關(guān)于小班數學(xué)教案模板集合8篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的小班數學(xué)教案8篇，歡迎閱讀與收藏。

小班數學(xué)教案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1.能有興趣地參加數學(xué)活動(dòng)。

　　2.鍛煉觀(guān)察比較能力。

　　3.學(xué)習比較三個(gè)物體的大小，并按一定的規律排序。

　　重難點(diǎn)分析：

　　重點(diǎn)：學(xué)習比較三個(gè)物體的大小。

　　難點(diǎn)：能準確地按要求排序。

　　活動(dòng)準備：

　　1.布置商店的情境：在柜臺上有各種物品。（每種有三個(gè)，大小不一，逐漸遞增）如：皮球、娃娃、食品盒、杯子、雪花插塑玩具、瓶子等。

　　2.小熊手偶一個(gè)：各種動(dòng)物圖片每人一套。（每套三個(gè)，大小不一，逐漸遞增）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入：

　　參觀(guān)商店，引起興趣。

　�。ǔ鍪臼峙夹⌒埽┲笇дZ(yǔ)：“小朋友，你們好，今天我的商店開(kāi)業(yè)，請你們一起去參觀(guān)一下吧！”（請幼兒有序地參觀(guān)小熊商店）

　　二、展開(kāi)：

　　1.觀(guān)察商品，發(fā)現不同。

　　提問(wèn)：

　�。�1）“小熊商店里都有什么物品？”“每一種有幾個(gè)？”

　�。�2）“仔細看看這三件物品有什么不一樣？”（大小不一樣）

　　2.整理商品，學(xué)習比較三個(gè)物品的大小。

　　小熊：“小朋友，我的商品有大有小，擺得非常不整齊，你們能幫我給它們排好隊嗎？”

　�。�1）請幼兒每人選擇一種商品，先比較大小，再按一定的規律擺放。（引導幼兒自己區分大小并排序）

　�。�2）請幼兒分別說(shuō)說(shuō)自己是按什么規律擺放的。（如：從大到小或從小到大）

　　指導語(yǔ):“小熊，你看我們小朋友擺得整齊嗎？”

　　小熊：“你們擺得非常整齊，謝謝，我這里有許多動(dòng)物圖片送給你們表示感謝�！保ㄓ變好咳巳龔埉�(huà)面相同但大小不同的動(dòng)物圖片）

　　3.請幼兒利用圖片進(jìn)行三個(gè)物品的大小比較練習。

　　小熊：“請小朋友把三張圖片放在桌子上，看看它們有什么不同�！�

　�。�1）請幼兒自己擺放圖片并尋找不同。（大小不一樣）

　　小熊：“我的動(dòng)物朋友要一起做游戲了，請你們按照大小不同幫它們排好隊吧！”

　�。�2）請幼兒練習將三只動(dòng)物分別按從大到小或從小到大的順序排隊。（教師巡回指導，請幼兒分別按照兩種方法排隊）

　　4.觀(guān)看幼兒用書(shū)（“小豬”第9頁(yè)），請幼兒辨別三個(gè)物品的大小。

　　小熊：“今天我還給小朋友帶來(lái)了你們喜歡的《幼兒用書(shū)》，請你們看看上面的物體有什么不同？”

　�。�1）請幼兒觀(guān)看《幼兒用書(shū)》，說(shuō)說(shuō)上面有什么，有什么不同。

　�。�2）請幼兒根據教師要求，給相應的物品涂上顏色。（例：最大的花，最小的.自行車(chē)，不大不小的電視機等）

　�。ㄈ�）結束

　　小熊：“小朋友都是愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子，歡迎你們到我的商店買(mǎi)東西�！�

　�。�1）請幼兒到小熊的商店買(mǎi)一件自己喜歡的物品，要說(shuō)明買(mǎi)大的還是買(mǎi)小的。

　�。�2）請幼兒自己玩自己買(mǎi)到的商品，活動(dòng)結束。

小班數學(xué)教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、練習手口一致地點(diǎn)數1、2、3、4讓幼兒了解最后一個(gè)數代表所數物體的總數。

