畫(huà)畫(huà)的作文【薦】
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的畫(huà)畫(huà)的作文，歡迎閱讀與收藏。
畫(huà)畫(huà)的作文1
課余生活豐富多彩，可以折紙、觀(guān)察、繪畫(huà)、看書(shū)……哈！但我還是喜歡繪畫(huà)。
那幅畫(huà)叫(豐收）！蘋(píng)果樹(shù)上結著(zhù)紅通通的大蘋(píng)果，梨樹(shù)上那些梨子等著(zhù)農民去摘，有幾個(gè)太急了，一搖就掉下來(lái)了。葡萄樹(shù)上一串又一串的葡萄享受著(zhù)桂花的'香味。那白里透紅的荔枝，鮮嫩多汁，吃了還想吃。
這一片果園一眼望不到邊，比螞蟻還多呢？農民的家都快放滿(mǎn)了，但那不聽(tīng)話(huà)的水果就不讓農民摘完。桂花樹(shù)上有許多桂花�；▓@里許許多多的花枯萎了，但菊花呢？它想堅持，讓大家看看它有多厲害，有一首詩(shī)叫“贈劉景文”這里面就寫(xiě)到“荷盡以無(wú)擎雨蓋，菊殘有猶傲霜枝�！本褪钦f(shuō)：“荷葉已經(jīng)枯死了，但菊花還挺著(zhù)枝葉。說(shuō)明菊花很頑強！”
課余生活，一種快樂(lè )，填上了我心中的“黑洞”，讓我感到什么叫快樂(lè )，讓我不再感到無(wú)趣，不再害怕�；蛟S有些只是渴望……
畫(huà)畫(huà)的作文2
小時(shí)候，看到那一幅幅由黑、白、灰三色組成的素描，我就有一種躍躍欲試的感覺(jué)。
三年級時(shí)，我開(kāi)始學(xué)習素描。兩年多過(guò)去了，我從簡(jiǎn)單的幾何畫(huà)到了五官，我對素描的興趣越來(lái)越濃。
四年級的時(shí)候，我已經(jīng)開(kāi)始畫(huà)五官了。一天晚上，我到了學(xué)畫(huà)畫(huà)的地方，找了個(gè)位置坐下了。老師走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“今天畫(huà)這個(gè)。對，鼻子�！蔽夷闷鸸P，開(kāi)始定形。剛一定完形，才發(fā)現整個(gè)形體偏得不像樣子，老師正好走過(guò)來(lái)看，看見(jiàn)了我畫(huà)的那不成樣子的五官，大筆一揮，馬上那個(gè)鼻子變得生動(dòng)了。老師真是技藝精湛��！
開(kāi)始打調子了，這可是一幅畫(huà)成敗的關(guān)鍵呀，一定要細心。我先用一條條深淺不一，長(cháng)短不同的線(xiàn)，勾勒出鼻子的立體感。我時(shí)時(shí)與底稿對照，生怕哪兒畫(huà)錯了。很快，一個(gè)鼻子的形狀出來(lái)了。為了讓鼻子更富有立體感，我拿出2 b的鉛筆來(lái)畫(huà)，用雙斜線(xiàn)應該更能體現出立體感吧！我輕輕抖動(dòng)手腕，揮動(dòng)起手中的筆，畫(huà)著(zhù)傾斜而又整齊的線(xiàn)條，我從鼻子的.上面畫(huà)到下面，一點(diǎn)兒也不馬虎。光讓鼻子上有立體感，那可不行，周?chē)矐撚辛Ⅲw感，我又拿出5 b的鉛筆，在鼻子下方涂出背影，老師說(shuō)過(guò)：涂背影時(shí)，要用力，要涂得深，因為那個(gè)是影子！想起老師的話(huà)，我把背影涂得更深了，可是手腕卻因過(guò)于用力而酸痛起來(lái)。我放下筆，休息起來(lái)。
