教師談心談話(huà)記錄（精選10篇）
記錄是指把所見(jiàn)、所聞、所思、所想等通過(guò)一定的手段保留下來(lái)，并作為信息傳遞開(kāi)去。下面是小編為大家收集的教師談心談話(huà)記錄，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師談心談話(huà)記錄 1
單位：
xx實(shí)驗小學(xué)xx區黨支部
時(shí)間：
20xx年xx月xx日
談話(huà)人：
郭xx
談話(huà)對象：
高xx
談話(huà)記錄：
郭：高老師，最近身體恢復地怎么樣了？
高：在各級領(lǐng)導和家人的關(guān)心下，我的身體比以前好多了，在這里表示感謝！
郭：別客氣，大家一直關(guān)心高老師病情，由于信息不暢，近段一直沒(méi)有聯(lián)系上你，在生活上只要你對學(xué)校和黨組織有什么要求盡管提，別客氣！
高：這就夠麻煩大家了，領(lǐng)導老師都好，現在我也回來(lái)了，能經(jīng)常見(jiàn)到大家了，我的心情也好多了。
郭：我們雖在一起工作，但談心活動(dòng)卻不太多，今后有啥事別客氣，能幫忙的一定幫，都是老同志了。我感覺(jué)高老師的先進(jìn)性在您身上表現的.還不錯，工作肯干，認真負責，業(yè)務(wù)能力很強，心直口快，和大家相處的很和諧。一直以來(lái)工作標準很高，責任心很強，也有奉獻精神，是我們晚輩的學(xué)習榜樣。
高：我也有不足之處，比如這段時(shí)間因為身體原因一直在沈陽(yáng)、天津就醫，沒(méi)有很好地和組織聯(lián)系，給組織添了不少麻煩，還希望你們諒解，另外，由于治療，家里的積蓄也基本都花得差不多了，確實(shí)有個(gè)人困難，希望能理解。
郭：嗯，沒(méi)有過(guò)不去的火焰山，只要有組織在，高老師你一定能克服困難的。關(guān)于退休期間所欠黨費，如果家里沒(méi)有支付能力，我們大家會(huì )伸出援手的。
高：黨費我會(huì )盡快籌集，開(kāi)學(xué)初會(huì )如數上交的。
郭：好的，再次感謝高老師，希望你好好休養，祝你健康！
高：謝謝校領(lǐng)導，謝謝黨組織！
教師談心談話(huà)記錄 2
園長(cháng)與教師的談話(huà)內容具體如下：
1、平時(shí)的工作情況：園長(cháng)找教師談這方面的內容，主要是想要了解教師在平時(shí)的工作感受，以及所負責班級的情況，從而更好的掌握教師的教學(xué)水平。
2、對幼兒園的看法：之所以向教師了解這方面的內容，主要是要看一下教師對于幼兒園今后的發(fā)展是否有良好的建議，在平時(shí)的工作中對于幼兒園的發(fā)展是否發(fā)現了不足之處。
3、對于幼兒園發(fā)展的建議：園長(cháng)和教師平時(shí)談話(huà)涉及到這個(gè)內容，主要是想要了解一些教師對于幼兒園發(fā)展的建議，為的`就是可以讓從事一線(xiàn)教學(xué)的教師可以為幼兒園發(fā)展獻計獻策。
4、對今后工作的規劃：可以讓幼兒園教師對于今后自己的教學(xué)工作制定一個(gè)計劃，從而使得所有的工作可以按照計劃去進(jìn)行開(kāi)展，減少相應問(wèn)題的出現。
5、提升教學(xué)水平的方法：任何一個(gè)幼兒園長(cháng)都是希望自己的教師的教學(xué)水平不斷提高的，因此希望可以在談話(huà)中去了解教師是否有新的教學(xué)方法。
園長(cháng)與教師的談話(huà)內容可以是各個(gè)方面的，總之為的就是可以更好的提升教學(xué)水平，從而使得幼兒園在今后有更好的發(fā)展。
教師談心談話(huà)記錄 3
談話(huà)時(shí)間：
20xx年x月xx日
談話(huà)地點(diǎn)：
教室
談話(huà)對象：
汪xx、潘xx、劉xx、孫xx、任xx、馬xx、怡xx
談話(huà)對象分析：
以上這幾個(gè)學(xué)生在七年級的時(shí)候，很喜歡上體育課，課堂表現積極，自從升入八年級后，他們上課總是不認真聽(tīng)講，課堂技術(shù)練習消極，應付。
