玩魔方作文錦集(15篇)
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的玩魔方作文，歡迎大家分享。
玩魔方作文1
我現在已經(jīng)會(huì )轉二、三、四、五、六級的“魔方”了，而且完成的速度也愈來(lái)愈快，也愈來(lái)愈多同學(xué)加入“它”的行列，因此我們班就形成了一股“魔方”的熱潮。
應該會(huì )有很多人問(wèn):“魔方是什么?”，“魔方”就是─魔術(shù)方塊。
我從五年級下學(xué)期的時(shí)候才開(kāi)始學(xué)的。
一開(kāi)始，在剛升上五年級時(shí)，我們班并沒(méi)有人在學(xué)“魔方”的，有一天，老師在五下期出的時(shí)候，就問(wèn)我們一個(gè)問(wèn)題，他問(wèn)我 們有沒(méi)有興趣學(xué)魔術(shù)方塊，后來(lái)，老師就自己拿出來(lái)玩，先是有兩個(gè)女生線(xiàn)問(wèn)可不可以學(xué)，再來(lái)是我跟我的好朋友直接去學(xué)，老師也很樂(lè )意教我們，
我們也很認真在 學(xué)，結果，不到幾天我們就學(xué)會(huì )了；又有一天，老師帶了更高階的“四階魔方”來(lái)，由于我們都已經(jīng)會(huì )三階的.魔方了，就想往更高階的玩上去，不過(guò)，老師有些要 求:是要把一個(gè)人教會(huì )才能學(xué)，
所以我就去教我弟，好不容易可以學(xué)了，但四階的沒(méi)有三階的那么簡(jiǎn)單，需要自己組中心點(diǎn)、特殊情況……等。
會(huì )了之后，就覺(jué)得愈來(lái)愈有趣，想要一直往上買(mǎi)、往上訂，后來(lái)，我們班在選自治市小市長(cháng)的活動(dòng)中辦了一個(gè)轉魔術(shù)方塊的比賽，因為有一些人都已經(jīng)會(huì )了，所以老 師要我們出來(lái)比賽，在那期間，我的技巧愈來(lái)愈純熟轉的速度也愈來(lái)愈快，
雖然在活動(dòng)中只贏(yíng)了兩次冠軍，也沒(méi)獲得什么，但是有了這個(gè)活動(dòng)讓我們班更容易當選。
選舉的日子終于到來(lái)了，在競爭激烈的選舉中，我們班脫穎而出，當選之后，我們班老師就創(chuàng )辦了“魔術(shù)方塊社”，我當上了小老師，也教會(huì )了很多人，因此在學(xué)校 到處都可以看見(jiàn)有人在轉魔術(shù)方塊，所以在學(xué)校、在班上都形成了一股熱潮。
現在，我們班最流行的，就是這個(gè)，也已經(jīng)有很多班上的同學(xué)都學(xué)會(huì )了，以后，我不會(huì )再往正方形的魔術(shù)方塊挑戰了，但是我還是會(huì )繼續把別人教會(huì )，搞不好我以后可以成為專(zhuān)業(yè)的“魔術(shù)方塊達人”，還可以讓周遭的人感染這股“魔方”的熱潮呢!
玩魔方作文2
每個(gè)人都有拿手好戲，比如：跳舞、唱歌、彈琴等，而我的拿手好戲就是玩魔方。
我玩魔方已經(jīng)七年多了。早在幼兒園里，我就是班里的“魔方大王”，就連被譽(yù)為“魔方高手”的家長(cháng)也比我慢了幾秒。
在四年級時(shí)，我剛學(xué)會(huì )五階魔方，于是在“六一”兒童節的時(shí)候，我就迫不及待地在同學(xué)們面前炫耀了一番�？闪钗覜](méi)想到的是，我的這番炫耀，竟然在班級里掀起了一陣魔方風(fēng)暴。
原來(lái)，老師看到我們對魔方這么有興趣，決定要在班級里舉辦魔方大賽。
我聽(tīng)完，臉一下紅了起來(lái)。作為我們班的'魔方元老，如果輸了，那可就糗大了，畢竟我和我同桌的魔方玩得最好。于是在全班同學(xué)的歡呼聲中，我和我同桌決定來(lái)一場(chǎng)“魔方大戰”。
我們來(lái)到“比賽場(chǎng)地”——教室的講臺上，老師已經(jīng)準備好了兩個(gè)魔方。同學(xué)們一個(gè)個(gè)伸長(cháng)了脖子，期待這場(chǎng)比賽，老師也格外激動(dòng)�！�3－2－1，開(kāi)始！”老師一聲令下，我猛地拿起魔方，一邊爭分奪秒地拼，一邊替自己捏把汗，生怕同桌比自己拼得快。
教室里一片寂靜，只有魔方轉動(dòng)所發(fā)出的摩擦聲。同學(xué)們仿佛在盯著(zhù)獵物一般，有人竟然還站在了桌子上，目不轉睛地看著(zhù)我們。在這緊張的氣氛中，我一步一步地轉著(zhù)魔方，心漸漸平靜下來(lái)。到最后一步了，快點(diǎn)，用“小魚(yú)公式”！我心里不斷地想著(zhù)那個(gè)公式。
終于，拼完了！我激動(dòng)地轉完了最后一步，教室里傳出了排山倒海般的掌聲。