這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，嚴肅的對我說(shuō)：“畫(huà)畫(huà)時(shí)，一定要認真呀！你看看周?chē)耐瑢W(xué)，他們都那么認真地畫(huà)，你也應該認真呀！聽(tīng)了老師的話(huà)，我慚愧地低下了頭。是呀，周?chē)耐瑢W(xué)都是那么認真，那么專(zhuān)注，有的同學(xué)甚至比我協(xié)…想到這兒，我又繼續畫(huà)起來(lái)，唰唰唰……畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)，我的手又酸了，但我又想起媽媽的話(huà)：不努力，怎能學(xué)好畫(huà)畫(huà)呢我又抬起又酸又累的手，認真地畫(huà)了起來(lái)。終于大功告成了，我看那幅滿(mǎn)意的畫(huà)，開(kāi)心地笑了起來(lái)。
畫(huà)畫(huà)的作文3
大家猜猜，我的愛(ài)好是什么?學(xué)習?看書(shū)?跑步?還是騎自行車(chē)?不，都不是，我最喜歡的就是畫(huà)畫(huà)了。
如果你走進(jìn)我的'房間，就會(huì )發(fā)現一冊?xún)酝暾睦L畫(huà)作品，整整齊齊地放在一起。畫(huà)的內容很豐富，有斗雞，有一片麥浪，有打粽葉等。其中，我最喜歡的就是那幅關(guān)于中秋節的畫(huà)了。畫(huà)面中央是一扇大窗戶(hù)，窗外有一棵桂花樹(shù)，樹(shù)上開(kāi)著(zhù)幾朵零零落落的桂花。大詩(shī)仙李白在窗前凝視月亮，好像在思念故鄉，桌上還放著(zhù)月餅。畫(huà)的旁邊還寫(xiě)上了“靜夜思”這首古詩(shī)呢!每次打開(kāi)畫(huà)冊，我都會(huì )欣賞一下這幅畫(huà)。
打開(kāi)我的柜子，無(wú)數張獎狀便從天上“飛”了下來(lái)，有“中秋圓月三等獎”“小小畫(huà)家二等獎”“我的未來(lái)三等獎”“動(dòng)漫少年二等獎”等等，大家覺(jué)得我厲害嗎?喜歡我的畫(huà)嗎?
以后我會(huì )加倍努力，繼續畫(huà)畫(huà)，希望更多的小朋友可以愛(ài)上我的畫(huà)。
畫(huà)畫(huà)的作文4
我是一個(gè)樂(lè )于助人、活潑開(kāi)朗，喜歡看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、騎單車(chē)的女孩。如果有人問(wèn)我：“你最擅長(cháng)的是什么呢？”我便會(huì )情不自禁地說(shuō)道：“畫(huà)畫(huà)，我最喜歡畫(huà)畫(huà)�！�
我酷愛(ài)畫(huà)畫(huà)，但畫(huà)畫(huà)特別辛苦。要完成一副作品常常的畫(huà)兩三個(gè)小時(shí)，把我累得是腰酸背痛。有時(shí)真想打退堂鼓，可當同學(xué)們贊揚我的畫(huà)生動(dòng)有趣，栩栩如生時(shí)，我頓時(shí)困意全消，立刻就變得精神抖擻起來(lái)，而且心里美滋滋的，像吃了蜜一樣，覺(jué)得自己很有成就感。
有一次，我報名參加了學(xué)校組織的繪畫(huà)比賽�？上氩坏降氖且c5個(gè)同學(xué)在2米長(cháng)的白布上共同合作完成一幅作品。我和我的合作伙伴們心里七上八下的，誰(shuí)也沒(méi)有把握。媽媽看出了我的焦慮和不安，便買(mǎi)來(lái)了好多布拿到學(xué)校，讓我們放學(xué)后在教室里一遍一遍地練習。剛開(kāi)始，我們幾個(gè)人因為分工不明確，誰(shuí)也找不準自己的位置，你推我一下，我碰你一下，相互之間一點(diǎn)也不協(xié)調，畫(huà)畫(huà)的是亂七八糟的。