玩魔方作文15篇（精選）

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的玩魔方作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

玩魔方作文1

　　有一天，媽媽買(mǎi)了一個(gè)三階魔方。起初，我對這個(gè)東西并不感興趣。直到媽媽把魔方復原后，我發(fā)現這個(gè)有黃、白、藍、紅、綠、橙六種顏色，并且會(huì )轉動(dòng)的正方體很有意思。

　　我向媽媽請教，媽媽手把手地教我。我跟著(zhù)媽媽的步驟，一步步地獎魔方復原。我異常興奮，認為自己已經(jīng)會(huì )復原魔方了。于是，我獨自嘗試了一次。任憑我怎樣旋轉，六個(gè)面還是沒(méi)能復原成功，甚至連一個(gè)面都難以復原。

　　我十分沮喪地把魔方放回盒子里，盒里的《魔神寶典》引起了我的注意。翻開(kāi)一看，原來(lái)是介紹魔方怎樣玩的。我就拿出《魔神寶典》，一邊看一邊做。我先把白色裹在黃色中心塊的旁邊，再把白色下面的顏色移到相應的中心塊上并且180度旋轉至白色中心塊所在面，按這樣的方法，把白色拼成完整的一面。當白色面復原后，四個(gè)側面會(huì )形成同色塊組成的”T“形。隨后，使用”遠、切、回、回、接孩子放學(xué)“的口訣，將誤入頂層的方塊接回中間層。最后，據魔方頂面黃色塊的形狀，使用”小魚(yú)1“或”小魚(yú)2“的公式將魔方復原。

　　獨立完成三階魔方復原后，我對魔方的興趣越來(lái)越濃，經(jīng)常練習。到后來(lái)，我完全可以不用《魔神寶典》的提示，也能將魔方復原了。近期，看《最強大腦》，驚嘆于魔方高手們能在各種極限環(huán)境下快速完成魔方復原，我更加著(zhù)迷，天天練習�，F在，我居然能在兩三分鐘內完成魔方復原了。

　　“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，覺(jué)知此事要躬行�！蔽疑羁痰伢w會(huì )到了這話(huà)的含義：別人教你的`知識，不經(jīng)過(guò)自己的實(shí)踐是不屬于你的。但我還有更深的體會(huì )：屬于你的知識，要想“熟能生巧”，還得經(jīng)過(guò)反復練習才行。

玩魔方作文2

　　最近幾天，我們班的同學(xué)都喜歡玩一種益智玩具——魔方，我借同學(xué)的魔方玩了幾下，覺(jué)得很有意思，周五一放學(xué)剛回到家，就把“買(mǎi)魔方”這個(gè)想法告訴正在看新聞的爸爸，爸爸滿(mǎn)口答應了，他還說(shuō)把下午飯一吃，就和我一起去“客都”超市買(mǎi)魔方。

　　吃完了飯，穿好衣服換好鞋，步行來(lái)到了“客都”超市。一進(jìn)超市，到處琳瑯滿(mǎn)目的商品令人目不暇接，我和爸爸坐電梯來(lái)到二樓，經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)，魔方的貨架在玩具區，我小跑到玩具區，仔細的`搜尋起來(lái)，終于發(fā)現了魔方，標價(jià)是十二元，我把它拿著(zhù)高高興興地來(lái)到收銀處，剛出超市門(mén)，我就把精致的包裝盒拆開(kāi)，拿出了里面六面全齊的魔方。

　　經(jīng)過(guò)仔細觀(guān)察，魔法的六個(gè)面分別為：紅、綠、黃、白、藍、橙六個(gè)色，他有八個(gè)棱角可以自行轉動(dòng)，每個(gè)面有九個(gè)小面，總共為27個(gè)體積大約一厘米的正方形小方塊，每個(gè)面的中心永遠不變。

　　我的模仿技藝不算很高超，所以剛買(mǎi)回來(lái)的六面全齊的魔方不敢動(dòng)，生怕轉不回去了，可是膽大的爸爸不管三七二十一亂轉了好多下，這下可好，剛才還整整齊齊的魔方，現在好像一個(gè)被涂得稀巴爛的顏料盒，他也轉不回去了，我只好自己一個(gè)人研究了好久，功夫不負有心人，在我的細心揣摩下，我會(huì )完整的拼成一個(gè)面了，我相信，只要我繼續練習，我就會(huì )拼兩個(gè)面、三個(gè)面、四個(gè)面……一直到六個(gè)面！

