冀教版四年級美術(shù)上冊教學(xué)計劃（通用12篇）
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將在努力中收獲成長(cháng)，何不趕緊為即將開(kāi)展的教學(xué)工作做一個(gè)計劃呢？好的教學(xué)計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的冀教版四年級美術(shù)上冊教學(xué)計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
冀教版四年級美術(shù)上冊教學(xué)計劃 篇1
一、教材分析
本冊教材編寫(xiě)符合四年級學(xué)生身心特點(diǎn)，教學(xué)內容設計新穎，課題內容涉及面較廣，注重學(xué)生審美感受和能力培養，強調學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的協(xié)調發(fā)展，以“接近社會(huì )、貼近學(xué)生、學(xué)以致用”為原則，構建以促成美術(shù)素養的形成為核心，探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線(xiàn)，人文性單元結構為基本特征的美術(shù)教材新體系。
本冊共計15課時(shí)，分四個(gè)學(xué)習領(lǐng)域
1、造型、表現：通過(guò)學(xué)生對事物的觀(guān)察、想象、表現、描繪及制作，培養學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)傳統文化的情感。如《戲曲人物》《盤(pán)盤(pán)轉轉》《風(fēng)兒吹過(guò)》。
2、設計、應用：通過(guò)創(chuàng )意設計、立體造型和對傳統手藝的學(xué)習來(lái)美化和豐富我們的生活，培養學(xué)生實(shí)踐和創(chuàng )新能力。如《臺燈設計》《喜氣洋洋》《瓶子新生代》。
3、欣賞、評述：通過(guò)觀(guān)察、理解，提高欣賞能力和明辨是非能力，激勵學(xué)生熱愛(ài)民族傳統文化藝術(shù)，增強自豪感。如《漫畫(huà)與生活》《秦陵兵馬俑博物館》。
4、綜合、探索：通過(guò)學(xué)習手工制作、立體構成和海報設計，培養學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力，樹(shù)立民族精神，以龍的傳人為榮。如《水資源》《龍的傳人》。
二、學(xué)生情況分析
四年級（7）（8）（9）三個(gè)班共有學(xué)生120人，上學(xué)期美術(shù)測試優(yōu)秀占30％，不及格占10％，總體一般，但兩極分化現象嚴重。
由于教材內容的廣泛性和學(xué)習用具材料的多樣性，越來(lái)越多的學(xué)生難以完成美術(shù)學(xué)習的任務(wù)，主要表現在：
1、學(xué)生自帶工具不齊，作業(yè)不能按時(shí)完成；
2、學(xué)習習慣不良，作業(yè)拖欠現象嚴重；
3、教材涉及面廣，學(xué)具多且復雜，導致學(xué)生經(jīng)常忘帶；
4、上課隨意走動(dòng)，做小動(dòng)作，注意力不集中，大聲說(shuō)話(huà)不守紀律學(xué)生較多。
通過(guò)教學(xué)，每班出現了較多的尖子生，他們想象力豐富、思維敏捷、創(chuàng )造能力強且能彰顯其個(gè)性，同時(shí)也涌現出一批后進(jìn)生，雖然每次的作業(yè)還不理想，但在學(xué)習和行為習慣養成及作業(yè)上交上都向前邁進(jìn)了一大步。
三、教學(xué)目標
1、通過(guò)學(xué)習，了解部分美術(shù)語(yǔ)言，會(huì )使用各種繪畫(huà)和手工制作工具，掌握一些簡(jiǎn)易的創(chuàng )意和制作方法及簡(jiǎn)單的設計和裝飾，并通過(guò)欣賞、描繪、制作等方法表現自己的內心世界，感受美術(shù)學(xué)習的快樂(lè )，激發(fā)其豐富的想象力和創(chuàng )造欲望。
2、觀(guān)賞自然和各種美術(shù)作品，初步領(lǐng)悟作品的意境和表現內容并能用口頭闡述其特色，表達自己的感受。
四、提高質(zhì)量的具體措施
1、繼續抓好學(xué)生的習慣養成，加大力度約束個(gè)別學(xué)生的不良行為，以便在課堂中能很好的把握教學(xué)環(huán)節。
2、提前通知學(xué)生課堂中所需的學(xué)習用具，并以“家校通”為平臺，用短信的方式告訴家長(cháng)，讓家長(cháng)及時(shí)為孩子準備美術(shù)用具，為課堂教學(xué)開(kāi)綠燈。
3、課堂作業(yè)中發(fā)現學(xué)生有創(chuàng )意的作品和有新意的思路要及時(shí)表?yè)P，并引導、鼓勵學(xué)生把自己所看所想的一切在美術(shù)作品中表現出來(lái)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作欲望。
4、吃透教材，精心備課，及時(shí)反思，做好課前一切準備。
5、課堂中多讓學(xué)生觀(guān)賞自然和各類(lèi)美術(shù)作品，理解畫(huà)意，并能用語(yǔ)言大膽表達自己對作品的感受，提高學(xué)生鑒賞和審美能力。
6、繼續做好學(xué)生的作業(yè)成績(jì)登記工作，采用多獎勵少懲罰的方法督促學(xué)生按時(shí)上交作業(yè)。
7、合理利用班級書(shū)架和展臺，展出優(yōu)秀的和有進(jìn)步的學(xué)生美術(shù)手工作品和繪畫(huà)作品，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
冀教版四年級美術(shù)上冊教學(xué)計劃 篇2
一、指導思想：
以新課程理念為指導，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，加大力度、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng )新與質(zhì)量的關(guān)系，繼續探索符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實(shí)踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習方式。
二、教材分析
該教材是贛美版美術(shù)教科書(shū)，全冊共17個(gè)課。教材內容突出趣味性、游戲性、注重過(guò)程與參與。在循序漸進(jìn)的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習的兩方面的需要。本教材依據《義務(wù)教育美術(shù)課程尺度》編寫(xiě)，重督學(xué)生情感、立場(chǎng)、價(jià)值觀(guān)的培育養成，滿(mǎn)足學(xué)生不斷成長(cháng)的需要，體現人文關(guān)懷，存眷學(xué)生持久的健康成長(cháng)
三、學(xué)生情況分析：
四年級的學(xué)生經(jīng)過(guò)三年多的學(xué)習認知的訓練，具備了一定的基本繪畫(huà)知識和技能，同時(shí)也具備了一定的辨別認知能力和創(chuàng )造力，但在繪畫(huà)，動(dòng)手過(guò)程中還缺乏大膽想象創(chuàng )造，創(chuàng )造能力、想象延展性還有待提高。
四、教學(xué)目標:
1、通過(guò)有趣的美術(shù)表現和欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
2、運用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫(huà)和簡(jiǎn)單工具制作。
3、培養學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng )造等能力。
五、教學(xué)措施：
處于兒童繪畫(huà)兒童，是兒童美術(shù)學(xué)習興趣取向的轉折期。教師應注意引導，提出過(guò)高過(guò)急的要求，或過(guò)分相信兒童的天賦，任其發(fā)展，將導致兒童怕畫(huà)或厭畫(huà)的不良后果。
