深海里的怪魚(yú)說(shuō)課稿范文
一、教材分析及設計意圖：
幼兒對動(dòng)物總是情有獨鐘，樂(lè )意畫(huà)可愛(ài)的他們，更愿意想象出不同的他們，深海里的怪魚(yú)，特別能激起幼兒想象的沖動(dòng)，因為無(wú)人到達的深海神秘莫測，令孩子向往好奇而怪魚(yú)能使孩子突破常規思維，充分的想象。學(xué)習過(guò)程中讓孩子根據想象變化魚(yú)的外形，為創(chuàng )造性地表現創(chuàng )造了條件；最后讓孩子在模擬“�！钡沫h(huán)境中與同伴、老師、環(huán)境相互作用，大膽表現，則會(huì )讓孩子們體會(huì )到探索的快樂(lè )、成功的喜悅。
活動(dòng)設計中，我一方面充分利用和調動(dòng)孩子已有的美術(shù)學(xué)習經(jīng)驗和水平，用大膽的圖案和線(xiàn)條表現魚(yú)兒的外形特征和動(dòng)態(tài)；另一方面，結合大班孩子的想象力、學(xué)習力比較強的特點(diǎn)將，我創(chuàng )造、想象作為活動(dòng)的一個(gè)延展點(diǎn)，激發(fā)孩子們的創(chuàng )作樂(lè )趣。
二、說(shuō)活動(dòng)目標及重難點(diǎn)
根據大班幼兒的年齡特點(diǎn)及本班實(shí)際情況，確定本次目標為：
1、用線(xiàn)描畫(huà)的`方法表現怪魚(yú)的形狀和特征。
2、大膽設計圖案進(jìn)行裝飾，豐富畫(huà)面背景。
三、說(shuō)經(jīng)驗準備
深海魚(yú)圖片，線(xiàn)描畫(huà)“深海里的怪魚(yú)”范例。
四、說(shuō)過(guò)程：
一、導入。
今天柯老師給你們帶來(lái)了一條奇怪的魚(yú)，你們看看它奇怪在什么地方？
幼：沒(méi)有顏色，花紋。
師：對了這是一條深海里的怪魚(yú)，它不敢出來(lái)找它朋友玩，因為它覺(jué)得它身上沒(méi)有任何花紋，不漂亮，那你們覺(jué)得用什么線(xiàn)條，什么圖案來(lái)裝飾它身上的花紋呢？
幼：xxx。
�。ㄟ@一環(huán)節我主要目的是為了讓幼兒了解怪魚(yú)的特征，知道怪魚(yú)的含義，激發(fā)幼兒的探索能力）
二、教師示范畫(huà)。
今天老師給小朋友帶來(lái)了一些柯老師用圖案，線(xiàn)條來(lái)裝飾的怪魚(yú)，你們覺(jué)得柯老師畫(huà)的這些怪魚(yú)都長(cháng)的一樣嗎？它們什么地方不一樣？
如果請你們來(lái)設計，你會(huì )用什么樣的線(xiàn)條，圖案來(lái)裝飾這條怪魚(yú)呢？
幼：自由發(fā)揮。
接下來(lái)也請小朋友用線(xiàn)條圖案來(lái)裝飾這條怪魚(yú)，你學(xué)會(huì )用什么線(xiàn)條，圖案裝飾就用什么線(xiàn)條，圖案來(lái)裝飾。（你們在畫(huà)怪魚(yú)的輪廓要畫(huà)的大，不要畫(huà)的太�。�
�。ㄟ@一環(huán)節主要是為了讓幼兒觀(guān)察老師畫(huà)的圖片里面圖案不一樣，然后讓幼兒大膽的創(chuàng )作自己的畫(huà)）
三、幼兒操作，教師巡回指導。
四、點(diǎn)評。
五、活動(dòng)延伸：
可將材料放回美工區，讓幼兒觀(guān)察創(chuàng )作。
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