玩魔方作文3

　　你知道嗎？我竟然自己主動(dòng)開(kāi)始學(xué)魔方了！而且還神奇地學(xué)會(huì )了！在學(xué)會(huì )魔方的背后，更多的是我那忍耐的品質(zhì)。難道不是么？

　　昨天晚上七點(diǎn)，我突發(fā)奇想要玩魔方，我拿出媽媽的手機，看著(zhù)公式，慢慢學(xué)了起來(lái)。

　　首先前兩步：第一步恢復角塊（第一步無(wú)公式，在里的第一步其實(shí)是第二步，不要誤解了哦�。�，公式是上左下右。這太簡(jiǎn)單了，角塊對著(zhù)自己。嘿！上左下右，上左下右，哈！第一步搞定！第二步開(kāi)始困難了，恢復中層塊。不過(guò)其實(shí)還好，后面的才是真的`難。我按著(zhù)手機上的公式一步一步地做了起來(lái)，哈哈，魔方大致弄好了！

　　到了中間的步驟了，第一做好黃色十字，我按著(zhù)公式弄，有一步差一點(diǎn)點(diǎn)就弄錯了！明明是左邊上去，我卻弄成右邊上去，還好早發(fā)現，不然就全盤(pán)皆輸！可謂是“一步錯，步步錯”��！第二步，恢復黃色頂面，公式一出來(lái)，我就想摔魔方了都！但是要忍耐！我左一步，頂面往左，頂面向下……在不知不覺(jué)中，我弄錯了一步，到做完了我才發(fā)現做錯了……又一遍，二遍，結果還是一樣失敗。我心想：老天爺��！你就饒了我吧！我又不服氣再做了一遍，竟然成功了！

　　最后的兩部，我看著(zhù)公式，仿佛整個(gè)世界都要倒了，我真的受不了了，我賭氣跑到房間。繼續？不繼續？這兩個(gè)選項在我心中徘徊，但我選了繼續，因為我們要忍��！我拿魔方一步一步研究了起來(lái)，但總做錯�！笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人“哈哈，被我拼好了，原來(lái)玩魔方如此簡(jiǎn)單！

　　忍耐是一個(gè)好品質(zhì)，可以讓自己更加忍受痛苦，堅持做好一件事，但是也有壞處，如果忍過(guò)頭身體會(huì )出問(wèn)題，所以不能忍過(guò)頭哦！

玩魔方作文4

　　魔方，是我最喜歡的玩具之一。說(shuō)起魔方，我可是有一段非同一般的經(jīng)歷，現在就讓我講給你們聽(tīng)吧！

　　我學(xué)魔方是從有一年暑假開(kāi)始的，那一天，我看一個(gè)電視節目，里面有一個(gè)人可以在幾秒之內將魔方從打亂的狀態(tài)復原，心想：如果我也能這樣，那該多好��！從此，我開(kāi)始練習轉魔方。轉魔方是有步驟的，我一步一步的學(xué)，學(xué)完了四步，能夠將魔方的一二層復原了，就開(kāi)學(xué)了。后來(lái)正好學(xué)校舉行魔方大賽，我為了能夠參加魔方大賽，用了兩天放學(xué)后的時(shí)間學(xué)完了剩下的.三個(gè)步驟，成為當時(shí)我們班唯一一個(gè)能夠將魔方六面復原的人，還參加了學(xué)校的魔方大賽。

　　之后的那幾天，我的桌斗里經(jīng)常放了好幾個(gè)魔方，都是同學(xué)的。下課后同學(xué)們都圍著(zhù)我，讓我幫他們轉魔方，教他們轉魔方，連課間上廁所的時(shí)間都沒(méi)了。甚至還有一次上課時(shí)，老師剛轉身在黑板上寫(xiě)字，旁邊一個(gè)同學(xué)就傳給我一個(gè)魔方，悄悄對我說(shuō)：“這是誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的魔方，請你幫他轉好�！焙髞�(lái)我還教會(huì )了我的同桌轉魔方，而且僅僅用了兩個(gè)星期。