1.加強繪畫(huà)欣賞教學(xué)，重建學(xué)生繪畫(huà)興趣和信心。
2.由淺入深，有步驟地培養學(xué)生的觀(guān)察能力。
3.由易到難，有計劃地培養學(xué)生的表現能力。
4.開(kāi)展形式多樣的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造力。
冀教版四年級美術(shù)上冊教學(xué)計劃 篇3
一、學(xué)情分析：
對于四年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，思維活潑，想象豐富，接受能力比較強，也具備了一定的美術(shù)知識和技能。動(dòng)手能力也較強。大部分學(xué)生喜歡美術(shù)，對美術(shù)有濃厚的興趣，上課也有一定的氣氛。學(xué)生通過(guò)三年的學(xué)習，普遍提高了對美的感受能力，形成了健康的審美情趣。
二、教學(xué)目標：
1、學(xué)習簡(jiǎn)單的雕刻、塑造的基本方法。
2、培養敏銳的觀(guān)察力和其妙、獨特的想象能力。
3、增強對自然和生活的熱愛(ài)。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)是：促進(jìn)學(xué)生學(xué)習主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚。
難點(diǎn)是：以激發(fā)學(xué)生興趣為前提，兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識技能兩方面的需要。
四、教學(xué)方法與措施：
1、通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)，圍繞教材，培養學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，全面掌握本冊教材中的內容----積累知識，提高技能。
2、以課標為依據，重視學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)，滿(mǎn)足學(xué)生全面發(fā)展的需求，重視人文精神，體現人文觀(guān)念。
3、充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感的功能，從而提高學(xué)生的審美能力。
4、聯(lián)系生活經(jīng)驗，鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習。
5、注重學(xué)生學(xué)習方法的研究，引導學(xué)生以感受、觀(guān)察、體驗、表現以及收集資料的學(xué)習方法進(jìn)行自主性學(xué)習與合作交流。
冀教版四年級美術(shù)上冊教學(xué)計劃 篇4
一、學(xué)情分析：
學(xué)生思維活潑，想象豐富，接受能力強，具有一定的美術(shù)知識和技能，動(dòng)手能力較強，上課氣氛活潑，接受能力特強。同學(xué)們普遍提高了對美的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習有著(zhù)濃厚的興趣。存在問(wèn)題：
1、上課部分學(xué)生紀律不夠嚴謹，注意力容易分散，沒(méi)有做到靜、齊、快。2、部分學(xué)生作業(yè)習慣較差，男生比較突出，繪畫(huà)水平差距太大。3、課前教學(xué)中雙邊教學(xué)開(kāi)展一般，部分學(xué)生上美術(shù)課沒(méi)有激情。
二、本期教學(xué)的主要任務(wù)和要求
以新課標的理念為依據，重視學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值的培養，滿(mǎn)足學(xué)生全面發(fā)展的需要，重視人文精神，體現人文觀(guān)念。
注重學(xué)生的學(xué)習體驗，力求學(xué)科的知識性和趣味性有機的結合，關(guān)注學(xué)生對美術(shù)的多角度體驗和嘗試。
注意學(xué)科之間的積累和聯(lián)系，注意學(xué)科知識的綜合，利用不同學(xué)科之間的知識聯(lián)系來(lái)發(fā)展學(xué)生的能力和技能，使學(xué)科之間的綜合效應更為融合和連通，更多的關(guān)注學(xué)生的實(shí)際生活。
三、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚。
難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎知識和基本技能。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵學(xué)生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。
四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：
1、認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養和雙基訓練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高學(xué)生的'審美能力。
2、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。
3、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習，加強美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。
4、注重學(xué)生學(xué)習方法的研究，引導學(xué)生以感受、觀(guān)察、體驗、表現以及收集資料等學(xué)習方法，進(jìn)行自主學(xué)習與合作交流。
5、教學(xué)手段生動(dòng)有趣，運用電影、電視、錄像、范畫(huà)、參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)、故事、游戲、音樂(lè )等方式引導學(xué)生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。
6、改革評價(jià)制度，重視學(xué)生的自我評價(jià)，重視對學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現的評價(jià)，采用多種評價(jià)方式評價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè)，建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的評價(jià)體系。
7、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會(huì )生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。
8、培養學(xué)生的形象思維能力，創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為和核心，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
9、利用宣傳窗和美術(shù)比賽，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。
冀教版四年級美術(shù)上冊教學(xué)計劃 篇5
一、學(xué)習情況分析（知識、能力、學(xué)習習慣等）
本年級學(xué)生對美術(shù)課興趣濃厚，在學(xué)習行為上已具有了一定的穩定性，思維更活躍、更寬廣。從學(xué)生固有的天性來(lái)說(shuō)，單純、好動(dòng)的性格，促成學(xué)生天真、可愛(ài)的特點(diǎn)。這個(gè)年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng )造的潛意識，并具有較好的繪畫(huà)基礎和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫(huà)材料的運用能力較強。大部分學(xué)生能較好地表現平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng )新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有不足之處：