我們看了以后，一個(gè)個(gè)就像個(gè)泄了氣的`皮球似的。這是，老師和家長(cháng)看出了我們的心思，就一邊鼓勵我們，一邊指導我們，讓我們每個(gè)人都要出謀劃策，充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢。我們在受到啟發(fā)后，立刻明確每個(gè)人的分工，和畫(huà)畫(huà)的順序，五個(gè)人齊心協(xié)力，刻苦訓練。一天、兩天、三天……，真是功夫不愧有心人。終于，在我們五個(gè)人堅持不懈的努力和通力合作下，我們的作品在比賽中獲得了一等獎，為班級爭得了榮譽(yù)。
通過(guò)這次畫(huà)畫(huà)比賽，讓我深深地明白了一個(gè)道理：個(gè)人的力量是渺小的，集體的力量才是強大的、無(wú)窮的。
怎么樣，你們喜歡我嗎？快來(lái)和我交朋友吧！
畫(huà)畫(huà)的作文5
今天上午，我覺(jué)得十分無(wú)聊，便拿出畫(huà)筆和紙，開(kāi)始畫(huà)了起來(lái)。
我心想：今天畫(huà)什么好呢？我在屋里東找找西找找，也找不到想畫(huà)什么。突然間，我看到了我的蓄錢(qián)罐——一個(gè)可愛(ài)而美麗的小女孩。
她有兩個(gè)水靈靈的大眼睛，一個(gè)小巧玲瓏的嘴巴，一頭天然粟色長(cháng)長(cháng)卷發(fā)，還有一身看起來(lái)非常精神而活潑的`衣服，戴著(zhù)一個(gè)黃色和粉色相間的發(fā)夾，穿著(zhù)一雙粟色的運動(dòng)鞋。真是可愛(ài)極了！
我拿起筆來(lái)就畫(huà)，畫(huà)了一頭長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)，一對水靈靈的大眼睛和一張小巧玲瓏的嘴巴，再在臉頰上畫(huà)上紅紅的腮紅┅ ┅畫(huà)得真是可愛(ài)極了！
然后又開(kāi)始了涂色，一共用了七種顏色。我把頭發(fā)涂成粟色，把鞋子涂成了棕色，把褲子涂成了寶石藍，把發(fā)夾和衣服涂成了黃色和粉色，把┅ ┅最后再構線(xiàn)。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的奮斗后，我終于完成了這幅畫(huà)。瞧！她笑得多甜呀！
我叫爸爸、媽媽一起來(lái)看，媽媽說(shuō)：“這幅畫(huà)一定要貼到墻上�！�
畫(huà)畫(huà)的作文6
我一直很羨慕那些畫(huà)畫(huà)畫(huà)的很好的人，覺(jué)得他們很牛。并且我一直想著(zhù)如果我也能畫(huà)的很好，那該多好哇！那樣我就有炫耀的資本了。
上學(xué)期的一天，我聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)老爺爺在學(xué)校門(mén)口宣傳動(dòng)漫招生，我很想去，于是就纏著(zhù)媽媽?zhuān)屗龓胰ピ嚶?tīng)。媽媽拗不過(guò)我，只得同意寒假帶我去試聽(tīng)，我非常高興，因為這樣我就有機會(huì )畫(huà)畫(huà)畫(huà)得很好了。
終于，寒假到了我去試聽(tīng)了一節課，覺(jué)得有難度，但我仍然很想學(xué)，于是媽媽給我報了名。開(kāi)始，我畫(huà)的并不好，老是一不留神把日式美少女畫(huà)成中國式妖怪。起初，老師沒(méi)說(shuō)什么。后來(lái)，他忍不住了，問(wèn)：“你畫(huà)的`畫(huà)你媽媽看了沒(méi)？”“看了呀”，我回答道�！八龥](méi)嚇出病吧”“怎么可能呢?她早都習慣了”我調侃道。
