（薦）數學(xué)小故事15篇
數學(xué)小故事1
數學(xué)史家把0稱(chēng)作“哥倫布雞蛋”，這不僅是因為0的形狀像雞蛋，其中還含有深刻的哲理。凡事都是開(kāi)創(chuàng )時(shí)困難，有人開(kāi)了端，仿效是很容易的。0的出現就是一個(gè)典型的例子，在發(fā)明之前，誰(shuí)都想不到，一旦有了它，人人都會(huì )用簡(jiǎn)單的方法來(lái)記數。
我們知道，零不僅表示一無(wú)所有，它還有以下的一些意義;在位值制記數法中，零表示“空位”，同時(shí)起到指示數碼所在位置的'作用，如304中的0表示十位上沒(méi)有數;零本身還是一個(gè)數，可以同其他的數一起參與運算;零是標度的起點(diǎn)或分界，如每天的時(shí)間從0時(shí)開(kāi)始。
在古代巴比倫，楔形文字的零號已起到現今位值制中0號的作用，它一方面表示零位，另一方面也指明數碼的位置。然而他們還沒(méi)有把零看作一個(gè)數，也沒(méi)有將它和“一無(wú)所有”這一概念聯(lián)系起來(lái)。
印度人對零的最大貢獻是承認它是一個(gè)數，而不僅僅是空位或一無(wú)所有。婆羅摩笈多對零的運算有較完整的敘述：“負數減去零是負數，正數減去零是正數，零減去零什么也沒(méi)有;零乘負數、正數或零都是零�！愠粤闶强諢o(wú)一物，正數或負數除以零是一個(gè)以零為分母的分數”。每一個(gè)學(xué)過(guò)除法的人都知道，零不可以作除數，因為如果a≠0而b=0，那就不可能存在一個(gè)C使得bc=a。這個(gè)道理盡人皆知，但在得到正確結論之前，卻經(jīng)歷了漫長(cháng)的歷史。
我國自古以來(lái)就用算籌來(lái)記數，早就用算籌來(lái)記數，用的是10進(jìn)位值制。巴比倫知道位值制，但用的是60進(jìn)制。印度到公元595年才在碑文上有明確的10進(jìn)位值制的記數法。位值制必須有表示零的辦法。起初，中國使用空格來(lái)表示零，后來(lái)以○表示零，后來(lái)印度的0就傳入了中國。
在我們眼里，零的存在是那么自然、簡(jiǎn)潔，但就是這么一個(gè)簡(jiǎn)單的零，卻也有這么一段頗不簡(jiǎn)單的歷史。
數學(xué)小故事2
有數學(xué)思維的煎餅俠
咕 嘰 開(kāi) 了 一 家 美 味 煎 餅 店 。
這一天，店里來(lái)了三位買(mǎi)餅的顧客，他們急于趕火車(chē)，限定3份煎餅的制作時(shí)間不能超過(guò)16分鐘。
幾個(gè)廚師算了算之后都說(shuō)無(wú)能為力，因為要烙熟一個(gè)餅至少需要10分鐘( 兩面各需要五分鐘 )。
而店里的只有一口鍋，一次只可以放兩個(gè)餅，那么烙熟三個(gè)餅就得2O分鐘。
這時(shí)老板咕嘰說(shuō)話(huà)啦，他說(shuō)：
“ 有一種方法，烙熟3個(gè)餅只要15分鐘就行了。
如果誰(shuí)可以在規定的時(shí)間內烙出3個(gè)餅，
那么誰(shuí)就將獲得 煎餅俠 的美譽(yù)�！�
咕嘰話(huà)音剛落，人群里站出一個(gè)小小少年，他把自己的想法一一道來(lái)
最后，廚師在他的`指揮下真的只花了15分鐘就烙出了3個(gè)香噴噴的餅。
三位趕火車(chē)的顧客興高采烈的離開(kāi)了咕嘰的煎餅店。
咕嘰為了獎勵這個(gè)小少年，不但封了他 “ 煎餅俠 ” 的稱(chēng)號，并且給予他享受每日免費煎餅一個(gè)的特權。
數學(xué)小故事3
話(huà)說(shuō)唐僧師徒西天取經(jīng)歸來(lái)，來(lái)到郭家村，受到村民的熱烈歡迎，大家都把他們當作除魔降妖的大英雄，不僅與他們合影留念，還拉他們到家里作客。
面對村民的盛情款待，師徒們覺(jué)得過(guò)意不去，一有機會(huì )就幫助他們收割莊稼，耕田耙地。開(kāi)始幾天豬八戒還挺賣(mài)力氣，可過(guò)不了幾天，好吃懶做的壞毛病又犯了。他覺(jué)得這樣干活太辛苦了，師傅多舒服，只管坐著(zhù)講經(jīng)念佛就什么都有了。其實(shí)師傅也沒(méi)什么了不起的，要不是猴哥憑著(zhù)他的火眼金睛和一身的本領(lǐng)，師傅恐怕連西天都去不了，更別說(shuō)取經(jīng)了。要是我也有這么一個(gè)徒弟，也能有一番作為，到那時(shí)，哈哈，我就可以享清福了。
于是八戒就開(kāi)始張落起這件事來(lái)，沒(méi)幾天就召收了9個(gè)徒弟，他給他們取名：小一戒、小二戒…小九戒。按理說(shuō)，現在八戒應該潛心修煉，專(zhuān)心教導徒弟了�？墒撬匀粣毫暡桓�，經(jīng)常帶著(zhù)徒弟出去蹭吃蹭喝，吃得老百姓叫苦不迭。老百姓想著(zhù)他們曾經(jīng)為大家做的好事，誰(shuí)也不好意思到悟空那里告狀。就這樣，八戒們更是有恃無(wú)恐，大開(kāi)吃戒，一頓要吃掉五、六百個(gè)饅頭，老百姓被他們吃得快揭不開(kāi)鍋了。
鄰村有個(gè)叫靈芝的姑娘，她聰明伶俐，為人善良，經(jīng)常用自己的智慧巧斗惡人。她聽(tīng)了這件事后，決定懲治一下八戒們。她來(lái)到郭家村，開(kāi)了一個(gè)飯鋪，八戒們聞?dòng)嵹s來(lái)，靈芝姑娘假裝驚喜地說(shuō)：“悟能師傅，你能到我的飯鋪，真是太榮幸了。以后你們就到我這兒來(lái)吃飯，不要到別的地方去了�！彼Ａ艘幌抡f(shuō)：“這兒有張圓桌，專(zhuān)門(mén)為你們準備的，你們十位每次都按不同的次序入座，等你們把所有的次序都坐完了，我就免費提供你們飯菜。但在此之前，你們每吃一頓飯，都必須為村里的一戶(hù)村民做一件好事，你們看怎么樣？”八戒們一聽(tīng)這誘人的建議，興奮得不得了，連聲說(shuō)好。于是他們每次都按約定的條件來(lái)吃飯，并記下入座次序。這樣過(guò)了幾年，新的次序仍然層出不窮，八戒百思不得其解，只好去向悟空請教。悟空聽(tīng)了不禁哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)：“你這呆子，這么簡(jiǎn)單的帳都算不過(guò)來(lái)，還想去沾便宜，你們是永遠也吃不到這頓免費飯菜的�！薄半y道我們吃二、三十年，還吃不到嗎？”悟空說(shuō)：“那我就給你算算這筆帳吧。我們先從簡(jiǎn)單的數算起。假設是三個(gè)人吃飯，我們先給他們編上1、2、3的序號，排列的次序就有6種，即123，132，213，231，312，321。如果是四個(gè)人吃鈑，第一個(gè)人坐著(zhù)不動(dòng)，其他三個(gè)人的座位就要變換六次，當四個(gè)人都輪流作為第一個(gè)人坐著(zhù)不動(dòng)時(shí)，總的排列次序就是6×4＝24種。按就樣的方法，可以推算出：五個(gè)人去吃飯，排列的次序就有24×5＝120種……10個(gè)人去吃鈑就會(huì )有3628800種不同的排列次序。因為每天要吃3頓鈑，用3628800÷3就可以算出要吃的`天數：1209600天，也就是將近3320年。你們想想，你們能吃到這頓免費鈑菜嗎？”
經(jīng)悟空這么一算，八戒頓時(shí)明白了靈芝姑娘的用意，不禁羞愧萬(wàn)分。從此以后，八戒經(jīng)常帶著(zhù)徙弟們幫村民們干活。他們又重新贏(yíng)得了人們的喜歡。
取勝的對策