1、造型上普遍極差，缺乏觀(guān)察能力。
2、色彩能力上有點(diǎn)缺乏彩感，配制不夠準確。
3、工藝制作上不夠認真。
4、出現個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生懸疏越來(lái)越大。
5、一部分學(xué)生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，有待進(jìn)一步地提高。
二、教材分析
本冊教材以促成學(xué)生美術(shù)素養為核心，以探究式美術(shù)實(shí)踐為教與學(xué)的主線(xiàn)，以人文結構散點(diǎn)式為基本特征的新教材。在教學(xué)內容的組織上，充分考慮了綜合性因素。重視審美感受與視覺(jué)經(jīng)驗，強調創(chuàng )新思維的發(fā)展。教學(xué)內容偏重趣味性和活動(dòng)性。
本冊教材的課題內容符合小學(xué)生的身心特點(diǎn)，全冊教材共有15個(gè)課題，內容涵蓋造型表現、設計應用、欣賞評述以及綜合探索4個(gè)學(xué)習領(lǐng)域。。
本冊教材造型表現和設計應用的教學(xué)內容占較大比重。欣賞評述為隨堂教學(xué)，分布在課題之中。
三、教學(xué)目標
1、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓練學(xué)生的創(chuàng )造性思維能力，培養良好的觀(guān)察習慣和觀(guān)察能力。
2、學(xué)習簡(jiǎn)單立體物的表現方法，學(xué)習色彩表現方法，進(jìn)行和自己生活切近的設計與制作。
3、引導學(xué)生進(jìn)一步體驗周?chē)詈痛笞匀坏拿栏�，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現和美術(shù)創(chuàng )造的欲望。
四、教學(xué)重、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：引導學(xué)生進(jìn)一步體驗周?chē)詈痛笞匀坏拿栏�，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現和美術(shù)創(chuàng )造的欲望。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養、空間想象能力的培養。
五、教學(xué)措施
1、針對各班的情況，因材施教，如：適當讓學(xué)生嘗試一些不同的創(chuàng )作表現
2、評價(jià)多樣性，讓學(xué)生充分體念成功的喜悅
3、及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生的積極性。
4、做好課前的各項準備活動(dòng)。
5、創(chuàng )設文化情景，涵養人文精神。
6、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習。
7、恰當運用多種教學(xué)手段。
8、廣泛利用各種課程資源。
冀教版四年級美術(shù)上冊教學(xué)計劃 篇6
一、學(xué)情分析：
本年級學(xué)生對美術(shù)課興趣濃厚，并具有較好的繪畫(huà)基礎和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫(huà)材料的運用能力較強。大部分學(xué)生能較好地表現平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng )新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，有待進(jìn)一步地提高。
二、教材分析：
本冊教材采用散點(diǎn)式的結構，注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗的培養，強調學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的協(xié)調發(fā)展，以接近社會(huì )，貼近學(xué)生，學(xué)以致用為原則，選擇符合四年級小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內容設計課題。全冊共20課，內容涵蓋造型、表現、設計、應用、欣賞、評述、綜合、探索四個(gè)學(xué)習領(lǐng)域，其中造型表現及設計應用占有較大的比重，欣賞評述大多隨堂教學(xué)，均分配在各課中。
三、教學(xué)目標：
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學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，獲得對美術(shù)學(xué)習的持久興趣；了
解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng )造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
�。ǘ└鲗W(xué)習領(lǐng)域目標
1、造型表現學(xué)習領(lǐng)域
初步認識形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現所見(jiàn)所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng )造愿望。
2、設計應用學(xué)習領(lǐng)域
學(xué)習對比與和諧、對稱(chēng)與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng )作意圖和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設計和裝飾，感受設計制作與其它美術(shù)活動(dòng)的區別。
3、欣賞評述學(xué)習領(lǐng)域
觀(guān)賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對欣賞對象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達自己的感受。
4、綜合探索學(xué)習領(lǐng)域
造型游戲的方式，結合語(yǔ)文、音樂(lè )等課程內容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng )作意圖。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：
1、學(xué)習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現力，并能有目的地加以運用。
2、能用日記畫(huà)的形式表現生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感。
3、用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設計制作簡(jiǎn)單的立體或半立體造型。
難點(diǎn)：
1、利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。
2、欣賞情節性比較強的中外作品，認識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。
3、用水粉、水彩顏料表現周?chē)氖挛�，表達自己的興趣與愿望。
4、運用對比與和諧、對稱(chēng)與均衡等組合原理，通過(guò)植物籽粒，纖維線(xiàn)材、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設計。