　　如今，魔方在我眼里已是一種樂(lè )趣，甚至是一種挑戰，每一次都盡可能轉得更快。玩魔方不僅能鍛煉手指的靈活性，增強人的記憶力，豐富空間想象力，還可以培養人的耐力和毅力。這就是我玩魔方的經(jīng)歷，你們喜歡嗎？

玩魔方作文5

　　如果說(shuō)我的拿手好戲，那可就要跟你們好好談?wù)劻�，我玩得最好的還是——魔方。

　　話(huà)說(shuō)我玩兒這玩意兒也有點(diǎn)年頭了，兩年多了！當時(shí)四年級，學(xué)會(huì )后，我將魔方帶到學(xué)校去“得瑟”一番�？墒堑蒙�大了，在班里掀起了一片風(fēng)云，就連老師都玩得起勁。五年級，本來(lái)已經(jīng)平息了，可又不知怎地，我又帶了個(gè)四階魔方，就這樣，班級里又爆發(fā)出一片風(fēng)云。真是“后浪推前浪，一浪推一浪”。

　　就連老師都說(shuō)什么要辦一個(gè)魔方大賽，我一聽(tīng)，心都涼了，作為我們班玩魔方的元老，如果輸了，那可就糗大了，但是如果不參加呢，就會(huì )被說(shuō)不敢。當我在兩者之間糾結著(zhù)不知咋辦才好時(shí)，只聽(tīng)老師說(shuō)：“贏(yíng)的有獎品！”一聽(tīng)獎品，我眼睛都放光，立刻高呼一聲：“我參加！”就這樣，我參加了這個(gè)“作死”大賽。其實(shí)不是不想參加，而是對自己沒(méi)信心。既然已經(jīng)參加了，能怎么辦，拼了！

　　日復一日，周復一周，天天練，反復練，可以說(shuō)已經(jīng)是爐火純青。

　　三周后一個(gè)周五的下午，魔方大賽就此拉開(kāi)序幕。

　　我是第一輪，早死晚死都是死，還不如早死，老師宣布了“3、2、1開(kāi)始！”我猛地拿起手中的魔方，一邊爭分奪秒地拼，一邊替自己捏把汗，生怕別人比我早拼完。教室里一片安靜，掉一根針都能聽(tīng)到。在這緊張的.氣氛里，我不由得放下了心，反而不再緊張。終于，拼完了！我激動(dòng)地轉完了最后一步，最終我?jiàn)Z得了第一名，教室里傳來(lái)了一陣歡呼聲。

　　當我回到座位時(shí)，同桌說(shuō)道：“可以啊，老弟！”我驕傲地說(shuō)道：“想學(xué)不？”“想！”“叫爸爸�！薄皟鹤�？休想！”

　　最后領(lǐng)獎，我的天呀，麻辣小龍蝦！最?lèi)?ài)。

　　玩魔方不僅是我最拿手的，還是我最喜歡的愛(ài)好！

玩魔方作文6

　　我覺(jué)得玩魔方的人都很聰明很厲害，所以我也想學(xué)魔方，挑戰自己。

　　我讓媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)六面都拼好了的魔方，媽媽給我七轉八旋，魔方立刻面目全非，拿到魔方我仔細一看，發(fā)現有一面的主色是紅色，有4個(gè)紅色在一起。好！鎖定目標，我就拼紅色的這一面。我先把其他面的一小塊一小塊紅色，旋到這一面，我左旋右轉，憑我的智力，一下子就把八塊集中到一面了。我想：魔方也沒(méi)那么難吧，這么快，一面就快成功了。

　　可是最后一塊就像一個(gè)調皮的小孩，一點(diǎn)也不聽(tīng)話(huà)，不僅沒(méi)有回到“大部隊”，還把其他的`紅色都弄散了，我像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉，只好卷土重來(lái)。我一次一次地失敗，又一次一次地重新來(lái)過(guò)。

　　我仔細觀(guān)察，發(fā)現了一個(gè)特點(diǎn)：最中間的小塊魔方黃色的對面永遠是白色，紅色對橙色，藍色對綠色 。我先確定紅色為底面，搭一個(gè)十字架，再將四個(gè)角一個(gè)一個(gè)歸位，最后一塊紅色終于到位，我居然成功了，看著(zhù)一整面紅色，我開(kāi)心地大叫。不過(guò)其他的五面還是五顏六色，雜亂無(wú)章。我不停地轉，整整玩了一個(gè)下午，我完全掌握了還原一面的方法，媽媽說(shuō)藍色，我就能還原藍色，媽媽說(shuō)橙色，我就能還原橙色……媽媽高興地摟著(zhù)我說(shuō)：“柯柯真聰明，比媽媽能干！”