　　2、會(huì )按數取物或按物取數，發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、想象力和動(dòng)手能力。

　　活動(dòng)準備：

　　1、大樹(shù)、小鳥(niǎo)、長(cháng)頸鹿、小狐貍、小熊的電腦課件。

　�。▓D片、幻燈片、展示儀均可）

　　2、小鳥(niǎo)、小狐貍、小熊，長(cháng)頸鹿頭飾若干。

　　3、木珠，糖紙若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、小朋友用食指點(diǎn)數并回答以下問(wèn)題；

　　師：今天森林里的.大數爺爺要過(guò)100歲的生日啦！請來(lái)了許多小動(dòng)物，你們看都有誰(shuí)呀？（小鳥(niǎo)、長(cháng)頸鹿、小狐貍、小熊）

　�。�1）有幾只小鳥(niǎo)（點(diǎn)數）

　�。�2）有幾只長(cháng)頸鹿

　�。�3）有幾只小狐貍

　�。�4）有幾只小熊

　　2、游戲 ：包糖

　�。�1）把木珠當糖，做包糖游戲

　　師：請每個(gè)小朋友包4顆糖送給大樹(shù)爺爺，祝賀樹(shù)爺爺生日快樂(lè )。（包好以后放在桌子上，請幼兒相互點(diǎn)數）。

　　3、音樂(lè )游戲：

　　幼兒帶上頭飾配上數字卡表演唱歌（生日快樂(lè )歌）。

　　可交換頭飾，游戲重新開(kāi)始。

　　活動(dòng)延伸：

　　請小朋友找一找教室里哪些東西數量是4。

　　教師課前用報紙包好糖，木珠，玩具放在玩具架上或角落里，請小朋友找一找你發(fā)現了什么，并數一數物體的數量。

小班數學(xué)教案 篇3

　　活動(dòng)目標：

　　1、感知5以?xún)鹊臄盗�，學(xué)習手口一致的點(diǎn)數，說(shuō)出總數。2、學(xué)習按數量對應擺設數量是5以?xún)鹊奈矬w 活動(dòng)準備：教具：5以?xún)葦盗康乃�果圖片若干、大正方體積木(貼有5以?xún)鹊狞c(diǎn)卡)。學(xué)具：五個(gè)小籃子貼有1—5的圓點(diǎn)標記，每位幼兒15個(gè)片片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、復習點(diǎn)數5以?xún)鹊臄盗?/p>

　　1、今天，劉老師給小朋友帶了一些水果來(lái)，你們想不想知道是什么水果

　　2、教師逐一出示蘋(píng)果、雪梨、西瓜、香蕉、桃子的水果圖片，幼兒手口一致地點(diǎn)數，請個(gè)別幼兒根據水果的數量拍幾下手，并給各種水果匹配相應的`圓點(diǎn)卡，請其他幼兒幫他驗證。

　　3、教師出示大積木，教師滾積木，請全體或個(gè)別幼兒點(diǎn)數并用拍幾下手來(lái)表示相應的點(diǎn)卡數量。

　　二、幼兒自主操作

　　1、在小朋友桌子上的袋子里有許多片片，請小朋友把袋子里片片拿出來(lái)，送給圓點(diǎn)朋友。

　　2、出示五個(gè)貼有標記的籃子，集體點(diǎn)數卡片上圓點(diǎn)的數量。

　　3、幼兒操作：看籃子里的圓點(diǎn)數量送片片，一邊送一邊說(shuō)：幾個(gè)圓點(diǎn)送你幾個(gè)片片。

　　三、小結。

　　根據幼兒操作的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單地總結，并鼓勵、表?yè)P有進(jìn)步的幼兒。