五、教學(xué)措施：
1、應將學(xué)習內容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來(lái)，強調知識和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值。
2、多種形式，組織學(xué)生認識人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的差異性，人類(lèi)社會(huì )的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術(shù)的特征、美術(shù)表現的多樣性以及美術(shù)對社會(huì )生活的獨特的貢獻。同時(shí)，培養學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛(ài)，對世界多元文化教育的寬容和尊重。
3、教師的評價(jià)要體現多維性和多級性，適應不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習狀況。
冀教版四年級美術(shù)上冊教學(xué)計劃 篇7
一、教材分析：
1、教材內容與人文、社會(huì )科技、學(xué)生生活的聯(lián)系，找出了結合點(diǎn)。
2、注重基礎性，均衡和全面地安排各學(xué)習領(lǐng)域，把握不同課型的特點(diǎn)。
3、充分利用教材中豐富的圖像世界，關(guān)注多視角的觀(guān)察要點(diǎn)。
4、挖掘、拓展教材的興趣點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。
5、依據美術(shù)課程標準，實(shí)施三維教學(xué)目標，注意教材內容呈現的方式與特點(diǎn)。
6、靈活設計評價(jià)要點(diǎn)，突出學(xué)生的自我評價(jià)能力。
二、全冊教學(xué)要求：
重點(diǎn)：運用多種工具媒材，進(jìn)行形、色、的簡(jiǎn)單組合、裝飾與欣賞表述。難點(diǎn)：走近--仿生科學(xué)樂(lè )園。
要求：在教學(xué)中充分發(fā)掘教材中的教育因素，有極地、生動(dòng)地對學(xué)生進(jìn)行思政治教育和品德教育。
三、學(xué)生情況發(fā)析：
1、四年級學(xué)生已經(jīng)養成了較好的繪畫(huà)習慣，在課堂常規等方面有較好的表現。
2、學(xué)生已掌握了不少的美術(shù)知識，并有意識地在課余時(shí)間接觸有關(guān)美術(shù)的知識，能自覺(jué)地感悟生活中的美。
3、學(xué)校的學(xué)生大部分是大學(xué)本部教工子弟，所以學(xué)生對于美術(shù)知識的掌握差異較小，接受能力較強。
四、提高教學(xué)效率的主要措施：
1、重抓習慣養成教育，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學(xué)生們養成很好的學(xué)習習慣，以便在以后的課堂教學(xué)養成良好的學(xué)習習慣。
2、重視想像畫(huà)、主題畫(huà)的訓練，以開(kāi)發(fā)學(xué)生豐富的想像力，并能把自己所想像的表現在美術(shù)作品中。
3、加強學(xué)生動(dòng)手能力的訓練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來(lái)，讓學(xué)生能應用多種材料表現美好的事物。
4、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開(kāi)闊視野，在平時(shí)教學(xué)中進(jìn)行各種想象畫(huà)訓練，各種美術(shù)知識技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現力。
5、注意滲透開(kāi)放式的教學(xué)方式，讓學(xué)生在課堂上大膽地表現。貫徹啟發(fā)式原則，采用多種教學(xué)形式，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，使他們生動(dòng)活波地學(xué)習，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現和創(chuàng )造。
6、本學(xué)期，要求學(xué)生在繪畫(huà)創(chuàng )作時(shí)盡量直接作畫(huà)，不強調鉛筆畫(huà)草圖，以提高繪畫(huà)進(jìn)度及用線(xiàn)造型能力，培養學(xué)生大膽作畫(huà)的信心和決心。
7、教師加強師范，充分利用課件、圖片、影片、錄象片等教學(xué)手段進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。
五、教學(xué)進(jìn)度表
周次 授課內容 課時(shí) 課前準備
第一周
如意吉祥的民間美術(shù)
尋找身邊的民間美術(shù)（欣賞）
實(shí)物投影機、教學(xué)課件（或范畫(huà)）
第二周
泥板植物浮雕
泥板動(dòng)物浮雕
實(shí)物投影機、教學(xué)課件（或范畫(huà)）
第三周
神秘的圖騰拄
實(shí)物投影機、教學(xué)課件（或范畫(huà)）
第四周
炊具與餐具
漂亮的掛盤(pán)
實(shí)物投影機、教學(xué)課件（或范畫(huà)）
第五周
國慶長(cháng)假
第六周
媽媽的好幫手
實(shí)物投影機、教學(xué)課件（或范畫(huà)）
第七周
瓶子的化裝舞會(huì )
蔬果的童話(huà)
實(shí)物投影機、教學(xué)課件（或范畫(huà)）
第八周
鹽的妙用
美麗的菏塘
實(shí)物投影機、教學(xué)課件（或范畫(huà)）
第九周
快樂(lè )的黑天鵝
實(shí)物投影機、教學(xué)課件（或范畫(huà)）
第十周
千姿百態(tài)的樹(shù)
實(shí)物投影機、教學(xué)課件（或范畫(huà)）
第十一周
我的第一次
實(shí)物投影機、教學(xué)課件（或范畫(huà)）
第十二周
我的一天
實(shí)物投影機、教學(xué)課件（或范畫(huà)）
第十三周
印染“花布
實(shí)物投影機、教學(xué)課件（或范畫(huà)）
第十四周
可愛(ài)的童帽
實(shí)物投影機、教學(xué)課件（或范畫(huà)）
第十五周
我設計的童裝
實(shí)物投影機、教學(xué)課件（或范畫(huà)）
第十六周
我們的小“超市”
實(shí)物投影機、教學(xué)課件（或范畫(huà)）
第十七周
科學(xué)幻想繪畫(huà)
實(shí)物投影機、教學(xué)課件（或范畫(huà)）
第十八周
科學(xué)幻想繪畫(huà)
實(shí)物投影機、教學(xué)課件（或范畫(huà)）
第十九周
制作課
實(shí)物投影機、教學(xué)課件（或范畫(huà)）
冀教版四年級美術(shù)上冊教學(xué)計劃 篇8
一、教材分析
主要內容：本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線(xiàn)，以由淺入深的基礎知識和基本技能內容為副線(xiàn)，主、副線(xiàn)密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內容包括：色彩冷暖知識、線(xiàn)條、節奏、工藝制作、玩具、實(shí)用設計、電腦美術(shù)、欣賞等。
教材重點(diǎn)：在循序漸進(jìn)的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習的兩方面的需要。
教材難點(diǎn)：強調趣味性的美術(shù)學(xué)習，設計內容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗，強化學(xué)生美術(shù)學(xué)習的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統的基礎上引導學(xué)生充分體會(huì )社會(huì )的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。
二、教學(xué)目標