　　我學(xué)會(huì )了玩魔方，原來(lái)只要仔細觀(guān)察,多動(dòng)腦筋,多么難的問(wèn)題都能解決，現在我玩出了一面，只是成功了一小步，我還要研究怎樣玩出六面呢。

玩魔方作文7

　　現在，學(xué)校十分流行玩魔方，緊追潮流的我當然不能落后，于是在我11歲生日那天，媽媽就把魔方當生日禮物送給了我。

　　剛拿到魔方的時(shí)候，我躍躍欲試，覺(jué)得魔方只是一個(gè)個(gè)可以扭動(dòng)的正方形，其他同學(xué)能拼好，我肯定也能拼好。第一次嘗試，我先把魔方打亂，然后準備拼黃色。我目不轉睛地盯著(zhù)魔方，左轉一下，右扭一下，拼了好一會(huì )兒才拼出了六塊，還有三塊黃色的都像一位位懶惰的大老爺一樣在睡大覺(jué)呢！喂，尊敬的`大老爺，太陽(yáng)曬屁股啦，快起床排成一隊和其他的黃色集合——它當然不會(huì )自己過(guò)去。我又嘗試了好久，最后還是不得不承認失敗。

　　第二次我準備拼紅色，因為紅色的已經(jīng)有七塊排好了，其余的兩塊紅色的也都在不遠處，我應該可以把它們拼好。但是事與愿違，那兩塊紅色的怎么拼也拼不好，我拼好這邊的，那邊的又亂了，我把那邊的拼回來(lái)，這邊的又還原了。這些紅色像一只只狡猾的老狐貍，把我耍得團團轉，唉，又失敗了！

　　嘗試了無(wú)數次，我都沒(méi)能拼好，看來(lái)我低估了魔方的實(shí)力。忽然，我想起來(lái)我小時(shí)候媽媽經(jīng)常玩魔方，媽媽一定可以教我。我把魔方給媽媽?zhuān)�誰(shuí)知她也忘記怎么拼了，我只好自己慢慢摸索。不知過(guò)了多久，我竟然拼好了一面！我十分高興，十分有成就感了！后來(lái)，我每次都能拼好，而且拼得越來(lái)越快，其實(shí)拼魔方也很簡(jiǎn)單嘛。

玩魔方作文8

　　一股股流行風(fēng)常常刮進(jìn)我們的校園，刮進(jìn)我們班。這不，一股強勁的“魔方風(fēng)”把我們班一多半的同學(xué)卷了進(jìn)來(lái)。

　　這股風(fēng)的源頭來(lái)自那一次魔方講座。我們班里的八位同學(xué)聽(tīng)完講座后便每天都把魔方帶到學(xué)校，你教他，他教他，魔方的玩法就這樣一傳倆倆傳仨地在我班傳開(kāi)了。有魔方的帶魔方，沒(méi)魔方的買(mǎi)魔方，幾天過(guò)去，大多數同學(xué)都成了“魔方一族”的成員。

　　曾有幾個(gè)“魔方迷”在課堂上偷偷拿出魔方，興奮地玩著(zhù)。老師發(fā)現后，告誡大家：“我不反對你們玩魔方，因為它能開(kāi)發(fā)智力；可是，做任何事情都要有一個(gè)度，過(guò)了這個(gè)度，好事也會(huì )成壞事……”

　　上課不能玩，那下課的教室可就成了大家的`天堂！

　　“小魚(yú)1該怎么拼��？”有人在請教。

　　“看我的。先下，再右……”有“高手”用自己的魔方給他示范。

　　就這樣，教室里的很多同學(xué)拿著(zhù)魔方，互相切磋。還有的躲在某個(gè)角落照著(zhù)說(shuō)明書(shū)實(shí)踐，找到了答案、奧妙，就竊喜；有時(shí)絞盡腦汁了，可還是丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，就一臉的無(wú)奈。