小班數學(xué)教案 篇4

　　活動(dòng)目的：

　　1、鞏固幼兒對圓形、三角形、正方形的認識。

　　2、引導幼兒在分析圖形特征的基礎上，自己尋找分類(lèi)標準進(jìn)行分類(lèi)。

　　3、培養幼兒對數學(xué)的興趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、磁性教具，畫(huà)有三座房子的背景圖，六個(gè)有臉譜的圖形娃娃。

　　2、每人一套不同顏色、各種形狀的幾何圖形18個(gè)，顏色有紅、黃、綠，形狀有圓形、三角形、正方形，每一種形狀的幾何圖形有大小兩種，大小對比度比較明顯。

　　3、每人一個(gè)分類(lèi)盒、每人一個(gè)圖形掛飾。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、體活動(dòng)——分析圖形特征，學(xué)習按一個(gè)特征分類(lèi)。

　　1、師：小朋友今天有好多的圖形娃娃呀來(lái)我們班作客，小朋友歡迎嗎？好！我們來(lái)看看它們都是誰(shuí)呢？老師逐一出示6個(gè)圖形娃娃，我們來(lái)看看它們都是什么顏色的？什么形狀的？小朋友我們再來(lái)觀(guān)察看看兩個(gè)圓形哪個(gè)大，哪個(gè)小呢？我們把大的圖形叫哥哥，小的圖形叫弟弟，三角形、正方形方法同上。

　　2、出示背景圖，告訴幼兒是圖形娃娃的家。

　　圖形娃娃準備回家了，它們的家在哪里呢？哦！在這里小朋友它們的家漂亮嗎？

　　下面老師要請小朋友來(lái)幫圖形娃娃送回家，怎么送呢？聽(tīng)好了。

　�。�1）圖形娃娃想形狀一樣的住在一起。誰(shuí)來(lái)送的？

　�。�2）圖形娃娃要搬家了，它們想顏色一樣的住在一起。

　�。�3）圖形娃娃這次又想大的大的住在一起，小的小的住在一起。

　　二、幼兒操作活動(dòng)——幼兒自己尋找分類(lèi)的標準，按一個(gè)特征將圖形分類(lèi)。

　　小朋友真聰明幫圖形娃娃都送回了家，今天老師給每個(gè)小朋友還準備了一個(gè)分類(lèi)盒，小朋友看好了這個(gè)盒子分三格，老師還為每個(gè)小朋友準備了各種形狀和不同顏色的幾何圖片，形狀有圓形、正方形、三角形，顏色有紅、黃、綠色，每一種圖形有大小兩種。

　　下面老師請小朋友把圖形娃娃送回家，這個(gè)分類(lèi)盒就是它們的家，怎么送呢小朋友自己要先想好了，你是按照形狀分還是按照顏色分還是大小分呢。

　　結束后提問(wèn)：

　　你是怎么分的？按什么特征分的？誰(shuí)和誰(shuí)住在一起的`？讓小朋友互相檢查。

　　三、集體游戲——“圖形作客”按兩個(gè)特征進(jìn)行分類(lèi)。

　　小朋友都分的不錯，會(huì )按照圖形娃娃不同的特征送它們回家。接下來(lái)老師要和小朋友做一個(gè)圖形作客的游戲，老師做房子的主人，你們呢做圖形娃娃，我要請你們到我的房子里來(lái)做客，但是我請的客人是有要求的哦，你們先看看自己脖子上掛的是什么圖形？是什么顏色的，什么形狀的，是大的呢？還是小的呢？看好了嗎？好，我要請了：

　　1、請紅色的三角形。

　　2、請綠色的大圖形。

　　3、請黃色的小圖形。

　　4、請大的圓形。

　　5、請小的正方形。

小班數學(xué)教案 篇5

　　設計意圖：

本節課來(lái)源于幼兒園建構式課程。以狗寶寶來(lái)做客引題，讓孩子們先感知大和小，在此基礎上再感知大中小，并能根據位置的不同正確說(shuō)出大中小。通過(guò)分餐具來(lái)進(jìn)一步感知大中小，知道大的餐具要分給大狗，中的餐具要分給中狗，小的餐具分給小狗的道理。最后通過(guò)送吃的這一環(huán)節讓每一個(gè)幼兒能親身體會(huì )到大中小，并根據大中小給狗寶寶送吃的，來(lái)檢驗一下孩子的所學(xué)情況。