談話(huà)目的：
端正學(xué)習體育課的態(tài)度，同時(shí)重視體育課
談話(huà)要點(diǎn)：
1、你喜歡體育課嗎？為什么？
2、你覺(jué)得體育課的學(xué)習重要嗎？
3、那你上課時(shí)的'表現是怎樣？
學(xué)生認識態(tài)度：學(xué)生都喜歡體育課，也認識到體育課鍛煉身體的作用，但是其他課業(yè)的繁重讓學(xué)生疲憊不堪，到上體育課時(shí)光想自由活動(dòng)，甚至有些學(xué)生希望體育課多上自習，來(lái)完成文化課老師布置的大量作業(yè)。這反映出一個(gè)很?chē)乐氐默F實(shí)問(wèn)題，學(xué)生注重文化課學(xué)習，沒(méi)有多余的時(shí)間進(jìn)行身體鍛煉，僅有的體育課是他們用來(lái)放松緊張學(xué)習的大腦的，體育課根本沒(méi)有起到鍛煉學(xué)生身體的作用。還有相當一部分學(xué)生認為體育課是用來(lái)玩的。
教師的引導：
1、正確引導學(xué)生認識體育運動(dòng)的重要性。
2、讓學(xué)生合理分配各學(xué)科學(xué)習時(shí)間，達到各學(xué)科均衡發(fā)展。
教師談心談話(huà)記錄 4
時(shí)間：
20xx年x月10日
地點(diǎn)：
學(xué)校會(huì )議室
參加人員：
全體教師
主講：
xxx
內容：
師德師風(fēng)建設年心得交流大會(huì )
會(huì )議內容
x月10日晚，我校在學(xué)校大會(huì )議室舉行了師德師風(fēng)建設學(xué)習心得交流大討論。各年級代表在會(huì )上發(fā)言。
許多老師在分析我校取得的輝煌成績(jì)時(shí)，認為取得優(yōu)異成績(jì)在于擁有一支愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻的教師隊伍。史地組陳慧玲老師認為，良好的師德不會(huì )自然長(cháng)出，這要歸功于學(xué)校的師德教育。我校的.師德教育領(lǐng)導高度重視，并且形成一套行之有效的師德教育制度，領(lǐng)導以身作則，給普通教師起到了模范作用。
語(yǔ)文組吳曉婉老師認為，從父母到朋友，從學(xué)校到社會(huì )，一個(gè)人在成長(cháng)路上，最需要的是人性的陽(yáng)光，只有人性深處的力量才能戰勝內部和外部的黑暗�！爸挥星楦屑毮�、洞悉人性人情的教師才可能是一個(gè)真正具備人文情懷的教師，只有這樣的教師，才能真正懂得如何與學(xué)生相處并真正贏(yíng)得學(xué)生真正的尊重。
教師談心談話(huà)記錄 5
時(shí)間：
5月15日
地點(diǎn)：
辦公室
學(xué)生姓名：
xxx
教師姓名：
xxx
談心事由：
課堂不注意聽(tīng)課
談話(huà)內容：
師：最近我發(fā)現你上課老是不注意聽(tīng)課，我想問(wèn)問(wèn)是什么原因，能告訴我嗎?
生：我心里在想著(zhù)偷看小說(shuō)書(shū)，是一部神話(huà)武打方面的書(shū)，從圖書(shū)室借來(lái)的，可能被里面的情節所吸引，所以，人在課堂心在小說(shuō)上了。
師：老師想跟你交流的是，小說(shuō)能不能看，能看，但上課時(shí)間絕不能看，會(huì )影響文化課的學(xué)習；另外看小說(shuō)一定要有選擇，要多看一些經(jīng)典名著(zhù)或關(guān)于勵志、勤奮方面的書(shū)籍。
所以，建議你：
一、以后再借書(shū)多借些我所說(shuō)的'這方面的書(shū)籍看；
二、絕不能在上課時(shí)看，要合理安排時(shí)間，在作業(yè)完成好、文化課復習好基礎上可適當看看，可以嗎?
生：老師，我懂了，以后保證不在課堂上看小說(shuō)了，也不在借那些武打等方面的書(shū)看了，保證按老師要求做。謝謝!