“我怎么畫(huà)的這么差呢？”我不由得思考起來(lái)。難道是線(xiàn)條的問(wèn)題？但我畫(huà)的整體的也不好看。難道是因為我不夠認真？于是，我便開(kāi)始加倍認真地畫(huà)畫(huà)。果然，我畫(huà)得好多了�，F在畫(huà)的已經(jīng)與原圖有幾分相似了呢！
這讓我明白了只要認真去做事，什么都有可能做好。
畫(huà)畫(huà)的作文7
我最喜歡畫(huà)畫(huà)了，畫(huà)出漂亮的作品一直是我的夢(mèng)想，因此學(xué)習畫(huà)畫(huà)的經(jīng)歷也讓我難以忘記。
在我三歲半的時(shí)候，媽媽讓我學(xué)習畫(huà)畫(huà)。我心里就想：畫(huà)畫(huà)多難呀！可是我努力學(xué)習，應該不那么難吧？帶著(zhù)這種矛盾的心情開(kāi)始了我的畫(huà)畫(huà)之旅。
剛開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)，我總是找不準線(xiàn)條的位置，我不是把桌子腿畫(huà)歪了，就是把房頂畫(huà)彎了。老師用了個(gè)形象的比喻告訴我們畫(huà)畫(huà)不能著(zhù)急，老師說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐�！痹诶蠋煹哪托闹v解下我終于找準了線(xiàn)條的`位置。
然后上色的時(shí)候，我又畫(huà)不勻稱(chēng)，老師告訴我涂色時(shí)要先涂外面再涂里面，外面要用細筆涂，里面要用粗筆涂。就這樣，我找到了涂色的技巧。畫(huà)畫(huà)的過(guò)程，也是克服困難的過(guò)程。
現在，我已經(jīng)能獨立完成一篇作品了，還記得那一次：老師讓我、王語(yǔ)萱、王志睿等人畫(huà)游樂(lè )園。我畫(huà)了一只大象滑梯，老師看了后說(shuō)：“OK�！卑汛笙蠡菁袅讼聛�(lái)貼在白紙上，我的作品獲得了二等獎。從此以后我更喜歡畫(huà)畫(huà)了。
我喜歡畫(huà)畫(huà)，因為我不僅從中享受到樂(lè )趣，而且明白做任何事要克服自己的困難。
畫(huà)畫(huà)的作文8
星期天，我帶妹妹去參加一個(gè)活動(dòng)，說(shuō)是環(huán)保畫(huà)畫(huà)比賽。
這次畫(huà)畫(huà)比賽的主題是：環(huán)保金點(diǎn)子。
妹妹想了一個(gè)跟環(huán)保有關(guān)的：風(fēng)力發(fā)電。妹妹在家就畫(huà)好了：房子頂上一個(gè)風(fēng)車(chē)在發(fā)電呢。房子的煙囪在冒煙，正常情況下是不會(huì )畫(huà)煙囪冒的煙的顏色，可是妹妹這次卻刻意畫(huà)成了白色。我問(wèn)為什么，她說(shuō)因為環(huán)保啊，煙囪冒的煙都是沒(méi)有污染，環(huán)保的。暈，還真是面面俱到。
她的這個(gè)作品雖然創(chuàng )意很好，但是畫(huà)面太簡(jiǎn)單了，而我又不能指導她，也不曉得添加點(diǎn)什么東西畫(huà)面才能豐富。我只好委婉建議妹妹不需要把作品帶去現場(chǎng)，反正可以到現場(chǎng)再去畫(huà)，到時(shí)候還有老師輔導，可以畫(huà)的更好一些。
妹妹還準備了另外一個(gè)作品。一張紙上畫(huà)了很多煙花，然后折成一個(gè)紙扇。
妹妹說(shuō)：“姐姐，我帶兩幅作品去，總有一副作品能得獎吧？”
