綜合實(shí)踐活動(dòng) 我也探月說(shuō)課稿
作為一名教職工，時(shí)常需要編寫(xiě)說(shuō)課稿，編寫(xiě)說(shuō)課稿助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么寫(xiě)說(shuō)課稿需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的綜合實(shí)踐活動(dòng) 我也探月說(shuō)課稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、活動(dòng)背景
最近，我校開(kāi)展的“書(shū)香滿(mǎn)校園，好書(shū)伴我成長(cháng)”學(xué)生讀書(shū)系列活動(dòng)：“走進(jìn)上古神話(huà)傳說(shuō)”；“走進(jìn)古詩(shī)文世界，了解月亮文化”。于是，一些學(xué)生問(wèn)我：老師，《科學(xué)》課中說(shuō)的月亮圍繞地球轉是不是月亮文化？我國的探月車(chē)登上月球算不算月亮文化？……對于同學(xué)們的一系列疑問(wèn)，我也不知如何作答，我于是想了一個(gè)想法，何不以此作為一次綜合實(shí)踐活動(dòng)課的內容。我便抓住這一契機引導學(xué)生探究中國古典文化中的奇葩———月亮文化。通過(guò)和學(xué)生們共同商議我們把這次綜合實(shí)踐活動(dòng)課題定位《我也探月》。
二、活動(dòng)目標
認知目標：使學(xué)生了解有關(guān)月亮的傳說(shuō)、詩(shī)歌、傳統節日，了解月亮的運動(dòng)規律以及我國的航天探月工程的一些活動(dòng)。
技能目標：
1、讓學(xué)生上網(wǎng)查找、調查有關(guān)月亮的知識、傳說(shuō)等，培養學(xué)生收集信息，整理信息，運用信息的能力及科學(xué)探究精神。
2、讓學(xué)生在科學(xué)老師的指導下，了解月亮的有關(guān)科學(xué)知識，并參觀(guān)浠水科技館，培養學(xué)生的實(shí)踐能力、合作能力以及與人交往的能力，培養學(xué)生在綜合活動(dòng)中的創(chuàng )新意識和創(chuàng )造能力。
情感目標：通過(guò)系列活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對中國傳統文化的熱愛(ài)之情，增進(jìn)學(xué)生對中國傳統的了解以及對風(fēng)俗習慣的傳承，培養學(xué)生對科學(xué)的熱愛(ài)之情。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)
讓學(xué)生掌握月亮活動(dòng)規律，了解我國和世界的探月活動(dòng)。
四、活動(dòng)過(guò)程
本次活動(dòng)流程如下：
活動(dòng)準備階段
活動(dòng)實(shí)施階段
活動(dòng)展示階段
活動(dòng)總結階段
活動(dòng)時(shí)間為20xx年2月下旬至3月下旬
五、活動(dòng)實(shí)施
流程圖：活動(dòng)準備→活動(dòng)實(shí)施→成果展示→活動(dòng)拓展
活動(dòng)準備階段
�。ㄒ唬┐_立研究課題，提煉子課題
學(xué)生了解有關(guān)月亮的傳說(shuō)、詩(shī)歌、傳統節日，了解月亮的運動(dòng)規律以及我國的航天探月工程的一些活動(dòng)。
同時(shí)通過(guò)歸納重組和分析，幫助學(xué)生提煉出四個(gè)研究的子課題：
1、月亮的知識
2、月亮的傳說(shuō)
3、月亮的詩(shī)詞、歌曲
4、（人類(lèi)的探月，中國航天探月史）
�。ǘ┏闪⒒顒�(dòng)小組
然后，學(xué)生根據自己的喜好自由選擇子課題，組成四個(gè)研究小組：
1、知識組；
2、傳說(shuō)組；
3、詩(shī)曲組；
4、探月組。
知識組：請科學(xué)老師普及有關(guān)月亮知識，并進(jìn)行相關(guān)的探究活動(dòng)。
傳說(shuō)組：上網(wǎng)搜集有關(guān)月亮的神話(huà)傳說(shuō)，走街串巷了解本地有關(guān)月亮的傳說(shuō)。
