )。在實(shí)際工作中，要時(shí)時(shí)刻刻發(fā)揮骨干教師的榜樣作用，攻堅克難，以身作則。
二是牢固建立為學(xué)生服務(wù)的主旨。作為一普通一線(xiàn)教師，一刻也不能脫離學(xué)生，一切從學(xué)生的發(fā)展動(dòng)身，要與學(xué)生打成一片，聽(tīng)取學(xué)生的心聲。要時(shí)刻把魯迅的俯首甘為孺子牛 作為自己的人身格言。
守紀律講規矩心得體會(huì ) 1
俗話(huà)說(shuō)的好：“欲知平直，則必準繩，欲知方圓，則必規矩�！苯谥行拈_(kāi)展的“守紀律，講規矩，轉作風(fēng)，抓落實(shí)”主題教育活動(dòng)正在如火如荼的開(kāi)展中，在學(xué)習的過(guò)程中我深刻的體會(huì )到了這次主題學(xué)習的重要性，并進(jìn)行了認真的學(xué)習，現將結合本人的工作情況談?wù)勎覀�(gè)人的想法。
當今社會(huì )，是一個(gè)講規矩的`社會(huì )，任何一個(gè)群體、企業(yè)，大到國家，小到一個(gè)家庭都有自己的規矩，我們的教育也有著(zhù)自己的各項規章紀律，這就要求我們要講規矩守紀律，遵守中心的規章紀律。有人認為，講紀律就沒(méi)了自由，講自由就不能受紀律的約束，我認為這種看法是錯誤的。沒(méi)有規矩不成方圓。這句話(huà)深刻地點(diǎn)明了規矩，也就是紀律的重要性。紀律對于一個(gè)學(xué)校、一個(gè)集體是至關(guān)重要的。它好比洶涌河流的河床一般，沒(méi)有了河床的保護，河流就會(huì )奔涌而出，甚至泛濫成災。作為學(xué)校的領(lǐng)導者，我們更要把講規矩守紀律作為最基本的要求。學(xué)校的每一個(gè)規章制度都是結合學(xué)校特點(diǎn)和教育教學(xué)來(lái)制定的，它的目的不是為了懲罰和控制，而是為了讓師生懂得遵守紀律，為了同一目標努力，把教育教學(xué)工作做到更好。我深知講規矩守紀律的重要性，所以一定要遵守紀律，聽(tīng)從領(lǐng)導的指揮，按照規定，嚴于律己，踏實(shí)做人，養成良好的工作習慣，形成正確的做人準則。
學(xué)習和執行規章制度對我而言尤為重要。學(xué)校需要遵守的規章紀律很多，學(xué)校有學(xué)校的規章紀律，班級有班級的規章制度，只有守紀律講規矩，我們才能更加愉快地開(kāi)展教學(xué)工作。在平時(shí)的工作中我們一定要要嚴格按照約定俗成的工作流程辦事，分清輕重緩急，不以事小而不為，不以事雜而亂為，不以事急而盲為，不以事忙而怕為。守紀律，就是在任何情況下都要以學(xué)校的教育教學(xué)為中心，堅持組織原則，照章辦事，找準位置，幫忙不添亂，就比如說(shuō)按時(shí)上下班，不遲到，不早退等等這些最基礎的紀律，我們每位師生都應該遵守并做到，并更加嚴格的要求自己。在工作學(xué)習中一定要認真學(xué)習和遵守規章制度，明晰工作流程和工作權限，保證日常工作的順利和高效，減少和避免工作的錯誤性。
前車(chē)之鑒，后事之師。我會(huì )以本次教育活動(dòng)為契機，進(jìn)一步提升自身的綜合素質(zhì)，改進(jìn)不足積極進(jìn)取，讓我們從自身做起，認真反思自己的不足之處，從頭做起，從日常的每一言每一行做起，遵守公司紀律，服從安排，養成良好的行為習慣和做人習慣，為教育事業(yè)奉獻自己的一份力量。
守紀律講規矩心得體會(huì ) 2
祖國的蓬勃發(fā)展，實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)，離不開(kāi)每一個(gè)中國人的奮斗。不管是身居高位，還是處在平凡的崗位上，都需要我們懷著(zhù)一顆對職業(yè)的熱忱之心，都需要我們在忙碌的工作中守紀律、講規矩，在默默的奉獻中促進(jìn)服務(wù)工作的順利開(kāi)展。
記得20xx年9月我剛從學(xué)校畢業(yè)，來(lái)到了xx市社保局，懷揣著(zhù)無(wú)限的理想和滿(mǎn)腔的熱血，對即將要迎接的工作充滿(mǎn)了信心。自己終于可以干一番大事了！等我正式成為社保局的一名大廳工作人員時(shí)，一切并非如我所愿，反復的解釋相同的政策，每天圍繞著(zhù)算待遇改信息，漸漸地，當初的熱情慢慢退去。我也曾懷疑過(guò)自己，我的價(jià)值僅體現在這嗎?有時(shí)候面對前來(lái)辦事群眾的無(wú)禮要求，和激動(dòng)的情緒，一度想到過(guò)辭職，但是看到同事們認真熱忱的態(tài)度，我開(kāi)始反思，別人可以做到的我為什么不可以，當想想自己坐在大廳中，身著(zhù)工作裝，代表的不僅僅是自己，而是整個(gè)社保局，自己解釋的不僅僅是一個(gè)小小的政策，而是國家賦予我傳達惠民信息的權利，自己計算的的不僅僅是一份工資，而是關(guān)乎別人幸福指數的急事。小事不小，聚集就大，在遇到態(tài)度不好的群眾，我選擇想群眾之所想，急群眾之所急，一邊耐心的向群眾解釋我們的程序，一邊安撫他們的情緒，認真做好每一件小事。
