冀教版一年級美術(shù)上冊 想象中的太陽(yáng)說(shuō)課稿
作為一名教師，編寫(xiě)說(shuō)課稿是必不可少的，寫(xiě)說(shuō)課稿能有效幫助我們總結和提升講課技巧。怎樣寫(xiě)說(shuō)課稿才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的冀教版一年級美術(shù)上冊 想象中的太陽(yáng)說(shuō)課稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一、說(shuō)教材
1、教材分析
想象是人類(lèi)一種特殊形式的思維，任何科學(xué)成就都是由人類(lèi)的想象開(kāi)始的，因此培養兒童的想像力不僅有助于兒童繪畫(huà)能力的提高，而且對兒童的全面發(fā)展也大有益處。
從科學(xué)的角度來(lái)講，太陽(yáng)只不過(guò)是浩瀚宇宙中的一顆能夠發(fā)光發(fā)熱的恒星，但是自古以來(lái)，太陽(yáng)一直是人類(lèi)崇拜的對象，關(guān)于太陽(yáng)流傳的故事、神話(huà)、傳說(shuō)數不勝數，其中無(wú)不凝聚著(zhù)世界上各族人民豐富的想象力和創(chuàng )造力，為我們今天的教學(xué)提供了豐沃的人文土壤，教師在教學(xué)中要靈活地運用好多方面的素材，不斷地激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng )作熱情，引導他們大膽地表現出自己心目中的一個(gè)或幾個(gè)與眾不同的太陽(yáng)形象。
2、學(xué)生分析
對于六——七歲的孩子來(lái)說(shuō)，注意力不能持久集中，愛(ài)動(dòng)、愛(ài)說(shuō)、
愛(ài)唱、愛(ài)跳，他們對每件事物都感到新奇，這其中會(huì )產(chǎn)生很多的疑問(wèn)，這疑問(wèn)中就包含他們大膽而豐富的想象，這種想象正是我們教學(xué)中的切入點(diǎn)，因此，美術(shù)課在這一階段應以美術(shù)活動(dòng)和游戲為載體，給學(xué)生廣闊的自由想象空間，使學(xué)生在輕松愉悅中感受美術(shù)的學(xué)習樂(lè )趣。
3、教學(xué)目標
通過(guò)以上對教材內容的分析，學(xué)生學(xué)情的分析，我將本課教學(xué)目標確定以下三點(diǎn)：
知識與技能、學(xué)生能抓住基本形狀特征對太陽(yáng)進(jìn)行大膽想象，用各自喜愛(ài)的方法創(chuàng )造出有個(gè)性的太陽(yáng)形象。
過(guò)程與方法：運用討論、談話(huà)的方法豐富學(xué)生關(guān)于太陽(yáng)的知識，了解太陽(yáng)與動(dòng)植物的關(guān)系。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)、在美術(shù)活動(dòng)中表現出熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)
1、肯定和表?yè)P兒童獨特的想法，充分發(fā)揮幼兒的想象力。
2、培養學(xué)生的學(xué)習興趣，并使他們在學(xué)習過(guò)程中感到快樂(lè )，獲得成功感。
教學(xué)難點(diǎn)
1、怎樣用線(xiàn)和色來(lái)豐富太陽(yáng)的形象；
2、采用夸張手法和擬人化處理，創(chuàng )作出一個(gè)與眾不同的生動(dòng)有趣的太陽(yáng)形象。
二、說(shuō)教法，學(xué)法
根據一年級學(xué)生愛(ài)動(dòng)，愛(ài)玩的心理特點(diǎn)，本課我將采用①創(chuàng )設情境法，激起學(xué)生的興趣，引導學(xué)生進(jìn)入畫(huà)太陽(yáng)的情境。②、啟發(fā)引導法，啟發(fā)學(xué)生用不同的形和光來(lái)表達心中的太陽(yáng)，除以上兩種方法之外，我還結合了講話(huà)法，討論法，練習法進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)這些方法運用讓學(xué)生看一看有關(guān)太陽(yáng)的圖片，聽(tīng)一聽(tīng)關(guān)于太陽(yáng)的故事，說(shuō)一說(shuō)對太陽(yáng)的“顏色”“形”“光”的表現方法，想一想太陽(yáng)的特征，練一練對太陽(yáng)的想象的方法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作興趣，最后通過(guò)賞識學(xué)生作品，用大拇指和掌聲來(lái)肯定學(xué)生作品的方法，讓學(xué)生體驗成功的樂(lè )趣。
三、設計思想、
1、體現“以美術(shù)切入的綜合”
根據新的課程標準設計的教學(xué)活動(dòng)，設計綜合性學(xué)習。在教學(xué)內容上體現了以美術(shù)為主的綜合。在美術(shù)教學(xué)中，圍繞“種太陽(yáng)”這一主線(xiàn)，自然的融入、自然科學(xué)、音樂(lè )等學(xué)科的內容。
2、體現“以人為本”的教改理念
教師根據學(xué)生的年齡特征和課程內容，采取活潑多樣的`游戲活動(dòng)和新型的學(xué)習方式，游戲在課堂中反復出現，使學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。教學(xué)過(guò)程中，教師不僅是教學(xué)活動(dòng)的組織者、引導者，還參與到學(xué)生活動(dòng)中，成為學(xué)生的朋友和伙伴，是他們遇到困難時(shí)的援助者，也是他們的積極的贊賞者、激勵者。
四、教學(xué)設想。
1、首先以神秘嘉賓為引子，激發(fā)學(xué)生好奇心，導入課題。
2、講新授課
�。�1）通過(guò)回憶、觀(guān)察、說(shuō)出太陽(yáng)的特點(diǎn)，通過(guò)小組回答說(shuō)出搜集到的有關(guān)太陽(yáng)的資料，最后通過(guò)課件，了解太陽(yáng)的科學(xué)知識。
�。�2）播放《后羿射日》的故事，激發(fā)興趣，感受傳統文化，啟發(fā)學(xué)生思考。
�。�3）欣賞同齡人作品，學(xué)習繪畫(huà)方法。欣賞同齡人的作品能夠在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴，達到良好的欣賞效果。
3、學(xué)生創(chuàng )作，老師進(jìn)行巡回指導。
學(xué)生創(chuàng )作前我將提出要求，可以讓小朋友通過(guò)小組合作或者個(gè)別完成的方法運用各種材料的方法進(jìn)行創(chuàng )作。這個(gè)過(guò)程我將會(huì )給學(xué)生20分鐘的創(chuàng )作時(shí)間。
4、離下課還有5分鐘時(shí)。我會(huì )將一些優(yōu)秀學(xué)生作品進(jìn)行收集并貼與黑板，這些是我收集來(lái)的學(xué)生作品（出示圖片）讓學(xué)生自評，互評，評價(jià)自己作品的獨特之處，評述別人作品的獨特和不足之處，然后老師進(jìn)行總結性評述。
5、小結、太陽(yáng)給我們帶來(lái)溫暖與光明，使我們的生活幸福又快樂(lè )，使我們每天都有燦爛的笑容，讓我們好好學(xué)習，多了解大自然，美化環(huán)境，減輕污染，也讓太陽(yáng)每天都能露出笑臉。
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