呵呵，妹妹，知道有一個(gè)成語(yǔ)“濫竽充數”嗎？
現場(chǎng)人頭攢動(dòng)。七歲以下的小朋友都集中在一個(gè)房間里，一人發(fā)了一支勾線(xiàn)筆，一盒蠟筆。不到一個(gè)小時(shí)，小朋友基本上都把自己畫(huà)好的作品交上去了，妹妹也不例外。在一摞A3紙下面，我很快找到了妹妹的'畫(huà)，暈，畫(huà)面那叫一個(gè)干凈整潔啊，A3紙上一個(gè)太陽(yáng)，一座房子，果然跟環(huán)保主題緊密結合。
我問(wèn)妹妹：“你覺(jué)得自己畫(huà)的怎么樣？”
“我覺(jué)得自己畫(huà)的挺好的�！�
“哦。你有沒(méi)有看看別人都畫(huà)了什么？”
“看了啊，我旁邊一個(gè)男孩，就畫(huà)了兩座山，那叫什么作品啊，根本是亂七八糟！姐姐，你說(shuō)，別人都畫(huà)的這么差，而我又畫(huà)的這么好，所以不用說(shuō)就知道誰(shuí)能得獎了吧？”
呵呵，很好，有自信。
畫(huà)畫(huà)的作文9
爸爸帶我報了個(gè)畫(huà)畫(huà)班，一大早起床吃過(guò)飯，我就急著(zhù)去報到，背上畫(huà)夾，帶著(zhù)提前領(lǐng)到的油畫(huà)棒、鉛筆橡皮、繪畫(huà)紙、描畫(huà)本到了畫(huà)畫(huà)班，小班學(xué)的是水彩畫(huà)，去年學(xué)了一個(gè)暑假，我現在是全年 班，我要好好跟著(zhù)老師學(xué)習，好好畫(huà)畫(huà)。
畫(huà)畫(huà)的.作文10
今天和媽媽學(xué)畫(huà)畫(huà)，媽媽教我畫(huà)一只大白鵝。
媽媽說(shuō)：“大白鵝的畫(huà)法是先畫(huà)頭，再添嘴，再添身，再添翅，最后添尾加網(wǎng)�！蔽野凑諎寢屨f(shuō)的畫(huà)完了，對媽媽說(shuō)：“媽媽畫(huà)完了嗎？”我媽看完之后說(shuō)：“我得把它勾起來(lái)再上色�！蔽沂紫饶贸龉淳�(xiàn)筆并把它鉤住。我媽說(shuō)：“我教你畫(huà)畫(huà)�！彼屛矣冒咨墓P把我的`身體、翅膀和尾巴涂成白色，然后把我的嘴涂成黃色，再把我的頭涂成紅色，最后把我的蹼涂成棕色。我終于畫(huà)完了。
我給媽媽看了照片，她說(shuō)：“太好了，你可以畫(huà)一只大白鵝。
畫(huà)畫(huà)的作文11
今天的畫(huà)畫(huà)課可真有趣，首先老師向我們介紹了繪畫(huà)的結構和繪畫(huà)的基本方面，又告訴了我們涂色時(shí)要注意的細節和涂色的，關(guān)鍵，我們聽(tīng)得很認真，老師講完了我們要開(kāi)始動(dòng)筆了。
首先我先把位置定好，再畫(huà)出臉，五官，頭發(fā)等，接著(zhù)我又畫(huà)了身體，我先把脖子畫(huà)好，再把下身的`位置與結構定好，最后畫(huà)出細節就完成了。
時(shí)間過(guò)得真快呀，已經(jīng)過(guò)去一半時(shí)間了，老師說(shuō)帶我們做一個(gè)放松小游戲，是猜謎語(yǔ)，老師說(shuō)：“請問(wèn)新華字典里一共有幾個(gè)字？”我們一起說(shuō)：“四個(gè)字”，老師又出了一道，什么人每天都去醫院，我們再一次異口同聲的說(shuō)：“醫生”，老師出了一道很難的題，“什么人最喜歡下雨”，我們沉入思考中，有人說(shuō)醫生，有人說(shuō)是賣(mài)傘的人，答案就是賣(mài)傘的人，這真有趣。