教師談心談話(huà)記錄 6
單位：
xx黨支部
時(shí)間：
20xx.3.13
地點(diǎn)：
xx會(huì )議室
談話(huà)人：
xx職務(wù)黨小組長(cháng)
談話(huà)對象：
xx職務(wù)普通黨員
談話(huà)內容（要點(diǎn)）：
A：根據黨支部的安排，我們兩個(gè)談?wù)勑�，開(kāi)展批評與自我批評。怎么樣，您先談一談？
B：這次活動(dòng)對我來(lái)講是非常難得的學(xué)習和提高的機會(huì )，這給我的黨內生活開(kāi)了個(gè)好頭。通過(guò)參加學(xué)習教育，也真的感到提高很快，收獲很大。這樣系統地學(xué)習總感到自己表現還是挺優(yōu)秀的`，通過(guò)黨性分析，查擺問(wèn)題，才真正找到了不足，看清了努力的方向。比如說(shuō)：做學(xué)習型、知識型黨員啦，增強創(chuàng )新意識、進(jìn)取精神啦，高標準、嚴要求啦，立足崗位處處發(fā)揮模范帶頭作用啦等等。差距還大的很哩，真是不學(xué)不知道，不學(xué)不得了。
A：從你的談話(huà)中，能真切地感受到。你的學(xué)習態(tài)度很認真、提高很明顯，收獲也很大。你雖是一位只有兩年黨齡的黨員，我感覺(jué)學(xué)習方面不如你深刻。這次教育雖然我也學(xué)完了必學(xué)內容，但還是不深不透。再一方面，我平時(shí)與組織內的黨員談心較少，對他們在生活上關(guān)心不夠。另外，我還得按你上面說(shuō)的那幾個(gè)方面去努力，咱做黨員的要讓人家看到處處比別人先進(jìn)才行。
B：您說(shuō)的對，我還想借此機會(huì )給您建議。我感到我校黨員發(fā)展和組織建設步子太慢。
A：對于這個(gè)問(wèn)題，支部已引起高度重視，我們要積極做好黨員發(fā)展工作，使在冊黨員的人數不斷增加。
教師談心談話(huà)記錄 7
時(shí)間：20xx—10—12上午
地點(diǎn)：校長(cháng)辦公室
參加人員：姚校長(cháng)、趙副校長(cháng)、徐副校長(cháng)
內容：討論學(xué)校班子建設
加強學(xué)校領(lǐng)導班子建設，使之成為一支勤奮學(xué)習的團隊，一支凝心聚力的團隊，一支求真務(wù)實(shí)的團隊，一支勤政廉潔的團隊，一支勇于創(chuàng )新的團隊，一支團結協(xié)作的團隊，是我校班子建設的目標。圍繞這樣的目標，加強學(xué)校領(lǐng)導班子建設要提升六個(gè)“力”，并做到一、二、三、四。
一、加強學(xué)校領(lǐng)導班子建設，提升凝聚力
央視有則精辟的公益廣告語(yǔ)：“凝聚產(chǎn)生力量，團結誕生興旺�！钡拇_，從數學(xué)的角度，1+1=2，但若從向心與離心的角度看，1+1可以>2，也可以以共同的事業(yè)、共同的目標和共同的利益把學(xué)校領(lǐng)導班子凝聚在一起，校興我榮，一榮俱榮，在提升學(xué)校的同時(shí)也成就了領(lǐng)導班子的每一個(gè)成員。
二、加強學(xué)校領(lǐng)導班子建設，提升戰斗力
一頭獅子帶領(lǐng)一群綿羊的戰斗力可能勝過(guò)一只綿羊帶領(lǐng)一群獅子的戰斗力。兵強強一個(gè)，將強強一軍。學(xué)校領(lǐng)導班子的戰斗力決定了整個(gè)教師隊伍戰斗力的水平。學(xué)校領(lǐng)導班子成員通過(guò)種種歷練，個(gè)個(gè)成為虎獅將帥，既有作為教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，又有作為條線(xiàn)領(lǐng)導的`管理才能；既能獨擋一面，又能團結共力；既有處理常規的協(xié)調行動(dòng)能力，又有應付突發(fā)事件的果斷處理能力。
三、加強學(xué)校領(lǐng)導班子建設，提升感召力