戰國時(shí)期，齊威王與大將田忌賽馬，齊威王和田忌各有三匹好馬：上馬，中馬與下馬。比賽分三次進(jìn)行，每賽馬以千金作賭。由于兩者的馬力相差無(wú)幾，而齊威王的馬分別比田忌的相應等級的馬要好，所以一般人都以為田忌必輸無(wú)疑。但是田忌采納了門(mén)客孫臏（著(zhù)名軍事家）的意見(jiàn)，用下馬對齊威王的上馬，用上馬對齊威王的中馬，用中馬對齊威王的下馬，結果田忌以2比1勝齊威王而得千金。這是我國古代運用對策論思想解決問(wèn)題的一個(gè)范例。
下面有一個(gè)兩人做的游戲：輪流報數，報出的數不能超過(guò)8（也不能是0），把兩面三刀個(gè)人報出的數連加起來(lái)，誰(shuí)報數后使和為88，誰(shuí)就獲勝。如果讓你先報數，你第一次應該報幾才能一定獲勝？
分析：因為每人每次至少報1，最多報8，所以當某人報數之后，另一人必能找到一個(gè)數，使此數與某所報的數之和為9。依照規則，誰(shuí)報數后使和為88，誰(shuí)就獲勝，于是可推知，誰(shuí)報數后和為79（=88－9），誰(shuí)就獲勝。88=9×9＋7，依次類(lèi)推，誰(shuí)報數后使和為16，誰(shuí)就獲勝。進(jìn)一步，誰(shuí)先報7，誰(shuí)就獲勝。于是得出先報者的取勝對策為：先報7，以后若對方報K（1≤K≤8），你就報（9－K）。這樣，當你報第10個(gè)數的時(shí)候，就會(huì )取得勝利。
蝸牛何時(shí)爬上井？
一只蝸牛不小心掉進(jìn)了一口枯井里。它趴在井底哭了起來(lái)。一只癩（
lai）蛤蟆爬過(guò)來(lái)，甕聲甕氣的對蝸牛說(shuō)：“別哭了，小兄弟！哭也沒(méi)用，這井壁太高了，掉到這里就只能在這生活了。我已經(jīng)在這里過(guò)了多年了，很久沒(méi)有看到過(guò)太陽(yáng)，就更別提想吃天鵝肉了！”蝸牛望著(zhù)又老又丑的癩蛤蟆，心里想：“井外的世界多美呀，我決不能像它那樣生活在又黑又冷的井底里！”蝸牛對癩蛤蟆說(shuō)：“癩大叔，我不能生活在這里，我一定要爬上去！請問(wèn)這口井有多深？”“哈哈哈……，真是笑話(huà)！這井有10米深，你小小的年紀，又背負著(zhù)這么重的殼，怎么能爬上去呢？”“我不怕苦、不怕累，每天爬一段，總能爬出去！”第二天，蝸牛吃得飽飽的，喝足了水，就開(kāi)始順著(zhù)井壁往上爬了。它不停的爬呀，到了傍晚終于爬了5米。蝸牛特別高興，心想：“照這樣的速度，明天傍晚我就能爬上去�！毕胫�(zhù)想著(zhù)，它不知不覺(jué)地睡著(zhù)了。早上，蝸牛被一陣呼嚕聲吵醒了。一看原來(lái)是癩大叔還在睡覺(jué)。它心里一驚：“我怎么離井底這么近？”原來(lái)，蝸牛睡著(zhù)以后從井壁上滑下來(lái)4米。蝸牛嘆了一口氣，咬緊牙又開(kāi)始往上爬。到了傍晚又往上爬了5米，可是晚上蝸牛又滑下4米。爬呀爬，最后堅強地蝸牛終于爬上了井臺。小朋友你能猜出來(lái)，蝸牛需要用幾天時(shí)間就能爬上井臺嗎？ 收起
數學(xué)小故事4
兩百多年以前，在清代乾隆五十年的時(shí)候，乾隆皇帝在乾清宮擺下千叟宴，3900多位老年人應邀參加宴會(huì )。其中有一位客人的年紀特別大。
這位年齡特大的老壽星有多大歲數呢？
乾隆帝說(shuō)了，不過(guò)不是明說(shuō)，而且是出了一道對聯(lián)的上聯(lián)：
花甲重開(kāi)，外加三七歲月。
大臣紀昀(“昀”讀“yún”)在一旁湊熱鬧，也說(shuō)一說(shuō)這位老壽星的.歲數，當然也不是明說(shuō)，而是對出了下聯(lián)：
古稀雙慶，又多一個(gè)春秋。
對聯(lián)里講些什么呢？這位老者的歲數究竟是多少？
先看上聯(lián)�；拙褪羌鬃�，一個(gè)甲子是60年時(shí)間�！盎字亻_(kāi)”，是說(shuō)經(jīng)過(guò)了兩個(gè)甲子，就是120年，這還不夠，還要“外加三七歲月”，3和7相乘，是21年，所以總數是
60×2＋3×7＝141。
可見(jiàn)乾隆皇帝是說(shuō)，這位老人家141歲。
再看下聯(lián)�！肮畔 笔�70歲。唐代詩(shī)人杜甫《曲江二首》詩(shī)中說(shuō)，“人生七十古來(lái)稀”。當然，我們現在生活條件和醫療條件好了，七十自稱(chēng)小弟弟，活到八十不稀奇，可是直到半個(gè)世紀以前，能活70歲還是值得驕傲和令人羨慕的，往往要好好地慶賀一番�！肮畔‰p慶”，是說(shuō)這位老先生居然有兩次慶賀古稀，度過(guò)了兩個(gè)70年，并且不止這些，還“又多一個(gè)春秋”，總數是
70×2＋1＝141。
數學(xué)小故事5
雞媽媽昨天夜里丟了兩只小雞崽。孩子丟了，作媽媽的怎么能不傷心？雞媽媽一大早就坐在屋前哭訴。 山羊、猴子、小熊等許多動(dòng)物都來(lái)安慰雞媽媽?zhuān)惩群傄惨还找还盏刈邅?lái)了。
狐貍伸了伸懶腰，打了一個(gè)長(cháng)長(cháng)的哈欠，說(shuō)：“我睡得正香，誰(shuí)一大早就大哭大鬧的？吵得人家睡不好覺(jué)�！�
小熊一把揪住瘸腿狐貍，問(wèn)：“昨天夜里是不是你偷吃了雞寶寶？”
瘸腿狐貍一翻白眼說(shuō)：“說(shuō)話(huà)客氣點(diǎn)！你說(shuō)我偷吃了雞寶寶，有什么證據？”
“這……”小熊傻眼了。
雞媽媽從懷里拿出一張紙條，說(shuō)：“昨天夜里，那個(gè)該死的強盜，還在門(mén)上留了一張紙條�！崩仙窖蚪舆^(guò)紙條一看，只見(jiàn) 上面寫(xiě)著(zhù)：
“母雞女士： 我實(shí)在太餓了，借你的兩只雞崽充饑。 1232 1243啟”
紙條的背面還畫(huà)了個(gè)方格表。(右旁就是世界上最美麗的植樹(shù)圖片，你找到了嗎。)
瘸腿狐貍說(shuō)：“兇手找到了！你們看最下面的`兩個(gè)字：狼和引，這明明是說(shuō)‘引狼入室’嘛！”
小熊說(shuō)：“狐貍說(shuō)得有理，狼是十分兇殘的！”
山羊搖搖頭說(shuō)：“不對。兇手留下了兩個(gè)密碼1232和1243。這兩個(gè)密碼與表上狼和引的數碼不一致嘛！”
瘸腿狐貍立刻改口說(shuō)：“那就是豬，豬字上面的數碼是1234，這與1243差不多�！�
猴子仔細看了看表，說(shuō)：“表上沒(méi)有1232和1243這兩個(gè)數碼。但是，表上的每個(gè)字都是由左右兩部分組成。每一部分都對 應著(zhù)一個(gè)兩位數�！�
山羊一捋胡子說(shuō)：“猴子說(shuō)得有理。從表上看12對應著(zhù)的是‘犭’，而32對應著(zhù)的是瓜�！�
小熊明白了。他說(shuō)：“1232應該對著(zhù)狐字，1243應該對著(zhù)貍字，合在一起是狐貍呀！”
大家把目光一齊投向瘸腿狐貍。狐貍全身一哆嗦，他小聲說(shuō)：“沒(méi)想到，你們還真能破譯這個(gè)數字謎�！�
小熊一把揪住瘸腿狐貍的衣領(lǐng)，問(wèn)：“咱們怎么處治這個(gè)壞蛋？”
大家一齊喊道：“打死這個(gè)壞蛋！”
瘸腿狐貍問(wèn)：“你們事先要說(shuō)好打我多少下�！� 猴子在地下寫(xiě)出：
1－2＋3－4＋5－6＋7－8＋9－10＋11
猴子說(shuō)：“打你這么多下，限你10秒鐘算出來(lái)！”
狐貍被這加加減減一下子弄懵了，他哆哆嗦嗦地說(shuō)：“少來(lái)幾下，少來(lái)幾下……”小猴列了個(gè)算式：1－2＋3－4＋5－6＋7－8＋9－10＋11＝（11－10）＋（9－8）＋（7－6）＋（5－4）＋（3－2）＋1＝6