我們倆回到座位上后，同桌不服氣地說(shuō)：“不錯嘛，小老弟！等我再好好練練，下次你想贏(yíng)我可沒(méi)這么簡(jiǎn)單！”我也毫不示弱道：“你想贏(yíng)我還差得遠呢！
說(shuō)完，我們倆便笑了起來(lái)。
玩魔方作文3
我最近迷上了玩魔方。以前，我都覺(jué)得魔方是一種無(wú)聊的玩具，可是，現在我覺(jué)得它是一種益智玩具。
比賽專(zhuān)用的魔方一般是由27個(gè)同樣大小的相同的棱塊組成的一個(gè)正方體分別分成三橫，三列，而且這種魔方扭起來(lái)特別順。
五年級寒假的時(shí)候，我在電視上，看見(jiàn)一位八歲男孩在舞臺上，單手盲擰扭魔方，而且雙腳也在扭一個(gè)魔方，當時(shí)我看到了，心里很佩服這一個(gè)男孩子，等他還原完六面后，他讓主持人把其中魔方扭亂，然后給他記住其中一個(gè)面有什么顏色，記了兩分鐘后，他又重新戴上眼罩，用另一個(gè)魔方把剛才主持人扭亂的面，讓他扭得一模一樣。這讓我更佩服他了。我暗暗下定決心，我要學(xué)會(huì )。
到了現在，我已經(jīng)沉迷在魔方的世界里。
準備考期中試前的前幾個(gè)星期我都還沒(méi)有進(jìn)入復習的狀態(tài)，有一天周末，媽媽出去買(mǎi)菜，我自己在家，媽媽出門(mén)前讓我好好的看書(shū)復習，我滿(mǎn)不在乎的“哦”了一聲，隨便看兩眼，等媽媽出去之后，我馬上合上書(shū)本，從抽屜里拿出魔方，自己拿出教程自己研究了起來(lái)。等到了媽媽回來(lái)我也不知道，媽媽以為我在認真復習，就拿了一些新鮮水果吃，和她一來(lái)到我臥室，看見(jiàn)我在玩魔方，她一把搶過(guò)來(lái)，把教程撕爛丟進(jìn)垃圾桶，便說(shuō)：“魔方?jīng)]收了，等你期中考試考好了就還你，考不好，就不給回�！蔽彝低得叱鋈�，看一下媽媽放去哪。
離考試還有十天的'時(shí)候，媽媽又不在家，我去到媽媽藏魔方的地方，拿出魔方，打開(kāi)電腦查還原三階魔方，又等媽媽回家后，發(fā)現了我玩魔方，就一言不合地把魔方丟進(jìn)垃圾桶，然后就說(shuō)了：“認真復習！”我也無(wú)可奈何地復習了，還好認真的復習了，沒(méi)考差，魔方得回了。
考完試后，我把魔方帶去學(xué)校，同學(xué)們看見(jiàn)了都連連不斷的帶來(lái)，連上體育課都在玩，我們班已經(jīng)是魔方班級了。
我這兩次玩魔方的時(shí)間都不對，玩魔方是一個(gè)好的興趣，但要在對應的時(shí)間里玩。
玩魔方作文4
“當當當當，看看我給你倆買(mǎi)了啥回來(lái)？”剛下班的小姑姑手舉著(zhù)兩個(gè)小巧玲瓏的彩色方塊，對著(zhù)我和姐姐說(shuō)�！澳Х�！哦，媽媽?zhuān)阏婷靼孜覀兊男牧恕苯憬闩d奮地大叫。我們一人拿著(zhù)一個(gè)魔方，立刻投入了研究中。
好一個(gè)三階魔方：它有六個(gè)面，每個(gè)面的顏色都不同，分別為紅、藍、黃、白、橙、綠六色。每個(gè)面都有九個(gè)小方塊，縱、橫都是三個(gè)面，三階魔方是名不虛傳呢！
姐姐先“啪啪啪”地三下五除二把魔方打亂，再對著(zhù)圖紙一步一步地研究起來(lái)。圖紙？我才不需要那玩意呢！我可是經(jīng)�？锤绺缤娴�，張飛吃豆芽-小菜一碟。我二話(huà)不說(shuō)把魔方打亂，便照著(zhù)哥哥的樣子轉了起來(lái)。我先來(lái)恢復紅色方塊�！芭九九�！”我一股腦把紅色的'一面全部旋轉到了一塊�？僧斘艺郎蕚鋪�(lái)轉其它面時(shí)，紅色一面又亂了。頓時(shí)，我感到手足無(wú)措了。出師不利，挨了個(gè)下馬威，我承認我把魔方想得太簡(jiǎn)單了！我嘆了一口氣，便拿起圖紙，認真地鉆研起來(lái)：以白色中心塊做底層，第一步先復原白藍、白紅、白綠、白橙這四個(gè)棱塊，記住把白色面旋轉到頂層，和黃色中心塊同一個(gè)平面，然后再把它對應的另一個(gè)顏色（藍或紅或綠或橙）經(jīng)過(guò)旋轉最上層，使之和對應的中心塊的顏色同色，這樣我們再旋轉180度，對應的棱塊就正確復原到底部了。
啊，太好了！我照著(zhù)圖紙，照葫蘆畫(huà)瓢，恢復了白色一面。我十分得意，再看看姐姐，她還在研究呢！真笨，這么簡(jiǎn)單，還用花那樣的腦筋？正當我飄飄然之際，姐姐竟開(kāi)始大刀闊斧地干起來(lái)了。不行，我不能讓她超過(guò)我。于是我屏息凝神，迅速扭動(dòng)起魔方來(lái)。我照著(zhù)恢復白色面的方法，三下五除二，恢復了黃、白、橙三個(gè)面。還剩三個(gè)面了，可任我費了九牛二虎之力，也無(wú)法將那些淘氣的小方塊集中在一個(gè)面上。到底是哪個(gè)環(huán)節錯了呢？于是，我不得不低頭仔細看起圖紙來(lái)。呀，關(guān)鍵一個(gè)環(huán)節弄錯了，后面就全錯了。真是“一著(zhù)不慎，滿(mǎn)盤(pán)皆輸”呀！無(wú)奈，只得接受現實(shí)，從頭再來(lái)。