學(xué)校領(lǐng)導班子的感召力來(lái)自班子成員的人格魅力。無(wú)論是校長(cháng)還是副校長(cháng)，與普通教師只有責任與義務(wù)的分工不同，沒(méi)有人格的不平等。班子成員的人格魅力源自“人”重于“物”的價(jià)值觀(guān)，源自“情感與制度”并重的管理觀(guān)�？词聵I(yè)重如山，視名利淡如水。把精力放在為師生干實(shí)事上，而不放在樹(shù)立自我形象上；把精力放在讓師生充分得到實(shí)惠上，而不放在追求表面文章上；把精力放在謀求工作實(shí)效上，而不放在攀比口號上；把精力放在解決緊迫難題上，而不放在圖急功近利上。責在人先，利在人后，以身作則，廉潔自律，率先垂范，感召師生。
四、加強學(xué)校領(lǐng)導班子建設，提升學(xué)習力
學(xué)習是提升自我的手段，更是提高生活質(zhì)量的必需。通過(guò)學(xué)習，日有所進(jìn)，才能與時(shí)俱進(jìn)。
如果把一個(gè)人已有的知識比作一個(gè)圓，那么已知的東西越多，未知的領(lǐng)域就越廣。所以生命的過(guò)程就是探究未知的過(guò)程，不斷學(xué)習的過(guò)程。一套好的領(lǐng)導班子要有兩根支柱：一是學(xué)習，要勤學(xué)善學(xué)；重要理論反復學(xué)，緊要業(yè)務(wù)深入學(xué)，拓開(kāi)視野廣泛學(xué)；要學(xué)有所長(cháng)，業(yè)有所精。二是實(shí)踐，學(xué)習的目的就是實(shí)踐，學(xué)以致用，要勇于實(shí)踐，勇于探索，用所學(xué)指導實(shí)踐。學(xué)習和實(shí)踐的交點(diǎn)是反思，做勇于實(shí)踐的思索者，做勤于反思的實(shí)踐者。
五、加強學(xué)校領(lǐng)導班子建設，提升創(chuàng )新力
凡成事者是“創(chuàng )”出來(lái)的，而非“守”出來(lái)。學(xué)校的發(fā)展就是在原有基礎不斷改革創(chuàng )新，與時(shí)俱進(jìn)。創(chuàng )新不在于轟轟烈烈，而在于教育教學(xué)管理中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的悄然變化。創(chuàng )新意味著(zhù)打破常規，但創(chuàng )新并不意味著(zhù)不要常規。好的領(lǐng)導班子一方面要在原有的基礎上去粗取精，另一方面又要針對實(shí)際情況尋找新的增長(cháng)點(diǎn)。一套領(lǐng)導班子“稱(chēng)職”與“優(yōu)秀”的差距就在于是否有創(chuàng )新意識。
六、加強學(xué)校領(lǐng)導班子建設，提升決策力
每個(gè)學(xué)校都有自己的辦學(xué)方向與目標，無(wú)論目標大與小，高與低，都必須經(jīng)歷從起點(diǎn)邁向目標這一過(guò)程，就像數學(xué)上的軌跡。同樣的起點(diǎn)和終點(diǎn)，有的軌跡是直線(xiàn)，有的軌跡是曲線(xiàn)，其關(guān)鍵在于領(lǐng)導班子的決策能力，能否決策正確。大到學(xué)校藍圖規劃，小到年級、班級的計劃，長(cháng)如學(xué)校發(fā)展方向，短至每一日各種事務(wù)的輕重緩急，都需要正確的決策與選擇，才能獲得成功的捷徑和最佳的效益。因此以科學(xué)的教育發(fā)展觀(guān)，提升決策能力，事關(guān)學(xué)校發(fā)展大局，不可等閑視之。
此外，還要做到一、二、三、四。
一是實(shí)現“兩個(gè)轉變”，即要求學(xué)校領(lǐng)導要由管理型向專(zhuān)家型與管理型相結合轉變；由貫徹型向創(chuàng )新型轉變。
二是做到“五個(gè)一點(diǎn)”，即立足點(diǎn)要高一點(diǎn)；思想要敏銳一點(diǎn)；方法要講究一點(diǎn)；工作力度要大一點(diǎn)；思想境界和素質(zhì)要高一點(diǎn)。