“6下少不了！”小熊氣呼呼地說(shuō)。
數學(xué)小故事6
馬克和歐拉是一對好朋友，他們一起進(jìn)入數學(xué)島體驗生活。
“咕�！睔W拉：“什么聲音？”馬克指著(zhù)自己的肚子笑道：“它向我提意見(jiàn)了�！瘪R克這么一說(shuō)，歐拉也感到自己有些餓了，歐拉：“聽(tīng)說(shuō)數學(xué)島里吃飯是免費的，我們今天去吃頓好的！”
他倆去了好幾家飯店，可是都因為沒(méi)能回答出問(wèn)題而被趕了出來(lái)，沮喪的歐拉說(shuō)：“早知道數學(xué)島生存這么難，我就不來(lái)了，真向往家里衣食無(wú)憂(yōu)的生活��！要不我們去救助站喝稀粥？”馬克立刻反對道：“那是愚蠢人去的地方，餓死了我也不去！我們再到其他地方試試吧�！�
“包子！剛出爐的包子！”馬克：“我們去包子鋪看看吧，也許那里的題目會(huì )簡(jiǎn)單些！”他倆快步來(lái)到包子鋪前。
一看：好家伙，這蒸包子的籠屜就有八層，從上往下，一層比一層大。歐拉急不可耐的說(shuō)：“我們要吃包子！”老板說(shuō)：“歡迎！歡迎！你倆是今天包子鋪的第四批客人，第一批人拿走了全部包子的一半，后來(lái)每批人都拿走了剩下包子的一半，現在就請算算你們能拿走多少個(gè)包子吧！”
歐拉高興的說(shuō)：“快告訴我們一共有多少個(gè)包子？”老板好像沒(méi)有聽(tīng)到似的'給他們介紹起包子來(lái)：“第一籠我蒸了2個(gè)豆沙包、第二籠蒸了6個(gè)青菜包、第三籠蒸了10個(gè)蘿卜包、第四籠、第五籠、第六籠、第七籠我忘記了，最后一籠我蒸了30個(gè)肉包�！闭f(shuō)完后就不再理他們了。
歐拉著(zhù)急地說(shuō)：“不知道蒸了多少，那我們怎么算出一共有多少個(gè)包子呀？”
細心的馬克仔細想了一下，微笑著(zhù)對老板說(shuō)道：“那請給我們拿8個(gè)包子吧！”
老板聽(tīng)后立馬拿出了八個(gè)熱騰騰的包子，微笑的說(shuō)道：“歡迎下次再來(lái)！”
歐拉疑惑的問(wèn)道：“他沒(méi)有告訴我們一共有多少包子，你是怎么算出來(lái)的？”
馬克笑道：“老板在介紹包子時(shí)，其實(shí)就告訴了我們他籠屜里分別蒸了：2、6、10……30個(gè)包子，一共有八層籠屜，已經(jīng)告訴了我們四層的數量，這是個(gè)找規律題，想想每籠差4個(gè)，算出來(lái)一共有128個(gè)包子，第一批人拿走了128個(gè)包子的一半也就是64個(gè)，還剩64個(gè)，第二批人拿了32個(gè)，還剩32個(gè)，第三批人拿了16個(gè)，還剩16個(gè)，我們拿一半正好是8個(gè)包子�！�
餓極了的歐拉一邊吃著(zhù)包子，一邊豎起大拇指贊揚道：“你真棒！馬克�！�
馬克一把奪過(guò)歐拉手中的包子，說(shuō)道：“看來(lái)想在數學(xué)島生存，也不是很難��！”
閱讀啟發(fā)：做數學(xué)不僅要有聰明的腦袋，更得有細致的心，只要我們用心去對待，動(dòng)動(dòng)腦筋，就會(huì )發(fā)現其實(shí)數學(xué)沒(méi)有我們想像的那么難。
數學(xué)小故事7
�。ㄒ唬┦е晾�，謬以千里1967年8月23日，蘇聯(lián)的聯(lián)盟一號宇宙飛船在返回大氣層時(shí)，突然發(fā)生了惡性事故——減速降落傘無(wú)法打開(kāi)。
蘇聯(lián)中央領(lǐng)導研究后決定：向全國實(shí)況轉播這次事故。當電視臺的播音員用沉重的語(yǔ)調宣布，宇宙飛船在兩小時(shí)后將墜毀，觀(guān)眾將目睹宇航員弗拉迪米·科馬洛夫殉難的消息后，舉國上下頓時(shí)被震撼了，人們都沉浸在巨大的悲痛之中。
在電視上，觀(guān)眾們看到了宇航員科馬洛夫鎮定自若的形象。他面帶微笑地對母親說(shuō)：“媽媽?zhuān)膱D像我在這里看得清清楚楚，包括您頭上的每根白發(fā)，您能看清我嗎？” “能，能看清楚。
兒啊，媽媽一切都很好，你放心吧！”這時(shí)，科馬洛夫的女兒也出現在電視屏幕上，她只有12歲�？岂R洛夫說(shuō)：“女兒，你不要哭�！�
“我不哭……”女兒已泣不成聲，但她強忍悲痛說(shuō)：“爸爸，你是蘇聯(lián)英雄，我想告訴你，英雄的女兒會(huì )像英雄那樣生活的！”科馬洛夫叮囑女兒說(shuō)：“你學(xué)習時(shí)，要認真對待每一個(gè)小數點(diǎn)。聯(lián)盟一號今天發(fā)生的一切，就是因為地面檢查時(shí)忽略了一個(gè)小數點(diǎn)……”時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，距離宇宙飛船墜毀的時(shí)間只有7分鐘了。
科馬洛夫向全國的電視觀(guān)眾揮揮手說(shuō)：“同胞們，請允許我在這茫茫的太空中與你們告別�！奔词故且粋�(gè)小數點(diǎn)的錯誤，也會(huì )導致永遠無(wú)法彌補的悲壯告別。
古羅馬的愷撒大帝有句名言：“在戰爭中，重大事件常常就是小事所造成的后果�！睋Q成我們中國的警句大概就是“失之毫厘，謬以千里”吧。
�。ǘ┮粋�(gè)故事引發(fā)的數學(xué)家陳景潤一個(gè)家喻戶(hù)曉的數學(xué)家，在攻克歌德巴赫猜想方面作出了重大貢獻，創(chuàng )立了著(zhù)名的“陳氏定理”，所以有許多人親切地稱(chēng)他為“數學(xué)王子”。但有誰(shuí)會(huì )想到，他的成就源于一個(gè)故事。
1937年，勤奮的陳景潤考上了福州英華書(shū)院，此時(shí)正值抗日戰爭時(shí)期，清華大學(xué)航空工程系主任留英博士沈元教授回福建奔喪，不想因戰事被滯留家鄉。幾所大學(xué)得知消息，都想邀請沈教授前進(jìn)去講學(xué)，他謝絕了邀請。
由于他是英華的校友，為了報達母校，他來(lái)到了這所中學(xué)為同學(xué)們講授數學(xué)課。一天，沈元老師在數學(xué)課上給大家講了一故事：“200年前有個(gè)法國人發(fā)現了一個(gè)有趣的現象：6=3+3,8=5+3,10=5+5,12=5+7,28=5+23,100=11+89。
每個(gè)大于4的偶數都可以表示為兩個(gè)奇數之和。因為這個(gè)結論沒(méi)有得到證明，所以還是一個(gè)猜想。
大數學(xué)歐拉說(shuō)過(guò)：雖然我不能證明它，但是我確信這個(gè)結論是正確的。它像一個(gè)美麗的光環(huán)，在我們不遠的前方閃耀著(zhù)眩目的光輝。
……”陳景潤瞪著(zhù)眼睛，聽(tīng)得入神。從此，陳景潤對這個(gè)奇妙問(wèn)題產(chǎn)生了濃厚的興趣。
課余時(shí)間他最?lèi)?ài)到圖書(shū)館，不僅讀了中學(xué)輔導書(shū)，這些大學(xué)的數理化課程教材他也如饑似渴地閱讀。因此獲得了“書(shū)呆子”的雅號。
興趣是第一老師。正是這樣的數學(xué)故事，引發(fā)了陳景潤的興趣，引發(fā)了他的勤奮，從而引發(fā)了一位偉大的數學(xué)家。
�。ㄈ榭茖W(xué)而瘋的人由于研究無(wú)窮時(shí)往往推出一些合乎邏輯的但又荒謬的結果（稱(chēng)為“悖論”），許多大數學(xué)家唯恐陷進(jìn)去而采取退避三舍的.態(tài)度。在1874—1876年期間，不到30歲的年輕德國數學(xué)家康托爾向神秘的無(wú)窮宣戰。