接著(zhù)我們又開(kāi)始玩猜字謎，老師說(shuō)：一口咬掉牛尾巴是什么字？“是告”對了答案就是告，老師又說(shuō)：“小草愛(ài)喝湯是什么字”？我大聲說(shuō)：“是蕩”老師說(shuō)對了，就是蕩，這可真是太有趣了。
今天的畫(huà)畫(huà)課讓我明白，做什么事都要認真堅持才可以，還有做一件事失敗了也不要放棄，要再去嘗試，沒(méi)有人是完美無(wú)缺的，再說(shuō)失敗乃成功之母，我們還要從學(xué)習中找到快樂(lè )，讓自己覺(jué)得學(xué)習很快樂(lè )，加油！
畫(huà)畫(huà)的作文12
畫(huà)畫(huà)是我的業(yè)余愛(ài)好，我喜歡畫(huà)動(dòng)漫人物，而且我畫(huà)得很漂亮，特別喜歡畫(huà)動(dòng)漫女生。
我覺(jué)得她們的頭發(fā)好好畫(huà)，隨便都可以畫(huà)得很漂亮，她們的頭發(fā)就像月兒彎彎的。眼晴水靈靈的，還有可愛(ài)型的，她們有頭發(fā)長(cháng)的，有短的，有的眼晴瞇一只，精靈古怪的；有的眼晴笑起來(lái)彎彎的，快樂(lè )型的；還有的眼晴睜得大大的，嘴巴呈“O”型的，在思考問(wèn)題，優(yōu)秀生；還有的……
在我房間的墻壁上掛著(zhù)一幅畫(huà)，上面寫(xiě)著(zhù)一些字，下面有一個(gè)動(dòng)畫(huà)片的人物——百變小櫻，我照著(zhù)上面的，在美術(shù)
薄上，也畫(huà)了一個(gè)，沒(méi)用二十分鐘，一個(gè)短發(fā)可愛(ài)的小櫻就出來(lái)了，我再開(kāi)上顏色，錦上添花，真的好漂亮，我看了心里覺(jué)得我還蠻有畫(huà)畫(huà)的天份。我有一本專(zhuān)畫(huà)動(dòng)漫人物的美術(shù)薄，第一頁(yè)是粉紅短發(fā)的小櫻，第二頁(yè)是我自己想象畫(huà)出來(lái)的金色長(cháng)發(fā)女孩，她瞇著(zhù)一只眼睛笑得很燦爛；第三頁(yè)，我畫(huà)了七仙女中的`三公主，還有現在的小朋友都喜歡看的《喜洋洋與灰太狼》中的美洋洋，還有一個(gè)小學(xué)生。我最喜歡的要數在第四頁(yè)上的一個(gè)女孩，她也是瞇一只眼睛，呈現出可愛(ài)的樣子，還有漂亮的衣服和頭飾。有趣的一頁(yè)到了，上面畫(huà)著(zhù)三個(gè)女孩，第一個(gè)是一個(gè)優(yōu)秀生，我標她為大姐。瞧，她正睜著(zhù)圓碌碌的眼睛，嘴巴是“0”型的，頭上右角有一個(gè)“？”號——她正在思考問(wèn)題呢；第二個(gè)女孩戴著(zhù)一頂時(shí)尚的帽子，我標她為二姐，笑得很開(kāi)心地看著(zhù)她的右邊——她右邊有一個(gè)調皮機靈的
三妹，她瞇著(zhù)一只眼睛，正在看著(zhù)你呢！在她們下面有一行字：“女生版三蘇（淑）”。
嘻嘻，我覺(jué)得自己畫(huà)的畫(huà)都很漂亮，無(wú)論是頭發(fā)眼睛，鼻子嘴巴，都很好看。想知道還有一頁(yè)吧，我還沒(méi)畫(huà)好呢，我正想畫(huà)一個(gè)拿著(zhù)麥克風(fēng)，想一想……知道了吧，我正想畫(huà)個(gè)歌手呢！
畫(huà)畫(huà)的作文13
我從幼兒園開(kāi)始，就喜歡上了畫(huà)畫(huà)。幼兒園時(shí)，老師教我們蠟筆畫(huà)，那時(shí)，我被這五彩繽紛的顏色吸引住了。我非常喜歡畫(huà)畫(huà)。放學(xué)回家就拿出筆來(lái)畫(huà)畫(huà)，就連出去玩，也要帶上一個(gè)小畫(huà)板。媽媽見(jiàn)我如此喜歡畫(huà)畫(huà)就幫我報了美術(shù)興趣班。