　　在說(shuō)明書(shū)和同學(xué)的幫助下，我們的技藝都大有長(cháng)進(jìn)。接下來(lái)的幾天，同學(xué)們開(kāi)始了比賽。

　　常有“裁判”把兩個(gè)魔方打亂，宣布比賽開(kāi)始。接著(zhù)就會(huì )有兩個(gè)選手赤膊上陣，目光凝聚在三階魔方上。一面，兩面，四面……

　　有時(shí)還沒(méi)等比出結果，“丁零零——”的上課鈴就響了，雙方會(huì )意猶未盡地放下魔方，都很不服氣，會(huì )約定“等下課再來(lái)”！

　　很長(cháng)時(shí)間了，這股流行風(fēng)依然持續著(zhù)。它豐富了我們的校園生活，為我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。

玩魔方作文9

　　我有很多本領(lǐng)，騎自行車(chē)、游泳、跑步、下圍棋……玩魔方是我最拿手之一。

　　說(shuō)起玩魔方，還得感謝我的表弟，是他激勵我一定要學(xué)會(huì )玩魔方，因為他早就會(huì )魔方的總決式—復原六面，而我那時(shí)才會(huì )復原一面，因此我暗暗下定決心：一定要超越他！媽媽聽(tīng)了，鼓勵地說(shuō)：“你要說(shuō)到做到，不要半途而廢哦！”我拍著(zhù)胸脯，說(shuō)：“放心，肯定能學(xué)會(huì )�！睆哪翘炱�，我做完作業(yè)就和媽媽在房間里上網(wǎng)，在魔方小站的魔方入門(mén)看視頻講解。

　　一開(kāi)始，我拿起魔方對媽媽說(shuō)：“我已經(jīng)會(huì )復原一面了，不用學(xué)第一招，直接看第二招吧�！眿寢屨f(shuō)：“學(xué)東西，都要一步步來(lái)，心急吃不了熱豆腐！”我也只好很不情愿地一步步來(lái)學(xué)。

　　首先，老師介紹了魔方的構造：有6個(gè)面、8個(gè)角色塊、12個(gè)棱色塊，還有6個(gè)中心塊，中心塊是什么顏色，那一面最后就是什么顏色，中心塊相對的位置是永遠不變的，一定是黃白相對、紅橙相對、藍綠相對。了解完魔方的構造后，我們才試著(zhù)學(xué)第一招，等第一面對好才發(fā)覺(jué)，幸好按老師教的一步步來(lái)學(xué)，不然的話(huà)按我原先的做法是不能復原6面的.，魔方講究的是手法和技巧。之后，我也不急于求成，每天學(xué)一招，一個(gè)星期下來(lái)，我終于學(xué)會(huì )玩魔方了。

　　通過(guò)學(xué)玩魔方，讓我更加領(lǐng)悟了：日日行，不怕千萬(wàn)里；常常做，不怕千萬(wàn)事的道理。

玩魔方作文10

　　我的業(yè)余生活充實(shí)而有意義，那是因為我特別喜歡智力玩具——魔方。

　　之所以喜歡魔方，是因為它具有獨特的內在魅力，具有極高的挑戰性和耐玩性。魔方的魅力在于玩的過(guò)程，在于解魔方時(shí)百思不得其解后，終于獲得成功的喜悅和成就感。

　　魔方，就是魔術(shù)方塊，我的小魔方像我的親密戰友一樣。你看它是由26塊小正方體和一個(gè)三維十字連接軸組成的一個(gè)三階立方體。其中，最中心有六塊無(wú)法移動(dòng)，每個(gè)面縱橫都有三層，每層都可以自由移動(dòng)，同一面上的各個(gè)方塊顏色相同，但是面于面之間的顏色各不相同。

　　我每次玩魔方時(shí)，總是先打亂各種色塊的順序，然后自己再將它復原，記得第一次玩魔方，打亂順序后，無(wú)論我怎么樣轉動(dòng)，都不能達到統一個(gè)面顏色相同的目的，簡(jiǎn)直越來(lái)越亂，但是我沒(méi)有放棄，盡管已轉得頭暈眼花，可又一想，別人能玩好，我為什么不能呢?難道我的'智力不夠么？不，我一定行。