通過(guò)觀(guān)賞和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)大膽的表達自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現生活中的美好事物，從中體驗生活的樂(lè )趣；幫助學(xué)生認識和使用常用色和點(diǎn)、線(xiàn)、面；了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達方式和方法；培養學(xué)生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺(jué)能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng )造能力。
三、教學(xué)主要措施
1.教學(xué)應與學(xué)生實(shí)際生活緊密相結合。
2.教學(xué)要充分重視學(xué)生的個(gè)性差異和不同傾向性，尊重學(xué)生的選擇。
3.努力營(yíng)造平等、民主、融
融洽、和諧的學(xué)習氛圍，注重學(xué)生學(xué)習過(guò)程的情感體驗。
4.重視現代信息技術(shù)的運用，豐富教學(xué)內容，提高教學(xué)效果。
四、全冊教學(xué)進(jìn)度
周次 內 容 周次 內 容
第一周 聚聚散散 第二周 小圓點(diǎn)的魅力黑與白
第三周 主體與背景 第四周 冰川與晚霞
第五周 畫(huà)嗅覺(jué) 第六周 卡通畫(huà)
第七周 雙胞胎 第八周 藏書(shū)票
第九周 我和我的小伙伴 第十周 那一刻的我
第十一周愉快的春游 第十二周哪些是相同的
第十三周千變萬(wàn)化的帽子 第十四周飄來(lái)飄去的小島
第十五周迷宮 電腦美術(shù) 第十六周 會(huì )游的玩具
第十七周光的魅力 第十八周珍愛(ài)國寶秦始皇陵兵馬俑
冀教版四年級美術(shù)上冊教學(xué)計劃 篇9
一、主要內容及教材重點(diǎn)、難點(diǎn)
主要內容
本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線(xiàn)，以由淺入深的基礎知識和基本技能內容為副線(xiàn)，主、副線(xiàn)密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內容包括：色彩冷暖知識、線(xiàn)條、節奏、工藝制作、玩具、實(shí)用設計、電腦美術(shù)、欣賞等。
教材重點(diǎn)
在循序漸進(jìn)的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習的兩方面的需要。
教材難點(diǎn)
強調趣味性的美術(shù)學(xué)習，設計內容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗，強化學(xué)生美術(shù)學(xué)習的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統的基礎上引導學(xué)生充分體會(huì )社會(huì )的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。
二、教學(xué)目標
從知識和能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)三個(gè)維度談。
知識和能力
通過(guò)觀(guān)賞和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)大膽的表達自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現生活中的美好事物，從中體驗生活的樂(lè )趣；幫助學(xué)生認識和使用常用色和點(diǎn)、線(xiàn)、面；了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達方式和方法；培養學(xué)生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺(jué)能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng )造能力。
過(guò)程與方法
引導學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫(huà)、繪畫(huà)創(chuàng )作等各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程；以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗；在美術(shù)活動(dòng)過(guò)程中強調趣味性的美術(shù)學(xué)習，教學(xué)內容和活動(dòng)方式要充分考慮開(kāi)放性、立體性，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養。
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)
在美術(shù)活動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和持久興趣；體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，獲得對美術(shù)學(xué)習的持久興趣；能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習的過(guò)程中激發(fā)創(chuàng )造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
三、提高課堂教學(xué)效率，貫徹新課程理念的具體措施
根據本班學(xué)生實(shí)際與個(gè)人的目標，抓住新課程理念的一個(gè)點(diǎn)談本學(xué)期的具體措施（合作的學(xué)習方式、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)、創(chuàng )造性的培養、電教輔助教學(xué)、評價(jià)的改革、減負手段等）
合作的學(xué)習方式
提倡探究性學(xué)習、合作性學(xué)習、自主性學(xué)習，提高學(xué)生做小老師的興趣及自學(xué)水平，也有利于優(yōu)良班風(fēng)的形成、發(fā)展；學(xué)生仍然按照上學(xué)期分好的小組進(jìn)行合作學(xué)習，鼓勵合作與探究，合作作業(yè)以組為單位進(jìn)行評價(jià)。欣賞課前以小組為單位搜集資料，進(jìn)行研究性學(xué)習的前期準備，如：上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，采訪(fǎng)有經(jīng)驗的家長(cháng)等。橡皮泥雕課以小組為單位準備材料，進(jìn)行合作練習。而造型表現課、游戲式活動(dòng)方式的課業(yè)一定要以小組為單位進(jìn)行研究性學(xué)習，通過(guò)集體活動(dòng)獲得豐富的知識與情感體驗。
學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)（每學(xué)期2次）：
1、在《會(huì )走的玩具》一課學(xué)習完畢后，自己設計、利用廢舊物品制作一間會(huì )走的玩具并進(jìn)行展覽。
2、在《�；赵O計》一課中，設計課后拓展作業(yè)為：為我們自己的學(xué)校設計一枚�；�。
創(chuàng )造性的培養
培養形象思維能力，提高用美術(shù)表達自己感受的能力和切近自己生活的設計、制作能力。
采取巧妙的設計提問(wèn)、鼓勵學(xué)生自主學(xué)習等多種方法訓練學(xué)生的思維的靈活性、變通性和發(fā)散性，最大限度的開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養，如：將自己通過(guò)《變廢為寶》一課學(xué)到的設計知識運用到為自己家的容器“穿上花衣裳”的實(shí)踐過(guò)程中，使學(xué)生具有將創(chuàng )新觀(guān)念轉化為具體的成果的能力。