這次，我學(xué)乖了，我一步一步，小心翼翼地按圖紙上的步驟操作，費了好大功夫，終于大功告成。
我從玩魔方中受到了深刻的教訓，不管做什么事，都要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，練好扎實(shí)的基本功。做事既要講究方法，又要懂得思考，有時(shí)候退讓一步，反而會(huì )離成功更近。
玩魔方作文5
今年暑假，我參加了杭州比較有名的某學(xué)堂的培訓，教我們的是幽默的李老師。
第一天，李老師發(fā)給了我們一個(gè)三階魔方和幾本本子，我想：還要學(xué)魔方，有什么用？前半節課教的是本子上的內容，后半節課老師開(kāi)始教我們魔方。我跟著(zhù)老師一起做，結果輕松地學(xué)會(huì )了，我便想：學(xué)這么簡(jiǎn)單的`東西有什么用？
可是，后面就不這么簡(jiǎn)單了。
過(guò)了幾天，所有的步驟都已經(jīng)學(xué)完了，我們便開(kāi)始比賽了。李老師找好秒表，秒表是在電腦上的。老師已經(jīng)說(shuō)準備了，我的心跳開(kāi)始加速起來(lái)，怦怦地直跳。當老師說(shuō)開(kāi)始的時(shí)候，我便迅速地轉起魔方，中間一刻也沒(méi)有停頓，已經(jīng)很努力了，可最后卻是最后一名。對此，我感觸很深，回家以后，便一刻不停地練了起來(lái)，一開(kāi)始是3分14秒，可是，我覺(jué)得這太差了，我總結了錯誤，原因是我老是看時(shí)間，第二次，我不看時(shí)間了，果然快了很多，成績(jì)是2分27秒。后來(lái)，我經(jīng)過(guò)不懈地努力，最好的成績(jì)是1分05秒！
最后一天是異型魔方和三階魔方的比賽，項目有：粽子魔方、鏡面魔方、金字塔魔方、蘋(píng)果魔方、齒輪魔方和二階魔方每人只能參加兩個(gè)比賽，而我參加的是鏡面魔方和二階魔方，參加二階魔方的人不多，只有20個(gè)左右，前三可以拿獎品，而我是第三名，拿了一支可以扭曲的筆，而我的鏡面魔方成績(jì)卻到了第10名左右。我的三階魔方到了第二階段，是第20名，當時(shí)我的手都軟了！
在這八天的學(xué)習中，我發(fā)現魔方可以鍛煉人的手腦并用能力，從此，我便喜歡上了魔方。
玩魔方作文6
有的人拿手好戲是炒菜，有的人是畫(huà)畫(huà)，有的人是跳舞，有的人是唱歌，而我的拿手好戲則有點(diǎn)與眾不同——玩魔方。
魔方是一項手部極限競技運動(dòng)，我真正與魔方結緣，是在四年級的時(shí)候。那一段時(shí)間我們班很流行玩魔方，大家都是先在家自己練，練會(huì )后來(lái)學(xué)校交流心得，參加比賽等等。我同桌是一個(gè)魔方愛(ài)好者，他一下課就拿出魔方開(kāi)始練。魔方在他手里上下翻飛，就像變戲法一樣，雜亂無(wú)章的魔方一會(huì )兒工夫就被他六面復原。同學(xué)們個(gè)個(gè)看得目瞪口呆，佩服得五體投地，我是既嫉妒又羨慕。于是我用自己的零花錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)魔方回來(lái)，心想我一定要超越同桌，在他面前一展身手。
從此，我開(kāi)始了我的魔方之路，并且對魔方的`癡迷一發(fā)不可收拾。我課間練，放學(xué)后練，睡覺(jué)前練，甚至我刷牙的時(shí)候都回憶一下復原公式。媽媽還開(kāi)玩笑說(shuō)我“走火入魔了”。
功夫不負有心人，我終于學(xué)會(huì )了魔方復原，并成功進(jìn)入了校魔方俱樂(lè )部。在老師的指點(diǎn)和魔方俱樂(lè )部同學(xué)的切磋下，我的成績(jì)在飛速提高。1分鐘、40秒、30秒……當以?xún)任疫M(jìn)入30秒后，老師開(kāi)始帶我跟隨團隊參加比賽。
在20xx年陽(yáng)泉WCA公開(kāi)賽時(shí)，我真是大開(kāi)眼界，有10秒、11秒、12秒的，甚至還有1秒以?xún)鹊�，真是高手如林。這次比賽后，我開(kāi)始更加瘋狂練習。四個(gè)月后，我又一次參加了比賽。比賽前，我緊張的連呼吸都要停止了，在教練老師的開(kāi)導下，我才放松心態(tài)。最終以初賽平均16。71秒，復賽平均17。39秒的成績(jì)取得了女子組第三。當我站在領(lǐng)獎臺上時(shí)，我流下了激動(dòng)的熱淚，我心中仿佛有一團火在熊熊燃燒，我堅信我的魔方之路一定會(huì )越走越遠的！