　　活動(dòng)目標：

　　1、比較物體的大小，了解大狗、中狗、小狗的體型特征。

　　2、根據狗的大小特征，正確提供對應的物品。

　　重點(diǎn)：比較大小，感知中狗的體型特征。

　　難點(diǎn)：分辨出中狗及對應的物品。

　　活動(dòng)準備：

　　1、三個(gè)不同大小的狗玩具；三個(gè)不同大小的碗和調羹；肉骨頭圖片；小火車(chē)教具。

　　2、每位幼兒三張不同大小的肉骨頭圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程

一、狗寶寶出場(chǎng)

　　1、小朋友們，今天班里來(lái)了兩個(gè)客人，我們一起來(lái)看看它們是誰(shuí)��？（狗寶寶）兩只狗寶寶哪里不一樣？（引導幼兒說(shuō)出大�。�

　　2、 咚咚咚，又來(lái)了一只狗寶寶，請小朋友們說(shuō)說(shuō)三只狗寶寶哪里不一樣？

　　3、 咔嚓、咔嚓火車(chē)開(kāi)來(lái)了，三只狗寶寶要坐火車(chē)去旅行，按照（大中小或小中大）的次序乘坐火車(chē)。（教師請幼兒操作，感知大中小。）

　　二、狗寶寶的餐具

　　1、三只狗寶寶肚子餓了想要吃飯，吃飯要用什么餐具？出示三個(gè)不同大小的碗，讓幼兒比較大中小，知道大狗要用大碗，以此類(lèi)推。

　　2、同樣形式出示三個(gè)不同大小的調羹，比較出大中小，并分給狗寶寶。

　　三、狗寶寶的.美食

　　1、誰(shuí)知道狗寶寶最?lèi)?ài)吃什么？（肉骨頭）這兒有三根肉骨頭，請一位幼兒區別大、中、小并把肉骨頭分給三只狗寶寶吃。

　　2、老師交代要求，幼兒給狗寶寶送肉骨頭吃。

　　3、教師檢驗幼兒操作的結果四、狗寶寶去玩耍狗寶寶吃得飽飽的了，我們帶它們一起去玩滑滑梯吧！

　　反思：

整節課下來(lái)每個(gè)環(huán)節是比較清晰的，孩子們也很感興趣。

　　存在不足的地方是：

　　三只狗寶寶玩具的顏色不統一，以致于幼兒混淆視線(xiàn)，沒(méi)能很清楚地比較出大中小。還有就是環(huán)節過(guò)于平淡，沒(méi)有體現出數學(xué)教學(xué)的層層遞進(jìn)，不能很好提升幼兒的水平。

小班數學(xué)教案 篇6

　　有益的學(xué)習經(jīng)驗：

　　1、手口一致地點(diǎn)數4并說(shuō)出總數。

　　2、根據數字4匹配相應數量的物體。

　　3、感知4以?xún)葦档呐帕许樞颉?/p>

　　準備：

　　圖片：1只雞、2只狗、3只鳥(niǎo)、4頭豬、4條蟲(chóng)、2根骨頭、4個(gè)蘿卜。

　　活動(dòng)與指導：

　　1、出示圖片，問(wèn)幼兒：圖片上有些什么動(dòng)物，各有多少?你是怎么知道的?指導幼兒學(xué)習量詞：頭。老師帶領(lǐng)幼兒大聲點(diǎn)數，說(shuō)出每種動(dòng)物的總數，讓幼兒仔細觀(guān)察畫(huà)面，說(shuō)出這些動(dòng)物的不同(有的動(dòng)物2條腿，有的.動(dòng)物4條腿)，分別點(diǎn)數2條腿和4條腿的動(dòng)物，說(shuō)出它們各有多少。

