毛筆字偏旁部首的寫(xiě)法說(shuō)課稿
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常需要用到說(shuō)課稿，借助說(shuō)課稿可以提高教學(xué)質(zhì)量，取得良好的教學(xué)效果。我們該怎么去寫(xiě)說(shuō)課稿呢？以下是小編精心整理的毛筆字偏旁部首的寫(xiě)法說(shuō)課稿，希望對大家有所幫助。
一、教材分析：
我執教的內容是大連教育學(xué)會(huì )書(shū)法教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì )主編的義務(wù)教育課程寫(xiě)字教材四年級下冊第十三課《毛筆字偏旁部首的寫(xiě)法左偏旁(七)》。本冊教材的教學(xué)重點(diǎn)是講解左偏旁的書(shū)寫(xiě)方法以及它們在結字中的運用。本課學(xué)習的是首筆是點(diǎn)，點(diǎn)下有橫向筆畫(huà)的左偏旁的書(shū)寫(xiě)方法以及結字規律。本課通過(guò)雙鉤填墨、單線(xiàn)擴墨和臨寫(xiě)的方式，讓學(xué)生掌握左偏旁的書(shū)寫(xiě)規律是：橫短上斜點(diǎn)右移。為了能夠更好地突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，在教學(xué)中我運用了觀(guān)察、比較、歌訣等方式，借助電腦課件、實(shí)物投影等多媒體教學(xué)手段，幫助學(xué)生清楚地觀(guān)察到左偏旁的特點(diǎn)，引導學(xué)生自主發(fā)現規律。
二、學(xué)情分析：
四年級的學(xué)生在三年級學(xué)習描紅、雙鉤和單線(xiàn)的基礎上，學(xué)習毛筆字的臨寫(xiě)，學(xué)生對于比較難寫(xiě)的筆畫(huà)，筆法的掌握還不是很熟練，臨寫(xiě)時(shí)，借助米字格觀(guān)察例字的能力還不是很強，因此，教學(xué)中就需要教師通過(guò)多次范寫(xiě)來(lái)強化、解決這些問(wèn)題。
三、目標分析：
1、認知能力培養目標：借助歌訣，通過(guò)雙鉤填墨、單線(xiàn)擴墨和臨寫(xiě)的方式學(xué)習毛筆字"礻、衤、讠、立"四種左偏旁的書(shū)寫(xiě)方法，初步掌握它們在結字中的運用。
2、實(shí)踐能力培養目標：能夠運用觀(guān)察、比較等方法，獨立書(shū)寫(xiě)這四個(gè)左偏旁和本課的例字，培養學(xué)生的觀(guān)察能力和正確評析自己和他人作業(yè)的能力。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標：培養學(xué)生養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，逐步感受到書(shū)法文化的熏陶，培養學(xué)生學(xué)習書(shū)法的興趣，
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習四種左偏旁的寫(xiě)法，以及在結字中的運用。
教學(xué)難點(diǎn)："讠"的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，偏旁與部件的搭配規律。
四、教學(xué)過(guò)程分析
興趣是激發(fā)學(xué)生學(xué)習動(dòng)機的最現實(shí)、最活躍的因素。直觀(guān)性、形象性、生動(dòng)性的東西更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。尤其是對于寫(xiě)字這樣枯燥乏味的學(xué)科。為了更好地突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，也為了能夠在有效的時(shí)間內充分掌握本課左偏旁的書(shū)寫(xiě)規律，我運用了多種方式來(lái)輔助教學(xué)。
一、創(chuàng )設情境，激趣導入導課時(shí)，用flash課件，讓喜羊羊去闖關(guān)，通過(guò)喜羊羊的擺字過(guò)程，使學(xué)生直觀(guān)的感受到"讠"的規范寫(xiě)法。學(xué)生在為喜羊羊加油的氛圍中，自然生動(dòng)的揭示了課題，促使他們急于學(xué)下去。
二、注重觀(guān)察，發(fā)現規律寫(xiě)字課不是講授課，而是運用書(shū)寫(xiě)規律訓練學(xué)生把字寫(xiě)好。小學(xué)階段學(xué)生的模仿性多半較強，理解能力、觀(guān)察能力較低。而寫(xiě)字的學(xué)習觀(guān)察尤為重要，只有采取有效的途徑，提供感性材料才能提高學(xué)生學(xué)習知識的理解效果。
1、運用課件，直觀(guān)感受在教學(xué)左偏旁時(shí)，"橫短上斜點(diǎn)右移"的書(shū)寫(xiě)規律則是通過(guò)演示課件，范寫(xiě)指導，根據學(xué)生情況進(jìn)行講解，讓學(xué)生在感性基礎上進(jìn)行比較、概括，提高理解的正確性，形成學(xué)習的規律。在教學(xué)結字規律時(shí)則引導學(xué)生用已經(jīng)學(xué)過(guò)的畫(huà)幾何圖形的方法來(lái)觀(guān)察，觸類(lèi)旁通，并且體會(huì )漢字結構的.和諧之美。在學(xué)習"讠"的時(shí)候，課件出示甲骨文的"言"到篆體的"言"，讓學(xué)生初步了解漢字的演變，對中國的漢字起源產(chǎn)生興趣。
2、運用歌訣，便于識記。左偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)以歌訣的形式出現，短小上口，便于識記。
3、書(shū)空摹寫(xiě)，感受運筆每次范寫(xiě)，通過(guò)手指摹寫(xiě)，讓學(xué)生掌握雙鉤、單線(xiàn)以及臨寫(xiě)的方法，感受毛筆的運筆方法體會(huì )漢字筆韻的美。學(xué)生對于一些比較難寫(xiě)的筆畫(huà)的筆法不容易掌握，通過(guò)多次范寫(xiě)使學(xué)生突破本課的重難點(diǎn)。
4、評改漢字，鞏固規律在評改漢字時(shí)，我制作了"語(yǔ)"字的活動(dòng)卡片，讓學(xué)生在從部件運動(dòng)變化的觀(guān)察中，進(jìn)一步直觀(guān)地鞏固規律，學(xué)生再去修改自己的漢字，就會(huì )規律在心。學(xué)生不僅僅要"書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔"，還要體會(huì )書(shū)法的審美價(jià)值，讓學(xué)生在書(shū)寫(xiě)中體會(huì )漢字的優(yōu)美。
三、名作欣賞，結課升華。
課后拓展，展示唐代楷書(shū)大家柳公權的集字"滿(mǎn)招損，謙受益"。讓學(xué)生感受柳體字的瘦、勁、清、秀的美感，結體嚴謹的特點(diǎn)，進(jìn)一步感受祖國書(shū)法藝術(shù)的博大精深，同時(shí)也受到了"滿(mǎn)招損，謙受益"的思想教育，使學(xué)生的思想得到了升華。另外，整節課中，在學(xué)生書(shū)寫(xiě)的時(shí)候，悠揚的樂(lè )曲貫穿始終，以此來(lái)使學(xué)生心情愉悅，靜心寫(xiě)字。
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