現在，魔方成了我生活的伴侶，無(wú)論走到哪里，魔方不離手；魔方成了我的拿手好戲，無(wú)論走到哪里，我都要露一手。
玩魔方作文7
我的拿手好戲是玩魔方，并且我還有一套自己專(zhuān)屬的魔方公式呢！
記得那是在開(kāi)始居家學(xué)習的初期，在網(wǎng)上我看到一個(gè)關(guān)于魔方的視頻，我對魔方產(chǎn)生了興趣。我立刻找到閑置已久的三階魔方開(kāi)始瞎轉，可是轉了十幾分鐘魔方還是像以前那樣，每一面的顏色都不對，我心想魔方也太難了吧！想放棄，可是心里就是有一股勁兒告訴我：“繼續做下去”，我把爸爸叫了過(guò)來(lái)，爸爸和我一起開(kāi)始研究魔方，看了網(wǎng)絡(luò )上很多玩魔方的視頻，但是因為那些人轉的太快，我和爸爸根本沒(méi)有看清楚是應該怎么轉的。我結合書(shū)本，看了很多資料，用了五六天的功夫終于把三階魔方做成了！
我高興的不行，沒(méi)想到經(jīng)過(guò)努力完成一件事是這么的開(kāi)心��！可是等我再次拿起被打亂的魔方時(shí)我又一頭霧水，第一步應該怎么做來(lái)著(zhù)？我想了很久后，我終于想到了，我開(kāi)始大膽的嘗試起來(lái)，這次玩魔方我整整花了20分鐘才把魔方做成，我很開(kāi)心，因為這是我獨立做出來(lái)的，看著(zhù)每面兒顏色都一樣的魔方覺(jué)得十分漂亮，我充滿(mǎn)了成就感。有了這個(gè)成就感，激勵我繼續獨立鉆研，很快就把四階魔方也復原成功了。
現在開(kāi)學(xué)了，黃老師發(fā)給同學(xué)們好多魔方，課間同學(xué)們一起玩兒魔方，我也重新燃起了對魔方的.興趣。第二天，我把我的魔方帶到學(xué)校，想給同學(xué)們展示一下，看看我的復原魔方的公式，不成想前面都做對了，到了最后兩個(gè)環(huán)節，復原黃色角塊出現了問(wèn)題，“司令出巡”的步驟我記不清了，可同學(xué)們一聽(tīng)“司令出巡“就疑惑的問(wèn)：“什么‘司令出巡’��？”我做起“司令出巡”，可是一做結果全亂了，同學(xué)們紛紛散去，我十分尷尬，難道寒假我自己研究出來(lái)的公式現在不靈了嗎？回家后，我趕緊問(wèn)爸爸最后那幾個(gè)步驟是怎么做的？可是爸爸也忘了。我只好使勁兒想，突然靈光一閃，一下子想起了復原角塊的步驟：司令出巡右兵逃走，司令回營(yíng)左兵逃走，司令追左兵，右兵回營(yíng)；司令抓右兵，左兵回營(yíng)。我拿起我的魔方試驗了一次，果然對了。我十分驕傲地帶著(zhù)魔方去學(xué)校，一路上蹦蹦跳跳，馬上我就能炫耀一下我自己獨創(chuàng )的復原魔方公式了。到了學(xué)校，我把我的公式告訴同學(xué)之后，他們也明白了。我又當場(chǎng)打亂重新做了一遍，得到了大家的稱(chēng)贊。
古人言“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，要想把書(shū)本教給你的知識變成自己的知識，必須經(jīng)過(guò)自己勤加練習和反復摸索。玩魔方就是這樣，一開(kāi)始或許是看著(zhù)書(shū)背著(zhù)公式勉強學(xué)來(lái)的，但是自己練習的多了，經(jīng)常實(shí)踐了，就可以完全不用公式的提示，也能將魔方復原了。另外，做一件事情，只要有恒心，終究會(huì )做成的，中途可能會(huì )有一些困難，不要害怕去面對它，終究會(huì )成功的！
圣誕節之前，我又成功解鎖五階魔方。這種感覺(jué)太棒了！
玩魔方作文8
我有許多興趣愛(ài)好，有打網(wǎng)球、游泳、拉小提琴……但我最喜歡的是玩魔方。
在我二年級的時(shí)候，爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)魔方。他是一個(gè)正方體，有白、黃、橙、紅、綠和藍六種顏色。我好奇地把它捧在手里擰來(lái)擰去，幾下子，各種顏色就混在了一起。我想把它還原，但怎么也搞不好。我向爸爸學(xué)習如何還原魔方，但最終還是沒(méi)學(xué)會(huì )。最后索性把它扔到了一邊。
大約在五年級的時(shí)候，有一天，我看見(jiàn)坐在我后面的靳耀嘉帶來(lái)了一個(gè)打亂的魔方。他用了簡(jiǎn)單幾步，就把它還原了。我十分羨慕，把我的魔方也拿了過(guò)來(lái)，想讓他教一下我。于是我跟他學(xué)起了魔方。他講的方法通俗易懂，比爸爸講得好多了。后來(lái)，我越學(xué)越快，越拼越快，從130秒、120秒……一直到現在的70秒。