他靠著(zhù)辛勤的汗水，成功地證明了一條直線(xiàn)上的點(diǎn)能夠和一個(gè)平面上的點(diǎn)一一對應，也能和空間中的點(diǎn)一一對應。這樣看起來(lái)，1厘米長(cháng)的線(xiàn)段內的點(diǎn)與太平洋面上的點(diǎn)，以及整個(gè)地球內部的點(diǎn)都“一樣多”，后來(lái)幾年，康托爾對這類(lèi)“無(wú)窮集合”問(wèn)題發(fā)表了一系列文章，通過(guò)嚴格證明得出了許多驚人的結論。
康托爾的創(chuàng )造性工作與傳統的數學(xué)觀(guān)念發(fā)生了尖銳沖突，遭到一些人的反對、攻擊甚至謾罵。有人說(shuō)，康托爾的集合論是一種“疾病”，康托爾的概念是“霧中之霧”，甚至說(shuō)康托爾是“瘋子”。
來(lái)自數學(xué)權威們的巨大精神壓力終于摧垮了康托爾，使他心力交瘁，患了精神分裂癥，被送進(jìn)精神病醫院。真金不怕火煉，康托爾的思想終于大放光彩。
1897年舉行的第一次國際數學(xué)家會(huì )議上，他的成就得到承認，偉大的哲學(xué)家、數學(xué)家羅素稱(chēng)贊康托爾的工作“可能是這個(gè)時(shí)代所能夸耀的最巨大的工作�！笨墒沁@時(shí)康托爾仍然神志恍惚，不能從人們的崇敬中得到安慰和喜悅。
1918年1月6日，康托爾在一家精神病院去世�？低袪枺�1845—1918），生于俄國彼得堡一丹麥猶太血統的富商家庭，10歲隨家遷居德國，自幼對數學(xué)有濃厚興趣。
23歲獲博士學(xué)位，以后一直從事數學(xué)教學(xué)與研究。他所創(chuàng )立的集合論已被公認為全部數學(xué)的基礎。
�。ㄋ模⿺祵W(xué)家的“健忘”我國數學(xué)家吳文俊教授六十壽辰那天，仍如往常，黎明即起，整天浸沉在運算和公式中。有人特地選定這一天的晚間登門(mén)拜門(mén)拜訪(fǎng)，寒暄之后，說(shuō)明來(lái)意：“聽(tīng)您夫人說(shuō)，今天是您六十大壽，特來(lái)表示祝賀�！�
吳文俊仿佛聽(tīng)了一件新聞，恍然大悟地說(shuō)：“噢，是嗎？我倒忘了�！眮�(lái)人暗暗吃驚，心想：數學(xué)家的腦子里裝滿(mǎn)了數字，怎么連自己的生日也記不��？其實(shí)，吳文俊對日期的記憶力是很強的。
他在將近花甲之年的時(shí)候，又先攻了一個(gè)難題——“機器證明”。這是為了改變了數學(xué)家“一支筆、一張紙、一個(gè)腦袋”的勞動(dòng)方式，運用電子計算機來(lái)實(shí)現數學(xué)證明，以便數學(xué)家。
數學(xué)小故事8
韋 達
韋達（1540-1603），法國數學(xué)家。年青時(shí)學(xué)習法律當過(guò)律師，后從事政治活動(dòng)，當過(guò)議會(huì )議員，在西班牙的戰爭中曾為政府破譯敵軍密碼。韋達還致力于數學(xué)研究，第一個(gè)有意識地和系統地使用字母來(lái)表示 已知數、未知數及其乘冪，帶來(lái)了代數理論研究的重大進(jìn)步。韋達討論了方程根的`多種有理變換，發(fā)現了方程根與分數的關(guān)系，韋達在歐洲被尊稱(chēng)為“代數學(xué)之父”。1579年，韋達出版《應用于三角形的數學(xué)定律》，同時(shí)還發(fā)現，這是π的第一個(gè)分析表達式。
主要著(zhù)有《分析法入門(mén)》、《論方程的識別與修正》、《分析五章》、《應用于三角形的數學(xué)定律》等，由于他貢獻卓著(zhù)，成為十六世紀法國最杰出的數學(xué)家。
數學(xué)小故事9
考試的時(shí)候有人抄答案，本來(lái)是|x|，結果第一個(gè)人抄成了1？，第二個(gè)人又等了一步，最后得1！
還有一個(gè)答案是b/q，第一個(gè)抄成6/q，下面是6/9，最后一位還給化簡(jiǎn)了，成了2/3！
本科時(shí)數學(xué)作業(yè)判斷矩陣類(lèi)型。一家伙寫(xiě)的太花，抄的'人把“不定矩陣”寫(xiě)成了“不一定矩陣”。作業(yè)發(fā)回來(lái)，老師居然用紅筆把“一”給圈掉了。
大學(xué)考高數，一從青海來(lái)的哥們學(xué)習特差，就坐在我后面抄，考完他對我說(shuō)我做錯了許多題，該約分的沒(méi)約分，他都自己改過(guò)來(lái)了，仔細一問(wèn)，他把偏微分符號都約掉了。
數學(xué)小故事10
最近，數字王國出現了許多“不法分子”，他們的身份證明都是假的。數字王國的國王想到一個(gè)絕妙無(wú)比的辦法——大排查，這樣就可以將“不法分子”趕出和諧的數字王國。
一天清晨，士兵井井有條地站在城市入口，對出入的人進(jìn)行排查。不一會(huì )兒，門(mén)口就出現了一名男子。士兵說(shuō)：“請出示身份證�！蹦凶营q猶豫豫地拿出身份證遞給士兵甲。士兵甲見(jiàn)身份證上顯示他的名字是“2：7=4：5”，脫口而出：“對不起，身份證錯誤，您不能過(guò)去�！蹦凶踊鹈叭桑骸皯{什么說(shuō)是錯誤的？我的'名字可是真真正正的比例呀！”男子本想魚(yú)目混珠，躲過(guò)排查，誰(shuí)知士兵愛(ài)崗敬業(yè)，辦事一絲不茍�！氨壤膬软椗c外項積相等，但你不符合要求！”這時(shí)來(lái)了一位娉娉婷婷的女子，士兵檢證后，讓她過(guò)去了。男子還是不罷休：“你們重女輕男，她可以過(guò)，我卻不可以！”“對不起，你的身份證不符合要求！”沒(méi)辦法，男子只好走了。
日上三竿，又來(lái)了一位男子。他拿出身份證，讓士兵測了一番，只見(jiàn)身份證上顯示“速度與時(shí)間一定成反比例�！笔勘琢ⅠR下了逐客令：“對不起，你的身份證是錯誤的�！蹦凶有牟辉谘傻卣f(shuō)：“你敢冤枉我？你不知我可是反比例公爵嗎？”士兵甲說(shuō)：“我不敢冤枉公爵，只要您的身份證的確是錯誤的�！薄罢l(shuí)說(shuō)的，速度與時(shí)間可是反比例呀！”士兵甲心平氣和地解釋?zhuān)骸爸挥性诼烦桃欢ǖ那闆r下，速度才能與時(shí)間成反比例�！边@下子，男子終于心服口服了……
經(jīng)過(guò)士兵們堅持不懈的努力，終于把“不法分子”都趕出了數字王國，數字王國終于回到了從前和諧、美好的樣子。
數學(xué)小故事11
阿拉伯數字1、2、3、4、5、6、7、8、9、0就是國際上通用的數碼。這種數字的創(chuàng )制并非阿拉伯人，但也不能抹掉阿拉伯人的功勞。阿拉伯數字最初出自印度人之手，也就是他們的祖先在生產(chǎn)實(shí)踐中逐步創(chuàng )造出來(lái)的。
公元前3世紀，印度出現了整套的數字，但各地的寫(xiě)法不一，其中典型的就是婆羅門(mén)式，它的獨到之處就就是從1～9每個(gè)數都有專(zhuān)用符號，現代數字就就是從它們中脫胎而來(lái)的。當時(shí)，“0”還沒(méi)有出現。到了笈多時(shí)代(300-500年)才有了“0”。這樣，一套完整的數字便產(chǎn)生了。這就就是古代印度人民對世界文化的巨大貢獻。
印度數字首先傳到斯里蘭卡、緬甸、柬埔寨等國。7-8世紀，隨著(zhù)地跨亞、非、歐三洲的阿拉伯帝國的崛起，阿拉伯人如饑似渴地吸取古希臘、羅馬、印度等國的先進(jìn)文化，大量翻譯其科學(xué)著(zhù)作。771年，印度天文學(xué)家、旅行家毛卡訪(fǎng)問(wèn)阿拉伯帝國阿撥斯王朝(750-1258年)的首都巴格達，將隨身攜帶的一部印度天文學(xué)著(zhù)作《西德罕塔》獻給了當時(shí)的哈里發(fā)曼蘇爾(757-775)，曼蘇爾令翻譯成阿拉伯文，取名為《信德欣德》。此書(shū)中有大量的數字，因此稱(chēng)“印度數字”，原意即為“從印度來(lái)的”。