興趣班的美術(shù)老師教我們水彩畫(huà)，學(xué)習難度也越來(lái)越深。有一次，美術(shù)老師布置了一個(gè)作業(yè)，是水彩畫(huà)。那次的作業(yè)好難。我回到家，做完作業(yè)后，就用筆畫(huà)來(lái)畫(huà)去，就是畫(huà)不出來(lái)。過(guò)了好久，我還是畫(huà)不出來(lái)，我終于不耐煩了，把筆往桌子上一扔，“啪！”筆就從桌子上掉下來(lái)。這時(shí)，我驚動(dòng)了在客廳看書(shū)的媽媽?zhuān)瑡寢屪哌^(guò)來(lái)，問(wèn)：“孩子，怎么了？”我生氣地說(shuō)：“哼！我以后再也不學(xué)畫(huà)畫(huà)了！討厭！畫(huà)畫(huà)一點(diǎn)也不好，畫(huà)畫(huà)簡(jiǎn)直就是在浪費紙張嗎！”媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，原本和藹的臉立刻變成了嚴肅的臉，說(shuō)：“孩子，你不能這樣！畫(huà)畫(huà)并不是在浪費紙張，你剛才這樣說(shuō)就是大錯特錯。畫(huà)畫(huà)是你自己喜歡的項目，現在因為一點(diǎn)困難就要放棄，那你其它的`事也不能做好的。一個(gè)人，無(wú)論做什么事情，都不能輕易放棄，要有耐心，有恒心，什么事都能做好！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我的臉立刻紅了起來(lái)，感到十分羞愧。心里想：其實(shí)媽媽的話(huà)是對的。嗯，只要有耐心，什么事都能做好。于是，我繼續畫(huà)。過(guò)了一會(huì )兒，我終于畫(huà)出來(lái)了！當作業(yè)交上去之后，美術(shù)老師表?yè)P了我的作業(yè)，我高興的笑了。
因為平時(shí)我的美術(shù)作業(yè)完成的都很好，老師幫我報了20xx年的鎮江第二屆童話(huà)節的書(shū)畫(huà)比賽。老師幫我報了名就是相信我能畫(huà)好，我就更加努力的練習畫(huà)畫(huà)了，星期天放假我都不出去玩，就在家一張一張的練習畫(huà)各種各樣的作品，我的手練到抓東西都發(fā)抖了，媽媽不忍心了，叫我休息，并說(shuō)：“只要你努力了，得不得獎不重要！”但我心里卻暗暗說(shuō)：“一定要得獎，不能給相信我的美術(shù)老師丟臉�！蔽覉讨�(zhù)地一次又一次地畫(huà)著(zhù)，當畫(huà)了無(wú)數張紙以后，終于畫(huà)出了理想的效果，之前的失望、難過(guò)瞬間都一掃而空，剩下的是那巨大的成就感。終于我在那次的比賽中榮獲了二等獎。
畫(huà)畫(huà)，不但豐富了我的生活，為我的生活添上一點(diǎn)色彩，還能修養我的身心，真是一舉兩得，我越來(lái)越喜歡畫(huà)畫(huà)了！
畫(huà)畫(huà)的作文14
在整理東西時(shí)，無(wú)意間翻到了幾張小時(shí)候畫(huà)的畫(huà)，起了興趣，仔細看，畫(huà)里還有一段段回憶。
先看一張最幼稚但最可愛(ài)的，這張畫(huà)里，僅有一片草地，草地上有色彩明麗的小花;有一棵大樹(shù)，上面結滿(mǎn)了鮮紅鮮紅的果子;有一所漂亮的小房子，屋頂是亮麗紅色，屋門(mén)是巧克力一般的棕黃，窗子最為精致，正方形的外邊，有一圈簡(jiǎn)單的花邊，顯得十分可愛(ài)，這正是我夢(mèng)寐以求的房子啊!看來(lái)小時(shí)候的想法還真是天真呢!