詩(shī)曲組：到閱覽室、圖書(shū)館、網(wǎng)上查找有關(guān)月亮的古詩(shī)詞。向熟悉月亮歌曲的家長(cháng)、音樂(lè )老師及社會(huì )人士學(xué)唱、學(xué)跳有關(guān)月亮的歌舞。
探月組：了解人類(lèi)的探月過(guò)程及中國航天探月史。
通過(guò)自薦、推薦的'辦法選出小組長(cháng)。
�。ㄈ�、制定小組活動(dòng)計劃
并由小組長(cháng)按照老師的提示分別制定研究計劃和實(shí)施方案。
活動(dòng)實(shí)施階段
以小組為單位進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)
按預定的時(shí)間利用網(wǎng)絡(luò )、圖書(shū)、報刊等資源查找有關(guān)資料。
按預定的方案采訪(fǎng)有關(guān)人員，錄音、拍照、攝像。
事前準備：明確采訪(fǎng)目的，確定采訪(fǎng)內容，設計采訪(fǎng)提問(wèn)。確定采訪(fǎng)記錄形式的電話(huà)聯(lián)系，預約時(shí)間；分工準備設備，有需要的邀請輔導老師或家長(cháng)隨去。
行動(dòng)實(shí)施，進(jìn)行調查、采訪(fǎng)，做好調查記錄，寫(xiě)好活動(dòng)日記、感悟等。
以小組為單位進(jìn)行階段性的資料整理和交流。
實(shí)踐過(guò)程的指導。
指導學(xué)生有目的地收集材料，在活動(dòng)中運用觀(guān)察、調查、訪(fǎng)問(wèn)等方法。
指導學(xué)生寫(xiě)好活動(dòng)日記、感悟及及時(shí)記錄采訪(fǎng)內容。
指導學(xué)生遇到困難將活動(dòng)問(wèn)題引向深入。
活動(dòng)展示階段
為了讓學(xué)生充分展示自己的成果，在4月6—10日我連續五天舉行了五場(chǎng)中期交流會(huì )：
一是月亮知識我來(lái)講論壇會(huì )（出示視頻）
二是月亮傳說(shuō)我會(huì )講故事會(huì )（出示照片）
三是月亮詩(shī)詞我會(huì )誦朗誦會(huì )（出示視頻）
四是月亮歌舞我會(huì )演表演會(huì )（出示視頻）
五是奔月歷程我知道介紹會(huì )（出示照片）
本次活動(dòng)成果的展示的形式和內容非常豐富，一是有四個(gè)小組完成的活動(dòng)日志和手抄報。二是有“攝影之星”的攝影作品。三是由“文學(xué)之星”創(chuàng )編的校園廣播劇劇本。四是由“才藝之星”的節目創(chuàng )編及表演視頻。五是有“書(shū)法之星”完成的書(shū)法作品。六是有“科技之星”制作的航天探月史PPT。還有學(xué)生們收集的有關(guān)月亮的諺語(yǔ)和傳說(shuō)故事等。（出示相關(guān)照片）
在本次成果展示交流的過(guò)程中，由于學(xué)生們準備充分，加上學(xué)校給予了充足的時(shí)間，幾乎每個(gè)同學(xué)都參與了交流活動(dòng)，改變了過(guò)去只讓小組長(cháng)代替的局面。
活動(dòng)總結階段
活動(dòng)總結評價(jià)是我們綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的重要環(huán)節，本次活動(dòng)之后，我們繼續采取自評、互評、家長(cháng)評、教師評等方式來(lái)充分肯定學(xué)生們的表現與進(jìn)步，保護和激發(fā)他們繼續參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。（這是學(xué)生自評和學(xué)生家長(cháng)評價(jià)的視頻）
五個(gè)小組用不同的展示方式展示了本組的活動(dòng)成果，小組成員參與活動(dòng)都非常積極，通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生們不僅了解了課本之外的知識，還培養了他們與人交往、與人合作、團結協(xié)助的能力，能積極主動(dòng)的采取不同的方式方法獲取知識，能以不同的方式去解決問(wèn)題。
以上就是我指導的綜合實(shí)踐活動(dòng)《我也探月》的活動(dòng)設計、實(shí)施及反思，有不當之處懇請各位專(zhuān)家同仁批評指正。
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