　　于是我瞪大眼睛，打起精神，繼續練習......真是“功夫不負有心人”��！奇妙的復原在我的手上變成了現實(shí)！我如同攀上了一座高峰而高興得手舞足蹈，從此，我在玩魔方中找到了樂(lè )趣，熟能生巧我的魔方復原的速度也越來(lái)越快，原來(lái)一個(gè)小時(shí)的最初復原時(shí)間，到現在兩分鐘以?xún)葘⒛Х綇驮�，我的耐心和毅力卻得到了磨練，這可是我受益一生的財富��！

　　益智玩具——魔方，我的最?lèi)?ài)！

玩魔方作文11

　　假期里，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)魔方，經(jīng)過(guò)努力，我學(xué)會(huì )了魔方的六面還原，一有時(shí)間我就放在手里把玩。

　　上學(xué)后，我還是忘不了它。有一天，老師說(shuō)玩魔方可以幫助同學(xué)們增強空間思維能力，同意同學(xué)們利用課間互相學(xué)習，互相切磋。一時(shí)間，我們班里卷起了一股“魔方風(fēng)暴”。

　　我也熱血沸騰，第二天就把魔方帶到學(xué)校來(lái)了。我以為班上會(huì )轉魔方的人不多，一到學(xué)校就立馬找到了我的好朋友楊孟賢比賽。原本我自信心滿(mǎn)滿(mǎn)，結果卻是出師不利，第一局比賽就敗下陣來(lái)。我心里很不是滋味，就說(shuō)：“什么破東西，我以后再也不玩魔方了！”楊孟賢聽(tīng)了，攬著(zhù)我的肩膀對我說(shuō)：“你忘了我們課本上的那句話(huà)了么？’滴水能把石穿透,萬(wàn)事功到自然成�！�熟能生巧，你可不能放棄呀！”聽(tīng)楊孟賢這么一說(shuō)，我覺(jué)得很有道理，我要繼續練習，決不辜負楊孟賢的一片好心。

　　幾天之后，我再次向楊孟賢下了“戰書(shū)”。魔方飛快的在我們的指尖上轉著(zhù)，我出錯了，心想：完了，又要輸了。突然，楊孟賢喊道：“呀！最后一步公式我忘了！”我剛想笑他，但轉念一想，要不是楊孟賢，我也不會(huì )有現在的好成績(jì)，到了嘴邊的.話(huà)又咽了回去。我也停了下來(lái)，給楊孟賢提醒了最后一步的公式。之后，我更認真地練魔方，我要爭取獲得“魔方第一快手”的稱(chēng)號，我抓緊一切時(shí)間練習魔方，達到了三十秒的好成績(jì)。終于，在老師舉行的班級魔方比賽上，我如愿以?xún)數挠?5秒的新紀錄得了第一名。

　　魔方是一種思維和指尖的運動(dòng)，我喜歡這種運動(dòng)。

玩魔方作文12

　　我是一個(gè)什么玩具都愛(ài)好的小boy，其中有一個(gè)我最喜歡的玩具是―魔方。它跟著(zhù)我還有一段歷程呢！

　　我一年級的時(shí)候，能拼它的一面，由于是自己摸索出來(lái)的拼法，所以速度很慢，漸漸地不玩了。一直到了四年級，我在班主任張老師的鼓勵下踴躍地報了北京市豐臺區少年宮十項技能比賽魔方項活動(dòng)，這樣才又勾起我玩魔方的心。在張老師辛勤的啟發(fā)下，我用兩個(gè)星期的時(shí)間掌握了拼六面的方法，最快時(shí)間在1分30秒左右。

　　并且在班上玩魔方第一，就連六年級的同學(xué)都比不上我，我的`心里很高興。這時(shí)老師又給我找機會(huì )，到航天中學(xué)與魔方高手們較技，沒(méi)想到他們初中生用30秒的時(shí)間拼完六面。這樣我才知道，強中更有強中手，能人背后有能人的道理。于是我又給老師看了一下我的魔方，老師說(shuō)：“你這魔方不行，比賽不專(zhuān)業(yè)。我馬上又換了一個(gè)甲2的魔方，就是飛棱，最后買(mǎi)了一個(gè)國丙的雖然沒(méi)有甲2速度快，但是不飛棱，我用著(zhù)順手。網(wǎng)上說(shuō)玩魔方的人都是好人，我和張老師成為了最好的魔友，這個(gè)魔友告訴我很多的魔方知識，我在少年宮里按著(zhù)老師說(shuō)的方法，考了一個(gè)不錯的成績(jì)。