　　2、教師說(shuō)：這些動(dòng)物在一起玩了許久，大家都覺(jué)得肚子餓了，就去找食物吃。出示蟲(chóng)子、骨頭、蘿卜，啟發(fā)幼兒：動(dòng)物找到了什么?每一樣東西有多少?(讓幼兒分別點(diǎn)數并說(shuō)出總數)與幼兒一起討論：怎樣分配這些食物?讓幼兒根據各種動(dòng)物的愛(ài)好，將1條蟲(chóng)、2根骨頭、3條蟲(chóng)、4個(gè)蘿卜分別放在1只雞、2只狗、3只鳥(niǎo)、4頭豬的下面。

　　3、教師啟發(fā)幼兒：這些動(dòng)物們分好了食物，準備回家了，大家說(shuō)：還是按照伙伴們的數量多少排排隊吧，最少的排在前面。小朋友想想看誰(shuí)跟在誰(shuí)后面?讓幼兒按照1只雞、2只狗、3只鳥(niǎo)、4頭豬的順序給動(dòng)物排隊，并用點(diǎn)數的方法檢查排列是否正確。

　　幼兒園小班數學(xué)教案――幫助小動(dòng)物

　　小班數學(xué)教案――幫助小動(dòng)物

　　設計意圖

　　3～4歲幼兒屬直覺(jué)行動(dòng)思維階段，他們數概念的獲得要通過(guò)大量的具體的操作活動(dòng)及游戲活動(dòng)來(lái)完成。幼兒喜歡小動(dòng)物，對動(dòng)物都賦予了人性化的感情。本次活動(dòng)在給小動(dòng)物找家、喂養小動(dòng)物的游戲活動(dòng)中，讓幼兒體驗幫助小動(dòng)物帶來(lái)的樂(lè )趣，又讓幼兒學(xué)習口手一致地點(diǎn)數3以?xún)鹊奈矬w；復習按物體大小排序。把數學(xué)活動(dòng)與有趣的游戲活動(dòng)緊密結合起來(lái)，激發(fā)幼兒對數學(xué)活動(dòng)的興趣，培養幼兒關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感。

　　活動(dòng)目標

　　1. 會(huì )口手一致點(diǎn)數3以?xún)鹊奈矬w，并說(shuō)出總數。

　　2. 能按物體大小排序。

　　3．對點(diǎn)數活動(dòng)有興趣。

　　活動(dòng)準備

　　各種大型積木；小狗、小豬、小兔標記圖卡；玩具小狗、小豬、小兔各3只(大中小)；肉骨頭、魚(yú)、蘿卜卡片各3張(大中小)。

　　過(guò)程建議

　　1．給動(dòng)物建房子。

　　小狗、小豬、小兔的家被大水沖垮了，怎么辦?請每位幼兒取一塊積木在空地上為小動(dòng)物建家，并在建好的房子上貼上小狗、小豬、小兔的圖卡。數一數，有幾座房子?伸出右手從左到右點(diǎn)數，說(shuō)出總數。

　　2．送小動(dòng)物回家。

　　(1)送小狗回家。數一數，有幾只小狗?點(diǎn)數，說(shuō)出總數3，把小狗按從大到小的順序排列。

　　(2)送小豬、小兔回家，方法同上。

　　3．給小動(dòng)物送食。

　　小動(dòng)物愛(ài)吃什么?給每個(gè)動(dòng)物送上相應的食物，點(diǎn)數，并說(shuō)出總數3。要求：大狗吃大骨頭，小狗吃小骨頭，最小的狗吃最小塊骨頭，其他動(dòng)物同上。