三是抓好“四要四不要”，即要用理論指導實(shí)踐，不要言之無(wú)物，思想僵化；要出好點(diǎn)子，拿出辦法，不要得過(guò)且過(guò)，束手無(wú)策；要處理好私心，把握大局，不要謹小慎微，患得患失；要抓好落實(shí)，一抓到底，不要浮在表面，抓而不實(shí)。
四是落實(shí)“五多五少”，即多一些溝通，少一些扯皮；多一些深入，少一些浮夸；多一些特色，少一些淡化；多一些規范，少一些隨意；多一些思考，少一些茫然。班子領(lǐng)導要以行動(dòng)說(shuō)服教師，以實(shí)績(jì)贏(yíng)得學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )的信賴(lài)。
教師談心談話(huà)記錄 8
談話(huà)時(shí)間：
20xx年3月27日
談話(huà)地點(diǎn)：
二年級辦公室
學(xué)生姓名：
李知音
學(xué)生簡(jiǎn)介：
李知音是一個(gè)性格孤僻小女孩，本學(xué)期從東華完小轉來(lái)，她的學(xué)習成績(jì)呈現了下滑趨勢，課堂上聽(tīng)不認真，作業(yè)也時(shí)常拖拉；與小伙伴們的交往也越來(lái)越少，常常一個(gè)人在課間呆在一邊看漫畫(huà)書(shū)。但是該生非常孝敬，能體貼父母親的辛勞；對班級各項事務(wù)上也特別關(guān)心，如果班里發(fā)生了什么事情，能主動(dòng)向老師匯報情況。針對這些情況，我和她進(jìn)行了談話(huà)。
談話(huà)內容：
1、創(chuàng )設寬松、和諧的談話(huà)氛圍。
首先，采用舒緩的語(yǔ)言與其交談，讓她消除緊張心理。例如，知道她愛(ài)看課外書(shū)，便詢(xún)問(wèn)了她“這些天看了哪些好書(shū)嗎？”等一些小話(huà)題。這樣一來(lái)，她對老師找他談話(huà)的原因，就不會(huì )懷疑到自己又犯了什么錯了。也使她在接下來(lái)的談話(huà)過(guò)程中，能夠敞開(kāi)心扉地對老師講出自己的心理話(huà)了。
2、了解情況，摸清原由。
接下來(lái)，直接提出該生近期在學(xué)習和生活等方面的表現，特別指出了在學(xué)習成績(jì)方面以及與同學(xué)之間的相處情況。如：我問(wèn)她“前天數學(xué)課上，老師發(fā)現你在偷偷地看課外書(shū)，老師沒(méi)有在大家面前批評你，你知道為什么嗎？”生不語(yǔ)。我接著(zhù)說(shuō)：“我是不想讓你在同學(xué)面前沒(méi)面子，讓別的同學(xué)看不起你，可是你這樣做，結果會(huì )怎樣呢？”她低聲說(shuō)：“學(xué)習會(huì )不好�！蓖ㄟ^(guò)這樣一個(gè)小話(huà)題來(lái)揭出此次談話(huà)的主題，讓她自己感受到老師要找她談話(huà)的原因。我繼續追問(wèn)好幾：“你知道都是什么原因才使你的學(xué)習成績(jì)暫時(shí)落后的嗎？”她提到了在課堂上不認真聽(tīng)講，愛(ài)搞小動(dòng)作，寫(xiě)作業(yè)時(shí)邊寫(xiě)邊玩等。對她能自己發(fā)現問(wèn)題，我就贊許她說(shuō)“行，你能把自己的不足能夠找出來(lái)，看來(lái)你將來(lái)一定會(huì )成功的，我對你很有信心！我會(huì )關(guān)注你的表現的，我特別希望早日看到你的進(jìn)步！好嗎？”生自信的點(diǎn)頭。再接下來(lái)，我又提出了新的話(huà)題，“你現在的學(xué)習成績(jì)差，又不愛(ài)交朋友，所以你是不是感覺(jué)到你的`知心朋友少了點(diǎn)兒？”她說(shuō)：“我去向他們問(wèn)問(wèn)題，他們都不肯幫我解決，所以我就不想和他們一起玩了�！甭�(tīng)了這些，我問(wèn)她都些什么問(wèn)題時(shí)，她說(shuō)是作業(yè)本上的題目。我接下去說(shuō)：“你這種不恥下問(wèn)的精神是非常好的，他們不愿意幫你是他們的不對。你不會(huì )的問(wèn)題還可以問(wèn)老師的，我們的老師是都很樂(lè )意幫助你的，以后再有什么問(wèn)題盡管來(lái)找我，好嗎？”她笑著(zhù)點(diǎn)頭。