　　首先我真心感謝張老師，她給了我一把鑰匙，讓我打開(kāi)魔方之門(mén)，要不是她給我這個(gè)機會(huì )，我就不會(huì )玩好魔方。魔方也告訴我干任何事不能驕傲，要謙虛，總有比你強的人。

　　這就是我的魔方玩后感。

玩魔方作文13

　　今天開(kāi)運動(dòng)會(huì )，腳沒(méi)被跑斷，手卻擰斷了。這是為什么呢？

　　開(kāi)運動(dòng)會(huì )，大家都帶了些新奇的小玩意兒來(lái)。我帶了一個(gè)魔方，陳俊宇帶了兩個(gè)魔方，不過(guò)你不仔細看，還會(huì )以為是一個(gè)，另外一個(gè)實(shí)在是太小了，只是普通模仿的小角塊那么大。同學(xué)們看到魔方，就像餓狼看到美味的獵物，一下子全都撲上來(lái)，說(shuō)自己能復原打亂的魔方。他們拿著(zhù)魔方，左擰，右擰，弄了好一陣，結果無(wú)功而返。于是只好好奇地求助于我，我輕松地擰完復原7步驟。這可是我的拿手好戲，2分鐘絕對搞定。他們看了，都驚嘆到：“哇，陳汀毅，你太厲害了�！�

　　這時(shí)，傲慢的.張仁翰走過(guò)來(lái)，一把推開(kāi)同學(xué)們，搶過(guò)我手中的魔方，輕松地說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的把戲，我也會(huì )�！笨墒撬麛Q過(guò)去擰過(guò)來(lái)沒(méi)能成功復原。他說(shuō)“等一下，這次失手了�！苯又�(zhù)他使勁地把一個(gè)角塊硬翻轉了過(guò)去，我著(zhù)急地說(shuō)：“張仁翰，不要那樣擰，你拆成那樣，我一輩子也擰不回去了�！彼�以為那樣能還原，其實(shí)，破壞了規則，永遠也復不了原。

　　張仁翰頭上也冒出了汗珠，他把魔方還給了我，說(shuō)：“陳汀毅，還是你自己擰吧�！蔽蚁耄骸斑@可讓我怎么擰呢？”因此，我心里產(chǎn)生了一個(gè)念頭：把它拆了，重新裝！我開(kāi)始使勁扯，設法把其中一個(gè)角塊給拔出來(lái)，它就像長(cháng)了根似的，紋絲不動(dòng)。姜寬說(shuō)：“陳汀毅，你要用巧力�！苯又�(zhù)，他接過(guò)魔方，輕輕一拔，那角塊竟然聽(tīng)話(huà)地“跑”出來(lái)了。接下來(lái)，我把剩下的角塊挨個(gè)挨個(gè)地拆了下來(lái)，又一塊一塊地組裝上去，只剩最后一個(gè)角塊了�？墒怯殖霈F剛才那種情況，怎么也摁不進(jìn)去。姜博遠說(shuō)：“我幫你把旁邊的邊塊扳開(kāi)一點(diǎn)�！痹诮�博遠的幫助下，我終于把最后一塊按上去了。我再也不要把魔方給張仁翰玩了！

玩魔方作文14

　　魔方，在沒(méi)學(xué)之前我是不太感興趣的，甚至碰都很少碰。

　　這天，我第一次來(lái)到老師家。還沒(méi)走進(jìn)門(mén)就聽(tīng)見(jiàn)魔方轉的聲音和李一喬背口訣的聲音。我想：今天以及以后是不是除了學(xué)盲打還要學(xué)魔方？

　　當人到齊時(shí)，老師遞給我們一人一個(gè)魔方，讓我們打亂。老師拿著(zhù)魔方：“黃對白，橙對紅，藍對綠，棱角……”