有一天，我拿著(zhù)我的魔方去找靳耀嘉學(xué)習一些“作弊”玩法——一些特殊情況可以用一些特殊公式，直接跳過(guò)一些步驟，還原魔方。中午吃飯后，我開(kāi)始練習靳耀嘉早上教給我的那個(gè)公式。有幾個(gè)同學(xué)看到了，就問(wèn)我：“你可以在一分鐘之內還原它嗎？”我回答：“可以呀！”其實(shí)我回答的時(shí)候是沒(méi)有底氣的，因為除非有時(shí)運氣好，進(jìn)行到某一步時(shí)魔方提前還原了，否則，我是不可能在一分鐘之內還原一個(gè)魔方的。但為了保住面子，我還是開(kāi)始了。他們先打亂魔方給我拼，以時(shí)鐘的秒針轉一圈為標準。計時(shí)開(kāi)始，魔方在我手里上下翻飛。不一會(huì )兒，小花、白十字架、白面、兩層……我感覺(jué)自己的速度是越來(lái)越快，仿佛已經(jīng)勝券在握。周?chē)察o得出奇，只聽(tīng)見(jiàn)我的魔方轉動(dòng)時(shí)的`“咔咔”聲。就在我有點(diǎn)得意的時(shí)候，突然，我有一個(gè)公式多用了一次，拼好的那一步又打亂了。我一下子慌了，趕緊把那個(gè)公式又做了一遍，再次拼好了那一步。但再瞟一眼鐘面，秒針已經(jīng)指向十一了。我急得像熱鍋上的螞蟻，最后一步公式那么長(cháng)，五秒之內根本轉不完。就在千鈞一發(fā)之際，我突然想到今天早上才跟靳耀嘉學(xué)的那個(gè)捷徑玩法，現在的情況跟那個(gè)方法適用的情況不是一模一樣嗎！我趕緊快速地使用了那個(gè)公式。然后“啪”的一聲把魔方放下，再一看鐘，剛剛好一分鐘，我復原了這個(gè)魔方。我長(cháng)舒了一口氣，剛才把我急得出了一身冷汗。那幾個(gè)同學(xué)對我連連夸贊，我太自豪了！
我的拿手好戲——玩魔方，給我的生活增添了一份光彩。我愛(ài)玩魔方，更愛(ài)挑戰自我！
玩魔方作文9
一個(gè)正方體，它有六個(gè)面，每個(gè)面都是不同的顏色，這個(gè)正方體一共有二十七塊小正方體，大概有一個(gè)拳頭那么大，可以往上或往下轉動(dòng)，也可以向左或向右轉動(dòng)。你猜猜這是什么物品，哈哈，你絕對猜不到，這是魔方。我的拿手好戲就是玩魔方。
一天，我看到爸爸在玩魔方，看起來(lái)又炫酷又好玩，便請求爸爸教我玩魔方。爸爸開(kāi)始給我講解：“要想學(xué)會(huì )魔方，也是有竅門(mén)的，不僅得多練習，還得記住這些公式，并熟練掌握，公式一定要倒背如流……”我津津有味地聽(tīng)著(zhù)，一邊聽(tīng)一邊不斷的默讀并嘗試把公式背誦下來(lái)。爸爸還在繼續講解著(zhù)：”我們先學(xué)這個(gè)公式……把這個(gè)面順時(shí)針旋轉三下，再把這個(gè)面逆時(shí)針旋轉兩下……”爸爸不但在講解，而且還順手抄起一個(gè)還沒(méi)有被打亂的嶄新的魔方打亂成教程書(shū)上的樣子，再開(kāi)始演示起來(lái)。沒(méi)一會(huì )兒，爸爸講解完了，讓我練習一下，我不一會(huì )兒便完成了任務(wù)。
到了星期一，每當下課后，我總是勤奮刻苦地練起了魔方。
過(guò)了期末考試后，就是期末慶典了，我心想：練了一個(gè)學(xué)期的魔方，我應該向同學(xué)們展現一下我練了一個(gè)學(xué)期的`成果了，我便報名要表演玩魔方這個(gè)項目。
到了期末慶典，輪了幾個(gè)節目之后，就輪到我了，我信心十足地拿出最常見(jiàn)的三階魔方，隨便拉了一位同學(xué)，讓他打亂這個(gè)魔方。他打亂后的魔方我不一會(huì )兒就把它輕松復原了。
同學(xué)們有的歡呼雀躍；有的為我精彩絕倫的表演鼓掌；還有一位同學(xué)不服氣，掏出藏在我書(shū)包里的四階魔方，說(shuō)：“這個(gè)大，有本事你把它復原��！”我看了一眼，就說(shuō)：“好啊，誰(shuí)怕誰(shuí)�！彼宦�(tīng)，便將四階魔方迅速打亂，遞給我，我一看，就傻眼了。四階魔方我只會(huì )一點(diǎn)，我就只好擺弄了幾下，就卡殼了，我心里暗暗想：別慌，以不變應萬(wàn)變。我將三階魔方的方法巧妙運用上去。時(shí)間一分一秒過(guò)去了，當我高舉還原的四階魔方時(shí)，那一刻，我才正真體會(huì )到什么叫“榮耀”。
玩魔方作文10
童年，猶如一只裝滿(mǎn)了星星的瓶子，裝著(zhù)我的酸甜苦辣，有的星星已披上了一層紗，有的還是那么耀眼�，F在我就挑一件事講給大家聽(tīng)吧。
小時(shí)候，我最敬佩的是我奶奶，因為她會(huì )玩魔方。每當我看著(zhù)奶奶的手靈活地轉動(dòng)著(zhù)模仿，心中就充滿(mǎn)了羨慕之情，不管我把魔方弄得怎么雜亂，奶奶”刷刷“的轉幾下，它又會(huì )乖乖地恢復原樣。我也試著(zhù)玩弄過(guò)幾次，但結果都是失敗。這不，媽媽給我買(mǎi)了一只牙刷，里面贈送了一個(gè)小魔方，它的小巧玲瓏驅動(dòng)了我的'好奇心，決定再次玩玩它。