隨便翻了幾頁(yè)，看到一張水粉畫(huà)，畫(huà)里用不同顏色的水粉層接的畫(huà)了幾筆，好似天邊的晚霞，由深到淺，勾勒著(zhù)一處處景色。畫(huà)的'最底端，是幾座層巒疊翠的高山，綠色和淡青融合在一起，沒(méi)有線(xiàn)條，但卻十分柔美。雖然我讀不懂畫(huà)的意思，也不明白當時(shí)的想法，但是，看著(zhù)畫(huà)里的水粉，依然那么鮮麗。
之后，我又找了幾張畫(huà)紙，準備好材料，開(kāi)始“大干一場(chǎng)”，我選中了一張有點(diǎn)復雜的圖片，圖里是一位模特，穿著(zhù)婚紗。
這張圖復雜就復雜在，婚紗的上部有些麻煩，看起來(lái)簡(jiǎn)單，畫(huà)起來(lái)難，還有就是模特的頭發(fā)很難掌握，不容易描寫(xiě)。以我拍的技術(shù)，是無(wú)法畫(huà)出原圖效果的，可是，形體的曲線(xiàn)，還是可以看看的。
還有一張是彩色畫(huà)，屬于比較卡通的人物，是個(gè)顯而易見(jiàn)的美女，可是，我卻把人家畫(huà)的......(唉，還是不提了)我比較喜歡卡通畫(huà)，可是我卻畫(huà)不了，一是因為眼睛，眼睛是心靈之窗，我畫(huà)的有點(diǎn)假，二是頭發(fā)，卡通人物的頭發(fā)可謂是各種各樣，什么都有，畫(huà)起來(lái)就不那么容易了，畢竟我不是復印機，一模一樣是不可能的了
畫(huà)畫(huà)生活，對于我來(lái)說(shuō)是一種享受，漫游其中的感覺(jué)真好。
畫(huà)畫(huà)的作文15
據說(shuō)，中國孩子畫(huà)蘋(píng)果是跟著(zhù)老師畫(huà)，日本孩子畫(huà)蘋(píng)果是觀(guān)賞老師手中的蘋(píng)果后再畫(huà)，美國孩子是任挑一只蘋(píng)果自己畫(huà)。三種截然不同的畫(huà)法發(fā)人深思。
培養人的創(chuàng )造力是順應當代社會(huì )發(fā)展潮流的需要。當今社會(huì )是競爭的社會(huì )，對人的素質(zhì)要求越來(lái)越高。那些有主見(jiàn)、富于創(chuàng )造性思維的人越來(lái)越受青睞。相反，死讀“圣賢書(shū)”，頭腦僵化、只會(huì )照搬照抄書(shū)本、死守教條的人在社會(huì )上逐漸沒(méi)有了立足之地。時(shí)代呼喚有創(chuàng )造力的人才，作為教育下一代的搖籃——學(xué)校更應該擔負起培養學(xué)生創(chuàng )造力的重任。
培養人的創(chuàng )造力不僅是時(shí)代的需要，而且也是提高自我素質(zhì)、實(shí)現自我價(jià)值的需要�！鞍斯扇∈俊钡臅r(shí)代已經(jīng)一去不復返了。一個(gè)富有創(chuàng )造性思維的人，更容易接受新生事物，更容易在社會(huì )大舞臺上施展自己的才華。
要培養人的創(chuàng )造力并非易事。在學(xué)校，那種“填鴨式”、“照葫蘆畫(huà)飄”的做法應徹底摒棄，取而代之的應是挑蘋(píng)果畫(huà)的做法。只有這樣，學(xué)生才能有進(jìn)行創(chuàng )造性思維的機會(huì )。作為學(xué)生自己，更應該時(shí)時(shí)刻刻注意培養自己的創(chuàng )造力，不迷信老師和書(shū)本上的說(shuō)法，多動(dòng)腦筋，改被動(dòng)為主動(dòng)接受知識。作為家長(cháng)，應該肯定和鼓勵孩子的創(chuàng )造性思維，哪怕是一種不合常理的想法；還應該誘導、支持，千萬(wàn)不能隨便否定和斥責。培養創(chuàng )造力并非一朝一夕的事情，培養的`途徑也是多方面的，但學(xué)校、學(xué)生、家長(cháng)以及社會(huì )應該共同努力。培養創(chuàng )造性思維不等于放任學(xué)生瞎干。老師的“教”是必要的，如果沒(méi)有老師的點(diǎn)撥和指導，學(xué)生就會(huì )像一艘迷失方向的船在海上漫無(wú)目的地航行，永遠也達不到目的地。因此，培養創(chuàng )造性思維是有前提的，那就是老師的正確指引，否則就會(huì )走向不堪設想的極端。
越來(lái)越多的有識之士都在呼喚培養人的創(chuàng )造力。中國是一個(gè)文明古國。曾經(jīng)走在世界的前列，今天中國的教育方式又怎能落后呢？培養人的創(chuàng )造力已迫在眉睫，全社會(huì )一起努力吧。
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