　　4．為小動(dòng)物跳舞。

　　請小朋友3人一組手拉手跳舞，做游戲。

　　延伸提示

　　1．每位幼兒為小動(dòng)物選3件玩具；

　　2．找一找，生活周?chē)�有什么物體的數量是3。

小班數學(xué)教案 篇7

　　活動(dòng)目標：

　　1． 通過(guò)拔蘿卜的游戲，復習5以?xún)仁挚谝恢曼c(diǎn)數，并能說(shuō)出總數

　　2 . 感知5以?xún)鹊奈矬w的不同排列形式。

　　3 . 培養幼兒思維的'準確性和對數活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準備：

　　課件

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示 t課件，提問(wèn)：

　　1． 今天老師請來(lái)一位小客人，它是誰(shuí)呀？（小兔）

　　2． 小兔最喜歡吃什么呀？（請幼兒說(shuō)一說(shuō)）

　　二、介紹游戲玩法；

　　1． 兔媽媽請小朋友去幫忙拔蘿卜，搬運蘿卜。

　　2． 出示蘿卜地的蘿卜，提示：點(diǎn)數方法（可以目測也可以手口一致點(diǎn)數），并用集合圈的動(dòng)作，說(shuō)出總數。

　　三、游戲"拔蘿卜"（點(diǎn)數）

　　1． 幼兒分批自由挑選一長(cháng)蘿卜卡片點(diǎn)數。

　　2． 幼兒聽(tīng)指令去取相應數量的蘿卜卡片，要求幼兒說(shuō)出總數。

　　3． 以弟弟朋友找一找，與圓點(diǎn)卡片上相應數量的蘿卜卡片，要求幼兒說(shuō)出總數。

　　4． 請妹妹朋友找一找，與圓點(diǎn)卡片上的圓點(diǎn)一樣多的蘿卜。

　　四、幫兔媽媽"裝運蘿卜"

　　出示3只筐，分別裝有3、4、5的圓點(diǎn)標簽，請小朋友幫助兔媽媽把蘿卜點(diǎn)數后裝運到相應的大筐里，邊送邊講"幾只蘿卜放在幾個(gè)圓點(diǎn)的筐里"。

小班數學(xué)教案 篇8

　　活動(dòng)目標：

　　1、能分辨三種不同的圖形，鞏固對圓形、三角形以及正方形的認識。

　　2、運用圖形的特點(diǎn)，進(jìn)行組合，體驗圖形組合變化的樂(lè )趣。

　　3、促進(jìn)思維的準確性，加強對數學(xué)活動(dòng)的參與興趣。

　　活動(dòng)準備：

　　教師：大的圖形（圓形、三角形、正方形）、大紙盒、示范圖、音樂(lè )。

　　幼兒：各種圖形（圓形、三角形、正方形若干）人手一份、白紙、記號筆、膠水。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、圖形“變魔術(shù)”

　　1、小朋友，你們看，老師帶來(lái)了一個(gè)魔術(shù)箱。今天老師就要為小朋友表演魔術(shù)，你們可要仔細地看喲！

　　2、提問(wèn)

　�。�1）、從魔術(shù)箱內變出圖形

　　媽哩媽哩轟，變！你們看老師變出的是什么圖形呀？（三角形）

　　了解圖形特點(diǎn)

　�。�2）、依次變出正方形、圓形并進(jìn)行提問(wèn)，了解圖形特點(diǎn)。

　　二、圖形找朋友

　　鞏固對圓形、正方形、三角形的認識。

　　1、出示大的圖形（圓形、三角形、正方形），請幼兒根據自己的圖形顏色和形狀，到大圖板上找到相應的朋友（對應的`顏色和圖形）。

　　2、教師和幼兒一起驗證結果。

　　三、圖形變變變

　　1、出示大圖，讓幼兒看看圖上有些什么？他們是用什么圖形組成的？

　　2、幼兒操作：每人一份操作材料（圓形、三角形、正方形若干），根據自己的想象將圖形拼成一幅畫(huà)。

　　3、教師巡回指導。

　　四、幼兒的作品展示，幼兒介紹自己的作品。

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