好多年沒(méi)碰這玩意兒，我的手更加的不靈活了。我先簡(jiǎn)單地轉動(dòng)了幾下，卻因為沒(méi)怎么留心，怎么也扳不回來(lái)了，反而越弄越亂。更讓我為難的是，有兩種顏色差不多，我本來(lái)就是近視眼，這下，更難辨別了。我有個(gè)疑問(wèn)：”為什么它在奶奶手里是個(gè)聽(tīng)話(huà)的乖孩子，到我手上，卻變成了個(gè)淘氣的機靈鬼兒。沒(méi)辦法，只好慢慢來(lái)了。等心情平靜下來(lái)后，我仔細“鉆研”著(zhù)這個(gè)小東西，除了色彩雜亂了，再沒(méi)發(fā)現什么特別之處。我有些著(zhù)急了，難道連一個(gè)還沒(méi)有手掌大的魔方都征服不了嗎？我生氣地把它扔到了沙發(fā)上。媽媽見(jiàn)了，安慰我說(shuō)：“你別著(zhù)急，心靜萬(wàn)事成，你可以讓它一面同色啊�！笆茄�，我怎么沒(méi)想到呢，于是，我撿起魔方，選了最鮮明的黃色，經(jīng)過(guò)反復思考和旋轉，我終于成功了！我欣喜若狂，激動(dòng)地一蹦三尺高，把正在看報紙的爸爸嚇得眼鏡也掉了，媽媽也微笑著(zhù)摸摸我的頭，這回連技藝高超的奶奶都夸贊道：”我的孫女兒進(jìn)步不小��！“我有些受寵若驚，害羞地低下了頭。
看來(lái)，只要肯動(dòng)腦筋，善于思考，什么難事都能想到解決的辦法。我們在學(xué)習中，在生活中，勤加思索，一定會(huì )戰勝困難的。
玩魔方作文11
三年級級學(xué)校有拼魔方的單面還原過(guò)關(guān)賽，媽媽給我報了魔方課，我充滿(mǎn)了期待。
我來(lái)到了上課的地方，看到同學(xué)們也陸陸續續地來(lái)到，都是我們學(xué)校的，最后老師來(lái)了，只見(jiàn)他手里拿著(zhù)魔方，用兩只手不停的快速地玩弄著(zhù)這個(gè)神奇的東西，不一會(huì )兒，六面就還原了，我看得目瞪口呆，對學(xué)這個(gè)更充滿(mǎn)了期待�？偹隳玫搅四Х�，老師先介紹了它的構造，有六個(gè)面，黃對白，藍對綠，橙對紅，我有點(diǎn)聽(tīng)不進(jìn)去，很想快點(diǎn)像老師這樣拼一下，老師說(shuō)我們從第一步開(kāi)始，先要怎么拼出小花（黃心白花），老師講完后叫我們試試，我就開(kāi)始拼了，咦，這東西有點(diǎn)不聽(tīng)話(huà)，白色怎樣才能到中間來(lái)呢，魔方在我手上亂動(dòng)，有時(shí)轉都轉不動(dòng)，轉起來(lái)可費力，我額頭上的汗珠都出來(lái)了，老師看了走過(guò)來(lái)說(shuō)：“先別著(zhù)急�！崩蠋熡纸榻B了方法，不能亂轉，要怎么學(xué)會(huì )讓白色到第二層去，這樣才有機會(huì )完成成花瓣，只見(jiàn)老師三下五除二就把小花做好了，又把步驟告訴我了，我聽(tīng)了老師的方法，又開(kāi)始去做這個(gè)，經(jīng)過(guò)很多次的失敗，總算把小花拼出來(lái)了，接下來(lái)第二步是怎樣從小花到十字架，我心里想，原來(lái)拼魔方這么復雜呀，但我還是認真地聽(tīng)著(zhù)，找到白色旁邊一樣的.顏色旋轉一百八十度，我不是對歪就是少轉，后來(lái)總算看到了白色的十字架，后面老師把還原白色的公式講了一遍，上順下逆，先回家把小花和十字架練熟練，摸索下一步，我一頭霧水的出了教室門(mén)。
媽媽問(wèn)我怎樣，我回答她，魔方看似簡(jiǎn)單，其實(shí)一點(diǎn)不簡(jiǎn)單。媽媽笑著(zhù)說(shuō)你肯定可以的，我也想我可以的。偷偷的告訴你經(jīng)過(guò)三節課，我一面可以還原了。要想達到學(xué)校里的要求30秒還原一面還需要花很長(cháng)時(shí)間，要多練習。
玩魔方作文12
一股股流行風(fēng)常常刮進(jìn)我們的校園，刮進(jìn)我們班。這不，一股強勁的“魔方風(fēng)”把我們班一多半的同學(xué)卷了進(jìn)來(lái)。
這股風(fēng)的源頭來(lái)自那一次魔方講座。我們班里的八位同學(xué)聽(tīng)完講座后便每天都把魔方帶到學(xué)校，你教他，他教他，魔方的玩法就這樣一傳倆倆傳仨地在我班傳開(kāi)了。有魔方的帶魔方，沒(méi)魔方的買(mǎi)魔方，幾天過(guò)去，大多數同學(xué)都成了“魔方一族”的成員。
曾有幾個(gè)“魔方迷”在課堂上偷偷拿出魔方，興奮地玩著(zhù)。老師發(fā)現后，告誡大家：“我不反對你們玩魔方，因為它能開(kāi)發(fā)智力；可是，做任何事情都要有一個(gè)度，過(guò)了這個(gè)度，好事也會(huì )成壞事……”