裴多菲曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，生命的多少用時(shí)間計算，生命的價(jià)值用奉獻計算。每天坐在大廳服務(wù)的窗口前，在這份需要細心和責任心的.崗位上，我始終以為群眾提供微笑服務(wù)來(lái)要求自己，細心地去對待工作中的每一個(gè)細節。作為一名窗口服務(wù)者，我努力做到在心中時(shí)刻裝著(zhù)群眾，緊張忙碌伴隨著(zhù)我忙碌工作的每一天，微笑溫暖的話(huà)語(yǔ)通過(guò)小小的窗口拉近了我與群眾的距離。
記得剛來(lái)社保局半年，一位年邁退休的大爺來(lái)到社保大廳，詢(xún)問(wèn)一個(gè)月工資為什么沒(méi)發(fā)，我查詢(xún)系統發(fā)現工資沒(méi)發(fā)是因為大爺身份證信息錯誤，12月修改后工資要在1月一起發(fā)放，我細心給大爺和他兒子解釋?zhuān)凑辙k事程序，先修改信息反饋到社保局，局領(lǐng)導簽字確認后發(fā)放，但是他們仍然不滿(mǎn)意，一味強調當月工資沒(méi)發(fā)，他們沒(méi)發(fā)生活，大爺兒子情緒很激動(dòng)，堵住工作站大門(mén)不讓辦事群眾進(jìn)出，看著(zhù)近九十歲的大爺和他兒子的確是因為生活窘迫，大爺兒子暫時(shí)失業(yè)，大爺爺要看病，全依靠大爺這點(diǎn)退休工資生活，我提出暫借他們2000元錢(qián)，幫助他們挺過(guò)這個(gè)月，后來(lái)老人領(lǐng)到退休金將2000元還給我。當看著(zhù)老人滿(mǎn)意地離開(kāi)的背影，我也感到了莫大的欣慰。雖然窗口服務(wù)的工作很繁瑣，很平凡，但是在幫助群眾的過(guò)程中我也感受到了自身的價(jià)值。我為自己守住了辦事按程序這條線(xiàn)而欣慰，也為自己收獲了一份他人的贊譽(yù)而自豪！
播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一種習慣，遵守一項紀律，便激起一份責任，樹(shù)立一種規矩，便獲得一種尊重。常言道：欲知平直，則必準繩，欲知方圓，則必規矩。上至國家干部，下至基層工作人員，守紀律講規矩，最基本的要求就是遵循組織程序，遵守辦事程序，才會(huì )使所有的事情井然有序的進(jìn)行，執政者無(wú)規矩無(wú)以聚民心，從嚴自律是黨得以長(cháng)期執政贏(yíng)得最廣大人民群眾心信賴(lài)和長(cháng)期支持的制勝法寶，而作為一名社�；鶎庸ぷ魅藛T，從自身做起，將紀律規矩牢記心中，明確崗位職責，加強專(zhuān)業(yè)技能，同時(shí)也要認識到“懂團結是大聰明，會(huì )團結是大本事”自覺(jué)做到多看別人長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)，樹(shù)立良好的個(gè)人紀律，集體紀律，組織紀律，去年年底全體惠農工作站成員齊心協(xié)力，遵守辦事流程，嚴格要求自己，順利及時(shí)完成整個(gè)惠農區城鄉居民養老保險轉為城鎮職工養老保險的任務(wù)就有力的說(shuō)明了這一點(diǎn)。
不是所有的鮮花都能花開(kāi)不敗，但是太陽(yáng)花做到了;太陽(yáng)愈是熾熱，它開(kāi)得越是美麗，越加旺盛。不是所有的石頭都代表時(shí)光永恒，但是鉆石做到了;任時(shí)光飛逝，任滄海桑田。不是所有的樹(shù)木都代表常青，但是松柏做到了;即使是寒風(fēng)的肆虐，即使是冰雹的侵襲。同樣，不是所有職業(yè)都會(huì )有滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感，但是在這個(gè)平凡的崗位上，我會(huì )繼續滿(mǎn)載青春的勇敢，滿(mǎn)載青春的激情，強化“守紀律、講規矩、重實(shí)干”的意識，爭做責任擔當的模范，努力在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jì)。
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