轉變學(xué)習方式，把學(xué)習過(guò)程變成人的主體性、創(chuàng )造性不斷生成、張揚、發(fā)展、提升的過(guò)程，并在這一過(guò)程中把發(fā)現、探究、研討等認識活動(dòng)突顯出來(lái)，從而使每一個(gè)學(xué)生真正成為美術(shù)學(xué)習的主體，讓學(xué)生自己在探究中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、創(chuàng )造性地解決問(wèn)題，進(jìn)而發(fā)展綜合實(shí)踐能力。
以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗；在美術(shù)活動(dòng)過(guò)程中強調趣味性的美術(shù)學(xué)習，教學(xué)內容和活動(dòng)方式要充分考慮開(kāi)放性、立體性，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養。
全冊教學(xué)進(jìn)度
周次內容
第一周《色彩的冷與暖》
第二周《線(xiàn)條的動(dòng)與靜》
第三周《美術(shù)的節奏》
第四周《變一變》
第五周《色彩的對比》
第六周《快樂(lè )的回憶》
第七周《登山游戲》
第八周“國慶”假
第九周《�；赵O計》
第十周《精美的郵票》
第十一周《做年歷》
第十二周《星座的聯(lián)想》
第十三周《美麗的畫(huà)盤(pán)》
第十四周《我心中的未來(lái)》
第十五周《假如我是汽車(chē)設計師》
第十六周《歡聚游樂(lè )園》
第十七周《紙帶穿編1》
第十八周《紙帶穿編2》
第十九周《電腦美術(shù)》
第二十周《會(huì )走的玩具》
第二十一周《我們的生日聚會(huì )》
第二十二周《漫畫(huà)與動(dòng)漫欣賞》
第二十三周期末測評優(yōu)秀作業(yè)展
冀教版四年級美術(shù)上冊教學(xué)計劃 篇10
一、學(xué)期教學(xué)目標：
本學(xué)期總的教學(xué)目標是立足于面向全體學(xué)生，以素質(zhì)教育為基本出發(fā)點(diǎn)，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，強調趣味性的美術(shù)教學(xué)，設計內容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗，循序漸進(jìn)的傳授“大綱”規定的基礎知識、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情義性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識技能。
�。ㄒ唬┗A知識目標：
�。�1）了解作品的深刻內涵。
�。�2）了解了解基礎的繪畫(huà)技能技巧。
�。�3）繪畫(huà)的構圖和色彩知識。
�。ǘ┗炯寄苣繕耍�
�。�1）掌握繪畫(huà)技能技巧。
�。�2）掌握繪畫(huà)的色彩知識和技能，合理的組織畫(huà)面。
�。�3）充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
�。ㄈ┣楦心繕耍�
�。�1）激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。
�。�2）培養學(xué)生愛(ài)美、審美、創(chuàng )造美的興趣，體驗美的創(chuàng )造美的樂(lè )趣。
二、學(xué)生基本情況：
四年級的學(xué)生正處于素質(zhì)教育的階段，學(xué)生對美術(shù)正逐步深入了解，并掌握了一些美術(shù)基礎知識和基本技能，多數同學(xué)對美術(shù)興趣濃厚，有較強的求知欲和教強的創(chuàng )新力，學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)得到進(jìn)一步提高。
本年級學(xué)生有四個(gè)班，學(xué)生的情況不一，現從以下幾個(gè)方面作以分析：
�。ㄒ唬﹥�(yōu)等生：
優(yōu)等生數量約占全班總人數的20%，這些同學(xué)學(xué)習態(tài)度端正，美術(shù)學(xué)習的興趣濃厚，接受能力強，具有良好的美術(shù)素質(zhì)，在完成作業(yè)及集體作品中展現突出，具有很強的可塑性。在今后的教學(xué)中，在完成教學(xué)內容的基礎上，讓學(xué)生多了解一些美術(shù)其他門(mén)類(lèi)，開(kāi)闊學(xué)生的視野，拓展知識面。
�。ǘ┲械壬�
中等生數量約占全班人數的7%，這些同學(xué)對美術(shù)課學(xué)習興趣濃厚，通過(guò)以前的學(xué)習，學(xué)生的美術(shù)知識與技能有了不同程度的提高。其中還存在不少可塑之材，今后對他們進(jìn)行系統的美術(shù)知識和技能的訓練，及動(dòng)手操作能力和動(dòng)腦思維能力的培養，對這些學(xué)生還應加強直觀(guān)演示教學(xué)，讓他們的素質(zhì)得到全面的提高。
�。ㄈ┎畹壬�
差等生約占全班總人數的10%，通過(guò)以前的學(xué)習，他們學(xué)習美術(shù)的興趣有所提高，但總的來(lái)說(shuō)，這部分同學(xué)素質(zhì)較為低下，老師不能歧視他們，要從日常的美術(shù)活動(dòng)中發(fā)現他們的長(cháng)處，并對他們進(jìn)行個(gè)別指導，加強直觀(guān)演示教學(xué)，增強學(xué)好美術(shù)的自信心，端正學(xué)習態(tài)度，循序漸進(jìn)，提高自己的造型能力，讓他們獲得更多的美術(shù)知識，力爭達到中等生水平。
三、教材分析：
A：本冊教材為小學(xué)美術(shù)課本第八冊。
內容包括：欣賞、彩畫(huà)、手工制作、粘貼等，內容豐富，涉及面廣，知識面寬，通過(guò)學(xué)習，學(xué)生可以學(xué)到許多美術(shù)知識與基本技能。
�。ㄒ唬┑谝徽n、十九課、二十課是欣賞課。
主要是要學(xué)生欣賞范畫(huà)。主要學(xué)習欣賞寒假中新鮮的、有趣的畫(huà)面，并以寒假見(jiàn)聞為內容畫(huà)記憶畫(huà)，再者了解年畫(huà)是我國民間傳統的藝術(shù)形式，是中華民族燦爛文化遺產(chǎn)的一部分。
�。ǘ┑谌n是《燈彩》。
主要是讓學(xué)生了解燈彩藝術(shù)是我國傳統的民間藝術(shù)。
�。ㄈ┑谒摹�-五課是手工制作課。
主要是讓學(xué)生運用瓜子殼、鉛筆花粘貼漂亮的裝飾畫(huà)，主要是訓練學(xué)生的手工技能技巧。
�。ㄋ模┑诹苏n繪畫(huà)課。
主要是讓學(xué)生用自己喜歡的繪畫(huà)形式畫(huà)畫(huà)。目的是訓練繪畫(huà)想象力、創(chuàng )新力。
�。ㄎ澹┑诰拧�-十課是水墨畫(huà)。
主要是讓學(xué)生讓學(xué)生運用自己所學(xué)的水墨知識進(jìn)行制作畫(huà)面，培養學(xué)生的想象力。
�。┑谑弧�-十三課是手工制作課。
主要是讓學(xué)生運用自己所學(xué)的手工制作技能、技巧去制作，從而提高了學(xué)生的動(dòng)手能力。
�。ㄆ撸┑谑恼n是繪畫(huà)課。
主要是讓學(xué)生了解“六一”國際兒童節是世界小朋友的節日，把自己參加的有趣活動(dòng)通過(guò)回憶，從而畫(huà)下來(lái)。
�。ò耍┑谑逭n是拓印制作課。
主要是讓學(xué)生刻制印版，通過(guò)陰紋、陽(yáng)紋兩種不同的畫(huà)面制作印版畫(huà)。
�。ň牛┦�-十七是手工制作課。
讓學(xué)生運用以前所學(xué)的鏤刻、疊加、粘貼浮雕，從而制作自己所喜歡的物品。
�。ㄊ┦苏n是繪畫(huà)課。
畫(huà)一畫(huà)你最高興的事情，主要是訓練學(xué)生的想象立力和創(chuàng )新力。
總之，在結構上，以美術(shù)的形式語(yǔ)言集中劃分單元，淡化不同類(lèi)型之間的區別，再循序漸進(jìn)的傳授“大綱”規定的基礎知識，基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和意象性的教學(xué)要求，兼顧了學(xué)生的發(fā)展。