上課不能玩，那下課的`教室可就成了大家的天堂！
“小魚(yú)1該怎么拼��？”有人在請教。
“看我的。先下，再右……”有“高手”用自己的魔方給他示范。
就這樣，教室里的很多同學(xué)拿著(zhù)魔方，互相切磋。還有的躲在某個(gè)角落照著(zhù)說(shuō)明書(shū)實(shí)踐，找到了答案、奧妙，就竊喜；有時(shí)絞盡腦汁了，可還是丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，就一臉的無(wú)奈。
在說(shuō)明書(shū)和同學(xué)的幫助下，我們的技藝都大有長(cháng)進(jìn)。接下來(lái)的幾天，同學(xué)們開(kāi)始了比賽。
常有“裁判”把兩個(gè)魔方打亂，宣布比賽開(kāi)始。接著(zhù)就會(huì )有兩個(gè)選手赤膊上陣，目光凝聚在三階魔方上。一面，兩面，四面……
有時(shí)還沒(méi)等比出結果，“丁零零——”的上課鈴就響了，雙方會(huì )意猶未盡地放下魔方，都很不服氣，會(huì )約定“等下課再來(lái)”！
很長(cháng)時(shí)間了，這股流行風(fēng)依然持續著(zhù)。它豐富了我們的校園生活，為我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。
玩魔方作文13
偶然間看到電視中那些“魔方六面快速復原”，我佩服得五體投地。這不，我們班的魔方高手楊燁也成了那樣的人，魔方就像被施了魔法一樣，在他手中出神入化，運轉自如，真是讓我羨慕嫉妒眼饞��！于是，我給魔方下了挑戰書(shū)：魔方，我要和你PK！
暑假里，要求媽媽給我買(mǎi)買(mǎi)了個(gè)魔方，打開(kāi)一看，還附著(zhù)一張巴掌那么大的“武功秘笈”，心中大喜。只見(jiàn)紙上密密麻麻寫(xiě)著(zhù)六面還原公式，我看了半天，腦袋都暈頭轉向了，也看不出個(gè)所以然來(lái)。更不用各爸爸媽媽求救了，他們都稱(chēng)之為“天書(shū)”。怎么辦，難道我就這樣放棄了嗎？NO！NO！NO！，我絕對不能認輸，別人能成功的事，我也能做到。
幸好，天助我也！周老師在家長(cháng)群里發(fā)送了“魔方六面體還原”視頻，我如獲至寶，迫不及待地打開(kāi)鏈接，開(kāi)始依著(zhù)上面的步驟學(xué)了起來(lái)。起初還好，大概花了兩個(gè)小時(shí)，我就學(xué)會(huì )了前五步，也就是在回周?chē)牡诙䦟雍妥钌蠈拥摹笆弊�，�?jīng)過(guò)幾遍練習，我能在極短的時(shí)間內搞定�？傻搅说诹健斆娼菈K歸位時(shí)，卡殼了。盡管視頻放了一遍又一遍，就是聽(tīng)得一頭霧水，剛把這邊擺弄好，那邊又出了岔子，把我搞得焦頭爛額，抓耳撓肋，恨不得生呑活剝了它。唉，學(xué)魔方怎么比登天還難吶！我對天長(cháng)嘆。
媽媽在一邊心疼地說(shuō)道：“休息一下了吧，你一學(xué)就是5個(gè)多小時(shí)了�！蹦棠桃矄疚胰コ酝盹埩�，我心不在焉地吃了幾口，連平日里最?lèi)?ài)吃的菜都一動(dòng)不動(dòng)，又把自己關(guān)在房間里開(kāi)始鉆研起來(lái)�？磥�(lái)，我太癡迷了，我與魔方杠上了，我不信打敗不了它。我一邊看視頻，一邊做筆記，一邊記公式，一邊擰魔方……不知不覺(jué)，已到了半夜，眼皮開(kāi)始打架了，我不得不放下魔方去睡覺(jué)了。
第二天，天剛露出魚(yú)肚白，我就醒了，奶奶笑著(zhù)說(shuō)我半夜三更說(shuō)著(zhù)夢(mèng)話(huà)：什么遠切回回接孩子放學(xué)……我還以為你發(fā)燒在說(shuō)胡話(huà)呢。我苦笑一聲，又躲進(jìn)房間，繼續與魔方較上勁。有時(shí)，我離成功只差一步之遙了，卻又被我打亂了，只得從頭于來(lái)；有時(shí)我也想過(guò)放棄，但一想，這也許是對我的考驗呢，勝利就在前方向我招手呢，又咬咬牙挺住了。
功夫不負有心人，終于，在經(jīng)過(guò)三天三夜的不懈努力，魔方終于在我手中乖乖敗下陣來(lái)�！耙�，我會(huì )六面還原啰！”我的聲音驚動(dòng)爸爸媽媽?zhuān)麄兗鼻械匾笪衣兑皇�，只�?tīng)“啪啪”，我迅速翻轉著(zhù)魔方，90秒，完工。直看得爸爸傻了眼，驚的`合不攏嘴，連向來(lái)嚴肅的媽媽也直豎起大拇指不住地夸贊我。包含幸福的淚珠從我臉上流過(guò)，熱乎乎的。
魔方對我來(lái)說(shuō)就似困難，你弱它就強，你強它就弱。只要堅信自己能成功，執著(zhù)追求，就能迎來(lái)勝利……