　　我豎起耳朵聽(tīng)，但還是一頭霧水，沒(méi)辦法，只能硬著(zhù)頭皮上了。漸漸的，我對魔方產(chǎn)生了興趣。

　　老師拿著(zhù)魔方一步一步教我們做第一步――編一朵黃色花蕊白色花瓣的小花。我拿著(zhù)魔方發(fā)呆，但隨后我又動(dòng)了起來(lái)。反反復復試了好多次，終于成功了。剛學(xué)完第一步，老師就教新的了，我還沒(méi)學(xué)會(huì )呢。時(shí)間如飛，不久就下課了。我只好帶個(gè)魔方回家慢慢研究。

　　家里沒(méi)有老師指導，玩起魔方有點(diǎn)困難，問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)�他們都無(wú)奈地說(shuō)出兩個(gè)字：“不會(huì )�！�

　　我有點(diǎn)想放棄，失敗在向我招手，但希望也在向我微笑，不到黃河心不死的我，又拿起魔方：我能行我一定能行。

　　我坐在沙發(fā)上，拿著(zhù)魔方東轉轉，西弄弄，再想想老師轉魔方時(shí)的`一舉一動(dòng)，我一轉就是幾個(gè)小時(shí)。我似乎怕弄疼魔方似的小心翼翼地按步驟轉，轉壞了就再來(lái)，一動(dòng)不動(dòng)地坐在沙發(fā)上，哥哥笑我：“玩魔方玩得都著(zhù)火入魔了�！蔽倚Χ�不答。經(jīng)過(guò)反反反復的失敗，功夫不負有心人，我終于成功了，到達勝利的彼岸。

　　魔方對我來(lái)說(shuō)就好比困難。困難，你強它就弱，你弱它就強。每學(xué)會(huì )一步，我的心里總是洋溢著(zhù)無(wú)比的自豪與喜悅，魔方，你等著(zhù)，終有一天，我會(huì )讓你復原。

玩魔方作文15

　　三年級暑假我就開(kāi)始學(xué)魔方，去年又學(xué)習了異形魔方，二階、三階、四階、金字塔、蘋(píng)果、風(fēng)火輪等魔方，對我來(lái)說(shuō)都是了如指掌，我十分酷愛(ài)玩兒魔方，平時(shí)睡覺(jué)前，把作業(yè)任務(wù)完成后，總會(huì )拿起一個(gè)魔方放在眼前，“嘩啦啦”地轉動(dòng)著(zhù)，從底層到完全復原，大概只用40多秒，有時(shí)會(huì )轉的超快，六種顏色渾成一體，看得眼花繚亂，心潮澎湃。

　　上學(xué)的時(shí)候，我們一聽(tīng)見(jiàn)下課鈴聲，就會(huì )拿出魔方在自己的位置上轉動(dòng)，還經(jīng)常和其他同學(xué)舉辦魔方大賽，我們面前擺著(zhù)各種各樣的魔方，有彩色的，有純色的，有普通的，有異形的。只聽(tīng)“裁判”一聲令下，我們拿起魔方眼疾手快地轉動(dòng)起來(lái)，那些異形魔方還真不好轉哪，只要是塊兒與塊兒之間卡住以后，我們總會(huì )焦急地上下左右轉動(dòng)個(gè)遍，有時(shí)候嘴里會(huì )念念有詞，費了不少勁兒，隨后只聽(tīng)“啪”的`一聲，第一個(gè)圓柱魔方落在了桌子上，“哈哈！”我勝利了。緊接著(zhù)，第二名和第三名同學(xué)也大功告成，“裁判”一聲令下，宣布比賽結果，還有的同學(xué)是“師徒”關(guān)系，“徒弟”再耐心地學(xué)習著(zhù)，緊皺眉頭，轉動(dòng)的速度很慢，每一步驟都得想上那么幾分鐘兒，“師傅”呢，他在給徒弟做示范，目光一會(huì )兒飄飄自己的，一會(huì )兒瞅瞅別人的，即使“徒弟”不斷的在問(wèn)一些新問(wèn)題，他也不厭煩。

　　魔方不僅充實(shí)了我的生活，還增加了我們的友情，為我們的課余時(shí)間帶來(lái)了歡樂(lè )，我喜歡魔方。

【玩魔方作文】相關(guān)文章：

玩魔方作文07-15

玩魔方作文范文11篇03-18

一起玩魔方作文08-03

神奇魔方作文03-11

神奇的魔方作文03-09

魔方“寶貝”作文07-22

拼魔方作文07-10

魔方世界作文08-10

魔方自述作文07-10