3、提出改進(jìn)意見(jiàn)，幫助樹(shù)立自信。
最后，根據與其談話(huà)過(guò)程中所了解的情況，感覺(jué)到李知音同學(xué)與其他學(xué)生一樣，希望自己得到更大的進(jìn)步。當她知道了自己學(xué)習成績(jì)暫時(shí)落后以及與她朋友不多的原由后，能主動(dòng)提出要努力改正。同時(shí)，我也在學(xué)習方面以及與同學(xué)之間相處等方面提出了幾點(diǎn)建議和要求。她也能非常自信的保證在上課以及完成作業(yè)方面做到認真、不拖拉，學(xué)習不懂的地方能夠主動(dòng)向老師和同學(xué)錄求幫助解決。在與同學(xué)交往方面能利用活動(dòng)時(shí)間與伙伴們一起游戲，友好相處。
4、結束語(yǔ)。
我今天特別開(kāi)心，因為你能跟老師說(shuō)了那么多心理話(huà)，我想用不了多久，你定能成為一個(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)生，讓其他學(xué)生對你刮目相看的。
教師談心談話(huà)記錄 9
時(shí)間：
5月15日
地點(diǎn)：
辦公室
學(xué)生姓名：
陳海
教師姓名：
王昌學(xué)
談心事由：
課堂不注意聽(tīng)課
談話(huà)內容：
師：最近我發(fā)現你上課老是不注意聽(tīng)課，我想問(wèn)問(wèn)是什么原因，能告訴我嗎? 生：我心里在想著(zhù)偷看小說(shuō)書(shū)，是一部神話(huà)武打方面的書(shū)，從圖書(shū)室借來(lái)的`，可能被里面的情節所吸引，所以，人在課堂心在小說(shuō)上了。
師：老師想跟你交流的是，小說(shuō)能不能看，能看，但上課時(shí)間絕不能看，會(huì )影響文化課的學(xué)習；另外看小說(shuō)一定要有選擇，要多看一些經(jīng)典名著(zhù)或關(guān)于勵志、勤奮方面的書(shū)籍。所以，建議你：
一、以后再借書(shū)多借些我所說(shuō)的這方面的書(shū)籍看；
二、絕不能在上課時(shí)看，要合理安排時(shí)間，在作業(yè)完成好、文化課復習好基礎上可適當看看，可以嗎?
生：老師，我懂了，以后保證不在課堂上看小說(shuō)了，也不在借那些武打等方面的書(shū)看了，保證按老師要求做。謝謝!
教師談心談話(huà)記錄 10
留守兒童姓名：
張同學(xué)
談話(huà)時(shí)間：
20xx年xx月xx日
談話(huà)地點(diǎn)：
張同學(xué)家
談話(huà)內容：
師：聽(tīng)說(shuō)你以前有很多讓老師頭疼的問(wèn)題？
丙：老師幫我分析過(guò)，可能跟我的生活環(huán)境有關(guān)系吧。我跟爺爺奶奶住，爺爺奶奶都寵著(zhù)我，什么事都滿(mǎn)足我。記得有一次奶奶生病了，我放學(xué)回家奶奶沒(méi)有做飯，我竟然沖著(zhù)奶奶大吼了一頓，奶奶當時(shí)就哭了�？晌乙膊恢牢义e在哪里。第二天老師知道了這件事，在班會(huì )課上老師讓我們集體看了鄒越的演講，我是流著(zhù)淚看完的`，奶奶年紀那么大了還要照顧我，什么好吃的都留給我，盡心盡意地照顧我。我竟然認為這些都是理所當然的，不但不回報爺爺奶奶，還經(jīng)常惹爺爺奶奶生氣，我真是太不懂事了。下午放學(xué)，我主動(dòng)向奶奶承認了錯誤，奶奶原諒了我。這以后，老師經(jīng)常讓我們觀(guān)看視頻，談體會(huì )，發(fā)表演講�，F在，大家都說(shuō)我比以前懂事多了。
【教師談心談話(huà)記錄】相關(guān)文章：
談心談話(huà)記錄簡(jiǎn)短08-16
談心談話(huà)記錄（精選14篇）10-22
談心談話(huà)記錄（精選16篇）10-30
談心談話(huà)記錄（通用15篇）08-26
(精品)談心談話(huà)記錄16篇10-24