玩魔方作文14
前幾天，我看章辰玩魔方熟練的手法，就知道他是個(gè)老手。我想玩魔方應該也不會(huì )太難，我也買(mǎi)一個(gè)玩玩看，如果玩得很厲害，還可以在同學(xué)面前顯擺顯擺呢。
于是，我向老媽討要一個(gè)魔方，但她一開(kāi)始不同意，后來(lái)經(jīng)過(guò)了我的軟磨硬泡，她終于同意了。魔方終于寄到了，我激動(dòng)地打開(kāi)包裝，里面正放著(zhù)一個(gè)盒子，我再打開(kāi)盒子，里面有一個(gè)嶄新的魔方。我在老媽面前秀一個(gè)很簡(jiǎn)單的拼法。老爸在旁邊不爽了，直接拿過(guò)魔方打亂，說(shuō)道：“很厲害，拼起來(lái)給我看看！”我眼巴巴的看著(zhù)老爸，說(shuō)自己還不會(huì )。我拿著(zhù)魔方瞎拼了起來(lái)，拼著(zhù)拼著(zhù)，竟然拼好了一面，我開(kāi)心死了，但后面我根本拼不起來(lái)，我一氣之下用力扭動(dòng)了一下魔方，魔方就360度的旋轉掉到了地上，其中有兩塊方塊掉落了下來(lái)。我嚇得要命，剛買(mǎi)的魔方就壞了，我會(huì )被打的，我急忙地拿起魔方，把掉下來(lái)的幾塊塞了回去，看看魔方?jīng)]有受損的痕跡，我放心了。如果把魔方的零件拆下來(lái)，重新組合上去不就成功啦，頓時(shí)出現一個(gè)復原的魔方展現在我的腦海中……但我想這樣是沒(méi)用的，應該真正的學(xué)會(huì )拼魔方。想到這些，我搶過(guò)老媽的手機，開(kāi)啟魔方教程認真地看著(zhù)。我邊看還邊做筆記，我媽在旁邊說(shuō)我學(xué)習要是這樣認真，她就高興了。我仔細地看著(zhù)，很快就學(xué)會(huì )了。這些教程中我認為最難的公式就是L公式，他一共有九部。學(xué)這個(gè)時(shí)，我遇到了一個(gè)大麻煩，但我還是突破了它。
學(xué)會(huì )了拼魔方之后，我才開(kāi)始注意觀(guān)察魔方的外表。這個(gè)魔方和普通的魔方不一樣，它的'表面更光滑，更明亮，扭動(dòng)起來(lái)也比其它的魔方順手，其它就沒(méi)有什么特點(diǎn)了。
這個(gè)魔方不僅讓我感覺(jué)到玩的樂(lè )趣，也讓我明白了一些事看起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)的難的道理。
玩魔方作文15
“加油，加油！就快拼成了！”“哇，你好厲害！這么快就拼完了！”這是我正在向同學(xué)們展示玩魔方，玩魔方可是我的拿手好戲。
我跟魔方就像一對好朋友，魔方伴隨著(zhù)我形影不離。只要周末一有空余時(shí)間，我就會(huì )拿起魔方，有時(shí)還會(huì )跟家人比賽拼魔方，每一次都是以我完勝告終。
要想知道我是怎樣煉成“魔方高手”的嗎？讓我來(lái)為你揭秘吧。首先，須多加練習，只有多練習，你才能熟能生巧，只有多練習，你才能轉得又快又好。然后要多加實(shí)戰，我經(jīng)常和小區的小伙伴們對戰，這讓我轉魔方的技術(shù)提高了很多。
接下來(lái)，讓你見(jiàn)證一下我的拿手好戲—玩魔方。三年級的時(shí)候，我帶著(zhù)魔方去上課外班。下課時(shí)，我拿出來(lái)練習，同學(xué)們紛紛圍在我的課桌旁，嚷嚷著(zhù)要我表演轉魔方，我只好同意。我將魔方遞給一位同學(xué)，讓他隨機打亂，用雙手遮住眼，背過(guò)身去，打亂完后，同學(xué)遞給我，我拿開(kāi)雙手，接過(guò)魔方。首先，“看魔方”，我將魔方上下左右翻一遍，認真觀(guān)察了幾秒。第二招，“想魔方”，我將魔方的形狀深深印在腦海里，并開(kāi)始在腦中構建拼魔方的路線(xiàn)。最后一步，“拼魔方”，根據我的觀(guān)察和想象，我拼魔方很輕松，行云流水般就拼完了，然而，當我檢查時(shí)，卻發(fā)現有一塊沒(méi)拼好，我尷尬地笑了笑，不好意思地摸了摸腦袋，同學(xué)們都失望極了，我再次仔細觀(guān)察了一遍，終于發(fā)現了問(wèn)題所在。我用了15秒拼回來(lái)，終于完成了。一剎那間，同學(xué)們的表情一下子由失望變成驚訝。3秒過(guò)后，教室里頓時(shí)發(fā)出了一陣雷鳴般的.掌聲，我得意極了，走回自己的座位收好魔方坐下。
我喜歡魔方，玩魔方就是我的拿手好戲。在學(xué)習之余，魔方給我帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè )！
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