阿拉伯的數學(xué)家花拉子密(約780-850)和海伯什等首先接受了印度數字，并在天文表中運用。他們放棄了自己的28個(gè)字母，在實(shí)踐中加以修改完善，并毫無(wú)保留地把它介紹給西方。9世紀初，花拉子密發(fā)表《印度計數算法》，闡述了印度數字及應用方法。
印度數字取代了冗長(cháng)笨拙的'羅馬數字，在歐洲傳播，遭到一些基督教徒的反對，但實(shí)踐證明優(yōu)于羅馬數字。1202年意大利雷俄那多所發(fā)行的《計算之書(shū)》，標志著(zhù)歐洲使用印度數字的開(kāi)始。該書(shū)共15章，開(kāi)章說(shuō)：“印度九個(gè)數字就是：‘9、8、7、6、5、4、3、2、1’，用這九個(gè)數字及阿拉伯人稱(chēng)作sifr(零)的記號‘0’，任何數都可以表示出來(lái)�！�
14世紀時(shí)中國的印刷術(shù)傳到歐洲，更加速了印度數字在歐洲的推廣應用，逐漸為歐洲人所采用。
數學(xué)小故事12
一、《改編數學(xué)故事（繩子到底多么長(cháng)？）
姥姥要給小明做新被子，星期天，媽媽領(lǐng)著(zhù)小明去商場(chǎng)買(mǎi)布料。布料選好了，媽媽請售貨員阿姨捆扎一下，提著(zhù)方便。不巧，售貨員阿姨沒(méi)有找到繩子。售貨員阿姨告訴小明去服務(wù)臺找一個(gè)叔叔拿繩子。 小明一路小跑，到了服務(wù)臺，他很有禮貌地說(shuō)：“叔叔您好！請給我一根2厘米長(cháng)的繩子，我要捆布料�！� 叔叔先是吃了一驚，然后笑著(zhù)說(shuō)：“小同學(xué)，你弄錯了吧？2厘米長(cháng)的繩子能捆什么？是要2米長(cháng)的繩子吧！”說(shuō)完叔叔找了一根約2米長(cháng)的繩子遞給了小明。 小明不好意思地拿過(guò)繩子往回跑，他想：對��！2厘米只有兩個(gè)手指那么寬，太短了，而2米=200厘米呢！怪不得叔叔笑話(huà)我！
閱讀啟發(fā)：同學(xué)們，數學(xué)是來(lái)不得半點(diǎn)兒馬虎的，我們在認識長(cháng)度單位時(shí)，一定要聯(lián)系生活，千萬(wàn)不能憑空想象。你看，小明就因此鬧出了這么一個(gè)大笑話(huà)，我們可不要學(xué)他喲！
二、小虎漫游數學(xué)王國（巧過(guò)數字河）
有一天，小虎和小莉姐弟倆一起出去玩。他們倆走著(zhù)走著(zhù)，忽然面前出現了一條河，河上沒(méi)有橋，小虎想游過(guò)去，可當小虎跑到河邊一看嚇的大叫起來(lái)：“小莉，河里有鱷魚(yú)！” 細心的小莉發(fā)現河中有許多露出水面的石頭，只是有個(gè)怪現象，那就是每塊石頭上都有數字。 小虎不管三七二十一，走在前面，一邊走還一邊報數：“1、2、3、5、8�！� 突然小虎停了下來(lái)說(shuō)：“8的前面有好幾塊石頭，該走哪一塊呢？” 小莉提醒道：“小虎當心，不能亂走，我發(fā)現這些數字好像有規律！” 于是他倆停下來(lái)進(jìn)行研究：1、2、3、5、8、（?）、（?）……，小莉：“8后面應該是幾？” 小莉思考了一會(huì )兒興奮的說(shuō)：“我知道了！你看每個(gè)數字都是它前面兩個(gè)數字的和，所以8后面應該是5＋8=13�！� 小虎接過(guò)話(huà)說(shuō)道：“太簡(jiǎn)單了！13后面應該是21、21后面應該是34……”這樣他倆成功的渡過(guò)了數字河！
閱讀啟發(fā)：大自然中的數學(xué)無(wú)處不在，只要我們善于觀(guān)察、多動(dòng)腦筋、認真思考，就能發(fā)現數學(xué)真得很奇妙！
三、數學(xué)王國的選舉
一個(gè)晴朗的早晨，數字們伸伸懶腰，做個(gè)深呼吸，開(kāi)始了新一天的生活。 今天是民主選舉的日子，數字們排著(zhù)整整齊齊的隊伍，敲鑼打鼓造著(zhù)聲勢，他們要選出最獨特最優(yōu)秀的一個(gè)人來(lái)當這個(gè)數字王國的國王。 競選宣言開(kāi)始了，首先上場(chǎng)的是數字“0”。只見(jiàn)圓嘟嘟的數字“0”，一步一滾地爬到講臺上，“數字王國里的數字們，你們說(shuō)，誰(shuí)是最獨特的？是我，數字0。你們看，我全身光滑圓潤。而且我是你們當中所有人的基礎，俗話(huà)說(shuō)一切從零開(kāi)始。沒(méi)有開(kāi)始，哪有結果。所以我是最獨特的也是最棒的！投我一票吧！” 說(shuō)完，0扭動(dòng)身體，下面的“粉絲”狂熱地叫著(zhù)：“0！0！0！最獨特！0！0！0！你最棒！” 在0的粉絲們狂熱的叫喊聲中，數字“1”上臺了。只見(jiàn)身材修長(cháng)的1邁著(zhù)方步走到講臺上，朝下面彬彬有禮地鞠了一個(gè)躬，“全體數字們，大家好，你們看，我長(cháng)得多特別，我這身材，是很多人的榜樣。像建造房子用的柱子，大樹(shù)的主干，他們都很羨慕我的身材，無(wú)時(shí)不刻地在模仿我。我也是最優(yōu)秀的，我是最小的自然數，沒(méi)有1，就沒(méi)有2，如果不從我這個(gè)基礎做起，就不會(huì )有世界。所以我是最獨特也是最棒的！投我一票吧！” 說(shuō)完，1揮動(dòng)他那纖長(cháng)的雙手，臺下的粉絲們情緒激動(dòng)，大喊：“1！1！1！最獨特！1！1！1！你最棒！” 數字“2”移動(dòng)著(zhù)它那像唐老鴨似的身體，走向講臺�！鞍察o，安靜！”沒(méi)想到，今天數字王國的粉絲們來(lái)得真不少，現場(chǎng)真是太熱鬧了�！拔沂菙底滞鯂镒钍苋藲g迎的數字，你們看，人類(lèi)有了左耳就有右耳，有了左手還有右手，有了左腿還有右腿，都是成雙成對的，那是為什么？那是因為喜歡我��！有了我數字2，這世界充滿(mǎn)了快樂(lè )！任何人只要和我一擁抱，他的快樂(lè )都會(huì )成雙！所以我是最獨特的，也是最受歡迎的！投我一票吧，我一定會(huì )讓大家的快樂(lè )加倍！” 數字“3”出場(chǎng)了，下面立即騷動(dòng)起來(lái)，秩序開(kāi)始有點(diǎn)混亂了。還沒(méi)等“3”發(fā)言，就有記者朋友舉過(guò)話(huà)筒：“3，請問(wèn)你什么時(shí)候成為人類(lèi)最狂熱崇拜的數字的？請說(shuō)說(shuō)你的成功之路吧�！薄�3，請問(wèn)你什么時(shí)候成為人類(lèi)一種吉祥的代號的？請說(shuō)說(shuō)你的訣竅吧�！� 呆頭呆腦的“3”好不容易回過(guò)神來(lái)：“這個(gè)啊，我也不知道啊。我也不知道自己有什么好的，人們怎么那么喜歡我呢？”數字“3”接著(zhù)說(shuō)：“說(shuō)我獨特吧，我好像也不獨特，因為我長(cháng)得像數字8的一半。說(shuō)我最優(yōu)秀吧，可我的技術(shù)不是第1名也不是第2名�！毕旅娴姆劢z開(kāi)始尖叫起來(lái)：“3你最獨特，因為8太完美了，我們沒(méi)辦法做到，我們就喜歡你的不完美。3你最棒，因為你是3，你永遠有奮斗的目標，你永遠可以有進(jìn)步，我們要向你學(xué)習�！� 接下來(lái)，數字4、5、6、7、8、9一個(gè)接一個(gè)地上臺了。所有的數字都發(fā)表了自己的競選宣言，個(gè)個(gè)慷慨激昂，粉絲們狂熱地叫喊著(zhù)。 經(jīng)過(guò)激烈的角逐，數字王國進(jìn)行全民公決，最后數字“3”以高達519萬(wàn)票高居榜首，當選數字王國里的國王。 于是，不起眼的數字“3“開(kāi)始了他不可思議的國王生涯。閱讀啟發(fā)：同學(xué)們，為什么數字“3”當選為數字王國里的國王呢？那是因為數字“3”為人謙虛、做事認真，注重學(xué)習別人的長(cháng)處，彌補自己的短處，永遠有奮斗的目標，永遠要求自己進(jìn)步，所以當選為數字王國里的國王。我們要向數字“3”學(xué)習，做個(gè)最棒的自己！