B、教學(xué)策略：
根據教材特點(diǎn)，學(xué)情分析及教學(xué)目標，在教學(xué)過(guò)程中應采取如下措施。
1、首先，教師應樹(shù)立強的事業(yè)心、責任心、關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，樹(shù)立自信心，加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習，大膽改革教學(xué)方法，努力提高自身業(yè)務(wù)水平和能力。
2、認真學(xué)習教育教學(xué)理論，抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，注重因材施教，輔導好學(xué)習有困難的學(xué)生。
3、充分利用各種現代化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習欲望，堅持實(shí)施愉快的教育，使學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習。
4、注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，做好優(yōu)生優(yōu)培工作，并且發(fā)揮優(yōu)生的傳、幫、帶的作用。做好教師的得力助手。
5、鼓勵學(xué)生積極進(jìn)取，掌握好技能技巧，使他們具有一定的美術(shù)基礎知識和基本技能。
6、鼓勵學(xué)生養成愛(ài)觀(guān)察的好習慣，在生活中進(jìn)行創(chuàng )造美。
C、教學(xué)研究的重點(diǎn)，難點(diǎn)：
�。�1）、手工制作的技能技巧。
�。�2）、泥塑的制作。
�。�3）、美術(shù)作品的欣賞。
D、教改專(zhuān)題：積極培養學(xué)生的美術(shù)創(chuàng )新力。
3、集體備課安排。
時(shí)間內容備注
畫(huà)飛鳥(niǎo)、畫(huà)游魚(yú)（六）集體備課
我設計的一本書(shū)（三）集體備課
將彩畫(huà)改成黑白畫(huà)（五）集體備課
民間玩具（三）集體備課
4、研究課安排、
周次內容備注
我的書(shū)簽研究課
將彩畫(huà)改成黑白畫(huà)研究課
5、公開(kāi)課安排：
周次內容備注
8.恐龍世界公開(kāi)課
9.綠色的呼喚公開(kāi)課
四、教學(xué)時(shí)間和教學(xué)進(jìn)度安排：
略
五、教學(xué)輔導計劃
�。ㄒ唬⿲W(xué)生情況分析：
根據學(xué)生上學(xué)期平日表現和成績(jì)，參考上學(xué)期期末考查，本級優(yōu)等生30人，他們是呂志遠、張巧緣、杜德偉、張杰森、曹汝凡等，這些同學(xué)美術(shù)基礎知識掌握的牢固�；炯寄芎�，獨立完成作業(yè)，繪畫(huà)水平較高。中程生占50%，有王丹、王振鵬、李潔潔等，他們能按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習也比較積極，繪畫(huà)水平也比較高。困難生約占10%，他們是呂清源、刁雪峰、等，由于上課精力欠集中，繪畫(huà)水平總是提不上去，導致成績(jì)欠佳。
�。ǘ┹o導措施：
針對學(xué)生分層情況分析，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，特別制定下列輔導措施。
優(yōu)生措施：
�。�1）課內與課外有機結合，拓展學(xué)生發(fā)展時(shí)間與空間。
�。�2）鼓勵優(yōu)生積極參加各類(lèi)競賽活動(dòng)，讓其冒尖。
�。�3）課堂上，分層次的設計好提問(wèn)的問(wèn)題和課本上的繪畫(huà)練習。
�。�4）課后多輔導優(yōu)生，多鼓勵，使其繪畫(huà)水平不斷提高。
2、輔導中生措施：
�。�1）借助各項競賽活動(dòng)的開(kāi)展，在班內掀起比、趕、超的良好風(fēng)氣，讓中等生趕超優(yōu)等生。
�。�2）對其進(jìn)行思想教育，端正學(xué)習態(tài)度，提高學(xué)習積極性。
3、轉化困難生措施：
�。�1）加強小學(xué)生的思想教育，端正學(xué)習態(tài)度，提高學(xué)習積極性。
�。�2）小組幫教，與優(yōu)生建立幫扶對子，采取多幫的形式，輪流對困難生進(jìn)行輔導，使其進(jìn)步。
�。�3）重視心理輔導工作消除心理障礙，幫助他們樹(shù)立學(xué)習的信心和勇氣。
�。�4）加強個(gè)別輔導，加強美術(shù)技能訓練。
�。�5）因材施教，因人而異。
�。�6）及時(shí)做好轉化總結。
4、輔導安排：
學(xué)生類(lèi)型輔導時(shí)間輔導地點(diǎn)輔導內容近期目標長(cháng)遠目標
優(yōu)等生周二和周五自由活動(dòng)教室課外觀(guān)察與創(chuàng )作使學(xué)生具有較高的繪畫(huà)技能技巧。成為優(yōu)秀小學(xué)生。
中等生以授課時(shí)間為主教室課本知識掌握繪畫(huà)技能技巧。各項能力得到明顯提高，達到優(yōu)秀行列。
學(xué)困生課內和周二自由活動(dòng)時(shí)間教室以基礎知識為主進(jìn)行思想教育掌握基本技能技巧，達到中等生水平。端正學(xué)習態(tài)度，掌握繪畫(huà)技能技巧。
冀教版四年級美術(shù)上冊教學(xué)計劃 篇11
一、學(xué)情分析
四年級學(xué)生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現，有一定的色彩基礎，對美術(shù)也有著(zhù)濃厚的興趣，，并具有較好的繪畫(huà)基礎和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫(huà)材料的運用能力較強。
大部分學(xué)生能較好地表現平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng )新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對一些廢舊再利用用能力，有待進(jìn)一步地提高。同時(shí)本學(xué)期要多向學(xué)生講授更豐富的理論知識，引導學(xué)生對身邊事物進(jìn)行更多的感受和觀(guān)察。
二、教材分析
本冊教材采用散點(diǎn)式的結構，注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗的培養，強調學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的協(xié)調發(fā)展，以接近社會(huì )，貼近學(xué)生，學(xué)以致用為原則，選擇符合四年級小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內容設計課題。全冊共13課，內容涵蓋造型表現、設計應用、欣賞評述、綜合探索個(gè)學(xué)習領(lǐng)域，其中造型表現及設計應用占有較大的比重，欣賞評述大多隨堂教學(xué)，均分配在各課中。
本冊單元和課節教學(xué)內容中，技能方面是按照由淺入深、循序漸進(jìn)的原則排列的。人文內容也有遞進(jìn)關(guān)系。
三、教學(xué)目標
�。ㄒ唬┛倢W(xué)習目標
美術(shù)教學(xué)內容要體現時(shí)代精神，適應社會(huì )發(fā)展的趨勢。美術(shù)教學(xué)內容應適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣味性。美術(shù)教學(xué)內容要有利于培養學(xué)生的形象思維能力。所以本冊教學(xué)目標以《美術(shù)新課程標準》為依據，遵循美術(shù)教育的規律，順應學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，構建以促成美術(shù)素養的形成為核心、探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線(xiàn)、人文性單元結構為基本特征的美術(shù)教材新體系。注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗的培養，強調學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的協(xié)調發(fā)展。
