初中美術(shù)龍圖案設計說(shuō)課稿
作為一名人民教師，時(shí)常需要用到說(shuō)課稿，借助說(shuō)課稿我們可以快速提升自己的教學(xué)能力。怎么樣才能寫(xiě)出優(yōu)秀的說(shuō)課稿呢？下面是小編精心整理的初中美術(shù)龍圖案設計說(shuō)課稿，希望對大家有所幫助。
一、校本教材分析：
龍是中華民族的象征，龍是炎黃子孫的民族之魂，中國人稱(chēng)自己是龍的傳人。我們把龍作為尊嚴和吉祥的象征。到處都呈現龍文化，龍圖象、雕塑、彩繪等。這些地方資源對研究龍文化有得天獨厚的優(yōu)勢，是很好的課程資源開(kāi)發(fā)。通過(guò)龍的文化和歷史的.載體進(jìn)行愛(ài)國主義教育，內化為熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)中華民族的愛(ài)國主義情懷。，熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)本土藝術(shù)的高尚情操。
二、教學(xué)目標：
應知
�、�、圖騰崇拜是龍的起源。
�、�、以龍為形狀和圖案的裝飾品與物品。
�、�、以龍為道具的活動(dòng)舞龍、賽龍舟等。
�、�、圖案造型的基本元素及其原理。
�、�、青花瓷的有關(guān)知識。
2、應會(huì )：
�、�、廢舊紙杯、圓盤(pán)的再利用。
�、�、圖案設計的基本原理及其方法。
�、�、顏料與水分的把握。
�、�、繪畫(huà)造型表現能力。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
1、調動(dòng)同學(xué)情緒，使學(xué)生積極參與到活動(dòng)中來(lái)。
2、傳統文化的繼承和、發(fā)揚。
3、生活到處都有美，我們要去發(fā)現美、創(chuàng )造美。
四、教學(xué)難點(diǎn)：
如何把龍的形象設計、繪畫(huà)制作成青花瓷的藝術(shù)效果。使龍的形象有新的創(chuàng )意。家鄉的龍文化如何設計到作品中。
五、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：
1、龍是中華民族的象征，龍是炎黃子孫的民族之魂，中國人稱(chēng)自己是龍的傳人，我們把作為尊嚴和吉祥的象征。把龍作為文化和歷史載體的教育。培養學(xué)生熱愛(ài)國家、民族，熱愛(ài)家鄉的情懷。傳統藝術(shù)的熱愛(ài)與了解、繼承方面的教育。
六、學(xué)情分析：
學(xué)生以前學(xué)習了繪畫(huà)的有關(guān)知識，有一定的繪畫(huà)基礎。家鄉的龍文化、龍的形象也很熟悉。很多學(xué)生平時(shí)就很喜歡畫(huà)龍圖案。對與龍有關(guān)的知識非常喜歡。
七、作業(yè)設計：
設計龍的形象在紙杯上或白瓷盤(pán)上，用青花瓷的顏色，表現龍圖案。
八、教法指導：
1、創(chuàng )建課堂氣氛
2、利用影像資料新課引入
3、創(chuàng )建學(xué)生交流的環(huán)境，激發(fā)創(chuàng )新想法和思路。
4、汲取知識、指導學(xué)生運用知識完成作業(yè)。
九、學(xué)法指導：
1、學(xué)生快速進(jìn)入情緒，開(kāi)始學(xué)習
2、汲取知識養分豐富作品，有創(chuàng )新點(diǎn)，內化為自己知識完成作業(yè)設計。
3、展評活動(dòng)，學(xué)生的口頭表達清楚，說(shuō)出作品的獨特之處。
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