四、數學(xué)島歷險記（包子鋪里的.數學(xué)）
馬克和歐拉是一對好朋友，他們一起進(jìn)入數學(xué)島體驗生活。 “咕�！睔W拉：“什么聲音？”馬克指著(zhù)自己的肚子笑道：“它向我提意見(jiàn)了�！瘪R克這么一說(shuō)，歐拉也感到自己有些餓了，歐拉：“聽(tīng)說(shuō)數學(xué)島里吃飯是免費的，我們今天去吃頓好的！” 他倆去了好幾家飯店，可是都因為沒(méi)能回答出問(wèn)題而被趕了出來(lái)，沮喪的歐拉說(shuō)：“早知道數學(xué)島生存這么難，我就不來(lái)了，真向往家里衣食無(wú)憂(yōu)的生活��！要不我們去救助站喝稀粥？”馬克立刻反對道：“那是愚蠢人去的地方，餓死了我也不去！我們再到其他地方試試吧�！� “包子！剛出爐的包子！”馬克：“我們去包子鋪看看吧，也許那里的題目會(huì )簡(jiǎn)單些！”他倆快步來(lái)到包子鋪前。 一看：好家伙，這蒸包子的籠屜就有八層，從上往下，一層比一層大。歐拉急不可耐的說(shuō)：“我們要吃包子！”老板說(shuō)：“歡迎！歡迎！你倆是今天包子鋪的第四批客人，第一批人拿走了全部包子的一半，后來(lái)每批人都拿走了剩下包子的一半，現在就請算算你們能拿走多少個(gè)包子吧！” 歐拉高興的說(shuō)：“快告訴我們一共有多少個(gè)包子？”老板好像沒(méi)有聽(tīng)到似的給他們介紹起包子來(lái)：“第一籠我蒸了2個(gè)豆沙包、第二籠蒸了6個(gè)青菜包、第三籠蒸了10個(gè)蘿卜包、第四籠、第五籠、第六籠、第七籠我忘記了，最后一籠我蒸了30個(gè)肉包�！闭f(shuō)完后就不再理他們了。 歐拉著(zhù)急地說(shuō)：“不知道蒸了多少，那我們怎么算出一共有多少個(gè)包子呀？” 細心的馬克仔細想了一下，微笑著(zhù)對老板說(shuō)道：“那請給我們拿8個(gè)包子吧！” 老板聽(tīng)后立馬拿出了八個(gè)熱騰騰的包子，微笑的說(shuō)道：“歡迎下次再來(lái)！” 歐拉疑惑的問(wèn)道：“他沒(méi)有告訴我們一共有多少包子，你是怎么算出來(lái)的？” 馬克笑道：“老板在介紹包子時(shí)，其實(shí)就告訴了我們他籠屜里分別蒸了：2、6、10……30個(gè)包子，一共有八層籠屜，已經(jīng)告訴了我們四層的數量，這是個(gè)找規律題，想想每籠差4個(gè)，算出來(lái)一共有128個(gè)包子，第一批人拿走了128個(gè)包子的一半也就是64個(gè)，還剩64個(gè)，第二批人拿了32個(gè)，還剩32個(gè)，第三批人拿了16個(gè)，還剩16個(gè)，我們拿一半正好是8個(gè)包子�！� 餓極了的歐拉一邊吃著(zhù)包子，一邊豎起大拇指贊揚道：“你真棒！馬克�！� 馬克一把奪過(guò)歐拉手中的包子，說(shuō)道：“看來(lái)想在數學(xué)島生存，也不是很難��！”閱讀啟發(fā)：做數學(xué)不僅要有聰明的腦袋，更得有細致的心，只要我們用心去對待，動(dòng)動(dòng)腦筋，就會(huì )發(fā)現其實(shí)數學(xué)沒(méi)有我們想像的那么難。
五、酷酷猴歷險記(追趕甜甜沙)
酷酷猴、帥帥豬和甜甜沙是最要好的朋友。 一天，帥帥豬對好朋友酷酷猴說(shuō)：“我們去玩賽車(chē)吧，甜甜沙已經(jīng)在那里玩了�！� 他倆來(lái)到賽車(chē)場(chǎng)，見(jiàn)甜甜沙開(kāi)著(zhù)賽車(chē)，從他倆身邊飛馳而過(guò)，眼尖的酷酷猴發(fā)現甜甜沙沒(méi)有系安全帶，著(zhù)急的說(shuō)：“開(kāi)賽車(chē)不系安全帶很危險，我追上去提醒她！” 說(shuō)完酷酷猴駕著(zhù)一輛賽車(chē)追了上去，可這時(shí)甜甜沙的賽車(chē)已開(kāi)出去好遠，過(guò)了一會(huì )兒，酷酷猴和甜甜沙都安全的返回了。 帥帥豬問(wèn)酷酷猴：“你用了多長(cháng)時(shí)間追上她的？” 酷酷猴說(shuō)：“答案不告訴你，看看你能不能求出來(lái)，剛才甜甜沙開(kāi)的是每分鐘行280米的賽車(chē)，而我開(kāi)的是每分鐘行350米的賽車(chē)，當我去追甜甜沙時(shí)，她已先開(kāi)了1.5分鐘，你知道我用了多長(cháng)時(shí)間追上她的嗎？” 帥帥豬對酷酷猴說(shuō)：“我求出來(lái)，你們得請客！“ 酷酷猴說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，你答吧�！� 只見(jiàn)帥帥豬不緊不慢地答道：“甜甜沙先開(kāi)1.5分鐘，也就領(lǐng)先你280×1.5=420米，350-280=70米，而你的賽車(chē)每分鐘比甜甜沙的賽車(chē)快70米，那你追上她就需要420÷70=6分鐘。你們說(shuō)，我解的對不對？”得意的帥帥豬美滋滋地說(shuō)。 酷酷猴：“還真難不住你，今天我們就用賽車(chē)玩貓追老鼠的游戲！玩完后我請客��！” 酷酷猴說(shuō)完，三個(gè)好朋友就一起玩起了游戲。閱讀啟發(fā)：解決問(wèn)題，首先找到解決問(wèn)題的方法，然后分析過(guò)程，一步一步的計算，用追趕的路程除以速度差就能求出追趕所需的時(shí)間了！
六、哪吒智闖水晶宮（猜兵器）
哪吒得罪了東海龍王，東海龍王以引發(fā)海嘯來(lái)要挾哪吒的父親，要哪吒交出他的四件武器。哪吒的父親為了鄉親們的安全，只能把哪吒的寶貝：“乾坤圈、混天綾、火箭槍、風(fēng)火輪”交給了東海龍王。 東海龍王請來(lái)了南海龍王、西海龍王、北海龍王和他的大將們一起看管四件寶貝，并告訴哪吒，想取回寶貝，就得闖過(guò)一道道難關(guān)。 哪吒為了拿回自己的寶貝，獨自一人闖水晶宮。此故事就是哪吒在取寶過(guò)程中發(fā)生的。 哪吒告別了父母，采用“避水法”，向水晶宮游去，來(lái)到海底，見(jiàn)到一座雄偉的宮殿，上面懸掛著(zhù)一塊水晶牌，上面用珍珠鑲嵌著(zhù)三個(gè)字“水晶宮”，哪吒剛想進(jìn)入宮中，忽然從四面八方跳出來(lái)許多蝦兵蟹將，排成一列，為首的就是巡海大將“夜叉”。 只見(jiàn)夜叉手持“戟槍”惡狠狠的說(shuō)：“哪吒，哪里去？” 哪吒回道：“我到水晶宮取拿回我的寶貝�！� 夜叉一聽(tīng)哈哈大笑道：“想進(jìn)水晶宮，得先過(guò)我第一關(guān)，不過(guò)今天我不用武力，出道題目考考你，如果你答對了，就讓你進(jìn)宮。答不出來(lái)，就別想進(jìn)入宮中�！� 哪吒也不想和他打仗，說(shuō)道：“行！你問(wèn)吧�！� 夜叉：“現在連我在里面共有54個(gè)人，每個(gè)人手里都有武器，而且順序都是按戟、斧、弓、刀、槍、劍排列的，你說(shuō)說(shuō)，排在最后一位的人手里拿的兵器是什么？” 哪吒無(wú)法看到排在最后一位手里拿的兵器，想了想說(shuō)：“劍！” 夜叉：“你看不到，是怎么知道的？” 哪吒笑著(zhù)說(shuō)：“這難不住我，你們一共有6種兵器，而且是按戟、斧、弓、刀、槍、劍的順序排列的，因為54÷6=9，說(shuō)明你們按戟、斧、弓、刀、槍、劍的順序正好排列了9次，那最后一位一定是劍�！� 夜叉聽(tīng)后，只能乖乖讓開(kāi)道路讓哪吒進(jìn)入了水晶宮。閱讀啟發(fā)：遇到問(wèn)題時(shí)要保持頭腦清晰，認真思考，尋找到正確的方式、方法，再難的題也能解答出來(lái)。