在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng )造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
�。ǘ└鲗W(xué)習領(lǐng)域目標
造型表現：初步認識形、色、與機理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現所見(jiàn)所聞、所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng )造愿望。
設計應用：學(xué)習對比與和諧、對稱(chēng)與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng )意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區別，
欣賞評述；了解漫畫(huà)與動(dòng)畫(huà)的藝術(shù)特點(diǎn)，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言的形式對欣賞對象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達自己的感受。
綜合探索：采用造型游戲的方法，結合語(yǔ)文，音樂(lè )等課程內容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng )作意圖。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、學(xué)習色彩的冷暖色彩知識，體驗色彩的表現力，并能有目的地加以運用。
2、表現生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感。
3、引導學(xué)生進(jìn)一步體驗周?chē)詈痛笞匀坏拿栏�，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現和美術(shù)創(chuàng )造的欲望。
五、教學(xué)措施
1、應將學(xué)習內容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來(lái)，強調知識和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值。
2、多種形式，組織學(xué)生認識人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的差異性，人類(lèi)社會(huì )的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術(shù)的特征、美術(shù)表現的多樣性以及美術(shù)對社會(huì )生活的獨特的貢獻。同時(shí)，培養學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛(ài)，對世界多元文化教育的寬容和尊重。
3、采用多種辦法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養，使學(xué)生具有將創(chuàng )新意識轉化為具體成果的能力。通過(guò)綜合學(xué)習和探究學(xué)習，引導學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識與解決問(wèn)題的能力。
冀教版四年級美術(shù)上冊教學(xué)計劃 篇12
一、教材分析
四年級下冊教材是根據教育部頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標準》編寫(xiě)的面向全國小學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，立足培養學(xué)生審美文化素養和創(chuàng )造性智力品質(zhì)，力求遵循學(xué)生的生理、心理發(fā)展規律，運用造型藝術(shù)語(yǔ)言，科學(xué)的設計教材知識結構，是進(jìn)行素質(zhì)教育的美術(shù)課程實(shí)驗教材。本教材以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以美術(shù)知識與技能為基礎，注重貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會(huì )生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線(xiàn)，以由淺入深的基礎知識和基本技能內容為副線(xiàn)，主、副線(xiàn)密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內容包括：色彩冷暖知識、線(xiàn)條、節奏、工藝制作，玩具、實(shí)用設計、欣賞等。
二、學(xué)生分析
四年級大多數學(xué)生具有良好的審美素養和一定的審美能力，能夠了解一定的美術(shù)知識，具有一定的美術(shù)基本技能。
三、教學(xué)目標與情感目標
教學(xué)目標：
1、通過(guò)欣賞作品，培養學(xué)生鑒賞美術(shù)作品的能力，使學(xué)生初步了解繪畫(huà)藝術(shù)的表現力，啟發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。
2、通過(guò)回憶、觀(guān)察、表現與兒童生活相接近的生活，培養學(xué)生的想象力，創(chuàng )造力，語(yǔ)言表達力。
3、通過(guò)設計制作應用、提高學(xué)生的創(chuàng )新意識以及設計與制作能力
情感目標：
�。�1）、通過(guò)參與學(xué)習，體驗學(xué)習的快樂(lè )，養成學(xué)習的好習慣
�。�2）、初步認識人魚(yú)自然的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、保護綠色生命的情感。
�。�3）、認識、了解中國傳統文化知識，培養愛(ài)國主義情感
�。�4）、培養學(xué)生對古今中外各民族文化的尊重，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)美好生活的情感。
四、教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
1、引導學(xué)生觀(guān)察生活，充分想象和表現運用線(xiàn)條、色彩等繪畫(huà)因素，大膽表現有情感的故事內容。
2、培養學(xué)生的想象力和表現力，引導學(xué)生積極參與教學(xué)，培養研究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
五、完成目標采取的措施
1、認真貫徹美術(shù)大綱精神，在教學(xué)中融品德教育、審美教育、能力培養為一體。
2、貫徹啟發(fā)式教學(xué)原則，采取多種教學(xué)形式。
3、充分利用美術(shù)課的示范作用，進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。
4、在教學(xué)中進(jìn)行教研試驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
六、預見(jiàn)可能存在的問(wèn)題及解決辦法
1、培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的好習慣。在教學(xué)中可以采取引導學(xué)生從自己貼近的學(xué)校生活和社會(huì )生活中吸取營(yíng)養，畫(huà)出特色，養成自主學(xué)習的好習慣。
2、培養學(xué)生合作學(xué)習的習慣。
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