七、小虎漫游數學(xué)王國（開(kāi)啟寶塔之門(mén)）
小虎和小莉姐弟倆穿過(guò)森林，來(lái)到數學(xué)寶塔的腳下，巍巍的寶塔在夕陽(yáng)的照耀下顯得格外壯觀(guān)。 小虎興奮的叫道：“可以回家啰！小莉我們快進(jìn)入寶塔拿神鐘�！� 可是他們圍著(zhù)寶塔轉了一周，也沒(méi)有發(fā)現進(jìn)寶塔的門(mén)。 小虎：“沒(méi)門(mén)我們怎么進(jìn)去？還是請時(shí)間爺爺來(lái)幫助我們吧�！� 小虎連叫三聲“時(shí)間爺爺！”時(shí)間爺爺出現在他們面前，樂(lè )呵呵的說(shuō)：“進(jìn)不了寶塔了吧，你們看！我給你們帶來(lái)什么了�！� 時(shí)間爺爺從口袋里拿出七顆藍寶石，每顆寶石上都刻著(zhù)數字。 小虎：“時(shí)間爺爺，你的禮物太珍貴了，我們可不能收，你幫我們把寶塔門(mén)打開(kāi)吧！” 時(shí)間爺爺笑道：“這可不是一般的寶石，是開(kāi)啟數學(xué)寶塔的鑰匙�！� 說(shuō)完把他們帶到一堵墻前，只見(jiàn)墻上有七個(gè)洞，形狀像一朵花。 時(shí)間爺爺說(shuō)：“你們把這七顆寶石放入這七個(gè)洞中，必須要使每條直線(xiàn)上數字之和為21�！闭f(shuō)完留下寶石就不見(jiàn)了。 小虎看到這七顆寶石上分別寫(xiě)著(zhù)：1、3、5、7、9、11、13，問(wèn)道：“小莉，你有辦法嗎？” 小莉蹲在地上，用樹(shù)枝在地面上算了一會(huì )兒，說(shuō)：“有辦法了！”說(shuō)完就把七顆寶石按要求放入洞中，只見(jiàn)面前的這堵墻打開(kāi)了。 姐弟倆進(jìn)入寶塔，小虎納悶的問(wèn)道：“小莉，你是怎么算的？” 小莉說(shuō)：“由于1＋3＋5＋7＋9＋11＋13=49，而圖中有三條線(xiàn)，每條線(xiàn)上數字之和為21，21＋21＋21=63，63－49=14，由于中間這個(gè)數字多算了兩次，而7＋7正好等于14，所以中間這個(gè)數字一定是7，然后把剩下的六個(gè)數字，分成三組，使每組之和為14，那樣再加上中間的7，就都等于21了�！� 小虎和小莉順利的拿到神鐘，高興地回家了。閱讀啟發(fā)：小莉在遇到問(wèn)題時(shí)為什么總能很快的想出辦法來(lái)呢？那是因為她遇事冷靜，不急不燥，思維敏捷，注重尋求方式、方法，所以再棘手的問(wèn)題都能解決。我一定要向小莉學(xué)習！
八、外星人卡卡奇（爸爸的問(wèn)題）
星期天，阿星全家坐著(zhù)爸爸的摩托車(chē)外出踏青，晚春的郊外一切都顯得生機勃勃，青山綠水，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，阿星躺在草地上，無(wú)暇顧及這美好的春光，為沒(méi)能幫卡卡奇找到能源而苦惱，爸爸的一句話(huà)又讓阿星看到了希望。 爸爸查看油箱后說(shuō)：“回家后得加汽油了，要不明天就不能騎摩托車(chē)了�！� 阿星興奮的說(shuō)：“爸爸，回家后你給我些汽油吧�！� 爸爸一口回絕道：“小孩子要汽油干什么？既不能吃更不能玩！” 阿星不能說(shuō)出外星人卡卡奇的秘密，只能說(shuō)：“我只要一小杯，我們科學(xué)課要用汽油做實(shí)驗�！卑职诌@才答應了。 一回到家，爸爸拿出好幾瓶汽油準備給摩托車(chē)添油，阿星急著(zhù)要。 爸爸卻改口說(shuō)道：“除非你能回答上我的問(wèn)題：現在我的摩托車(chē)里沒(méi)汽油，如果我倒進(jìn)4瓶汽油后連車(chē)共重133千克，如果我倒進(jìn)7瓶汽油后連車(chē)共重139千克，你能求出一輛摩托車(chē)和一瓶汽油各重多少千克嗎？” 阿星想了想后說(shuō)道：“這個(gè)題有點(diǎn)難度爸爸，我仔細想一下再回答你�！� 阿星用平時(shí)老師教給他的推算法，一步一步的計算，終于算出來(lái)了，他高興地告訴爸爸每瓶汽油重2千克，摩托車(chē)125千克！” 爸爸欣慰的稱(chēng)贊道：“阿星這段時(shí)間的數學(xué)可大有長(cháng)進(jìn)！”阿星得意的說(shuō)：“那當然了，卡卡奇天天教我數學(xué)！”爸爸：“哪天把卡卡奇帶回家，我們得好好謝謝他！”阿星知道自己說(shuō)漏嘴了，沒(méi)敢接話(huà)，趕緊倒了些汽油鉆進(jìn)自己的書(shū)房和卡卡奇做起了試驗。閱讀啟發(fā)：同學(xué)們，阿星是怎么算出來(lái)的呢？讓我來(lái)告訴大家：用（139－133）÷（7－4）=2千克，再用133－2×4=125千克。這樣就很輕松的算出來(lái)了，我厲害吧！這可是媽媽教我的方法喲！以后我會(huì )越來(lái)越棒的！
九、數學(xué)星球（數學(xué)旅行團）
早就聽(tīng)說(shuō)距數學(xué)星球24光年的地球是個(gè)美麗的星球，數學(xué)旅行團就要帶大家去那里參觀(guān)旅游。 數學(xué)旅行團的導游正要買(mǎi)票，卻被難住了。 原來(lái)，售票處有一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著(zhù)：圖形精靈每人180元，數字精靈每人120元，團體滿(mǎn)八個(gè)小精靈每人150元。 數學(xué)旅行團有30個(gè)圖形精靈，20個(gè)數字精靈。它們該怎樣買(mǎi)票才合適呢？ 機靈的數字精靈“28”想了一下自信地說(shuō)：“我們應該買(mǎi)團體票合適�！� 導游聽(tīng)了數字精靈“28”的話(huà)后買(mǎi)上了票，全體精靈坐上飛船，向美麗的地球出發(fā)了。 注釋?zhuān)?光年：長(cháng)度單位，在宇宙中才用得上。 飛船：交通工具（這里指速度為1光年/時(shí)的超光速飛船）。閱讀啟發(fā)：同學(xué)們，為什么數字精靈“28”說(shuō)買(mǎi)團體票合適呢？讓我們計算一下吧：數學(xué)旅行團有30個(gè)圖形精靈，20個(gè)數字精靈。如果圖形精靈買(mǎi)一張票用180元，用180×30=5400元，數字精靈買(mǎi)一張票用120元，用120×20=2400元，再用5400+2400=7800元，一共需要7800元。如果買(mǎi)團體票，滿(mǎn)八個(gè)小精靈每人150元的話(huà)，那就是150×50=7500元，只需7500元。所以買(mǎi)團體票比較合適。數字精靈“28”用它那充滿(mǎn)智慧的大腦很容易地解答出了問(wèn)題，很值得我們大家學(xué)習，同學(xué)們，讓我們充分發(fā)揮各自的智慧去體驗數學(xué)王國的樂(lè )趣吧！
十、福爾與數學(xué)大盜（黑風(fēng)寨里任軍師）
數學(xué)城外，數學(xué)大盜克里躲藏在數學(xué)王國西邊的森林中，心里對福爾可謂恨之入骨，“福爾，我一定要報仇！”可是成了光桿司令的克里如何才能和福爾斗呢。萬(wàn)般無(wú)奈之下，克里決定去投靠黑風(fēng)寨主——獨眼王，于是克里撥通了獨眼王的電話(huà)…… 說(shuō)起黑風(fēng)寨，它地處數學(xué)王國西面，這里山巒重疊，樹(shù)木茂盛，只有一處大峽谷通向鄰國，是數學(xué)王國與西邊鄰國唯一的通道，然而這一重要通道卻被以獨眼王為首的一群無(wú)惡不作的強盜霸占了，他手下有十大將軍，一百零八勇士，全是些殘暴之徒。 獨眼王聽(tīng)說(shuō)能掐會(huì )算的數學(xué)大盜克里來(lái)投奔他，于是親自下山迎接。 數學(xué)大盜克里感激涕零：“大哥，這次要不是您收留小弟，我這條命就要葬送在福爾的手上了！” 獨眼王：“老弟，這次我不僅留你，還給您安排了個(gè)重要的位置，就是我黑風(fēng)寨的軍師！全寨上下除了我，你最大，今后出謀劃策的事可就全靠你拉！” 老奸巨滑的克里心想：獨眼王手上有人有槍?zhuān)由衔铱死锏穆斆鞑胖�，一定能打敗福爾�?獨眼王為了表示熱情，對手下說(shuō)：“全體集合，為克里軍師接風(fēng)洗塵！記住宴席上每桌都要有酒、有肉、有湯！” 黑風(fēng)寨里的強盜們都不服氣，心想：一個(gè)光桿司令憑什么剛來(lái)就當軍師，大伙都想試探他一下。 其中負責伙食的廚師問(wèn)道：“軍師，加上你和大王，再加上黑風(fēng)寨的弟兄們共有120人，按一人一只酒碗、兩人一只肉碗、三人一只湯碗，那我得準備多少只碗��？” 克里知道大伙在試探他的能力，如果不拿出真本事，今后就不能服眾。 克里略加思考后說(shuō)道：“這問(wèn)題太簡(jiǎn)單了，你按六人一桌計算，每桌酒碗6只，肉碗3只、湯碗2只，每桌準備11只碗，而120人÷6人=20（桌），共可分為20桌，所以一共要準備11×20=220只碗�！� 這時(shí)另一個(gè)強盜問(wèn)道：“軍師，聽(tīng)說(shuō)你在數學(xué)王國偷金條、奪X火，怎么不見(jiàn)你帶些上山孝敬我們的大王��？” 場(chǎng)下鴉雀無(wú)聲，大家都想聽(tīng)聽(tīng)克里的解釋。 克里苦笑道：“這都怪我的那些手下無(wú)能，要是換成我們黑風(fēng)寨里的弟兄們，我的行動(dòng)一定能成功！” 克里的回答，讓黑風(fēng)寨里的強盜們聽(tīng)的心里甜滋滋的，對他當選軍師也就沒(méi)有意見(jiàn)了。閱讀啟發(fā)：在現實(shí)生活中，我們對數學(xué)不要懼怕，要充滿(mǎn)自信，仔細觀(guān)察，認真思考，充分理解，做題時(shí)才會(huì )得心應手，越來(lái)越喜歡做，充滿(mǎn)自信的我們會(huì )發(fā)現自己真得很棒！克里正是利用自己的自信和智慧贏(yíng)得了強盜們的認可。不過(guò)數學(xué)大盜克里可是個(gè)大壞蛋喲！我們只學(xué)習他的聰明才智，不要學(xué)習他干壞事喲！
數學(xué)小故事13
當說(shuō)羅馬數字可能大家一時(shí)半會(huì )想不起來(lái)，那說(shuō)起鐘表上的數字，大家應該知道了。古羅馬時(shí)期，羅馬數字是用幾個(gè)表示數的符號，按照一定規則，把它們組合起來(lái)表示不同的數目。在這種數字的運用里，不需要“0”這個(gè)數字。當時(shí)，羅馬帝國有一位學(xué)者從印度記數法里發(fā)現了“0”這個(gè)符號。
他發(fā)現，有了“0”，進(jìn)行數學(xué)運算方便極了，還把印度人使用“0”的方法向大家做了介紹。這件事被當時(shí)的.羅馬教皇知道后，非常惱怒，并不贊同“0”存在，說(shuō)在上帝創(chuàng )造的數里沒(méi)有“0”這個(gè)怪物，還下令把這位學(xué)者抓起來(lái)用刑。雖然“0”被禁止使用，然而羅馬的數學(xué)家們，在數學(xué)的研究中仍然秘密地使用“0”，仍然用“0”做出了很多數學(xué)上的貢獻。后來(lái)“0”終于在歐洲被廣泛使用，而羅馬數字卻逐漸被淘汰了。
數學(xué)小故事14
當高斯還在上小學(xué)二年級的時(shí)候，有一天他的數學(xué)老師因為想借上課的時(shí)間處理一些自我的'私事，因此打算出一道難題給學(xué)生練習。他的題目是：1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=？
因為加法剛教不久，所以老師覺(jué)得出了這題，學(xué)生肯定是要算蠻久的。他也就能夠借此機會(huì )來(lái)處理未完的事情。但是才一轉眼的時(shí)間，高斯已停下了筆，閑閑地坐在那里。老師看了，很生氣地訓斥高斯。
但是高斯卻說(shuō)他已經(jīng)將答案算出來(lái)了，就是55。老師聽(tīng)了嚇了一跳，就問(wèn)高斯如何算出來(lái)的。高斯答道：“我只是發(fā)現1和10的和是11、2和9的和也是11、3和8的和也是11、4和7的和也是11、5和6的和還是11，又因為11+11+11+11+11=55，所以我就是這么算出來(lái)了�！�
數學(xué)小故事15
小熊的媽媽生病了，為了能掙錢(qián)替媽媽治病，小熊每天天不亮就起床下河捕魚(yú)，趕早市到菜場(chǎng)賣(mài)魚(yú)。
一天，小熊剛擺好魚(yú)攤，狐貍、黑狗和老狼就來(lái)了。小熊見(jiàn)有顧客光臨，急忙招呼：“買(mǎi)魚(yú)嗎，我這魚(yú)剛捕來(lái)的，新鮮著(zhù)呢！”狐貍邊翻弄著(zhù)魚(yú)邊問(wèn)：“這么新鮮的魚(yú)，多少錢(qián)一千克？”小熊滿(mǎn)臉堆笑：“便宜了，四元一千克�！�
老狼搖搖頭：“我老了，牙齒不行了，我只想買(mǎi)點(diǎn)魚(yú)身�！毙⌒苊媛峨y色：“我把魚(yú)身賣(mài)給你，魚(yú)頭、魚(yú)尾賣(mài)給誰(shuí)呢？ ”狐貍甩甩尾巴道：“是呀，這剩下的.誰(shuí)也不愿意買(mǎi)，不過(guò)，狼大叔牙不好，也只能吃點(diǎn)魚(yú)肉。這樣吧，我和黑狗牙好，咱倆一個(gè)買(mǎi)魚(yú)頭，一個(gè)買(mǎi)魚(yú)尾，不就既幫了狼大叔，又幫了你熊老弟了嗎？”
小熊一聽(tīng)直拍手，但仍有點(diǎn)遲疑："好倒好，可價(jià)錢(qián)怎么定？”狐貍眼珠一轉，答道：“魚(yú)身2元1千克，魚(yú)頭、魚(yú)尾各1元1千克，不正好是4元1千克嗎？”小熊在地上用小棍兒畫(huà)了畫(huà)，然后一拍大腿：“好，就這么辦！”四人一齊動(dòng)手，不一會(huì )兒就把魚(yú)頭、魚(yú)尾、魚(yú)身分好了，小熊一過(guò)秤，魚(yú)身35千克70元；魚(yú)頭15千克15元，魚(yú)尾10千克10元。老狼、狐貍和黑狗提著(zhù)魚(yú)，飛快地跑到林子里，把魚(yú)頭魚(yú)身魚(yú)尾配好，重新平分了。
小熊在回家的路上，邊走邊想：我60千克魚(yú)按4元1千克應賣(mài)240元，可怎么現在只賣(mài)了95元，小熊怎么也理不出頭緒來(lái)。
小朋友，你知道這是怎么一回事嗎？
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